艺术节美术特色活动计划[大全五篇]

第一篇：艺术节美术特色活动计划

艺术节美术特色活动通知

根据我校本学期艺术教育工作总体规划，以艺术节为契机,面向全体学生，开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥学生的主动性和创新精神，提高学生的审美能力和审美格调，发展学生的艺术特长，推进校园文化建设,营造和谐文化氛围、构建和谐校园，以艺载德、以艺

促智，推进学校艺术教育发展。

一、活动时间；2011年5月30日

二、活动主题：“绿色家园 和谐校园”

三、活动原则：人人参与，人人受益

四、参赛内容：绘画（包括国画、儿童画）、书法和剪纸、手工共三类。

梅花中心小学

2011年4月15日

艺术节美术特色活动计划

值此艺术节之际，在学校各级领导的关怀下和帮助下，美术学科

进行了学生的美术创作活动，同时也对以往学生的作品进行了展示。指导思想：

为了丰富学生的学习生活，展现学生美术特长，培养和提高学生的审美意识，及表现能力，动手能力。小学部教学处，美术组筹备了小学部艺术节美术书法作品展示。

活动时间：

此次展示活动于5月30日在小学部一楼大空间拉开帷幕。活动计划：

梅花中心小学 2011年5月8日

艺术节活动总结

经过师生们的精心筹备，一次规模宏大，创作水平较高、具有明显的专业特色和主题特点的学生作品展隆重推出。这次展览充分展示出小学美术教学成绩。

美术组师生并在“飞跃星空”艺术表演现场会进行了美术现场展示活动。

此次展出的作品有书法、儿童画、水墨画及手工制作四大类，共十余个主题。作品更注重形象、线条、色彩、肌理、质感、及空间视觉直观性的再现。学生所创作的作品显得思维灵活，构思新颖，内容丰富，表现手法细致，极具儿童趣味性。

梅花中心小学 2011年5月8

第二篇：中班特色美术计划

中班 美术特色计划

特色课主旨：

为幼儿创造一个轻松、愉快的学习美术的氛围，让幼儿感觉到美术是一种活动，一种游戏，没有压力感，幼儿通过特色课的学习获得创作的快乐感和完成的满足感，让幼儿乐于来到美术兴趣班。同时，会在美术兴趣班的学习过程中，不断给幼儿以艺术的启发，促进幼儿美育的发展。更为重要的是，特色课的学习还能促进幼儿智力，开发以及创造才能的培养。

培养目标：

1.开发幼儿智力、培养幼儿的绘画兴趣。

2.发展幼儿的感受能力、理解能力和表现能力。

3.提高幼儿的想象力、创造力、审美能力及动手能力。

4.塑造幼儿的个性心理品质，提高幼儿学习其他学科的效果。

5.培养幼儿独立创作和自主能力，以及耐心细致和锲而不舍的精神。活动组织要点：

1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。

4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力，培养幼儿参与兴趣。

教学注意点：

要坚持“少批评、少干涉、多启发、多鼓励”的原则，并特别注意不要当众拿幼儿互相比较，虽然幼儿的绘画水平存在一定差异，但每个幼儿画画时都有自己的喜好和想法，这种发自幼儿本心的绘画，要积极地鼓励，另外还可以把幼儿们不经意画出来的东西保留下来并加以引导创作出个性的作品。幼儿具有很强的想象力和创造性，这段时期也是开发想象思维和创造意识的关键时期，所以要培养幼儿良好的学习习惯，通过正确的引导启发培养幼儿的创造性和想象力，注意保护幼儿思维的流畅性和独特性，要鼓励幼儿打开自己的心灵，追求表现心中的奇妙世界.本学期我们根据中班幼儿的实际情况，制定了中班第一学期的美术特色教育计划如下：

