磁村实验小学“教学开放月”工作总结

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第一篇:磁村实验小学“教学开放月”工作总结

磁村实验小学“教学开放月”工作总结

随着活动月的圆满结束,通过对家长的的调查访问。我们得知家长主要关心的问题如下:

一、学习方面

1、上课能否认真听讲

2、上课能否听懂,并积极回答老师提出的问题

3、平时的学习习惯,担心上课小动作过多

4、心理健康问题,能否和同学和睦相处,和老师正常沟通交流

二、生活方面

1、在校吃饭,食堂提供的饭菜是否干净,餐具是否正常消毒

2、校车安全还是家长们最担心的问题。

第二篇:教学开放月工作总结

教学开放月工作总结

密山镇学校

为了进一步加强家校互动与联系,更好地发挥家庭教育对学校工作的支持力度,也为了展示我校课堂教学的基本情况,增加教学透明度,促进教育教学质量的提高。我校于2014年4月开展了面向家长的教学开放月活动。通过本次活动,学校给家长提供了了解孩子在课堂上的表现、了解教师、了解学校、了解新课程的机会,有利于家校配合对学生进行共同、共向教育。本次活动共安排4个开放日,分别是四月3日、9日、15日和22日,每个开放日安排四至五个班级对家长开放。本次活动共有60多位教师出课,课程涵盖语文、数学、英语、物理、化学等几乎所有学科,来校家长共计340多位。通过对反馈表的收集和统计,我们可以看出家长对我们学校教师教学工作的肯定,其中也提出了一定的意见和建议。整个活动达到了预期的目标,取得了显著的效果。回顾开放月活动及实施准备,下面,对本次活动总结如下:

一、构建交流平台,拓展成长空间

校本教研重视老师的成长,老师的成长需要一个开放的系统,需要加强多方面的交流。通过教学开放日活动,构建教师与家长交流的平台,有利于我校教师的成长,也有利于学校教学工作的持续发展。学校的发展是我们的追求。教学开放日活动得到了全体教师的大力支持。开放日上教师们所展示的课堂教学都得到了较高的评价。

二、构建合作平台,促进全员发展。

教无定法,教不可无法。本次教学开放月,全校各个部门都能把课堂教学作为课程改革的重点,把课堂效益的提高作为教学成绩发展的关键来抓,把教学准备、开放日课程的实施作为体现本部门的综合实力来重视。各位教师为此都能精心准备,认真规划。总的来说,为了在教学开放日上全面展示我校的教学风采,全体老师都能齐心合力,非常积极地投入到各项准备工作中。教务处从营造氛围上作了积极准备:发放邀请函的;设计反馈意见表等。

本次教学开放日绝大多数课都深受到场家长的高度赞赏。家长对我们教师的形象和上课的表现还是比较满意的。根据反馈的总体意见看:

主要优点:

(1)课堂教学能体现促进学生发展的理念,能以学生为主体,课堂活动多,学生参与度高。

(2)课堂教学中学生议论交流充分,师生交流自然、融洽、亲切。学生参与学习的积极性高,思维活跃。

(3)教师注意提出有效的问题,启发学生的思维,引发学生的探究行为,并注意引导学生主动参与探究过程。使学生善于从感性活动出发,自己总结和发现知识。

(4)教学内容能贴近生活、回归生活。增强了学科学习与现实生活的联系,培养了学生运用知识服务于生活的能力。

(5)教师重视发挥评价的激励作用。

意见和建议:

(1)希望老师关注那些不喜欢举手的同学,多提问他们鼓励他们。

(2)让学生多参与,课堂上要指导学生有序地、完整地回答问题。

(3)增加一些练习,课堂上看到学生动手练习太少。

(4)希望老师一直保留这样的心情给同学们上好每一节课。

(5)采用多一些方式与家长交流:网络、电话、书面的。让家长多知道些孩子在校的情况。

活动之后,从家长们的谈论中,我们也感受到活动的成功。有的家长说,他们曾经怀疑过老师们的爱心,现在从老师课堂上关心孩子的一些细节中,感到可以放心了。有的家长说,发现我们的老师教书太专业了,平时以为自己可以辅导,自己的方法好,没想到人家教师是这么教的,或发现了自己的孩子上课不太会听课,问题不在老师身上,家长的配合要加强。

总体:非常满意,希望学校多开展这样的开放日活动。多安排像这样的开放日,家长们的金玉良言,一定会成为我们全体教师不断奋进的动力。一定会拉近我们与品牌学校的距离!

