2009年芦笛小学培养和弘扬民族精神方案

第一篇：2009年芦笛小学培养和弘扬民族精神方案

2009年芦笛小学培养和弘扬民族精神方案

一、指导思想：

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》和市委市政府《关于贯彻落实<中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见>的实施意见》，结合庆祝教师节活动，以爱国主义教育为核心，以中华民族美德和革命传统教育为重点，培养学生爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。通过丰富多彩的教育活动，大力宣传爱国主义引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，树立为中华之崛起而努力学习和锻炼的远大志向，继承和发扬伟大的中华民族精神和悠久的文化传统，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感。

二、活动主题:

以“祖国发展我成长，民族精神我传承”为主题开展活动，弘扬和培养“以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、勇于创新、自强不息的伟大民族精神”。

三、领导小组：

组 长：陈海蓉（校长）

副组长：林 娜（分管德育副校长）

组 员：申岚岚（大队辅导员）、申艳琼、苏冬玲、钱聪、唐冲、全体班主任、全体教师

四、活动目的：

教育和引导学生了解民族精神的丰富内涵，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代风采，弘扬伟大的长征精神，逐步树立民族自尊心和自豪感。

五、活动内容：

（一）开展“弘扬民族精神月”活动启动仪式。

利用9月1日升旗仪式举行“60华诞举国欢庆民族精神代代相传”活动启动仪式。利用晨会发表以弘扬和发扬“民族精神”为主题的国旗下讲话。校园布置活动的主要内容及活动要求，校园悬挂“60华诞举国欢庆民族精神代代相传”宣传横幅，教育活动拉开帷幕。

（二）开展“弘扬民族精神”的主题活动。

通过大队部、班级的组织形式，开展丰富的教育活动，教育学生了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，增强民族自尊心、自信心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。

1、加大宣传，营造氛围。充分利用每周一升旗仪式的国旗下讲话、并在班级板报中开辟专栏进行宣传，让学生认识更多的民族英雄人物的事迹和精神。并以“民族精神，永放光芒”为主题组织好宣传活动。

2、学校在活动月期间组织学生开展“六个一”活动：学唱一首歌唱红歌；召开主题班会会；进行一次“我爱我的祖国”故事比赛；举办一次反映国庆的手抄报展评活动；举办一次爱祖国朗诵大会；举行一次主题大队会。

3、结合实际对学生开展行为规范教育、学生礼仪教育,学校将制定《文明礼仪儿歌》，结合全国 “公民道德宣传日”和开学教育，对学生广泛进行文明礼貌、助人为乐、爱护公物的社会公德教育和良好的行为习惯养成教育，努力提高学生的文明素质。

（三）活动安排：

1、各班级组织学生收看开学第一课。

2、让每一个学生收集一个为建设新中国作出贡献的英烈故事。

3、召开“我爱我师”主题班会，让学生挖掘身边教师的精神和闪光点；（9月7日）

4、结合音乐课学唱一首歌唱爱国主义的歌曲；（艺体组安排）

5、对学生行为规范教育、礼仪教育。要求学生根据《中学生日常行为规范》，利用两周时间要求学生每天养成一个好习惯。（9月7日-9月21日）

六、活动要求

1、学校把弘扬和培育民族精神纳入教育全过程，贯穿整个教育教学的各个环节，各个方面，积极营造弘扬和培育民族精神的氛围，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观；树立热爱祖国，报效祖国和人民是最大光荣；树立为中华之崛起而努力学习的远大志向，继承和发扬伟大的中华民族精神和悠久的文化传统。

2、活动力求“三贴近”，即贴近学生、贴近本校实际、贴近学生生活。学校以学生为主体，一切活动尊重学生，充分调动全体学生参与活动的积极性和主动性，同时引导学生自主组织活动，让学生在自主活动中受到教育，能力得到锻炼。我们从本校的实际出发，充分挖掘本校的教育资源。

3、各班级是活动的重点组织者，各班主任老师要认真组织学生，按照学校的活动方案，配合大队部落实好活动，确保活动实效。

第二篇：芦笛小学2009年弘扬民族精神活动小结

芦笛小学弘扬民族精神活动小结

爱国主义教育是我校德育工作的主旋律，通过形式多样、与时俱进、学生喜闻乐见的弘扬民族文化活动和常规教育活动，扎实、生动地开展爱国主义教育，使学生在愉悦的状态下得到心灵的滋润，在潜移默化中让学生感知到祖国发展的伟大成就。激发学生对自己民族优良传统、优秀文化、建设成就的自豪感，引导他们树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观。

