第一篇：普通话流程和注意事项
普通话水平测试考场纪律考生应在规定测试时间提前三十分钟到候测室报到;测试前十五分钟,考务人员通知下一批次考生准备;考生在交验普通话证书和身份证或学生证后,领取测试试卷进入备测室准备得到考务人员上机测试通知后,进入机房按管理人员指定号码进入测试室;
4除测试过程中必要的操作外,考生不得随意设置和操作计算机;测试过程中发生错误,死机等异常现象,应立即报告管理人员，不可擅自处理;考生不得在候测室备测室及测试室内大声喧哗,进出测试站要轻声关门;测试结束后考生应及时离开机房,以保证下一批考生按时测试
普通话水平测试各项时间设置
普通话测试分为四个部分：
1.第一部分读单音节字词限时3分钟；
2.第二部分读双音节词语限时3分钟；
3.第三部分朗读限时4分钟；
4.第四部分说话限时3分钟.正式测试前,考生会有40秒的试音时间,请按系统提示操作.测试系统屏幕下端设有计时条,考生请注意把握时间,总体不宜过快,要特别注意发音准确和清晰,第四项必须说满三分钟
普通话水平测试注意事项考场耳麦为后挂式,请考生正确戴上耳麦,并通过试音来调整麦克至最佳录音位置,测试结束离开座位时, 轻轻摘下耳麦;考生登录测试系统时请输入准考证号后四位,核对信息无误后,点击确认等待试音3 试音音量以处于绿色区域为宜,试音结束后等待测试指令;测试试题为横向排列,考生朗读时注意横读;测试过程中,考生不要说与测试无关的内容,否则将影响测试成绩;测试的四个部分分为四题,考生完成一题后,应及时点击下一题进入下一部分测试,以免录入太多的空白杂音影响成绩;第四题说话部分满三分钟后,系统自动提交试卷, 测试结束;成绩在经省语委评分和审核之后加盖钢印约一个月后发至学院（考点）
第二篇：普通话水平测试流程及注意事项
普通话水平测试流程及注意事项
1、考生须凭准考证、本人身份证根据准考证上的报到时间提前5分钟到候考室（信息楼二楼9 #机房）备考。凡迟到者即取消测试资格。
2、进入候考室后，考生在指定的备考区域（准考证第*考场）入座，课桌上的试题即为所抽取的测试题，考生须认真预习，预习时间7分钟。
3、测试题卡片左上方标注“13#机房 *号机”字样，即为测试时所在的机房和微机编号。测试室在13#机房，微机编号以摆放在微机座上的粉红色号码为准。
4、预习完成后须将“试题卡片”和“测试注意事项卡片”放回原处，到三楼13#机房（测试室）进行测试，预习题即为测试题。
5、进入测试室后，按自己所在考场找到指定机位入座。正确佩戴好耳麦，麦克风应戴在左侧，调整好麦克风与嘴巴之间的距离，约2-3厘米。注意：不得将任何测试资料带入预习室和测试室。
6、正确输入准考证号最后四位数，点击“确认”按钮进入。
7、测试题共有四题，请横向朗读测试内容，不要错行、漏行，不要复读。
8、每一题开始前都有一段提示音，请在提示音结束并听到“嘟”的一声后再开始朗读。读完一题，请马上点击右下方“下一题”按钮，进入下一题的测试。
9、第四题说话部分满三分钟后，不需要点击“提交试卷”按钮，系统会自动提交。
10、特别注意：第四题为“说话”题，必须以“说话的方式”完成该题，不得拿着事先准备好的文字材料“朗读”。以朗读的方式完成该题不得分。
考生须知
1、考生须持准考证和本人身份证参加考试，证件不全不得参加考试。如准考证个人信息有误，请在当天到候考室进行更正。
2、按报到时间准时到候考室预习备测，迟到者取消测试资格，进入候考室后，要注意听从老师指令。
3、进入测试室测试时，请在指定机位就坐测试，注意听从教师指令。测试结束后请将耳机放回原处，安静地离开考场。
第三篇：普通话考试注意事项
一，时间
普通话考试是以市为单位组织考试的，各市的考试时间不一样，所以您可以致电当地市语委班咨询。
南京市语委办
南京市北京东路26号
210008
025-3639971 镇江市语委办
镇江市正东路148号六楼
21200
10511-4436183 二，江苏省普通话培训测试细则
根据教育部颁布的《普通话水平测试大纲》，结合江苏省普通话培训测试的实际情况，制定本细则。江苏省普通话水平测试共设置4个测试项：读单音节字词、读多音节词语、朗读短文、命题说话。满分为100分。
A.读单音节字词
本测试项要求应试人朗读总计100个音节的单音节字词，限时3.5分钟，共10分。
1.语音错误（含漏读音节），每个音节扣0.1分。
语音错误指：将某个音节的声母、韵母、声调中的任何一个或几个要素，读成其他声母、韵母、声调。常见语音错误详见附录一《江苏省普通话水平测试中常见语音错误》。