2014.4.28

第三篇:磁村实验小学2013-2014学第一学期德育工作规划

淄川区昆仑镇磁村实验小学

2013—2014学第一学期德育工作计划

2013年8月25日

磁村实验小学

2013—2014学第一学期德育工作计划

一、指导思想

以落实“德育为先”“育人为本”为宗旨,以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心,以德育活动为载体,以阶段治理为抓手,深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育,坚持边进行,边总结,边落实的工作策略,不断促进学生全面发展,把我校的德育工作推上一个新的台阶。

二、工作思路 :

转变观念,热情服务,稳抓常规,追求创新,加强实践报告,体验为主,讲求实效。

三、发展目标定位

全面贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,加强教师队伍和班主任队伍建设,牢固树立“人人都是德育工作者”的观念,重视和加强学校的德育工作,形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制,以培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点实施德育教育。以弘扬和培育民族精神为核心,不断增强德育工作的主动性和实效性,开创德育工作的新局面。

四、具体实施细则

(一)重视队伍建设,打造优质师资

1、提高全体教师德育工作的责任意识。

学校要始终坚持德育首位意识,把德育工作整体纳入学校的各项工作之中,通过政治学习、德育工作会议和班主任例会等形式,继续学习《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强班主任工作的意见》及《教育部关于整体规划大中小学德育体系的意见》等文件,在学习中重视更新观念,进一步增强教师德育工作的紧迫感和责任感提高认识,牢固树立“育人为本”的教育观念,千方百计地提高德育工作的针对性和有效性。

2、建立一支高素质的德育工作者队伍。学校组建德育工作领导小组,加强对德育工作的指导,设立德育处主管学校德育工作,加强辅导员委员会、大队部等德育机构的工作,加强班主任队伍的建设,努力选聘事业心强、水平高的老师担任班主任工作,有计划地选送班主任参加各级教育部门组成的培训学习活动,不断更新观念,提高班主任的工作水平。使学校形成一支符合学校整体实际,适应新形势下德育工作的德育师资队伍。

3、积极培养一批班级管理的得力助手。

要积极促进学生形成自我管理、自主管理的能力,让学生在参与班级理的实践过程中成长。积极创新民主竞聘制、班干部轮流制等班级管理机制,为学生的管理提供平台,让学生在实践中培养能力。积极开展各种学生社团活动,培养学生主体意识,促进学生多元发展。

(二)抓好阵地建设,凸现育人氛围

1、打造校园环境

要结合校安工程改造,进一步完善校园文化建设,在现有校园的条件下,创设出富有文化气息和德育内涵的“活”环境,提高校园的德育内涵,创设厚重的德育氛围。

2、创建温馨教室

在绿化美化校园的同时,加强班级文化建设,使班级建设既体现时尚性、创新性,又体现激励性和人文精神。

3、开展德育渗透

(1)增强育人意识,把课堂教学作为德育的重要阵地,结合学科特点,有机渗透德育。

(2)充分利用班队会、早会等时间,采用不同形式与方法,结合阶段教育重点,加强对学生进行思想品德、法制和安全等三项教育活动,开展班级活动。

(3)充分发挥黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用,使之成为学生了解天下大事及进行爱国主义教育的重要阵地。

