物理习题（合集5篇）

第一篇：物理习题

物理习题

1.电荷的（）形成电流，电流方向规定为（），在电路闭合式，在电源（）。电流的方向是从正极经过（）流向（）

2.下列哪种情况能够形成电流（）A电荷的移动

B正电荷的移动

C负电荷的移动

D自由电子的定向移动

3.关于电流的方向，下列说法中正确的是（）

A在金属导体中是自由电子定向移动形成的电流，所以自由点在定向移动的方向就是电流的方向

B在导电溶液中自有移动的有可能是正、负离子，所以电流方向不能确定C金属导体中的电流方向与其中的自由电子定向移动的方向相反D带电粒子移动的方向就是电流的方向

4.如图5-7所示，合上开关，关于电流方向的说法正确的是（）Ａ电流方向从电源的负极到正极

Ｂ电流方向从Ａ到Ｂ

Ｃ电流方向从Ｂ到Ａ

Ｄ无法确定

５.由（）、（）、（）和（）组成的（）路径叫电路。其中电源是（）的装置；用电器是（）的装置；开关是控制电路（）的装置；导线是（）的装置。

６.当把电路中的开关闭合时，电路中有（）通过，此时的电路叫做（）电路；当电路中某处断开时，电路中没有（）通过，这样的电路叫做（）；如果将电源的两极直接连在一起，会烧坏（），这是不允许的。

７.物理学成果在军事上有广泛的应用，有一种成为石墨炸弹的武器在战争时被用来破坏敌方的供电设施，这种炸弹不会造成人员伤亡，而是在空中散布大量极细的石墨丝，这些石墨丝是（）（填“导体”或“绝缘体”），飘落到供电设备上会造成（）（填“断路”或“短路”），从而使供电系统瘫痪。

８.电路中获得持续电流的条件是（）A电路中存在大量的自由电子

B电路中必须有电源

C电路中有电源且电路时通路

D电路中有电源且有灯泡

9.下列说法中正确的是（）

A用导线把开关、电灯等用电器连接起来就组成了一个完整的电路 B电源在电路中是提供电能的装置

C干电池、蓄电池、发电机、电动机等都是电源 D手电筒照明时，电流方向是有电池负极经灯泡到正极的10.如图5-8所示，小灯泡能够发光的是（）

第二篇：初中物理竞赛-机械运动习题

机械运动课堂练习

班级_________学号________姓名________

1.河中有一漂浮物，甲船在漂浮物上游100米处；乙船在漂浮物下游100米处，若两船同时以相同速度去打捞。则（）

A．甲船先到B．乙船先到

C．两船同时到D．无法判断谁先到

2.A、B两辆车分别以速度v0、1/2 v0同方向作匀速直线运动，A车在前，Ｂ车在后．在两车上有甲、乙两人分别用皮球瞄准对方，同时以相对自身为2 v0的初速度水平射出，如不考虑皮球的竖直下落及空气阻力，则（）

A．甲先被击中B．乙先被击中

C．两人同时被击中 D．皮球可以击中乙而不能击中甲

3.驾驶员每天准时从单位开车出来，于7：00到达教授家接教授去单位，7：20到达单位。某天，教授为了早点到单位，比平时提前离家步行去单位。走了一段时间后遇到来接他的汽车，上车后汽车掉头并于7：10到达单位。设教授和汽车速度不变，且速度之比为1：9，教授上车及汽车掉头时间不计。则当天教授离家时间为()

A.5：50B.6：10C.6：30D.6：50

4.车站的自动扶梯用1分钟可将一个人送上去,若自动扶梯不动, 若此人沿运动的扶梯走上去需要0.75分钟,那么人沿静止的自动扶梯走上去需要()

