护理系发表论文- 邢台医专护理系 邢台医学高等专科学校护理系

第一篇：护理系发表论文- 邢台医专护理系 邢台医学高等专科学校护理系

护理系发表教研论文统计 教研室 论文名称 期刊名称 内护 申丽静 小儿热性惊厥的诊治 承德医学学院报 承德医学学院报 口服阿司匹林防止血透病人透析器内凝血 中华现代实用医药 中国现代医药科技 中国误诊学杂志 中国误诊学杂志 邢台医专学报 邢台医专学报 中华中西医结合杂志 张清格 诊断学教学改革前景 中国教育理论杂志 以科学发展观引领现代教育 中国教育与发展杂志 以市场为导向，构建护理人才培养模式 中国教育与发展杂志 妇儿护 刘景秋 胰岛素与苯妥英钠治疗糖尿病 中国现代医药科技 临床应用抗生素调查分析 中国现代医药科技 中国现代医药科技 中华现代儿科学杂志 临床误诊误治 如何提高内科护理学课堂教学质量 中国现代医药科技 王松梅 绝经期妇女的营养与运动 中国误诊学杂志 子宫腺瘤样瘤临床病理分析 中国社区医师 社区医学杂志 王静 不同年龄专科护生“亚健康”状况分析 健康大视野 姓名 口服感冒通致血尿1例 慢性肾炎胶囊治疗慢性肾小球肾炎58例疗效观察 百草枯皮肤吸收中毒致ARDS 1例报道 血液净化疗法抢救重症氧化乐果中毒致心跳呼吸骤停4例分析 糖尿病低血糖症48例临床分析 血液灌流+血液透析抢救12例重症毒鼠强中毒病人报告 抢救糖尿病酮症酸中毒28例报告 针灸按摩中药治疗子宫肌瘤10例观察 血栓性血小板减少性紫癜1例 药物性慢性砷中毒1例 腮腺囊肿全麻术中并发恶性高热1

例 妇儿护 王静 脑死亡的研究进展 山东医药 基护 周更苏 《河北医药杂志》 交流理论在心理护理中的应用 《医教研究》 做好心理护理重视语言的双向作用 《青中年医师优秀论文选》 运用目标教学 强化自学辅导 《河北医学科教信息》 运用目标教学 强化自学指导 《中华护理理论与实践》 实施目标教学要注重态度目标落实 《河北医学科教信息》 全面提高基护教学质量之我见 《中华中等医学教育与应用》 养成教育必须强调学生的主体作用 《中华中等职业教育研究》 注重德育教育 培养学生正确人生观 《中华中等职业教育研究》 阿托品在有机磷农药中毒中的应用 《中国特色医药学杂志》 高血压危象的处理 《世界医药学杂志》 高血压病人的健康教育 《中国常见病临床研究》 不同卧位测量下肢动脉血压的研究 《中华护理杂志》 灵活运用教学方法、加强护生能力培养 《中华医学护理杂志》 实施整体护理注重效果落实 《中华临床护理学杂志》 护生实习前运用三阶梯训练方法进行护理技能强化的研究 《中华临床荟萃杂志》 运用阶梯式实验教学方法 提高学生综合素质 《中华临床护理杂志》 霍克巴姆健康教育信念模式在健康教育中的应用 《中国高等医学教育》 糖尿病病人应用系统健康教育效果分析 《中华临床护理》 依托医院，强化实践，时间三个阶梯教学法 《中国教育与发展》 闫涛近年狂犬病疫情回升原因分析 新医学学刊 护理专业人文素质

教育现状及对策 中华实用中西医杂志 舒适护理理论与实践的研究进展 中国现代医药科技 护理技能教学中“高原现象”产生的原因及对策 中国卫生产业 培养“实用型”护理人才-基护教改初探 基护 闫涛 丙型肝炎蛋白质疫苗研究策略 当代医学 罗玉红 我国护理人力资源管理现状及研究进展 护理实践与研究 糖尿病足的防治和护理 护理实践与研究 外护 狄树亭 藻酸双酯钠注射液治疗高脂血症合并高粘滞血症的临床观察 中国实用医药杂志 董晓 论护士基本素质 中国实用医药 王英敏 情景教学法在五官科护理学教学中的应用 中国实用医药 角色扮演法在五官护理学教学中的体会 邢台医学高等专科学校学报 护理系发表教研论文统计 发表时间 作者序位 1996.2 1996.2 2001.6 2006.4 2006.5 第二作者 2006.7 第一作者 2007.3 2006.3 2007.8 2002 2006 独著 2007 独著 2004.4 独著 2004.6 独著 2005.6 独著 2005.7 第二作者 2005.8 第二作者 2006.8 独著 2009.6 独著 2009.3 第二作者 2009.5 独著 2006.4 独著 独 著 独 著 独 著 独 著 独 著 独 著 独 著 独 著 2009.6 独著 第二作者 独著 1996.3 独著 独著 1997.6 独著 独著 独著 独著 独著 独著 独著 独著 独著 独著 独著 独著 独著 独著 独著 独著 第二作者 第一作者 第一作者 独著 1992.12（12期）1996.9（24卷3期）1997.3（3卷2期）1997.12（3卷4期）1999年3月 1999年4

