提升基层思想政治工作者队伍专业化水平

第一篇：提升基层思想政治工作者队伍专业化水平

提升基层思想政治工作者队伍专业化水平

摘要：基层思想政治工作者队伍的专业化水平的高低对于思想政治工作的开展至关重要。在企业里，基层思想政治工作者队伍存在的问题归根到底是专业化水平不高。本文针对这些问题提出了提升基层思想政治工作者队伍专业化水平的三点建议：以规范专业化行为为基础，提升专业化形象；以增强专业化素养为重点，提升专业化意识；以提高专业化技能为核心，提升专业化水平。

关键词：提升；基层思想政治工作者队伍；专业化

专业化，是就专业的程度而言，是一个动态的，也是一个历程的概念。当某职业的从业人员，其要胜任该工作所需要具备的特点知识与技能越高，而且只有少数经过严格筛选的人才能获得此项工作时，则该职业的专业化程度逾高。具体讲，专业化包含专业化的素养、专业化的行为和专业化的技能三个方面的内容。

思想政治工作人员的行为、技能、态度的好坏，都会影响到思想政治工作教育的说服力和感召力。只有抓好了建设专业化的高素质思想政治工作者队伍的工作，才能保证思想政治工作的落实，才能进一步保证党的各项任务的完成。笔者认为，要提升基层思想政治工作者队伍的专业化水平，要从专业化行为、专业化素养和专业化技能这三个方面做工作。

一、以规范专业化行为为基础，提升专业化形象。

古人云：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”所以，思想政治工作者时刻不要忘记自己的职责，处处以身示范。作为一名思想政治工作人员，你的外表形象、言行举止首先要符合思想政治工作的基本要求。要带头做思想政治合格的模范，讲政治、讲学习、讲正气，在任何时候都要头脑清醒，是非明辨；要带头走恪尽职守的模范，重事业、重工作、乐于奉献„„思想政治工作者能否在企业员工中树立良好的形象，不仅关系到整个政治工作的成效，还关系到政治工作本身的形象乃党的整体形象。如果每个基层的政治思想工作人员能思想解放、实事求是、心系群众、以身作则、真抓实干，企业的员工就会对整个政治工作产生一种亲切感、信任感。树立良好的自身形象，还有一个全面理解自身形象内涵的问题。要做好思想政治工作，要“靠威信、毅力、丰富的经验、多方面的工作以及卓越的才能”，政工人员的形象是各方面素质的综合表现。政工人员良好的自身形象，靠上级领导封不来，靠权施压弄不来，靠自吹自擂换不来，靠欺上瞒下骗不来，惟有靠自己的“才干”塑造出来。企业基层的政工人员是政治工作的领

1导者，应该要解放思想，实事求是，坚定信心，开拓进取，扎实工作，切实抓好政治工作的 “形象工程”，把新时期的企业思想政治建设提高到一个新高度。工作中要以严于律己、正直诚实、勤政廉明、恪尽职守的形象当好表率。人格魅力与能力水平，如鸟的翅膀，缺一不可，每个政工人员都应在这两个方面做出不懈的努力。千万不能做那种“言语的巨人，行动的矮人”。只有处处以身作则，率先垂范，才能真正为人师表，得到职工的信任和支持，思想政治工作才能做到每个职工的心中，从而取得好的效果。

二、以增强专业化素养为重点，提升专业化意识。

目前基层思想政治工作者的专业意识方面存在以下两个问题：

（一）对思想政治工作认识不到位。不少基层思想政治工作人员对思想政治工作重视不够，认识有偏差，存在讲起来重要，干起来次要的现象，认为只要业务工作上去了，有没有思想政治工作无所谓。对思想政治工作是企业各项工作的生命线认识不够，没有把思想政治工作摆在应有的重要位置，忙于抓业务工作，缺乏思想政治工作的长远规划，也没有切实可行的实施办法和考核标准。此外，部分政工干部在不同程度上缺乏强烈的责任感和“以有为争有位、以有位促有为”的意识，思想保守，不求无功，但求无过，直接导致学习的主动性差，忙于日常事务，疏于学习，自身综合素质长时间得不到明显提高，工作起来力不从心，疲于应付。

（二）工作理念陈旧。习惯于沿袭旧有思维，认为政治工作就是教育人、管人，还停留在“只要队伍不出问题就行了”的浅层次认识上。没有看到，随着时代的发展，不出问题只是最底线，政治工作应更多地尊重员工的个体差异需求，尊重员工的个人权益，坚持以人为本。要以建设和谐企业，培养良好人际关系和团队精神，激发队伍活力，更多地融入中心工作，为生产工作提供强有力保障为目标，从而树立政治工作服务基层、服务员工、服务实战的理念。

中国教育学会会长顾明远教授曾指出：“社会职业有一条铁律，即只有专业化才能有社会地位，才能受到社会的尊重，如果一种职业是人人都能担任的，在社会上是没有地位的。”因此，专业化是政工队伍建设的必由之路，是政工人员工作区别于其他专业并持续发展的方向。目前已经有一些企业甚至政府部门都开始考虑建设专业化政工队伍，如：中国航天科技集团公司四院党委提出了建设专业化政工干部队伍的思路，包括提升政工干部队伍专业素养和专业技能、规范政工干部队伍专业行为规范等，要求政工干部做本行业的行家里手，并制订了政工干部专业行为规范。广州市推进市工会工作者专业化进程，公开选聘专业化工会工作者。