三月份： 第一周：绘画：辛苦的猫头鹰 第二周：绘画：动物画《美丽的蜗牛》 第三周：绘画：动物画《可爱的小蜜蜂》 第四周：手工：《大树比美》

四月份：第一周：绘画：装饰画 漂亮的服装 第二周：绘画：人物画《奇妙的头像》 第三周：绘画：组合画第四周：手工：瓶盖《毛毛虫》

五月份：第一周：绘画：大嘴鱼 第二周：绘画：好玩的毛毛虫 第三周：绘画：组合画第四周：手工组合画《房子里的秘密》

六月份：第一周：绘画：动物画《好玩的章鱼》 第二周：绘画：会变得小手

备注：根据不同的节日和活动绘画内容再作调整。

教师李改红

2014年2月28日

第三篇：中班美术特色计划

中班 美术特色计划

辛兴幼儿园李娜

特色课主旨：

为幼儿创造一个轻松、愉快的学习美术的氛围，让幼儿感觉到美术是一种活动，一种游戏，没有压力感，幼儿通过特色课的学习获得创作的快乐感和完成的满足感，让幼儿乐于来到美术兴趣班。同时，会在美术兴趣班的学习过程中，不断给幼儿以艺术的启发，促进幼儿美育的发展。更为重要的是，特色课的学习还能促进幼儿智力，开发以及创造才能的培养。

培养目标：

1.开发幼儿智力、培养幼儿的绘画兴趣。

2.发展幼儿的感受能力、理解能力和表现能力。

3.提高幼儿的想象力、创造力、审美能力及动手能力。

4.塑造幼儿的个性心理品质，提高幼儿学习其他学科的效果。

5.培养幼儿独立创作和自主能力，以及耐心细致和锲而不舍的精神。

活动组织要点：

1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。

4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力，培养幼儿参与兴趣。

教学注意点：

要坚持“少批评、少干涉、多启发、多鼓励”的原则，并特别注意不要当众拿幼儿互相比较，虽然幼儿的绘画水平存在一定差异，但每个幼儿画画时都有自己的喜好和想法，这种发自幼儿本心的绘画，要积极地鼓励，另外还可以把幼儿们不经意画出来的东西保留下来并加以引导创作出个性的作品。

幼儿具有很强的想象力和创造性，这段时期也是开发想象思维和创造意识的关键时期，所以要培养幼儿良好的学习习惯，通过正确的引导启发培养幼儿的创造性和想象力，注意保护幼儿思维的流畅性和独特性，要鼓励幼儿打开自己的心灵，追求表现心中的奇妙世界.二月份：

第一周：复习以前学过的绘画。三月份：

第一周：绘画：植物画《野山蘑菇》 第二周：绘画：动物画《美丽的蜗牛》 第三周：绘画：动物画《燕子归来》 第四周：手工：《奇妙的硬币》

四月份：

第一周：绘画：风景画《香香果园》 第二周：绘画：人物画《奇妙的头像》 第三周：绘画：组合画

第四周：手工：瓶盖《毛毛虫》 五月份：

第一周：绘画：植物画《酸酸杏》 第二周：绘画：风景画《郊外小景》 第三周：绘画：组合画

第四周：手工组合画《小帆船》 六月份：

第一周：绘画：动物画《小鸟飞》 第二周：绘画：人物画《春天的歌》 第三周：卡通画

第四篇：幼儿园美术特色计划

幼儿园美术特色计划

指导教师：吴秀丽

一、背景及支柱

美术教育是审美艺术教育的启蒙教育，实践表明：如果没有有效的教育，幼儿早期的潜能很容易被压抑下去，这不仅影响幼儿艺术潜在能力的发展，影响人一生中艺术的开发和利用，而且影响幼儿身心和智力全面协调的发展。面对高速发展的21世纪，面对当前我国基础教育改革的新局面，面对人们对优质幼儿教育的热切期盼，为了顺应幼教改革和发展的需要，我们幼儿园充分利用美术教育手段促进幼儿全面可持续发展，开发潜能，在原有的基础上初步确立了幼儿园的美术特色本学期我们将从幼儿的兴趣和年龄特点出发来开展美术活动，在孩子现有水平的基础上注重想象、创造能力方面的发展。