月 1999年4月 2000.4（1卷10期）2000.6（1卷1期）2001.8（8期）2002年12月37卷12期 2004年7月15卷98期 2004年9月2卷17期 2006年11月第11期 2006年12月17卷141期 2007年1月第1期 2007年1月第18卷142期 2008年3月第7卷总109期 2007年4卷2期 2007年20卷5期 2007年7卷2期 2008年8月下 独著 第一作者 第一作者 独著 第一作者 第一作者 第一作者 2008年4月139期 2009年第6卷第5期 2009年第6卷第9期 2007年11月第二卷第33期 2007年11月第2卷第33期 2009年4月第4卷第12期 2008年第5卷第5期

第二篇：医学护理系简介

延安职业技术学院医学护理系简介

延安职业技术学院医学护理系成立于2011年，同年8月正式开始招生，首批招收高职学生225人，其中三年制136人，五年制89人；2012级招收高职学生262人，其中三年制162人，五年制100人。

师资力量：现拥有一支年龄、职称、学历结构较为合理、教学经验丰富的师资队伍。特聘请延安大学优秀教师作为专业带头人，24名专兼职教师中，有博士学位1名，硕士学位11名，学士学位10名；有高级职称13名，中级职称6名，初级职称5名；有“双师型”教师15名。其中，兼职教师主要来自延安大学医学院资深教师以及相关医院的高、中级护理师，与校内教师共同组成一支专兼职结合的教学团队。

实训基地：占地面积3000平方米，总投资600万元，建设有现代化的内科护理实训室、外科护理实训室、母婴护理实训室、基础护理实训室、护理示教室、ICU室、模拟病房、解剖实训室、解剖模型室、形体礼仪实训室、模拟护士站等校内教学实训室。先进的校内护理实训基地，可供350多名学生同时进行10多门课程共220多个项目的实践操作。在校外，立足市、区（县）两级医疗机构，已经与延安大学附属医院、延安市人民医院、延安市中医医院及多家医院建立了合作关系，作为我系的校外教学实训基地，为学生毕业前的见习、实习提供良好的实践训练平台。

主要课程：人体形态学、人体机能学、病原微生物与免疫学、病理与病理生理学、护理药理学、护理学导论、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、护理综合技能、心理与精神护理学、社区护理学、老年护理学、康复护理学、护理伦理与法规、护理管理学、多元文化护理、护理信息学、循证护理、护理礼仪与形体训练、护理人际沟通、营养与膳食等。

人才培养特点：坚持“以应用为目的，以必需、够用为适度”，坚持“突出护理，注重整体，强化实践，加强人文，体现社区”的原则。主要突出五个特色：①突出整体护理核心地位；②突出技术应用特色；③突出现代人文特色 ；④突出适应社区护理特色；⑤突出护理应急特色。

就业去向：主要面向临床一线，能从事医院临床护理工作和社区健康服务的高端技能型护理专门人才。以从事各级各类医院的临床护理工作为主，兼顾基层医疗卫生机构的临床护理和预防保健。可在护理管理、护理学科建设和护理科研中从事技术和管理工作，以及从事社区护理和老年护理等。

人才市场需求：按照卫生部要求，我国医院的医生和护士比例应是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。而目前全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1：2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。目前我国护士总数为130.78万人，医生总数为209.97万人，按卫生部最低医护配置，护士的数量缺口近300万人。随着全球老龄化社会的到来，将来从事老年护理的人才将走俏，保健医师、社区护士、家庭护士等也将成为热门人才。这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。

医学护理系教学科李国华

第三篇：护理系论文

鄂州大学2004级毕业设计（论文）

老年糖尿病并发脑梗死的护理

护理系2004级护理(4)班黄晓华436000

[摘要] 糖尿病是一种发病率极高的全身代谢性疾病。脑梗死是糖尿病常见的并发症之一，通过饮食护理、心理护理及瘫痪肢体的功能锻炼等方面的综合性护理，能明显提高患者的冶愈率及好转率。

[关键词] 糖尿病；脑梗死；护理

目录临床资料···························································································3 2 护理···································································································3

2.1 饮食护理························································································3

2.2 严密观察病情·················································································3

2.3 密切观察血糖的变化······································································4

2.4 口腔及预防褥疮的护理··································································4

2.5 心理护理························································································4

2.6 功能锻炼························································································4 3 药物治疗···························································································5

3.1 口服降糖药·····················································································5

3.2 降糖药的护理·················································································5

3.3 胰岛素的护理·················································································5 参考文献································································································6

糖尿病并发脑梗死约占脑梗死患者的14%，老年糖尿病患者发生脑梗死较非糖尿病老年人更为严重，病死率也较高，约1/3患者脑梗死发病前不知患有糖尿病，仅于全面检查或出现合并症时才被发现。但因常用药物，如静滴葡萄糖、甘露醇及低分子右旋糖酐等与治疗非糖尿病脑梗死相同的药物都含有葡萄糖，如未查出原发病，机械应用上述含糖药物就会加重病情。所以及时诊断关系到患者的治疗及预后。为此对脑梗死患者入院后及时排除有无糖尿病甚为重要。实施护理时要根据脑梗死伴糖尿病患者的特点，重视对原发病的护理。临床资料

