第一篇：“检讨”与“挑刺” “发展”与“提升”
“检讨”与“挑刺” “发展”与“提升”
10月17日星期四，下午刚一上班，脱硫一班进行了一次别开生面的安全活动。班长梅晓强全面组织员工学习事故案例，谈感想，深剖析，以“检讨”和“挑刺”为主要形式，积极解决日常工作中的各种安全问题。这是我班在秋季安全生产大检查活动中的一个镜头。
自9月份我公司4号机组进行了A级检修。特别是十月份以来，我公司的大修工作进入检修、施工的高峰期。为加强安全工作管理，使秋查活动在我班出实效，我班组开展了许多检查、自查学习活动。特别是这次以“检讨自身在安全生产中存在的不足”、“给别人挑挑安全生产中的刺”这样的形式开展大讨论活动，让大家畅所欲言，互相学习。之后大家对事故原因、暴露的问题进行讨论，提炼事故关键词，并分别结合当前工作实际，排查自身和同事身上是否存在类似的问题和违章行为，对照安全规范要求，提出事故防范对策和整改完成时限。秋查活动期间，我班组对安全活动录音、学习剖析问题记录，并针对检查中发现的问题及时进行整改，确保秋查活动在我班组取得实效。希望我班的安全工作能在这样“检讨”与“挑刺”中“发展”与“提升”。
第二篇：检讨与反思
反思结果
来到公司一年多了，在这一年里确实能感觉得到领导对我的相信和栽培，这份信任一直让我在心里对自己说要对得起领导的期望，所以领导安排我的工作我都会努力的去完成。可是事与愿违，由于我的习惯性想当然的工作思维导致了一起很严重的串油事故，给公司和部门带来很不好的影响，若不是补救的还算及时后果真的不堪设想。对于这次的事件我做了如下的反思：
首先，我想向领导和部门的同事们表示我的歉意，真的是对不起大家了，由于我一个人的疏忽引起的事故和不好的影响却要大家一起来承担。出事的那天我真的是不想去接受这样的事又一次发生在我身上，尤其是当我知道本来可以好好休息却不得不赶过来处理事故的主管和班长，上完夜班还要连班的同事们，看着他们忙活到夜里两点多才回去休息，我心里真的很不是滋味，也很自责，当时心里的不安和愧疚让我都没有办法去面对他们，我知道我犯下的这种错误真的是很令人失望，我也知道事情已经发生了，事后说什么都弥补不了事情本身，我说这些心里话并不是想着要去逃避什么，只是想过了我心里的那道坎，希望领导不要介意吧。通过这件事我意识到了我自身存在的的问题和思想误区，原先以为只要不出错把工作干好，领导交代怎么干就怎么干就可以，这样做确实可以很大程度上避免差错，毕竟我们的工作都有相应的工作流程，但是其实这是很死板的，我觉得我们更应该养成一种有责任性的工作思维和工作态度，一项工作的完成情况取决于自己的态度，如果没有认真对待或不够重视，是无法把事情做得圆满的，工作质量是经不起考验的。工作中，首先我们并不是着急去动手干，我们应该去思考每一步操作流程的重要性和存在的意义，像在这一次事故中，我明明知道应该要打铅封，操作中发现了也没有去补打，因为一直以来我都没有去深想打铅封的重要性和必要性；我明明知道为什么要安排操作人和检查人，可是我并没有去深思这样安排的用意只是想当然的去认为肯定没有问题；事发后，还不能心平气和的面对错误，多少存在了逃避的心理，不能立刻想着先从自身找原因，其实大多时候领导只是想了解事实，并不是想着让我们担多大的责任，其实归根结底还是自身责任心上的欠缺，没有给自己注入走上新台阶的思想动力，时间长了对自己有所松懈了，不过有了这次铭心的教训在今后的工作中我会时刻叮嘱自己的，也希望能得到领导的监督。对于这次的错误我能接受领导的处罚，因为它能让我更深刻的得到教训同时也能给大家提个醒。发生这样的事，我知道让大家失望了，但是我还是请求领导能给我一次机会，一次能让我用实际的工作行动来弥补的机会。
