自动化专业 职业探索之专业探索（共5篇）

第一篇：自动化专业 职业探索之专业探索

职业探索——【专业探索】

1、什么是团体专业探索

专业探索，其实就是在对本专业调研中了解专业毕业后能从事的职业，从而有效的规划大学生活。专业分为对本专业的探索和对自己喜欢的专业的探索，其实目的都是为了有效充分的利用大学时间来有针对性为就业而学好专业！

团体专业探索是指对某专业有共同探索需求的同学组成小组一起分工来做，目的就是在相互促进中将专业探索工作最快完成。

2、为什么要做专业探索

不要在自己不喜欢的专业上投入更多。大学四年如果努力学习一个自己不喜欢或者日后毕业后不 会从事的专业，那对毕业后的回报就是零，看似充实的大学其实对未来的工作、理想没有一点充分而有针对性的准备，这会直接导致大学生毕业时所学非所做，所做非所能，专业和工作的不对口就产生了！

有效的学习专业。知道日后要做的工作需要学习什么专业，那就可以有针对性的学习专业，其努力和专研的动力就不仅仅是奖学金了，而是为了实现日后的目标。

加深对自己的了解。我们成长中的很多错位、不适和就是因为对自己的不了解而导致的错误选择，因为不了解自己，我们选择了自己不喜欢的专业和学校，因为对自己的不了解，我们在大学漫无目的的虚度。在专业探索中，我们会进一步的了解在专业及其专业所决定的职业上，我们的兴趣是怎样的，我们的期望是怎样的！

3、做专业探索有什么收获

明确本专业自己是否喜欢和适合。在研究自己所学的专业中，知道这个专业自己是否喜欢，是否适合。如果不喜欢那就要赶紧探寻自己喜欢的专业。明确本专业毕业后的就业出路。不能学了四年专业，还不清楚自己的专业毕业后能干什么工作，所经过专业探索后就会知道本专业的日后就业出路，如果这些工作都不是自己喜欢的，那就没有必要再进一步学习专业，而要全力学习自己想做工作所要求的专业。

确定自己可能喜欢的专业。当知道自己不喜欢某一专业后，就要去探寻自己所喜欢的专业了，而专业探索的目的就是寻找自己喜欢的专业。

明确如何有效学习专业。找到了自己喜欢或者可能喜欢的专业后，接下来就要去努力学习了，但每个专业的学习思路和学习资源是不一样的，所以在经过专业探索后就会明确如何学习一个专业了。

明确专业和要做职业间的差距。其实专业是直接对应的职业的，但很多大学生,尤其是没有经过专业探索的大学生更不知道专业所对应着什么职业，就更谈

不上了解职业的要求了，而经过专业探索后，就可以很快的进入职业探索流程，更重要的是为寻找专业和职业间的差距做了很好的准备。

4、什么时候做专业探索

以下的时段都可以：

大一入学时。这个时候进行专业探索，目的是更加有效的规划大学生活，而这个时候做专业探索也是最好的，因为有充分的时间，当自己还是一片空白时是最容易接受一些专业常识的。

大二迷茫时。经过大一的混沌后，尤其是在学习了专业课后，善于思考的学生就会对专业有疑惑了，这时也是进行专业探索的一个好时期。

大三实习时。大三实习时进行专业探索，实际上是验证自己的专业选择是否正确和是否真正学到了专业知识，另外就是为大四的考研做准备。

大四考研时。这个时候进行专业探索，主要是为了考研报名时的专业填报和为毕业后的第一份工作找方向。更多的是通过对专业的理论学习和求职体验来验证专业的适合性与否。

研一入学时。高考是人的第一次转折和选择，考研是人的第二次转折和选择，所以再也不能重复历史的悲剧了，如果研究生了对自己的专业还不感兴趣，那就很有必要在专业探索中锁定一个和未来就业相关的专业来学习和研究了。

5、做专业探索要付出什么

2周——8周的时间，平均每天2个小时的网上搜索整理时间，平均每天2个小时的图书馆学习时间，花费组建和维护一个团队的精力，访谈不少于30人的专业调查，编撰一本自己的专业选择手册，帮一个高中生做专业选择。

