《中华美德》—— 孝恒心 朱艳萍

第一篇：《中华美德》—— 孝恒心 朱艳萍

《中华美德》—— 孝恒心

如今社会在进步，科技在发展，人民的生活也在改变。然而人与人之间的距离变得越来越远，人的心与人的心之间被一堵厚厚的墙隔开。人们对待发生在自己身边的事，怀有一颗“事不关己高高挂”的态度。人们内心的同情感如同一只被关在笼子里的金丝雀，被剥夺了想要飞出的欲望。曾在报纸上看到过一则新闻，说有一位老爷爷在路上突然倒在路的一旁。然而即使有人看到这一情景，他们所做的仅仅是站在一旁围观而已。等到老爷爷被送到医院的时候，他已死亡。据医生说要是能早来二十分钟，他还有生还的希望。瞧瞧这就是我们所谓的二十一世纪“高素质”的人所做的事情，我们正在逐步丧失我们做人的底线。试想一下如果自己就是当事人，我们还能安之若泰吗？因此，我倡导弘扬中华美德，引领幸福成长。孝是中华传统美德的一种。现如今“广为流传”的官二代、富二代，他们用他们的行为来表达他们的“孝心”。呵，他们多么伟大啊！现如今的“啃老族”多么潇洒啊！不但自己不劳动挣钱，还向父母要钱挥霍。他们用如此的方式来表达“孝道”。每当看到这些无一不让人心寒的事，我多么怀念中华传统美德所弘扬的那个卧冰求鲤的孩子。他让我发自内心的感受到什么叫做孝，感受到中华美德所散发出的光芒。这不是我们幸福成长所需要的吗？因此，我倡导弘扬中华美德，引领幸福成长。

只要有恒心，铁杵磨成针。恒心也是美德的一种。现如今科技发达，人们的生活也变得越来越简单化，人们在逐渐丧失动手能力。同样，人们做事情的持之以恒的心也在退化。当人们遇到问题时，不是坚持不懈的去解决它，而是蜻蜓点水一掠而过。试想当今社会如果少了恒心，我们的生活

还会幸福吗？因此，我倡导弘扬中华美德，引领幸福成长。

不要再犹豫，不要再徘徊，抓住社会发展的潮流，弘扬中华美德，让我们幸福成长吧！

第二篇：杨艳萍美德教师

教师美德事迹

21年来，我本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向我的事业，洒向我的学生。爱岗敬业，教书育人;为人师表，无私奉献;-----虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。每一天，我默默实践着心中不变的誓言------以教师为职业，教育为事业，不让一天虚度。每一天我的心总是和学生贴得那么近，都过得那样的忙碌和充实;特别是领导的信任，器重;学生的尊敬，爱戴;学生家长的寄托和感谢，都令我欣慰无比，不断前进，促使我在每一个课堂中，勤奋踏实地工作，无怨无悔地默默奉献，留下了一串串坚实的脚印------

一、信念坚定，律己育人。

作为一名普通教师，我注重师德，学风严谨，一丝不苟;把教书育人贯穿于整个教学工作中。以“科学发展观”作为行动的指南，提高政治觉悟。积极学习教育教学理论知识并付诸于实践，时时以实际行动影响、带动其他要求进步的教师和学生。服从领导分配，扎扎实实做好教导处工作和教学本职工作。与同事相处时，总是以“与人为善”的心态对待每一个同事，把党组织的温暖通过自己传输给每位同事;无论参加什么集体活动，我始终积极主动，不计得失，勇挑重担。全面正确了解实践科学发展观的核心、内容和意义，用自身的言行感召周围的同志。在平凡而伟大的教育工作中，时时处处体现着人民教师的本色和风采。“老老实实做人，踏踏实实做事”是我的座右铭，把满腔热情倾注到党的教育事业中，把理想之根扎在课堂，用博大的爱心、不懈的追求和无私的奉献，托起了一个个明天的希望，谱写着自己平凡而绚丽的人生。我在工作中，坚持诚实敬业，做到加班加点不叫累、取得成绩不骄傲。从不计较个人得失，无私奉献，把自己的青春奉献给了家乡的教育，做到不迟到，不旷课，除特殊情况外，我是不会随意请假的，甘当教育战线上的“老黄牛”。

