伊宁市奶牛场中学民主评议和专项测评工作

第一篇：伊宁市奶牛场中学民主评议和专项测评工作

伊宁市奶牛场中学民主评议和专项测评工作

专项部署会议

时间：2014年4月11日下午6:30

地点：教学楼四楼会议室

参加人：全体教职工（六连、八连教学点校长）

主持人：韦文安副书记

程序：

1、徐江梅书记就《伊宁市奶牛场中学民主评议和专项测

评工作专项部署会议》讲话

2、党建专干易静——谈民主评议、专项测评的具体要求

并发放表格

3、李永强校长对专项部署会议总结讲话

{回收：家长对学校领导班子及领导干部的征求意见、建议表（50份）}

第二篇：伊宁市奶牛场中学七年级语文教学工作总结

伊宁市奶牛场中学七年级语文教学工作总结 时间飞逝，转眼一学期的教学工作又快结束了，针对本学期自己的一些工作情况，我对自己的七年级下册语文教学工作进行了总结。

一、钻研教材，认真备课

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

二、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养

(一)、注意新课导入新颖

“兴趣是最好的老师”在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景,比如在教<<黄河颂>>一文我利用多媒体展示有关黄河的画面,播放有关“黄河颂”的歌曲,从视觉和听觉调动学生的情感;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门

(二)、培养积极探究习惯，发展求异思维能力

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能 力、理解水平有关为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理,这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台

三、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来

语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临 3 下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白如在《黄河颂》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说”此时的学生充分表述他们的真实感受，有的说：“文中序言部分“英雄气概”这个词就为下文要歌颂黄河作了提示……这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识

四、注重课内外结合

一位教育家曾指出：“课堂的外延与课外的外延相等以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地让学生阅读《三国演义》等课外书;通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。

五、本学期的教学也有一些不足之处，表现在：

(一)、综合性学习教学不是很到位。由于学校图书室的资料有限，学生课外能查阅的资料有限，有些综合性学习活动不得不从简了。

(二)、个别成绩较差的学生进步很慢;学生作业书写潦草、学习主动性不强的现象仍然存在。

我想，在今后的语文教学工作中应该注意以下这些方面：

(一)、加强理论学习，提高理论水平

(二)、多读多写，提高文学水平

(三)、勤于反思，积累教学经验

(四)、进行教育教研，解决实际问题

本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!

伊宁市奶牛场中学

2016.6.28

第三篇：伊宁市第五中学2009

伊宁市第五中学2009—2010学年第二学期教务处工作计划

为了全面贯彻教育方针，为了深入贯彻伊宁市2010年教育工作会议精神，为了加强教育教学管理，建立科学规范的教学常规，保证教育教学质量稳步提高，有序、高效地完成民汉合校平稳过渡工作，结合本校实际，制定计划如下：

1、遵照国家及自治区课程设置计划开设课程，开齐开足课程，按照课程确定教师的课时，保证民汉教师工作量一致，教学进度一致。（教务处组织实施）

2、贯彻五统一原则，实行民汉教学管理统一、班级管理统一，民汉教师按照年级学科组统一办公，民汉教师互帮互学，互查互评。教学工作统一要求、统一检查、统一考核，实现民汉教育和谐发展的目标。（教务处组织实施）

3、规范“学校一日常规”，统一作息时间。开设九节课，每节课40分钟，按照“升国旗（每周一）—早自习—第一、二、三节课—课间操—大课间—第四、五节课—午休—第六、七、八节课—自习课—放学”的顺序，合理安排好教师、学生在校一天的工作和学习，规范教学秩序。（教务处组织实施）

4、根据本校实际制定、修改和完善教学常规管理的规章制度。具体包括备课制度、上课制度、作业布置与批改制度、课外活动和辅导制度、听课评课制度、教学常规检查制度、学习和培训制度、教研活动组织和管理制度、教师考核和奖惩制度、教师请假制度、课题研究和管理制度、学生学习常规管理要求等。（教务处、教科室组织实施）