(三)重视德育课程建设,形成学校特色。

结合学校实际,积极申报德育课题。要积极开展新形势下德育的实施途径、活动方法及德育环境建设等方面的研究,不断提高德育工作的针对性和实效性。

(四)激活校外资源,形成教育合力

加强学校、社会、家庭三位一体的教育网络建设,形成独具特色的开放型的德育机制,为学生成才成长创造良好的教育氛围。

1、完善家长委员会制度。每学期至少举行一次重要的交流活动,学校重要教育教学活动邀请家委会成员参加,进一步发挥家长委员会在学校管理和建设中的作用。

2、办好家长学校。明确家庭教育的指导思想,不断提升指导家庭教育的水平,切实满足家长对现代家庭教育知识的需求。要做到计划落实、内容落实、主讲人落实,各项资料齐全。家长会各年级每学期要举行1次以上。

3、做好家校联系卡的填写和发放工作,为家校沟通架设桥梁。

4、结合学校自身特点和便利条件,利用节假日和实践活动走进社区、村庄和敬老院开展感恩回馈社会活动,增强学生的感恩意识。

(五)加强常规教育,培养良好素质

深入贯彻《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》,重视学生的基础道德教育,在学生中开展内容丰富、形式多样的活动,使他们成为品德高尚、行为规范、身心健康、基础扎实、充满自信、诚实守信、爱好广泛、个性鲜明、具有社会责任感、能力发展良好的活力少年。

1、开展行为规范教育(1)加强校园督导队伍的建设

明确督导队员的工作职责,在督导队员率先垂范前提下,充分发挥他们的监督和教育作用。

(2)加大常规行为的检查

认真贯彻《小学生日常行为规范》的力度,着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育,在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练和持之以恒,努力使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,养成文明、健康、向上的优良品质。

(3)继续开展“每周一个好习惯”、“十佳队员”及“文明班级”的评比。

2、加强爱国主义教育及民族精神教育

(1)积极开展以“爱我中华、爱我家乡、爱我学校”为主题的“民族精神教育”活动,树立民族自尊心、自信心和自豪感。

(2)继续规范每周一的升旗仪式,充实“国旗下讲话”的队伍建设,“国旗下讲话”内容做到学期有计划,周周有主题,内容有针对性;要充分发挥红领巾广播、黑板报、宣传橱窗、教室环境等阵地的宣传作用,激发师生爱国热情。

(3)以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机,加强爱国主义教育及民族精神教育,提高德育实效。

3、开展心理健康教育

(1)要加强心理健康教育。按照上级文件要求,深入实施心理健康教育,及时关心学生的心理情况,发挥心理疏导的作用,为学生解决实际心理问题,让学生形成良好的心理素质,树立正确的生命观,培养对自己、对他人的生命珍惜和尊重的态度,增强爱心和社会责任感,使学生在人格上获得健全发展。

(2)根据《中共中央国务院关于进一步加强青少年体育,增强青少年体质的意见》精神,继续抓好“阳光体育”活动,开展丰富多彩的学校群体活动,激发学生积极参与。建立学生发展的档案,观察学生健康状况,探索学校体育工作方法,确保学生健康发展。

(3)重视特殊学生的帮教工作,对学习困难学生、外来务工子女、家庭经济困难学生更要耐心、细致地施以教育和帮助。

(4)加强安全、纪律、法制教育。

加强对学生的各类安全教育和守法、遵纪教育,开展廉政文化进校园活动。

五、各月工作安排

九月:

1.全体班主任会议,商议制定学期德育工作计划; 2.完成班主任工作计划;

3、进行大队部委员会干部改选活动

4.入学规范教育;学生一日行为规范督查;

5.贫困生、特殊体质生、心理不健康学生调查、建档; 6.“教师节、中秋节”节日庆祝活动 7.第一期黑板报评比; 十月:

1、班主任会议,公布9月份各班综合考评情况;

2、国庆节系列活动:“中国梦,我的梦”手抄报比赛、向国旗敬礼网上签名寄语活动、演讲比赛等;

3、建队节庆祝活动:“红领巾相约中国梦”经典诗文诵读活动;

4、“力抓养成教育,促进全面发展”德育特色活动;

5、第二期黑板报评比; 十一月:

1、班主任会议,公布十月份各班综合考评情况;

2、节俭教育系列活动;