A.1分钟  B.2分钟  C.3分钟  D.3.5分钟

5.相距4500m的甲乙两车站之间是一条笔直的公路,每隔半分钟有一辆货车从甲站出发以10m/s的速度匀速度开赴乙站,共开出50辆;当第一辆货车开出的同时有一辆客车从乙站出发匀速开赴甲站.若客车速度是货车速度的2倍,关于客车途中共遇到几辆货车，以下说法正确的是（）

A.8辆B.7辆C.6辆D.5辆

6.火车以20m/s的速度沿某一段直线轨道驶向道口，为厂提醒看守道口的工作人员，司机在距道口940m处开始鸣响汽笛，每次笛声持续1s，停5s，然后再次拉响汽笛。当道口工怍人员听到第三次笛声结束时，火车距道口的距离为________ m．道口工作人员昕到火车司机前后两次拉响汽笛的时间间隔为_________s。(已知声波在空气中传播的速度为340m/s)

7.相距3750m的甲.乙两车站之间有一条笔直的公路,每隔2分钟有一辆摩托车由甲站出发以20m/s的速度匀速开往乙站,每一辆摩托车在抵达乙站后都立即掉头以10m/s的速度匀速开回甲站。这样往返的车辆共有48辆；若于第一辆摩托车开出的同时,有一辆汽车由甲站出发匀速开始乙站,速度为15m/s,那么汽车抵达乙站前最后将与从甲站开出的第 _________辆摩托车迎面相遇,相遇处距乙站__________m。

8.甲、乙两车同时从A、B两地相向而行，在距B地54km处相遇。他们各自到达对方车站后立即返回原地，途中又在距A地42km处相遇。那么A、B两地的距离为_________m;两次相遇地点的距离是__________m。

9.一艘航空母舰停在港口，用超声波搜寻海底，发现有一艘潜艇向己方驶来（假设为匀速直线运动），第一次发射超声波18s后收到回波，收到回波286s后发射第二次超声波，又经过10s后收到回波。那么潜水艇第二次接收到超声波时潜艇航行的距离是__________m；速度是_________m/s（超声波在海水中的平均速度为1500m/s)

10.夜里，在海洋的同一条航线上，甲、乙两船分别以5m/s和10m/s的速度相向而行。当两船相隔一定距离时，两船上的驾驶员同时拉响了汽笛，驾驶员在听到对方的汽笛声后立刻开亮自己船上的探照灯。若两船驾驶员探照灯打开的时间正好相隔0．2s，则表明拉响汽笛时两船之间相距________m，甲船亮灯时距离乙船_________m.

第三篇：初中物理机械运动经典习题总结

1.李明同学放学回家，正碰上刮风下雨，他以18千米/时的速度由西向东快跑，此时他发

现了奇怪的现象，雨滴成竖直下落状态，请你确定，这时刮的是______风，风速是_____米/秒

2.“看来恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”这句话主要涉及的物理知识是______。

3.现有10米、2米、1厘米、1毫米、1微米六个长度值, 请分别选择其中一个完成下列填

空：壹分硬币的厚度最接近于_____，小手指的宽度最接近于_____，教室门的高度最接近于_____。

4.一个鸡蛋的质量、课本中一张纸的厚度、一块橡皮从桌上落到地面所用的时间，大约为

()

A.60克、0.8毫米、0.5秒；B.10克、80微米、5秒；

C.60克、80微米、0.5秒；D.10克、0.8毫米、5秒。

5.日常生活中我们常用“21吋”、“29吋”等来说明电视机的大小。这里，“吋”是什么制

中的长度单位？“21吋”、“29吋”指的是电视机上哪条线段的长度？

6.车站上，坐在火车里的乘客从窗口发现有两列火车沿相反的方向运动，由此得出的下列

判断中错误的是：()

