第一篇:尧都区实验小学简讯
简讯:
尧都区实验小学开展丰富多彩的“我会玩”传统游戏活动
玩是孩子的天性。正确的玩,玩有意义的游戏,不仅有利于孩子的身心健康发展,还有利于促进学生良好行为习惯的养成。
为了深入贯彻“阳光体育”活动的精神要求,引导学生正确游戏,培养学生的合作意识和集体观念,让学生的课余生活更加丰富有意义,我校结合实际情况,于10月19日至28日,在学校二至六年级安排了一系列“我会玩”传统游戏班级展示活动。
10月19日至10月25日,活动准备期间,在体育组李卫国、吉婕、张兵强、李阳等老师的具体组织安排下,各班通过网络、图书、教材等途径,积极搜集改编了十几种适合学生的游戏,逐步在全校形成了“我会玩”正确游戏的氛围;10月26日至10月27日,活动展示阶段。体育组利用课余时间,协调各班分期分批展示了安全易操作、项目丰富多彩、趣味性强的传统游戏——跳皮筋,踢毽子,跳房子,捉龙尾,滚铁环,迈大步,挑棒棒„„。很多课任老师看到学生们愉快玩耍的情景,都情不自禁地参与其中。整个展示活动期间,师生们始终保持着轻松快乐的情绪。
最后,体育组根据各班组织情况,评选出了十大优秀活动班级。在欢乐的笑声中,活动圆满结束。
尧都区实验小学“第四届校园开放周”活动简记
为了进一步推动学校管理规范化、科学化的进程,全面提升教育教学质量,构建“家庭——社会——学校”三位一体的网络教育模式,营造和谐教育环境,打造人民满意、家长放心的校园,我校积极贯彻执行尧都区教育局《关于在全区开展校园开放周活动的通知》文件精神,于2011年11月14日——2011年11月18日举办了尧都区实验小学“第四届校园开放周”活动,并取得了良好的效果。
学校成立了以郝东星校长为组长的活动领导组,下设安全保卫组、组织咨询组、信息摄像组、后勤保障组、礼仪接待组等,分别由校委会班子成员直接负责,全方位多层面的保障了本次活动的安全有序开展。
我校实行了“五开放”:一课程开放(教师按课表和进度上课,家长随时推门听课);二教师工作开放(备课,作业批改,学生辅导、教研、班级管理过程性资料等);
三、学生活动开放(养成教育、自主管理、课间活动、两操、下午亲子游戏活动等);四特色活动的开放(项呱呱快板团、写字指导课、图书角及阅读、七色光美术社、童星合唱团、天天向上舞蹈队、纵横数码、体育队等);
五、学校管理开放(以家长会的形式开展家校办学思想交流、焦点热点问题探讨等)。
通过本次校园开放周活动的开展,家长们更加深入贴切地了解了自己孩子的学习环境及学习状态,同时对学校也有了进一步的认识和理解。活动中,家长们普遍反映:这样的活动增进了家校之间的交流,融洽了家校之间的关系,既让家长了解了孩子们在学校的实际情况,也让家长们知道了老师们的辛苦和不容易。家长们一致表示:愿意积极配合学校做好孩子的教育工作。
(张锐)
第二篇:实验小学春季消防安全演练简讯
扎兰屯市第四中学主办
扎兰屯市实验小学主办
2017年3月27日 加强疏散演练 确保学生安全
—实验小学开展消防应急演练活动简讯
3月27日是第二十二个全国中小学生安全教育日,为进一步提高全校师生安全意识,提升学生自护、自救能力,我校于3月27日上午举行新学期第二次消防安全应急演练活动。3月24日下午全体教职员工参加了专项安全演练培训会议,肖校长结合学校安全工作实际情况,就每月一次的安全演练进一步提出明确要求,她表示学校安全演练要逐步实现经常化和规范化,全体教师一定要高度重视,最大限度的减轻突发灾害造成的损失。
3月27日警报响起,学生们在老师的组织下迅速撤离到操场,全体教师积极参与其中,提前到达指定岗位疏散学生,学生们能够使用正确的保护姿势进行逃离,手捂口鼻,弯腰前行迅速安全到达操场后站好排并进行报告,报告完毕后,杨宇主任对全校师生进行了春季防火、防溺水、用电安全等多方面教育。
通过本次消防演练,切实增强了广大师生的安全防范意识和逃生自救能力,为营造平安、文明校园提供了坚实保障.扎兰屯市实验小学
2017年3月27日
学生在老师的指挥下有序逃离模拟火灾现场
学杨宇老师对学生进行防火等方面安全教育
生代表发言
第三篇:龙湾区实验小学手拉手活动简讯2011.12
龙湾区实验小学“红领巾手拉手”参观走访活动纪实
2011年12月16日,龙湾区实验小学的62名“爱心使者”——少先队员代表在校长、辅导员老师的带领下,到“手拉手”学校——泰顺泗溪小学举行了少先队活动。龙湾区实验小学与泰顺泗溪小学结成“手拉手”结对学校已多年,“手拉手”活动依然在薪火相传。
到达泗溪小学之后,两校结对队员齐聚操场,举行了简短的捐赠仪式。仪式中,龙湾区实验小学潘朝阳校长就两校手拉手活动的历史与发展做了介绍与展望发言。并代表学校向对方捐赠了三万元爱心款。爱心使者王振楠、周冰颖等队员向手拉手小伙伴们捐献了文具和毛线衣。
仪式后,爱心使者们在手拉手伙伴的带领下参观了泗溪小学的少先队队室、教室,与那里的少先队员热切谈心、快乐游戏,交流了城乡少先队员的校园生活,增进了彼此的感情。随后,我校少先队员又相继走访了泗溪的北涧桥、溪东桥,即当地著名的姐妹廊桥。队员们被巧夺天工的廊桥、造型古朴的民居、色彩浓烈的古树等美景深深吸引,不时驻足拍照留影。大家一边参观,一边感受泰顺地方文化特色,时时发出赞叹声。