一、爱国主义教育与常规教育结合，促学生良好品行的形成。

1、认真落实升降国旗制度，充分利用晨会这一平台对全校学生进行爱国主义教育。坚持把升旗仪式作为开展经常性爱国教育的重要形式，确定每周的国旗下演讲主题，有计划的组织开展国旗下演讲活动，加强并做好时事政策教育、爱国主义教育。学期初我们开展了主题为“60华诞举国欢庆 民族精神代代相传”的开学典礼，教师节进行了主题国旗下讲话，民族精神代代相传的国旗下讲话。每周，大队部精心培训大队干在国旗下发言，力图在学生的视角上对全校学生进行教育，让学生通俗易懂。

2、有趣地开展学生文明礼仪教育。开学初，大队部根据学校的实际情况编写了《文明礼仪歌》，将学生在文明礼仪上要注意的问题用儿歌的形式呈现出来，利用开学开学典礼和红领巾广播站的平台对全校学生进行教育，让学生作文明学生，秉承中华民族的优良传统。

二、开展多种形式以弘扬民族文化为主线的教育活动，使爱国主义教育更具感染力。

1、读书活动与弘扬民族精神的教育相结合。

长期以来我校坚持内涵发展，提升学校文化底蕴，创建书香校园。通过读书活动的开展引导学生有勤学善学，乐读好读的光荣道德认识；有热爱祖国、报效父母的道德情感；有认真学习、闻鸡起舞的具体行动。学校阅览室为学生精心挑选了适合学生年龄特点并具有代表性的爱国主义书刊，并张贴宣传海报便于学生了解和选读。

2、结合读书教育开展活动培养学生爱国情感

根据本校的特点和硬件设施（有宽敞的图书室和明亮的阅览室，）开设我校校本课程——阅读课。在教师的指导下有主题的阅读，结合读书“爱国主义书刊”活动，一、二年级开展小故事比赛；

三、四年级开展日记比赛；五六年级开展读后感比赛。

3、利用主题班会进行传统教育。开学第一周全校召开“感恩教师”主题班队会，激发学生在感恩教师的同时励志勤奋学习报效祖国。第二周召开“传承民族文明”主题班会，组织学生学习《文明礼仪儿歌》，让广大学生争做文明学生，传承中华民族优良传统。第三周召开“我爱祖国诗歌朗诵”主题班会。

4、开展“课前一支红歌”活动。音乐老师们利用音乐课教唱红歌，让每个班级至少会唱四首红歌。全校学生在课前一分钟唱响了红歌。

5、全校师生及家长积极收看《开学第一课》，让学生和家长共同受到教育，节目收看之后在家长中收到较好的反响。

6、有效利用宣传阵地、营造爱国主义教育氛围

利用校园人文景观的建设，醒目的标语、以及草坪和花木等，营造良好的文化氛围，调动学生的思维和情怀；学校还投入资金，不断完善图书室、网络教室的设施、设备，充实藏书量，健全管理制度，让图书室、网络教室成为学生吸取文化粮食的重要场所；学校根据自身条件建设好红领巾广播站、电视台和宣传橱窗等宣传阵地，营造浓厚的校园文化氛围。

7、大型诗歌朗诵会将活动推向高潮。我校开展了主题为“芦笛小学庆祖国60华诞大型诗歌朗诵会”，全校24个班级全员参与，不少老师主动和学生同台演出激情朗诵，唱响了我校爱国主义教育活动的最强音。

第三篇：弘扬和培养民族精神月方案

“弘扬和培养民族精神月”活动方案

--------稻田中心小学

一、指导思想：

坚持贯彻中共中央国务院颁发的《加强未成年人思想道德建设的若干意见》和中宣部、教育部颁发的《中小学开展弘扬和培养民族精神的实施纲要》内容以及教育局发出的《关于开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的紧急通知》精神，以爱国主义教育和养成教育为核心，以革命传统教育为重点，结合我校实际，在全校师生中积极开展“弘扬和培养民族精神月”的教育活动，增强全体师生的爱国热情，推动“我爱我的祖国”主题教育的深入开展，迎接新中国成立60周年。并具体落实到每位师生的行为中去。

