游清华园实习报告

第一篇：游清华园实习报告

2012.3.7游中关村商业中心、清华园

在调整的北京商业规划中，大型MALL的规划可能只会保留两个，一个是已经开业的金源时代购物中心，另一个就是中关村国际商城。在美国、加拿大，很多大型的购物中心都是在城外，商城将建设成为一个美式购物娱乐中心，美式风格的建筑群体将与传统的商场的“大盒子”风格区分开来。中关村国际商城规划总占地面积为63.2万平米，规划总建筑面积为78.1万平米，目前一期永旺国际商城购物中心已经开业，业态涵盖超级市场、餐饮街、家居名品、服饰专卖、家用电器等。二期珠江摩尔国际项目是由北京珠江房产开发有限公司联合海外十大建筑及景观设计事物所所研发的LOFT3.0商住项目，三期、四期将会逐步推出奥特莱斯、Shoppingmall、酒吧街区等更为丰富的商业项目。

北京中关村国际商城项目位于八达岭高速和北清路交汇处西北角，西有春华秋实、文化底蕴深厚的西山，北连国家森林风景区和历史文物保护区，东南是精英荟萃的亚奥商圈，西南为著名的中关村科技园区。南沙河依傍静静流淌，八达岭高速蜿蜒侧卧，不愧为人杰地灵的风水宝地。中关村是我国第一个IT门户。提起中关村，人们立刻会联想到高科技，然而几十年前这里却还是一片荒凉的坟场，大多是太监的坟墓。明朝时，太监们就开始在中关村一带购买“义地”，形成了太监自己的墓葬地，年老出宫的孤苦太监就寄居在这里，他们生活上依靠富裕大太监的捐赠，平时则给埋葬在这里的太监扫墓上坟，烧香祈福。因明清时期称太监为“中官”，所以这里被叫做“中官坟”。中关村正式得名是在解放后。解放后选择这里建中国科学院，觉得“中官”二字不好，才在北师大校长陈垣先生的提议下改名为“中关村”。陈垣先生，即启功的恩师。中关村科技园区覆盖了北京市科技、智力、人才和信息资源最密集的区域，园区内有清华大学、北京大学、中国人民大学等高科院校几十所，中国科学院为代表的各级各类的科研机构200多家。

清华大学（英文名：Tsinghua University），地处北京西北郊繁盛的园林区，是在几处清代皇家园林的遗址上发展而成的。清华大学的前身是清华学堂，始建于1911年，曾是由美国退还的部分庚子赔款建立的留美预备学校。1912年，清华学堂更名为清华学校。1925年设立大学部，开始招收四年制大学生。1928年更名为国立清华大学，并于1929年秋开办研究院。清华大学的初期发展，虽然渗透着西方文化的影响，但学校十分重视研究中华民族的优秀文化瑰宝。

校园占地六千余亩，以南北主干道为线分为东区、西区。西区校园为老校区，以美式的校园布局和众多西洋风格的砖石结构历史建筑为特色，大礼堂为其中心景观，图书馆、科学馆、清华学堂、西体育馆及新建的理学院、新图书馆等建筑分布其间，而原“工字厅”、“古月堂”、“水木清华”

等古建筑，以及朱自清先生在《荷塘月色》中描述的“近春园荒岛——荷塘”等，则展示了中国传统的皇家园林风格。东区校园50年代则以兴建的苏式主楼为主体，90年代开始主楼前后新建了各院系系馆及综合体育馆、游泳馆、紫荆公寓等现代风格的建筑物，雄伟大气，而又安静舒适。2003年，第六教学楼、信息技术研究院楼、纳米科技楼、美术学院大楼、紫荆学生公寓等工程项目陆续竣工。目前相继竣工的项目还包括紫荆学生公寓区的研究生、留学生公寓和高级培训学员公寓、理化楼、公管学院大楼、老年学研究中心等。截至2007年底，学校占地面积5.19平方公里，建筑面积281.58万平方米，图书馆藏书380.96万册，另有清华生态园等绿地作为学校预留发展用地。