2.语音缺陷，每个音节扣0.05分。
语音缺陷指：虽然没有将某个音节的声母、韵母、声调读成其他声母、韵母、声调，但其中一个或几个要素没有达到标准的程度。常见语音缺陷详见附录二《江苏省普通话水平测试中常见语音缺陷》。
3.超时1分钟以内扣0.5分，超时1分钟以上（含1分钟）扣1分。
4改读一个字词允许应试人即时改读一次，以改读后的读音为准。隔字词改读无效。B.读多音节词语
本测试项要求应试人朗读总计100个音节的多音节词语，限时2.5分钟，共20分。1.语音错误（含漏读音节），每个音节扣0.2分。
语音错误指：⑴同第一测试项“读单音节字词”的解释；⑵轻声、儿化、变调的读音错误。轻声词以《普通话水平测试用必读轻声词语表》为准。该表中有，而未读作轻声的，判为错误；该表与《现代汉语词典》均未标注为轻声的，如读作轻声，判为错误。（该表中没有，而《现代汉语词典》中标注为轻声的，读不读轻声均不算错误。）
儿化词以《普通话水平测试用儿化词语表》为准。该表中有，而未读作儿化的，判为错误；该表与《现代汉语词典》均未标注为儿化的，如读作儿化，判为错误（该表中没有，但《现代汉语词典》中标注为儿化的，读不读儿化均不算错误）；未按普通话儿化韵音变规则发音的，判为错误。
变调：应该变调而未变调的，或者未按变调规律变调的，该音节判为错误；一个词语内因一个音节声调错误而导致其他音节声调错误的，有关音节均判为错误。
2.语音缺陷，每个音节扣0.1分。
语音缺陷指：⑴同第一测试项“读单音节字词”的解释； ⑵轻声、儿化、变调读音不完全规范。
多音节词语若按音节分开读，该词语整体算一个语音缺陷；如后一个音节因语音错误或语音缺陷已扣分，则不再加扣该词语语音缺陷分。
3.超时1分钟以内扣0.5分，超时1分钟以上（含1分钟）扣1分。
4.改读一个词语允许应试人即时改读一次，以改读后的读音为准。隔词语改读无效。
C.朗读短文
本测试项要求应试人朗读一段总计为400个音节的文章，限时4分钟，共30分。1.语音错误，每个音节扣0.1分。语音错误指：
⑴同第二测试项“读多音节词语”的解释；
⑵增读、漏读、颠倒；
⑶语气词“啊”未根据具体语境变读。
2.声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。声母或韵母的系统性语音缺陷指：有3个及3个以上音节具有相同的声母或韵母缺陷。（声调的缺陷不在此列。）只出现1类声母或韵母的系统性语音缺陷的，扣0.5分。出现2类及2类以上声母或韵母的系统性语音缺陷的，扣1分。
3.语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。这里的语调主要指朗读诸要素中的重音、句调、速度，不包括停顿。
语调偏误指：重音不当，词的轻重音格式不对，声调有系统性缺陷，句调不自然，语速不当等。评分时应综合考虑各因素。语调偏误有所表现，扣0.5分；语调偏误明显，扣1分；语调偏误严重，扣2分。
4.停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。
停连不当指：由不恰当的停顿或连读造成的对词语的肢解或对语义的误解。因换气需要或个人理解造成的短暂停顿（并未曲解原文意思），不视为停连不当。停连不当1次，扣0.5分；2次，扣1分；3次及3次以上，扣2分。
5.朗读不流畅，视程度扣0.5分、1分、2分。
朗读不流畅指：回读，停顿过多，按音节崩读等。评分时应综合考虑诸因素。朗读不流畅有所表现，扣0.5分；朗读不流畅明显，扣1分；朗读不流畅严重，扣2分。6.超时扣1分。D.命题说话
本测试项要求应试人在没有文字凭借的情况下，根据抽定的话题说一段话，限时3分钟，共40分。应试人必须按照选定的题目连续说话，3分钟内所说的所有音节均为评分依据1.语音标准程度，共25分。
语音错误指：
⑴同第二测试项“读多音节词语”的解释； ⑵语气词“啊”未根据具体语境变读。语音错误，按出现次数累计。语音标准程度分六档： 一档：没有语音错误，扣0分；失误1-2次，扣1分；失误3-4次，扣2分。二档：语音错误在5-7次之间，扣3分；语音错误在8-10次之间，扣4分。如方音明显，降为三档，分别扣5分、6分。
