谁知盘中餐粒粒皆辛苦范文合集

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第一篇:谁知盘中餐粒粒皆辛苦

盘中粒粒皆辛苦

节约观念淡薄,粮食浪费现象普遍

口播:现如今,随着人们生活水平提高,生活中的浪费粮食的现象越来越严重,记者走访位于都匀市甘塘镇的一些快餐店,还有周边的学校,发现食物浪费是相当的普遍

解说:昨日到了下午的吃饭时间,记者在外面的快餐店发现,这里的消费者大都是上班的,他们吃完饭后,碗里会剩下没吃完的饭菜,然后离开

老板同期声:到我们这里吃饭的人,一般要问他吃(得)多(还是)吃(得)少,吃得多就多放点,吃得少就少放点,但是有些人没有给我们讲,后来,我们是给他炒的是一碗,但是呢,他(们)没有吃完,他没有给我讲吃少点。吃到最后,还剩下就把它倒掉,有点浪费。解说:其实浪费事物的现象不仅出现在快餐店,记者另外还走访附近高校,发现在高校食堂里,尽管墙上张贴着“光盘行动,按量取食,谢绝浪费”等的标语,但大约还有一半以上的同学都会剩下饭菜倒掉,不到半个小时,食堂的酣水桶里就已经有了一大半。虽然有媒体曾报道一些大学贫困生三餐都吃不饱,但一些学生浪费行为还是屡禁不止。对此,学校也出过相应的对策

吴老师同期声:学校曾经进行过多次禁止浪费粮食的活动,甚至还派出一些这个学生会的同学到食堂对这个浪费行为进行劝导,但是这个效果不怎么理想。

学校食堂工作的张阿姨告诉记者,食堂内剩饭剩菜每天都有,只是有的时候多、有的时候少,一般中午比晚上剩得多,女生比男生剩得多,也有几乎天天都剩饭的学生。张阿姨同期声: “吃不完可惜了,倒了喂猪也可惜啊,而且粮食浪费太多可惜了 当记者采访几位正要离开的同学,问他们倒掉饭菜会不会觉得很可惜,他们有各自不同的答案

学生同期声:“没办法,吃不了就倒了呗。”

反正我没有倒,我觉得浪费是可耻的,这不仅是作风问题,而且还是道德问

题。

解说:根据报告显示,我国粮食浪费数据惊人:以一个学校食堂为例,每天要消耗数百公斤蔬菜和粮食,平均每天回收200公斤潲水,其中1/5都是浪费掉的食物,这样算来一年有上万公斤粮食被浪费掉的是10个人一年的口粮。这仅仅是一个学校食堂,社会上浪费粮食更是惊人。

编后语:“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”。这首曾经在启蒙时倒背如流。可是现在,很多浪费的人已经忘记了这首诗的精髓。我们应该珍惜爱惜粮食,反对铺张浪费。让那些随意倒饭菜的行为理应受到舆论谴责,受到道德的“审判”。

第二篇:《谁知盘中餐,粒粒皆辛苦》国旗下讲话

谁知盘中餐,粒粒皆辛苦

十月,是金秋时节,也是收获的季节。农民伯伯正在田野里收割稻谷,那金灿灿的稻谷正在蜕变成米粒。一粒米的成长要经历秧田期、返青期、有效分蘖期、无效分蘖期,以及分化期、形成期、完成期和最后的乳熟期、蜡熟期和完熟期,随光照、温度、水分、风、施肥状况、品种光合效率、生育期长短及熟期而变化成长,最终经过农民伯伯的收割,打稻,碾谷后才是我们餐桌上喷香四溢,美味可口的白米饭。过程之漫长,经历之艰辛是可想而知的,难怪有人说一粒米的诞生需要经过八十八道工序,而八十八不正可以组成一个大写的米字吗。所以睿智的古人已经给我们留下了“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”的警句佳言。因为每一粒粮食都凝聚着劳动者的心血和汗水,都来之不易,每一个人都应该珍惜他人的劳动成果,都应该爱惜粮食。