企业要加强基层思想政治工作队伍的专业化素养教育，特别是抓住“责任心”这一根本。在现实生活中，我们不难发现，一个具有责任感的人，他对自己的工作总是充满了激情，并且持之以恒，不言放弃；一个具有责任感的人，他总是不畏艰难，想方设法，把事做好做实；一个具有责任感的人，他总会用心做事，认真负责，一丝不苟，心中总是惦记着工作。一个人若是处处以主动尽职的态度对待工作，即使从事最平凡的专业，也能增添耀眼的光环。对于基层的思想政治工作人员可以采用多种引导或培训的方式，来提升他们的责任心，强化他们的专业化素养，这是提高工作效率的重要前提。在岗前培训中除了基本理论、基本政策外，重点要培养其专业意识，树立专业自尊。各级党委要出台有针对性的考核考评机制，使思想政治工作由“软任务”变成“硬指标”，通过提升思想政治工作位次，更多地给政工领导干部工作权，尊重他们的话语权，进一步培养他们对本职工作的兴趣感和认同感、责任感，增强他们做好工作的信心与决心，充分调动并发挥他们的主观能动性。在宝钢集团庆祝建党九十周年座谈会上，刘国胜书记要求广大党员充分发挥模范带头作用，结合“党员登高计划”的实施，带领员工以强烈的事业心不断提升职业化能力。

三、以提高专业化技能为核心，提升专业化水平。

与专业技术人才队伍相比，思想政治工作者大多数人是“半路出家”，缺乏良好的“专业背景”，理论水平相对较低。一些基层思想政治工作者并不十分清楚思想政治工作干什么、怎么干，工作没有思路，没有科学的谋划，仅有的思想政治工作多是原封不动地贯彻上级要求，照本宣科，空洞说教，流于形式，自己说着无力，员工们不爱听、听不进；工作中，满足于一般化，不善于学习与思考，发现问题、预防问题、解决问题的能力不强；作风不过硬，遇事畏手畏脚，不敢管、不会管，存在“老好人”思想；缺乏面对面地工作，不会倾听，掌握不了员工队伍的真实情况和想法，工作起来方法简单生硬，针对性不强，效果不明显。对于上级部署的各项政治工作与活动，基层政工干部在不同程度上存在消极抵触思想，有被动应付的现象，任务繁重时，又是一片抱怨、叫苦声。而在日常工作中，特别是在节奏放慢、清闲下来，工作突然失去抓手，面对队伍建设，又是一片茫然，不知道该干什么、怎么干。

思想政治工作者队伍要有深厚的科学文化基础。思想政治工作的目的是为了纠正和改变人们的错误认识和行为，而要纠正和改变人们的错误认识和行为，就必须从人们的思想和意识着手。每个人都有自己的特定见解，如果政工干部想以自己正确的见解去改变别人错误的见解的话，自身必须具有深厚的知识底蕴，以便为工作对象提供有价值的信息，使工作对象从心里接受你的认识和观点，从而达到改变其错误认识和行为的目的。

思想政治工作者要牚握专业的技能，运用心理学、管理学的理论和方法做好员工的思想

3政治工作。企业思想教育工作对象基本都是企业员工，在这样一个交织着大量矛盾、诸多矛盾的系统工程中，由于人们客观的认识、情感、意志、行为等心理因素的影响造成思想政治工作各种矛盾。因而企业基层的思想政治工作者需要进一步学习，通过系统的学习有助于政工人员运用心理学技巧和知识对企业员工的心理状态和心理特点进行洞察，掌握企业员工的心理活动规律和思想状况，及时抓住其思想和行为的苗头，有助于在思想工作过程中运用心理学中的心理学原则和方法，在一定程度上符合了企业员工的心理需求，调动人们的能动性，这样不仅增加了教育的科技含量，而且提高了思想政治教育的实际效果。

针对基层思想政治工作人员的特点应增强岗位培训的专业性与实效性。日常培训重在实际能力的培养，对于政工工作的几个方向的实际工作进行案例式教学，重在提高其解决实际问题的能力；开展专题培训，鼓励政工人员进行专业指导、心理咨询等方面的进修与考证；组织政工人员开展企业内部及外部交流、学习与考察。基层政工人员培训工作要防止形式化，增强专业性与实效性，以提高思想政治实际工作能力为目标。在梅钢公司车间工会主席培训中，开设有新型劳动争议下的工会工作、社会转型与工会工作、工会实务操作等培训内容，就有效地指导了车间工会主席的实际工作，提高了他们解决实际问题的能力。

