洋县关帝镇中心小学教育规范年小组

第一篇：洋县关帝镇中心小学教育规范年小组

洋县关帝镇中心小学

“教育管理规范年”活动

领 导 小 组

组长：邓新智

副组长：邓克玉任宝红

成员：李善京李瑞赵安安韩新华魏妮

杨妙花

领导小组办公室设在德育处，办公室主任由李瑞同志兼任。主任：李瑞

成员：李善京赵安安韩新华魏妮杨妙花 工作职责：

1﹑建立以群众满意度为核心的活动评价体系。主要测评群众对学校规范管理实际效果的满意度，对教育事业发展状况的满意度 2﹑认真总结活动开展组要做法﹑基本经验﹑实际成效，并写成书面材料上报。

3﹑组织召开教育管理经验现场交流会，加强横向交流，推荐典型做法，交流各学校规范教育管理成功经验。树立一批规范管理好﹑社会反映好﹑教育质量好的先进性典型和榜样，引导大家共同进步。4﹑提高思想认识。学校要充分认识开展“教育管理规范年”活动的重要性和必要性，切实把规范学校管理作为今年的重点工作，认真开展本次活动。

5﹑加强舆论宣传，营造“教育管理规范年活动”的浓厚氛围。

第二篇：洋县关帝镇中心小学治理脏乱差方案

洋县关帝镇中心小学 治理环境脏乱差活动实施方案

为了加大学校环境治理工作力度，杜绝脏乱差现象，营造一个文明、整洁、有序、和谐的校园育人环境，根据上级有关工作要求，结合我校实际情况，特此制定经下活动实施方案。

一． 治理环境脏乱差工作领导小组 组

长：邓新智 副组长：邓克玉

任宝宏 成员：李

瑞

韩新华

刘德荣 二． 工作目标

1.校园整洁，布局合理，功能区域划分明显，文化氛围浓厚。2.校内主要通道硬化，其它地方平整，无积水，无砖块石子和果皮纸屑。

3.花园草木搭配合理，管护到位，无杂草，无踩踏现象。4.教室、师生宿舍及厨房物品摆放整体有序。门窗玻璃干净无灰尘，无蜘蛛网。

5.校园排水道畅通，明沟无积水，暗沟无淤泥，臭水不外溢。6.所有进入校内的机动车辆不得鸣笛。摩托车一律放入车棚。小汽车一律在指定地点停放。

7.厕所内大小便入池，粪便无堆积。地面无积水。纸篓无杂物。水冲流畅无异味。

8.校园无乱写乱画现象，墙壁无胡乱张贴及错别字现象。9.垃圾入池并定期清理外运。三． 主要措施

1.搞好宣传发动和教育，围绕治理要求，面向广大师生，大力开展宣传活动，营造浓厚舆论宣传氛围。

2.加大整治力度，学校坚持每天对教室进行3次打扫，对校内卫生死角进行1－2次彻底打扫。每周进行一次大扫除和卫生检查评比。每月开展一次校园环境集中整治活动。

3.抓好重点整治。每天坚持做好对教室、办公室、宿舍的日常打扫和保洁工作，重点抓好卫生死角的整治工作，抓好厕所的清洁和改造力度，坚持及时冲洗；定期清运或掩埋垃圾，避免出现蚊蝇、恶臭等现象。

4.搞好校园绿化工作，教育广大师生树立“校园是我家，美化靠大家”的思想意识。

5.由值周领导、值日教师及学校卫生负责人等组成环境卫生督查小组，对日常清扫工作实行检查、评比和奖惩。

2012-4-9 2

第三篇：洋县关帝镇中心小学继续教育学校总结

洋县关帝镇中心小学

2015-2016学继续教育工作总结

以《中小学教师继续教育规定》和省、市、县各级教育部门关于继续教育文件为依据，从我校自身实际出发，以全面提高教师整体素质为核心，以骨干教师培训为重点，加强教师继续教育培训，努力建设一支素质优良、能够胜任素质教育要求的教师队伍。本在上级领导的正确领导下，在全体教师的共同努力下，圆满地完成了本的继续教育工作。我校现有教师总数35人，新教师 3人。全员参与了校本培训和继续教育。