可是,每天我们在食堂里看到的,又是怎样的景象呢?每天就餐结束后,水桶里的剩菜剩饭总是堆积得像小山一样,很多根本就没有吃过的肉圆、排骨以及一些荤蔬小菜全部倒在了水桶里,每当看到这些情景真是令人心痛啊。你们有没有想过,被你扔掉的所谓的“剩饭剩菜”是农民伯伯们经过怎样的劳动,花了多少时间和精力才收获得来的呢?让我们算笔帐吧,如果一个人一天节约一粒米,一年节约365粒,全国13亿人可以节约4745万斤。这么多的米可以救济5000多灾民吃10年了。曾经有听一位教授这样讲过:中国人每人每天节省一粒米,可以供一个非洲国家吃上一年。朋友,请别再对一粒米嗤之以鼻了,因为在地球的另一个角落,它甚至可以挽救一个生命!

所以我希望我们每一位同学,今后在用餐的时候,每当你想扔掉这些食物时,请你多想想这些,请你物下留情!最后,让我们大家都行动起来,从现在做起,从我做起,爱惜粮食、节约粮食,做珍惜粮食的小卫士!

第三篇:二年级《谁知盘中餐粒粒皆辛苦》教学设计

谁知盘中餐,粒粒皆辛苦

——养成爱惜粮食的习惯

教学设计者:泉溪村小学 张朝霞 教学目标:

1、知识目标: 让学生了解粮食的生产过程和农民伯伯付出的辛勤劳动,认识到粮食与人们生存的密切关系。

2、能力目标:培养学生观察社会事物,获取信息的能力。

3、情感目标:引导学生尊重农民伯伯,珍惜他们的劳动成果,养成勤俭节约的好习惯。

教学重点:让学生了解粮食的生产过程和农民付出的艰辛,养成勤俭节约的好习惯。

教学难点:使学生意识到勤俭节约既是一种美德,也是一种责任,增强节约粮食的意识。教学准备:多媒体课件 教学时间:一课时 教学过程:

一、激发兴趣,导入新课

1、今天,我给大家带来了一个谜语,看看谁最快猜出来。水里生来水里长,小时绿老时黄;去掉外壳黄金甲,煮成白饭喷鼻香。(课件出示水稻)

2、稻谷脱掉外面黄黄的衣服,就变成了白白的大米。小朋友们想知道米宝宝是怎样诞生的吗?让我们一起去看看吧。

二、明晓事理,体验感悟

1、课件播放《一粒米的来历》。

2、现在同学们清楚地知道了大米的由来。你看农民伯伯在插秧苗时整天泡在冷水中,弯着腰,时间长了他们会怎么样?

3、禾苗在农民伯伯的精心护养下,渐渐长高了,为了让庄稼长得更加茁壮,农民伯伯还要干什么?谁知道?

4、大家说的非常好,农民伯伯不但要锄草、施肥、还要喷洒农药、引水浇灌非常辛苦。经过半年多时间的辛勤劳动,庄稼成熟了,农民们还要干什么?

5、对把稻子割下来,捆成捆儿,运到地头,再经过脱粒,碾稻壳等许多的工序,才能加工成我们现在吃的大米。

6、周恩来总理小时候也对大米饭是怎么来的产生了疑问,蒋妈妈给他做了解释。我们翻到书本第三页,读读蒋妈妈的话。

7、体验感悟。

那你们想不想体验一下农民种粮的过程?同学们的热情真高,老师也想和你们演一演。(几名学生扮演农民。其余学生扮演种子,每个农民负责一块“农田”,教师叙述。)

(表演完后)老师想采访一下,通过刚才的表演,农民朋友们你们有什么感受呢?(板书:来之不易)

我们在这舒适的环境下,只体验了短短的一两分钟,就感觉到腰酸背疼,农民伯伯在田间日复一日,年复一年辛苦劳动着,他们多累呀。让我们把掌声送给他们。让我们齐声朗诵《悯农》(板书课题:谁知盘中餐,粒粒皆辛苦)

8、有时农作物还要遭受大面积的自然灾害,(课件播放影响粮食生产的自然灾害图片)看到这些画面你又有什么感受呢?