我实习医院于2000-2002年共收治糖尿病并发脑梗死老年患者56例，男40例，女16例，年龄63~82岁，平均73岁，均为NIDDM型糖尿病。其中患糖尿病≥10年28例，＜10年20例，起病前未诊断糖尿病8例。参照WHO诊断及分类标准，所有患者均行头颅CT确诊为脑梗死，其中瘫痪肢体肌力0级7例，Ⅰ级9例，Ⅱ级12例，Ⅲ级8例，Ⅳ级20例；伴高血压23例。护理

2.1 饮食护理

糖尿病饮食治疗是一项基本治疗措施，不论糖尿病的类型、病情轻重、有无并发症、是否应用药物治疗，都应严格控制饮食才能稳定病情。护理时要注意以下几点：（1）根据患者的标准体重、病情轻重、营养状况及饮食习惯，估计出每日所需总热量，合理安排饮食。一般按早、中、晚1/

5、2/

5、2/5的规定，定时定量供给患者应摄入的食物。并仔细检查热量卡的过量与不足；（2）脑梗死患者多系在动脉硬化的基础上形成，故应少吃或不吃含胆固醇高的食物，如蛋黄、黄油、甲壳类鱼和动物内脏，特别是心、肝、肾、脑等，应选用瘦肉、鱼、禽类。禁用动物脂肪，食用不饱和脂肪酸含量多的植物油，以降低胆固醇，可有利于疾病的恢复和减少复发；（3）脑梗死患者多有吞咽难而需鼻饲，故应准时、定量，保障供给所需热量，避免引起餐后高血糖及空腹低血糖，以能调整代谢的紊乱及控制病情；（4）脑梗死患者多长期卧床，易造成排便困难及便秘，故主食应用高纤维素饮食，通过胃排空延缓，肠蠕动时间改变，可溶性纤维在肠内形成凝胶等作用，使糖吸入减慢，还可通过减少肠激素，减少胰岛素释放及增高周围组织对胰岛素的敏感性，使葡萄糖代谢加强。此外，还有软化大便，减少胆固醇被肠道吸收的作用［1］。

2.2 严密观察病情

注意患者生命体征的变化，随时观察瞳孔的改变，如患者出现瞳孔不等大，并伴有呼吸节律的改变如：节律加深加快，或变慢变浅且不规则甚至发生陈—施呼吸等，则应考虑脑疝的发生，应立即报告医生，采取紧急措施。

2.3 密切观察血糖的变化

定时监测血糖，静脉应用胰岛素者，要做到：（1）严格控制输液速度，若血糖高于25-30mmol/L，即采用小剂量胰岛素6-12u/h加于生理盐水中静脉滴入；血糖为20-25mmol/L时，按5-6u/h滴入；血糖在20mmol/L以下，可按糖∶胰（2-4）∶1的比例加于糖盐水滴入，逐渐使血糖控制在8mmol/L。（2）观察低血糖反应，脑组织的糖原贮量极少，需从血中摄取葡萄糖。脑组织缺糖、缺氧、缺能量，会引起脑组织功能失调，出现低血糖症状。低血糖＞6h，即会有不可逆的脑组织损害，病愈后可遗留各种脑病后遗症。当患者出现心慌、心悸、饥饿、无力、手足颤抖、皮肤苍白、出汗、心率增加、精神不集中、反应迟钝、头晕、恶心、烦躁、嗜睡甚至昏迷、瞳孔对光反射消失时，应考虑是否有低血糖的发生。一旦发生则应立即停用降糖药物，轻者食用糖、进餐即可，重者应静脉注射高渗葡萄糖。

2.4 口腔及预防褥疮的护理

糖尿病患者免疫力低下，口腔黏膜易被细菌感染，为了减少口腔内细菌的繁殖，可用漱口液漱口。对伴有意识障碍及吞咽困难患者要及早鼻饲，并做好口腔护理。保持床铺清洁、平整及皮肤干燥，并勤翻身按摩，避免骨骼隆突处长期受压，尤其对潜在性皮肤损害要及时发现并加强护理。

2.5 心理护理

由于糖尿病合并脑梗死患者恢复较慢，有的会遗留不同程度的后遗症，少数患者悲观失望。应根据慢性病的特点使患者对自己的疾病有正确的认识，及时告诉他们目前的状况、化验数据及预后，依据个人背景不同，采取患者能接受的形式做好思想工作，帮助他们树立战胜疾病的信心。

2.6 功能锻炼

运动可降血糖，降低血清甘油三酯，极低密度脂蛋白和低密度脂蛋白胆固醇，提高高密度脂蛋白胆固醇［2］，增加胰岛素的敏感性，也可使肥胖患者的体重减轻。应视患者的年龄、性格、爱好、病情特点选择安全、简便的肢体功能训练及恰当的活动方式，如散步、做广播操、太极拳。至少每周3次，可达到重复大肌肉运动，改善循环，加强心肺的功能及降低血糖的目的，不要空腹运动以避免发生地血糖，运动时间最好在饭后一小时以后。糖尿病并发心脏病、肾病及视网膜病变

时，体育锻炼量不宜过大，时间不宜过长，如使用胰岛素且剂量不变时，当运动量比平时多时，病人必须在运动前进食，份量相当于点心量即可预防低血糖，在运动中出现饥饿感、心慌、出冷汗、头晕及四肢无力或颤抖等，表明已出现低血糖，应立即停止运动，并进食物。运动中出现胸痛，胸闷，应立即停止运动。虚弱的病人应增加卧床时间，同时可指导病人进行床上肢体活动，促进病人肢体血液循环，运动应循序渐进，逐步增加运动量，持之以恒，切忌随意中断。3 药物治疗