5、为了提高民语教师的汉语水平，为了加快青年教师的成长，提高教师队伍的整体素质，确定民汉教师一帮一结对子名单、青年教师师徒结对子名单，签订责任合同，确定培养目标，制定民汉教师一帮一结对子及“青蓝工程”师徒双方的考核措施；（教务处、教科室组织实施）

6、加大教育教学检查力度。学校成立教学工作检查小组，由学校领导和教研组长、备课组长组成，确定责任人，制定检查方案，采取定期和不定期、普查和抽查相结合的方式，对教师的备课、上课、作业批改、听课评课、辅导学生、教研活动等工作进行检查，听课采用推门课的形式，保证每学期听完所用教师的课，定期检查每月一次，实行一查一通报，一查一整改。（教务处组织实施）

7、组织实施全校各学科观摩研讨课，要求每学科民汉各推选一人参与此活动，每周安排一个教研组，将作为常规活动长期进行。（教研室组织实施）

8、每位教师认真分析上学期期末成绩，与全市城市学校平均分进行比较，分析原因制定出原有基础上提高教学质量计划，确定培优补弱计划。（教务处组织实施）

9、为了及时了解九教师教学及学生学习情况，教务处将组织质量抽测，由教务处统一组织命题、考试、阅卷、成绩统计与试卷分析。

10、加大对中考的研究和指导力度。九年级民汉教学班加强交流，在教学进度和中考复习方法上力求一致，民汉统一研读中考考试说明，根据本校学生实际确定中考教学策略。（教务处、九年级教师组织实施）

11、本学期将开展“大课间”活动，体育、音乐教师根据学生和地域特点设计大课间活动内容，落实教育部要求，丰富学生课余生活。（体育、音乐教师组织实施）

二0一0年二月十四日

第四篇：奶牛场中学暑假集中学习实施方案

奶牛场中学教职工暑假集中学习实施方案

为认真学习领会中国共产党十七届六中全会、自治区党委第八次党代会、州党委工作会议和市委十二届（二次）全委扩大会议精神，动员教育系统广大师生，进一步解放思想，抢抓机遇，强化责任意识，不断增强教育工作的实效性，努力开创伊宁市就一个字新局面。现根据《关于组织开展2012年暑期教师集中学习的通知》（伊市教党发（2012）89号要求，现就我校2012年暑期教师学习活动作如下部署。

一、总体要求

以《纲要》为指导，以构建完善的教师继续教育和校本培训体系为保障，以提升教师的新课程理念、专业素养、教育智慧为核心，以“构建教学有效评价”为主题，结合2012年教师继续教育专题内容，扎实实施教师全员集中研修计划，努力提高我校教师队伍的整体素质。

二、活动对象

奶牛场中学全体在职教职工。

三、组织领导

为切实把我校暑期教师集中学习教育工作开展得扎实有效，经学校研究决定，成立学习领导小组，具体负责组织学习工作。

组 长：徐江梅

副组长：李永强、成员：韦文安、巴沙、梅明辉、曹金武、米广文、贺小明、孔朝燕、易静各科教研组长

四、学习内容

1、中国共产党十七届六中全会、自治区党委第八次党代会、州党委工作会议精神。

2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》、《自治区中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020）

3、《中国的民族政策与各民族共同繁荣发展》、《马克思主义“五观教育》、《四个认同教育读本》、《新疆的发展与进步》、《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》；

4、《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《信访条例》、《廉政准则》、《新疆维吾尔自治区规范中小学办学行为管理暂行办法》等法律法规；

