2012常州路小学少先队工作意见

第一篇：2012常州路小学少先队工作意见

胶州市常州路小学

胶常字（2012）5号

2012年学校少先队工作意见 指导思想

2012年，我校少先队工作将全面贯彻党的教育方针，深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，结合好习惯培养工程，以培养创新精神和实践能力为重点，以体验教育为基本途径，狠抓养成教育，以少先队活动为载体，全面开展丰富多彩的少先队活动，引导学生在社会实践中体验人生，锻炼成长，增强爱国思想、民族精神和实践能力，提高综合素质，努力把我校的少先队工作推上一个新的台阶。工作重点

一、抓好队员的思想道德教育，继续加强行为规范的养成教育

1.强化行为习惯养成教育，提高管理实效性。继续抓好各班的行为习惯养成教育，加强日常行为习惯的监督检查，提高值日质量，严格执行争创星级班级制度，努力让少先队员自主管理、自主活动。不断完善学生监督岗的工作检查制度，加强对学生形象、路队、升旗、课间文明、两操、广播、卫生、托管等方面的检查力度，坚持做到“严”、“细”、“实”。所谓“严”，即严格要求、严格监督、严格评比；所谓“细”，即从细微处着手，做细致的思想教育工作； 所谓“实”，即从学生、班级、年级段的实际出发，着眼于学生良好的道德行为的养成，扎扎实实地抓好规范教育。特别是要努力提高学生的个人卫生习惯和校园环境卫生，杜绝随地乱扔垃圾现象，坚持周周评比，及时反馈，切实提高管理的实效性，促进良好校园文化的形成。

2．开展文明课间活动，深化少先队素质教育。规范教学楼内的课间秩序，课间做好三件事：准备学习用品、喝水、上卫生间；课间注意三礼仪：轻声慢步、右行礼让、学会排队。大力提倡课间自主读书，大队部将加大检查力度，常抓不懈，真正让文明课间成为我校的特色，努力让每个同学都能做到“动起来健身，静下来读书”。

3．探索个体心理的完美化，培养队员的健康心。以班会或主题课、主题活动等为载体，注重学生心理健康教育，关注学生健康心理的培养，提高学生自我教育、自我释放的能力。同时充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天课前、课间、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，进行思想引导、心理疏导。完善学生心理咨询室，固定开放时间，及时排解学生当中出现的心理健康问题。完善学生心理问题登记备案制，对有关对象进行重点跟踪辅导，特别要关注特殊家庭（单亲、留守、困难等）1的学生，将心理健康教育真正落在实处，促进学生身心全面和谐健康的发展。

二、坚持安全与教育同行，创建平安和谐校园

安全教育，常抓不懈，通过广播站、国旗下讲话、讲座、黑板报等少先队阵地对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育，帮助学生了解和掌握更多的安全常识、学习自护本领、提高安全防范意识和自护自救能力，时刻牢记“我的安全我做主”，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。

三、构建阅读生态，打造书香校园

培养学生的阅读习惯，通过阅读使他们的知识得以丰富，精神得以陶冶，智慧得以启迪。尤其是通过阅读让学生具有“可持续性接触知识能力”，让学习成为学生生命的一部分，让学习与学生相伴终生。引导学生树立“阅读让我的未来更精彩”的理念。优化校园文化环境，设置有关读书方面的名言文化牌，借古今中外文化巨人之口告诉学生读书的意义和方法。同时，利用红领巾广播站，向学生推荐书目、读书名言、读后感等。

四、开展丰富体验活动，搭建全面发展平台

1．深化感恩教育。感恩是生命教育的基础，要让学生学会感恩，培养学生的感恩品质。同时继续响应市教体局开展“十万学生大感恩”活动的号召，通过设置“感恩教育月”、“感恩教育周”、“感恩教育日”等形式，让每一位学生参与到教育活动中，如通过开展“感谢您，母亲”，“做像雷锋叔叔一样的人”，“民族精神代代传”等感恩教育串串烧活动，让学生在实践中学会感恩，逐渐培养学生的感恩之心。