二、活动目的：

一个民族、一个国家如果没有自己的精神支撑，就没有生机和凝聚力，就不可能在世界上做到真正的自主，因此，我们必须把自己的命运与国家民族的命运结合起来，在创造历史中实现个人价值，在实现个人理想中为国家和民族增光添彩。以乐观向上、顽强拼搏的精神共同开创我们的幸福生活和美好未来。通过开展形式多样的主题教育，让全体学生在交流中、在实践活动中得到 “民族精神”教育与思考，将爱他人，爱家庭，爱学校，爱社区，爱祖国思想感情真正地落实到每个人平时的日常生活中去，并作为自身行为的规范和约束，处处体现勤劳、博爱的中华民族之精神。

三、具体活动内容和要求：

1、结合学校实际，认真制定“弘扬和培养民族精神月”活动方案。今年是中华人民共和国建国60周年，组织好今年的“中小学弘扬和培育民族精神教育

月”活动有着十分重要的历史意义和现实意义。我校要高度重视这项工作，要本着求真务实，认真负责的态度，把这项工作作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要举措。所以我校必须切实加强组织领导、精心设计和制订活动方案，认真部署“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的正常开展。

2、坚持紧扣主题，认真组织开展丰富多彩的教育活动。我校主要要围绕建国60周年纪念活动，推动“我爱我的祖国”主题教育的深入开展。根据市教育局的部署，深入开展以下几项主题教育： 首先是“组织观看《开学第一课》”主题系列教育活动。主要开展以下五项活动：一是组织学生观摩红军长征题材及抗日题材影片；二是开展影评征文比赛；三是开展“讲革命故事，扬革命传统”小学生讲故事比赛；四是举行“爱我中华，勤奋励志”演讲比赛；五是开展“爱我中华”读书征文比赛活动。

其次是认真开展“了解历史，激发爱国情”主题系列教育活动。根据上级有关精神开展“三个一”活动，即读一本反映建国的书籍；开展一次班队实践活动，；举办一次学生作品展演活动，如举办心得体会文章、童谣、美术书法或摄影作品展等，通过“三个一”系列活动，激发全体学生的爱国热情，不断扩大受教育面，同时提升我校校园文化建设水平。使小学生进一步“了解新中国建立历程”、“感受祖国变化”，激发他们的爱国热情，增强民族自信心和自豪感，引导学生树立“我为祖国服务”的崇高理想。

最后要表彰先进集体和个人。通过表彰，激发全体师生积极参与“弘扬和培育民族精神月”教育活动的热情，达到巩固和发展教育活动成果的目标。

3、加强活动宣传，积极营造小学“弘扬和培育民族精神月”浓厚的宣传氛围。做到在校内校外，加强舆论宣传，提高社会效益，同时要充分发挥校园广

播台、板报、橱窗等宣传阵地的作用，宣传弘扬民族精神，积极营造浓厚的教育活动的舆论氛围。

4、加强领导，切实提高“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的实效。“中小学弘扬和培育民族精神月”活动是我校今年下半年德育工作的重要内容，必须高度重视，务必摆上重要工作日程，切实加强领导，以统一部署和组织开展“弘扬和培养民族精神月”教育活动的各项工作，其组织领导如下：

组长：孟祥建（校长）

副组长：刘秀丽（副校长）

组员：张志文、尉文泳、杨秀凤、蒋月凤、董海秀、刘素玲、李宝元、刘学军、丁雪梅、付文霞、慈玉芹。

在开展的教育活动中，要结合本校实际，因地制宜，做到形式多样、丰富多彩，适合学生年龄实际，充分挖掘具有学校特色的教育形式，切实提高活动的实效。坚持把“中小学弘扬和培育民族精神月”的各项活动与加强校园文化建设紧密结合起来，促进学校德育工作和其它各项工作的顺利进行。

