M5U2复习案

第一篇：M5U2复习案

东海县二中高二英语备课组主备人： 郭小娣张艳红编号：

Module 5Unit2

I.单词

1.Our ___________(顾问)have done some research.In recent __________(几十年), all kinds of __________(交通工具)are __________(消耗)so much ____________(燃料)that our environment is seriously polluted.Some governmental ______________(管理部门)have taken some _________/ _________(措施)to better the condition.For example, the______(关税)of imported cars has been raised and they are also planting a large number of trees and bushes to take in(==)the harmful gases.A green world is of __________(重要)to our ___________(幸存).I still remember when I was young，a long clean river __________(流淌)through our village and beautiful birds flied in the sky.We should not only focus on __________(经济)development because these two aspects don’t _____(冲突)with each other.2.Some _______(贪婪)manufactures are forced to ______________(关注)both profit and qualities _____________(不愿意地).According to the law, it is __________(非法)to produce unsafe food by ____________(回收利用)the materials which have gone bad.If they break the law, they will be a__________ by the police and sent to prison.II.词组

1._________(他一到), Professor Lin starts _______________(一场激烈的辩论).From_____________________/ In ______________ / As __________________(在他看来), industry waste is making the earth dirtier and dirtier.These factories should not try ____________________________(逃避他们的责任).Furthermore == ______________ == __________, all kinds of pollutant from agriculture also have a bad effect on our planet.He suggests that factories decrease==____________(减少)the amount of untreated sewage(未经处理的污水)poured into rivers and try to work out ways ___________________/ approaches _________________ this problem(解决…的方法).It is not reasonable to develop economy at the cost of(以…为代价)the earth because it is the home to _____________/ _____________(种类繁多的)creatures.Besides, we should live an _______________________(环保)life and __________________/ _______________(对…负责)our offspring(后代)so that they can also enjoy blue sky and clean air.People are not supposed to ___________/ __________(用完，耗尽)everything, leaving them nothing to use.And we should also ________________(尽自己的职责).2.The government ________________(愿意做)whatever it can to improve people’s life.However, the public shouldn’t only ______________(依靠)the government for better life.The statement has caused= __________=___________ = ___________(导致)a national strike(罢工)which has cause concern at home and abroad.I would like to ______(建议)another program to the government.东海县二中高二英语备课组主备人： 郭小娣张艳红编号：完形填空

Laugh and Smile Your Way to Health

How much do you laugh and smile during the day? Do you take your life and your illness or injury so__1__that there is no room for joy to fill for you? Want a totally free，simple way to increase your__2__and your health with no medicine needed? Then laughing and smiling are__3__to you.So laugh your way to happiness.__4__it takes to put a smile on your face is what you should be doing.Research shows that laughing can improve immunity（免疫力），__5__the body to stay disease free and fight colds and flu.If you are facing an illness，having a positive life opinion and a__6__of humor will keep your body open to healing.If you are healthy，laughing will help to make sure you stay that way，and can__7__enjoyment to your work and home life and__8__your daily stress.Certainly，it can be__9__to keep a positive opinion of life all the time.Simply taking the time to__10__on the positive things and treat the good things__11__in your life can help__12__，but if you are struggling with negative emotions that you just can’t seem to__13__，there are tools that can help.There are so many things out there to smile about and__14__you have to do is find__15__.Practise looking for the bright__16__of every situation.Avoid the negative：don’t__17__yourself with your own problems－or__18__others for their “shortcomings”．And don’t pay no attention to the joy in everyday things.Create your own “Laugh for Health”__19__－anything to add to your collection and to give you fresh materials that__20__to you.1．A.proudlyB．seriouslyC．carefullyD．freely