2．开展各种主题活动。

“妈妈，真好！”结合三八国际妇女节，利用国旗下讲话，向学生发出倡议，开展“给妈妈一个惊喜”活动，可以为帮妈妈做一天家务，也可以为亲爱的妈妈准备一份精美的礼物等，感谢母亲的养育之恩。

“雷锋精神伴我行。”结合学雷锋日，开展“雷锋精神伴我行”系列学雷锋活动。由班主任组织在班队会中开展重读雷锋日记；讲雷锋故事；评选“学雷锋新星”，并做好工作总结。

“革命烈士在我心。”结合清明节，开展“民族精神代代传”活动，班级召开“民族精神代代传”主题队会,对学生进行革命传统教育，并选取当下孩子最喜欢、最有启发教育的爱国影片，统一观看，启迪学生的思维，培养他们的情感，增强教育的生命力。

“让红领巾更鲜艳。”在“六一”节来临之前，组织一年级新生在五月份举行新队员入队仪式。入队前一年级新生需要在音乐老师的帮助下学唱队歌；在各班主任的带领下学习少先队知识；每人做一件好事；增强对少先队组织的深刻理解，为加入少先队组织做好思想准备。

“我爱大自然！”为丰富学生的业余生活，感受大自然的无穷魅力，倡导家长带领学生和大自然做一次亲密接触。走出课堂，走出校园，走到阳光下，走进大自然，做一次自给自足的“我的美味大餐，我作主！”野炊活动，真正体验大自然的奥妙，倾听大自然的声音，享受大自然的恩赐，丰富学生的课外生活，提高学生的综合实践能力。

工作安排二、三月份：守规则、重安全，做行为文明的好队员

（3月3日全国爱耳日；3月5日学雷锋纪念日；3月8日国际妇女节；3月12日植树节；3月15日世界消费者权益日；3月22日世界水日。）

1．制定少先队工作计划，各中队制订好新学期中队计划，调整大、中队组织。

2．培训组长，恢复一日常规检查工作。

3．红领巾广播站开播。

4．“学雷锋”活动：介绍雷锋人物，讲述雷锋故事，学习雷锋精神。

5．庆祝“妇女节”活动：各中队以“妈妈，真好！”为主题开展活动。

6．植树节“人人争当护绿使者”活动：设计一句护绿提示语，自制一块护绿广 告牌，完成一件护绿任务。进行“植树节”教育，各中队开展“我做护绿小使 者”活动。

7．全国中小学生安全教育日活动：三月最后一周的星期一为全国中小学生安全 教育日，此周定为安全教育周，通过周五的安全教育等活动增强队员的安全意 识。

四月份：讲英雄、学英雄，做热爱祖国的好队员

（4月5日清明节；4月7日世界卫生日；4月22日世界地球日。）

1．各中队举行“民族精神代代传”主题队会。

2．进行革命传统教育,观看革命影片。

3．“我的读书故事”演讲比赛：谈个人读书的心得体会，书对个人学习的影响以及书与个人成长进步的关系。

五月份：尽义务、学劳技，做热爱劳动的好队员

（5月1日国际劳动节； 5月4日中国青年节；5月8日世界红十字日；5月19日全国助残日；5月31日世界无烟日。）

1．热爱劳动教育：庆祝“五一”国际劳动节，开展“我是劳动小能手”教育实践活动。

2．“让红领巾更鲜艳”一年级入队活动。

3．准备“六一”庆祝活动。

六、七月份：勤思考、乐探究，做爱学习、有方法的好队员

（6月1日国际儿童节；6月5日世界环境日；6月6日全国爱眼日；6月15日父亲节； 6月23日奥林匹克日；6月26日国际禁毒日。）

1.举行“六一”庆祝活动。

2.开展“6.5世界环境保护日”活动和“科普宣传周”活动。

3．“星级班级”评比总结。

4．少先队工作总结。

5．活动记录本及资料整理。

以上活动如有改动，大队部将另行通知。

2012年2月

第二篇：常州路小学游学活动总结

常州路小学“文化传承”游学活动总结

胶州市常州路小学举行 “读万卷书，行万里路” 家校游学活动。5月18日，我校四年级全体师生及家长义工参加了“文化传承”游学活动。在老师和家长义工的带领下陪孩子一起参观了大沽河博物馆、宝龙美术馆、孔子六艺文化园、少海公园等。