6、怎样做专业探索

主要是通过互联网调研专业十项。

7、团体专业探索的流程

组织者发布活动，参与者确定探索专业，自由组建专业小组，确定小组核心工作和分工，每周一次交流修正，一月后提交专业调研报告，一个月的实际专业访谈，确定专业。

8、组建和维护小组：可以自己去寻觅说服组建小组，也可以组织者组合推荐组建小组，明确小组的核心任务，明确有效的小组分工，定期的沟通共享，求助组

织者和杂志，一个尽心的组长，一定的赞美和奖励。小组的成立和运营主要在于组长，所以在小组组建初期，确立一个有为的组长是很关键的。

9、专业探索的核心任务

专业十项调研是整个专业探索的核心任务，了解和确定一个专业都是应用此种方法的，包括最后形成的专业报告也是对其拓展，所以无论是个人还是小组，都要将完成专业十项作为第一目标。专业十项具体包括：

一、这个专业是什么：这个你要调研的是专业的定义，专业的定义是精炼地介绍专业的概要，每个字都很重要，你会发现有很多大师、机构对专业有不同的看法，在你搜集到很多关于专业的定义后，你也要把自己的看法写上，这样才算是你对这个项目的总结。

二、这个专业都学什么：学什么是指这个专业的领域有哪些，在学校里就表现为所设置的课程，每个课程都是一个专业领域，但是每个学校并不是都会完整开设课程的，所以你要通过互联网进一步验证和明确专业都有什么课程。当你整理过课程之后，就会发现自己所学的课程是多么少了。

三、这个专业有哪些名校和名师：此专业的国内外的一流名校、名师都有哪些？这个盘点是让你进一步明确自己专业的研究方向和了解专业知识，而且对你未来的考研有帮助，要注意的是，你不但要列出名校、名师，而且还要对其进行详细的调研，如学校的具体状况，名师的具体介绍和专业成果，个人奋斗轨迹等。

四、与此专业相关的专业有哪些：你还要了解与你本专业相关的专业有哪些？了解这些可以加深你对本专业的认识，而且也为日后转换专业做了铺垫。

五、这个专业对社会和生活有什么用：专业的价值在哪里？他就体现在社会中的作用和对生活的影响，而且你会发现，等你毕业后你所记得的知识都是对社会和生活有用的方面，这也是让你学有所用、对专业产生兴趣的有效手段。

六、这个专业毕业后都能做什么工作：了解自己专业的毕业出路是很迫切的，每个专业都是和社会上的职业相对应的，因为专业的设置是根据社会上的需求而产生的，所以专业和职业的对应是固定的，我们可以通过国家制定的专业描述来了解日后的职业，也可以根据上几届学长的就业去向来了解。

七、学这个专业的牛人、名人都有谁，成就怎样： 了解专业领域的成功人物、一流人物的成功轨迹是对自己的发展方向很有参考的，看看牛人是怎样成功的，他们遇到的困难是什么，现在的成就是什么，他们现在的发展方向是什么，对自己的学习和发展都是有其借鉴意义的，如果你能在其中确定自己一个专业学习榜样，那你的进步也是很快的。

八、在这个专业领域权威的企业、机构有哪些：每个专业都有一流的研

究机构、或者使用这个专业的权威、一流企业，研究他们可以让自己保持专业上的领先，并且可以了解和确定一些未来可能就业的企业。

九、学这个专业的上几届师长的目前状况怎样：了解本校、本城市学校、国内本专业、国外本专业学长的就业出路和目前状况是对自己的未来发展方向有参考价值的，因为在同样的大环境下，个人的发展轨迹是差不多的。

十、怎样才能学好这个专业，学习的圈子和资源都有什么：最后一个，你要明白如何才能学好这个专业，包括要重点学习的专业内容，专业的学习资源，如网站、论坛等，还有学习的圈子有哪些，如一些学术沙龙等。