二、指导思想

幼儿美术教育是学前儿童艺术教育的重要内容，是实施幼儿美育的重要途径。《纲要》指出：教师应根据幼儿身心发展的规律，有目的、有计划地通过美术创作和美术欣赏活动，感染幼儿，诱发幼儿美术创作的动机和兴趣。让幼儿在艺术教育中获得发展，结合各班幼儿的年龄特点、针对绘画开展工作。我们要改变幼儿单独作画、缺乏交流的活动形式，充分运用多种手段，引导幼儿建立良好的审美观。通过合作与交流，激发幼儿的艺术情感，不断提升美术教育的质量，促进幼儿素质的全面发展。

三、学期目标：

1.幼儿能有目的的关注生活、自然和艺术作品，在探索中获得愉悦，激发创作表现美的欲望。

(1)对周围环境中美好的事物比较敏感，并主动去观察。

(2)通过恰当的、适时的、精心设计的话题去扩展幼儿的思维，养成幼儿主动探索的习惯。

(3)掌握基本的几种线条画法：直线、弧线、折线、交叉线及曲线。

(4)丰富符号的范围和形态(多种符号：动态、静态、语言)(5)有意识地运用符号特征想象和创作，表现主题。

2.自主选择材料、工具有目的的以多个符号组合，表达创作欲望。

(1)有选择地使用不同深浅、不同冷暖的颜色，感知对比效果。

(2)在符号组合的过程中，逐渐理解和表现物体的空间关系(上下、前后、左右)3.尝试评价生活环境、艺术作品及自己与同伴作品中的美，丰富审美经验，提高审美能力。

(1)尝试用颜色、形状、线条的角度评价自己与同伴的作品。

(2)经常与大师作品对话，开展多种形式、内容的欣赏活动，扩大幼儿的视角，获取审美经验。

(3)在日常生活中鼓励幼儿运用分析的方法来欣赏生活中的美。

四、具体措施：

1.通过接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

2.通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

3.学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。

4.运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

5.学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

6.通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。

五、活动安排

1、每周二、四下午一课时

2、每天各班的美术区角活动

第五篇：艺术节活动计划

第十八届校园科技文化艺术节活动计划

为响应本次“创意 创新 创造”的主题，为了进一步深化校园文化建设，推进大学生素质教育工程向纵深方向发展，营造活跃、浓郁的科学和人文精神氛围，提高在校学生创新、创造能力，为广大青年学生的成长成才服务。现结合学校第十八届校园科技文化艺术节主题，我院将开展一系列相关活动，具体内容如下：