清华校园以南门主路为线分为东区、西区。西区校园为老校区，以美式的校园布局和众多西洋风格的砖石结构历史建筑为特色。大礼堂为其中心景观，图书馆（一、二、三期工程）、科学馆、清华学堂、同方部、西体育馆及理学院等建筑分布其间，其中大礼堂、科学馆、西体育馆以及图书馆（一期）并称清华早期四大建筑；原王府庭园“工字厅”、“古月堂”、“水木清华”等古建筑及朱自清先生在《荷塘月色》中描述的“荷花池”（近春园遗址）则展示了中国传统的园林风格。东区则以50年代兴建的苏式主楼为主体，有九十年代开始在主楼前后新建的建筑馆、法学院、经管学院、逸夫科技馆等现代风格的建筑物。

第二篇：游南锣鼓巷实习报告

2012.3.3游南锣鼓巷

南锣鼓巷南北走向，长约800米，东西各有8条胡同整齐排列着，从南向北，西面的8条胡同是福祥胡同、蓑衣胡同、雨儿胡同、帽儿胡同、景阳胡同、沙井胡同、黑芝麻胡同、前鼓楼苑胡同；东边的8条胡同是炒豆胡同、板厂胡同、东棉花胡同、北兵马司胡同、秦老胡同、前圆恩寺胡同、后圆恩寺胡同、菊儿胡同。这些胡同在元朝时没有名称，名称是明朝以后逐渐演变来的。比如菊儿胡同，明代叫局儿胡同，后来改称橘儿胡同，清代宣统时才称菊儿胡同，后延续至今。整个街区犹如一条大蜈蚣，所以又称蜈蚣街。南锣鼓巷是北京一条有着非常特色的酒吧街，是北京保护最完整的四合院区，整条酒吧街以四合院小平房为主，门前高挂小红灯笼，装修风格回归传统、朴实，遵实于四合院的氛围和格调。与三里屯、后海不同，这里的酒吧大多比较安静，和谐、自然、身居闹市却远离闹市的喧嚣，更贴近于生活。客人以国外游客、“明日之星”中戏学生和成熟的泡吧爱好者为主，客人在这里体验老北京四合院的气息，远离喧闹、享受身心的放松，或看书、或带着电脑来加班，或者朋友小聚、甚至洽谈公务。

南锣鼓巷是我国唯一完整地保存着元大都里坊风貌的传统民居区，是最富有老北京风情的街巷。周边胡同里各种形制的府邸、宅院多姿多彩，厚重深邃，真可谓是北京古都风貌中一块完整的“碧玉”。南锣鼓巷及周边区域曾是元大都的市中心，明清时期则更是一处大富大贵之地，这里的街街巷巷挤满了达官显贵，王府豪庭数不胜数，直到清王朝覆灭后，南锣鼓巷的繁华也跟着慢慢落幕。在老胡同被拆之前，保护古城的提案得到重视，凭借较为完好的元代里坊格局、明清名人府邸，南锣鼓巷得以幸存。近几年又有先见之明的人看到商机，租下沿街民房，开起了风格百变的个性店铺，元朝古巷新旧混血，就此重生，全球游客都爱来此“迷失北京”。青灰的院落，歪斜的树丫，凄冷的寒风，寂寥的街巷„„冬天的南锣鼓巷，在寒流的侵袭之下显的很安静，没有人声鼎沸，也没有灯影霓虹，有的只是寒阑的期许。这些期许应和着阳光的印迹游动，穿梭于小街小巷，看罢传统，也看罢时尚；看罢过往，也看罢现在„„时光在这里老去，也依然还在这里回荡。

菊儿胡同是南锣鼓巷最北头东边的一条胡同。说他名扬中外，是因为建筑大师吴良镛主持设计的菊儿胡同危房改造工程，1992年被亚洲建筑协会授予“亚洲建筑金奖”，1993年又被授予“世界人居奖”。在胡同中部，北边有一片2至3层的楼房，黑瓦白墙，围合成一个个小院落，既有江南民居的秀丽，又有老北京四合院的神韵，和周围的建筑风格也十分协调，这就是改造后的菊儿胡同新四合院。吴良镛教授根据“有机更新”的城市规划理论，认为旧城改造，要保留好的和有历史价值的建筑，修缮虽已破旧但尚可利用的建筑，拆除破旧危房，逐步过渡，既保留历史文脉的延续，又形成有机的整体环境。这些新四合院兼有单元式公寓楼房私密性强，和院落式住宅邻里感强的双重特点，他与旧的胡同格局有机地统一起来，保护了古都风貌，是北京旧城改造的一个成功的探索。