我们首先来到大沽河博物馆。同学们排着整齐的队列进入了博物馆展厅，馆里的解说员为大家进行了声情并茂的讲解，同学们听得津津有味，学到了很多历史知识。在观赏胶州历史文化特色时，同学们被一件件栩栩如生又精美绝伦的文物所深深吸引，劳动人民娴熟精湛的技艺博得了大家的阵阵喝彩。“三里河文化”展馆中各种各样不同用途的青铜器和瓷器也是孩子们关注的重点，透过历史的尘埃和岁月的洗礼，古代胶州悠久灿烂的文明展现在我们的眼前，赢得了大家的震撼和惊叹。

在宝龙美术馆孩子们近距离欣赏了历代书画大家的作品，领略到了书画的神韵，了解到了一些书法名师，探知到了书画的艺术魅力。孩子们闻到了墨宝之香，看到了绘画之秀。

在孔子六艺文化园，学生们身临其境的感受到孔子传统文化教育。各班按顺序来到孔子学堂，由工作人员对学生们进行讲学并且教了学生们执手礼、拜师礼，并且在工作人员的带领下诵读了《论语》领悟了孔子儒家文化的精髓。

这次活动不仅让大家感受到了传统文化的博大精深，还放飞了心情，收获了童年时段难忘的时光。

胶州市常州路小学

2017年5月20日

第三篇：关于加强少先队工作意见

共 青 团 中 央 教

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中青联发[2005]22号

关于进一步加强少先队工作的意见

（2005年5月20日）

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[2004]8号），充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，现就进一步加强少先队工作提出如下意见。

一、充分认识进一步加强少先队工作的重要意义

1．中国少年先锋队是中国共产党创立和领导的少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。目前，我国7到14周岁的少年儿童约有1.3亿，他们都是少先队员。加强少先队工作,充分发挥少先队组织团结教育少年儿童的核心作用,对于实施加强和改进未成年人思想道德建设这一重大而紧迫的战略任务,努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律,德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有极其重要的意义。

2．长期以来，少先队在党的领导和共青团的带领下，在教育部门和社会各界的大力支持下，主动适应时代发展的要求，坚持实践育人，广泛开展“手拉手”、“雏鹰争章”和“民族精神代代传”等一系列富有成效的活动，坚持用正确的思想启迪少年儿童，用科学的知识充实少年儿童，用生动的实践锻炼少年儿童，用先进的典型激励少年儿童，为促进少年儿童综合素质的全面提高发挥了不可替代的作用。面对全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的历史任务，面对全党全社会大力加强和改进未成年人思想道德建设的形势要求，面对基础教育改革的发展趋势，必须采取更加有力措施，进一步加强少先队工作，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用。

二、进一步明确少先队在未成年人思想道德建设中发挥作用的总体要求和主要任务

3．少先队事业是党的事业的重要组成部分，是共青团事业的重要组成部分，是教育事业的重要组成部分。少先队工作的总体要求是：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以竭诚为少年儿童健康成长服务作为一切工作的出发点和落脚点，充分发挥少年儿童的主体作用，以体验教育为基本途径，开展丰富多彩的实践活动，不断加强自身建设，增强少先队组织的吸引力和凝聚力，充分利用社会资源，争取各方面支持，为少年儿童的成长进步营造良好的环境。

4．少先队在未成年人思想道德建设中的主要任务是：（1）教育引导少年儿童树立远大理想，把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，牢固树立起振兴中华的雄心壮志。（2）教育引导少年儿童养成优良品德，弘扬和培育民族精神，继承和发扬中华民族的传统美德，学习和实践社会主义道德，养成文明礼貌、团结互助、诚实守信、遵纪守法、勤俭节约、热爱劳动的好品行。（3）教育引导少年儿童培养过硬本领，发愤学习，打好知识基础，积极参加形式多样的课外校外活动，不断培育创新精神，提高实践能力。（4）教育引导少年儿童锻炼强健体魄，养成良好的卫生习惯，磨练勇敢顽强的意志，以乐观向上、积极进取的精神状态学习生活。