10、确定一个适合专业：专业的最后结果表现为确定一个自己喜欢和适合的专业，那如何掌握和衡量呢？这里有以下几个参考：熟悉专业通论教材；能写专业相关的文章；知道专业领域的最新活动和进展；能和专业领域的人士对话；明确专业的毕业出路是什么；喜欢这专业方面的书；总去听这专业的课并且很愿意发表言论；愿意和别人分享你对此领域的看法和见解。如果你这其中的三条，那你有资格说你确定了你所喜欢的专业了。

第二篇：电气工程及其自动化专业实践教学探索

电气工程及其自动化专业实践教学探索

摘要：随着我国经济的不断发展，电气自动化技术在电气工程中的地位越加突显，该技术也获得了较大发展，目前，电气自动化技术在电气工程中的应用越来越广泛。电气自动化专业的发展也对如今学生的实践操作能力提出了更高的要求。现在社会需要大量的应用型人才，而电气工程及其自动化专业就是一门十分注重实践性的专业，在其教学中实践内容是十分重要的。不过从实际情况来看，我国电气工程及其自动化专业教学还存在很多问题，其中最为关键的实践教学便存在很大问题。一方面该专业实践教学能力不够，其师资力量也相对匮乏，诸如此类的问题对高校学生实践能力的培养带来了巨大的阻碍。必须对这些问题展开深入的研究，从而针对性的采取有效的解决措施。本文对电气工程及其自动化专业实践教学探索展开分析，并提出相关解决策略。

关键词：电气工程；自动化专业；实践教学

一、引言

二十一世纪的信息技术十分发达，在这样的时代中，社会更加需要具备创新意识和能力的高素质人才，随着时代的进步，对创新人才的要求也变得更高。用人?挝欢匝?生的实践运用能力变得更为重视。不过从现阶段我国高校电气工程和电气工程自动化专业实践教学的实际情况来看，一方面该专业教师的专业能力不足，这些教师在教学过程中过于注重对学生理论知识的灌输，严重忽略了最为关键的实践教学，这样对学生将来的职业发展就造成了十分不利的影响，这是当下必须解决的问题目前社会用人单位对电气工程和电气工程自动化专业的学生的要求越来越高，但是一部分高校对当前社会形势以及自身所肩负的使命并未有清醒的认识，在教学中存在许多的薄弱环节。所以，下面就对高校电气工程和电气工程自动化专业中存在的问题及对策进行分析研究，以提高电气工程和电气工程自动化专业教学质量及效率。

二、高校电气工程及其自动化专业教学现状

随着电气工程及其自动化专业受到更多的重视，社会对于相关的人才素质也提出了更高的要求。电气工程及其自动化专业具有很强的综合性，学习难度比较大，注重对学生实践操作能力的培养，学生可以通过学习获得系统控制、电气控制等方面的能力，这类人才的大力培养对于我国社会现代化建设有着十分重要的意义。不过从电气工程及其自动化专业教学的实际情况来看，还存在诸多问题。

电气工程及其自动化专业的课程内容不适应学生及现代企业发展的需要。一些高校在实际教学中仍沿用传统的教学内容及教学形式，而这如今已不能满足现代企业的实践需求以及社会对人才的需求。一些高校电气工程及其自动化专业教学十分缺乏实践锻炼，这会严重影响到教学的整体质量，从而影响学生的全面发展。

三、电气工程及其自动化专业实践教学策略

（一）教师综合素质的提升

高校电气工程及其自动化专业实践教学对于教师有着很高的要求，为了提升他们的专业素质，需要不断采取多元化的方式展开培训。一方面高校教师要对自身的教学情况进行反思，对自己的教学缺陷进行针对性的加强，并且还可以在空余时间加强复习，让自身具备更加扎实的理论知识和技能。还有就是高校要加强对教师的培训，让教师积极地参与到电气工程及其自动化专业的实践中积累经验，并且聘请相关专业加强对教师的培训。教师可以在教学中采取竞争的方式，来促进自身教学能力的提升。