3、第三期黑板报评比;

4、常规教育活动 十二月份:

1、班主任会议,公布十一月份综合考评情况;

2、心理健康教育;

3、第四期黑板报评比; 一月份:

1、班主任会议,公布12月份综合考评情况;

2、落实学期结束工作; 3.班主任工作手册检查;

4、处室材料整理、归档;

5、班级工作总结及各类表彰;

6、安排寒假相关活动。

第四篇:磁村小学2014年德育工作总结2

让德育成为校园最美的风景

——磁村小学2014年德育工作总结

德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校工作顺利开展的保障。我校始终坚持以学生行为习惯养成教育为核心,以加强班主任队伍建设为重点,以强化班级管理为突破口,以丰富多彩的活动为平台,圆满完成学校德育工作各项目标。

一、学校德育体系建设

1.整体构建和完善德育管理体系

我校德育管理体系包括领导体制、规章制度、队伍建设、德育网络建设、德育环境创设、德育督导检查等项内容。

2.健全德育体系领导体制

学校加强对德育工作的领导,建立健全德育工作领导体制。成立以校长为组长、分管领导为副组长的德育工作领导小组;以政教处、少先队、班主任为骨干,全体教师为主体力量,整合学生、家长和社区各方面的力量,努力形成全员、全过程、全方位育人的格局,促进学校德育工作全面、协调、可持续发展。

3.完善德育工作制度

进一步完善德育工作各项制度,包括《德育工作领导小组例会制度》、《德育活动制度》、《班主任工作职责》、《磁村小学班主任专业化培训制度》、《德育工作表彰制度》、《磁村

小学班主任考核及奖励条例》,《磁村小学家长委员会章程》等。

4.形成学校、家庭、社会三位一体的学校德育工作网络 进一步巩固以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的学校德育工作管理网络,健全和落实班主任、任课教师家访制度;办好家长学校,推进家庭教育工作;充分发挥社区教育的作用,主动加强与各共建单位的联系,共商学生教育对策。

二、学校主题教育 1.丰富多彩的学雷锋系列活动

一是营造气氛,深入宣传。2月初,学校少先队大队部就制订了“学雷锋活动月”主题教育方案,红领巾广播站播放《学习雷锋好榜样》、《接过雷锋的枪》、《我们要做雷锋式的好少年》等歌曲,各班通过主题班会、黑板报、墙报等学习、践行雷锋精神,营造活动氛围。

二是开展丰富多彩的学雷锋活动。自3月5日起,我校掀起了学雷锋的高潮,各种形式的学雷锋活动有声有色,涌现出许多的小雷锋。

(1)召开了“弘扬雷锋精神,践行社会主义核心价值观”主题班会。

一、二年级主题是“学雷锋 树新风”,三、四年级主题为“学习雷锋好榜样”,五年级主题为“雷锋在我心中”。各班级精心准备,认真组织,班会课时黑板上写

有宣传标语。活动内容丰富多样,有雷锋生平介绍,有雷锋事迹分析……班主任还立足于本班实际,进行有针对性的教育,根据学生的特点,做到形式多样化的“学雷锋”教育。

(2)开展“六个一”活动。每人读一篇《雷锋日记》,会讲一个雷锋故事,会唱一首关于雷锋的歌(一、二年级必唱歌曲《学习雷锋好榜样》,三、四年级必唱歌曲《接过雷锋的枪》,五年级必唱歌曲《我们要做雷锋式的好少年》),会记一句雷锋名言,各班刊出一期“弘扬雷锋精神”主题黑板报,办一次雷锋事迹展。活动主题鲜明、内容充实、形式多样,起到了很好的宣传教育作用。

(3)举行环境卫生义务清扫活动。每月单周星期三,四、五年级同学都会利用卫生大扫除时间走出校门,服务社区,举行“雷锋叔叔我能行”环境卫生义务清扫活动,清理街道两侧白色垃圾,清除杂草,为人们营造一个良好的生活环境。