2．A.burdensB．spiritsC．loadsD．values

3．A.beneficialB．changeableC．suitableD．harmful

4．A.HoweverB．WheneverC．WhateverD．Whichever

5．A.helpingB．makingC．lettingD．causing

6．A.tasteB．senseC．knowledgeD．joy

7．A.adjustB．adaptC．suitD．add

8．A.improveB．ariseC．cancelD．reduce

9．A.hardB．helpfulC．energeticD．necessary

10．A.takeB．putC．focusD．look

11．A.carefullyB．thankfullyC．particularlyD．differently

12．A.remarkablyB．accidentallyC．frequentlyD．purposefully

13．A.seekB．stressC．acceptD．overcome

14．A.allB．thatC．howD．why

15．A.itB．thatC．thisD．one

16．A.sideB．planC．stepD．future

17．A.dependB．abandonC．loadD．ban

18．A.praiseB．missC．approveD．blame

19．A.ambitionB.summaryC．messageD．collection

20．A.appealB.applyC．centerD．assume

第二篇：Unit2 复习案

A8 Unit2 测试

一、单词：

欢呼 ___________ 孤独的___________ 几个___________强壮的___________ 感觉 ___________满足___________高兴___________物主 ___________ 旅行___________募集___________独自___________夫人___________ 先生___________ 有残疾的___________ 女士___________信___________ 车轮___________破损的___________安装___________修补___________ 通告___________标志___________志愿者___________兴趣___________ 变化___________理解___________聪明的___________仁慈___________ 训练（v.）___________(n.)___________激动的___________拿___________ 门___________打开___________困难___________想象___________ 聋的___________瞎的___________

二、短语：

对… 有影响 _______________ 设立_______________ 残疾人_______________ 捐赠_____________修理_____________参加…选拔_____________

照顾______________ 或______________分发____________ 或_____________ 打电话给某人_______________推迟做…_______________

想出一个计划_____________ 振奋起来_____________ 打扫干净_____________ 从现在起_______________ 制定计划_______________过去曾是____________ 一家养老院_______________在…岁的时候 _______________

一种强烈的满足感_______________决定做某事_______________

学习阅读_____________ 进行一次旅行_____________赚钱_______________ 同时 _______________无家可归的人 _______________

像某人_______________ 或 _______________平常的事 _______________ 给某人发出指令_______________立刻 _______________

感谢某人做了某事 _______________擅长 _______________

有空做某事 _______________ 或 _______________

三、习题：

Ⅰ.单选：

1． The boy did his homework with the help of his father in the past.But now he can do it ______.A.for himselfB.on himselfC.by himselfD.with himself 2.The Internet is so closely connected with our daily life.Can you ______ a life without it? A.understandB.imagineC.considerD.expect 3.Finish your homework fist, then you will ______ watch TV for an hour.A.canB.be able toC.ableD.could 4.—I’d like to help kids with their homework.—You ______ volunteer in an ______ study program.A.could;after–schoolB.could;after schoolC.must;after schoolD.must;after--school 5.After practicing for ______ months, I can swim much faster now.A.severalB.muchC.fewD.little 6.---Thank you so much for looking after my dog when I’m on holiday.---______.A.No wayB.Take it easyC.It’s my pleasureD.Glad to hear that

7.Even though he was disabled, he can do many things______ swimming, writing and reading.A.likelyB.for exampleC.that isD.like 8.She ______ by finding me a specially trained dog, which actually ______.A.helped me up;cheered me upB.helped me out;cheered me upC.helped me up;cheered me outD.helped me out;cheered me out 9.Our maths teacher will give us only 5 minutes ______ this problem.A.find outB.work outC.to give outD.to work out 10.The heavy snow didn’t ______ the international airline(国际航班).It took off on time.A.pay attention toB.add toC.make a difference toD.keep to 11.I can hardly hear what it is saying on TV.Would you please ______? A.turn it upB.turn it downC.turn it onD.turn it off12.—Have you ______ Zhang Lili? —Yes, she is the most beautiful woman teacher in China.A.heard ofB.heard fromC.heard outD.heard in 13.Would you please ______ my baby brother while I’m cooking?A.take out ofB.take care ofC.take part inD.take away from 14.Anyone who sings well can ______ the activity in our school.A.take part inB.take offC.take outD.take care 15.The boss often makes the workers ______ nine hours a day.A.workB.to workC.workingD.worked 16.I volunteer ______ others.A.helpB.to helpC.helpingD.helped 17.Jimmy has sixteen broken bikes to ______ and give away to kids who don’t have bikes.A.fix upB.set upC.put upD.look up 18.His grandparents live ______ in a small house, but they don’t feel ______.A.lonely;aloneB.alone;lonelyC.lonely;lonelyD.alone;alone 19.Try to sing more English songs, and you will find it interesting _____ a foreign language.A.learningB.learnsC.to learnD.learned 20.It’s rather hot in the room.You’d better ______ the windows or the door.A.closeB.not to closeC.don’t closeD.not closeⅡ.补全对话：