最后真心的感谢领导对我的教诲，希望在今后的成长过程中能从你们身上学到更多做人做事的智慧。
第三篇：员工素质提升与职业生涯发展[推荐]
员工素质提升与职业生涯发展
——谈海立集团大Y型人才培养模式
职业生涯就是一个人的职业经历，它是指一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等连续性经历的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作、理想的实现过程。
职业生涯开发，是指一切通过学习知识、转变观念或提高技能的手段，来改善当前或未来的工作绩效，发展与职业生涯目标相应的潜在职业能力的过程。职业生涯开发的重要任务是员工素质提升。
所谓员工素质提升，是指组织和个人通过各种途径和方法提高员工的素质尤其是职业素质。员工素质提升不仅使员工能适应职业生涯发展的需要，为职业生涯目标的实现提供助力，而且是企业各项工作顺利开展和运行的根本。因此，加强员工素质建设，是提高企业发展水平的重要途径。企业要实现可持续发展，就必须以科学发展观为指导，以市场为导向，以改革和技术创新为动力，以增强企业核心竞争力和提高员工素质为源泉，做好员工培训，维护好员工的学习权和发展权。
一、员工素质提升的途径
提升员工素质的途径有多种，从“海立集团员工发展”的案例中，我们可以得知，该企业主要采取了三个方面提升了员工素质，即员工自我学习、工作实践、员工培训。
（一）员工自我学习
这是员工素质提升的基本途径。自我学习是指学习者为了实现自我发展或自
我变化，主动地获取信息、改变行为以适应环境与自我成长的要求的活动。自我学习使员工真正成为学习的主体，也就是俗称的“学习型员工”。
学习型员工能够主动学习、热爱学习、不断寻找学习机会，包括新知识、新技术、新技能、新思想、新行为与新资格的获得与发展等。他们学习的目的是为了更好的改进工作，有很强的目的性、自主性，能敏感地对事物做出迅速的反应，及时补充知识，寻找有效的方法，根据具体差异选择需要学习的内容。学习型员工的学习不再跟在别人的后面学习，而是积极主动的学习，这种学习使学习型员工建立了自信心，具有自我认识和自我评价的能力、自我鼓舞与自我激励的能力、自我控制和自我协调的能力、自我锻炼和自我行动的能力。
“海立”在员工职业生涯初期，便着力强调对其自我认知能力、基础职业能力的培养和提升，通过加强自我学习、自我实践，以期能更快、更好地融入企业文化，贯彻企业发展理念。由此可见，员工个人始终是素质提升的主体，善于自我学习的员工不仅能够客观地分析自身的优缺点，而且还能确立合适的职业生涯发展目标，从而更好地规划自己的职业生涯。
（二）工作实践
在很多情况下，员工的素质提升是通过工作实践来实现的。这里所谓的工作实践不是指单纯的个人对工作与经验的体验，而是要依托组织的制度设计来实现的。
（1）工作轮换
工作轮换是一种短期的工作调动，是指在组织的几种不同职能领域中为员工做出一系列的工作任务安排，或者在某个单一的职能领域或部门中为员工提供在各种不同工作岗位之间流动的机会。“海立”非常注重提高员工的综合能力与素
质，其采取的业务轮岗与实践能力相结合的人才培养模式不仅有助于培养员工适应新环境的能力，也可以增加员工对多种技能的掌握。同时，还可以帮助员工依据自己的人格趋向找到合适的工作，激发出员工的积极性，进而满足他们职业成长的需要。
（2）工作扩大化