做为一名基层的思想政治工作者，还要能够全面熟悉、掌握下情。对于每一名员工的基本情况，包括年龄、家庭、学历、岗位变化、优势特长、存在的问题与不足、以往奖惩情况等，要时时做到底数清、情况明，达到“一口清”，奠定思想政治工作基础。要时时刻刻把员工的思想政治教育抓在手上，要切实改变以往思想政治工作呆板、拖沓、员工不喜欢、效果不佳的问题，与员工进行座谈，听取员工心声，集思广益，不断创新和灵活工作方式方法。

梅山矿业公司自2007年策划开展了季度双向沟通工作，采取公司领导与一线员工面对面谈心方式。今年6月初，新进公司工作刚满三年的青年大学毕业生小李接到了公司工会发出的与领导面对面沟通座谈的邀请，有些意外的小李带着几分忐忑来到了会场，除了十多名和他一样近三年进矿的大学毕业生外，公司领导和公司主要部门负责人都已到场。领导人员与大家围坐一堂，亲切询问青年人学习、工作、生活情况，征询青年人对公司管理的改善意见。原本有些顾虑的小李很自然地打开了话匣子，把平日里经常热议的关于住房、岗位晋升等话题，一股脑都倒了出来。会后，小李深有感触地说：“感觉心里积郁已久的压力和困惑得到了释放，更真切体会到了企业对我们的关心。”为进一步拓展双向沟通工作途径，梅山矿业公司特别在党支部书记中间开展了“贴近员工、服务员工、凝聚员工”专题研讨，着力在下半年，探索建立“以党支部为群众核心”的“关注需求、服务员工”工作机制，通过党支部每月召开党小组会，收集、分析员工需求信息；党委、党总支每月专题研究、分析处理员工需4

求信息；建立党支部员工需求信息处置结果面对面分级反馈制度等工作举措，发挥党组织政治优势，为季度双向沟通的开展寻求更有力支撑，让更多员工参与进来，真诚地敞开心扉，点燃心底的那份激情。

总之，加强企业基层思想政治工作者队伍建设，必须以构建和谐社会为终极目标，以构建和谐企业为具体目标，结合思想政治工作者队伍中存在的问题，探索有效的解决方法和途径，才能不断提高这支队伍的专业化水平，始终保持思想政治工作者队伍的活力，培养出和谐发展的人才。

参考文献：

1.刘国胜.《宝钢形势与任务》授课.2011年

2.段仁启.试论专业化与职业化是辅导员队伍建设的必由之路[F].论文天下论文网,2011年10月

3.安莉.如何提高政工师的自身修养[G].现代企业文化，2011，9：91-91

4.张利.新形势下政工队伍建设存在的问题及对策[J].钢铁企业家天地（理论版），2011，06

第二篇：如何提升教师专业化水平

如何提升教师专业化水平

随着新课程改革的深入，随着教育观念的更新，教师专业化水平则成为大家普遍关注的问题.教师是课程改革的主力和关键，没有教师的专业化发展就没有课程的发展，也就没有学生的发展。只有我们的专业化水平得到不断提高才能造就出高质量的教育水平。教师的教育教学执行力是一所学校的教育理念、办学目标、管理措施、管理制度得以实现的关键。打造具有专业化水平的教师队伍不仅是教师个人发展的需要，也是学校发展的必须。那么，如何提升教师专业化水平，优化课堂教学，提高教学效率，提高教学质量，造就一支师德高尚、素质优良，结构优化、配置均衡，适应素质教育要求、满足区域现代化发展需要的高素质教师队伍，是当前教育工作的重中之重的问题。在我的带领下，我们学校的业务干部在一起进行了研究、探讨，下面就谈谈我的粗浅看法:

新课改虽然实施很久，但大部分教师对新课改理念认识不深，学习不够，观念还没有彻底转变，习惯于墨守成规，缺少创新。教师的个人素质与新课改的需要有一定的距离，现在的应试教育与新课改有一定的差距，学校和社会还是用分数来评价和衡量教师。。针对教师的现状和新课改的要求，要提高教师专业化水平，主要的指导思想是：以人为本，依托校本教研。为此我们在提升中学教师专业化水平方面进行了以下几方面的探索。

一、建立教研集体，完善规章制度

校本研究强调学校是教学研究的基地，教学研究的问题是要从学校教学实践中归纳和汇集，而不是预设和推演的。因此，我们要变教室为研究室，变教师为研究者，发挥集体智慧，促进每位教师自我反思创新，将学校建成具有浓郁研究氛围的学习化集体。学校作为教研的主体，业务干部要主动承担校本教研的组织、领导之责，教研组、年级组、备课组是基本研究单位，教研组长、年级组长及区、校骨干教师是骨干力量，全体教师都是参与者、行动者、研究者。为了提高教师专业化水平，保证校本研究有序开展，学校要制定相关管理制度，如教研组、备课组活动制度，教研论文评选、奖励制度，课堂教学评优制度，考核与奖惩制度，教师学习制度等。学校以教研组、年级组为单位，制定详实的活动计划，每一项计划都要做到人员、内容、组织保障、检查督促四落实。校长、主任都要具体包保一个教研组、年级组，参与活动。通过完善制度保障和强化规章的约束，促使教学研究活动由被动变为主动，由自发走向自觉，由无序走向有序。