A: Hi, Marry.I hear about you are a volunteer.B: 1.________________________________________________________.A: Well.2.___________________________________________________? B: Oh, we often help to clean up the parks and visit the sick children in hospitals.3.__________________________________________________________? A: Yes, I’d like to be a volunteer.4.______________________________________? B: You could take part in our organization.A: 5.______________________________________________________________? B: I’m good at reading books and newspapers.A: Then you can read them for the old people.Ⅲ.作文:

在和谐社会里，人与人之间的互帮互助已构成我们生活中的重要组成部分。下周英国友好学校将来你校访问，你校英语俱乐部将举行一次以“Helping Each Other Makes the World Wonderful”为主题的英语演讲比赛。假如李智要参加演讲比赛，请你以李智的名义用英语写一篇演讲稿。内容要点提示：

1.帮助同学—友谊； 2.帮助老人—幸福； 3.帮助病人—快乐； 4.帮助别人体会… 要求：80词左右。开头和结尾已给出，不计入总次数。

Helping Each Other Makes the World WonderfulHello, everyone.I’m Li Zhi.It’s nice to speak about help here.…例文：

… In our life we often help others and also get help from others.When we help our classmates with their study and other things, we can develop our friendship.If we give a hand to old people, we can understand the meaning of pleasure.I think we can get much when we help the people around us.As the saying goes, “Giving is much better than receiving.”Thank you for your listening.A8 Unit2 复习案

一、短语：

对… 有影响 make a difference to设立 set up残疾人 disabled people 捐赠 give away修理 fix up参加…选拔 try out照顾 care for/ look after 打电话给某人 call up sb.分发 hand out/ give out推迟做… put off doing 想出一个计划 come up with a plan振奋起来 cheer up打扫干净 clean up 从现在起 from now制定计划 make plans过去曾是 used to be

一家养老院 an old people’s home在…岁的时候 at the age of …

一种强烈的满足感 a strong feeling of satisfaction 决定做某事 decide to do sth.学习阅读 learn to read进行一次旅行 go on a journey赚钱 make money 同时 at the same time无家可归的人 homeless people

像某人 take after sb./ be similar to sb.平常的事 normal things

给某人发出指令 give sb.orders立刻 at once

感谢某人做了某事 thank sb.for doing sth.擅长 be strong in

有空做某事 be free to do sth./ have time to do sth.二、知识点：

1.volunteer 做n.“志愿者”复数：volunteers

做 v.“志愿做”volunteer to do sth.2.在…方面给某人提供帮助help sb.with sth./ help sb.out with sth.3.lonely(adj.)“孤独孤单的”She feels lonely./ a lonely girl

alone(adv.)“独自一人地”walk alone/ sing alone

4.look做v.“看”look at the blackboard

做 n.“表情” the look of joy

5.a good way to do sth.“一种做某事的好方法”

如： Helping people is a good way to spend our free time.6.make it possible for sb.to do sth.“使做某事对某人来讲成为可能”如：You make it possible for me to have a dog.7.like做v.“喜欢”like to do/ like doing

做介词 “像、例如”后接 n./ doing/ 代词宾格/ 介词短语

如： He is just like my father.Normal things like answering the phone, opening and closing doors…like him/ herlike on the sand

8.动词的过去分词有时可以做形容词，放于名词前修饰名词

如： a trained doga broken housefallen trees

9.be excited about sth.“对… 感到兴奋”

10.find it + adj.+ to do sth.“发现做某事…”

如： I find it exciting to go skating.