三档：语音错误在11-15次之间，无明显方音，扣5分、6分。四档：语音错误在11-15次之间，有明显方音，扣7分、8分。五档：语音错误在16-30次之间，视方音程度扣9分、10分、11分。六档：语音错误超过30次，视方音程度扣12分、13分、14分。基本上用方言说话的，酌情扣15-20分。语音标准程度得分为整数分，最低5分。2.词汇、语法规范程度，共10分。
词汇、语法不规范指：使用了典型的方言词汇、典型的方言语法格式以及明显的病句。词汇、语法规范程度分三档： 一档：词汇、语法规范，扣0分。
二档：词汇、语法不规范情况在3次以内，每出现1次，扣1分。三档：词汇、语法不规范情况在4次及以上，扣4分。3.自然流畅程度，共5分。自然流畅程度分三档：
一档：语言自然流畅，扣0分。
二档：语言基本流畅，口语化较差，类似背稿子。有所表现，扣0.5分；明显，扣1分。三档：语言不连贯，语调生硬，结结巴巴，明显背诵，经常离题。程度一般的，扣2分；严重的，扣3分。
4.说话不足3分钟，酌情扣分。说话时间少于或等于30秒，扣40分。每缺30秒，扣7分。5.对于应试人不按测试目的、要求说话的（如反复纠错、简单重复、完全离题等），测试员应及时干预。干预无效，可终止测试，本项测试成绩判为0分
普通话水平测试中“多音字”错读例举 泰州师专人文系何广见
一个字有两个或两个以上的读音，这个字就叫做多音字。常用汉字中约有十分之一的字是多音字。一个多音字进入双音节词或多音节词后，根据其表示的语素情况，就变成了确定的单音字。如果不知道或搞错词义，就容易读错多音字在双音节词或多音节词中的读音。
普通话水平测试第二题项“读多音节词语”，其中有不少词语含有多音字，应试人常因缺乏辨识力而读错，进而影响测试成绩，同时在一定程度上影响了整个测试信度。为帮助应试人减少这类错读，笔者举例性列出“读多音节词语”中已经出现和可能出现的多音字错读词例。
强求：“强” 错读为qiáng，正确读音为qiǎng 勉强：“强”错读为qiáng，正确读音为qiǎng 旋转：“转” 错读为zhuàn，正确读音为zhuǎn 转脸：“转” 错读为zhuàn，正确读音为zhuǎn 转速：“转” 错读为zhuǎn，正确读音为zhuàn 冠军：“冠” 错读为guān，正确读音为guàn 皇冠：“冠” 错读为guàn，正确读音为guān
撇开：“撇” 错读为piě，正确读音为piē
撇嘴：“撇” 错读为piē，正确读音为piě
似的：“似” 错读为sì，正确读音为shì
似乎：“似” 错读为shì，正确读音为sì
角色：“角”错读为jiǎo，正确读音为jué 角度：“角”错读为jué，正确读音为jiǎo 照片：“片”错读为piān，正确读音为piàn 照片儿：“片”错读为piàn，正确读音为piān
动画片：“片”错读为piān，正确读音为piàn 模型：“模”错读为mú，正确读音为mó 模样：“模”错读为mó，正确读音为mú 授予：“予” 错读为yú，正确读音为yǔ
给予：“予” 错读为yú，正确读音为yǔ
给以：“给” 错读为jǐ，正确读音为gěi
给予：“给” 错读为gěi，正确读音为jǐ
佛寺：“佛”错读为fú，正确读音为fó 佛学：“佛”错读为fú，正确读音为fó 佛教：“佛”错读为fú，正确读音为fó 佛像：“佛”错读为fú，正确读音为fó 佛经：“佛”错读为fú，正确读音为fó 佛法：“佛”错读为fú，正确读音为fó 佛典：“佛”错读为fú，正确读音为fó 仿佛：“佛”错读为fó，正确读音为fú 变更：“更”错读为gèng，正确读音为gēng
更加：“更”错读为gēng，正确读音为gèng 显得：“得” 错读为dé，正确读音为de 觉得：“得”错读为dé，正确读音为de 懂得：“得”错读为dé，正确读音为de 取得：“得”错读为de，正确读音为dé 总得：“得”错读为dé，正确读音为děi
处于：“处”错读为chù，正确读音为chǔ
处理：“处”错读为chù，正确读音为chǔ
假日：“假” 错读为jiǎ，正确读音为jià 假公济私：“假” 错读为jià，正确读音为jiǎ
线轴：“轴”错读为zhòu，正确读音为zhóu 关卡：“卡”错读为kǎ，正确读音为qiǎ
卡带：“卡”错读为qiǎ，正确读音为kǎ
卡壳：“卡”错读为kǎ，正确读音为qiǎ
兴衰：“兴”错读为xìng，正确读音为xīng
兴奋：“兴”错读为xìng，正确读音为xīng
兴旺：“兴”错读为xìng，正确读音为xīng