A．乘客坐的火车和看到的两列火车中一定有两列在沿相反方向运动；

B．乘客坐的火车可能在运动； C．三列火车可能沿同一方向运动；

D．三列火车中可能有一列是静止的。

7.甲、乙、丙三人参加100米赛跑，假定它们都作匀速直线运动。如果甲到达终点时乙距

终点10米，乙到达终点时丙距终点10米。则：甲到达终点时丙距终点米。

8.甲、乙两列火车,车长分别为L１和L２，在相邻的两条轨道上, 甲车以速度V1向东匀速

行驶,乙车以速度V2向西匀速行驶,则甲、乙两列火车从相遇到离开所需时间为_____。

9.端午节举行龙舟大赛。开始阶段甲队落后于乙队。甲队急起直追。从甲队船头追上乙队

船尾到甲队船尾超过乙队船头，共历时80秒。已知两队船长均为10米，乙队划船速度保持为7米／秒不变，甲从超越乙队的过程中船速也不变，那么甲队超越乙队时船的速度为______米／秒。

10.某人身高1.7米，为了测试路灯的高度,他从路灯正下方沿平直公路以１米／秒的速度匀

速走开。某时刻他的影子长为１.３米，再经过２秒钟, 他的影子长为1.8m,路灯距地面的高度是多少？

11.国庆假期，爱动脑的小明和李志乘坐火车去旅游，并计划在途中观赏车外景色的同时，做一次测定火车速度的活动，事先商定了方案，明确了分工。当他们发现有另一列客车迎面开来时，记录了如下数据：对面客车从他们窗边驶过的时间约为8 s；对面客车共有17节车厢，而且与他们乘坐的车厢是相同的：他们所乘坐的车厢内电子显示屏上显示的时速为108 km／h。在火车停靠车站时，小明又观察到车厢外表面标有“换长2．2”的字样，并通过询问列车员得知，“换长”就是换算长度的意思，且1个换长=11 m。根据这些信息，他们估算出迎面开来的客车的行驶速度约为______。

12.一列250米长的队伍，以l.25米／秒的速度匀速前进，在队伍最前面的传令兵以3.75

米／秒的速度跑到队伍最后面的副领队面前传令（传令时间不计）。传令后，立即以同样速度跑回队伍的最前面传令，则该传令兵在传令的整个过程中，所跑的路程是多少？

第四篇：高二物理习题及参考答案

自从牛顿奠定了理论物理学的基础以来，物理学的公理基础的最伟大变革，是由法拉第、麦克斯韦在电磁现象方面的工作所引起的。下面给大家带来一些关于高二物理习题及答案，希望对大家有所帮助。

物理习题：

一选择题：

1、在一倾角为θ的粗糙斜面上，有一被水平向绳子拉住边缘的圆柱体，如图，若圆柱体质量为m，且处于静止状态，则绳子的拉力为

A.mgsinθ B.mgtgθ C.mg/cosθ D.mgsin/(1+cosθ)