工作扩大化是指工作范围的扩大或工作的多样性，从而给员工增加了工作种类和工作强度。“海立”鼓励一线员工学习和掌握过硬技能，一岗多技，使员工的自我价值获得充分体现。
（3）工作丰富化
工作丰富化指纵向上工作的深化，是工作内容和责任层次上的改变。通过让员工更加完整、更加有责任心的去进行工作，使员工得到工作本身的激励和成就感。“海立”立足于现有环境条件制定出个性化、针对性的措施，帮助员工实现学习和发展目标。此外，员工可以根据本人的专业、兴趣爱好自行确定职业的发展方向，走专业技术发展的职业道路或者走管理发展的职业道路。这样，员工会承担更重的任务、更大的责任，有更多的自主权和更高程度的自我管理，还有对工作绩效的反馈等等。
（三）员工培训
培训是提高员工素质最有效的途径，只有企业系统的、持续的培训才是员工素质提升的重要手段和强有力的保障。“海立”联手上海电大、第二工业大学等，设立专门的学习班，着力培养维修、焊接、电工等各种专业人才，为一线员工的技能提升和职业发展制定了完善的培训目标，使其掌握过硬的职业技能。
由此可见，员工培训与职业生涯开发管理联系密切，通过培训不仅仅能够帮
第四篇：公益活动认识与检讨
公益活动认识与检讨
地理科学学院杨文华0912010039
以前自己总是有这样的一个观点，公益是那些有钱人的活动，对于我们这些普通老百姓，公益对我们来说也只是一种设想。其实，现在发现不是这样，公益对我们每个人来说其实并不遥远，公益就在我们身边，你的一句话一个动作甚至一个微笑，都可以称作为公益。穷则独善其身，达则兼济天下。确实我们没有过多的金钱用来帮助那些需要帮助的人，可是我们可以通过自己的行动帮助他们。但是自己在以前，由于思想意识未觉醒，参加的公益活动有些少。现在通过学校倡导我们积极参加公益活动，才渐渐认识到了其重要意义和自己的不足。
现如今，自己作为一名大学生，是国家未来的建设者，努力提高道德素质，完善人格，是一种责任。经济在发展，一个受高等教育者，要支撑和继承的东西很多，这就需要我们去做，去行动、去为自己的母校，为社会做更多的贡献。
再者，加强道德修养，也是个人素质提高的一个重要方面。尊敬他人等做人的基本准则是每个大学生都懂得的。但由于自己道德意识和严于律己精神的缺乏，已严重的破坏了大学生的社会形象。这等待自己去改变。
同时个人也意识到，学校用“公益积分”方式鼓励我们参与公益志愿、慈善捐助等活动，是具有积极意义的一种探索。多年来，全国各地在精神文明建设中，很注重开展公益志愿、慈善捐助等活动。如今，学校用“公益积分卡”，将我们自己做的好事按类别和次数以分数标示出来，并以积分为据授予相应的荣誉，这不啻是实施量化管理的一种有益尝试。但是自己以前对其缺乏深刻认识，没有很好地对待。以后会总结自己的认识的不足，再接再厉，认真对待公益活动，争取做到真正的效果。可以说，“公益积分”不仅能让我们对做好事的回应“看得见、摸得着”，而且还能由此得到社会的尊敬，也更是人生中一种相当珍贵的纪念。
所以现在个人也比较支持这种做法，在全社会营造热心公益的风尚，有必要探索各种有效的激励方式。“公益积分”方式既不用花多少成本，又能起到精神激励作用，很值得倡行。
作为一个大学生，以后应该对自身的道德修养多一点意识，多一点责任！就好像有很多人都歧视智障儿童，很多时候都用言语和动作来伤害他们弱小的心灵，如果我们多点爱心，我相信他们在这个世上会毁的更开心，这就需要我们提高我们的道德休养水平了，如果一个人的道德修养水平很低，那么他绝对不会是一个真正有爱心的人。
认识到了活动的重要意义，自己会从以后的学习工作中，积极提高自己的道德修养和公众意识，努力在日常生活中奉行公益理念，践行公益活动，乐于助人，多为学校和社会做些贡献。