兴趣：“兴”错读为xīng，正确读音为xìng 高兴：“兴”错读为xīng，正确读音为xìng 应用：“应”错读为yīng，正确读音为yìng 应该：“应”错读为yìng，正确读音为yīng
投奔：“奔”错读为bbēn，正确读音为èn 奔头：“奔”错读为bēn，正确读音为bèn 奔驰：“奔”错读为bèn，正确读音为bēn
差额：“差”错读为chà，正确读音为chā
差劲：“差”错读为chā，正确读音为chà 差生：“差”错读为chā，正确读音为chà 差不多：“差”错读为chā，正确读音为chà 累赘：“累”错读为lěi，正确读音为léi 爪子：“爪”错读为zhǎo，正确读音为zhuǎ
爪牙：“爪”错读为zhuǎ，正确读音为zhǎo 血液：“血”错读为xiě，正确读音为xuè 血淋淋：“血”错读为xuè，正确读音为xiě
创造：“创”错读为chuāng，正确读音为chuàng 创作：“创”错读为chuāng，正确读音为chuàng 开创：“创”错读为chuāng，正确读音为chuàng 创伤：“创”错读为chuàng，正确读音为chuāng
亲切：“切”错读为qiē，正确读音为qiè 切实：“切”错读为qiē，正确读音为qiè 切削：“切”错读为qiè，正确读音为qiē
削减：“削”错读为xiāo，正确读音为xuē
切削：“削”错读为xuē，正确读音为xiāo
勾画：“勾”错读为gòu，正确读音为gōu
勾当：“勾”错读为gōu，正确读音为gòu 扫帚：“扫”错读为sǎo，正确读音为sào 折光：“折”错读为zhē，正确读音为zhé 折腾：“折”错读为zhé，正确读音为zhē
折磨：“折”错读为zhē，正确读音为zhé 别扭：“别”错读为bié，正确读音为biè 别针儿：“别”错读为biè，正确读< 单音节字误读举例
泰州师专人文系何广见
作为国测员，笔者在普通话水平测试第一线，经常碰到应试人“读单音节字词”时，出现读错声调的情况。不少见于阴平声与去声之间的交错误读，也有阴平声与阳平声之间的交错误读，还有去声与上声之间、阴平声与上声之间、阳平声与去声、阳平声与上声之间等等的交错误读。
声调误读，有人以为是小问题，其实不然。单字通常由一个音节来表示，这个音节的声母、韵母发得正确，如果附于其上的声调发得不正确，那么整个音节的发音就是错的。普通话只有4个声调，和21个声母、39个韵母相比，一个声调的权重明显高于一个声母或一个韵母的权重。因而学习普通话，受测普通话，必须重视音节中声调发音的准确性。
声调误读，主要原因是受母语方音干扰所致，也有的是测试心理紧张所致，还有的是媒体误导所致。下面举例性列出普通话水平测试中较常出现的声调误读“单字”例，以帮助应试人减少声调误读，提高普通话水平测试成绩。
瞟：错读成piāo，应将阴平改读上声。
瞥：错读成piě，应将上声改读阴平。
绕：错读成rǎo，应将上声改读去声。
穴：错读成xuè，应将去声改读阳平。
绢：错读成juān，应将阴平改读去声。
榻：错读成tā，应将阴平改读去声。
鬓：错读成bīn，应将阴平改读去声。
羹：错读成gěng，应将上声改读阴平。
捞：错读成láo，应将阳平改读阴平。癖：错读成pì，应将去声改读上声。
驯：错读成xún，应将去声改读上声。
砌：错读成qǐ，应将上声改读去声。
屑：错读成xiē，应将阴平改读去声。
法：错读成fà，应将去声改读上声。
昭：错读成zhào，应将去声改读阴平。
踹：错读成chuāi，应将阴平改读去声。
刷：错读成shuà，应将去声改读阴平。
秸：错读成jié，应将阳平改读阴平。
蔗：错读成zhē，应将阴平改读去声。
铀：错读成yòu，应将去声改读阳平。
踱：错读成duò，应将去声改读阳平。
市：错读成shī，应将阴平改读去声。
颇：错读成pǔ，应将上声改读阴平。
卯：错读成máo，应将阳平改读上声。
眯：错读成mǐ，应将上声改读阴平。
髓：错读成suí，应将阳平改读上声。
儒：错读成rǔ，应将上声改读阳平。
妾：错读成qiē，应将阴平改读去声。
辆：错读成liǎng，应将上声改读去声。
跌：错读成dié，应将阳平改读阴平。
塌：错读成tà，应将去声改读阴平。串：错读成chuān，应将阴平改读去声。
框：错读成kuāng，应将阴平改读去声。
乙：错读成yī，应将阴平改读上声。
迭：错读成diē，应将阴平改读阳平。
灭：错读成miē，应将阴平改读去声。
眶：错读成kuāng，应将阴平改读去声。
链：错读成lián，应将阳平改读去声。
骂：错读成mā，应将阴平改读去声。
洽：错读成qiā，应将阴平改读去声。