四、具体实施：（分四个阶段开展工作）

第一阶段：启动阶段。（9月1日——9月4日）

1、首先是加强组织领导，以统一部署和组织开展“弘扬和培养民族精神月”教育活动的各项工作。

组长：孟祥建（校长）

副组长：刘秀丽（副校长）

组员：张志文、尉文泳、杨秀凤、蒋月凤、董海秀、刘素玲、李宝元、刘学军、丁雪梅、付文霞、慈玉芹。

2、开学典礼仪式上，做到四个渗透，即民族精神本学期教育主题中渗透，校长讲话中渗透，教师发言中渗透，学生爱校宣誓中渗透。

3、9月4日举行启动仪式，全面启动“弘扬和培养民族精神月”教育活动，造成“弘扬和培养民族精神月”教育活动的声势。

第二阶段：宣传教育阶段。（9月4日——9月10日）

1、悬挂带有主题的横幅并坚持一个月，制作展版、各班板报、队角、阵地、橱窗展示“弘扬和培养民族精神月”教育精神和意义。

2、各班利用班级晨会课，地方课，思想品德与社会课等进行“弘扬和培育民族精神”的传统教育，读一篇文章，讲一则新闻，说一个故事，宣传一个人物。

3、结合庆祝教师节，开展“尊师爱生”的传统教育。

第三阶段：全面活动阶段。（9月10日——9月30日）

活动分为“了解新中国建立历程”、“感受祖国变化”、“我为祖国服务”三个部分。

1、举行“了解建国历程，扬革命传统”的故事比赛。做到人人参与，层层选拔，并认真准备参加学区比赛。同时组织全校中高年级学生举行“影评”征文比赛。

2、认真开展“感受祖国变化”主题系列教育活动。举办一次学生作品展演活动，如在三至五年级学生上举办学习心得体会文章，从我家的变化看家乡的变化征文比赛等多种形式，激发全体学生的爱国热情，感受我们祖国的变化，不断扩大受教育面，同时提升校园文化建设水平。

3、开展 “我为祖国服务”，在了解新中国建立历程和感受建设成就的基础上，结合我校五个一工程的开展，组织中小学生本着就近就便安全的原则积极开展体验劳动、公益活动、社区服务、志愿者活动等多种形式的社会实践活动，引导学生服务家乡、服务社会。指导学生撰写活动体会或社会实践报告。并组织画廊设计比赛、板报比赛，手抄报比赛等，以充分调动全体师生活动的积极性，力争取得最佳效果。第四阶段：成果总结阶段。（10月1日——10月15日）

1、各班级认真写好一份“弘扬和培养民族精神月”教育活动小结，学校写好总结，评选“弘扬和培养民族精神月”教育活动先进班级和个人。

2、举行“弘扬和培养民族精神月”活动总结表彰大会。

在表彰大会上，认真总结的同时，认真部署后阶段“弘扬和培养民族精神月”教育活动的有关工作，不断丰富活动成果，做到把弘扬和培育民族精神教育作为学校德育工作的有力抓手，与学校的课堂教学、教育活动和学生管理工作紧密结合起来，统筹规划，长远考虑，贯穿到今后的日常教育教学中，并作为一项长期的工作认真抓好。

2009年9月

第四篇：弘扬和培养民族精神

一、知识网络结构： 五千年文明熔铸民族魂 民族精神耀中华

民族精神：中华民族的精神支撑 弘扬和培育民族精神

在文化建设中弘扬和培育民族精神 高擎民族精神的火炬 火炬在我们手中

二、基础知识：

1、中华民族是一个 的伟大民族，几千年来，中华民族创造了灿烂的中华文明，也熔铸了伟大的。无数英雄豪杰、仁人志士的至理名言向世人昭示了中华民族精神的、。（页）

2、中国共产党在领导全国人民进行革命、建设和改革的过程中，不断结合 和，为中华民族的民族精神注入了更多新的内涵，进一步 和 了中华民族精神。（页）

这里可以结合党在不同历史时期形成的时代精神来认识，要特别注意理解抗战精神、载人航天精神、青藏铁路精神等民族精神的内涵。

3、列举反映我国民族精神的名人名言

答：天下兴亡，匹夫有责;鞠躬尽瘁,死而后已;先天下之忧而忧,后天下之乐而乐;敬业乐群,公而忘私。

4、中华民族精神生生不息，在不同的时期有不同的内涵和表现。我国革命建设和改革时期有许多体现民族精神的表现，请举例。（页）答：在革命战争时期形成的民族精神有：。新中国成立后形成的民族精神有：。

5、中华民族的民族精神的主要内容是什么？（页）

答：在5000多年的历史长河中，中华民族逐步形成了以 为核心的、、、的伟大民族精神。

6、中华民族的民族精神有何作用？（或为什么要弘扬和培育民族精神?或弘扬和 培育民族精神有何重要意义?或民族精神对实现民族振兴的意义）（页）答：（1）民族精神是中华民族的，是中华民族赖以生存和发展的。a靠着民族精神的支撑，中国人民改造了，抵御了，延续了伟大的;b靠着民族精神的支撑，全国人民在党的领导下，争取到民族的，推翻了反动统治，建立了新中国，实现了。