第三篇：劝学 复习案

高三一轮复习——《劝学》复习学案14.6

【内容要点】

荀子从人性恶的观点出发，说明人的知识、道德不是先天赋予的，而是后天经过学习、教育，逐步培养的。只有懂得了礼义，人性才能改变。因此，他特别强调后天的学习，把学习作为改造人性的根本方法。他写《劝学》就是为了勉励人们学习“积善成德”，成为君子。

【整体感知】

本文是一篇典型的议论文，观点鲜明，层次清晰，课文所选共四段：

第1段，提出中心论点。

第2段，阐明学习的重要意义。分三层连用比喻，证明学习的重要意义。

第3段，阐明学习的重要作用。这一段运用比喻，从三个侧面证明只要善于学习，善于假物，就能使人成为有才德的君子，然后得出结论：“君子生非异也，善假于物也。”

第4段，阐明学习应持的方法和态度。这一段也分三层，论述学习必须不断积累、坚持不懈、专心致志。

【知识检测】

（一）语基检测

1．下列注音全都正确的一项是（）

A．槁暴(pù)輮使之然(róu)舟楫(jì)舆马(yú)

B．蛟龙(jiāo)跬步(kuǐ)骐骥(jì)爪牙(zhǎo)

C．镂金(lóu)弩马(nǔ)生非异(xìng)洞穴(xué)

D．跂而望(qì)锲而不舍(qì)二螯(áo)参省乎己(xǐng)

2．下列各句中没有通假字的一项是（）

A．则知明而行无过矣B．虽有槁暴不复挺者C．君子博学而日参省乎己D．君子生非异也

3．下列句中词语解释正确的一项是（）

A．輮使之然也(弯曲)其曲中规(合乎)砺(磨刀石)

B．假舟楫(借助、利用)声非加疾(快)劝学(勉励，鼓励)

C．绝江河(渡)驽马十驾(劣马)生非异也(通“性”，资质、禀赋)

D．金石可镂(雕刻)圣心备焉(完备)风雨兴焉(起)

4．选出与“筋骨之强”中的“强”意义相同的一项()

A.秦贪，负其强，以空言求璧B．学未有达，强以为知

C．策勋十二转，赏赐百千强D．人强马壮

5．从词类活用的角度看，下列加点的词用法不同于它三项的是：（）

A．君子博学而日参省乎己B．假舟楫者，非能水也，而绝江河 ．．

C．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土D．箕畚运于渤海之尾 ．．．

6．下列选项中加点词的古今意义相同的一项是（）

A．君子博学而日参省乎己B．故不积跬步，无以至千里 ．．．．

C．非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也D．蚯无爪牙之利，筋骨之强 ．．．．

7．找出与“蚯无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项是：（）

A．微斯人，吾谁与归B．青，取之于蓝，而青于蓝

C．马之千里者，一食或尽粟一石D．我孰与城北徐公美？

8．下列句子中加点介词“于”的意义，用法相同的一组是：（）

①青取于蓝，而青于蓝② 善假于物也③ 寡人之于国也

④屈原至于江滨⑤颁白不负于戴于道路矣⑥冉有、季路见于孔子

A．①④⑤B．①②③C．③⑤⑥D．②④⑥

9．名句名篇默写

（1）故木受绳则直，____________，________________________，则知明而行无过矣。

（2）吾尝终日而思矣，_________________ ；___________________，不如登高之博见也。

（3）故不积跬步，_________________；不积小流，_______________。

（4）锲而舍之，朽木不折；____________，_____________。

10．对下列句中词语的解释错误的一项是（）

A．假舆马者，非利足也利：对„„有利

B．不积小流，无以成江海。无以：没有用来„„的（办法）

C．假舟楫者，非能水也水：游水，游泳

D．上食埃土，下饮黄泉，用心一也一：专一

11．下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（）

A．君子生非异也，善假于物也青，取之于蓝，而青于蓝 ．．

B．假舟楫者，非能水也虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也 ．．

C．知明而行无过矣积善成德，而神明自得，圣心备焉 ．．

D．积土成山，风雨兴焉积水成渊，蛟龙生焉 ．．

12．下面对文段的分析理解不正确的一项是（）

A．选文启发我们，说理并不排除生动性，方法之一就是运用比喻论证。

B．从所选的文段可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括加强思想品德修养。

C．从所选文段还可以看出，荀子认为，对“学”来讲，人的先天条件是决定因素，同样需要后天的努力。

D．选文段说理的突出特点是以喻代议，寓议于喻。

13．将文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

（2）蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。

【延伸阅读】

（一）阅读下列文言文，回答14－16题。

甲文：君子之学也，入乎耳，著乎心，布乎四体，形乎动静；端而言，蠕而动①，一可以为法则。小人之学也入乎耳出乎口口耳之间则四寸耳曷足以美七尺之躯哉？古之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽牍。②