倚：错读成yī，应将阴平改读上声。
厥：错读成juè，应将去声改读阳平。
页：错读成yē，应将阴平改读去声。
磕：错读成kè，应将去声改读阴平。
铭：错读成mǐng，应将上声改读阳平。
按：错读成ān，应将阴平改读去声。
脱：错读成tuò，应将去声改读阴平。
敷：错读成fǔ，应将上声改读阴平。
胞：错读成bào，应将去声改读阴平。
脂：错读成zhǐ，应将上声改读阴平。
敛：错读成liàn，应将去声改读上声。
窃：错读成qiē，应将阴平改读去声。
浙：错读成zhé，应将阳平改读去声。诊：错读成zhēn，应将阴平改读上声。
黯：错读成ān，应将阴平改读去声。
腻：错读成nī，应将阴平改读去声。
磕：错读成kè，应将去声改读阴平。
谏：错读成jiǎn，应将上声改读去声。
跺：错读成duǒ，应将上声改读去声。
蹿：错读成cuàn，应将去声改读阴平。
诈：错读成zhā，应将阴平改读去声。
曳：错读成yē，应将阴平改读去声。
匹：错读成pì，应将去声改读上声。
攥：错读成zhuǎn，应将上声改读去声。
撅：错读成jué，应将阳平改读去声。
蹭：错读成cēng，应将阴平改读去声。
辙：错读成zhè，应将去声改读阳平。
跷：错读成qiào，应将去声改读阴平。
肋：错读成lēi，应将阴平改读去声。
瓮：错读成wēng，应将阴平改读去声。
踢：错读成tì，应将去声改读阴平。
蕨：错读成juē，应将阴平改读阳平。
凤：错读成fēng，应将阴平改读去声。
屋：错读成wù，应将去声改读阴平。
仲：错读成zhōng，应将阴平改读去声。嫡：错读成dì，应将去声改读阳平。
扑：错读成pù，应将去声改读阴平。
椰：错读成yè，应将去声改读阴平。
简说汉语拼音中的本音、呼读音、名称音 泰州师专人文系何广见
在普通话水平测试测前培训中，时不时有学员围绕《汉语拼音方案》中的字母表咨询本音、呼读音、名称音的问题。他们大都不理解为什么一套字母要有三套发音，也有人以为三者是一码事，更多的人是弄不清或混淆三者的具体音值。
汉语拼音字母在不同场合使用有不同的发音音值，作为音节拼音表示声母韵母音素的音值时发本音，用作汉语拼音声母韵母教学时发呼读音，而在称呼字母身份时则应发名称音。
本音，是对汉语拼音音节中具体的音素音值而言的。汉语拼音字母在音节中代表声母和韵母，声母和韵母相拼应发本音。汉语拼音共26个字母，其中25个用于汉语拼音音节（字母v只用来拼写外来语、少数民族语言和汉语方言），25个中的18个（b p m f d t n l g k h j q x r z c s）代表了18个声母，5个（a o e i u）代表了9个单韵母,还有两个（y w）不代表声母或韵母，它们在音节中只起隔音作用，因而没有本音。上述18个声母和9个韵母共代表27个音素，其音值就是相应23个字母表示的本音。用国际音标可依次标为：b[p]、p[p‘]、m[m]、f[f]、d[t]、t[t‘]、n[n]、l[l]、g[k]、k[k‘]、h[x]、j[tɕ]、q[tɕ‘]、x[ɕ]、r[ʐ]、z[ts]、c[ts‘]、s[s]；a[A]、o[o]、e[ɣ]（e代表ê时本音为 [ε]）、i[i]（i代表-i（前）时本音为[ɿ]，如zi中i；代表-i（后）时本音为[ʅ]，如zhi中i）、u[u]（u代表 ü 时本音为 [y]，如ju中u）。
普通话声母共21个，除上述18个以外，还有3个是由双字母合成的：zh ch sh，它们的本音分别是：[tʂ]、[tʂ‘]、[ʂ]。普通话单韵母共10个，除上述9个以外，还有一个是由双字母合成的：er，其本音为[ɚ]。除单韵母以外，普通话韵母还有多音素构成的复韵母和鼻韵母，这些复韵母和鼻韵母在音节中也是发本音的，因而，《汉语拼音方案》中的韵母表总是用本音来呼读的。呼读音，是对汉语拼音声母韵母教学时的发音而言的。教学声母，教者一个一个示范发音，由于声母的本音多为清辅音，发音不响亮，为了教学方便，就在每个声母后面分别配上不同元音，辅音元音连发，这样发出的音就是声母的呼读音。21个声母的呼读音依次为：bo、po、mo、fo、de、te、ne、le、ge、ke、he、ji、qi、xi、zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si。需要注意的是，声母呼读音的书写形式等同于音节，音节发音时元音发音的时值一般要超过辅音很多，而发声母呼读音，元音应尽量发短一些，以区别于音节的发音，从而突出声母本音音值，保证声母教学效果。《汉语拼音方案》中的声母表通常用呼读音来呼读。教学韵母，由于韵母发音响亮，因而韵母的呼读音就是本音。