二、加强理论培训，促进观念转变。

要注重对教师进行新理念、新知识、新技术的培训，以促进教师教育教学观念的转变。利用业务学习时间、组织教师学习新的课程理念，使广大教师提高了认识，明确了新课程理念下，教师该做什么，成功的课应该具备什么。在教学目标上，不仅传授知识，还要训练技能，发展智力，培养学生良好的思维品质和健康个性，体现认识、情感、技

能、目标的统一。在教学关系上，突出学生的主体地位；在教学过程中，关注每个学生，充分发掘每个学生的潜能；在教学内容上，从知识、能力、品德、方法等方面研究教材、挖掘教材，把握教材、处理教材。从而使教师转变教育观、教学观、课程观、质量观、评价观。着重研究教学与课程的整合问题、师生关系的互动问题、学生学习方式的转变问题、小组合作学习等问题。老师通过学习使实践活动有了理论的支撑，目标更明确，有利地促进了全体教师对新课改的精神实质的正确理解和把握，促进了课改理念在课堂教学中的落实。

三、采取多种形式，以校为本，建立健全全员参与的研究网络，提高整体素质

（1）抓好集体备课。实行以年级为单位的集体备课，加强集体备课与教学研讨。要求教师以新理念指导教学，采用每位教师负责一个单元的备课方式，活动时，中心发言人从“教材分析、教学目标、教学过程、设计意图”等方面介绍教学设想，然后，全体成员再针对本班学生实际及自身的教学风格进行参与式讨论。写出个案，交流讨论，达成共识，形成教案（学案），然后由一人主教，备课组集体听课，听完课之后针对教学中存在的问题和不足再次进行修改，反复磨合，直至满意为止。

（2）广泛开展教师之间听课、评课活动。同一学科教师之间要互相听课，同时，鼓励不同学科教师之间相互听课，为教师之间的学习与交流搭建平台。学校要定期就教育教学中疑难问题开展集体教研活动，要求教师将本人在教学中遇到的疑难、困惑问题，随时记录下来，通过教研组、备课组、年级组专题研讨等形式进行集体“会诊”，找出解决的办法。

（3）组织个案研究，提高教师实践能力。在教学过程中，我们要有意识地把一些典型的有代表性的课整理成课堂教学实录或实况摄像，然后拿到备课组或教研组分析、播放，先由上课教师介绍设计思路，然后，针对上课教师的理论设计和实际授课过程中学生的反应进行比较，发现闪光之处作为今后教学的范例，找出其中不足，引以为戒。

（4）开展“四课”活动，给青年教师发展空间。

（5）加大力度，提高教师的电化教学水平。目前，扶余县各校在硬件方面都加大了投入，不少学校在原有电化教室的基础上，又建起校园电视台，建起了校园网，配备了多台电脑，供教师办公、备课。在软件方面，各校也加大了对教师的培训力度，在学校普遍培训的基础上，又有不少教师结束了英特尔未来教育的培训。在制作课件方面，改变了过去只会制作演示文稿的局面，在评优课中，大量运用了动画课件，使学校电脑课件制作水平上了一个新的层次。同时，各校还注意了课件的整理积累，收集了较成功的课件，以利于保存和其他教师使用。

（6）自我反思，自我成长

教师要经常进行教学反思，例如：“怎样备课”、“怎样写教案”、“怎样上好一节课”、“如何听课、评课”、“如何引导学生课堂质疑”、“怎样发挥学生教学资源的作用”等，这些问题虽细小、具体，却是教师几乎每天都可能碰到的教学实际问题，应成为校本教研的主旋律。反思的目的在于不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，养成教师对自己的教学现象、教学问题进行独立思考和创新性见解的习惯，真正成为教学和教研的主人。学校要求教师写教后记、案例分析，并鼓励教师对自己的教学反思进行理

论总结，加强教学交流，掌握最新动态。

四、研讨新课程课堂教学模式，不断提高课堂教学质量。

为了不断提高教师的科研能力，我校于2009年，在各学科的任课教师在教研组长的组织下，开展了《新课程课堂教学模式研讨》活动。此项活动是在总结各学科实施新课程课堂教学实践经验的基础上，经过大家讨论，归纳提炼出本学科的新教学模式。

语文学科的教学模式为：“情境导入、整体感知、合作探究、拓展延伸”。让学生在课堂上能自主发现问题、解决问题，同时能表达自己的感受和想法，畅所欲言，最后学以致用，学会应用，达到能力拓展的目的。

数学学科的“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，分为目标展示、学法指导、设计练习、当堂小测四个环节。旨在让学生学会自学。

物理、化学学科先利用实验或生活中的现象导入新课，然后让学生猜想、学生设计实验、学生动手实验进行验证、交流讨论、总结提升评价、强化训练。环环相扣，突出对学生动手能力、创新能力的培养。