5、第三次全国援疆会议精神；自治区党委张春贤书记“五一“期间来伊考察调研时的重要讲话。

6、《伊宁市中小学教师、学生民族团结行为规范》、《伊宁市教育系统爱国主义和民族团结“十禁止》、《伊宁市教育系统加强师德师风考核管理办法》

五、学习信息

1、本次集中活动采取集体学习、分组研讨与自学相结合和示范课的方式进行。

2、活动时间：根据县教体局要求，教师集中活动时间为6月30～7月3日。

3、活动内容：

①6月30日之前：准备阶段。成立活动工作组,召开工作组会议，传达上级暑期理论学习有关文件和会议精神，研究制定活动方案，安排部署教师集中活动工作。

②6月30日：召开全体教师学习部署动员大会。集中进行理论、业务学习活讲座（附件）。

③6月30日至7月6日：全体教职工在四楼会议室集中学习。

④总结交流。

六、考核要求：

1、保证学习时间，严格考勤制度，无故不参加学习的严格以旷工处理。

2、领导带头学习，全体教师要认真做好笔记。活动结束时，每位教师要撰写2～3（篇）心得体会留档保存。

附件：奶牛场中学2012年暑期教师集中学习活动安排表

奶牛场中学教职工 暑假集中学习实施方案

2012年6月28日

第五篇：伊宁市第二十中学数学组工作总结

伊宁市第二十中学数学组工作总结

——毕岩明

紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。

中学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究的重要课题。“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：（1）改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；（2）注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；（3）有意识地培养学生主动学习的愿望。

我们的具体作法如下：

一、集体备课、资源共享

为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，结合我校实际情况，本学期七年级数学采用了集体分节备课，老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：

1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。

2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。

3、课堂模式百花齐放。

二、认真上好每一节课

为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，毕岩明老师一学期制作了23个课件，是全校之最，为了上好一节课，新教师李皙、阿米娜都主动向老教师请教、取经，这两位教师进步的都很快。

三、课后辅导

批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导。

四、课堂教学案例研究

教学案例是改进教学的抓手，是教师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教学的案例研究，六年级的课题是《弧长》、七年级的课题是《一元一次不等式的性质》，每个案例都是按“三实践、两反思”的原则进行的。通过这个活动，让全组教师都投入到教研活动之中。通过这次活动一方面要学习别人的成功经验；另一方面要结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。

五、本学期数学组开展的活动

活动课八年级寻找重心，对于规则和布规则的图形，此节课，李皙老师大胆放手，让学生自己寻找，自己思考，然后和全班学生一起分享讨论结果，最后由老师做总结，整堂课学生思维敏捷，兴趣极高，完全的体现的现在新课改的要求，今后还陆续的进行此项训练。九年级毕岩明老师开展利用相似三角形的有关知识测量国旗杆的高度，整节课全在室外进行，让学生首先设计方案，在老师的指导下逐步完成，并根据自己的方案计算国旗杆高度，旨在让学生走出课堂，让其思维更加开阔，效果非常好。数学组进行青年教师讲课比赛，说课比赛以及基本功大赛，得到了老师们的积极响应。下学期工作的设想：

1、全组走出去听课；

2、利用本校的资源---信息技术，每位老师上一节录像课，通过自己观察自己的录像课查找差距和不足；

3、每个备课组搞一个课例研究；

4、青年教师多上公开课，机会留给年青人；

5、七年级搞学生错题档案袋、好题档案袋，目的是有针对性提高学生的成绩。

班主任工作总结

教师：摆瑞娟

有人说：班主任是学校最苦的岗位。班主任，一个沉重的名词，意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验，让我在往后的日子里有继续努力的力量。下面谈一下一个学期以来的班任心得和经验教训：

1、班风的培养与建设

班风，是大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向，是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体。

要培养良好的班风，就要：（1）培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班是一个较沉稳的集体，是一个很有潜能，很团结的班级，所以我相信这样的班级，不会是一个差班。开学时，我就为同学们写好了班级誓词，并让全班同学起立象宣誓一样表达自己的决心和愿望，让他们对班充满信心，自然而然，对班的归属感就上来了，也会自豪的说：我是八（4）班的学生。并且在以后的日子里适时的给予鼓励，要有竞争精神，跟其他班竞赛。慢慢的，一个班就组合起来了。

（2）重视课外活动。

一个班想要有凝聚力，就要利用不同的机会让他们做一致的事情，如篮球赛、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。如在趣味运动会上，运动员与非运动员彼此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运动员配一个同学，帮他们处理事情，陪检录、拿水等一些需要，他们都能完成任务，每个班员都为在场上的运动员打气，我真为他们而感动。2.学生基础的提升 从本学期再次接手时，几乎是要从头再来，因为学生也要重新接受我，有一段适应时间。我也对班级情况和学生本身的情况开始重新了解。我班学生的基础较差，导致成绩提不起来，也不稳定，鉴于此，摆在我面前的首要任务就是夯实学生的基础，然后才能开展后面的工作。除此之外还要尽快了解学生的情况，包括个人情况和家庭情况，并及时召开家长会。