二、默默耕耘，成绩突出。

教学质量是学校的生命线。我把抓教学质量放在工作的首位，响应学校号召，实施有效教学，认真钻研教材，有效备课，上高效课，布置有效作业，进行有效批改，有效检测和有效辅导，每学期我都圆满地完成教育教学任务。作为一名教师，我认真严谨，谦虚谨慎，严格要求自己和学生。强烈的责任感不容我有所退缩，善于调查研究，积极思考，和本年级的任课老师团结一致、齐心协力攻难关，狠抓教学质量，使各项工作逐步提高，经常和教研组的其他老师共同探讨教学疑难，使自己教学水平得到提高。

一份耕耘，一份收获。我在教育工作中事事以身作则，时时起到模范带头作用，在业务上孜孜不倦，刻苦钻研，在工作中兢兢业业，迎难而上，无论在什么岗位，都是服从领导分配，从不沾轻怕重，任劳任怨。工作中勤勤恳恳，求真务实。我通过不懈的努力奋斗取得了出色的成绩。1995年以来，几乎都是担任小学体育教育教学工作。曾获得国家体育课堂竞赛三等奖、云南省体育课堂技能竞赛一等奖，多次被评为优秀教师等称号。

三、情系学生，无私奉献。

作为一名教师，我没有华丽的言辞，没有优雅的风采，却能深深地吸引着与我年龄相差几十岁的学生，打动着一个个对子女疏于管教的家长，在极短的时间内转变了学生以前的面貌。原因就在于我把学生视为子女，把学生家长视为自己的家人和朋友。我和我的学生亲密无间。在同学们心目中杨老师是一位没有师长架子，真正做到了解学生，走进学生心灵的老师。学生们遇到事情总爱去找杨老师说，学习生活上的困难，同学相处的问题，和父母关系的处理上，总能得到杨老师悉心的帮助，大道理可能不多，但是一定会有新的收获和启迪。

近几年来，随着农村留守儿童的增多，大多数学生的学习习惯很差，课堂上不认真听课，课间与同学打闹，学习无自觉性。俗话说：“知之深，爱之切”。作为教师，不仅要对全班同学负责，关爱他们的学习、生活，对家庭生活困难的孩子更要给予特别的关爱。热爱教育，关心学生在我身边无处不在，这些年来，数不胜数，我那种对教育的挚爱和全身心的投入，正是我的一批又一批送出，赢得了社会，学生，家长，学校的赞扬。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是我作为一名教师对生命价值的追求，全心全意为人民服务，为教育服务，履行好一名教师的职责和义务。爱无价，情永恒，为了教育的发展，学生的发展，教师的发展，学校的发展，我用自己的爱，自己的情，永远在教育的道路上耕耘着，探索着，奉献着，追求着--------。时间飞逝，日月如梭。我在平凡的教育战线上走过了21个春秋，多年的教育生活，让我付出了许多，同时我也真正体会到了劳动者的艰辛与快乐，我爱伟大的教育事业，更爱可爱的孩子们，我常说：“我选择了教育，决不后悔!”

安宁市连然小学

杨艳萍

2016年6月

第三篇：中华美德孝为先

中华美德孝为先

现年53岁的邹玉英，是*乡*村人见人夸的孝顺媳妇，她多年如一日悉心照顾突发脑血栓后瘫痪在床的公公，感人事迹在村里广为流传。

邹玉英是一名普通渔家妇女，从小勤劳善良、通情达理。七六年，与邻村青年唐道发结为夫妇。从此，她随夫在小浩村安了家，并一直和公婆生活在一起。

为人媳妇的邹玉英秉承海岛妇女勤劳正直、孝敬老人的传统美德，家里家外一把手，不但要参加村里组织的各项生产劳动，还承担了洗衣、做饭等全部家务活，努力处理好与公婆的关系，一家人从来没有吵过嘴红过脸，关系十分融洽。婚后随着一对儿女的降临，和美的家庭更是充满了欢声笑语、浓浓亲情。天有不测风云，94年，婆婆突患疾病去世，给幸福的家庭，特别是公公带来了沉重的打击。为了减轻公公的痛苦，邹玉英每天变着花样做公公喜欢吃的饭菜，想着法子逗老人开心，不懈地努力换来了公公的笑容。

