石鼓乡明德小学新教师汇报公开课实施方案

第一篇：石鼓乡明德小学新教师汇报公开课实施方案

石鼓乡明德小学新教师汇报公开课

活动的实施方案

为了促进新分配教师的专业成长，以课堂教学研究为主要内容，提高教师的课堂教学能力，以解决教学中的实际问题为切入点，突破制约课堂教学有效性的瓶颈，促进新分配教师尽快入位，以现代教学设备为载体，通过信息技术与课程整合，达到教学最优化效果。

一、活动目的通过公开课活动，为新分配教师提供展示交流互动平台，充分激励并调动新分配教师工作积极性、主动性和创造性，促使他们尽快入行，转变角色，立足本职，提高教学能力、研究能力和创新能力，更新理念，提升专业素养，适应课改发展需要，增强教研活动实效性，全面提高我乡教育教学质量。

二、组织实施

（一）活动授课人员：2012年新分配及调动的所有教师（金则友、杨汉芳、胡先敏、汤旭、陈贵府）。

（二）活动领导小组：

组长：徐风万、黄彦

组员：全校语文老师、全校数学老师

（三）活动评审小组：

组长：徐风万、黄彦、组员：毛淑平、李新勤

（四）活动时间：2012年10月18号 全天

（五）活动地点：待定

（六）活动过程：

新分配教师提前备课，授课教师依据自己所教学科在小学1—6年级中任选一班进行教学（上课形式：自制课件或传统教学），课后写好教学反思并准备好说课稿。语文、数学教研组长及语文数学教师通过听课、评课依据实际情况决定是否过关。

三、评定标准

（一）备课：教学目标明确、具体，能反映学科特色，环节齐全，过程紧凑，重难点确定合理，教学内容充实，符合学生实际等。

（二）说课：语言规范，精炼、简明、生动，预设得当，有完整结构，能解析课堂流程。

（三）上课：能够熟练掌握课堂教学的基本技能，能够较好地进行组织教学，根据课堂随即情况调节课堂教学节奏，教学容量适当，教学结构清楚，时间安排合理，课堂应变能力强，板书设计合理，字体规范，能达到预期的教学目标。

石鼓乡明德小学教务处

二0 一二年十月十五日

第二篇：石鼓乡明德小学2015年上学期新教师见面课

石鼓乡明德小学2015年上学期

新教师见面课活动总结

又是一年金秋至,菁菁校园书飘香。浓浓金秋，清风送爽，新学期石鼓乡明德小学迎来了一些新鲜的教育力量，为了促使各位新加入的教师尽快熟悉学校教学常规，更新教学理念，掌握教学方法，提高课堂教学效率，促进全体教师共同成长。从9月28日至30日学校组织开展 “新教师见面课”教学研讨活动。

此次“新教师见面课”教学研讨活动涉及3位语文教学新进教师的课堂展示。虽然这3位教师所教的年级不同，教师的年龄、教龄也不一，但相同的是每一位教师都能做到：课前,认真钻研教材，虚心向老教师请教，在备课组组长的认真组织与组内同伴们一起试教磨课、诊课、改课。课上，她们激情饱满，教态自然，基本功扎实，教学方式灵活多样，呈现出来的课堂从备课、上课、到听课环环相扣、井井有条，能较好地达到预期教学目的。课后,他们都能虚心找学校领导与听课教师交流上课的不足，认真听取改进意见，及时进行课堂反思，并做到了人人上交上课教案，教学反思、教学课件等。本次见面课安排时间紧、任务重。短短三天时间，3位教师都能设计一堂比较完整的课，制作出一个个精美的课件，但这一切都离不开各年级组的给力支持、各教研组、备课组听课教师的鼎力配合、执教教师的竭尽全力。

活动闪光点：

1、听课活动参与面广。教科室主任、教研组长和大部分老师积极参与活动，听课人次较多。其中安排在语文集体备课时间段的几节课更是做到了学科全体教师参加。教科室毛主任带头积极听课，并能及时和执教者进行交流与反馈。