3、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。

我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，又可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要改进的方向。另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。

4、深入了解学生，多和学生沟通、交流，及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。

5、加强与家长的沟通。

我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，特别是有紧急情况时（如学生未到校上课）我会及时和家长联系，弄清楚情况。

通过本学期的努力，终于看到了进步，学生成绩总体有了提高，成绩好的从开始的六七十分涨到了九十多分，班级纪律和学生行为养成方面也有了很大转变。当然这样的收获必然是建立在艰辛付出的基础上的。

当班主任很辛苦，但也很充实。一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分满足感、成就感的回报它比任何物质的回报还要来的珍贵。《春酒》公开课教案 教师：摆瑞娟

学习目标： 知识与技能

1、品味文章的关键性词语和句子，学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。

2、理解文章表达的思乡这一主旨。过程与方法

1、根据积累的生活经验，创设阅读氛围，领悟文章的意蕴。

2、通过分析课文，体会琦君散文结构严谨、写人传神、文笔流畅的特点。情感、态度与价值观品味文中所表现的故乡的风俗之美、人情之美，品味文中所表达的浓浓的思乡之情，从而获得美的情感体验。教学重点、难点：

1、理解细节描写对表现文章主题的作用。

2、理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。

3、体会琦君散文结构严谨、写人传神、文笔流畅的特点。学法指导：

1、通过了解春酒的配制过程及相关风俗知识，感受文中的风俗美、人情美，丰富精神世界，增强对故乡对母亲的热爱之情。

2、通过学习本文善于运用细节描写突现人物的写法，来加深对文章的理解。

3、通过品味本文清新素淡、典雅隽永的语言特点，来感受风俗美、人情美。教具准备：

多媒体、录音机、示范朗读磁带 教学时数：1课时 教学流程：

一、组织教学、导入新课

1、导语：春节元宵，清明端午，中秋重阳。从小到大，我们都是伴随着这些年年依旧的节日，和亲人一起度过的。在这些传统节日中，同学们最盼望的无疑是春节。春节不仅有玩的、吃的、穿的，更有压岁钱，可以买很多想要的东西。但每个地方过年的风俗又不尽相同，那么浙江温州一带是如何过年的，今天我们就一起学习琦君的《春酒》。

2、板书课题、作者：

3、简介作者：（出示幻灯）琦君，1918年出生，现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。毕业于杭州三江大学中文系。1949年赴台湾，后定居美国。琦君出版有散文集、小说集及儿童文学作品30余种，是电视连续剧《橘子红了》的作者。其作品多以儿童故事为主，大半以她家乡浙江温州为背景，作品中的那些风土人物勾画出一副中国农村社会的朴素生活图景。

二、整体感知课文，体味作者情感

1、有感情地朗读课文教师引导学生体会作者的思乡之情，划出你认为能表达思乡之情的句子。

2、想一想，作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？学生讨论、交流：教师指导：（作者不仅仅是怀念家乡的春酒，文中主要通过春酒写故乡的风俗美、人情美，写自己对家乡的怀念，对母亲的追思，其间流淌着的是浓浓的思乡之情，是对一种让人难忘的生活的深情怀念。）

三、指导学生分组合作研讨课文

（一）作者在文中叙述了儿时在故乡的哪几件事?这些事都是作者家乡的风俗，你喜欢这儿的风俗吗？为什么？（第1、2小组讨论）板书小结 :过新年 喝春酒 喝会酒 —— 风俗美

（二）在这几件事中出现了哪些人物？（第3、4小组讨论）板书小结：母亲 “我” 阿标叔 乡邻乡亲

（三）作者用一些细节描写来刻画人物,描写风俗。请你找出来，并谈谈这些细节描写有什么作用？

（第5—12小组讨论）（学生交流后师作指导，出示幻灯）

1、母亲（第5、6小组讨论）

（1）“她总是笑眯眯地说：‘大约摸差不多就是了，我也是没有一定分量的。’但她还是一样一样仔细地告诉别人。可见她做什么事，都有个尺度在心中的。”（2）“母亲是从不上会的，但总是很乐意把花厅给大家请客，可以添点喜气。”小结：突出母亲热情好客、慷慨大方。