平静幸福的生活没过几年，2000年，一向身体健康的公公突发脑血栓，被送到蓬莱中医院进行抢救治疗。当时，丈夫是村委会主任，又正赶上渔村生产加工的大忙季节，很多工作离不开他，村里一个电话接一个电话叫丈夫回去，为了不影响丈夫的工-1-

作，邹玉英毅然独自承担了照顾住院公公的全部责任。公公经过抢救脱离了危险，却因血栓瘫在床上，大小便失禁，生活不能自理。每天喂饭喂药、清理屎尿和换洗衣服，都是邹玉英一人忙前忙后。刚开始，邹玉英也有过激烈的思想斗争：自己只是个媳妇，干嘛要这么卖力的照顾公公呢。可她转念一想：中华美德孝为先，自己走进了唐家门，就有义务与丈夫共同支撑这个家，公公没有女儿在身边，自己这个当媳妇的就应该比他的亲生女儿还要亲，照顾老人是份内的事。放下了思想负担，玉英不再为当前众多病号和家属的面为老人清理屎尿而感到难为情了。随着天气变得炎热，她每天都要给老人擦洗身子，换上干净的衣服，老人身子重，玉英扶老人起身、换一次弄脏的被褥衣裤要好长时间，常常累得满头大汗，为此不知偷偷流了多少眼泪。从老人住院到出院，40个日日夜夜，玉英没睡过一个囫囵觉，累了只能趴在床边休息一会。医院的职工和病号们都夸玉英是个孝顺的好闺女，直到出院那天丈夫唐道发来办理相关手续，听到大家对自己媳妇的评价，自豪地说：“那是俺媳妇!”这时，大家纷纷感叹：原本以为有这样的女儿就是有福气了，谁知道竟然是比亲闺女还亲的媳妇，这家子真是上辈子修来的好福气呀!

出院以后，公公病情虽然得到稳定，但已经丧失了生活自理能力，一切都要别人照顾，邹玉英就将公公搬到了自己的丈夫睡的炕头。都说久病床前无孝子，可邹玉英却细心周到伺候公公，一晃就是七个年头。每天她将一日三餐可口的饭菜送到老人嘴里，老人身体有病，胃口却极佳，这可苦了玉英，她每天不知要

多少次换洗老人因大小便失禁弄脏的衣服，为此在村里还得了个“四星级洗衣机”的绰号。老人的脑子时而清醒时而糊涂，有时会耍耍小孩子脾气，经常在家人吃饭的时候大小便失禁，屎尿抹的到处是，这时，玉英总是毫无怨言地默默收拾干净。每天晚上公公要翻身和起夜5-6次，老人一有动静，玉英就要爬起来照看，一年365天难得睡个安稳觉，特别是冬天，从热乎乎的被窝里钻出来，那滋味难以用语言表达。每每回忆起这些事情，坚强的玉英也禁不住流下眼泪。由于有邹玉英的真心侍候，公公从未生过褥疮，房内没一点异味，身上也很干净。对此丈夫止不住地夸自己的好媳妇，乡亲们也树起大拇指。

几年来，沉重的家庭负担使原本瘦弱的邹玉英身心俱疲，不仅得了三叉神经痛、白血球偏低等综合症，精神上更是处于崩溃边缘。不能吃药、打针，邹玉英靠着毅力忍受着疼痛伺候老人，照看孩子，还要帮助已经调到村里养殖厂干厂长的丈夫忙活生产。特别是2003年非典时期，养殖厂外雇人员少，家属全部需要去厂里帮忙，丈夫是厂长，她更要起到模范带头作用。那个期间，每天工作时间，邹玉英便请娘家妹子和亲戚过来照看着老人，工作一完就往家跑，忙得不可开交。每天晚上更是疼痛难忍，不能入眠。

父母是儿女最好的老师，邹玉英用自己的行动教育了孩子。女儿开始在乡派出所工作，因为工作繁忙，请不出假，但是一旦工作结束就急忙赶回家洗衣，做饭，为母亲分担压力，甚至为了照顾爷爷愿意放弃去烟台工作的机会，为此，邹玉英专门和女儿

进行了沟通，希望她能安心工作。2004年，儿子应征入伍，受母亲的影响，05年就光荣地加入了中国共产党，并被评为标兵骨干，还多次受到部队表扬。

邹玉英常说：虽然我们为老人付出很多，但那是我们应该做的。孝亲敬老是我们中华民族的传统美德。不管我们现在做什么工作，当多大的官，如果没有父母把我们抚养成人，那是不可能的。一个幸福美满的家庭比什么都好!