2、一质点做匀加速直线运动，第三秒内的位移2m，第四秒内的位移是2.5m，那么可以知道

A.这两秒内平均速度是2.25m/s

B.第三秒末即时速度是2.25m/s

C.质点的加速度是0.125m/s2

D.质点的加速度是0.5 m/s23、做匀加速直线运动的列车，车头经过某路标时的速度为v1，车尾经过该路标时的速度是v2，则列车在中点经过该路标时的速度是

4、质量为m的物体放在粗糙水平面上，在水平恒力作用下由静止开始运动，经过时间t，速度达到v，如果要使物体的速度达到2v，可以采取的下列方法是

A.将物体的质量变为m/2，其他条件不变

B.将水平恒力增为2F，其他条件不变

C.将时间增为2t，其他条件不变

D.将质量、作用力、时间都增为原来的两倍

5、要计算竖直上抛一个物体时手对抛出物作用力的冲量，如不计空气阻力，所需的已知条件为下列几种组合中的A.物质的质量m，它能上升的高度H

B.抛出时的初速v0，它能上升的高度H

C.抛出时用力F的大小，物体上升到处所需的时间t

D.物体的重量G，它在空中的时间t′。

6、如图所示，在一个足够大的光滑平面内有A、B两个质量相同的木块，中间用轻质量弹簧相连，今对B施以水平冲量EΔt(Δt极短)，此后A、B的情况是

A.在任意时刻，A、B加速度大小相同

B.弹簧伸长到最长时，A、B速度相同

C.弹簧恢复到原长时，A、B动量相同

D.弹簧压缩到最短时，系统总动能最小

7、在光滑的水平面上，有A、B两个小球向右沿同一直线运动，取向右为正方向，两球的动量分别为pA=5kgm/s，pB=7kgm/s，如图所示。若两球发生正碰，则碰后两球的动量增量ΔpA、ΔpB可能是

A.ΔpA=3kgm/s，ΔpB=3kgm/s

B.ΔpA=-3kgm/s，ΔpB=3kgm/s

C.ΔpA=3kgm/s，ΔpB=-3kgm/s

D.ΔpA=-10kgm/s，ΔpB=10kgm/s8、两上质量不同的木块A、B(mA

A.子弹质量并不比木块B质量小很多时，木块A先落到地面

B.子弹质量远小于木块B质量时，两木块同时落到地面

C.木块B到达地面时速率大些

D.两木块落到地面时速率一样大

9、摆长为L的单摆的摆θ小于5°，摆球质量m，摆球从位移处运动到平衡位置的过程中

10、如下图所示，小球从高处下落到竖直放置的轻弹簧上，在将弹簧压缩到最短的整个过程中，下列关于能量的叙述中正确的是

A.重力势能和动能之和总保持不变

B.重力势能和弹性势能之和总保持不变

C.动能和弹性势能之和总保持不变

D.重力势能、弹性势能和动能之和总保持不变

11、如图所示，水平传送带A、B间距离为10m，以恒定的速度1m/s匀速传动。现将一质量为0.2kg的小物体无初速放在A端，物体与传送带间滑动摩擦数为0.5，g取10m/s2，则物体由A运动到B的过程中传送带对物体做的功为

A.零 B.10J C.0.1J D.除上面三个数值以外的某一值12、1.4米长的细绳，一端固定，另一端系一个质量为200克的小球，小球在竖直平面内做圆周运动，小球通过高点的速度为5米/秒，不计空气阻力，g取10m/s2，小球从点到达最低点过程中，小球受的冲量大小等于

A.0.8牛秒 B.1.0牛秒 C.1.8牛秒 D.2.8牛秒

13、一列火车在恒定功率的牵引下由静止从车站出发，沿直轨道行驶，行驶5分钟后，速度达到20m/s。设列车所受阻力大小恒定，则可以判定列车在这段时间内行驶的距离

A.一定大于3km B.可能等于3km

C.一定小于3km D.条件不足，无法确定

14、下面各例中的物体在运动中都不计空气阻力，判断哪些情况下机械能守恒

A.绳的上端固定，下端系一个小球，使小球在水平面上做匀速圆周运动

B.在轻质木棒的一端固定一个小球，以木棒中心为轴转动木棒，使小球在竖直平面上做匀速圆周运动

C.把一只弹簧压缩后用线缚住，把弹簧上端固定，下端系一个小球。当把束缚弹簧的线烧断同后，小球在竖直方向上往返运动

D.把一个物体放在匀速转动的转盘上，由于摩擦力的作用而使物体随转盘一起做匀速圆周运动

15、如图所示，一物体自某一高度处自由下落，恰好落在直立于地面的轻质弹簧上的a点外，到b点处弹簧被压缩到最短，并又将物体弹回，设弹簧始终处于弹性形变范围内，以下判断正确的是

A.物体以a下降到b的过程中，动能不断变小;

B.物体从b上升到a的过程中，动能不断变大;

C.物体从a下降到b，以及从b上升到a的过程中，动能都是先增大后减小;

