合肥师范附小三小首届读书节活动方案五篇

第一篇：合肥师范附小三小首届读书节活动方案

2012/2013学年度合肥师范附小三小

首届“快乐阅读 健康成长“读书节活动方案

一、活动宗旨：

书籍使我们成为一幸福的人，使我们的生活成为一首轻松而舒适的诗。书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。抓住读书节这一契机，进一步推动我校的活力校园建设，激发学生的读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围。我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐发展。

二、活动目标：

1、通过活动，激发学生读书热情，使学生在多种形式的读书活动中感受读书的快乐，在书籍中汲取营养，从而更加快乐地成长。

2、使广大学生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

３、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校“健

康成长 活力教育”的办学特色。

三、组织机构：

参加部门及人员

校长室、教导处、德育处、总务处、全体班主任及语文教师 组长：李萍

副组长：范文革 张先政

成员：全体语文教师及班主任

四、活动主题：

快乐阅读 健康成长 文化三小、书香校园

五、活动口号：

与书同行，收获三小满园书香

点燃读书激情，共建书香校园。

感受读书之美，尽享读书之乐。

读书乐翻天，快乐无极限。

营造书香校园，争当书香少年。

以书为友，创造快乐。

与经典为友，为精神打底；与书籍同行，为人生奠基。

六、活动时间：

4月15日――6月1５日

七、活动安排（分三个阶段）

第一阶段：启动阶段（4月15日－4月25日）

1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板板，布置好校园和教室、让整个校园充满浓烈的书香味。

2、读书节开幕式（国旗下讲话）

4、调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设；给班

图书角取好名称（富有童趣、有班级个性等），各班级要推选好图书管理员，制定好班级图书管理细则，张贴于班级图书角处。（电子稿传至语文组教研组长处）

5、作好班级图书借阅工作。

６、各班以“快乐阅读 健康成长”为主题出一期黑板报，学校组成评委会进行评比。

时间：在4月25日前完成。

（活动初期新闻宣传报道及照片留存由四年级语文组负责完成。）

第二阶段：活动阶段（4月26日－5月13日）

1、好书推介。打印“小学生各年级读书推荐书目”。分发给各班主任，有选择地介绍给学生。

时间：4月27日前完成2、读书征文活动。

举办“我和书的故事”征文，在全校中高年级范围内进行，分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名，给与一定的物质和精神奖励。先在各班进行交流评比，再各班按人数的1/10上交评比展出。（请各中高年级备课组长同时组织各参赛班级上交电子文稿至语文教研组，以备打印装订。）

时间：在5月5日前完成（此项活动照片留存及新闻宣传报道由五年级语文组负责完成）

3、“快乐阅读 健康成长“读书节展示活动。

以年级为单位开展，建议教师与学生共同参与表演。每个节目时间为3-8分钟。各班选择好经典诗歌、散文等，利用早读时间诵读，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，意境美。课余时间用吟唱、舞蹈、讲故事、课本剧、演讲等多种形式排练好展示节目。1-3年级上报2-3个优秀节目，4-6年级上报1-2个节目，学校将组织时间统一展示、评比。届时学校将举办校际比赛，优秀节目的照片及dv带将作为资料留存。

时间：各年级组节目在5月20日前完成节目选拔和上报，大队部在5月２５日前进行节目评选决赛。择优选取节目参加学校的文化节展示。

（此项活动照片留存及新闻稿由六年级语文组负责完成）

4、建立好书“交换站”。

各班负责组建同学间的“好书交换站”，制定好具体实施办法，并定期举办平行班“图书交换站”活动。力求加大好书阅读效率，一月不至少进行一次，常年坚持，逐渐在年级间开放，开展换一本好书，交一个书友，长一点知识活动。

时间：５月２６日－５月３０日

（此项活动照片留存及新闻稿由一年级语文组负责完成）

5、跳蚤书市义卖活动。

为了解决同学之间库存书籍浪费的问题，我们将在校内操场举办两次跳蚤书市义卖活动，每班布置1－3个书籍“门市”，统一制作标签，由学生自己自主谈价砍价，学习交易（注意教育学生用卖书的钱

再去买书，不要购买零食）

时间：６月３日和6月5日，如有特殊情况顺延。

（此项活动照片留存及新闻稿由二年级语文组负责完成）

6、自制书签活动。

由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。学生完成书签的制作，学校进行书签的展览。每班上交五张。