乙文：蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。兰槐之根为芷，其渐之滫（xiǔ,污水），君子不近，庶人不服，其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以降邪而近中正也。

丙文：故不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。

注：①端而言，蠕而动。端：微言；蠕，微动；意思是说极细微的言行。

②禽牍，小的禽兽。古人相见，常拿小禽兽作为礼物。

14．句中加点字词解释有误的一项是（）

A．其渐之滫（渐渐）B．形乎动静（体现）C．教使之然而（这样）D．不临深谷（靠近）

15．乙文画线句含义正确的一项是（）

A．喻人本性无善无恶，惟在教育与学习，论证学习与教育的重要性。

B．喻人善恶无常，惟在学习，论证教育的重要性。

C．喻人是可塑的，强调学习的重要性。

D．与“近朱者赤，近墨者黑”的同义，强调学习环境与内容的重要。

16．给甲文画线的句子加标点，并将其翻译成现代汉语。

（1）小人之学也入乎耳出乎口口耳之间则四寸耳曷足以美七尺之躯哉？

（2）译文：

（二）师旷论学

晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明孰与昧行乎？”

17．翻译句子。

⑴安有人臣而戏其君乎？答：

⑵老而好学，如炳烛之明。炳烛之明孰与昧行乎？

答：

18．师旷关于人生少年、壮年、老年学习意义的论述，用荀子《劝学》中的原话说就是_________________，这则短文启示人们：____________________________。

****【作业】总结文中每个“而”的用法

【语言运用】

19．阅读下面一则寓言，写出寓意。

螃蟹、猫头鹰和蝙蝠都去上“去恶习研修班”。数年过后，它们都顺利毕业，并获得博士学位。不过，螃蟹仍横行，猫头鹰仍白天睡觉晚上活动，蝙蝠仍倒悬。

20．在下面横线处填入适当的语句，组成一组排比句。

生活中，我们需要崇高。有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。而且，一旦你有了这种认识，你就会发现崇高就在你的身边：它可能是一座山，让你感受巍峨；_________________，_________________；它可能是一首交响乐，让你领悟激越；_________________ ；它甚至可能就是一个人，让你理解伟大和纯粹。

21．阅读下面的文字，分别针对显示器、鼠标、键盘、主机的话，从积极的角度各写一句话进行劝说。要求语言得体，有说服力。

某君出差在外，家里的电脑满腹牢骚。首先叹息的是显示器：“哎，瞧我多可怜，天天被那个人盯着看。”鼠标一听不乐意了，说：“看算什么？我还天天被人攥在手里挪来挪去呢！”键盘接过话茬，委屈地说：“他天天都打我。”这时，机箱开口说话了：“哥几个都别说了，你们哪有我惨，天天被人按肚脐眼……”

对显示器：对鼠标：对键盘：对主机：

【资料链接】

思路花语，历览中华文明

1． 古代的“劝学诗”

（1）劝其立志的“少小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。”(《神童诗》)

“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。”(《神童诗》)

（诗中强调立志、自强，对我们今天的青少年仍有启迪和借鉴意义。）

（2）勉励刻苦勤学的“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”(唐代颜真卿 《劝学》)“力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。”(宋代刘过《书院》)

是说勤奋读书如农夫种地，几分耕耘，几分收获。

（3）劝勉惜时的“青春园中葵，朝露待日晞，阳春布德泽，万物生光辉；常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”(“古乐府”诗《长歌行》)

“盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”(东晋陶渊明《杂诗》)

“劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。花开堪折直须折,莫待无花空折枝。”（唐《金缕衣》）

（4）劝其讲究学习方法的“读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。”强调读书切戒慌忙，贵“涵泳”。(宋代陆九渊《读书》)