漫步南锣鼓巷，你不仅会惊讶于在城中心还有这样的“桃源”，更会惊艳于它的时尚，它的旧貌新颜。在这里，你会情不自禁地感叹，古老文化与时尚竟可以对接得如此天衣无缝。白天感受胡同街景浓郁的老北京韵味，夜晚则可以游荡在独具个性创意的小店，或随意挑选自己喜爱的物品，或尽情融入时尚先锋的自我放纵。有人说，三里屯没有做到的南锣鼓巷做到了，后海失去的南锣鼓巷又给找了过来。南锣鼓巷的夜晚和白昼都是风景，没有谁比谁安静，只有动人心魄的风情。文宇奶酪店,在南锣鼓巷的胡同中穿行，如果你无意中发现有一群人把巷子挤得水泄不通，千万不要惊奇，排队买文宇奶酪早已成为南锣鼓巷的一大景观。位于南锣鼓巷49号的文宇奶酪店，店面不大，褐色原木招牌，两扇朱漆木门，几张简易桌子，但在这条巷子里，却算得上“宫廷”老字号了。据说，这里的店主原是三元梅园的一位老师傅，祖上得到宫廷里厨师的真传，时至今朝依然独独坚持着每天限量，卖完就打烊。南锣鼓巷61号的“创可贴8”，是一家凝聚了北京特色的T恤店，老板江森海漂洋过海来到北京，从一个哼着“Beatles”的英国小伙儿变成了地道的京城“胡同串子”，并把自己对北京的热爱都“感染”到了他设计的T恤上。多年不见的搪瓷红脸盆、老铁皮玩具、儿童三轮车、北京第一张地铁票，在这里要么成了室内的装饰，要么成了T恤的标志??使你不得不感动于老江对中国文化的着迷，和那份孩子般的童真。位于南锣鼓巷23号的乐天陶社，是一个实现艺术梦想的好地方。其总部设立在香港，旗下拥有多名年轻的艺术家，作品创意无限，充满了灵动的气息，是挑选礼物的绝佳地点。1999年开业的“过客”，无疑是南锣鼓巷最早出名的餐吧。花木葱茏、绿荫掩映，无论外面的街道上有多喧闹，小院始终保持着一贯的安静与沧桑感。老板是一对非常有名的“背包客”，因而这里也成为世界各地的背包客的聚点。中式的四合院、古典的家具、香醇的咖啡，成为众多游客的美好记忆。“过客”自创的两款“羊肉串披萨”和“宫爆鸡丁披萨”更是让人百吃不厌。坐在店里看窗外的人来人往，恍惚间不禁疑惑： 你是谁眼中的风景，谁是你生命中的过客？

第三篇：清华园街道简报

清华园街

道简报 2007年第07期总第42期

清华园街道办事处

2007年11月22日

“捐赠一件棉衣（被）、温暖你我他”

—— 清华园街道扶贫济困送温暖“捐赠月”活动圆满完成中华民族自古就有扶贫济困、乐善好施的优良传统，构建社会主义和谐社会，更需要大家践行传统美德，奉献爱心，倾注真情。今年以来，我国部分地区遭受了严重自然灾害，给当地群众生产生活带来较大影响，城乡部分群众生产生活也面临一些困难。严冬即将到来，党中央、国务院十分关心灾区人民和困难群体的过冬问题，明确要求各地区各部门深入开展“送温暖、献爱心”活动，广泛动员各方面力量，积极为灾区人民和困难群体捐款捐物，切实帮助他们排忧解难，以实际行动贯彻落实党的十七大精神。为了落实党中央、国务院的要求，清华大学于11月开展扶贫济困送温暖“捐赠月”活动。本次活动以“捐赠一件棉衣（被）、温暖你我他”为主题，以捐助资金和过冬衣被为主，对口支援内蒙、江西灾区、贫困地区和帮扶本区贫困群体为重点，广泛动员社会各界踊跃捐款捐物。

为做好募捐工作，学校成立了由张凤昌副校长任组长、校办、总务长办公室、街道、校工会、宣传部、保卫部等部门有关负责人为成员的学校募捐工作领导小组，捐赠办公室设在街道民政科。学校电视台、校园网对募捐工作进行了广泛的宣传。各居委会利用橱窗、板报等形式在社区进行宣传动员，号召居民为灾区人民奉献一份爱心。街道办事处、校园修缮管理中心抽出多名同志负责捐赠款物的收集、整理工作，校离退休处腾出了老年活动中心大厅做为捐赠集中接收点。多部门的协作为圆满完成募捐工作奠定了坚实的基础。经过为期一周的宣传动员和募集工作，共收到捐赠衣被近万件、善款18万元。所捐衣被已运往江西、内蒙灾区及贫困地区，所捐善款已上交海淀区民政局。