名称音，是对汉语拼音字母称呼而言的。《汉语拼音方案》中的字母表按序朗读就是用名称音来读的。汉语拼音字母除了用于音节的声母韵母拼音以外，还有排序检索等作用，如果字母没有名称，称呼起来就不方便。《汉语拼音方案》字母表共26个字母，每个字母有一个名称音。名称音的音值确定这样规定：元音字母的名称音由其本音充当，如果一个元音字母有几个本音时，就以主要读音为名称音；辅音字母的名称音，是由本音前加或后加元音组成（y w是隔音字母，没有本音，单独设置名称音）。具体是前加还是后加，加什么元音，加几个元音，则遵从国际习惯并考虑名称的区别度。按汉语拼音字母表排序，《汉语拼音方案》的26个汉语拼音字母的名称音依次为：a bê cê dê e êf gê ha i jie kê êl êm nê o pê qiu ar ês tê u vê wa xi ya zê。
汉语拼音采用拉丁字母，拉丁字母被汉语拼音采用后就成了汉语拼音字母。英语也采用拉丁字母，拉丁字母被英语采用后就成了英语字母。由于汉语拼音字母和英语字母形体完全相同，一些人用于学习英语的时间多，用于学习汉语拼音的时间少，根据汉语拼音字母排序和英语字母排序相同这一点，他们误认为汉语拼音字母采用的就是英语字母，进而他们误以为英语字母的名称音（A[ei]、B[bi:]、C[si:]、D[di:]、E[i:]、F[ef]、G[ʤi:]、H[eiʧ]、I[ai]、J[ʤei]、K[kei]、L[el]、M[em]、N[en]、O[әu]P[pi:]、Q[kju:]、R[α:]、S[es]、T[ti:]、U[ju:]、V[vi:]、W[dʌblju:]、X[eks]、Y[wai]、Z[zed]）就是汉语拼音字母的名称音，这种认识是错误的，应予改正。小学里教汉语拼音字母名称音，为了方便，有时就用声韵呼读音（a、bo、ci、de、e、fo、ge、he、i、ji、ke、le、mo、ne、o、po、qi、ri、si、te、u、vo、wu、xi、yi、zi）来代替名称音。小学这样做了，学生长大后进入师范院校，就很难接受正规的字母名称音了，这是应该值得我们注意的一个问题。
第四篇：国家普通话水平测试流程及注意事项[小编推荐]
一、报名相关问题
1.普通话水平测试一年能参加几次？
答：按规定：三个月内不能参加二次普通话水平测试，否则第二次测试成绩无效。只要不违反这个规定而且没受过其他禁止参加测试的处罚，就可以报名参加测试。另外，温州大学普通话培训测试站仅对温州大学在校学生开放，不接纳在温其他高校学生或社会人员的普通话测试，敬请配合。2.普通话水平测试报名需要准备哪些材料？能否请人代报？
答：需要准备测试费30元整，清晰的身份证复印件一张（只要正面）和一寸证件照片两张（只能是一寸，而且要证件照，黑白彩色不限。照片一律要传统的冲洗照片,不能是以下这些类型的：比如薄的数码打印照片、有花式背影、画面模糊、背心或吊带、大头贴等），填写“普通话培训测试报名登记表”（表格下载链接）。另外，考生报名时可以委托他人携带上述材料和报名费按时到报名点报名。逾期不候。3.哪里有普通话水平测试辅导资料？
答：普通话水平测试辅导资料《普通话测试培训指南》（浙江大学出版社出版2004年版）在各大书店应该能够买到。
4.不参加培训可以报名参加普通话水平测试吗？
答：当然可以。普通话水平测试报名分两种：一种是直接参加测试，另一种要培训后参加测试。两种报名不同时进行，请要参加测试的考生看清通知内容。5.我想参加普通话水平测试相关培训该怎么办？
答：当我站有开放测前培训时，会根据我站专用网站pthcs.wzu.edu.cn上的已报名名单发送培训通知，考生收到通知后，若自愿参加测前培训，则按照收到的信息详情，到我站进行培训报名。6.温州大学普通话测试站的地址在哪里？ 答：茶山北校信息楼（10号楼）A区715室
7.普通话水平测试报名一般安排在什么时间？
答：温州大学普通话测试网（pthcs.wzu.edu.cn）在线报名全年开放。考生在线报名后，耐心等待通知。我站会按照考生的报名序号，依次分批通过手机信息的方式通知考生前来站里上交报名表并缴费。8.网上报名算不算正式报名？