一、指导思想明确

以校为本，立足学用结合，以全面实施素质教育，全面提高教育质量为目的，以国家、省市基础教育工作会议精神和有关中小学继续教育的文件为依据，以建设我校具有现代教育素质和创新精神的一流教师队伍为目标，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，树立质量意识，坚持以教师主动发展为本，遵循在职教师培训的规律和特点，按需施教，讲求实效，结合实践，构建我校优质、高效、开放的培训体系。

二、组织管理到位、保障机制合理

组织管理：学校成立了以校长为组长，学校校委会为成员的校本培训领导小组，主要负责教师的继续教育工作和校本培训的组织、实施、总结、管理等工作，建立起校长抓决策，中层抓组织，教研组长抓落实，教师主动参与的校本培训机制。

每学期经费保障投入，积极做好保障服务工作。教师的学习积极性高，全部教师完成了公共必修课的学习，校本培训和教研活动培训都100％完成，顺利完成继续教育任务。

校本培训注重教师的理论联系实际，教师在各次的培训过程中既展示了自己的，取长补短，获得了更多鲜活的实例及经验。

三、培训分类合理，具体目标完成良好

（一）新任教师的培训

新教师培训是指对教龄不足三年的教师开展的培训，新任教师通过教育实践和学习，进一步巩固了教育专业思想，熟悉有关教育理论、政策和法规，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容和班主任工作，能很快适应新形势下小学教育教学工作的需要。同时，通过合理安排新任教师与骨干教师的“青蓝工程”结对子帮扶活动和“五个一工程”，充分发挥骨干教师的作用，通过骨干教师在课堂教学和班级管理等方面的指导与帮助，使新任教师很快就熟悉了学校教育教学活动。本学新教师成长迅速，在全校的公开课教学比赛活动中都表现出很大的进步。

（二）教师岗位培训（面向所有教师）

通过培训，使教师确立正确的教育教学理念，具有良好的职业道德和合理的知识结构，具备较高的教育教学水平和教育科研能力，适应实施素质教育的要求。

学校的骨干教师、名教师和学科带头人除达到上述目标外，还要有更高的要求：要具备承担观摩课的能力，具备指导青年教师业务和科研的能力。

本学年师德培训，每周进行了学习，学校还组织了各种形式的师德学习；在教学技能方面，除了教研组每周的研讨外，还在听、评课，学科教学理论，科研等方面的培训工作。另外，还特别注重教师教学技能等方面的培训，每位教师的教学基本功训练及比赛，教学故事、的交流，质量抽测的分析，学科课题组的交流等一系列形式多样的校本培训专题。

（三）大力推行“青蓝工程”

名教师、名班主任的培养是我校青年骨干教师培养的重要举措。通过以老带新的“青蓝工程”，使青年教师发挥其在实施素质教育中的骨干带头作用，力争培养一批在教育教学研究方面有较高素质和影响的青年学科带头人。

班主任工作也是我们培训的重要内容之一，每月的班主任例会都收到很好的效果，大家对工作中的疑惑或经验大胆交流，班主任工作也呈现以老带新，共同进步的景象。另外班级特色、班级文化等在班级的教育工作中也起到了很好的促进作用。

四、继续教育培训方法多样，教师参与积极性高涨，效果良好 我校的继续教育培训主要采取以下几种形式开展： 1.听：采用讲座，集中进行全体教师的培训。

2.看：通过观摩示范课、优质课（包括录像）对教师进行培训。3.赛：每学期学校定期举办教学比赛、论文评比、成果展示等活动，让教师参与活动，在活动中体现价值，不断激励教师积极参与培训。