（2）民族精神对内具有 的作用，对外具有 的功能。高昂的民族精神从来就是衡量一个国家 的重要尺度。

（3）在我国 的关键时期，继续弘扬和培育民族精神，全国各族人民才能形成，团结一致，不畏艰难，以自强不息的精神不断夺取新的胜利，把的美好 蓝图变成活生生的现实，展现中华民族的伟大风采。

7、我国的社会主义现代化建设包括、、三个方面。（页）

8、文化建设与民族精神的关系(或：在文化建设中为什么要弘扬和培育民族精神)（页）答：（1）是我国社会主义文化建设极其重要任务。

（2）大力弘扬和培育民族精神，才能更好地发展我国的，促进社会主义。注意：文化建设的主要内容是：社会主义精神文明建设

9、（1）先进文化的含义：。

（2）发展先进文化的根本任务是：。（页）

10、怎样在文化建设中弘扬和培育民族精神？（国家的角度谈弘扬和培育民族精神）（页）答：（1）弘扬和培育民族精神，要以 为指导。这一指导思想是我们进行文化建设的 “主心骨”。（只有坚持这个“主心骨”，才能牢铸我们伟大民族的，在全社会形成。）（2）弘扬和培育民族精神，必须充分挖掘。（3）弘扬和培育民族精神，必须充分汲取。

（4）新时期扬和培育民族精神，最重要的是坚持，结合时代和发展要求，不断。

11、如何对待传统文化？（页）

答：对待传统 文化要充分汲取中国传统文化的，继承中华民族的传统美德，使民族精神世世代代得以。(取其精华，弃其糟粕，古为今用。)

12、如何对待外来文化？（页）

答：对待外来文化要以博大的胸襟和开阔的 视野，大胆 世界各民族精神的精华，使中华民族精神不断焕发出新的生机和活力。(不能崇洋媚外，照搬照抄;不能排斥一切外来文化，搞自我封闭，要洋为中用。)

13、改革开放以来，体现时代色彩的民族精神有

答：竞争意识;民主法制意识;求知精神;开拓创新精神。

14、青少年应怎样弘扬和培育民族精神？（页）

（2）在学校生活中，是我们培养民族精神的有效途径。

（3）青年学生弘扬和培育民族精神更多的是表现在。我们要从树立 做起，从确立 做起，从 做起，从 做起，以实际行动弘扬和培育民族精神。

15、弘扬和培育民族精神的实践活动的事例：

16、弘扬和培育民族精神的实践活动有何意义？（页）

答：我们要主动开展多种形式的社会实践活动，在享受实践乐趣的同时，增强，培养 的思想品质，提高 能力，亲身体验 的现实意义。

17、中学生怎样以实际行动弘扬和培育民族精神?（页）

答：我们要从树立 做起，从确立 做起，从 做起，从 做起，以实际行动弘扬和培育民族精神。（或者：①树立远大的志向和正确的信念；②热爱科学，尊重知识，乐于探究，积极参加社会实践，勇于创新；③努力培养求知上进，不断进取的品质；④ 热爱祖国，立志成才，报效祖国。）

三、巩固练习：

1、在我国，弘扬和培育民族精神（）

①有利于全体人民保持积极向上的精神状态 ②决定着中国特色社会主义经济的发展 ③是政治文明建设的核心内容 ④对实现中华民族的伟大复兴具有重要意义

2、关于中华民族伟大民族精神，说法正确的是（）

a、可贵的品德古已有之，只是在中国共产党的领导下才形成了伟大的民族精神 b、修筑“长江三峡”、修建“青藏铁路”形成的精神也属于伟大民族精神的内容

3、胡锦涛总书记在全国政协十届四次会议上发表了重要讲话，提出了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,在社会各界引起强烈共鸣。社会主义荣辱观的提出，有利于（）①形成良好的社会风气，树立社会主义新风尚②坚决抵制外来文化，积极弘扬中华民族的传统文化③弘扬中华民族的传统美德④青少年的健康成长

4、民族精神（）

①是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现②是一个民族赖以生存的精神支柱 ③其核心是爱国主义、集体主义、社会主义④是民族文化的全部内容 ①中国文化已经取得了世界各国文化②中国文化的发展不能与世界隔绝

③中国特色社会主义文化面向世界，具有开放性④中国特色社会主义文化正以深厚的东方底蕴、鲜明的民族风格展现在世界舞台上

6、作为中学生，对待弘扬和培育中华民族精神的应有态度是（）a、弘扬和培育中华民族 精神是少数伟人的事，与我无关 b、经济建设是当前一切工作的中心，民族精神是可有可无的 d、做民族精神的传播者、弘扬者和建设者