时间：6月10前完成（此项活动照片留存及新闻稿由二年级语文组负责完成）

7、年级层面主题活动。

活动对象重点阅读活动安排（也可以各年级根据具体情况自行安排）

一、二年级成语、寓言故事成语积累大闯关（成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等）、故事擂台赛、朗诵比赛、三、四年级历史人物故事、典故、掌故名人名句（诗词、名言、座右铭等）擂台赛、故事擂台赛、朗诵比赛。

五、六年级历史类小说课本剧表演、演讲比赛、故事擂台、读书笔记展、朗诵比赛等。

第三阶段：评比阶段（６月1０日－６月１５日）

1、“读书卡”交流，评比“优秀读书卡”。

2、读书征文比赛，评选“读书明星”。

3、书香班级验收评比（办法另定）。

4、读书成果展。

年级交流，内容可含：读后感、读书卡、读书小报、诗歌画、个人（班级）作文集、剪报、书签、摘抄精华、读书笔记等。

（各年级语文备课组长负责将交流成果收集整理好上交语文教研组长处，语文教研组朱红、刘灵芝老师负责本次读书节的前期准备及后期总结和资料汇总工作。）

合肥师范附小三小语文组

2013年４月５日

第二篇：首届读书节活动方案

首届读书节活动方案

一、活动宗旨：

“读好书，习美德，立良行”，读书使人明智，读书使人高尚，为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的书香氛围，我校决定举办首届校园读书节。旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统文化的洗礼，享受读书的快乐，与好书一起成长。

二、活动主题：

我读书，我快乐，我成长。

三、活动领导小组：

组长：校长

副组长：副校长

成员：各行政人员

四、活动对象：全体学生、学生家长及全体教师。

五、活动时间：2011年11月1日—2012年4月30日

六、活动内容与要求：

1、办好一个班级图书角。每个中队设立一个红领巾图书角，通过开展“献一本看百本”的活动，使各中队图书角都有一定数量的书籍，可供学生阅读。

2、开展“庆祝中国共产党建党九十周年”主题阅读及演讲活动。各班先在班上举行“庆祝中国共产党建党九十周年”演讲赛评选活动，选出一名优秀选手参加学校11月16日举行比赛（要交演讲稿，A4纸打印）。

3、开展“文明美德伴我成长”读书及征文活动。

认真组织学生深入阅读《文明美德伴我成长》读本和其他有关文明美德书籍，指导学生写征文，学校将2012年于3月底组织比赛，选出选手参加县级比赛。

4、开展“阅读之星”“书香班级”评选活动。

各班（三年级以上班级）要在2012年4月2日—6日通过统计借阅图书的次数、检查读书笔记和好词好句摘抄等方式评选3－5 “班级阅读之星”，并以板报或黑板报形式展示班级读书情况。学校再于2012年4月9日—13日评选出若干名“校级阅读之星”，并通过张榜公布、学生大会授奖等形式予以表彰。

开展“书香班级”评比活动，通过开展创建“书香班级”主题班会、“每天一格言警句”诵读活动、建设班级读书角、开展好书交流活动、召开读书心得交流会（要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，带动更多同学积极参加。）等形式评选出校园“书香班级”。

七、总结表彰：

学校以班级、年级为单位层层总结表彰，评选出校园“书香班级”和“阅读之星”、“演讲之星”等优秀集体和个人，并予以奖励。

中心小学

2011年11月1日

第三篇：大冶师范附小读书活动方案

大冶师范附小关于开展“我与我的书”阅读年活动

与读书征文比赛的实施方案

书籍，是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。书籍，更是教师不可或缺的精神伴侣和人生导师。与经典为伍，品味书香，不仅是教师增进人文素养，累积知识智慧，促进专业发展的有效方式，也是教师陶冶情操，净化心灵，提升精神境界和生活品位的重要途径。

根据湖北省教育学会教师教育分会和市教育局的要求，决定在全体教师中组织开展“我与我的书”阅读年活动，并举办“我与我的书”征文活动。特制定实施方案如下：

一、总体目标

“我与我的书”阅读年活动，一方面旨在营造教师的精神家园，让读书成为教师的学习之本，立教之根，生存之道，引导教师在读书中增长智慧，修炼人格，为追求事业成功和生活幸福奠定基础；另一方面，通过此项活动让我校全体教师树立全员学习、终身学习的理念，培养教师探求知识、崇尚科学的精神，鼓励教师不断拓宽知识视野，更新知识结构，努力提高其职业素养和教书育人水平。