答：在线报名不算正式报名，只是在线的预报名。普通话测试的正式报名接纳，进入测试流程是按照在线报名的先后顺序，在收到我站的报名信息后，按照指定时间到我站上交相关材料以及测试费之后才能算报名成功，测试具体时间安排确定。
9.我在网上报名很久了，为什么一直都没收到通知？
答：网上报名一定要填写移动或联通的手机才可以，而且号码输入务必正确无误，手机短号、固定电话和小灵通我们将无法通过短信通知。
另外，由于我站一直报名很火爆，通常在线报名之后到收到我站信息缴费，需要一段时间的耐心等待。为了公平起见，我站一般情况下是严格按照在线报名的序号顺序安排考生参加测试。若在线“待审核”状态的考生数较多，等待排期的时间相对就会较长。10.我在网上怎么无法在线报名？
答：首先，在线报名必须先行注册之后方可报名；其次，若考生已经报过名，还在排队等待的“待审核”状态，则系统自动提示，无法再次重复报名；第三，为了保障大多数同学参加普通话评测的权益，所以，每位学生在校期间至多只能参加两次测试，因此，若考生在线第三次报名，则无法正常进入。11.普通话水平测试培训测试报名登记表该如何填写？
答：请认真填写报名登记表上的各项内容，身份证复印件应为本人有效的身份证正面复印件，身份证复印件要求清晰且在有效期内，大小与原件相同。照片要求粘贴近期一寸证件照片两张，照片为制作证书使用，请报名人慎重选择且粘贴时不要过于牢固（有背胶的照片请不要将背面的保护贴纸撕下）。凡因未交身份证复印件、照片或身份证复印件不清晰、照片尺寸不符合要求而引起的不接纳报名，责任自负。报名登记表请在网站下载区下载。
12.我收到短信，让我在指定时间去交报名表并缴费，可是我忘记了，该怎么办？
答：由于我站每期测试的人数容量是确定的，因此，我站每期发送缴费通知的人数也是相对应的。若考生在收到报名通知之后，没有按照指定时间前来办理报名手续，则视为放弃报名处理，我站会将报名机会顺延名额给后面序号的考生。若考生在报名时间因特殊原因无法到达我站，可请其他同学代为报名。
一旦，考生错过了自己的报名时间，而报名名额已经顺延，则请重新在线报名，等待报名缴费的通知。
二、测试问题
13.温州大学普通话测试站组织的国家普通话水平等级测试是采用计算机机测模式的吗？和传统的测试员面对面人测模式有什么区别呢？
答：我站于2010年9月开始，正式运行国家普通话测试网络评测模式。该模式借助计算机辅助测试，有权限进行普通话测试评测的测试员在有网络环境的电脑上上网登录省中心服务器，在网络的另一端，对考生的语料进行评测。很多考生对“机测”的理解是有偏误的，所谓“机测”，并不是计算机直接打分，目前国内直接由计算机评测的系统还在逐步完善和推广中。
另外，我站目前采用的机助人测模式下的普通话水平测试，与传统的测试模式评测标准是完全相同的，测试团队也是相同的，都是在温州市普通话测试中心管理下的具有评测资格的国家级或省级普通话测试员。至于测试成绩和证书管理流程，这是必须严格按照省教育厅和语委办法规进行，也必定是相同的。目前的区别仅仅存在于测试地点、和测试收费上。
14.没有身份证能参加普通话水平测试吗？
答：按照浙江省普通话水平测试规程，必须凭身份证参加普通话测试。驾驶证、带有照片的户籍证明可以代替。除此之外，不得参加测试。15.没有学生证能参加普通话水平测试吗？
答：由于我站的测试只对温州大学的学生开放，所以必须凭学生证参加普通话测试。若学生证遗失，由所在学院开出的学籍证明也是有效的。除此之外，不得参加测试。16.参加普通话水平测试需要注意些什么？
答：参测注意事项1：按时到达候测室后，请先仔细阅读前面的考生须知，并在考生信息栏表格中校对自己的姓名和身份证号码，确保无误，再入座；若发现考生信息有误，请马上于考务工作人员联系。测试过程务必一切听从指挥！
参测注意事项2：请在测试前登录网站pthcs.wzu.edu.cn观看普通话网络测试考生操作演示FLASH。请务必仔细观看多次，了解网络评测系统的考生端操作要义，如有疑问，可在候测时咨询考务工作人员。参测注意事项3：在候测室中，我们会每批点名15位考生，由考务人员带队前往抽签室，抽签室内可以携带资料及任何随身物品，并且在抽签及电脑拍照后，按照抽到的考题，针对性地准备十多分钟的时间。然后按指示，准备进入语音测试室。注意：在测试室内，有规定放置个人物品的地方，在进入您对应的测试小隔间前，请确保您只携带了考生信息表和签条。
参测注意事项4：普通话测试严格按照学校的考试纪律处分规定，并有我校学生处专职老师负责巡考，若发现有考生携带相关资料或手机进入测试隔间，一律按校纪严处！