(4)学习雷锋,倡导节约。学校号召学生从自己做起,从小事做起,开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一支笔、一块钱”为主题的“五个一”教育活动,从小养成勤俭节约、保护环境、节约能源的良好习惯。

(5)学习雷锋,团结互助

各班级成立学习互助小组,发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神;开展“一帮一”、“多帮一”活动,切实帮助困

难学生解决实际困难;开展“做文明学生”活动,搞好学校、班级卫生活动;开展“告别不良行为,争当文明学生”主题教育,培养学生良好的行为习惯,提高学生的思想道德素质。

2.形式多样的节日文化主题教育

(1)四月份,我校开展了清明节主题教育。一是各班级召开感恩教育主题班会;二是各年级根据学生具体情况开展丰富多彩的清明活动:一二年级开展故事会,三年级开展“清明文化手抄报”活动,四五年级开展“清明诗会”活动。使学生了解清明文化习俗,从中感受到中华民族文化的魅力,增强学生对祖国的热爱之情。

(2)成功举办庆六一“中华情〃中国梦”经典诵读汇演。全校各个班级紧扣主题,选材新颖、编排精心,将《中华少年》、《岳阳楼记》、《中国梦》、《我骄傲,我是中国人》、《我的祖国》等经典诗文配以优美的乐曲,进行了精彩诠释,充分展现了中华传统文化的深厚底蕴。

(3)中秋节志愿服务活动。以“我们的节日”为主题,坚持从实际出发,组织动员全校学生争当志愿者,关心附近的空巢老人、残疾人、留守儿童、困难学生,通过广泛开展形式多样的志愿服务活动,如:打扫社区卫生,到敬老院志愿服务等,营造文明祥和、温馨和谐的节日氛围。

(4)开展庆祝教师节主题活动。各班通过召开“教师

节”主题班会,引导学生认真思考“什么才是送给老师的最好教师节礼物”、“如何回报老师的培育之恩”,使广大学生体会到老师辛勤的汗水和殷切的期望,学会感恩和回报,并把尊师的意识根植于平时的一言一行中。

(5)十月份,组织全体少先队员开展以“迎国庆 颂祖国 迎重阳 敬老人”为主题的系列教育活动。一是组织了一次“向国旗敬礼”网上签名寄语活动。二是召开了“祖国在我心中”“关爱老人、共度重阳”主题班会。三是举办以“迎国庆 颂祖国 迎重阳 敬老人”为主题的升旗、国旗下的讲话。四是“我来唱国歌”,各班利用音乐课时间统一练习唱国歌,以宏壮的歌声庆祝国庆节的到来。五是举办绘画、手抄报评比活动。

(6)举办趣味体育活动迎元旦。12月25日-1月7日,学校隆重举办了趣味体育活动,分篮球比赛、乒乓球比赛及跳小绳、踢毽子四项,培养学生全员参与、团结协作、健康快乐的体育精神。

三、开展培育和践行社会主义核心价值观活动 为了深入贯彻落实“富强、民主、文明、和谐”“自由、平等、公正、法治”“爱国、敬业、诚信、友善”二十四字社会主义核心价值观,结合学校实际开展系列活动。

一是充分利用周一升旗仪式,采用国旗下讲话等形式对全体学生进行社会主义核心价值观的教育。

二是通过黑板报、宣传栏、横幅等手段,对学生进行社会主义核心价值观的教育。

三是开展“核心价值观记心中”主题队会宣传教育活动。使“24字”的教育内容入眼、入耳、入脑、入口、入心,使之内化成学生的自觉行为和基本的道德情感。

四是扎实开展“争当美德小达人”实践体验活动,引导和鼓励少先队员主动承担家务劳动,主动参加力所能及的志愿服务和社会公益活动,自觉遵守社会上的文明行为公约。

五是开展“说优点、讲不足,手拉手、同进步”主题队会,让少先队员学会“接受帮助”,不断成长进步。

六是开展以“树立社会主义核心价值观”为主题的征文比赛。

四、开展“三爱”主题教育系列活动 1.创设氛围,将“三爱”精神落到实处

学校利用黑板报、宣传栏、国旗下讲话等宣传平台对学生进行“三爱”教育,通过学生自己写、说、做将教育主旨融入每位学生心中,加强学生的学习和体验。

2.开展“三爱”实践活动

(1)组织学生参加学校卫生打扫,培养学生保护环境,爱劳动的良好习惯。同时在活动中学会了团结协作、关爱社会,增强集体荣誉感和凝聚力,懂得自觉爱护环境、珍惜别人的劳动成果。