3.1 口服降糖药

磺脲类主要适应证是NIDDM病人用钦食冶疗和体育锻炼不能使病情良好控 制，且此药是消瘦者的首选药。双胍类：对正常人无降血糖作用，常用药物 有甲福明，每日剂量为500-1500mg，分2-3次口服，在肝肾功能不全，严 重感染低血容量休克或心力衰竭等缺氧情况下，易诱发乳酸性酸中毒。

3.2 降糖药的护理

遵医嘱给予口服降糖药，观察药物副作用，病人口服降糖药时，护士应密切观察病人反应，以便给病人解释说明和及时纠正不良反应。磺脲类药物应餐前半小时服，其副作用主要是低血糖反应。双胍类药物应在餐中或餐后服，其副作用是腹部不适，口中金属味、恶心、畏食、腹泻等。偶有乳酸性酸中毒。a-葡萄糖苷酶抑制剂是降低餐后高血糖，应吃第一口饭时服用。

3.3 胰岛素的护理

在使用胰岛素的过程中，应观察胰岛素的不良反应，如低血糖反应出现的头昏，心悸多汗，饥饿甚至昏迷；胰岛素过敏，主要表现为注射部位瘙痒、荨麻疹；注射部位皮下脂肪萎缩或增生，对低血糖反应者，及时检测血糖，根据病情可进食糖果，含糖饮料或静脉推注50%葡萄糖20-30ml。近年来，我们通常使用诺和龙笔，因为它使用较简便，首先是检查笔芯是否完整，诺和龙笔有无损坏，然后将笔芯按要求装入笔芯架，将机械装置与笔芯架拧紧，装上所相配的诺和龙针头，在注射前首先选好部位并进行皮肤消毒，其次是排气，再次选择好所需注射的单位数，最后在注射时应右手拇指压住注射推键，其余四指握住笔身，垂直将针刺入皮肤，进针深度为诺和针头的2/3，完全按下注射推键，注射后针头应留在皮下6秒以上，并继续按住推键，直至针头完全拨出，在使用混合型胰岛素前，应将诺和龙笔上下颠倒摆动数次使药液充分混匀，然后马上注射这样可以确保剂量准确，又可防止体液流入针头或笔芯内，注射完毕，旋下诺和龙针。

参考文献

[1] 钱荣立.搞好糖尿病教育是提高和巩固疗效的基础[J].中国糖尿杂志，1998，1：3.[2] 钟学礼.临床糖尿病[M].上海：上海科学技术出版社，1980，151.

第四篇：医学护理系毕业生求职信

医学护理系毕业生求职信

医学护理系毕业生求职信1

尊敬的贵院：

您好！

首先，衷心感谢您能在百忙之中惠阅我的个人简历，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门！

我叫XX，是来自XX职业技术学院医学护理系20xx届的一名应届毕业生。在即将走出大学校园的我，怀着对未来的美好憧憬和对贵院的无限向往，特向贵院呈上我的自荐书。

我很平凡，但不甘于平庸，我乐观自信、上进心强、爱好广泛、为人和善，能够很好的处理人际关系，并且有很强的责任心和使命感。三年的刻苦努力和锻炼，使我树立了正确的人生观、价值观和不屈不挠的性格。在全面推行素质教育的今天，我也特别注重在认真学习好专业课的同时充分利用课余时间，拓展视野，完善知识结构，积极参加各项集体活动，得到了上级领导、及同学们的高度好评。从而，使各方面的综合素质能力也得到了相应的提高和完善。在竞争日益激烈的今天，我坚信只有多层次、全方位发展，并熟练掌握专业知识的人才，才符合社会发展的需要和用人单位的需求。

我在遂宁市中心医院实习期间，跟随各科室老师的带领，认真学习，严格要求自己，理论联系实际，出色地完成了各科室应完成的任务。在此期间，得到了患者的信赖及带教老师的高度好评。同时深刻地体到会“爱心、细心、耐心和责任心”对患者的重要性，现在我对各科室的工作都有了一定经验，并从中学到了不少知识。

今年5月我已参加全国卫生执业护士资格证考试并且已通过，6月底领取了毕业证。普通的院校，普通的我却拥有一颗不甘于平凡的心。面对新的人生选择和挑战，我充满信心。我要在新的起点，新的层次，以新的姿态展现新的风貌，书写新的记录，创造新的成绩。

尽管在众多应聘者中，我不一定是最优秀的，但我仍然很自信，因为我拥有不懈奋斗的精神、踏实肯干的作风和吃苦耐劳的品质。小草欣沃，得益于沃土；幼鹏展翅，尚需海阔天空。给我一个机会，还您一份满意，殷切希望我能与贵院达成协议，为贵院的发展贡献一份力量。如蒙您的栽培，不胜荣幸，我将尽终竭智，用自己的实际行动去证明您的眼光。