第四篇：传承中华孝之美德

传承中华“孝”之美德谱写社区“谐”之篇章

——孝文化节启动仪式

10月29日，由南通大学管理学院、狼山镇街道主办，南通大学新农村建设促进会、狼山镇街道城山社区举办的“孝文化节启动仪式”在城山社区成功举办。本次仪式出席的嘉宾有南通大学管理学院党总支书记马列波，管理学院团委副书记刘艳，狼山镇街道办事处副主任王晶，狼山镇街道团工委书记査剑。

启动仪式在南通大学管理学院马列波书记的讲话中拉开序幕，马书记鼓励通大学子用实践去传达对老人的关心，对民生的关注，传承“老吾老以及人之老”的中华“孝”之传统美德。随后，狼山镇街道办事处副主任王晶强调希望通大学子发挥有爱、奉献精神认真为老人提供服务，带动更多人加入。同时提升服务水平，深入全面开展，点亮服务之灯，照亮老人的美好晚年。同时，学生志愿者代表发言，以表为人民服务，践行“孝”的坚定信念。紧接着，马书记与王主任一起触摸激光球，“孝文化节”正式启动。

启动仪式后，由南通大学新农村建设促进会十三个“孝行小队”前往各个社区，为空巢老人做“孝”之午餐。小小的午餐，代表着通大学子对老人最诚挚的关爱，代表着通大学子对关注和谐社区的构建的最有力证明。传承中华“孝”之传统美德，通大学子重在实践，“孝”在心中，“孝”在脚边。

第五篇：孝老爱亲中华美德

孝老爱亲中华美德

【班会目的】：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝敬父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。

3、从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。

【班会重点】

怎么样孝敬父母

让学生理解爱心，学会感恩。【班会过程】：

一、理解、感恩父母。

甲、我们沐浴着父爱的阳光长大；我们感受着母爱的真情成长。

乙、是啊，父爱是天下最广阔、最博大、最真诚的爱，母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱。我们可以选择一切，唯独不能选择我们的父母亲，感恩父母是所有人的整个人生都应倾心为之永恒主题。

合、今天，就让我们用自己的心声，感恩我们亲爱的父母。甲：同学们喜欢看漫画吗？下面我们一起走进这幅漫画。乙：你有什么感受？

甲：是啊，父母的爱如水、如山，让我们欣赏《母亲》这首歌再次感受伟大的母爱。

合：每个孩子都是父母的宝贝，每个孩子都沐浴着爱的阳光雨露。在你的生活中，你是否感受到了润物细无声的爱？它在哪里？请你大声的说出来。

C、学生讲父母爱我的故事

二、如何孝敬父母？

甲：还记得三字经“香九龄，能温席，孝与亲，所当执。”你能讲解吗？ 甲：谁还能讲这样的历史故事。

乙：就像前面歌曲里的歌词所说：①父母为我们吃了多少苦，受了多少累，那么我们该怎么孝敬父母？怀着这样的疑问，我们先来看一看身边的人物事迹。

观看孝女彭彩金事迹。

乙、请每个学生用一句简短的话表白：怎样孝敬父母？ 温馨提示《五个必须做到的》

1、听父母的话，接受劝告。

2、对父母有礼貌。

3、体贴父母。

4、珍惜父母的劳动成果，不向父母要超越家庭经济负担的东西，不为难父母。

5、向孝敬父母那样孝敬爷爷、奶奶、姥姥、老爷等等。甲：最后欣赏歌曲《跪羊图》，升华情感

乙：让我们怀着对父母的感激之请齐唱《感恩的心》献给爱我们的父母。