9、除了水稻外,你还知道哪些农作物?同学们知道的粮食真多,老师也给大家搜集了几种常见的粮食(课件出示农作物图片)。

10、这些粮食在我们生活中有什么作用呢?

(学生讨论:粮食可以用来做淀粉,制成面包,饼干等食物。小麦、玉米可以用来做酒精、葡萄酒、酱油、醋。大豆、花生、玉米还可以做油……)(板书:作用大)

三、交流互动,激发共鸣

1、那我们看看这些同学中,哪些同学该受表扬?哪些同学该受批评?谈谈你的看法。(出示两位小学生在庄稼地里立起写有“请不要穿行”的木牌和另一些小学生正从庄稼地里并排走过的画面)

师小结:对,我们要爱护庄稼,不能践踏。

2、同学们都知道粮食来之不易,老师请大家看看小可和小菲谁做得对?(播放书中插图)

3、你们还看到了哪些浪费粮食的现象?

(课件播放图片)

看了这些画面以及通过刚才的交流,你有什么感受呢?

4、现在,老师先来给大家算一笔帐,如果全班每人每天浪费一个馒头,一天浪费多少个馒头呢?全校1200多人,一天又会浪费多少个馒头呢?同学们,虽然我们现在生活得衣食无忧,但这样浪费下去实在是太可怕了。

5、世界上还有很多人吃不饱,我们去看看吧。(播放非洲儿童受饥饿图片)看到他们那一双双渴求的眼神,同学们,此时你想说些什么呢?

(板书:爱惜粮食)

四、自我评估,深化导行。

1、下面请同学们来做自我评估。(课件出示书本后面的评估题目)

2、世界粮农组织自1981年起把每年的10月16日作为世界粮食日,我们中国则把10月16日所在的这一周作为中国节粮周。老师希望同学们把今后的每周都作为“节粮周”来过,能否做到?我们除了自己能够做到节约粮食外,怎样才能让更多的人都来节约粮食?你有哪些金点子?

五、儿歌欣赏,升华认识。

最后,我们一起来欣赏儿歌《我是一粒米》,老师希望同学们都能养成爱惜粮食的好习惯。

板书设计

1.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦

来之不易

爱惜粮食

作用大

第四篇:谁知盘中餐 粒粒皆辛苦 (第六周国旗下讲话)

››九月国旗下讲话 新学期总动员››文明、友爱——校园之美 演讲››勤奋,成就人生 国旗下讲话稿››四月份国旗下讲话 为着理想勇敢前进››让尊师之风长存于世——秋季第二周国旗下讲话››习惯决定命运 国旗下讲话稿 文 章来源免费 教育 w ww.Edu wg.Co m文稿网 各位老师、同学们,大家早晨好!如果说水是生命之源,那么粮食可以说是生命之本。所以节约粮食就比节约每一滴水,我们在节约水的同时更应节约每一粒粮食。先讲一个节约的故事,从前有个财主的儿子不知道稼穑的艰难,常到一个饭馆里吃饺子,但把饺子皮全吐掉,只吃肉馅。后来家里遭遇大灾,丽楼美阁一夕之间夷为平地,他也成了乞丐,要饭要到这家饭馆,老板以饺子皮招待了他,他深为感动,千言万谢。老板说,不用谢,这都是你当初扔掉的皮,我只是把它拣起晾干而已。财主的儿子很惭愧。后来他勤奋劳动,生活节俭,家道重又殷富起来。这个故事也印证了谁知盘中餐,粒粒皆辛苦的道理。这学期开学的第一个星期,由于食堂里的座位有所调整,一些同学不知不觉占掉了别人的座位,导致某些班级的某几位同学一时找不到座位,于是乎把领到的菜和盛好的饭一起倒掉以示不满。我认为食堂最大的功能是吃饭,而不是座位。而这些同学因为没有座位而不吃饭,值得吗?你要是真正饿了,站着吃一顿又何妨。我不知道这些同学是怎么想的。在老学校的食堂里,已毕业的前几届的有位同学,快吃饱的时候又盛了一碗,饭浇了汤立起来想走人,被我逮到了,我大声说:把饭吃掉。他看我很认真的样子,就坐下来继续吃,还剩下最后一口的时候,他说:老师,我实在吃不下了。我说:好的,那就倒掉吧,但是从明天开始,你就必须把所盛的饭全部吃掉,不允许有浪费。要知道我们食堂里的饭是不限量的,你想吃多少就吃多少,但你必须记住能吃多少就盛多少,知道了吗,记住了吗?他说:知道了,记住了。以后的长时间里,我继续观察这位同学,他的表现可好着呢,每天都是把所盛的饭吃得干干净净的。也许是我们所有的同学不知道粮食是怎么种出来的,更没有锄禾日当午,汗滴禾下土的体会。只知道大米饭是香的,不知道种出大米是苦的,那么你可以去问问你的父母亲,甚至爷爷奶奶。