二、推荐书目

结合教师人文素养和专业发展的实际需求，我校“我与我的书”阅读年活动的读书内容以人文、社科类书籍为主。主要分为三类：

1、传统文化类。这类书籍可让教师进一步了解中国五千年传统文化的渊源及其深刻的内涵，丰厚其历史文化底蕴，提高职业使命感，为弘扬和传播民族文化精神做必要的知识储备。主要推荐书目分为传统文化类与国学经典类。分别是《中国传统文化的历史阐释与现代价值》、《中国传统文化精神》、《中国传统文化名著展评》、《中国传统文化十五讲》和《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《诗经》、《礼记》、《春秋》、《史记》、《唐诗三百首》、《宋词三百首》、《菜根谭》、《鲁迅文集》等。

2、知识技能类。这类书籍可让教师更多地吸收新知识、树立新观念、学习新技能、适应新变化，实现自我发展、自我超越。主要推荐书目有《给教师的一百条新建议》、《新课程教学问题与解决丛书》、《教育的智慧与真情》、《做最好的老师》、《教师专业成长的途径：30位优秀教师的案例》、《陶行知经典名篇（教师版）》、《课堂教学技艺》、《多元智慧》、《第五项修炼》等。

3、综合素养类。这类书籍可让教师更广泛涉猎现代科学文化知识，更新、优化知识结构，拓展知识视野，丰富文化内涵，提升生活品味。主要推荐书目有《美的历程》、《余秋雨散文集》、《华夏五千年》、《中华礼仪全书》、《中小学教师职业道德规范（培训读本）》及《教师文汇》杂志等。

各位教师可根据工作专业特点和自身需求，有所侧重与选择，不必囿于推荐书目。

四、时间安排

“我与我的书”阅读年活动于2011年3月正式启动，2012年3月结束，分三个阶段有序、高效、稳步推进。

1、准备阶段（2011.1-2011.3）：

主要是制定方案、宣传动员，准备图书。

2、行动阶段（2011.4-2011.8）：

（1）积极组织教师阅读书籍（可网上阅读），培养和宣传读书典型。参加上级举办的大型读书报告会，组织优秀读者进行心得交流。

（2）动员教师进行读书征文写作。征文形式可以是读书心得、体会、札记、散文、诗歌、故事、论文等，不能写成经验材料。征文截止时间7月5日（详情见附件）。

（3）学校评选表彰优秀征文一、二等奖若干名，获奖征文向上级推荐。

3、总结表彰阶段（2011.11-2012.3）：

（1）学校评选表彰读书活动先进个人

（2）总结上报“我与我的书”阅读年活动组织工作先进单位和读书活动先进个人材料。

五、活动要求

1、要有周密的计划。要充分认识“我与我的书”阅读年活动，对于加强教师职业道德建设、提高教师综合素养的重要意义，制定切实、可行的读书计划，选购充足的书籍，也可以互相借阅、网上阅读。

2、保证阅读时间和读写要求。“我与我的书”阅读年活动以自学为主，要求教师每天读书不得少于一小时，年阅读量不少于30万字。每周做读书笔记或写心得体会不少于一篇，年累计不少于1万字。

3、组织形式多样的读书活动。一是教师的读书笔记的内容和形式尽可能丰富、多样、得当，提倡教师结合教育教学工作实际和职业生活阅历，多写作一些心得、札记、故事、散文或论文；二是学校利用校园讲座、读书沙龙、网上交流等多种形式，有计划地组织教师围绕“我和我的书”进行演讲比赛、知识竞赛、心得交流等活动。“我与我的书”阅读年活动应与时代主流价值观相结合，与学校正常教育教学活动相结合，与个人的兴趣爱好相结合，重点精读与一般通读相结合。做到学以致用，为我所用，通过读书活动促进学校工作。

4、注重读书成果的交流、展示与推广。《湖北教师教育网》将开辟专栏，报道各地“我与我的书”阅读年活动的进展情况，先进典型、经验做法，选载读书心得，展示读书成果。老师们可以积极上传资料，上网浏览。

二○一一年三月二十日

附件：湖北省中小学教师“我与我的书”阅读年征文活动

写 作 要 求

为保证中小学教师“我与我的书””阅读年征文的稿件质量，提升评审水准，特对此次“我与我的书””阅读年征文提出如下写作要求，供广大教师参考。

1、征文内容为读书心得体会。投稿者应从推荐书目或自荐书目中，选择其中一本书的某一章节或某一情节、某一观点，某一名言、某一人物、某一案例等，结合自身的教育教学实践，讲述从中得到的教益与收获。