（二）构建科学的课程体系

高校要构建科学的电气工程及其自动化专业教学的课程体系，需从培养学生的综合素质及提高专业技能两个方面出发。学校在原有课程的基础上，根据时代发展对人才的需求以及教学目标，增加电气工程及自动化专业的实践教学部分，加强对学生实践操作能力的培养。同时，在完全的实践教学课程中，教师要科学、合理安排有关各种技术的动手训练时间，按照循序渐进及以点及面的教学原则，为学生提供系统性教学。此外，教师在教学过程中围绕学生的专业发展及社会的需求，将理论和实践有机结合进行教学，理论知识中比较高深难懂或知识滞后、和实际脱离的教训内容要摒弃掉，要倾向于实用性及可操作性，着重培养学生的实践能力。

（三）通过校企合作加强实训基地的建设

高校应和行业知名企业建立紧密的联系，不断改善实训基地的条件。高校不断探索校园实训基地的建设和校企合作新教学模式，由高校提供实训场地和管理，由企业提供技术、设备以及师资，开展以企业为主的实训教学；增加校外顶岗实训和实习的力度，提升学生动手能力，并在学校学习期间就对电气工程及其自动化专业实践技术以及行业资讯的最新情况等有一定了解，极大地提升学习效率和学习效果。

四、总结

总而言之，随着我国社会科学技术的发展，相关企业也对电气工程及其自动化专业学生提出了更高的要求，现阶段，我国高校电气工程及其自动化专业在实际教学过程中存在课程内容不适应学生及现代企业发展、硬件设施不过关等等一些问题，严重影响了教学效果。高校可从构建科学的课程体系、加强电气工程及其自动化专业实训设备的配备力度、不断激发学生的学习兴趣等方面下手，提高学生的动手实践能力，让学生掌握先进的科学技能，提高教学效果，从而培养出更多适应时代发展需求的应用型电气工程及其自动化专业人才，这对于我国社会的现代化建设有着很大的促进作用。

参考文献：

[1]张皓博，李金懋，刘兰波.基于“卓越人才培养”的改革与实践――以电气工程及其自动化专业为例[J].黑龙江工业学院学报（综合版），2018，18（02）：32-35.[2]陈瑜.论电气工程及其自动化课程的优化设计[J].山东工业技术，2018（03）：189.[3]姜顺清，张翠玲，吕杰.电气工程及其自动化应用型人才培养方案的探讨[J].时代教育，2018（01）：50-51.[4]史建平，刘明芳，赵平尧，韩宇.校企合作培养卓越工程师的实践教学调查研究――以A学院电气工程及其自动化专业为例[J].常州工学院学报，2017，30（06）：81-85.[5]王士琅，程苗.地方应用型高校校企合作的探索与实践――以安徽三联学院电气工程及其自动化专业为例[J].企业科技与发展，2017（12）：114-116.作者简介：

邹静静，江苏省苏州市，苏州高级技工学校。

第三篇：专业探索问题

1.本专业可以解决哪些社会发展问题？可以满足哪些社会需求？

答、本专业培养具有水利水电工程的勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的知识，能在水利、水电等部门从事规划、设计、施工、科研和管理等方面工作的高级工程技术人才。本专业学生主要学习水利水电工程建设所必需的数学、力学和建筑结构等方面的基本理论和基本知识，使学生得到必要的工程设计方法、施工管理方法和科学研究方法的基本训练，具有水利水电工程勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的基本能

2.本专业是如何解决社会问题的？即：解决这些社会问题需要用到哪些知识？用

到哪些学科？哪些课程？哪些理论？哪些工具（软件）

答：

1、主干学科：土木工程、水利工程。

2、主要课程：工程力学、水力学、河流动力学、岩土力学、工程地质及水文地质学、工程测量、工程水文学、工程经济学、建筑材料、钢筋混凝土结构和钢结构等。主要实践性教学环节：包括课程实习、专业实习、课程设计和毕业设计等、其中每门课程设计一般安排1--2周，毕业设计一般安排12--13周。