D.物体在b点时，所受合力不为零。

16、如图所示，在河岸上用细绳拉船，为了使船匀速靠岸，拉绳的速度必须是

A.加速拉 B.减速拉 C.匀速拉 D.先加速，后减速

17、甲、乙两人从距地面h高处抛出两个小球，甲球的落地点距抛出点的水平距离是乙的2倍，不计空气阻力，为了使乙球的落地点与甲球相同，则乙抛出点的高度可能为：

18、如图所示为小球做平抛运动时所闪光照片的一部分，背景标尺为每小格5cm，内光的快慢为每秒20次，则小球平抛运动初始位置的坐标是

A.(0，0)B.(-5cm，0)C.(-5cm，-5cm)D.(2.5cm，0)

19、将一物体以某一初上抛、空气阻力大小不变，在下列四幅图中，哪一幅能正确表示物体在整个运动过程中的速度与时的关系?

20、如图所示，在匀速转动的圆筒内壁上，有一物体随圆筒一起转动而未滑动。当圆筒的角速度ω增大以后，下列说法正确的是

A.物体所受弹力增大，摩擦力也增大了

B.物体所受弹力增大，摩擦力减小了

C.物体所受弹力和摩擦力都减小了

D.物体所受弹力增大，摩擦力不变

21、甲、乙和丙三人各乘一架直升飞机，甲看到楼房匀速上升;乙看到甲机匀速上升;丙看到乙机匀速下降;甲看到丙机匀速上升，那么甲、乙和丙相对于地面的运动情况可能是

A.甲、乙匀速下降，且v甲>v乙，丙停在空中

B.甲、乙匀速下降，且v甲

C.甲、乙匀速下降，且v甲v丙

D.甲、乙匀速下降，且v甲>v乙，丙匀速下降，且v甲

22、下面关于力的说法，不正确的是

A.一个力有施力物体，不一定有受力物体

B.只有相接触的物体之间才会产生力的作用

C.力的大小和方向相同，作用效果就一定相同

D.两个大小相等的力作用在同一物体上，作用效果一定一样

23、一小球质量为m，用长为L的悬线固定于O点，在O点正下方L/2处钉有一根长钉，把悬线沿水平方向拉直后无初速度地释放小球，当悬线碰到钉子的瞬时

A.小球的向心加速度突然增大 B.小球的角速度突然增大

C.小球的速度突然增大 D.悬线的张力突然增大

24、地球的半径为R0，地球表面处的重力加速度为g，一颗人造卫星围绕地球做匀速圆周运动，卫星距地面的高度为R0，下列关于卫星的说法中正确的是

25、一球状星体具有均匀的密度ρ，当转动周期不超过()时，其赤道上的物体才不会飞离星体表面。(G表示万有引力恒量)

26、如图所示长木板A放在光滑的水平地面上，物体B以水平速度冲上A后，由于摩擦力作用，最后停止在木板A上，则从B冲到木板A上的相对板A静止的过程中，下述法中正确的是

A.物体B动能的减少量等于B克服摩擦力做的功

B.物体B克服摩擦力做的功等于系统内能的增加量

C.物体B损失的机械能等于木板A获得的动能与系统损失的机械能之和

D.摩擦力对物体B做的功和对木板A做的功的总和等于系统内能的增加量

27、一个滑块静止在光滑水平面上，在支架上悬吊一个小球，悬线竖直时，球刚好接触滑块。把球拉到与悬点水平处静止释入，小球运动到最低点时与滑块碰撞(图)。设碰撞过程机械能无损失，那么关于滑块的运动下面哪些结论是正确的A.滑块每次被球撞击时都向左动，可以一直走下去