最后，真诚地感谢贵院领导能阅读完我的自荐信！祝贵院宏图事业蒸蒸日上！恭候您的佳音！

此致

敬礼

求职人：

20xx年x月x日

医学护理系毕业生求职信2

尊敬的领导：

您好！

首先衷心感谢您能在百忙之中阅读我的求职信，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门！

我叫XX，是来自XX职业技术学院医学护理系的一名应届毕业生。在即将走出大学校园的我，怀着对未来的美好憧憬和对贵院的无限向往，特向贵院呈上我的求职信。

我很平凡，但不甘于平庸，我乐观自信、上进心强、爱好广泛、为人和善，能够很好的处理人际关系，并且有很强的责任心和使命感。三年的刻苦努力学习和锻炼，使我树立了正确的人生观、价值观和不屈不挠的性格。在全面推行素质教育的今天，我也特别注重在学习好专业课的同时充分利用课余时间，拓展知识视野，完善知识结构，积极参加各项集体活动，得到了上级领导、老师及同学们的高度好评。从而，使自己各方面的`综合素质能力也得到了相应的提高和完善。在竞争日益激烈的今天，我坚信只有多层次、全方位发展，并熟练掌握专业知识的人才，才符合社会发展的需要和用人单位的需求。

我在XX市中心医院实习期间，在各科室老师的带领下，认真学习，严格要求自己，理论联系实际，出色地完成了各科室应完成的任务。在此期间，得到了患者的信赖及教导老师的高度好评。同时深刻地体会到“爱心、细心、耐心和责任心”对患者的重要性，现在我对各科室的工作都有了一定经验，并从中学到了不少知识。

尽管在众多求职者中，我不一定是最优秀的，但我仍然很自信，因为我拥有不懈奋斗的精神、踏实肯干的作风和吃苦耐劳的品质。给我一个机会，还您一份满意，殷切希望我能与贵院达成协议，为贵院的发展贡献一份力量。如蒙您的栽培，不胜荣幸，我将尽终竭智，用自己的实际行动去证明您的眼光。

最后，真诚地感谢贵院领导能阅读完我的求职信！祝贵院宏图事业蒸蒸日上！恭候您的佳音！

此致

敬礼！

求职人：

XXX年XX月XX日

医学护理系毕业生求职信3

尊敬的领导：

您好！

很高兴您能够在百忙之中翻阅我的求职信，为一个即将走出大学校园的学生打开了一扇希望之门，我想我一定会以我最好的各种态度回报您的信任！我是xx医学院妇产科学的应届本科毕业生。步入医学事业，解除妇女疾病的痛苦一直是我的梦想，医学院的几年砺炼为我实现梦想打下了坚实的基础，专业特长更使我明确了择业目标：做一名妇产医师。

久闻贵院是一流的技术，一流的服务赢得社会肯定。在信息产业与知识产业高度融合的时代，为提高医院信息处理能力，实现与国际信息交流手段现代化，实现医院信息网络管理化。对此，我十分仰幕。现把一个真实的我以自荐书的形式展现给您，望斗罗大陆贵院给我一个展示才华的机会，为贵院出力争光，同时也圆我的治病救人梦想。

选择了医疗事业，选择了医学院校，求知立志救死扶伤的信念便铭刻于心。进入大学以后，我抓紧每一天进行专业知识的积累和基本功的培养，不断充实自己的头脑。作为医学生，我在思想上积极要求进步，乐观向上，对大是大非保持清醒认识，不畏难繁，有信心、有责任感。在能力培养上，校内积极参加各项活动，校外广泛尝试，多次进行下乡义诊实践，既实践了所学，又锻炼了能力。大鹏展翅，骏马飞驰都需要有自己的天地。贵院科学的管理体制和明达的择人理念；使我坚信到贵院工作是我的明智选择。

做一名医生对我来说，是一种荣誉，自古以来，医生就是受人尊敬的职业，医生救死扶伤，挽回了多少人的生命。作为一名医生，当然要有着最好的思想品德和医德，为病人负责，做一名真正的医生。我在学校里就是这样被教导的，所以我在毕业之后参加工作，还是会继续这样工作下去的，我坚信自己能够为贵医院的发展做出我最大的贡献！最后，祝贵院广纳贤才，再创佳绩！

此致

敬礼

求职人：xxx

20xx年x月x日

医学护理系毕业生求职信4

尊敬的贵院领导：

您好!首先，衷心感谢您能在百忙之中惠阅我的个人求职简历，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门!

我叫张xx，是来自达州职业技术学院医学护理系20xx届的一名应届毕业生。在即将走出大学校园的我，怀着对未来的美好憧憬和对贵院的无限向往，特向贵院呈上我的自荐书。

我很平凡，但不甘于平庸，我乐观自信、上进心强、爱好广泛、为人和善，能够很好的处理人际关系，并且有很强的责任心和使命感。三年的刻苦努力学习和锻炼，使我树立了正确的人生观、价值观和不屈不挠的性格。在全面推行素质教育的今天，我也特别注重在认真学习好专业课的同时充分利用课余时间，拓展知识视野，完善知识结构，积极参加各项集体活动，得到了上级领导、老师及同学们的高度好评。从而，使自己各方面的综合素质能力也得到了相应的提高和完善。在竞争日益激烈的今天，我坚信只有多层次、全方位发展，并熟练掌握专业知识的人才，才符合社会发展的需要和用人单位的需求。

我在遂宁市中心医院实习期间，跟随各科室老师的带领，认真学习，严格要求自己，理论联系实际，出色地完成了各科室应完成的任务。在此期间，得到了患者的信赖及带教老师的高度好评。同时深刻地体到会“爱心、细心、耐心和责任心”对患者的重要性，现在我对各科室的工作都有了一定经验，并从中学到了不少知识。