英语、历史、地理、生物、政治等学科均能在教学环节中体现以学生为主体，让学生在情境中自主学习、合作探究，充分体现新课程教学方式的转变。

此次活动教研组长、骨干教师起到了引领作用，归纳提炼出的新教学模式符合实际，易于操作，同时也有许多来源于实践的教学论文诞生。

开展校本培训除了练好内功，还要走出去与请进来相结合，以开拓视野和思路。因此，学校积极为广大教师提供外出学习的机会。派教师到外地、其他学校参加听课、听讲座、参观交流，开阔了教师们的视野，拓宽了教师们的思路，并把他们所学到的教育教学经验和最新的教育信息带回学校，提高了课堂的教学效果。，使学校的发展充满生机。

教师是立校之本，当教师的专业得到了充分的发展，这必将有力地促进教育教学的发展。只有在新课改中改变观念，提高业务水平，拥有较强的敬业精神，教师才能在教育事业实现人生价值。我校教师整体教研、教学、科研等水平均有很大幅度的提高,专业水平的提高令我们可喜,学他人前辈经验,走自己特色之路,让我们每位教师都配合全力,共创教育事业辉煌的明天!

第三篇：以“三个创新”提升基层新闻宣传工作者水平

以“三个创新”提升基层通讯员工作水平——关于一位企业基层通讯员创2009年新闻宣传佳绩的思考

中国石化集团中原油田分公司采油二厂朱永军

中原油田采油二厂地质研究所有职工102人，肩负着濮城油田六大开发区32个开发单元的开发地质研究、滚动增储、开发方案、措施选井、油藏管理、经济评价、信息网络等任务。2009年，该所在多种新闻媒体所发表的76篇新闻稿，其中，《中国石化报》21篇，包括深度报道1篇；《中原石油报》54篇，包括报纸头条新闻6篇。作为一个小单位，新闻宣传工作之所以能取得如此佳绩，不能不令人深思。调查发现，该所新闻宣传工作优异成绩背后，是通讯员郭焕玲在对外宣传中做到了创新思路、创新方法、创新机制等“三个创新”，从而大大提高了工作水平。她的这些特色做法，也为广大基层通讯员提供了可资借鉴的成功经验。

一、创新思路，增强新闻宣传的敏感性和针对性

由于部分基层通讯员不研读报纸，不了解报刊的需求，投稿如同黑夜里投标欲中靶心，结果是盲目性大，中稿率低。基层通讯员创新思路，就是要开阔视野，在时刻关注本单位重点工作的同时，又必须把一部分注意力转移到报刊媒体上来，寻找本单位宣传与报刊需求的契合点，针对重点工作策划新闻报道重点，做到有的放矢地写稿投稿，增强新闻宣传的敏感性和针对性。这是郭焕玲的成功经验之一。

研读报纸，掌握报刊导向和需求。通过研读报纸，通讯员就 1

可以结合报刊的需求，重点对本单位重大决策和重点工作、重大项目、重大活动的进展和完成情况等，有针对性地开展新闻宣传。报刊每月都有其宣传重点，比如当前油田工作会议召开，近两个月内，中原石油报的宣传重点就是围绕工作会议各单位是如何学习贯彻落实工作会议、进行形势任务教育的。此时，厂级以上的通讯员可以写消息、通讯；基层通讯员则可以写一些亮点做法及短评。《中原石油报》刊发的第六社区写的《提高服务质量、创建和谐社区》、第九社区管理中心写的《营造“五个”环境 建设“五型”社区》等文章均是来自基层的报道。当然，文章的刊发，跟作者的文字表达能力有关。而多读报纸、掌握报刊语言，显然是通讯员快速提高写作能力的捷径。

结合时政，注重活动前期策划。《营造“五个”环境、建设“五型”社区》等来自最基层的文章能刊发的原因，在于活动结合了时政，富于强烈的时代感，迎合了报刊的需求，是宣传的重点。这就告诉我们：对于重点要宣传的工作，一定要结合时政，注重活动前的策划。文章要做到时代感强、立意新颖，通讯员就要善于从常规事件中挖掘闪光点，结合时政寻找好的角度制造新闻点，同时，增强对新闻的敏感性，提高快速反应能力。以《共写心得齐倡廉》为例，该篇文章之所以能在《中国石化报》上发表，很大的原因就在于活动前的成功策划。该项活动的形式类似于“图书漂流”，就是把带有廉政格言警句、讽刺漫画38张台历纸贴在一个“倡廉本”上，让全所的19名领导干部及重点岗位人员共同学习，并在该本上写下心得体会。信息的报道选准了“共写心得”

这一角度，强调一个“齐”字，由点带面突出了“倡廉”这一主题。如此去写，这一活动稿子被采用就从偶然变成必然。

有的放矢，提高投稿的命中率。通讯员要掌握排版规律，了解报刊的栏目设置，着重思考本单位的优势，具体到所投稿件针对哪一版哪一栏目。有了这样的思考后，单位信息的主次、轻重就容易划分，有利于通讯员把握信息的轻重缓急，工作做到松驰有度，投稿上做到有的放矢。以《中国石化报》为例，每周一报刊都会有一期“油气周刊”，不难判断，油气生产新闻最佳的投稿时间是周日下午或周一早上。新闻故事，要投到该报的“走近一线”栏目；言论性文章，要投到“石化语丝”或“经济走笔”栏目等等。《中国石化报》是日报，《中原石油报》不是。对于《中原石油报》，生产报道、党建政工类通讯、安全言论等要发给哪一版，投往哪个信箱都是有章可循的。通讯员首先要做到“弹不虚发”，“中标”才会有可能性。漫无目标乱开枪导致的必然结果是稿件命中率低下。