3、软件：主要CAD，其次3D，也可以学学拷角渲染。

3.完成一座桥、完成一条路、完成一条隧道、完成一栋楼房等等，需要经历哪些步骤？涉及哪些行业和部门？

答：

1、首先勘探地质情况，从而进行基础设计；

2、根据基础设计图纸，如果有地下室，在挖槽后、钎探后首先打砖地模、做防水，如果没有地下室就做基础，或者筏形基础（就是满堂红）或者条形基础；

3、如果有地下室就开始做底梁、底板以及钢板止水带；

4、做地下室外墙防水以及保护层；

5、回填地下室外部、搭脚手架、塔吊；

6、开始地上工程，墙体、楼板逐层施工；

7、封顶、屋面防水；

8、内墙抹灰、外墙粉刷或者涂料或者面砖；

9、水电施工、设备安装，比如电梯、消防；

10、门窗、地面施工；

11、外网，比如上下水管线、电、道路、绿化。

12、验收。

规划管理部门土地管理部门及土地使用部门(新征地到土地局、规划局、乡政府、村公所 旧城改造到区地政科结果报市房地局 结果报市房管局)

4.本专业对应的社会行业有哪些？在该行业中相应地发挥了哪些作用？

答：就业去向：面向水利水电行业企事业单位，从事中型水利水电工程规划、施工、预算、工程监理及给排水工程等方面的工作。可以在市政、建筑、铁路等相关行业的企业单位从事工程施工、预算及工程项目管理等方面的工作。

5.本专业对应的工作单位有哪些？在每个单位中相应地发挥了哪些作用或者主要职能是什么？

答：主要去向

1、业主单位 譬如三峡开发总公司、二滩水电开发公司等。这些单位就是水电工程的投资单位所以这些公司的待遇相对较好，工作轻松，但同样是工程现场或者在水电站，远离城市。正在基本建设项目中,业主单位对工程项目投资管理负有直接和主要的责任,因此业主单位对工程投资持何种管理理念、项目管理能力如何以及如何对投资管理进行绩效考核,对工程投资管理具有很大的影响。

2、设计单位 众多水利设计院。这些单位由于近几年水利开发高潮，项目较多，待遇不错，工作幸苦。设计单位初期总图绘制，具体建筑物的建筑图设计，然后是结构图。

3、监理单位 由于水电项目的特殊性，国家强制规定必须要有监理。监理单位的人也是常年呆在工地，但是工作相当施工单位较轻松。工程监理单位应当依照法律、法规以及有关技术标准、建设工程监理规范、设计文件和建设工程承包合同,代表建设单位对施工质量实施监理,并对施工质量承担监理责任。

4、施工单位 各水电工程局等，施工单位也是大部分水工专业毕业生去的单位。这种单位工作幸苦，待遇较低，但是由于是处在水电建设的第一线，接触到很多工程实践，所以很容易积累大量经验，而且这些具有大量工程实践经验的技术人才正是业主单位、设计单位所需求的，跳槽比较简单。在工地现场进行现场实施，指导工作。

6.本专业对应的工作岗位有哪些？这些岗位具体要求大学生掌握哪些专业性的知识和技能？

答：

1、监理公司当监理员，施工单位技术员、质检员目前水利水电工程技术人才最缺少的人才是：专业施工员、测量员、吊装工、木工等。

2、本专业学生主要学习水利水电工程建设所必需的数学、力学和建筑结构等方面的基本理论和基本知识，使学生得到必要的工程设计方法、施工管理方法和科学研究方法的基本训练，具有水利水电工程勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的基本能力。

7.这些岗位分别要求大学生具备哪些素质和能力？

答：水利水电建筑工程专业

培养目标：培养适应水利水电工程施工、管理一线需要的，具有水利工程及其他土建工程施工、组织、管理等能力，德智体美全面发展的高等技术应用性人才。毕业生具有中小型水利工程设计、水利工程测量放线、水利工程识图制图、水利工程施工、水利工程施工组织管理、水利工程概预算、水利工程试验、水利工程资料整编等职业能力。

水利工程专业

培养目标：培养适应水利工程规划、施工、管理一线需要的，具有水利工程及其他土建工程规划、施工、管理能力，德智体美全面发展的高等技术应用性专门人才。毕业生具备中小型水利工程的规划、施工、管理能力，兼备一般建筑工程、道路桥梁、城镇给排水工程的施工组织能力。