2、征文内容要求真实充实，富有情趣和哲理，有一定的感染力，给读者以某种启迪与借鉴。文稿可以采用心得、体会、札记、散文、诗歌、议论等文体，但不能写成经验材料。标题应贴切新颖，少用副标题，不列小标题，篇幅一般在2500字左右。

3、征文稿件要求文面整洁，无错别字，标点符号使用正确，版面规范，用A4纸打印，主标题用二号华文仿宋，回车居中用小三号华文楷体注明作者姓名、工作单位、手机号、QQ号和邮箱（凡未按要求填写不予评奖），正文用小四号宋体，行距为24磅。

4、鉴于征文的特殊性，必须一人一稿，严禁剽窃，文责自负，凡是剽窃一经查证，取消评奖资格。

5、优秀征文纸质文稿和电子文稿于7月5日前上交教务处。

6、学校将评选表彰读书活动先进个人和优秀征文一、二等奖若干名，获奖征文向上级推荐。

第四篇：荆门市石化三小读书节活动方案

荆门市石化三小首届读书节活动方案

一、指导思想：

书籍是人类宝贵的精神财富，是仁人义士智慧的结晶，是人类进步的阶梯；读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为了营造“浓郁的书香校园”，积极推行“新教育”实验进程，学校决定举办首届校园读书节。通过活动，要让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯；在实践中与大师对话，为精神打底，为人生奠基；引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的快乐、生活的快乐。

二、活动目的：

1、丰富师生的课余生活，净化师生的精神世界，让全校师生开拓视野，从而享受学习和生活的快乐。

2、指导学生制订读好书计划，从“寻找一本好书”入手，培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质修养。

3、全校形成读书热潮，使校园充满浓浓的书香之气。

三、活动主题：

本次活动的主题是：“好书伴我成长，书香飘逸校园”。引导全校师生广泛阅读好书，积淀丰厚的文化底蕴。

四、活动口号：经典阅读，雅行相伴 ；让读书成为习惯，让文化滋养心灵；营造书香校园，打造人文三小。

五、活动时间：

2015年1月5日——2015年1月30日

六、活动形式及内容

本届读书节活动分年级展开，读书内容依照各年级学生特点设定如下：

一年级：格林童话（拼音版）

1神奇的蔬菜2青蛙王3 懒惰的汉兹4 森林里的房子5狼和七只小山羊6小红帽7莴苣姑娘8勇敢的小裁缝9七只乌鸦10白雪公主11六只天鹅12森林中的三个小矮人13魔鬼的三根金发14当音乐家去15忠实的约翰16傻小子学害怕17称心如意的汉斯18 灰姑娘19三片蛇叶20走进天堂的裁缝 21会唱歌的白骨22画眉嘴国王

二年级：安徒生童话(拼音版）

1木偶王国的领导2海的女儿3在养鸭场里4老栎树的梦5小杜克 6小锡兵7银毫子8小精灵和太太玫瑰花精9祖母10世上最美丽的一朵玫瑰花11影子12猪倌13唱民歌的鸟14妖山15冰雪女王 16 凤凰 17城堡上的一幅画 18 永恒的友情 19 邻居们在小宝宝的房间里20一滴水21丹麦人荷尔格 22 一个星期的每一天

三年级：《伊索寓言》（语文新课程资源网 5068儿童网）1捕鸟人与眼镜蛇 2 篱笆与葡萄园 3 忘恩负义的商人 4狐狸与面具 5 黄鼠狼与爱神6第欧根尼与秃子 7 捕鸟人和鹳 8母鸡与燕子 9捕鸟人和斑鸠10嘶叫的鹞子11庸医12 蛇 和 鹰13蛇与蟹 14河狸15 弹琵琶的人16赫拉克勒斯与财神 17两只屎壳郎 18风与太阳19蝉与蚂蚁20 狮子和鹰21孔雀与寒鸦 22 疯狮子与鹿23跳舞的骆驼 24狐狸和荆棘 25人与骆驼 26蚊子与狮子27骆驼、象、猴子 28蔷薇与鸡冠花29 河里拉屎的骆驼 30核桃树 31马、牛、狗与人32大树和芦苇33两个仇人34百灵鸟和小鸟35马与驴子36铁匠与小狗37丑陋的女仆与阿佛洛狄忒38 狼与狮子39渔夫与大鱼和小鱼40孩子和青蛙 41公鸡与野鸡42驴子、公鸡与狮子43河流与海44运盐的驴子 45狮子和他的三个顾问46 渔夫与金枪鱼 47狐狸和豹 48 猴子与渔夫49肚胀的狐狸 50赫耳墨斯与雕刻家