三、把少先队工作纳入基础教育发展的总体格局

5．各级教育行政部门在规划本地区教育发展时，要把少先队工作作为重要内容统筹安排，充分发挥少先队在素质教育中的重要作用。教育行政部门的有关负责同志要参与同级少先队工作委员会工作。要把少先队工作纳入学校德育工作的督导评估范畴，作为学校综合性督导评估的具体内容。

6．学校党组织和行政部门要把少先队工作列入重要议事日程，列入学校思想政治工作考核目标,作为衡量学校办学目标的重要标准。要保证每周有相当于两个课时的少先队活动时间，少先队活动可与学校的其他教育教学活动相结合，要有必要的活动经费。把少先队基础建设作为学校整体发展规划的一部分，建设好少先队队室、鼓号队、广播站、电视台、网站等。支持和指导少先队按照民主选举、定期轮流任职的原则，完善队干部的任职、培训和管理。支持少先队组织开展夏令营、冬令营、红色旅游、绿色旅游以及各种参观、瞻仰和考察等活动。

7．各级教育行政部门和学校在开展综合实践活动、建立发展性评价体系、校本课程开发以及开展教学改革时，要充分发挥少先队的作用。要加强对少先队“雏鹰争章”活动的指导和支持，通过开展丰富多彩的争章实践活动，提高少年儿童思想道德素质、科学文化素质和健康素质，培养创新精神和实践能力。把“雏鹰奖章”作为衡量少年儿童内在素质和能力的重要依据，推动与课程改革相适应的具有少先队特色的“雏鹰争章”活动的健康发展。

四、大力加强城市社区和农村少先队工作

8．要把少先队社区工作纳入创建文明城市、文明社区的重要组成部分，把社区少先队工作委员会建设作为社区党建带团建的重要内容，民政、教育、科技、文化等部门要与共青团和少先队密切协作，积极参与社区少工委的建设社区少工委要有专人负责。要把少先队社区工作作为探索实践教学和学生参加社会实践、社区服务的重要内容，作为建立科学的学生思想道德行为综合考评制度的重要途径。要督促学校积极参与所在社区的少先队组织建设，动员广大少先队员到社区报到，参加少先队社区活动，鼓励教职员工在节假日担任少先队的社区志愿辅导员，创造条件在节假日向少先队社区组织开放校内活动设施。建立少先队图书室（角）、队室、宣传栏等，逐步建立少先队的社区读书屋、社区少年儿童素质培训点等。各级少年宫（家、站）等校外教育阵地要向社区少先队开放，鼓励社会各界结合自身实际提供各种活动和实践基地。

9．要把农村少先队工作作为创建文明村镇的重要内容，充分发挥少先队在传播文明理念和生活方式上的独特作用。教育行政部门要适应农村城镇化发展和教育资源逐步整合的形势，支持农村乡镇中心校的少先队组织建设，发挥其示范作用。要按照“有组织、有阵地、有活动、有队伍、有机制”的基本标准，加强对农村少先队工作的督导和评估。发挥少先队在“东部地区学校对口支援西部贫困地区学校工程”的组织优势，支持少先队广泛开展“手拉手”互助活动。教育、农业、科技等部门在农村学校劳动实践活动和场所建设中要重视发挥少先队作用，支持少先队开展以“争当科技小能手”农业实用科技实践活动和“争当文明小使者”倡导现代文明新风活动。加强以接收进城务工就业农民子女为主学校的少先队工作，支持少先队组织面向农村“留守少年儿童”开展的各项工作。