“读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。”(韩愈《劝学诗》)

（5）体会

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”（宋朱熹《观书有感》）（提出治学的四个重要方面：多读、深思、虚心、躬行。）

《劝学》这篇文章一共用了16个“而”，现将“而”的用法逐一归类。

“而”的用法主要有七种：

第一种：连词，表并列关系。

例句：（1）则知明而行无过矣（2）蟹六跪而二螯

第二种：连词，表递进关系。

例句：君子博学而日参省乎己

第三种：连词，表转折关系。

例句：（1）青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。（2）臂非加长也，而见者远

（3）声非加疾也，而闻者彰（4）假舆马者，非利足也，而致千里

（5）假舟楫者，非能水也，而绝江河。

第四种：连词，表因果关系。

例句：积善成德，而神明自得，圣心备焉

第五种：连词，表承接关系。

例句：登高而招

第六种：连词，表修饰关系。

例句：（1）吾尝终日而思矣（2）吾尝跂而望矣（3）顺风而呼

第七种：连词，表假设关系。

例句：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

“而”的七种用法，从根本上说，是“而”前“而”后动词关系的确定，动词的关系决定了“而”的用法，要了解“而”的用法，就是理解动作的关系，这一点至关重要。

说着容易做着难，在具体的辨析过程中，动作关系十分不好把握。需要进一步分析“而”前后的句子或者词语之间的关系方能准确的判断。“而”的用法有几种容易混淆，现在做进一步的分析。

难点辨析一：承接关系与修饰关系

承接关系表示的是动作的先后顺序，而修饰关系表示的动作的修饰关系。要想辨析好这两个词语的区别，得区分好“而”前后的两个动作的关系，如果其前的动作和后面的动作没有明显的先后关系，就要考虑前边的动作是否是后面动作发生的状态，这样就是“而”的修饰关系。

例如: “吾尝跂而望矣”中“跂”的意思是 “提起脚后跟”，这是一个动作，要区分好“而”前后的动作的关系，才能辨析“而”的用法是表示什么关系。作者“望”的动作与“跂”的动作是同时进行的。但是，“跂”是表示“望”的状态，作者并不是提了脚后跟之后就望了，而是用“提着脚后跟”这个状态伴随作者望的动作，因而这里的“而”是表示修饰关系，而不是承接关系。

难点辨析二：并列关系与递进关系

“而”前后的两个动作没有主次之分，则为并列关系，但是“而”前后的动作表示的是认知事物的由表及里，由外及内，由现象到本质，那么“而”前后的关系则是递进关系，例如，“则知明而行无过矣”，智慧明达与行动没有过错是没有先后之分，没有主次之分，它所涉及的是品质与评价的问题，没有明显的语义的递进，而是一种并列关系。

再举一个例子，“君子博学而日参省乎己”这个句子涉及到两个动作“学习”和“反省”，“学习”是一个前提条件，是一个基础，“反省”则是在前者基础上进行的动作，是对前一个动作的引申，是对学习成果的回顾与加深，因此这个“而”表示的递进关系而不是并列关系。

关于“而”的用法，需要具体问题具体分析，需要在具体的文言文语言环境中分析，只要我们遇到这些问题深入思考，不断琢磨，一切问题都不是什么问题，一切都会迎刃而解。

第四篇：八年级政治复习案

1、义务教育的三个特征是什么？

2..如何履行受教育的义务？3..财产所有权 的含义

4..当我们的财产所有权、受到侵害时，应该怎么办？ P755..保护合法财产的所有权的方式有那些？ P72--73--746..被继承人、继承人的含义、遗产含义及其三个条件：7..法定继承顺序是怎样的？ P778..继承方式 有哪两种？9..遗嘱继承和 遗嘱继承最大的优点 P78 ：