四年级：中国寓言故事（语文新课程资源网

5068儿童网）1大鹏与焦冥 2 望洋兴叹 3神鸟与猫头鹰4 濮水垂钓 5大道无处不在 6任公子钓大鱼 7 游水之道 8 害怕影子的人 9 东野稷驾 10马车 11鲁侯养鸟 12杞人忧天 13 造父学驾车 14 神龟的智慧 15 夜郎自大16兰子献技 17 飞必冲天 鸣必惊人 18 善解疙瘩 19 轮扁削车轮 20 农夫献曝 21郑人买鞋 22新裤与旧裤 23膳吏

辩诬 24 囫囵吞枣 25滥竽充数 26涸辙之鱼 27三人成虎 28邻人献玉 29后来居上 30空中楼阁 31对牛操琴 32韩娥善歌 33狗猛酒酸34林回弃璧35江边姑娘36不受嗟来之食37小偷退齐兵38牛缺遇盗39支公养仙鹤40毕歆与王朗41鹦鹉救火42乐羊的“忠心”43德比才重要44仁智的孙叔敖45毁瓜与护瓜46防患于未然47释鹿得人48东郭先生和狼49智诲小偷 50阳鬼难捉

五年级：

《漂亮老师和坏小子》

杨红樱 《永远的超级四班》

伍美珍

六年级：外国名著

《汤姆.索亚历险记》

马克.吐温(美国)《鲁滨孙漂流记》

笛福（英国）

七、领导小组： 组长：吴启圣

副组长：蒋晓兰

翁 涛

易荆华

王艳

八、工作小组 组长：蒋晓兰 策划：肖 静

工作机构：教科室

教务处 政教处 校办

参与对象：全体师生

九、活动安排：

第一阶段（1月5日—1月12日）活动安排：

1、组织动员。

（1）发放读书节《致家长的一封信》。（2）举行读书节开幕式暨启动仪式。

（3）提供各班级读书内容。自主阅读。设计读书卡。(4)制定班级读书计划。上交班级读书方案。

2、推广宣传。

（1）校园广播站及布置校外宣传窗。（办公室负责）（2）各班办一期关于“书香满园”的黑板报。（政教负责）（3）各班设立班级读书名言。（政教负责）

（4）各班召开一次关于读书的主题班会。（政教负责）（5）各班举行选名言、读名言活动（黑板左侧，每日一言）。第二阶段（1月12日—1月15日)

1、深入读书。分年级提阅读要求。

一二年级（读后讲故事）三四年级（讲故事、明道理）五六年级（介绍小说中人物特点）第三阶段1月15日—1月18日

一二年级（我会画故事）(学生画好后交由班主任，教务统一收齐展示、评比，可发动家长和学生一起完成)三四年级（我会续写故事、我会为故事设计插图）（学生完成后班主任统一收齐上交教务选出展示并评比）

五六年级（我会为小说设计封面、为其中的情节绘图、会改写故事结尾）（学生完成后班主任统一收齐上交教务展示、评比）第四阶段1月18日—1月20日

我会表演故事：各班以班为单位，表演所阅读的故事内容。（各班班主任负责）

我会办读书手抄报：一至三年级每班选交优秀手抄报5张，交于柳艳玲老师。（教务负责）

我会写读书心得：

五、六年级每班交优秀读书心得5篇，交于肖静老师。（教科室负责）

我会演讲“我读书、我快乐”：四至六年级演讲比赛每班选出2名优秀学生，名单在1月16日前交孔秀娟老师。（政教负责）

我会朗诵其中的情节：各班以班为单位，朗诵所阅读的故事内容。（各班班主任负责）

我会扮演其中的角色：

五、六年级以班为单位，扮演所阅读的故事内容。（各班班主任负责）第五阶段1月20日---1月30日

1、全校展演。（每个班级2个节目，1月26日教科室组织验收。）

2、评比先进。评选“读书小明星”与“书香班级”“优秀指导教师”“读书表演明星”等。

3、总结不足。

活动相关要求：

1、针对目前学生朗读上存在的问题，各班班主任及语文老师要保证学生阅读的时间，充分利用早读课、每周一节课，指导学生朗读，或相互推荐自己在阅读中发现的好文章，共享阅读的乐趣。