五、努力建设高素质少先队辅导员队伍

10．要认真做好学校少先队辅导员的选拔、聘任工作，选派优秀青年教师担任少先队辅导员。小学十五个教学班以上、初中一、二年级八个教学班以上的学校要配备少先队大队辅导员，按学校中层人员进行管理，并报上级教育行政部门和团委备案。大队辅导员要参加校务会议。中队辅导员一般由班主任兼任。少先队辅导员工作计入工作量，并相应酌减辅导员授课时数。省（区、市）、市（地）、县（市）应按不低于同级团委或教育行政部门中层副职任职的标准在同级团委或教育行政部门设总辅导员。乡（镇）总辅导员可由中心小学大队辅导员兼任。

11．要在政治、工作、学习、生活上关心学校少先队辅导员。重视推荐优秀辅导员加入党组织的工作，优秀的大队辅导员应列入教育系统后备干部培养序列。对作出突出贡献的少先队辅导员，人事部门、教育行政部门和共青团组织按照有关规定给予表彰和奖励。各类少先队奖励获得者的事迹和获奖情况，应记入本人档案，并作为考核、聘任、职务和工资晋升的重要依据。在教师聘任、评选先进时要将辅导员从事少先队工作的业绩作为考核的重要依据。少先队辅导员培训要纳入继续教育培训体系，保证他们参加培训的时间和经费。

12．做好少先队志愿辅导员的招募、培训、使用、管理、考评和表彰等工作，纳入志愿者的整体管理体系。调动家长和社会各界人士的积极性，力争实现城市学校每个中队、农村学校每个大队和城市社区少先队组织都至少有一名志愿辅导员。充分发挥老干部、老战士、老专家、老教师、老模范在少先队活动中的作用。鼓励优秀青年人才担任县（市）、乡（镇）和农村学校少先队志愿辅导员。

六、切实加强对少先队工作的领导和指导

13．要把少先队工作作为事关未成年人思想道德建设全局的重要任务，加强领导和指导。按照党委统一领导、党政群齐抓共管的要求，以少先队活动为重要载体，充分发挥少先队组织在学校、家庭、社会相结合的少年儿童思想道德教育体系中的作用。依据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，支持少先队维护少年儿童合法权益。按照财政分级负担的原则，加大对少先队工作的投入力度。

14．共青团要切实履行“全团带队”的职责。各级团组织要进一步明确少先队工作在共青团事业中的基础地位，把少先队建设纳入团建的总体规划，把少先队建设的目标任务纳入团建的目标任务，将团带队工作情况纳入团的工作考核指标。省级和副省级团委应单设少年部。要加强各级少先队工作学会的建设，重视少先队理论研究工作。各级团校和青少年研究所要设立少先队研究室。要重视发挥队报队刊在少先队事业中的积极作用，发展少先队文化事业和文化产业。

共青团中央

教育部

科技部

民政部

财政部

人事部

农业部

文化部

（2005年5月21日印发

第四篇：承天路小学少先队大队事迹材料

钟祥市承天路小学少先队大队事迹材料

钟祥市承天路小学少先队大队部现有少先队员1858名，大队辅导员1名，校外辅导员3名，中队辅导员30名。大队活动基地多个，并成立了以兴趣为组建的多个中队。在各级领导的关怀下，我校少先队以时代为背景，以社会为舞台，与时俱进，努力适应教育改革的不断发展，认真贯彻落实上级有关文件精神，以少年儿童为本，坚持实践育人，强本固基，扎实抓好少年儿童的思想道德教育工作，全方位、多渠道地开展各种活动，使队员们充分发挥主人翁的作用，努力打造一个积极、开拓、自立、创新的先进集体，让少先队真正成为队员们温馨的精神家园和健康成长的摇篮，开创了我校少先队工作的新局面，取得了显著的成绩。此外少先队大队部坚持以德育为核心，以实践活动为途径，深化“雏鹰行动”，注重“体验教育”，加强了少先队工作的针对性和实效性。通过实践和探索，取得了一定的成效。