(2)利用双休日、寒暑假时间组织队员走出校园,开展“三爱”传递活动,通过到敬老院帮助孤寡老人、每个队员在入队前为学校、父母做一件有意义的事等,让学生懂得知恩、感恩,培养学生爱的情感和品质。

(3)召开以“勤俭节约”为主题的班队会,组织同学们讨论、交流新时代内涵和传承、践行模范精神的重要意义,发挥示范带动作用。

(4)评选“文明餐桌”“最美班级”“最美办公室”等校园活动,给广大师生提供一个展示自己,奉献自我的平台。

五、安全教育常抓不懈

磁村小学位于泉王公路附近,学生上下学都必须横跨公路,离学校不远又是磁村大集,人流、车流量很大。所以,交通安全教育尤为重要。针对这一情况,我校经常举行交通安全常识主题班会,珍爱生命、学会自我保护主题活动;每学期组织各种形式的逃生演练,进一步增强了师生防范自救技能。还邀请公安干警到校举行安全知识讲座,举办交通安全知识展览等,取得了良好的教育效果。

六、整合教育资源,发挥心理健康教育作用

1.集体教育和个别辅导相结合,逐步渗透心理健康知识。开设心理咨询室进行个别咨询和重点关怀,对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导,排解心理困扰,并对有关心理行为问题进行及时的诊断、矫治。

2.丰富校园文化、通过各种喜闻乐见的活动来推进心理健康教育。我校通过开展丰富多彩的校园文化活动,如少先队大队活动、体育竞技活动、书画比赛活动、文艺演出活动等为学生搭建表现才华的舞台,调节学生的身心,释放学生的潜能,培养学生的合作精神、奋勇拼搏的精神等,这些,都在潜移默化中培养了学生良好的心理素质。

3.利用学校各种阵地,推进心理健康教育。我们注重利用好学校的各种设施,通过宣传橱窗、班级QQ群、学校网站、黑板报等阵地开展丰富多彩的心理健康教育活动。

几年来,我校的德育工作取得可喜的成绩,师生的面貌焕然一新,但离上级要求和家长期待还有一定差距。我们决心加倍努力,扎实做事,勤勉育人,为加强和改进未成人思想道德建设做一些更有实效的工作,让德育成为我校最美的风景。

磁村小学

二〇一五年一月三十日

第五篇:开放实验工作总结

开放实验工作总结

——寻迹机器人

在这学期我参加了寻迹机器人的开放实验,虽然现在只是初步的阶段,但也使我有思路继续下面的工作。

我首先在创新实验中初步了解了机器人,让机器人可以根据程序做出正常的动作。为以后寻迹小车的动作打下基础。

这一阶段我主要做了以下主要工作:

1、了解去年寻迹比赛规则及场地。能力风暴AS-UII使用手册,更深一步的了解能力风暴AS-UII的使用。

2、首先上网查阅相关资料、查找相关的视频、图片。例如寻迹小车设计说明书、寻迹小车视频及若干图片。

3.、确定小车顶板的形状。形状与能力风暴AS-UII顶板类似形状,采用分层结构。用四个轮子,两个电机驱动。

4、了解传感器的工作原理及类型。

了解电极的型号。

了解顶板材料的性能。

5、学习AuToCAD、peo-e绘图软件的操作。为顶板的设计打下基础。

虽然这一阶段的工作做的很少,但还是使我有不少收获,但也是发现了自己又许多不足和自己在专业知识方面的欠缺。

针对下一阶段的工作,也有自己的想法。

1、利用假期深一步的学习绘图软件,

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