B.小球每次向下运动时滑块不动，小球上升时，滑块随着向右动，滑块可以一直向右走下去

C.小球向下运动时，滑块向右走，撞击后，小球上升时滑块向左动，因此滑块将保持往返运动

D.只是小球上下往返运动，滑块总保持静止

28、质量为m的小球A，沿光滑水平面以v0的速率与质量为2m的静止小球B发生正碰，碰后A球的动能变为原来的1/9，那么小球B的速率可能是

A.v0/3 B.2v0/3 C.4v0/9 C.5v0/929、如图所示为一条位于竖直平面内的光滑曲轨ab与圆形光滑轨道bcd连接。圆的半径为R，b点为圆轨最低点，d点为圆轨点，c点与圆心等高。把一个小金属球由高h=2R的a点从静止释放，那么小球在轨道上的运动将是下面哪种情况

A.因为有轨道，所以球能沿轨道上通过d点

B.球到达d点时速度为零，并开始自由下落

C.只能到达c点，然后再沿轨道返回

D.通过c点之后不能到达d点，在cd之间某个位置开始做斜向上抛出的运动

30、如图所示，容器A、B各有一个可自由移动的轻活塞，活塞下面是水上面大气，大气压恒定。A、B的底部有带有阀门K的管道相连，整个装置与外界绝热。原先，A中水面比B中高;打开阀门使A中的水逐渐向B中流，最后达到平衡。在这个过程中

A.大气压力对水做功，水的内能增加

B.水克服大气压力做功，水内能减少

C.大气压力对水不做功，水内能不变

D.大气压力对水不做功，水内能增加

二、填空题

31、质量都是1kg的物体A、B中间用一轻弹簧连接，放在光滑的水平地面上，现使B物体靠在竖直墙上，用力推物体A压缩弹簧，如图所示，这过程中外力做功8J。待系统静止后突然撤去外力。从撤去外力到弹簧恢复到原长的过程中墙对B物体的冲量大小是_____Ns。当A、B间距离时，B物体的速度大小是_________m/s.33、物体以100J的动能从斜面底端向上滑行，第一次经过P点时，它的动能比最初减少了60J，势能比最初增加了45J，则物体从斜面返回底端出发点时具有的动能_______J。

34、物体以60焦耳的初动能，竖直向上抛出，在运动过程中空气阻力大小保持不变，当它的动能减少了50焦耳时，它的机械能损失了10焦耳，物体返回到抛出点时的动能大小等于______焦耳。

36、如图所示，两个摩擦传动的轮子，A为主动轮，转动的角速度为ω，已知A、B轮的半径分别是R1和R2，C点离圆心捉为R2/2，则C点处的向心加速度是_________。

37、一圆环，其圆心为O，若以它的直径AB为轴做匀速转动，如下图所示，(1)圆环上P、Q两点的线速度大小之比是________(2)若圆环的半径是20cm，绕AB轴转动的周期是0.01s，环上Q点的向心加速度大小是___________。

38、在研究平抛物体运动的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长ι=1.25厘米，若小球的平抛运动途中的各个位置如图中的a、b、c、d所示，则小球平抛的初速度的计算式为v0=______。(用ι、g表示)，其值是_______(取g=9.8米/秒2)

39、以初速度v0=10m/s水平抛出一物体，不计空气阻力，物体落地时速度的方向与水平线成60°角，物体抛出点距地面高度是______m，物体落地时速度大小是______m/s。(g=10m/s2)

40、用游标卡测量某物体的厚度，如图所示，则从卡尺上可以读出物体的厚度，是_______。

41、在“验证机械能守恒定律”的实验中，已知打点计时器所用的电源频率为50Hz，查得当地的重力加速度为g=9.80m/s2，测得所用重物的质量为1.00kg，实验中得到一条点迹清晰的纸带，如图所示，把第一个点记作O，另选取连续的4个点A、B、C、D作为测量的点，经测量知道A、B、C、D各点到O点的距离分别为62.99cm，70.18cm，85.73cm，根据以上数据，可知重物由O点运动到C点，重力势能的减少量等于______J，动能的增加量等于________J(取三位有效数字)

42、一辆汽车在一段水平直公路上加速行驶，行驶中发动机的输出功率保持不变，设汽车所受阻力恒定不变。当车速为v时，加速度为a，当车速为2v时，加速度为a/4，则汽车所能达到的速度是____________。