今年5月我已参加全国卫生执业护士资格证考试并且已通过，6月底领取了毕业证。普通的院校，普通的我却拥有一颗不甘于平凡的心。面对新的人生选择和挑战，我充满信心。我要在新的起点，新的层次，以新的姿态展现新的风貌，书写新的记录，创造新的成绩。

尽管在众多应聘者中，我不一定是最优秀的，但我仍然很自信，因为我拥有不懈奋斗的精神、踏实肯干的作风和吃苦耐劳的品质。小草欣沃，得益于沃土;幼鹏展翅，尚需海阔天空。给我一个机会，还您一份满意，殷切希望我能与贵院达成协议，为贵院的发展贡献一份力量。如蒙您的栽培，不胜荣幸，我将尽终竭智，用自己的实际行动去证明您的眼光。

在以后的人生历程中，我更加的相信：只要肯下功夫，肯努力，实践出真知。有足够多的经验和积累就可以专业!而且可以很专业!!我愿以自己所学和具有能力为贵单位的更加辉煌而添砖加瓦。压力和机会同在，人才市场日趋紧张的竞争，以及脱颖而出的愿望，促使我在自身素质上力求充实和完善。

最后，真诚地感谢贵院领导能阅读完我的自荐信!祝贵院宏图事业蒸蒸日上!恭候您的佳音!

此致

敬礼!

求职人：

20xx年xx月xx日

第五篇：医学护理系2015-2016第一学期工作总结（xiexiebang推荐）

2015-2016学年第一学期工作总结

医学护理系

2015年6月，随着马鞍山市卫校正式并入马鞍山职业技术学院，医学护理系正式成立。本学期，在学院领导的正确领导和关心重视、院各处室的指导下，我系全体教职员工按照学院《2015—2016学第一学期工作要点》的要求，以制定和完善各项基础制度为主线、以完成教学任务和教育管理工作为目的、以加快专业申报和实训室建设为重点，努力加快融合步伐，狠抓专业建设、师资队伍建设、实验实训室建设、学生管理等工作，克服困难，努力工作，圆满完成本学期的各项工作。现将本学期的工作总结如下：

一、加强党总支组织建设，发挥党组织战斗堡垒作用

（一）加强领导，完善组织机构。结合医护系现状，明确了系党总支书记、副书记职责，按要求进行分工，确定了系组织委员、纪检委员和宣传委员，初步建立了系党组织机构，为开展党建工作奠定组织基础。

（二）组织学习，强化作风建设。组织全体党员学习《关于<中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议>的说明》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党廉洁自律准则》和学院有关规章制度，引导全体教职员工将思想统一到中央的大政方针上，统一到学院的各类规定中，努力打造作风过硬的教职工队伍。

（三）扎实开展“三严三实”专题教育活动。根据学院统一部署，组织召开医护系“三严三实”专题教育“严以用权”专题学习研讨会，医护系班子成员结合自身工作经历和学习体会，从什么是权力、如何把权力的笼子扎紧、如何在制度的范围内运用好权力等方面进行了主题发言，为广大党员上了一堂党课。结合召开系部民主生活会的要求制定了方案，开展了谈心活动，班子成员之间、班子成员和各教研室主任及教师代表都开展了诚恳的谈心活动，开诚布公地交流意见，班子成员分别撰写个人对照检查材料。目前，前期准备工作已经完毕，有关处室正在审核中。

（四）做好各项基础工作。一是建立“三会一课”制度。分别召开了全体党员大会、委员会（暂未分小组），并以会代课，加强党员思想教育。二是做好党员发展的准备工作。对有入党意愿的教职工进行摸底，与有关处室沟通；召开系部全体党员大会，推荐产生一名入党积极分子，确定了两名培养人，做好新党员发展的前期准备工作。三是推荐一名党员参加学院“好干部”评选。四是做好学生的相关教育。鉴于我系目前都是中职学生，入党年龄受限，在这个前提下，和其他系部共同举办青年党校，并推荐优秀学生参加学习，系党支部书记给入党积极分子上党课。

二、加强专业建设、强化教学管理，加速与学院的全面对接

鉴于我系刚刚成立，各方面基础薄弱，我系立足于和学院的教学融合、理念融合和制度融合，从以下几个方面开展了教学教育和教研工作。

（一）做好教学管理工作。按照教务处要求，我系定期检查教师的教学进度、教案、作业批改、组织考试等内容。认真做好常规教学检查（期初检查、期中教学检查、期末教学检查等），发现问题及时与任课教师沟通，做到随查随纠正，将结果及时反馈任课教师，并形成检查报告上报教务处。

（二）加强实践教学，全面启动实训室建设。一是利用校外实习单位开展实习实训，对于提高学生技能起到了积极的效果。我系组织2013级学生至马鞍山人民医院、中心医院、十七冶医院等医疗单位进行顶岗实习，真正深入到医疗第一线，锻炼了学生的实践操作能力。二是全面启动实训室建设。收集220多项各类教学设施设备基础参数，配合做好向世行和市政府的经费申报工作。和学院有关处室共同开展实训室招投标工作，目前已经开展14次，部分设施已经到位。开设了基础护理、内科护理、外科护理、重症监护、儿科护理、妇科护理、治疗室、标本室、护士站、示教室等十余个实训室，正在进行设备仪器的整理、登记和上架工作，护理、药学实训室已初具规模，将于下学期正式投入使用。制定各类实训室使用及管理制度，已经进入最后的审核阶段，不日将全面上墙。老年服务专业实训室与康复治疗技术实训室正在积极地筹建中，相信不久的将来也会正式投入使用。