二、创新方法，增强新闻宣传的能动性和时效性

信息技术的发展，使信息传递方式越来越丰富多样、方便快捷，通讯员必须与时俱进，加强计算机应用知识学习，掌握必要技能，建立电子信息传递渠道，顺应正确的舆论导向，多投稿、勤沟通，不断增强宣传工作的能动性和时效性。这是郭焕玲的成功经验之二。

建立电子信息传递渠道，提高宣传软实力。高效、通畅的信息传递渠道建立运用，能够大大增强新闻通讯员的“软实力”。在这方面，我们的主要做法有两个，一是自2009年开始，将厂重点考核的两大报刊《中国石化报》和《中原石油报》的电子版网页地址，从网络上搜索到并保存，做到“当天报刊当天查看”。这很重要，看似简单的一个“小动作”，却能大大提升文章撰写的针对性。同时，宣传工作的指导性和方向性也可以在这一过程中得到进一步加强。二是利用现代通讯工具——飞秋，将中原石油报的网段加入，做到与报社编辑和记者的及时联络。利用网络搭建的信息沟通无障碍桥梁，郭焕玲及时、准确地掌握了报刊宣传重点、记者来访等信息。

顺应正确的舆论导向，提高快速反应能力。对宣传信息的快速反应能力的具体体现，就是通讯员迎合时代的发展、报刊的口味，写出有时代感的文章，做到与时代同步。当然，这需要通讯员坚持不懈的加强学习，了解时政、读懂时政。以对2010年油田工作会议的学习为例，通讯员都知道里面有许多新的提法，比如说打造三大生产基地、打好三大战役、办8件实事、打造“五型社区”、党建及思想政政治工作需提升四种水平等等，我们要利用文件、网络等各类信息传递渠道以最快的速度学习掌握要点和精髓，指导新闻宣传工作，如此为之，方可写出富有时代感、政策导向性强、时效性强的文章。2009年，郭焕玲在报刊上发表的《对照守则查不足 提升素质塑形象》、《闵恩泽事迹引发地质人员热烈反响》、《深刻领会党代会精神》等文章，都是把握时政和舆论导向，对信息快速做出反应的结果。

多投稿、勤沟通，提高写作能力。要打造强势新闻宣传，关键还是要写稿、而且是多写稿、写好稿。报刊的编辑、记者都具有较强的语言和文字表达能力、丰富的文章发表经验。多与他们沟通，多听他们的意见，可快速提高业务水平。具体到文章上，通过编辑、记者老师的指点和建议，可以快速知晓自己所投稿件的不足，迅速提高写作水平。2009年9月，郭焕玲发表在《中原石油报》三版上的《采油二厂开展“三项主题警示教育”活动》一文，就是中原石油报社的编辑看到文章后，提出修改意见，告知作者采写文章所站的高度不够需要再加工，作者按照提示要求对文章做了进一步完善后，文章才得以发表的。当然，写作水平的提高，根本在于加强学习，在于多写多练上。“台上一刻钟，台下十年功。”写文章亦如此。据统计，2009年，该所在报刊上发表文章76篇，全年总投稿370多篇。这一统计结果表明：任何媒体，选用稿件都不会只唯关系。作为基层通讯员重要的是在多写稿、多投稿，虚心学习，勤奋思考，提高自身写作水平上下功夫。

三、创新机制，增强新闻宣传的生动性和鲜活性

基层通讯员，要写出生动、鲜活的文章，必须主动开展深入采访，掌握大量的第一手素材，形成丰富的感性认识，这样构思创作出的新闻稿件，就会比较生动、鲜活，富有可读性。充分调动职工群众写稿积极性，打造大宣传格局，既是广泛搜集生产一线鲜活信息的有效途径，也是打造强势宣传，提升单位良好形象的重要方法。这是郭焕玲的成功经验之三。

主动深入采访，让每一篇新闻都富有灵性。《中原石油报》每月都会定期更换邮箱回信内容，告知当月的宣传重点和一些投稿注意事项。在2009年12月份的三版回信中，报社编辑留有这样一句话，“写稿要注意采访环节。七分采，三分写。”这句话，道出了采访的重要性。当通讯员对所要写的信息一无所知或一知半解的时候，是很难写出生动、鲜活的文章的。不做采访不了解事情的来龙去脉，对手头上的职工群众来稿，通讯员只能做些顺顺句、改改错别字之类的小动作，或者干脆从相关材料、网络上抄录一段作为补充之用，是不敢大刀阔斧对文章进行修整的。因为他们也怕说错了话、写错了字、表错了意，尤其担心写出的文章与事实不符。通讯员一旦在信息处理上有战战兢兢如履薄冰之感，在行动上必将是胆怯萎缩、放不开手脚的，如此心理下写出来的文章，多半是生硬、毫无生机的。有句话说得好：“创作要打动人，先打动自己。”要让新闻感染灵性，作者自己首先要有灵性，而深入采访，正是使自己快速进入角色被故事感染灵性的捷径。以2009年1月发表在《中国石报化》上《青年突击队节前“网络畅通行”》为例，该所网络维护室的5名职工作为青年突击队成员到油藏经营管理一区、二区、三区开展服务活动。这件事，作者没有跟现场完全不了解情况。而她事后通过认真采访当事人后，着手完成了这篇成功的新闻稿。