8.大学一、二年级的基础课与专业课之间的内在逻辑关系是什么？

答：基础课是专业课的基础，专业课的定理公式推导或者解题计算，如果基础课学得扎实就会显得容易。专业课是基础课的拓展，比如数学的某个公式，用代数表示，很抽象，而到力学里赋予物理意义，就能理论应用到实际计算现实问题。

9.通识课与大学生基本素养的养成有什么内在逻辑联系？

答：通识教育是高校培养宽口径人才的一条改革思路，把大学生基本素质的培养，把自然科学、社会科学、人文科学基础知识（即通识）的学习和掌握，作为教学的重要任务；一改大学教学专业知识狭窄，学科技能狭窄，职业素质单一，以专业教学唯上唯重的传统，把综合知识学习，综合能力培养，综合素质提高作为人才培养的根本途径。

1、什么叫素养？指个人理论学习和实践的涵养，个人自身的知识与技能相互促进，融为一体的表现形式；是理论和实践、知识和技能有机结合并在人的综合素质上表现出来的境界。同时，素养必然是人们修炼涵养的外显功夫；是内在素质，是思想境界和目光视野与外在技能结合的功夫。素养是长期一贯努力学习、实践和积累的结果，养成是素养发展的必由之路。

2、我们在通识教育改革中，打破传统的分类，将思想道德素质、文化知识素质、基本技能素质、心理素质和身体素质的划分改造成公民素养（基本道德素养或国民素养）、认知素养（学习素养、思维素养、科学素养的综合）、生活素养（人文素养、生存素养）、专业素养、职业素养，使与大学生成长进步的关键素养与通识平台结合起来；公民素养是起点，职业素养是落脚点，是学生毕业之后还要多年培养的素养。仅仅站在教学知识系统综合构建的的角度，课程体系的内容以国民素养、科学素养、人文素养为基本模块搭接构建。

在通识教育平台建立的途径上，将养成教育放在突出的位置上来抓。

3、在通识教育中，重视综合素质培养，突出实践环节，一方面重在公民素养（国民素养）、认知素养（学习素养、思维素养、科学素养相结合）、生活素养（人文素养）的养成和提高，为进一步开拓专业素养和职业素养打下坚实的基础。另一方，对专业素养和职业素养，通识平台给与积极引导，帮助学生树立专业意识，思考职业规划，确立事业追求的志向，搭接下一阶段学习的关联。或者说培育基本的职业素养——职业情感、职业常识、职业规划、职业礼仪、职业管理入门、职业技能概略等。

4、在通识教育中，实现一、二、三课堂的统一，凸显文化熏陶、能力培养、行为养成、特长发展、职业素养的综合培育功能。课程体系呈现开放、前瞻、有用、兼容；课程体系按照素质和能力模块构建；文化学术讲座针对大一学生成长发展的需要系列化；坚定不移的实现教学、团学工作一体化。通识平台充分考虑前后阶段性学习的融合，充分考虑应用型人才的培养、成长、发展。

5、通识教育不是僵化模式，不搞一刀切，也要符合科学发展观，符合人才培养的规律，符合专业学科教学的规律与特征，在通识课与专业课的比例上，在课内课外教学内容的安排上，在考试考核形式的设计上，都应该有弹性，并允许试错，在实践中不断改进。