（三）全面加强专业建设。一是加快专业申报步伐。将高职护理、药学专业的申报作为重点工作，邀请学院相关领导和专家对我系专业建设进行指导；系部领导和部分专业教师分别赴江苏经贸职业技术学院、铜陵职业技术学院、合肥职业技术学院及皖北卫生职业学院等院校的医学相关专业进行学习考察；系部对专业申报工作进行分工，多次召开会议进行工作部署，对申报材料进行收集和整理、统筹和完善。经过全系教职员工的共同努力，新申报的高职护理专业已获批，并与2016年秋季面向全国招生，马鞍山卫生学校及各专业申报正在进行中，目前，相关材料已经初审结束，正在进行材料完善阶段。二是加强校企合作。与十七冶医院达成合作意向。经过两轮磋商，双方就后期深入合作中的合作教学、毕业生实习、学生就业等方面的问题达成了初步合作意向；与姚家寨康复治疗中心的合作内容已经明确，挂牌仪式择期举行。三是加强教研室建设。建立了护理专业教研室、药学专业教研室、老年服务与管理专业教研室并挂牌，任命了业务精的老师为教研室主任，下一步还将建立康复治疗技术专业教研室，并组建相应的教研团队，在各学科带头人的带领下开展教学教研活动，为系部发展夯实专业基础。

（四）做好成教相关工作。根据皖南医学院的统一部署，完成了课程安排、教师安排、值班工作，跟进服务和管理，全面完成各专业、各班本学期的教学及考试工作；完成2013级成人教育护理、药学两个专业和本科、大专两个层次的的清考和毕业考试工作，共有近两千人次的学生参加考试，整个考试过程安排周密、组织到位，得到皖南医学院巡考领导的肯定和好评。同时按照学院教务处的要求，认真组织并完成了全日制学生的期末考试等工作。

三、强化管理，初步建立学生管理制度

（一）做好2015级新生报到、入学教育工作。一是安排好新生接待工作，组织有序；召开全体学生及家长会议，系主任亲自做报告，从学校历史专业发展和需求，学校对学生的管理，学校、老师、家长及学生在校三年期间各自的权利和义务，收到全体新生和家长的一致好评，整个新生入学、入住、开课等过程非常顺利。二是完成新生军训工作。我系同学在军训中服从命令，听从指挥，认真训练，护理专业方队获得学院颁发的“优秀方队”荣誉称号，王青老师获“优秀教师”荣誉称号，共有16名同学获得“优秀学员”荣誉称号。通过开展一系列的入学教育，新生对学校、系部及所学专业有了进一步的了解，增强了学生的凝聚力和适应性，为学生管理奠定了良好的基础。

（二）狠抓学风建设，加强学生管理工作。我系高度重视学风建设和学生日常管理工作，通过开展一系列活动强化了学风、加强了学生管理，初步建立行之有效的相关制度，并通过相关活动抓好落实。

1、建立制度，加强组织领导。一是建立班主任例会制度。每周一下午召开全体班主任会议，各班主任通报上周工作，提出存在问题，部署本周工作，对有关问题、制度或办法进行讨论，这一制度的建立，搭建了班主任之间相互学习、沟通的平台，成为共同学习、共同进步的手段。二是顺利成立了医护系第一届学生会。经过一段时间的紧张筹备，10月30日，我系隆重召开第一届学生会成立大会，学生会的成立，标志着学生活动有了自治自助组织，学生会、班委、小组长三级学生骨干网络建立、健全，我系学生工作更加规范化。三是建立安全教育制度。制定了《医学护理系学生安全教育制度》，明确系党总支书记、系主任每月一次到所有班级开展安全教育活动，结合不同主题进行宣讲；各班主任至少每两周一次召开主题安全班会，突出不同内容开展教育活动。

2、开展学风建设主题教育。

（1）宣传发动。分两个层面进行了学风建设主题教育的宣传工作，一是系部召开会议，共同学习文件精神，传达学院工作部署，结合我系实际提出抓典型、强学风的具体要求；二是各班级召开主题班会，宣传开展学风建设的意义、目的和主要内容，做到人人领会、人人知晓。

（2）开展督查。一是开展“每日班情”的检查记录。系学生会每天上午安排四个成员，对每个班级的学生到校情况、各班级卫生情况进行检查，做好记录，检查结果每天在系部公示，同时反馈给各班主任。鉴于我系将早晨七点五十不进班级即视为“迟到”，故我系没有一般概念上的迟到现象。二是系部领导和班主任的巡查。每天课前都到班级进行巡视，对发现的问题及时提出整改意见，对没有按时到校的学生及时和家长联系，确定学生不到校原因，防止意外事件发生。三是开展“手机不进班级”活动。要求学生尽量不带手机到校，确需带手机的，每天上课前将手机交班主任统一保管，放学时交给学生带回，学生或家长如有紧急情况需要联系的，直接找班主任老师。该活动得到广大家长的一致同意，授课老师也非常赞同。