第五篇：检讨与新学期学习计划
检讨与新学期学习计划
针对以前的挂科，我经过深刻反思，对自己做出全面的检讨。并在这里写下保证书，保证以后一定要好好学习，绝不再出现挂科情况。经过这次的检讨，我相信我一定会找出自身学习上的缺点，并且努力克服这些缺点，踏实学习的脚步，一点一滴的进步。也请老师相信我，再给我一次机会，让我能够证明自己，其实我能做的更好。如果能够早点认清自己在学习上的缺点，早点改掉自己在学习上的坏毛病。也许现在就不会出现学习上挂科的情况了。可是既然现在挂科了，就使我更加清醒得意识到，以前那种学习中的不足和不合理之处。我仔细回想上学期的学习情况，回想考试时的情景，渐渐清楚的知道，我学习的问题出现在什么地方？我总结了一下，大概有以下几点： 一,大学和高中是完全不同的阶段，其中对学生的学习生活要求也不一样，如果我老是按着高中里的思维模式来过大学生活，肯定要遇到很多困难。大学里的学习更多倡导的是自学，以个人为中心，以学习为目的，以自习室和图书馆为根据地的自学模式。明显，这跟高中时候老师做好计划，同学按部就班跟着学习的学习模式有很大区别。我带着高中的学习习惯，失去了高中时的看管，便放松了学习。这也是这次挂科的主要原因。二，没有集中精力在学习上，课余生活的无序影响了学习。我现在明白了，作为学生，目前的阶段，学习永远都是第一位的。大学不同于其他任何学习阶段，因为只有在大学里我们才能学习那些自己喜欢的东西，学习那些真正有实用价值的东西。大学里，我们有良好的环境，有难得机会，这一切，我们都浪费不起 三，考试前夕家里出现的问题，给我也带来了些影响。快该考试的时候，家里打来电话，说出事了，要我赶紧回去一趟。当时就请了两天的假，虽然很快就处理完回来了，但这件事一直在我心里记着。以至于最后一段时间的学习和复习，我一直没能安下心。到了最后考试的关头，我还总想着快快回家。虽然这件事，不能作为我挂科的借口，但的确给我当时的情绪带来很大的影响。这学期，我一定会调整自己的情绪，全身心的投入到学习中去。我一会要把上学期耽误的课想办法补回来，我想证明给自己看，我的事情，我能做好，而且一定能做好。这次，我从内心深处，明白了一些学习上和生活上的事情。我想这些重新认识的道理，一定会在我以后的学习和生活上起很大作用，也一定会改变我以前的那种学习生活习惯。对于以后的学习，我也做了很详细计划。大致如下： 一，改掉以前那种被动式的学习方式，主动的参与到学习生活中。大学里学习不管是枯燥乏味的，还是充满乐趣的，你不主动去接受，永远都不会跑到你的脑子里去。大二了，我们还得面对另一个挑战，就是考级考证。学习的科目也比以前多很多，在这种情况下，我会合理安排好作息时间，上课的时候认真听讲，及时做笔记。下课也会尽快完成作业，其他的时间安排，我也会侧重考级考证上 二，把精力放到学习上，专心于目前的学习生活。现在的学习课程安排的很满，大学生的目的就是学习，好好的学习。关于其他方面，我也想过，早起早睡，积极锻炼身体，养成良好的生活习惯。平时放假时候，也不能老是呆在寝室里面，可以约上几个同学一起到外面转转，这样可以培养同学之间的友谊。对于学习也是一样的事。学习对于现在的我们而言就是一种责任，我们应尽自己最大的努力学好自己的课程。请老师相信我，我以后一定会在学习上多下功夫，把自己的学习提上去。类似这样的挂科，保证再不会出现。我也会好好努力，调整好自己的学习状态，争取学习和工作更加优秀。王康
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