7、辨析：弘扬和培育民族精神，最重要的是必须充分挖掘中华民族的优秀文化遗产。

8、辨析：民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。弘扬和培育民族精神是成年人的事，与中学生无关。

9、材料一：“神舟”六号载人飞船安全着陆后，从两位航天员的家乡到全国各地，从祖国大陆到港澳台地区，沸腾一片。全国人民无不欢欣鼓舞，祝贺、庆祝载人航天飞行再次圆满成功。材料二：“神舟”六号载人航天飞行的成功，凝聚了无数航天人的心血和汗水。航天员聂海胜、费俊龙及其他科技工作者再次发扬了“特别能攻关、特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献”的载人航天精神，夜以继日的工作。他们不怕牺牲、不畏艰难、顽强拼搏、无私奉献，为祖国的航天事业做出了杰出的贡献。（1）材料一说明了什么？

（2）上述材料对你的启示是什么？

10、请用简洁的语言概括下面这段话所包含的道理。

2005年9月，中法文化年活动圆满结束；2005年10 月，我国在美国的最高艺术殿堂——肯尼迪表演艺术中心，举办了为期一个月的“中国文化节”；2005年10月，在中荷两国政府的支持下，以享誉世界的阿姆斯特丹音乐厅为首的荷兰文化机构，联合举办了为期一个月的中国文化节，在当地产生了广泛影响；2006年3月21日，俄罗斯年在中国开幕；2007年，将在俄罗斯举办中国年。

11、民族精神的内容很丰富，请你就最有感触的一个方面，结合自己的学习生活，说说你该怎么做？

12、在学校生活中，积极参加各种实践活动是我们培育民族精神的有效途径。你参加过的活动中，与培育民族精神有关的印象最深的活动是什么？与民族精神的什么主题有密切关系？你参加这项活动有什么收获？你认为还可以组织什么样的活动？

为贯彻落实以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，提高广大学生的思想道德素质，某校决定在全校召开主题班会，假如你是该校九年级（1）班学生，请你完成以下任务：（1）设计班会题目。

（2）收集与社会主义荣辱观要求不符的现象。

（3）假如请你起草一份树立社会主义荣辱观的倡议书，你准备从哪几个方面提出要求。

第五篇：弘扬培养民族精神作文

弘扬培养民族精神作文

弘扬培养民族精神

我的梦，梦

当浦江的浪花摇落满天繁星，点亮我们身后馆敞开的门窗，我们在流光异彩的世博园里，为迎来新学年第一课的开讲，我的梦在长城上生长，这梦想的长城，正在延伸祖先的荣光，长城的脚下，是五千年文明的土壤，长城的天界，是一个名叫未来的地方，下一个百年，我的梦，梦，花开何方，来吧！同学们！请打开心中最美丽的翅膀，这一刻让我们一起飞向北京，在那万里长城之上对话星空，和世界一起分享，今夜当世博园的灯光相逢长城的目光，我们要在这里集合起所有属于未来的梦想，哪怕只是一道稍纵即逝的流星，也请关注它，也许哪一天就能触发出新世界的曙光，请未来登上长城吧！一起收获少年永无止尽的梦想，少年智则智，少年强则强，我的梦是梦，的梦是我们的梦，要实现梦想，不单单要靠自己的努力，更重要的需要同伴多给我鼓励，给我帮助，理解，支持，也就是这份理解，支持，最终会实现我们的梦想。坚持成就梦想。

人可有很多梦想，但是可能实现一个就足够了，只不过是刚刚才第一步跌到了，为什麽就不愿爬起来？明天总要面对，明天太阳还要升起，我们如果还想继续走下去的话，那只能换一条路。天空不留鸟飞的痕迹，但我已经飞过，如果我们尽力了，却依然抵达不了梦的彼岸，我们无悔，因为我们至少奋斗过，如果我们付出了，得到的却不成正比的收获，我们无悔，以为至少我们付出过，此刻，唯有向前，唯有向前

小时候，其实变换梦想没有关系，你需要的是不断的去想，不断地去想快乐的事情，其实梦想不必要很大，只需要觉得这很现实，这你能做得到，但第二个是梦想跟眼泪和汗水，是在一起的，假如梦想离开了汗水的眼泪，那就变成乱想，空想。