一、完善组织，培养独立自主创新的团队、辅导员队伍

我校少先队工作的特点是“立足阵地，德育、少先队工作一体化”。因此我校大队部在制订工作计划，完善组织结构等方面都充分考虑到学校德育工作的的统筹安排，再结合各自工作的特点进行工作的计划和落实。要求活动计划公开上墙，每月上报班队活动的记载、总结。大队部干部组成的检查小组依照队活动是否正常化，学生参与是否自主化，活动形式是否多样化，活动质量是否优质化的标准进行检查评比，并把此项评比打分和班集体评优和班主任考核直接挂钩，有力地保证了活动的顺利开展。通过丰富多彩、富有教育意义的“首义精神耀千秋”、“红领巾心向党”、“献给敬爱的老师”、“红领巾跳蚤市场”“推广普通话，走向现代化”、“植树造林，绿化城阳”中队主题会等系列队活动，充分培养了队员们自主、自立、创新的能力，取得了良好的教育体验效果。当然活动的成功离不开一支热爱少先队工作，甘于奉献的中队辅导员队伍和有能力、有才干、有创新意识的团队干部队伍。辅导员老师比以往更能得心应手的开展活动，更能积极投入学校各项活动中去。而新一届大队部干部，经过一段时间的锻炼，已成为一支参与学校德育管理，具有独立性、自主性和创造性的卓有成效的工作队伍。严格而又民主的监督管理的工作方式，更注重自身行为和能力的规范和提高，在各中队中都发挥了核心榜样作用，成为同学的领头雁，老师的好帮手。

二、完善制度，强化阵地建设

为使少先队组织更具活力，承天路小学大队部把制度建设和阵地建设当作首要的工作来抓。在学校党支部、团支部的具体指导下，建立健全了以下各项工作制度：

1.少代会制度：每学期召开一次少代会，制订本期工作目标和活动计划，选举大队委，充分发扬民主，让每个队员在参与管理的实践体验中得到自我管理和工作锻炼。

2.立岗值勤制度：每天安排少先队干部进行值日，值日的职责是检查少先队员入学时的卫生状况，少先队标志佩带情况，检查一天中少先队员的活动情况，活动纪律，了解活动效果，检查评比各中队的教室、清洁区卫生保持程度、学校文明公约执行情况，并及时纠正和记录，作为少先队参与学校管理，中队工作评比考核的重要依据。3.国旗升降制度：每周一早上，举行国旗出旗、升旗仪式，在雄壮的气氛中体会爱国情操。

4.国旗下讲话制度：每周一在升旗仪式之后，由校长和值勤的少先队干部在国旗下讲话，对全体队员进行思想品德教育，值勤的少先队干部宣布一周的值勤情况，表扬在周末评比中取得优秀成绩的各中队和表现优秀的少先队员，指出一周存在的不足，并对本周少先队的活动提出目标、任务及希望。

5.节日专题教育制度：结合每年的节日开展专题的少先队活动，这是少先队工作的主要内容。“六一”儿童节、建队节是儿童自己的节日，精心组织活动，用儿童喜闻乐见的形式，让少先队员度过最愉快、最有意义的美好时光。国庆节、党的生日、建军节，重点开展国情，党史、革命历史传统教育。清明节的革命英雄主义教育，植树节的环境保护教育等活动，通过开展丰富多彩的活动，陶冶儿童的情操，达到思想道德教育的目的，确保少先队活动的实效性。

学校注重的阵地建设，着重体现在队室建设上，我校领导非常重视少先队工作，在校舍紧张的情况下，挤出一间，建设成标准的少先队活动室，并投入一定的资金，配备了队旗，队鼓，成立了鼓号队、腰鼓队，并为每个辅导员订阅《辅导员》杂志，各中队都订有《中国少年报》，每个小队订阅《少年博览》，真正做到学习有材料，工作有场所，活动有器材，为少先队活动提供了物质保障。

三、体验创新，活动中锻炼

承天路小学少先队大队的活动以提高儿童的综合素质为目标，以“体验”教育为形式，通过红领巾广播、入队宣誓、社区活动、社会实践、成果展示等途径，显现当代少年儿童蓬勃的朝气，成为当地教育活动的一道亮丽的风景。