10.现在所学的专业课分别可以用到社会中的哪些地方，它们是如何发挥作用的？

答：水利水电工程测量：是为水利水电工程建设提供服务的专业性测量，属于普通测量学和工程测量学的范畴。主要有三方面的任务。

测绘——使用常规或现代测量仪器和工具，测绘水利水电工程建设项目区域的地形图，供规划设计使用。

建筑制图：学会读图，画图，掌握CAD画图软件的基本用法。

土木工程材料：了解各种材料的特性，知道如何选择材料，学会计算水灰比，沙率。

第四篇：建筑学专业探索（范文）

建筑学是研究建筑及人类生活环境的一项综合科学和艺术。是一门以学习如何设计建筑为主，同时学习相关基础技术课程的学科。**建筑学学什么？

主要学习的内容是通过对一块空白场地的分析，同时依据其建筑对房间功能的要求、建筑的类型（如体育馆、电影院、住宅、厂房等不同类型）、建筑建造所用的技术及材料等，对建筑物从平面、外观立面及其内外部空间进行从无到有的设计。其中所学习的范围小到简单的房间布局，大到城市数个街区的建筑群体的设计。建筑学的主体课程包括建筑设计初步、建筑设计、美术、建筑力学、建筑物理、建筑设计原理、素描、色彩、造型基础、计算机基础及应用、建筑构造、中国建筑史、风景园林规划设计、城市规划原理、古建筑保护与测绘、室内设计、中外建筑历史等。**建筑学专业的优势院校有哪些？

清华大学、同济大学、哈尔滨工业大学、东南大学、天津大学、湖南大学、浙江大学、西安建筑科技大学、重庆大学。**什么人适合学习建筑学？

建筑学是一门综合性较强的学科，涉及理、工、文、艺等诸多领域，因此，它要求报考者不仅具备良好的数学、英语、历史、美术知识，同时还要有广泛的知识面。其中，美术基础显得尤为重要，否则你可能很难顺利完成学业。一般来说，形象思维能力和空间想象能力较强，同时喜欢使用工具、喜欢感性创造的人更适合选择这个专业。例如，像建筑设计初步、建筑设计等课程均要求一定的空间概念和图面表达的能力，即不仅能想象出希望设计的主题，同时还能清晰准确地通过绘图的方式表达清楚。

**我国建筑学类专业设置情况怎样？

我国目前开设建筑学专业的综合性老牌院校包括清华大学、同济大学、东南大学、天津大学、湖南大学、重庆大学、西安交通大学、浙江大学等。这些院校在该专业上均具有很强的优势，并且也形成了自己的优势学科和教学特色。如：清华大学、东南大学、天津大学的建筑设计及其理论是全国重点学科，清华大学、同济大学的城市规划与设计专业是国家重点学科。另外，随着改革开放的深入，很多建筑类院校还加大了对西方建筑特点和风格的研究，如清华大学建筑学院目前已经与许多国际著名大学的建筑院系建立了合作关系，而像中央美术学院等艺术类院校则充分利用自身艺术方面的优势，在建筑与艺术的结合方面积极探索，形成了自身的特色。**与建筑学相关的专业有哪些？

与建筑学相近的专业有：土木工程、城市规划。建筑学侧重建筑设计的方案设计能力，主要研究建筑的布局和艺术处理，使建筑适用、经济、美观。而土木工程则侧重于结构设计，主要是通过计算，保证建筑物的实用性、坚固性、稳定性、耐久性等质量要求。二者区别较大，前者偏感性，后者偏理性。**报考建筑学专业应该注意什么？

我国绝大部分高等院校的工科专业本科阶段学制均为四年，而建筑学专业学制一般为五年，其录取分数也略高于其他理工类专业，这一点对于广大考生和家长来说都应当留意。这主要是由建筑学专业本身的特点决定的，该专业具有很强的综合性，要求学生除了掌握建筑类知识外，还需要学习有关艺术、人文方面的知识。同时，它又是一门应用性很强的专业，为了加强学生实践训练和深入社会的学习，教学计划还安排了大量实践环节，包括工地实习、专业调研、素描等实践活动。

**学建筑学有发展前途吗？

近几年来，中国正经历着大规模的变革，各地都在发生着日新月异的变化，其中建筑师的功劳是最显而易见的。随着人们生活水平的日益提高，城市居民再也不满足于火柴盒式单一的建筑模式，各种个性化、艺术化的地标性建筑，优美、舒适的小区层出不穷，建筑师这个职业也逐步热了起来。随着2008年的临近，北京及相关城市的建筑及房地产业必将迎来前所未有的发展机遇，而对于北京这样一个正在成长中的国际化大都市来说，千篇一律的建筑早已不被大多数人接受，多姿多彩的建筑风格将留给广大建筑师更多的发挥空间。**建筑学毕业有哪些就业渠道？赚钱容易吗？