4.研：要求每位教师必须根据自己的教学实际，围绕学校的主导课题参加或承担一个小课题研究任务，让教师在课题研究中不断学习，不断“充电”，不断更新知识储备，较好地体现了研究的过程也是自身提高的过程的二者的有机统一，达到以教促研，以研兴师的目的。

5.选报课程：主要通过市继续教育平台和县进修学校。教师们通过面授或远程继续教育，学习现代教育教学理论，丰富自己的教育教学手段，是校本培训取得效果的重要手段之一。

6.经验交流：通过开展教师间的教育教学经验交流，互相取长补短，对不断改进自己的教育教学手段，提高教育效果有着积极的促进作用。采取“请进来”与“走出去”相结合的方式。学校选派教学骨干参加上级教研部门举办的学术研讨会、交流会，或到兄弟学校参观学习。

总之，在继续教育培训中，构建了个人（自我教育）、组（教研组）、学校三级教师培训体系。通过以老带新、各级各类教研活动的开展、组织自学等多种形式，提高了教师的政治思想素质和教育教学能力。

学校的校本培训应该是完全按教师的需要、兴趣去开展，而不是一言堂或满堂灌。老师们通过继续教育感觉既开心又很有收获！当然老师们的开心和收获是对我们工作的肯定，同时也给我校的继续教育及校本培训工作提出了更高的要求。

反思一年来的工作，可能在以下几个方面还可以做得更好：

1、充分调动教师学习积极性方面需要开展深入研究。

2、如何把握课题的研究和教学工作不相冲突。

愿我们教师的继续教育工作和校本培训工作能更上一个台阶！

第四篇：关帝乡中心小学2008语文教研组工作总结

关帝乡中心小学2008——2009第一学期

语文教研组工作总结

(2008-12-10)2008——2009第一学期的工作即将告一段落，语文教研组在学校和教导处的正确领导下，各位教师通过辛勤努力的工作，取得了一些成绩,划上了圆满的句号。现将本学期工作总结如下：

一、加强理论学习，更新教育理念，积极进取，开拓创新，将课改精神贯彻到学校的日常教育教学中去。

二、认真检查备课，做好登记，提出改进意见，使每位教师做到了周前备课，备好课。督促教师钻研教材，教研并重，上好课。

三、加强教师业务水平的提高，学习先进教育理念和教学方法。组织开展公开课，示范课，配合学校到兄弟学校取经。进行说课，评课，促使教师教学水平提升，四、开展课题研讨会。本学期我教研组以当地实际情况出发，确立“山区英语教学探究”，经过课题承担教师和组内教师的共同探讨，并在实际教学中得到进一步的应用和检验，取得了一定的成效。推广并应用到学校的英语教学当中来。许多教师根据自己的实际教学，写出了优秀的教学论文。

五、抓好学生作业检查。教研组定期开展学生作业大检查.及时反馈得失，总结经验，提高教学质量。

六、配合学校做好学生学业水平检测工作,进行试卷评估,做好试卷质量分析,为学校决策和日常教学工作服务.七、各班组建语文兴趣小组，开展第二课堂.开阔学生视野,提高学生综合实践能力,促进学生学习兴趣,为全面推进的素质教育服务.积极创新,求实奋进,语文教研组在各位教师的共同努力下，必将更上层楼,开创教育工作新局面.在学校领导的正确带领下，为关帝乡教育事业做出更大的贡献。

第五篇：关帝小学环境教育工作总结

关帝小学环境教育工作总结

我校有6个教学班，在校学生282人，教职工10人。今年来，我校根据镇中心校要求，结合本校工作实际，开展了一系列的活动，现就开展工作情况回顾总结如下：

一、学校领导重视，师生全员参与，以积极的态度开展学校环境教育工作

环保教育是一项涉及学校教育、教学管理的系统工作，开展绿色环境教育必须有相应的组织保证。为了做好学校内的环保教育，使学校绿色创建工作得以持久的开展，学校成立了以校长为组长，各教研组长为成员的领导小组。校长和教师都签订了工作目标管理责任书。做到了层层抓落实。