1、第十届校园十佳歌手赛 十佳初赛：

（1）时间：2010年9月27日（星期一）晚7:00（2）地点：文学院

（3）要求 ：选手按照编号顺序以清唱的的方式，时间为一分钟（歌曲形式不限，独唱与组合均可）

（4）负责部门：院团委会学生会文娱部 十佳决赛：

（1）时间：2010年10月28日（星期四）下午4:30（2）地点：演播厅

（3）形式：本次比赛分为三个环节

①分两组每组8人，以合唱的形式作为亮相

②对唱表演，2——3人合唱一首歌曲

③个人独唱，每人自选一首歌曲。（4）负责部门：院团委会学生会文娱部

2、“乐满中华”第九届班班有歌声歌咏比赛 时间：10月21日下午15：00 地点：教学大厅

要求：队伍编排力求美观合理，服装色泽，样式与演唱歌曲内容相协调，演唱声情并茂，服装整齐。

负责部门：院团委会学生会文娱部

3、第五届相声小品大赛

（1）时间：彩排：2010年12月2日晚上7:30 决赛：2010年12月5日晚上7:30（2）地点：彩排另行安排 决赛：演播厅

（3）参赛对象：全院爱好相声小品等语言艺术表演形式的同学，以班级为单位参赛

（4）要求：①内容健康，积极向上，反映一定的社会现实生活，特别是反映当代大学生活的作品。

②切合本次“创意、创新、创造”的主题。

③鼓励原创和模仿，原创的节目可酌情加分，节目时间5—12分钟。④表演到位，口齿清晰，表情自然，台风好，能与观众产生共鸣。（5）负责部门：学院剧社

4、挑战主持人大赛

（1）时间：11月18日（星期四）下午18：00（2）地点：文学院

（3）要求：①30秒左右的自我介绍。

②根据临场前抽取的5张卡片，进行30秒的说话。

③进行3分钟的模拟主持，服饰和道具自备。

（4）负责部门：电视新闻学

5、“创意活动周”系列活动

（1）“我们在路上——创意传播行动表彰推进会” 主办单位：院团委会 承办单位：广告学

时间：2010年11月8号下午15：00 地点：学术报告厅

（2）开展“创新、创意、创造” 主题班会

时间：2010年11月21日（星期日）地点：各班指定班级

要求：以“创新、创意、创造”为主题召开班团日活动，力求气氛活跃，内容充实向上。

负责部门：院团委会组织部（3）“欢乐校园，K歌大赛” 时间： 2010年10月17日 地点：校广场

要求：各位选手自选K歌曲目，按抽签顺序依次上台演唱。负责部门：院团委会学生会文娱部（4）“环保&健康”化妆知识讲座 时间：2010年12月7日19：00 地点：文学院

负责部门：学生会女生部（5）“奇妙”海报设计创意大赛 时间：2010年11月25日 参赛选手：我院在校学生

要求： 选手需有一定汇编海报能力，海报规格为90cmX120cm 负责部门：院学生会宣传部

（6）“绣出自我，绣出精彩”十字绣作品展 时间：2010年11月25日 参赛选手：我院在校学生

要求：学生手工十字绣作品（手机挂件、卡套、壁画„„作品形式不限。）负责部门：院学生会女生部（7）“随新手艺”DIY创意大赛 时间：2010年11月25日

要求：收集日常生活中的废弃物，发挥创意思想，设计出形态各异的灯光作品；把制作好的灯光作品统一在当天晚上展会现场进行展示，让大家一起感受这个自制灯光点亮的神奇校园。

负责部门：院团委会办公室（8）“三人行”书法作品展 时间：2010年12月20—24日

地点：文学院 主办单位：团委会 承办单位：书法系

6、社团风采展(1)演讲协会友谊辩论赛

活动时间：2010年12月16日（周四）晚7点 活动地点：文学院

辩论主题：正方：当代社会，“求博“更有利于个人发展 反方：当代社会，“求专”更有利于个人发展 主办单位：团委会

社团联合会

承办单位：演讲协会（2）“吉他角”弹唱会 时间：2O10年12月11日 地点：文学院 主办单位：团委会

社团联合会

承办单位：吉他协会

7、参加校“创意市集”（1）创意海报大赛

时间：2010年11月25日 参赛选手：我院在校学生

要求： 选手需有一定汇编海报能力，海报规格为90cmX120cm 负责部门：院学生会宣传部（2）十字绣大赛

时间：2010年11月25日

参赛选手：我院08、09、10级在校学生

要求：学生手工十字绣作品（手机挂件、卡套、壁画„„作品形式不限。）负责部门：院学生会女生部

（3）“随新手艺”DIY创意大赛 时间：2010年11月25日

要求：收集日常生活中的废弃物，发挥创意思想，设计出形态各异的灯光作品；把制作好的灯光作品统一在当天晚上展会现场进行展示，让大家一起感受这个自制灯光点亮的神奇校园。