参测注意事项5：普通话测试全程有录音采集和摄像监控，请务必按照前面FLASH中的操作步骤进行，四个测试单元的每一部分右上方均有倒计时提醒。在第四部分说话测试3分钟倒计时结束，电脑会自动跳转，无需您自行操作保存。
参测注意事项6：普通话测试全程中，您的双手只需在开始进入测试隔间时，输入您的准考证号，然后点击选择抽签到的两篇朗读中的一篇，以及两个说话话题中的一个，按确认键，之后，再无任何操作，直至测试完成离开。请大家爱护公物，若在测试过程中，因人为拔出插头，或自行关闭测试软件，您的测试成绩将在自动上传后显示为零分。若造成其他物件损坏的，我们将追究您的赔偿责任，谢谢！17.缺考了是不是也要等三个月后才能参加测试？
答：缺考不算参加过测试，不需要再等三个月就可以参加下一次的测试报名。但是，考生必须再次到网络上在线报名，无事后补考之说。
三、普通话水平测试成绩及证书问题 18.测试后怎样查询成绩？
答：根据浙语办〔2010〕36号文件，考生在完成测试后，所有语料上传省中心服务器，经测试员评测后，25个工作日内，省中心反馈成绩抽查意见后，通知可以公布成绩。我站会将成绩公布在网站上，供考生即时查询。
19.在线查询成绩查不到该怎么办？
答：如果凭身份证号码和姓名无法查找相应测试成绩，请您联系我站86689517，我们会尽帮你您核查。20.测试后多长时间能拿到证书？
答：因为普通话水平测试等级证书是由省语言文字工作委员会验印颁发，所以温州市普通话培训测试中心测试的普通话等级证书要拿到杭州去验审盖印才能生效，所以需要大约三个月时间，我们会通过网站和短信两种方式发布领取证书的通知，请注意查看和查收，并及时领取。21.普通话水平测试证书丢失了该怎么办？
答：由于2011新版的国家普通话等级证书遗失或损毁后不再补办，申请人本人可到省语委办公室办理《普通话水平测试等级证明书》。具体细节需查看：浙江省语委办文件(关于普通话水平测试等级证明书办理事项的通知)。
22.如何领取普通话等级证书？
答：带本人身份证或学生证到我站领取，代领需带应试人及代领人身份证或学生证原件，方可领取。
第五篇：普通话考试流程
普通话考试流程
一、普遍话考试的同时，主考教师要进行录音考生要按下列要求进行：
1、考试(录音)开始后考生必须首先说下面四句话：
我的名字是()，考 号是()，工作单位是测试题号是()。
2、所有测试内容一律按照横向从左至右的顺序来读;不许说试题以外的内容。
3、录音过程中不能随意中断或按“暂停”键。
4、要按照规定的时间进行录音，录音结束进行保存时要举手示意测试员老师，测试员老师再行检查考生输入的考号是否与准考证上一致，检查无误后，方可离开考场。
二、各题测试时具体注意点：
1、读单音节字词
①每个字读一遍，如果确实需要改，可以读第二遍，但不允许读第三遍、第四遍。有第二遍读音的，一律以第二遍读音为准进行判定。
②多音字只需要读出一种读音，一定不要读出该字的所有读音。
③不允许读出轻声或儿化音。
④不要省略某个字的读音，否则以错误对待，扣除该字的全部分数。
⑤本题限时3.5分钟，超时扣分。超时一分钟以内，扣0.5分;超时一分钟以上(含一分钟)，扣一分。
2、读双音节字词
①每个词读一遍，如果确实需要改，可以读第二遍，但不允许读第三遍、第四遍。有第二遍读音的，一律以第二遍读音为准进行判定。
②不要省略某个词的读音，否则以错误对待，扣除该词的全部分数。
③注意轻声、儿化和变调的读音。
④注意读词语时的轻重音格式。
⑤本题限时2.5分钟，超时扣分。超时一分钟以内，扣0.5分;超时一分钟以上(含一分钟)，扣一分。
3、朗读短文
①朗读注意准确，尽量避免错字、漏字、增字、换字等现象出现。
②注意朗读语气的变化。
③朗读注意流畅，尽量避免回读和不连贯的现象发生。
④读到文中标注“//”处即可停止，此处为400个音节位置，评分一律在400个音节以内进行。对于400个音节以外的内容即使应试人员读的有问题，也不再统计和扣分。但注意要把末尾句子读完整，可以读到出现第一个标点处停止。
⑤本项测试限时4分钟，只要超时，不论长短，一律扣一分。
4、命题说话3分钟
①从给出的两个题目中任选一个题目说话，不允许自行选择其他说话题目，也不允许中途换题。
②说话是单向进行，不是双向交流，注意流畅和连贯。
③说话必须说够三分钟。
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