10..当遗产（财产继承权）发生争议时，我们应该怎么办？ P80

11.智力成果权包括哪些？ P82

12.当自己的智力成果权 受到侵害时，应该怎么办？ P84

13.如何保护消费者的权益？P85

14.对消费者提出哪些要求？P95、92（如何做一名文明的上帝？）

15.消费者维护自己的权利 的途径有哪些？ ？P96

16.失去公平的严重后果有哪些 P102

17.公平对社会稳定、个人发展的重要性：

P102

18.请列举社会上不公平的社会现象：

19.面对不公平现象我们正确的做法是什么？P104-105

20.为什么要自觉树立公平合作意识？

21.正义与公平的关系是怎样的？

22.判断正义与非正义的标准是什么？P109 正义的要求是什么？

23.怎样自觉维护正义？P112-113

第五篇：中国石拱桥复习案

《中国石拱桥》复习案 复习目标:

1、区分说明文与记叙文的区别；

2、掌握抓住事物特征进行说明的特点；

3、掌握说明文语言准确性的特点；

一．1．下列加粗字的注音完全正确的一项是 A．洨河（jiāo）桥墩（dūn）匀称（chèn）B．双曲拱桥（qǔ）河堤（dī）记载（zài）C．陡坡（dǒu）悠久（yōu）石砌（qì）D．胜景（shèng）倾听（qīn）雕刻（diāo）2．没有错别字的一组是 A．雄姿杰出 巧妙绝仑 B．倾听古朴 惟妙惟肖 C．优跃推崇 交头接耳 D．横跨残殒 就地取材

3．选出对加粗字的解释正确的一项。①胜景

A．胜利 B．比另一个优越 C．优美的 ②绚丽

A．灿烂 B．色彩华丽 C．美丽 ③杰作

A．著名 B．特异的，越过一般的 C．大 4．根据课文填空。

①《中国石拱桥》是一篇________说明文，文章通过对________和________两座桥的具体而生动的说明，介绍了中国石拱桥的________。

②介绍我国石拱桥时，是按照由________到________，先________后________的顺序；介绍桥梁结构的顺序是从________到________；介绍石拱桥的有关历史发展情况则是以________为顺序。

二．语段点将

（一）赵州桥„„碑文里还刻着他的名字。

1、用“//”将本段划分层次。

2、这一语段是按顺序进行说明的，主要说明了赵州桥、、的特点。中国石拱桥具有“形式优美”、“结构坚固”的特点，本段所介绍的赵州桥的四方面特点，其中第点体现“结构坚固”的特点，第点集中体现了“形式优美”的特点。

3、这一语段运用的说明方法你能说出几个？试举例说明。

4、文中引用张嘉贞、张的话，其作用是什么？

5、文中“这个创造性的设计”是指什么？

6、文中的“各有两个小拱”中的“各”字能否删去？为什么？

7、赵州桥“便于车马上下”的原因是什么？ 8．本段文字的说明对象是________。9．本段文字的说明对象的特征是哪几项 A．历史悠久B．结构坚固C．形式优美 D．交通方便E．建造者是李春

10．语段分四个方面（四大点）介绍了这座桥的特征，请按桥的不同特征将四个方面进行分类。答：________________________________________________。11．这段文字的说明顺序是

A．由概括到具体B．由整体到局部 C．由特殊到一般D．由先到后

12．这段文字在全篇课文中的作用是什么？

答：________________________________________________。

（二）①永定河上„„千态万状，惟妙惟肖。

1．这段文字以卢沟桥为例，说明中国石拱桥有________、________和________的特征。2．第②句话运用了________的说明方法，说明卢沟桥的________； 第⑥句话运用了________的说明方法，说明卢沟桥的________。

3．这段文字中有一个描写性的语句，它的序号是________，它的作用是________。4．这段文字运用了什么说明顺序？

5．这段文字共九句话，可划分为四个层次，应该怎么划分？并概括出层意。

6．第③句话中有两个词突出表现了说明文语言准确的特点，请把它找出来，然后简要地进行分析。

7．卢沟桥的结构特点是什么？试简要说明。

(三)我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。

1.这段文字说明了我国石拱桥的三个特点。这三个特点是什么？用原文回答，写在横线上。①②③

2.文中列举“旅人桥”的例子，是为了说明什么？答：

3.“我国的石拱桥几乎到处都有。”用“几乎”限制“到处都有”是要表达什么意思？答：4.文中用“最著名”修饰赵州桥和卢沟桥，说明了什么？答