在募捐活动中，校长顾秉林、党委书记陈希等校领导带头捐款，表达了对灾区人民和困难群众的真情关怀。学校各单位都积极行动起来，慷慨解囊、奉献爱心。核研院教职工不仅捐赠了大量衣被，还捐款15000多元，成为全校捐款最多的单位。在社区居委会捐款的大都是老同志，他们虽然工资不高，但也纷纷伸出援助之手。如东楼居委会就收到居民捐款近8000元。在捐赠现场，我们会看到很多动人的镜头。小朋友张佩怡、郑 1

桑尼在外公外婆的带领下将平时卖矿泉水瓶积攒的钱送到了捐赠现场。潘家轺是我校退休教授，夫人郑体容是中国科学院的退休教授，两位老人平时的生活十分简朴，但一有捐赠活动总是慷慨解囊，每年的捐赠现场都会看到两位老人的身影，这次又捐赠人民币1000元支援灾区。

11月19日上午，副校长张凤昌、党委副书记韩景阳及校办、总办、工会和街道等部门的有关负责人到现场看望了辛勤工作的同志并仔细询问了募捐情况。他们还就如何进一步探索我校募捐工作的长效机制提出了意见和建议。

报：清华大学党办、校办、总务长办公室

送：清华大学有关部、处

第四篇：清华园学校管理工作调研报告

清华园小学管理工作调研报告

为了促进学校各项工作的深入开展，根据教委的统一部署，我校围绕上级提出的几个问题，深入教师、深入班级、深入学生，进行了认真细致的调研活动。本次调研目的是了解学校管理工作亮点及做法，学校规章制度执行情况，校园文化建设，各功能室使用和教学工作常规管理情况，共同探讨完善教学管理制度，促进学校形成以提高整体工作全面发展的教学管理机制。现将调研情况简单汇报如下：

一、学校管理亮点及做法

谈起亮点工作，基于我校实际情况，不敢横向与先进学校相比，只能纵向与我校过去相比。在学校全体领导班子成员分工合作和全体教师的认真努力下，与我校以往相比，以下两个方面有了明显提高。

（一）、抓好业务建设，提高教师业务素质

教师要教好学生，必须精通所任学科的大量专业知识，还必须具有广泛的文化修养。有了“一桶水”，还需要不断更新补充，才能源源不断地提供给学生的“一杯水”。为了让教师们的知识能不断进行更新，适应时代发展的要求，我们在工作中具体是这样做的：

1、开展练兵活动，提高教学能力

每年开展学科带头人和骨干教师评比活动。教师们都能积极参与，近几年选出10位校级骨干教师，5位校级学科带头人，6位市骨干教师，4位市学科带头人，1名教师的优质课在枣庄市获一等奖。

2、开展教学研究，提高教学水平

（1）提高集体备课质量。各教研组有研讨主题，备课组有活动重点。

（2）深入开展教研活动。内容多元，形式多样，途径多种，重点采取“走出去听听”和“请进来讲讲”两种形式。安排教师外出学习。学校定期开设研讨课、专题讲座、教研论坛以及“读书沙龙”活动、开展教师继续教育活动，教师利用业余时间参加提高学历学习。

（3）开展课题研究活动。老师们在教学和开展课题研究中表现积极，四项课题分别在省、市、县立项结题。老师们在课题研究的过程中，不断反思，不断总结经验，积极撰写教育教学论文，多篇论文在国家级、省级、市级获奖。

（二）、抓好道德建设，提高学生德育素质

1．从学生的一日常规抓起，从一点一滴做起，形成良好的品德修养和严谨的校风校纪。利用黑板报、红领巾广播台、家长会，对学生进行一日常规教育。做到校内校外相结合。

2．是通过班会狠抓学生的思想品德教育、法制教育和安全教育，做到警钟长鸣。为落实该项活动，我校充分利用晨会课、班会课对学生进行思想品德教育。

3．继续利用晨间活动，严格升降国旗制度，向学生进行爱祖国、爱家乡、爱学校的三爱教育，陶冶了学生情操。并且开展了校内值日、公益劳动、爱国主义教育、环保教育、遵纪守法教育，帮助学生树立正确的人生观，增强民族自尊心和自豪感。