负责部门：院团委会办公室

8、参加校“模拟联合国大会” 时间：11月2日—11月14日 地点：文学报告厅

形式：（1）模拟联合国主要通过语言交流和书面文件两套方式进行问题解决。

在语言方面：通常会经过演讲→有组织的核心磋商→自由磋商→演讲这样一个循环，不断就某一问题进行深入的交流讨论。

（2）在书面文件方面：通常会经过立场文件→工作文件→决议案草案→修正案→决议案的一个单向流程。

负责部门：院学生会学习部

9、参加校新生歌咏比赛 时间：2010年12月9日 地点：校广场

要求：①以爱国为主题，表现新一代大学生追求卓越的精神风貌；

②队形、服装等不作统一要求，提倡创新；

③为提高比赛的整体水平，歌曲的伴奏、领唱、指挥、朗诵等表现形式的人选可不限于新生（老师除外）。

负责部门：院团委会学生会文娱部

10、参加校歌曲创作与“我最喜爱的校园十佳歌手”大赛 十佳预赛

时间：2010年11月28日（星期日）（上午9:00~12:00、下午15:00~17:00）地点：校广场 参加对象：在校学生

规则：①评委：5位嘉宾评委；

②每位选手清唱一分钟；

③评分规则：5位评委进行五分制打分，总分25；

④根据选手的总分进行排名，晋级名单将于近期公布 十佳复赛

时间：2010年12月5日（上午上午9：00~11:30 下午14:00~17:00）地点：校广场

参加对象：第一场海选中晋级的同学 比赛规则：①每位选手演唱一首歌曲；

②评分规则：现场评委以十分制对选手进行打分，总分为选手的最后得分；

③晋级复赛的选手平均分成一、二两组，根据选手的总分进行排名，每组选出前十名进入总决赛。

十佳决赛

时间：：2010年12月12日 地点：校广场

参加对象：①第二轮复赛中晋级的20名同学

②创作歌曲大赛获奖的同学。

比赛规则：待定（据进入第三场的选手人数而定）负责部门：院团委会学生会文娱部

11、参加校“演绎青春 品位校园生活”校园相声小品大赛 时间：2010年12月16日（星期四）下午：14：30 地点：大礼堂 参加对象：在校学生 形式：初赛和决赛

要求：①突出主题，体现校园气息。

②各二级学院于12月9日（周四）下午15：00报送参加决赛的（1—2个）优秀作品，并于校学生会办公室进行抽签。每个作品的时间长度为8—12分钟，超时作品反扣分。

③作品可以是原创，也可以借鉴他人作品。（原创作品给于适当加分）

负责部门：院剧社

12、校挑战主持人大赛

A、海选规则：（在封闭的考场进行，现场无观众）1、30秒简短自我介绍

2、才艺简单展示 3、30秒朗诵

B、复赛规则：（评委决定晋级选手）

1、不超过1分钟的个性自我介绍

2、选手以现场抽签的方式抽到一些词，然后再根据这些词组变成一个故事。（选手有30秒的准备时间，故事长度不能超过1分钟）

3、场景主持：（限时2分钟）

要求：参赛选手有针对性的表达主题，在规定的时间内完成主持开场语和结束语 C、总决赛规则：（评委和大众评审团决定选手的得分）

50名大众评委，对每位选手举牌，一票一分，最后评委每人有五分，只能给一位选手，如果最后前三名分数相同的话，由评委决定排名

1、才艺展示

2、场景主持

3、选手以现场抽签的方式抽一些词，然后再根据这些词组变成一个主持词。

4、赛后感言

13、校露天电影节

1、时间：11月18日—22日

2、地点：校广场

3、参加对象：在校学生

4、活动内容：

（1）在学校广场上播放露天电影，重温经典老片；（2）由院文学社开展影评活动；

5、奖项设置：一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名、优秀奖若干

6、承办单位：校团委会、学生会