2、花匠阿标叔（第7、8小组讨论）“花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外兴高采烈”。小结：突出花匠阿标叔的热心。

3、乡邻乡亲（第9、10小组讨论）（1）“所以乡下人如果对人表示感谢，口头话就是‘我请你吃十二碟’。”（2）“席散时，会给每个人分一条印花手帕。母亲和我也各有一条，我就等于得了两条，开心得要命。”（3）“尤其是家家户户轮流的邀喝春酒，我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。”小结：表现了乡亲们的热情大方。

4、“我”（第11、12小组讨论）（1）“尤其是家家户户轮流的邀喝春酒，我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。”（2）“其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。”小结：表现我充满了童真童趣。

（四）通过对人物的细节描写，你对这些人物也有自己的看法，请谈谈！

（第13小组讨论）学生讨论、交流：师指导要点：人情美（板书）

四、总结（幻灯显示）

琦君说过：“人和花草树木一样，都有自己的根。”是啊！故乡是一个人的根，有谁能够忘记生养自己的故乡呢？，远离故乡的人，无论与故乡的距离有多远，总不会忘记故乡的山水、故乡的亲人、故乡的一切。每年春节前夕，离家的人尽管票难买、车难乘，但家还是要回的。父爱天高，母恩难报，最难忍受思乡情。这是五千年中华文化积淀下来的中国人最深厚的情感基础。事实上，正是这种特有的情感基础，才让我们中华民族一代一代繁衍壮大，成为伟大的民族。

五、作业：

1、积累“思乡”的诗句。

2、研讨与练习

3、预习新课

六、板书设计：

过新年 喝春酒 喝会酒 —— 风俗美 怀旧思乡的酒

母亲——热情好客 慷慨大方阿标叔 ——热心乡亲——热情大方“我”——童真童趣 人情美

课改心得体会

教师：摆瑞娟

带者新课程改革浓浓的春意，沐浴创新教育的缕缕阳光，花季的雨露和园丁的微笑一齐映进我的视野。新课程的实施，是广大一线教师长期的追求。

新课程不是对传统方法的批判和否定，或者说不是为了批判和否定传统，而是为了充分地运用优秀的传统教学方法和理念。新课程的新，是继承了我国优秀的教育传统，吸纳了现代教育理念和教学经验，熔入了我国二十几年来的教改成果，反映了广大语文教师的呼声与要求、理想与愿望。

在实施新课程的今天，我们不要绝对否定我们所取得的成果。不要妄自菲薄，我们的曾经，我们的拥有，也许正是现在人们的追求。中学语文异步推进教学法，是对前人的教改成果的继承和运用，它用自己的教学过程，向人们展示和诠释了以下教学原则：

一、注重学习、转变观念、以推动新课改的顺利进行。

新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念，教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。

二、开展课改实验、走进新课改

一种全新的课堂教学形式展现在我们的眼前，数学教学采取了提出题目——实验探索——引导观察——分析推理——得出结论的实验教学法。教师的关注由单一的学习效果转为学习过程和学习方法。具体做法是：

1、确立一个思想，即“为学生一生的发展做预备”的思想。

学生的发展，我们主要夸大应该是全体学生;而不是部分学生，应该是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他;应该是个性发展而不是同一模式，应该是可持续发展，而不是限于当前的发展，教师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点。

2、落实两个重点，培养学生的创新精神和实践能力。

在课改中我们要创设情境让学生们往想，鼓励学生动脑、动手往做。

3、进行三个转变

(1)教师角色的转变;(2)学生地位的转变;(3)教学手段的转变;

4、采取四种方法

(1)激发学习爱好，培养学生学习的主动性。(2)教会学生学习、发展学生的自主性。(3)营造创新教育氛围，培养学生的创造性。(4)面向全体，让不同层次的学生都有所得。