二、规划实施及制度建设情况

学校三年规划的制定到开始启动，历时一年时间。一年中，学校一切工作以学校三年发展规划为依据，紧紧围绕三年发展规划实施、调整、补充和完善这一主线，以建设“人文校园、和谐校园”为导向，以“科研兴校、质量立校、特色亮校”为策略，以注重培养学生“会学习、守规范、学做人”为要求，以“夯实基础、勤于思考、注重实践”为抓手，以办人民满意教育为目标。学校通过不懈努力，基本达成了以下目标。

（一）、改善办学条件

一年来，学校的面貌得到了较大的改观，总投入15多万元。安装了取暖设备、配齐了笔记本电脑、完善了电子监控系统、更换了防盗门和学生课桌椅；对校园部分线路进行重新铺设；对校园的图画和墙壁进行了粉刷，美化了校园。

（二）、完善常规管理，落实素质教育

我们从实施素质教育的高度，认真扎实地做好校园、教师、学生、教育教学、后勤服务、资料建设等六项常规管理工作，并努力做到工作有长打算，有短安排，每项工作有专人负责，责任到人，并定期检查、考核，将工作目标落到实处。

⑴重管理方法的改进。在管理的方法和模式上，我们采用经纬交叉的立体管理模式。所谓“经”，即纵向的条线型管理，就是在校长的领导下，班子成员分管各自的一条线，直接为管理负责，独立开展工作。根据学校的工作目标、任务、要求以及实际情况等，分工负责，确保了学校各项工作向基层落实。所谓“纬”，就是加强横向联系，班子成员实行“包班”制度，定期深入各班，了解老师和学生，把出现的问题及时给予解决。

⑵重教学规范的完善。教育质量是学校生命所在，学校教学工作是学校工作的出发点和归宿。教学工作管理是学校管理工作的中心环节，我们重视加强教学管理，并不断规范和完善。

我们认真组织教师学习课程计划，使我校教师认识到严格执行课程计划是依法治教的具体表现，努力优化学科课程，不断强化活动课程，并加强课程的调控管理。我们按照课程计划开齐各类课程，并要求教师上齐、教好每门课。一是加强课程监管力度。加强平时的调查、检查，特别是加强对薄弱学科的检查，发现问题，及时改进。二是重视学科质量提高。通过检查，开展教研活动，进行质量揣测等方法，保证各学科教学质量全面提高。经过我们的努力，在上学期教育局的抽检中我校毕业班成绩在一般小学中排名第四位，取得这样的成绩与平时的工作是分不开的。

通过调研我们对我校制定执行情况进行了分析，在制度执行过程中，出现了打折扣的现象，制度建设的目的仍然是应付检查，削弱了制度的约束和激励功能。

要解决学校这些管理中存在的问题，就必须正视存在的问题，提高管理水平，端正办学思想，明确办学宗旨，解决实际问题，只有这样，学校才能得到健康、和谐的发展。

1、正确处理好几种关系，保证学校管理制度的实施。

（1）约束和自由的关系。学校全体师生员工，必须接受各项规章制度的约束，这是为了维护全体师生员工的共同利益，保证学校管理工作的顺利进行。作为学校管理者，在建立健全制度的过程中，要引导广大师生员工正确认识自由和约束的关系；有关制度的建立要充分发扬民生，广泛听取意见，从群众中来到群众中去，所制定的制度要取得大多数教职工的认同，要具有相对的稳定性和科学性。

（2）全员和主体的关系。完善的学校管理制度，应该是对学校内所有的人都起作用的，对全体人员都具有约束力。

（3）过程考核和阶段考核的关系。要把学校管理制度真正落到实处，发挥制度的调控功能，必须把过程考核和阶段考核相结合，坚持以过程考核为主，阶段考核为辅。所谓过程考核就是该注重对每节课、每个活动、每项工作的考核，并记录在案。所谓阶段考核就是以平时过程考核为依据，一定时期(一个月或一学期)内的考核，这样做有利于保持制度的稳定性和连续性，避免“平时不抓紧、期末算总账”，有利于发现问题及时纠正，又能突出阶段工作重点。