广泛发动群众，打造百花齐放新闻宣传强势。在科技日趋发达、分工日趋精细的今天，任何事情的成功，都不再是一人所为，宣传工作也不例外。“一花独放不是春，百花齐放春满园”。要想

让单位的新闻宣传工作呈现“百花齐放、百家争鸣”的局面，就必须广泛发动群众，提高基层员工的写稿积极性。“发动群众、依靠群众、走群众路线”，打造大宣传格局，也是基层宣传负责人增强新闻宣传工作生动性、多出成绩的重要法宝。该所2009年以完善宣传报道考核制度为抓手，切实调动了职工群众写稿、投稿的积极性，取得了显著成效，使该所2009年的新闻稿发表量比2008年的22篇整整提高了3倍以上。

第四篇：关于如何提升基层信息化水平

关于如何提升基层信息化水平

促进工商效能建设的几点思考

在工商行政管理事业不断发展过程中，信息化建设对于工商行政管理工作，尤其是基层工商行政管理工作的重要性也日益凸显。现结合实际，就如何推进基层工商所信息化建设步伐，提高基层工商人员的信息化应用水平，实现工商行政管理工作信息化办公，谈几点具体看法：

一、当前基层信息化应用中存在的问题

虽然我省工商系统的信息化应用水平相对较高，但是目前工商行政管理事业已经转入提高综合监管效能方向来，由于目前工商系统的人员的年龄的老化，而新生力量比较薄弱，并且工商系统基层干部、职工的来源主要来自上世纪八、九十年代进入工商系统的人员和军转干部，基层工商人员的信息化应用水平远远跟不上形势发展的需要，主要表现在：

（1）思想认识程度不够，信息化应用人才缺乏。

一些基层干部职工特别是一些基层领导在信息化应用工作的重要意义认识上存在误区，信息化应用能力低。有的干部只能进行简单的浏览和查询，不会打字。有的干部打字不熟练，录入信息慢，工作效率低。软件应用主要依赖于个别信息化应用水平稍好的同志，信息化应用水平普遍性不高，影响了信息化效能的发挥和信息化工作的深入开展。

（2）信息应用层次低，数据录入质量有待提高。

目前干部职工使用电脑打字、在网上浏览信息的多，进行网上办案、网上办公的人少。信息化应用处于传递文件、查看信息、发放执照等相对较低层次阶段，缺乏对信息的综合、分析、研判，信息的预测预警和服务决策功能得不到有效发挥和利用。在业务软件的具体操作过程中，流程操作不够规范，数据录入不完整，不及时，甚至录入数据与实际业务数据不符，影响了工商数据的可靠性。

（3）信息工作平台不完善，软件推广尚需上下协作。省市局开发的综合业务管理系统虽然已经覆盖了全部工商系统的各项业务，但还在完善之中，各业务科室在推广应用软件过程中，对基层工商所的指导太少，特别是信息软件的使用培训不够系统，关键数据没有制定统一的执行规范，基层工商所对软件存在的问题总结上报的少，不能及时反馈省市局进一步改进，局机关科室与工商所之间信息沟通少，协作性还需要加强。

三、推进信息化建设步伐，提高基层信息化应用水平的建议

要解决这些问题，主要应当从如下几个方面入手：

（1）加强组织领导，提高思想认识。近年来，信息化建设一直被省市局列为一把手工程，我局局党委也高度重视信息化建设，无论是从硬件投入，还是软件推广，都对信息化工作给予了大力支持。局党委成员以身作则，带头应用业务

软件，特别是公文审阅，非涉密文件完全实现了网上传阅，起到了很好的示范作用。但在信息化的发展过程中，基层所的部分负责人对信息化建设的作用与重要性认识不够，缺乏学习意识，信息化应用水平处于明显薄弱的状态。目前，能够熟练操作计算机的副分局长以上领导比例偏低，部分分局长只能收看公文通知，其它信息业务全部需要分局内其它人员进行操作。此外，工商系统业务软件开发时都是按照业务流程分权限操作，所以部分负责人将自己的帐号交由普通人员进行操作，核准权限的严肃性得不到保障。因此，需要成立各单位负责人参加的信息化建设领导小组，统一领导和加强信息化建设工作，将一把手工程深入到工商所。工商分局长应当以身作则，不但自己要自觉加强信息化知识的学习，带头应用业务软件，还要加强全分局干部职工的思想教育，使全分局干部职工充分认识到信息化的重要性和必要性，迅速完成了从“要我学”到“我要学”的思想转变，将信息化与日常工作结合起来，切实让信息化带动全分局综合监管水平的提高。