1.宣传教育活动。通过红领巾广播站，每天一个广播主题，有时事专题、生活常识、英语专栏、校园新事、文学欣赏等，在日常生活中开展体验教育活动，促使养成健康的心理品格、良好的行为习惯。2.开展“新世纪我能行”体验教育活动，进行道德教育。建立学校与社区两个阵地，开展实践体验活动，开展“当一天班主任、做一天值日生、当一天农民、我来当大队长”，体验角色的酸甜苦辣，体会活动的乐趣。

3.开展“传承养正精神

争当五好少年”活动。学校向全体少先队员发出了“传承养正精神，争当五好少年”的倡议。倡议全体同学以“五好少年”的标准严格要求自己,勤奋学习、快乐生活、全面发展，珍惜现在的美好生活，爱党爱国坚定不移，自强自律不怕困难。学校将开展“争当五好少年”主题班会活动，使学生在潜移默化中理解“争当五好少年”的重要意义；明确少先队与中国共产党、共青团特殊关系，要求每个少先队员确立一个近期奋斗目标，树立一个远大理想，把“传承养正精神，争当四好少年”作为自己努力的方向，长大后为国家、为民族、为社会多作贡献。

4.开展“我是学校小主人”、“争当科技小能手”活动，让学生以学校主人式角度，考虑学校的规划与建设，提出建议。学校设立科技活动室，让学生们参与劳动实践，辅导员在活动中积极引导学生进行技术改革创新，鼓励学生标新立异，在实践体验过程中达到德育效果。

5.开展“成就展示”活动，举办少儿艺术节，展示儿童的艺术风采；举办小学生小发明小制作展，鼓励学生发明创新；定期广播学生优秀作文，让学生体验成功的真正乐趣。

6.开展“我是环境小卫士”活动，学校把每一座教学楼进行了主要的划分安排到各个中队，要求以中队为单位，充当环境小卫士，并身体力行，清理垃圾，清洁环境。

四、形成特色，示范中成长

1、学校少先队大队，充分发掘当地的教育资源，开展研究性活动，为社区服务，为社会奉献，形成自身特色，成为当地的少先队示范性组织。

2、利用传统的体育项目优势，塑造学校形象，展现少年风采。

3、利用学校教师资源优势，练就特长本领，显现全能素质。承天路小学“班班有特色，人人有特长”，教师具备一专多能，为学生的全面发展提供了师资保证。学校少先队辅导员根据每个少先队员的兴趣和特长，引导儿童参与兴趣类课外活动，如；书法、科技、国画、剪纸、竖笛等，学校还聘请消防大队校外辅导员，经常给队员讲解消防知识，让队员们知道安全的各方面小知识。近年来，我校少先队工作在上级各部门的精心指导下，取得了可喜的成绩，学校先后被团省委、省教委、省少工委授予“湖北省少先队工作示范学校”；“荆门市德育工作先进单位”；“钟祥市德育工作先进单位”等光荣称号。少先队大队部积极组织全校队员参加全国、省、市、科技、书法、美术、体育、写作竞赛活动和少年音乐、舞蹈等艺术活动。近年来，全校队员获得全国、省、市级书法、美术、写作等级奖近500人次，沈小凤、夏李君卓、张凌平同学曾在爱国主义教育演讲比赛获荆门市、钟祥市一等奖并参加了全省夏令营活动。选送的舞蹈和器乐合奏多次获得“黄鹤美育节”荆门、钟祥赛区一、二等奖。多名队员参加全国“唯乐”杯、全省“天地”杯征文比赛获一、二等奖。学校多次被评为“优秀组织奖”，在全市享有很高的知名度。同时积极组织队员参加小学生综合素质竞赛、百科知识竞赛和科技制作等比赛，并取得了优异的成绩，获奖等级和人数遥居全市同类学校榜首。

第五篇：2012-2013大唐路小学少先队组织机构

大唐路小学少先队组织机构

（2012--2013学）大队辅导员：王富平

大唐路小学大队部 2012年9月

大唐路小学少先队组织机构

大唐路小学 2012年9月