在新课程中，我们深深地体会到，新课程已不仅仅是新课标、新理念，它已经与协作、创新、探究、希看、未来这些滚烫的字眼牢牢联系在一起，让我们与新课程一起成长，为孩子们每一天的成长而快乐着，愿我们的课堂呈现思想生命火花的碰撞与展现，成为不由自主的从心灵深处，淌出不断滋润精神之园的丝丝甘泉。

业务学习心得体会 教师：摆瑞娟

我认真地学习了本学期的业务学习。通过认真细致地教师业务学习，我对教育教学工作的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，教学业务能力和水平有不同层次的提高。

“做一个现代人必须取得现代的知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力量。时代是继续不断的前进，我们必得参加在现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长久的现代人”，教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑；不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构；不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率；不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索。

教师应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究，以形成规律性的认识。一名教师“只有研究和分析事实，才能使教师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节。就一定能使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现经验型向科研型的转变。当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路，就会得到教师职业的成就感和自豪感，同时也为自己的职业生涯展示了新的希望。

我认为积累丰富的教学经验是培养自己在教育中智慧性行动的不二法门。在确定树立教学风格，形成教学思路，预计教学问题的过程中不断丰富自己的认识和能力，积累有意的教学经验和教学方法。激情是教育智慧性行动的点金石，没有激情的教师即使再有智慧，再机智，也不能在情境教学中引起学生的兴趣，激发他们的参与意识。所以，只有通过教师激情演绎的情境教学，才是一个展现自身智慧性行动能力的平台，所表现出的机智也越光彩夺目。下面谈一谈我的努力方向：

其一，作为一名老师应该要博学求精。在学科知识上要不断的提高水平，还要在其他方面有所涉及。这对我们自己在教学方面也有帮助的。现在的教科书更趋于实用性和时代性。因此，要不断的提高自己各方面的知识水平。

其二，在教学中应该不断的学习新课程标准，在教师的不断成长的过程中要努力的完善自我，做受学生欢迎的教师，做个永远的好“学生”。

其三，我要克服的是自己的不足。作为老师首先要有诲人不倦的精神，才能很好的做到传道，授业，解惑。耐心是教师应该具备的职业道德。学生犯错误时迫切想得到的是理解、信任和帮助，而绝不是批评和惩罚。教师放下架子与学生面对面地平等交流，学生感到被理解和尊重，顾虑自然消除，有利于弄清事情真相；师生之间心与心的沟通，能让学生敞开心扉，坦陈自己的想法，我主动真诚地与学生交流。

其四，在教育工作中，我努力学习先进的教育教学理念、教学方法，全身心地投入到工作中去，勤勤恳恳，努力使自己在工作中多一点科学的方法、艺术的手段，让每一个孩子都展开笑颜，努力提高课堂实效，让每一个学生都有发展。

总之，孩子是明天的希望，而教师则是托起希望的人。他们的成功便是我们的成功，凝结着我们努力的汗水。他们是我们生命的延续，完成我们未能完成愿望。在教师这条道路上我们任重而道远，我要不断完善和提高自己。但我也相信在这片天空里，我们能绽放出自己绚烂的生命之花。

政治学习心得体会 教师：摆瑞娟

通过本学年的教育实践和政治思想品德的学习体会，我进一步了解到教师职业的神圣，使命的崇高，责任的重大。下面我从以下几个方面谈谈自己对本阶段政治学习的心得体会。

一、教师要具有无限的爱生之心。

没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。热爱学生，尊重学生，信任学生，把实际行动落实到“教书育人”这一历史使命上去，只有在自己的岗位上把本职工作做好，才能为培养更多的有素养的人才发挥自己的聪明才智。“干一行，爱一行”。严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证，教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”。

二、对待学生要温和、微笑、多赞扬。

微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一种表现。实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，感受到教师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己，但如果被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。

三、要以情动心，与学生心与心的交流。情通才能理达，情不通则理不达。如果教师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。如果教师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。未来的竞争，是综合国力的竞争，说到底，是人才的竞争，这已经成为人们的共识。

四、更新育人观念，引导学生把做人放在首位。只有学生的文明习惯形成了，精神面貌改变了，学习的积极性也就调动起来了，做人的问题解决好了，学生自然会有求知的渴望和内驱力。