2、坚持“以师为本”，拓宽情感渠道。

以师为本，实行民生管理，就要充分相信教师，依靠教师，让广大教职工参与学校各项重大问题的讨论和决策。这样可以使领导与教职工处于平等地位，变上下沟通为平等沟通，变单向沟通为双向沟通。这样不仅有利于提高管理水平，还能增进了解，使人际关系的水平向更高层次发展，更稳定持久地激发教职工的积极性、主动性，有利于和谐校园的建设。

3、注重师资培训，提高教育教学质量。

影响教育成效的因素是多方面的。要实施教育，把受教育者培养成适应社会发展要求的未来的各种人才，政府、社会、家庭、学校都负有相应的责任，学校要尽可能多地开展家访，与家长面对面进行联系沟通，使家长们关心子女受教育的情况，支持学校、教师的工作，理解家庭教育的重要作用。再就是学校要在现有的教师资源的现状下，群策群力，加大学校经费投入，加大教师的培训力度，加强师德师风建设，提高教师的业务水平和思想素质。只有教师敬业，社会家长支持，教学质量才会逐步提高。

三、加强教学管理，有效提升教育教学质量。

在调研中，我们发现学校教育教学质量逐年提升，呈现出了良好的发展态势，其成功经验在以下几个方面。

1．在备课、课堂、作业、考试和环境中做到了三细节 一是备课细节，在教师教案检查中，绝大多数教师备课已经达到了规范化要求。

二是课堂细节，要求教师要有时间观念，上课铃响前，教师必须提前侯课，精神饱满地走进教室；教师讲课必须使用普通话，语调清晰，语速平稳，语气亲切和蔼；要求上课有教案，教具的准备。教师上课前必须备好教案，准备好教具，要按设计的教学过程上课，不得随心所欲和处理与教学无关的事；这些细节要求有效确保了课堂的教学质量。三是作业细节，为了进一步强调作业的有效性，学校在推行细节管理过程中，除对作业内容、作业量有严格要求外，还非常注重作业的批改、较正，特别是要求教师批改作业必须做到全批全改，作业本必须有纠错、有反思，真正落实了做必改、错必究的作业细节要求。

但是部分教师仍然存在一些问题：

1、备课方面还不能按新课程要求陈述教学目标，教学流程没有进行过程化设计、只罗列教学内容要点、实质性内容等缺陷还在一定上存在。

2、课堂教学方式上还存在两种倾向，有些教师在课堂教学中只重视新课程教学形式，不重视教学实效；也有一些教师拿着新课本采用旧教法。

3、学校对课堂教学监控力度不够。

4、有的教师课堂教学状态不佳，上课缺乏准备，备课不认真，用资料代替教案的现象仍然存在，教学随意性大、课堂纪律差;

5、部分教师对学生缺乏耐心和爱心，课堂气氛沉闷、教学效益低下。

6、部分领导作为班子成员在行使自己的教学管理职责时，检查走过 场。

建议：

1．进一步强化教学过程管理 要在原有教学常规管理的基础上，进一步落实“六认真”（即认真备课、认真上课、认真辅导、认真作业、认真计划、认真总结）的要求，要深化过程管理，加强对备课、上课、作业布置、作业批改的检查。

2．大力加强教师队伍建设学校要进一步开展好校本教研活动，努力提高活动质量、提高研究水平。

3．进一步加强课堂教学研究学校要进一步加强教情学情分析，进一步提高教学的针对性和实效性，消除课堂随意性；教师课前必须做好充分准备，不允许以资料代替教案；在课堂上要真正体现学生的主体性和教师的主导性，严禁一讲到底满堂灌，每堂课应留给学生思考和自我消化的时间和空间。

四、课程开设情况

1、充分认识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性，采取切实有效措施，提升教师素质，提高课堂教学质量和效益，做到减负增效，坚决把学生过重的课业负担减下来。

2、严格执行国家规定的课程计划。我校严格按照国家和我省课程开设的有关要求，全面加强国家课程、地方课程和学校课程管理体系建设，加大对学校课程开设工作的管理力度，确保学校开齐、开足、开全各类课程。做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时（小学一、二年级每周课时数不超过26节，小学三至六年级每周课时数不超过30节。）；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。没有随意增减课程和课时、随意调课代课、赶超教学进度和提前结束课程的现象。严禁占用体育、音乐、美术等课时补习其他文化课，确保学生德、智、体等方面全面发展。

3、严格控制学生在校学习活动时间。我校每周上课5天，学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。确保学生每天一小时体育活动，同时，我们向家长宣传：学生每天睡眠不少于10小时。