二、制定规章制度，保证环保教育工作顺利进行

为确保环保教育工作有序、有效的进行，规范广大师生的行为举止，在广泛征求群众意见的基础上，制定、完善了多项规章制度。这些制度、计划把对广大师生行为的要求规范化。学校把这些制度纳入于日常管理工作中，与评先评优工作结合起来，取得了显著的成效。

三、学校以德育工作强化环保教育，用“绿色”思想培养人。

1、把常规的德育工作与环保教育结合起来。

贯彻《中小学日常行为规范》与开展环境教育，有许多共同的交叉点，两者可谓相辅相成。各学校把环境教育与学生良好行为习惯的养成教育结合起来，强化卫生习惯、劳动习惯的养成，培养学生爱护花草树木，不乱扔果壳纸屑，节约用水用电等环保习惯。同时，我校将环保教育的落实情况作为文明班级评比的重要条件，并利用宣传橱窗、各班黑板报、广播站、校园网等广泛开展宣传和教育活动，使学生明确“自然是一个有机整体，人是其中不可分割的组成部分”，帮助学生从小树立科学的环境价值观，初步形成科学的生态道德观，增强“爱护环境人人有责”的意识，并以此规范自己的日常行为。

2、加强对学生环保习惯的养成教育。

学生参与校园环境管理程度如何，是学校的学生将来能否承担可持续发展重任的关键。为此，学校着重培养学生对管理环境的责任感，让学生参与到校园管理中来，努力实现由环境科学知识的渗透到环境素质养成的转化，使他们自觉养成良好的环境行为习惯。班班都有卫生监督员，督促同学们养成讲究卫生、节约节能的好习惯。学校还制定了《卫生评比细则》，结合劳动教育，组织净化校园的义务劳动。

3、学校利用班团队会，进行环境教育。

其目的：一是对学生进行环境知识教育，养成自觉保护环境的行为；二是对学生进行环境法律法规的教育，增强环境保护的法律意识。三是加强生态道德教育，唤起学生对环境危机的忧患意识，培养学生爱祖国、爱自然的良好道德。如一些班级开展的“护绿爱绿、美化校园”、“珍爱生命之水”等主题班会，寓教于乐，引起了学生们足够的认识，取得了良好的教育效果。

4、学校开展形式各样的专题活动。

组织了以节约、植树等为主题的“给世界增添一片绿色”“爱护身边的绿色，争当环保小卫士”等系列活动，进行环保教育活动，创造和谐校园。所有活动均能做到有计划、有记录、有总结，保证了活动的质量。

四、学校教学工作中渗透环保教育内容，用“绿色”观念教育人。

1、学校发挥课堂教学的主渠道作用，在各科教学中加强课内渗透。

环境教育的目的在于灌输可持续发展战略指导思想，提高全民族环保意识。环境教育的主阵地在课堂。学校各科任课老师都能从人类与环境的关系着眼，向学生传播有关的环保知识，加强环境保护意识，树立正确的环境价值观，认识环境伦理、道德问题。尤其是科学、社会、环境教育读本等学科的内容与环境问题有着密切的联系，本身就有许多直面环境教育的章节，更便于结合学科特点完成环境教育任务。除此之外，语文、数学、英语、体育、艺术等学科老师也都挖掘出教材的很多教育因素，从不同角度渗透环境教育。

2、因地制宜，营造书香氛围，在课外阅读中强化环保意识。学校为了加强环保教育学校要求学生阅读环保书刊。利用校本课堂，组织学生观看环境教育专题片等，从而丰富学生的环保知识，拓展学生的视野。

今年以来，经过全校教职工的共同努力，我校环保教育工作取得了一定的成绩，但是，离上级的要求和人民群众的期望还有一定的距离，学校的环保教育工作中还有很多努力的空间。今后，我们将进一步认真贯彻上级文件精神，突出重点，夯实基础，提高质量，提升档次，不断开创环保教育工作新局面。