五、更新教育方法，让人人获得成功。面对后进的学生，老师要关心和爱护，要当作一种教育资源来加以开发和利用，从改进教学形式和方法入手，实行分层教学，分层达标，使每个学生都找到自己的位置，从而获得成功的满足，取得不断进取的力量。

六、加强自身学习、自我修养。一学来，我们不怕吃苦，不懈努力，争做模范，起好带头作用，发扬了奉献精神。

“求真务实，开拓创新”，努力践行诚信教育，终身学习的要求，相信教育的明天会更好！

整治“三非”主题班会

八年级

（四）班

教学目标： 知识与能力：

1、知道“三非”具体内容。

2、能够辨别什么是非法宗教。过程与方法：

让同学们了解“三非”内容，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，不参与类似的活动，加强自己的责任感和使命感。情感态度与价值观：

1、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。

2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。（特别是本班民族学生的事迹）

教学重点：

使学生知道“三非”具体内容，能够辨别什么是非法宗教。

一、创设情境，导入新课。

1、提问什么是“三非”。

2、学生回答，教师明确。

二、学文明理。

1、学习“三非”具体内容。

2、告知学生什么是非法宗教。

三、非法宗教实质：

四、请同学们谈感想；

五、【班主任小结】

今天我参加你们的活动后和你们一样触很深，我更相信这次主题班会后无论是民族同学还是汉族同学，我们都会更理解对方，我们班再不会出现下课时，汉族同学和民族同学各聚一堆的场景了，因为我想大家一定和我一样更加坚信各民族是一家人，只有各民族之间彼此团结，相互帮助，相互尊重，共同繁荣昌盛，共同浇灌民族团结之花，我们伟大祖国繁荣富强的脚步才会更强、更快、更有力！

伊宁市第二十中学 继续教育工作总结

为了提高我校全体教职工队伍整体素质，始终保持教职工队伍的凝聚力、向心力、创新合力和竞争力，确保伊宁市第二十中学教育教学质量一年一个台阶稳步上升，本学期我校积极开展继续教育工作，现将本学期工作总结如下：

一、精心组织校本培训，熟悉并掌握新课程，全面提高教师素质。

1、从实际入手，真正了解教师实际需求，选择了符合我校老师实际情况的培训内容。

2、学年初各教师拟定了提高计划一份，并在以后教学工作中严格执行。

3、教科研结合。（1）学校组织教师听课，教研组长每期达十五节以上，40岁以下中青年教师均达十二节以上，40岁以上教师达十节。听课后授课教师有签名，教师有记录。（2）各教研组认真组织校、区级的优质竞赛课；新教师上了二次汇报课、骨干教师上了示范课。⑶积极参与市教研活动，把他们有效的教研方式吸收到我校来，取长补短，提高我校的教研活动水平，提高我校教师业务工作能力，进而提高我校教育教学质量。

4、开展“读书”活动，本学年每一位教师围绕与校本研修课题有关的内容至少有选择地读一本书。

5、积极参与课题研究，撰写课题研究论文。

6、坚持政治、业务学习制度。充分利用每周三的政治、业务学习时间，深入学习教师职业道德，强化教师热爱教育事业促进学校发展。

7、过不同的途径积极向教师们推荐有关课题研究的书籍。

二、本学期完成了以下继续教育项目：

1、对教师进行现代教育技术培训。

2、新课程专业知识更新。

3、多种形式进行校本研修；（题目：

1、通过听课、评课提升教师课堂教学效益的研究；

2、读书活动；

3、青年教师培训；

4、语文教研组研修项目）

4、利用远程教育资源网对全体教师进行了远程培训。

5、每周星期三教师进行业务学习。

6、教师积极参加上级组织的各种培训活动，教研活动。

7、组织未参加第四轮继续教育的教师进行暑期继续教育报名工作。

8、组织未参加第四轮计算机培训的教师进行暑期计算机培训报名工作。

总之，在全体教师的共同努力下，我校完成了本学期的教师继续教育培训工作。今后，我们更要保质保量完成交给我们的继续教育学习，使我校的继续教育工作更上一个新的台阶。

校教科室 2013.7.1