（3）活动引领。开展“模范寝室”、“优秀寝室长”评选表彰活动。指定评选表彰办法和较详细的评分标准，检查内容包括地面和墙面是否洁净、床铺和个人用品是否摆放整齐、垃圾是否定期清理、衣物是否乱挂乱放、同学之间是否和谐相处等内容，由系学生会每周检查一次，检查结果在系部公示，每月累计得分靠前的寝室和寝室长即命名为“模范寝室”、“模范寝室长”。组织开展迎新元旦晚会，学生们通过自主选择节目、排练和演出，锻炼了能力、增进了团结和感情、增加了集体凝聚力。通过这项活动，营造积极向上的氛围。

（4）选树典型。各班级开展优秀学生推荐活动，班级共推荐了12个同学代表，经系部评选，共产生六名优秀学生代表上报学院，其中，既有学习习惯良好、成绩优异的学习榜样柏青青，也有言行一致、说到做到的“诚信榜样”陈乾梦琪，还有与爷爷相依为命、性格坚毅的“孝亲榜样”李开云。

3、强化安全教育，绷紧安全弦。

我系高度重视学生安全工作，将安全作为重要工作始终抓紧抓好，加强领导、建立机构、强化教育、保持管理，在抓好日常安全教育的同时，开展了2015年冬季安全检查工作，本学期无安全事故。（1）加强组织领导。我系成立了学生安全工作领导小组，由系党总支书记任组长、系主任为副组长，系相关老师及班主任担任成员，明确各自职责，分工负责开展工作。在参加学院组织的紧急疏散演练活动中，制定了活动方案，将工作任务分配到人、责任明确，保证了疏散演练快速、有序、安全地完成。（2）开展宣传教育活动。一是系党总支书记和主任分别每月一次开展安全主题教育，围绕“生命安全”、“冬季安全”等不同的主题，分别到班级开展安全专题教育，12月8、9、10三天时间，利用课余时间分别到班级开展以冬季安全为主题的教育班会，涵盖了消防安全、违章电器使用、夜不归宿情况、心理健康教育、个人安全卫生、艾滋病的预防、考勤纪律等内容。系主任每天早晨上课前到班级进行巡视，对发现的安全问题及时指出并要求改正。二是各班级分别召开主题班会，就冬季安全工作进行部署动员，提出要求，每个学生都签字保证参加了主题班会、知晓了学院安全要求。三是将学院统一制作的《关于冬季安全致全体学生及家长的一封信》复印后交全体学生及家长签字，建立学校与家长共同监护学生安全的保障体系。四是组织全体学生参加了学院统一安排的防艾知识讲座。

（3）建立检查制度。一是系部领导巡查。系党总支书记、系主任分别到教室、宿舍开展有针对性的检查，对发现的问题进行提出整改要求，并向班主任进行反馈；二是班主任进行检查。各班主任不定时开展巡查，并于12月7日、12月14日两天分别对学生寝室进行突击检查，未发现学生使用电热毯、热得快等违章电器的情况。三是建立日常登记检查制度。每个寝室、每一天都对夜不归宿情况进行登记，统一制作登记表，由寝室长每天晚上在固定的时间进行检查，并对检查情况进行登记、签名，发现有夜不归宿的情况的，必须立刻向班主任报告。到目前为止，我系住宿学生中未发生外宿、夜不归宿的现象。

（4）建立奖惩机制。开展“模范寝室”和“优秀寝室长”的评选表彰活动，对冬季安全有关内容作为一票否决的条件，明确规定“如所在寝室发现使用违禁电器、周末擅自离校、喝酒、夜不归宿、容留他人住宿及其他重大违反校规校纪等情况的,一律取消评选资格,并通报批评，对符合条件的命名为“模范寝室”和“优秀寝室长”，给与表彰，对达不到标准、表现欠佳的作为“待整改寝室”给与批评。

（5）建立安全教育档案。以班级为单位，建立安全教育活动档案，主要分为班级安全教育记录、学生安全承诺书、给学生和家长的一封信等几大块，每个班级确定一名安全员，专门负责对班级每半月开展一次的安全教育、系部领导每个月进班级开展一次的安全教育进行记录，做到有案可查。

此外，我系还开展了团支部工作、工会工作，圆满完成了学院布置的相关工作任务，同时，在院办公室的大力支持下，我系网站于12月7日正式上线运行，成为我系对外宣传的一个重要平台。

医学护理系成立后，在专业教师队伍建设、实训室建设等方面得到了学院领导和各处室的高度重视，目前发展态势良好，但也存在一些问题，主要为：一是教职工队伍结构不合理，专业教师力量不足。我系目前教职员工13人，其中专业教师只有7名，虽然学院在很困难的情况下为我系争取了四个专业教师的名额且招聘工作情况看好，但他们加入后，专业教师的数量与规划中的专业发展和学生数量不匹配的问题依旧存在；二是需进一步加强实训室建设，护理、药学实训室只是初具规模，还需要进一步增加设备；老年服务与管理、康复治疗技术、医疗设备安装与维护或医疗器械维修与营销专业实训室还是空白。提请学院领导继续对医护系的发展予以关注。

由于我系刚刚成立，经验不足，在教育教学、学生管理及相关工作中难免有不到之处，下一步，我系将深入学院有关制度，汲取其他系部的优秀管理经验，进一步建立健全各类管理制度，强化落实，在教师队伍建设和学风建设方面多下力气、多下功夫，努力打造适应城市发展的专业人才队伍，为学院的发展做出应有的贡献。