2、四--六年级学生在老师的指导下，学会做读书笔记，优秀的读书笔记进行班内和校级展览（书写要漂亮）

3、活动结束后，将评出“书香班级”及其他比赛的一、二、三等奖。

4、活动中的情况由学校宣传组作连续报道。

5、网络负责人员负责将相关内容上传至网络，供家长及时了解读书要求及开展情况。

6、各班级还可以创造性地进行一些读书活动，比如：成语接龙，写书评，说书，话剧，吟诵，为所读故事作曲。

荆门市石化三小

附：

读书节开幕式暨启动仪式(政教负责)首届读书节开幕式条幅由办公室负责

一、升国旗，奏国歌，唱国歌。

二、校长致开幕词。

三、教师代表发言。

四、学生宣读《读书倡议书》。

五、三年级学生表演《弟子规》。

六、全体学生齐诵《明日歌》。

2014年12月25日

第五篇：首届读书节活动方案

一、指导思想

读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。读书是终生的事情，读书应重在平时，“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会”、“学习型校园”的时代要求。读书对于全面落实素质教育，加强特殊学生的思想道德建设，提高我中心教育教学质量，培养教师和特殊学生的创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。

本届读书节以“让读书成为习惯”为主题，凸显教师、学生的主体意识，按照“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过建立读书卡，指导教师、学生制定读书计划，培养全体师生读书的习惯；通过读书沙龙引导教师全员参与，优化校园文化环境，促进教师教学水平和学生素质的和谐发展；努力构建学习型校园、书香校园，通过读书活动，营造和谐的校园文化氛围。

二、活动要求

1、各部分别依据本部实际情况为本部教工和学生建立读书卡。

2、学校图书馆应向广大师生充分开放；并科学有序的发放回收图书。

3、在校园悬挂读书节标语，例如：让读书成为习惯；书籍点亮人生，书香洋溢校园；读书、品味、创新；读书好，好读书，读好书；读书，为人生奠基；读书、明理、成才，等等。

4、开展创建“书香班级”主题班会。各班紧紧围绕以创建“书香班级”为主题，通过分组讨论，小组发言等形式评选出最佳活动方案，并在本班通过创建“书香班级”活动方案。

5、“每周一诗”诵读活动。把“每周一诗”诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。要求各班语文教师制订出读书节期间“每周一诗”的目录，并加以指导，直至学生能流利的背诵。

6、建立读书网络平台，开展网上读书、网上荐书、网上交流等形式，使教职工从网上交流读书心得。

7、开展读书沙龙活动，让教师展示读书心得。

8、每月开展一次学生读书心得交流会。要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，带动更多同学也能积极参加。

9、开展“我与书的故事”征文活动（活动方案另定）。

三、活动步骤

第一阶段：活动策划启动（4月）

1、制订读书节总体活动方案。

2、举行读书节启动仪式。营造创建书香校园的浓厚氛围,拉开读书节的序幕。

第二阶段：组织实施（5月-10月）

1、5月发出读书节活动倡议书并发放党员、教师、学生读书卡。

2、5月党员、教师、学生个人制定读书计划。

3、5-7月各部门开展有特色的读书节活动。

4、6月16日职教部、义教部开展“读书沙龙”。

5、6-10月开展“我和书的故事”征文活动。

第三阶段：总结表彰（11月）

1、举办“我和书的故事”征文，在全校范围内分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名，给与一定的物质和精神奖励。

2、评选“优秀组织奖”、“读书活动创意奖”若干名3、11月召开总结表彰大会。

四、活动时间：

2012年4月-11月。

五、活动主题：

让读书成为习惯

六、组织机构：

（一）领导小组：

组长：

成员：

（二）工作小组：

（1）职教部组长：

成员：

（2）义教部组长：

成员：

（3）行政后勤组长：

成员：

“读书节”启动仪式议程

下面进行我中心第一届读书节启动仪式

第一项，朱校长宣读：首届读书节活动方案；

第二项，于主任宣读：首届读书节活动倡议书；

第三项，有请郭校长宣布读书节开幕。

（时间：2012年4月23日早升旗仪式后；地点：操场）

附:工作安排

1、彩虹门悬挂“济南特殊教育中心第一届读书节启动仪式”——鞠校长-张桂林-后勤人员；

2、主席台音响并安放两个支架话筒，手语翻译——高志秀-付堂宝-王莉；

3、电视台宣传，校园网宣传——高明德-黎青华-教育电视台。

4、主持人：