虽已入冬,但今天的天气没有冬日的凛冽,阳光特别灿烂温暖。蔚蓝的天空,碧绿的湖水与红色的廊桥相映成趣,显得分外绚丽。队员们兴致勃勃地登廊桥、走碇步,鲜红的红领巾、欢乐的笑脸、山、水、树、桥,和谐地勾勒出一幅美妙的图画。
参观活动在大家的余兴未尽中结束。活动虽已结束,但是龙湾区实验小学的爱心接力棒将会继续传递。今后,龙湾区实验小学还将继续组织手拉手活动,让更多有需要的队员得到及时和有效的帮助,让更多的队员在爱的熏陶下健康成长。
撰稿人:吴小秋
第四篇:小学简讯
小学简讯
3月26日上午,学校教导处组织开展了低段语数教研活动,学校行政领导和低段和其他无当课教师参加了此次教研活动。首先认真聆听了低段教研组织李芳老师执教的低年级识字教学课,接着又聆听了徐玉老师执教的低年级阅读教学课,最后是林丽菊老师执教的《三位数的减法》。听课结束后,老师们对这三节课进行了中肯的评课议课。大家一致认为,三位教师准备充分,课堂教学环节紧凑,课堂气氛活跃,结合学生实际开展了丰富多彩的游戏、活动,有利于教学目标和重难点的完成,调动了学生的学习积极性,激发了学生学习的兴趣等。
此次教研活动充分体现出该校对青年教师成长的重视,表现出该校青年教师乐学、好学、善学的工作态度。通过这次教研活动,进一步提高了青年教师的课堂教学能力,提升了业务素质,有效地营造了教师间积极进取、相互学习、交流合作的浓厚教学氛围,有利于该校课堂教学质量的提升!
召开班子会传达学习市教育行政会精神
3月27日下午3点,学校召开行政办公会。主要内容是传达学习市教育行政工作会精神。在会上,学校校长王达山首先详细传达市教育行政工作会精神;接着结合该校实际,作了会议精神贯彻落实要求。他要求:一是继续做好宣传、动员工作,利用校内外宣传平台、宣传方式,广泛宣传会议精神。二是客观认识、正确面对,掀起我校教育质量提升新潮。一抓教育质量热,二抓教师素质热,三抓学生养成热,努力打造“同类领先、片区示范、市内一流”的民俗文化特色学校。具体措施是:⑴狠抓教学质量,牢固树立质量意识。一是六认真检查督导力度再加大,把“艺体科”等科目放在同等甚至更加重要的位置。二是扎实开展校本教研,注重形式多样,内容实效。三是扎实搞好质量跟踪监测。⑵抓师德师风建设,提升教师素质。紧紧围绕市教育局“教师素质提升”的目标及要求,继续开展好“讲责任、树正气”和“责任在心中”主题活动。(3)规范办学行为,确保政令畅通,严禁“四乱”,学校力争做到“风清气正”。(4)狠抓学生养成教育,做到“五学会、五懂得”。(5)搞好学校环境建设,积极营造良好的育人环境。(6)抓安全维稳工作,保学校和谐发展。
此次会议,更加提高了班子成员的责任感和使命感,进一步明确了目标责任,理清了发展思路,并制定了切实可行的落实计划,将有利促进学校素质提升。
召开全镇教师会贯彻落实市教育行政会精神
继3月27日召开行政办公会后,3月30日下午2点,学校组织全体教师召开“贯彻落实市教育行政工作会精神”专题会。会议首先由校长王达山传达3月23日市教育行政工作会议精神。接着学校德育处、教导处、后勤处分别结合会议精神作相关工作安排。会议最后,王校长作了强调发言:要求全体教师提升意识,讲服从、讲团结、讲民主、讲廉洁,落实工作安排,以“求真务实”的作风,提升整体形象,推动学校“固本升位”和“和谐、特色”目标工作的实现!
校园美化再添亮点
开学来,该校在打造“良好育人环境”和“创特色校品文化”工作指引下,多次召开“主题工作会”,商讨具体措施,落实分工安排。据此,学校校园面貌有了初步改善,校园亮点初步凸显。目前,该校还在为进一步从内涵上提升苦下功夫。
第五篇:小学校园简讯
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近日,官庄小学的全体小学生郑重地在“争当文明小使者”的文明公约上签下了自己的名字。他们将通过自己的实际行动,为创建“文明牟平”增光添彩。
官庄小学制定了一系列的活动方案。首先,小学生要从自身做起,争做文明少年。学校通过黑板报、宣传栏、主题班会等多种形式,通过自我对照,使学生认识到自己在文明素养方面存在的缺点和不足。从现在做起,发扬优点和长处,改正缺点和不足,人人争做文明少年。与此同时,同学之间互相帮助、取长补短、团结友爱,共同提高,手拉手共建文明和谐校园。同时,小学生还用自己的“小手”拉起亲人的“大手”,共创文明家园。学校通过“致家长一封信”,让家长参与配合学校开展的活动。如果爸爸、妈妈、爷爷、奶奶有不文明的言行,小学生要及时提醒,共同建设维护好牟平这个大“家园”。
活动期间,官庄小学还将开展“讲文明、树新风读书作文展评”,每一名小学生都要把自己在活动期间阅读的相关图书的体会和收获,或者身边发生的文明或不文明现象,写出来,并集中进行点评,评出优秀作品展示在学校宣传栏里。这一系列活动的开展,必将使文明新风更深入人心。
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