4、加强对教师的管理。严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，考核直接定为基本合格或不合格。从目前情况来看，无有偿补课行为，无教师要求学生购买教辅材现象。

存在的问题 ：

1、在执行课程计划的过程中，个别学科师资不配套，没有专职教师，只能由其他科任教师兼任（如科学、综合实践、美术、体育等），导致教师的专业水平参差不齐，有待提高。由于受到人员编制、岗位设置和教师工作量不均衡等特殊原因的影响，个别学科安排不太合理。

建议：

1、均衡师资力量，配足配齐专职教师。

2、组织教师参加各级学科培训、大力开展校本教研，努力提高教师的专业素质。

五、校园文化建设。校园文化作为一种环境教育力量，其终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。它作为一种隐性课程，通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现教育的目的，对学生的健康成长有着巨大的影响，是实施素质教育的重要载体，体现了学校内涵发展的精神底蕴。目前，我校的校园文化设施还非常单薄，给人的感觉就是学校有骨架，但缺乏内涵，缺少灵魂性的东西。今后，学校应量力而行，进一步绿化美化校园环境，逐步建设文化长廊、读报栏、读书园地等校园文化设施。

六、各功能室使用情况：

学校能坚持把功能室的管理使用纳入学校整体工作计划之中，纳入到课程教学管理工作之中，做到管理规范化、制度化。各室均设立专人负责。各项规章制度健全，负责人能及时记录。

学校把功能室的使用作为提高教育教学质量的重要手段，在能满足教学要求的情况下努力发挥教育资源的育人作用。

存在问题：

由于我校条件有限，各功能室配备不能达到市级标准，缺少科学实验室、综合实践室、音乐室、美术室、阅览室，在现有的条件下我们只能一室多用。部分功能室设施太陈旧，如微机室，多数微机已经打不开，老师们只能用自己的笔记本电脑进行演示教学；图书室只有500多本，质量也较差（单一）不能满足学生阅读要求。

在今后的工作中，我们要多投入资金，在现有的条件下，尽量满足教育教学要求。

七、学校面临的其他困难和存在的主要差距

（一）基础设施运动场、体育活动用地不达标。没有200 米环形跑道及100 米直跑道,只有一个篮球场,但场地和设施不完善，需进行一定程度的改造和扩建。

（二）教学装备与设备

实验装备和现代教育技术设备。学校老师们已经配备了笔记本电脑，但班班通至今没能投入使用。

（三）教师队伍建设。我校有一支爱岗敬业、奋发进取、团结干事的教师队伍。但面对快速发展的社会形势和人民群众对优质小学教育资源的急切需求，这支队伍也遇到了新的困难和挑战。教师结构不合理，总体质量不够高。面对新形势的教育，有些教师思想陈旧，接受新事物太慢。

（四）下一步设想

1.加强领导，提高领导水平。学校领导要继续保持校团结务实、争创一流的领导作风和工作作风，发扬民主，深入教育教学一线，提高专业技术和管理水平，成为全校教师的楷模。

2.进一步健全规章制度，细化并落实常规管理；改革和完善评价标准，建立以教育教学质量为核心、过程评价和结果评价相结合、阶段评价和高考评价相协调的科学全面的评 价制度。

加强教师培训，建立教师培训制度，制定教师培养计划，努力创造有利于培养教师的人文环境，促进教师更新观念，不断提高教师的教育教学能力。

4.加强教研工作，建立学校教研制度，加大教研经费和设备的投入，大兴教育科研之风，以研促教。

5.一如既往地抓好学校内部管理，千方百计稳定和提高教育教学质量 6.多方争取资金，加大投入，减轻学校债务负担，继续推进学校建设进程。

清华园小学走到今天，校园面貌有了根本性的改观，管理制度日臻完善，教学质量逐渐提高。学校的每一点进步，离不开各级党委政府对教育的高度重视和正确领导，离不开上级教育主管部门的关心支持和精心指导，更离不开一代又一代学校领导和老师的坚守与奉献。展望未来，前景美好，任重道远。我们会更加紧密地团结起来，坚持“办人民满意的教育”的正确方向，进一步更新观念，推进改革，优化管理，提高办学质量。