2、评课活动较务真求实。每一堂课下来，听课的老师都能及时针对课例提出中肯评价，有发自内心的真实赞美，也有直接的善意建议。相信在这样务实真诚的评价中，不论是上课的老师还是听课的老师都是学习和进步的机会。

3、新教师素质良好。这些新教师虽然年轻，但大都具备教学好把手的素质。如江老师对教材的深入挖掘，胡老师对翻转课堂教学模式的创新，余老师教学的灵动，相信给大家留下了深刻的印象。

4、课前准备认真充分从3节课来看，从他们的教学设计和课件的制作、教具的准备等都可以看出老师们在课前都做了精心的准备。这种认真对待教学的态度是我们教师必须具备和值得提倡的。

5、课堂教学扎实有效。本次展示的课中，大多数是有效教学：

（1）教学过程真实。课堂教学减少了许多形式化的东西，许多课都较为真实地展示了学生的学习状态。

（2）训练扎实。有效的教学必须是突破难点和重点，步步落实训练点。

活动思考：

1、如何有效发挥每一次教学活动的作用 管理者--只有了解每一个教师才能提升管理。

执教者--认真对待和完善自己的活动。

各组内教师--认真参与每次活动，不断反思和汲取。

2、青年教师如何提升自己。

不断学习--学习专业知识，学习新课程理念,通读新课标，学习教学方法

积极实践--勇于承担各项活动，在活动中磨练自己。

反思提升--不断在反思中否定自己，提高和完善自己。

3、骨干教师如何起好引领作用。

引导--如何在业务上引领青年教师，帮助他们成长。学习--如何不断充实完善自我，更好地更长期地发挥引领作用。

出谋划策--如何关注学校的发展，提出良好的建议。

通过此次新教师见面课活动，增进了教师间的沟通与交流，给了新教师一个充分展示自己的机会，有效的促进了我校新教师的成长和教学经验的积累。相信在校领导和老师们的帮助和指导下，新教师必将很快的成长起来，为以后的教学打下良好的基础。

语文教研组 李鑫2015年9月30日

第三篇：石鼓明德小学“学雷锋”演讲稿

雷锋精神伴我行

“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党„„”，每当我们听到这首歌，就会想起他的名字――雷锋，一个妇孺皆知、令人敬重的人。他是一个英雄，却没有上过战场；他是一个知名度极高的人，却不是我们口中的什么“明星”。因为他是我们心目中的“英雄”、“偶像”。雷锋是一位实干家，是一位勇于探索的创造家，他总是把实现最高的理想落实到本职岗位上，说到做到，表里如一。“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位„„” 每一次想起雷锋，就想起这一段话。有多少人在回首往事的时候，为自己碌碌无为而悔恨，为曾经虚度年华而悲哀。有多少人能像雷锋一样，永远的那么富有爱心，永远的那么真诚善良，永远像一颗小小的螺丝钉。

雷锋叔叔虽然离我们远去了，可他的精神，却感召着一代又一代的人，他将永远活在我们心中。几十年过去了，在雷锋精神的照耀下，许许多多的人们在努力实践着自己的人生价值，传承着雷锋叔叔助人为乐，无私奉献的精神。

你看老师，他们夜以继日地工作，不知批改过多少作业，不知有多少个夜晚在忙碌。在他们的教导下，我们懂得了怎样做一个有抱负的人，一个高尚的人；在他们的教导下，不知有多少人走上了成功的道路。他们正如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，我们的老师不正是雷锋的传人吗？

再看解放军叔叔，他们守卫着祖国的大好河山，用生命砌起共和国的长城。冲锋陷阵，他们是排头兵；抗洪抢险，他们是排头兵；舍己救人，他们还是排头兵„„几天几夜都未曾合眼，他们毫无怨言；与亲人聚少离多，他们毫无怨言„„他们真正做到了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”这些解放军叔叔不正是雷锋的传人吗？