（2）强化应用学习，提高应用能力。一是强化培训，以教带学。大力开展信息化练兵，把提高干部职工的信息化素质作为推进工商工作的重要环节抓，充分利用工作闲暇时间举办信息化应用培训班，以面对面的教学方式对接受能力弱、基础技能差的干部职工进行帮助，答疑解惑，使他们在最短时间“入门”，提高学习计算机基础知识和应用技能的能力。二是结对帮扶，以“熟”带“生”。继续加强计算机网络管理员队伍建设，让网络管理员成为微机操作的熟手，担任本单位信息化建设“小教官”，通过定人、定责、定措施的方式，让“熟手”与“新手”结对帮扶，互帮互学，并实行捆绑考核，充分调动干部职工互助互学的积极性和自觉性，形成了熟手乐教、生手乐学的良好氛围，促进工商分局信息化应用技能的整体提高。三是丰富网上培训内容，做到有问必有答，有答必讲清，组织广大干部职工开展在线学习活动，认真进行日常自学，把学习当作一种责任和习惯，切实提高自己的信息化应用水平。四是信息中心和业务软件推广应用责任科室应当加强对工商分局的巡回现场指导，针对各工商分局存在的实际问题，共同研讨解决方案，切实做到查漏补缺，督促提高。

（3）加强制度建设，健全工作机制一是进一步贯彻落实业务软件推广应用责任制，相关科室要切实负起牵头责任，认真抓好落实，加强与基层工商分局的沟通与协作，对每个软件的推广使用，上级业务科室都要工商分局提出明确的要求和操作规范，真正将“谁登记、谁录入，谁巡查、谁录入，谁年检、谁录入，谁处罚、谁录入，谁作为、谁录入”和“谁录入、谁负责”的原则落到实处，完善信息采集、录入工作机制；强化基层负责人对信息的分析研判能力，建立以

信息化指导监管的应用机制，做到监管有的放矢和效果反馈，切实把信息转化为战斗力；建立软件推广应用的考核机制和反馈机制，明确信息中心、业务科室和工商分局的责任，不定期的对软件推广应用情况进行通报，对遇到的问题进行汇总上报，以便上级局进行软件修改。对信息化应用程度高、工作突出的单位及时通报表彰，对成绩突出的个人予以奖励，通过表彰先进，激励后进，推广工作中的新亮点、新突破，加快信息化整体推进速度。只有这样，才能保证工商基层信息化建设朝着一体化、标准化、规范化方向稳步推进，使新时期工商信息化建设实现跨越式发展，从而提高以信息化带动工商系统的整体效能的提升。（角斜分局卢晓兵）

第五篇：班级管理专业化水平如何提升

班级管理的专业化水平如何提升

班主任是连接各种教育因素的纽带和桥梁，要善于和学生、同事、家长沟通与协作。专业化要求班主任从“领导者”转变为“服务者”，而学会合作，提升专业道德水平是实现专业化的重要保障。

提高班级管理专业化水平，我认为班主任应从从以下几个方面努力：

1、加强师德修养，形成育行规范化。

班主任的思想和行为会潜移默化影响学生，影响班级文化的建设，所以必须规范班主任的思想和行为，提升班主任的形象，提升班主任的育德能力。另外，教师要了解学生身心发展的规律，研究学生个体的心理特征，实行差异性教育和疏导。

2、营造温馨的环境文化，构建良好的育人环境。

环境和氛围是一种隐性的、长期的、潜移默化的育人资源。美丽的生物角、整洁的卫生角、清新的学习园地、艺术化的装饰都能陶冶学生的情操；墙壁上的格言警句能使学生产生丰富的联想和遐思，产生对班集体的自豪感和归属感，让班集体成为师生共同的精神家园。班主任根据学生的差异性，积极发挥引导作用，在学生中集思广益，激发学生参与温馨教室创建的积极性，学生或出谋划策，或自主设计。

3、完善制度文化，提高班级管理的执行力。

制度文化包括规章制度的形成、内容、执行、监督和评价。它是实现班级奋斗目标的制度保证，对形成班集体严密的纪律，改善学生的行为习惯具有重要的作用。

班主任结合学校的制度实施“小小岗位我来当”，培养学生民主意识、服务意识和责任意识，形成“凡事有章可循、人人有事可做，事事有人能做”的生动活泼的班级管理局面。

4、学会沟通合作，发挥核心作用。

专业化要求班主任从“领导者”转变为“服务者”，而学会合作，与学生建立起朋友般的师生关系，用心去倾听学生的心声，做到权为生所用，情为生所系，利为生所谋；其次，班主任要与同事合作。要听取课任老师对本班学生的学习和行为等分析；告知本学期班级的奋斗目标。适时邀请课任教师参加班级活动，密切各科师与学生关系；最后，班主任要与家长合作。班主任可以通过做家访、开家长会等方式加强与家长的沟通和交流，以增进彼此的理解，达到一致的教育目的。

5、加强德育课程建设。

在没有教材的情况下，利用晨会和班会，通过创设情景和讲述小故事等，开展形式多样的主题班会，让学生懂得做人的一些道理，激发学生强烈的学习欲望。