第五篇：游桂林之实习报告

桂林,最早是在儿时的课本“桂林山水”一文中得知的.至今还隐约记得书中的描述──“桂林山水甲天下” ﹑“感到像是走进了连绵不断的画卷”,而今,在我亲临桂林之际,桂林以其旖旎的风光向我证明了这一切,书中所述实不为过，游桂林之实习报告。夏季是一个很有***的季节，很期盼的实习周就到来了，6月11号，原本想应该会很炎热，谁知一来到桂林，下着小雨，舒服极了~~~　原本不喜欢雨的我，都很愿意呆雨里痛痛快快的淋一场，早就听说桂林的水养人了，实在是想多喝几口~~~嘿嘿~~看能漂亮点不！！

桂林，位于广西东北部，是世界著名的旅游胜地和历史文化名城。地处漓江西岸，以盛产桂花、桂树成林而得名。典型的喀斯特地形构成了别具一格的桂林山水，桂林山水是对桂林旅游资源的总称。桂林山水所指的范围很广，项目繁多。桂林山水一向以山青、水秀、洞奇、石美而享有“山水甲天下”的美誉，桂林山水包括山、水、喀斯特岩洞、古迹、石刻等等。

我们是坐了五个多小时才到阳朔，那是已经是晚上了，大家不管疲劳，结伴游玩西街，见识到外国人聚集的地方是那么的具有风情，酒吧是那么的有个性和神秘，但还是具有很浓的中国风情，就拿那独具特色的石板街，各种漂亮的少数民族服装，中国风情的建筑来说~~~~~让人觉得自己只是到了中国的洋人村而已~~~呵呵

第二天我们来到了荔江湾，看到了传说中的桂林山与水，以及那漂亮的溶洞，还有扁舟上的渔人与鸬鹚~~实在是不虚此行，享受这大自然给与的这一宝贵的财富！参观了美丽的义江湾~~，见识到了中国一些少数民族的特色，再次领略到桂林山水的魅力！让我不得不想欣赏那奇特的美~~

桂林山水有四大特点：山青、水秀、洞奇、石美，那么漓江除此之外还有瀑布、流泉、险滩、竹林四绝，实习报告《游桂林之实习报告》。有人说：漓江不仅仅有这睦，而且还有怪、迷、奇、绝四大特点，那就是 古榕之怪，画山之奇~~~

其实我还蛮惊讶月亮山的神奇，下面就让我来简短的介绍一下吧！

月亮山 位于阳朔县城南8.5公里公路旁，顶部石壁如屏，一洞中穿，形如明月。洞内有石似玉兔、嫦娥、吴刚，天成'月宫'，建有登山道、亭、阁等。地形条件：桂林市地处南岭山系的西南部，平均海拔150米，属典型的“喀斯特”岩溶地貌，遍布全市的石灰岩经亿万年的风化浸蚀，形成了千峰环立、一水抱城、洞奇石美的独特景观，因此被世人美誉为“桂林山水甲天下”。

大家肯定会问那里的水怎么那么清澈呀，这是由当地的岩石成分及自然条件决定的。

漓江流经的地区分布着大面积的石灰岩。这种灰色的石头好多人都见过，铁路路基和铺筑公路的基石不少都用的是石灰岩碎块，石灰岩还是烧制白灰和水泥的原料。石灰岩很坚硬，可是它有个致命的弱点，就是怕酸，碰到酸就会溶解。空气中和土壤中都含有二氧化碳，二氧化碳溶于水中就生成碳酸。石灰岩的万分是碳酸钙，碰到含有碳酸的水，就会使原来不溶于水的碳酸钙变成能溶解在水里的碳酸氢钙随水跑掉，于是石灰岩岩层就被溶蚀得“千疮百孔”。这种地质作用叫岩溶作用。岩石由于化学作用而遭破坏，叫岩石的化学风化。石灰岩的溶蚀就是一种化学风化。

河水里的泥沙，是雨水把所经地区的沙石泥土带到河里来的。由于温度变化、冰的冻融、风和流水的机械倪造成的岩石破坏，叫物理风化。物理风化的结果，使岩石被破坏成碎石、沙尘，在物理风化为主的地区，河里泥沙自然就多。而在漓江所流经的地区，高温多雨，气候湿热，有机质***分解快，产生的二氧化碳多，水中含有的二氧化碳也就多。又由于温度高，所以化学反应快。当地表水和地下水沿着石灰岩裂隙流动时，就对岩体发生溶蚀作用。正因为这里的岩石破坏主要是化学风化，是溶蚀作用，所以水中泥沙很少，水也就显得格外清亮明净。