虽然我们现在还小，不能做惊天动地的大事，也没有崇高而伟大的事业，但我们可以做好身边的每一件小事：我们可以帮助小同学提起沉甸甸的书包，可以帮助老师把沉重的作业搬到办公室，可以在雨天为同学撑起一把伞，可以弯腰为他人捡起一本书；可以起立为需要的人让座；可以扶起摔在地上的小朋友„„

二十一世纪我们要真正地进步，不能忘记雷锋叔叔的种种事迹，雷锋是我们的榜样，是我们小学生最好的导师，我们要铭记雷锋，“你快乐，我更快乐”要成为新世纪的响亮口号，用我们的爱心、真诚和善良去帮助别人、关心别人，我们同样是雷锋叔叔的传人，让我们行动起来，从小事做起，从身边做起，向雷锋叔叔学习，以自己的实际行动，争做新时代的活“雷锋”吧！谢谢大家！

石鼓明德小学五年级一班雷偲婧

第四篇：新教师汇报课实施方案

宁远县职业中专学校

2013年下期新教师“汇报课竞赛”活动实施方案

一、指导思想

为进一步推动我校青年教师教学教研水平的提高，努力造就一批“为人师表，爱岗敬业，严谨笃学，与时俱进”的教师队伍，经学校校长室研究决定,在全校新教师中开展人人上好一堂汇报课的教学竞赛活动，特制定本方案。

二、成立新教师汇报课教学竞赛领导小组

组 长：唐小舟

副组长：雷柳青 黄国顺

成 员：学校全体行政人员、年级组长、教研组长。

三、参赛对象

今年进入我校工作的教师。

四、理论汇报课教学竞赛内容

参赛者依据本人本学期教学任务，按照教学计划、大纲及教学进程表的安排，任选一节课的课堂教学作为参赛内容。参赛者可运用多媒体设备、自制教学课件进行教学，注重理论与实践相结合，突出技能教育特色。

五、新教师汇报课教学竞赛时间、奖励办法

1、竞赛时间：12月9日—12月14日。各教研组安排有教学经验的教师对本次参赛的青年教师进行“传帮带”指导，参赛教师务必在12月7日之前将上课时间、课题、班级等信息报教务处。

2、奖励办法 去掉一个最高分，去掉一个最低分，按平均分从高到低排名。取一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，其余为优胜奖。对获奖者颁发荣誉证书和奖金，一等奖200元，二等奖160元，三等奖120元，优胜奖100元。

六、评委构成：

唐小舟、黄权喜、雷德权、眭佳旭、雷柳青、汤拥军、黄国顺、张少军、黄金、祝君义、欧良茂、刘继富、柏春旺、王江洪、李艳峰、彭德胜、唐荣胜、王小平。

宁远县职业中专学校

2013年12月

附件：新教师汇报课教学竞赛评分标准

新教师汇报课教学竞赛评分标准

第五篇：沙河乡明德小学关于加强师德师风建设实施方案

沙河乡明德小学关于加强师德师风建设的实施方案

为深入贯彻中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设实施意见》，提高广大教师思想政治和职业道德素质，促进全校教师以德治教、以德修身、以德育人，加强社会主义精神文明建设，推动我校教育教学工作和谐发展，特制定本实施方案。

一、加强师德师风建设的重要意义

教师是人类灵魂的工程师，是全面推进素质教育的主力军，是教育教学改革的实施者。建设一支具有良好师德师风的教师队伍，是教育改革和发展的根本保证。加强师德师风建设，有利于广大教师形成忠于职守、乐于奉献、为人师表的行为习惯，有利于促进学生健康成长，有利于弘扬先进文化、加强社会主义精神文明建设，是具有社会意义的重要工程，是构成社会主义和谐社会的现实需要。

二、加强师德师风建设的基本要求

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导，以《义务教育法》、《教师法》等法律法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，以教书育人、爱岗敬业、热爱学生、为人师表为重点，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人的社会责任感，使我校教师队伍师德师风面貌不断有新的变化。为此，师德师风教育应努力达到以下要求：

（一）贯彻方针，依法治教。全面贯彻党和国家的教育方针，自觉遵守《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等有