第五篇:谁知盘中餐 粒粒皆辛苦 (第六周国旗下讲话)

››九月国旗下讲话 新学期总动员››文明、友爱——校园之美 演讲››勤奋,成就人生 国旗下讲话稿››四月份国旗下讲话 为着理想勇敢前进››让尊师之风长存于世——秋季第二周国旗下讲话››习惯决定命运 国旗下讲话稿 文 章来源免费 教育 w ww.Edu wg.Co m文稿网

各位老师、同学们,大家早晨好!

如果说水是生命之源,那么粮食可以说是生命之本。所以节约粮食就比节约每一滴水,我们在节约水的同时更应节约每一粒粮食。

先讲一个节约的故事,从前有个财主的儿子不知道稼穑的艰难,常到一个饭馆里吃饺子,但把饺子皮全吐掉,只吃肉馅。后来家里遭遇大灾,丽楼美阁一夕之间夷为平地,他也成了乞丐,要饭要到这家饭馆,老板以饺子皮招待了他,他深为感动,千言万谢。老板说,不用谢,这都是你当初扔掉的皮,我只是把它拣起晾干而已。财主的儿子很惭愧。后来他勤奋劳动,生活节俭,家道重又殷富起来。这个故事也印证了“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的道理。

这学期开学的第一个星期,由于食堂里的座位有所调整,一些同学不知不觉占掉了别人的座位,导致某些班级的某几位同学一时找不到座位,于是乎把领到的菜和盛好的饭一起倒掉以示不满。我认为食堂最大的功能是吃饭,而不是座位。而这些同学因为没有座位而不吃饭,值得吗?你要是真正饿了,站着吃一顿又何妨。我不知道这些同学是怎么想的。在老学校的食堂里,已毕业的前几届的有位同学,快吃饱的时候又盛了一碗,饭浇了汤立起来想走人,被我逮到了,我大声说:“把饭吃掉”。他看我很认真的样子,就坐下来继续吃,还剩下最后一口的时候,他说:“老师,我实在吃不下了。”我说:“好的,那就倒掉吧,但是从明天开始,你就必须把所盛的饭全部吃掉,不允许有浪费。要知道我们食堂里的饭是不限量的,你想吃多少就吃多少,但你必须记住能吃多少就盛多少,知道了吗,记住了吗?”他说:“知道了,记住了。”以后的长时间里,我继续观察这位同学,他的表现可好着呢,每天都是把所盛的饭吃得干干净净的。

也许是我们所有的同学不知道粮食是怎么种出来的,更没有“锄禾日当午,汗滴禾下土”的体会。只知道大米饭是香的,不知道种出大米是苦的,那么你可以去问问你的父母亲,甚至爷爷奶奶。

俗话说:“人是铁饭是钢,一天不吃饿得慌”。我真诚的希望我们的每一位同学记住:“吃多少盛多少”,把盆里的饭吃的干干净净,并使之成为一种习惯,发扬下去,以致于终身。

>>《谁知盘中餐 粒粒皆辛苦(第六周国旗下讲话)》

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