建筑学专业作为建筑行业中最大的一个学科门类，其重要地位一直颇受重视。近几年来，随着人们对居住环境需求水平的提高，建筑学一直处于热门专业的行列。其中建筑学专业的几个分支，像室内设计、园林设计、城市规划等的人才需求量更是大增，建筑学专业的学生一直是抢手货。一般来讲，建筑学专业毕业后主要有以下几个方面的去向：建筑学专业毕业的学生主要去向是建筑设计研究院和建筑设计事务所等建筑行业的设计单位，主要从事建筑物的设计和有关建筑的研究工作，起薪大概在2000～3000元/月。他们可以在毕业参加工作后参加国家建设部的一级和二级的注册建筑师考试。若考试合格后，可以到相关部门去注册、备案，获得注册建筑师的职业资格。这样，他们就具有在相应等级的建筑设计书上签字的权力了，这也就相当于手中掌握了建筑设计的“生杀大权”。其次，他们可以去到房产公司从事房产开发工作，起薪一般在1000～3000元/月，也可以通过考城建或规划等部门的公务员，从事建筑事务方面的管理工作，或者到企业，从事建筑业务的设计与管理等，起薪大概在2000～3000元/月。由于建筑学专业的学生具有良好的艺术根底，因此他们还可以向艺术门类发展自己。总的来说，由于建筑学专业门槛较高，许多高校并不大量招生，这也就限制了这个专业的膨胀发展。因此建筑学专业的毕业生将会处在一个就业形势良好的优越环境之中。

建筑学专业对应的工作岗位有：项目经理、监理工程师、造价师、工程技术负责人、建筑设计、结构设计、建设行政主管部门、质量安全监督站、房地产开发企业、广告设计

装饰设计

景观设计、设计院 地质勘察

施工 置业。

需要掌握的专业知识和技能必须适应建筑领域的相关要求和规定，必须熟悉施工图纸、建筑设计规范、施工规范、施工管理

第五篇：护理学专业探索

护理学专业探索

1、护理学概念：

人、环境、健康、护理四个基本概念组成了护理的宗旨

护理学是以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。护理学包含了自然科学

2、护理的起源：近现代的护理起源于十九世纪中叶，意大利人南丁格尔首创，并从此开始

逐步走向了科学的发展轨道以及正规的教育渠道。国际上称这个时代为南丁

格尔时期，这是护士学发展的一个重要转折点，也是现代护理的开始。简介编辑

主干学科为伦理学、心理学、护理学。主要课程有：人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、诊断学基础、药物治疗学、护理学基础、急重症护理学、内科护理学、外科护理学等，必修课共开设36门，临床实习48周。学生毕业授与护理学学士学位。

3、开设院校 据了解：我国现已有40多所院校招收护理学的硕士研究生，有的学校还设有护理学的博士点。护理学同内、外、妇、儿等临床学科一样，属于临床医学的二级学科。在中国科学评价研究中心的护理学专业研究生教育排行榜上，除北京大学医学部、首都医科大学、华中医科大学等综合性大学亦榜上有名。

4、培养目标编辑

护理本科学制四年，根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。本专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。

5、就业前景编辑 国内方向

护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。根据卫生部的统计，到2015年我国的护士数量将增加到232.3万人，平均年净增加11.5万人，这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间[6]

国际方向

随着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。业内专家介绍说，护理职业一直是国际上地位较高、薪水丰厚的职业之一。英、法、德等西方发达国家对护士均有许多优惠的政策。因此，有深厚的专业知识、较高的综合素质和流畅的国际交流语言的护士在国际上就业、发展前景十分广阔。

其他方向

再者，随着我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。我国人口年龄结构呈现老龄化改变，家庭结构却呈现出小型化趋势。而随着人民生活水平的提高，人群疾病谱发生了改变，慢性病护理的需求量增加；人们在重视身心健康的同时，对疾病的预防和自我保健意识也不断增强，社区医疗保健工作面临着难得的机遇。