关法律法规，以自己对教育事业的无限忠诚和无私奉献精神感染学生，扩大师表风范的影响力和影响面，加强师表风范对学生的示范作用。

（二）爱岗敬业，精心施教。树立教师人格榜样，把以德育人、教会学生做人、完善学生人格放在首要位置。注意培养学生具有良好的思想品德、创新精神和实践能力。认真备课上课，不传播有害学生身心健康的思想和言论，自觉形式良好品格、和谐性格和务实风格。

（三）热爱学生，关心学生。坚持以人为本，以对社会和家长负责的态度，全面关心爱护每一名学生。尊重学生的人格，平等、公正地对待学生，保护学生合法权益。强化安全意识，切实保护学生的人身安全，促进学生全面、主动、健康地发展。

（四）勤奋好学，严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。

（五）团结协作，尊重他人。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，互相帮助，维护其他教师在学生中的威信。维护学校荣誉，共创文明校风、教风。

（六）作风正派，廉洁从教。树立高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，宣传普及科学知识，以尊得科学的精神去影响教育学生，以创新意识和创新精神去培养造就人才。不以教谋私，不利用职务之便向学生和家长谋取私利。

（七）品德高尚、为人师表。模范遵守社会公德，注重自身道德修养，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，以身作则，注重身教，自觉维护人民教师形象。

三、加强师德师风建设的基本内容

（一）引导教师确立职业理想。

（二）引导教师强化职业责任。

（三）引导教师严守职业纪律。

（四）引导教师优化职业作风。

（五）引导教师提高职业技能。

四、加强我校师德师风建设的基本方法

（一）（学习教育与推动工作相结合。学习教育活动要按照师德师风建设的要求，紧密联系思想和工作实际，组织教师认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想科学发展观，认真学习教育法律法规和社会主义市场经济知识，引导教师从理论上正确认识发展社会主义市场经济与加强社会主义精神文明建设的关系。通过学习教育，增强广大教师教师教书育人、为人师表的自觉性，明确努力方向，进行自我改进、自我提高。把学习教育与总结经验、推动工作结合起来，切实解决在推进教育教学改革和发展中师德师风方面存在的问题。

（二）主题教育与系列教育活动相结合。在师德师风建设中，要结合实际，与时俱进，开展具有鲜明时代性的主题教育。每设计一个主题教育，并以此统领相关系列活动，主题教育要做到：一是主题的设计要紧紧围绕教育改革和发展的中心，有利于调动各职能组织方面的积极性；二是要适应教师的需要，有利于充分调动广大教师的积极性；三是要以全面提高教师队伍素质为中心；四是要坚持从实际出发，不搞：一刀切“，鼓励各教研组采取多种形式主动地、创造性地围绕主题开展活动。

（三）师德师风建设与作风建设活动相结合。师德师风建设是一项长期的任务，需要各职能组织和广大教师的共同努力。通过作风建设来

强化师德建设，通过师德建设来促进作风建设。

（四）学校引导与教师自律相结合。在学校引导方面，通过大力宣传、组织广大教师认真学习《教师职业道德规范》，规范职业道德意识，发挥教育引导作用。在自律方面，通过创新有效的活动形式，使教师养成严于自剖、敢于反省、善于总结的良好习惯，推动教师自觉进入“慎独”的境界。

（五）批评教育与表彰先进相结合。依法建立健全各种规章制度，依法治教，照章办事，严格管理，建立健全师德师风“一票”否决制，对不良风气进行批评教育，对违法违章行为进行惩处，同时大力宣传和表彰师德师风先进个人，形成“比、学、赶、帮”的浓厚氛围。

五、切实加强师德师风建设的组织领导

师德师风建设在中心学校统一领导下进行。学校成立师德师风建设领导小组，由校长任组长，校委会成员为成员。领导小组要精心组织，周密安排，真正做到认识到位，措施到位，落实到位。每年主题教育要进行经验总结，并报中心学校师德师风建设领导小组。

沙河乡明德小学

二0一一年九月