参考答案

一、选择题：

1、D 2、ABD 3、C 4、C 5、A 6、ABD 7、B 8、ABC 9、B 10、D11、C 12、D 13、A 14、ACD 15、CD 16、B 17、C 18、B 19、B 20、D21、AD 22、BCD 23、ABD 24、AB 25、B 26、ACD 27、C 28、AB 29、D30、D

二、填空题

31.4 2 32.33.50 34.36J 35.60 280

36.37.38.39.15 20 40.21.70毫米 41.7.62 7.56 42.3v

高二物理习题及参考答案

第五篇：初中物理习题教学研究总结

初中物理习题教学研究总结

甘棠中学物理教研组

在众多课型中，习题课是必不可少的一种课型，它贯穿于整个物理教学的始终。但是，长期以来习题课教学方法单

一、陈旧，教学效率低下。最近我听了北京汇文中学王京燕教授 讲的《初中物理习题课的评价与教学研究》之后，学习了几种有效的教学方法。

一、采取小组合作学习，提高习题课课堂效率

近几年小组合作学习法在各地被广泛采用，合作学习作为一种成功的教育方法受到教师和学生广泛欢迎。合作学习过程中，每个小组成员都有自己的任务和角色，在习题课中采用小组合作学习法使学生之间能协同努力，充分发挥自身及其同伴的学习优势，相互交流、彼此接纳、取长补短，共同提高。小组合作学习创设组间同质、组内异质的小组形式，改变班级教学结构，其目的就在于促进小组成员之间的互助与合作，并以此作为教学活动的动力。小组合作学习把传统班级教学中以个人成绩为标准，以学生个人为奖励对象改造成以小组总体成绩为依据，以整个小组为奖励对象的做法，改变了班级教学中学生成员间以竞争为主的交往方式，促进了组内成员的互助与合作，从而使学生在各自的小组活动中尽已所能，得到最大程度的发展。

我的具体做法是：将学生随机分组，以小组为单位抽取习题，各小组成员先独立完成，再在组内讨论最后形成小组集体的结论，然后派代表在全班展示，组内成员进行补充，接受其他小组的提问和质疑，在组内组外达成共识。最后由老师进行总结评价，提出建议，对一题多解进行对比，评价优缺点，完成教学任务。这样做后发现，原来两次课才能解决的习题一次课就能完成，学生不再被动接受教师的讲授，而主动参与整个过程，学生情绪高涨，讨论热烈，合作意识浓厚，集体荣誉感强烈，原来上课时表现被动的同学也都被调动，原来讲完后还有同学不懂的问题不再出现，效果非常好，作为老师的我也非常兴奋，也从中体会到了学生的活力，也感受到了教学的乐趣，真是累并快乐着！通过这一堂课的尝试，我认为充分发挥学生的潜力，让学生教学生，相互促进，共同提高，这是提高课堂效率的一条有效途径。

二、注意理论和实际相结合激发学习兴趣，提高习题课课堂效率

习题课一般以练习为主，比较枯燥无味，学生一般没有学习兴趣，机械的听课、做题，课堂效率低下。因此，设计习题、精选习题时应设法利用学生感兴趣的题材激发学生的兴趣，使学生积极投入到课堂中。

理论联系实际是激发学生学习兴趣，启迪学习动机，活跃课堂气氛的一种重要方法。在日常生活中有许多物理现象是趣味性习题的好素材，例如，在运用压

强公式解题时，我编了这样一道题目：小明在上学途中遇到一片沼泽地，他的质量为50kg，一只脚的面积为200cm2，沼泽地能承受的最大压强为1×104，他能否安全越过这片沼泽地呢？若不能，你有什么办法呢？这样编排的习题不仅容易激发学生学习兴趣，而且指导学生把理论运用于实际，使学生感觉到物理就在身边。在一次公开课上，一位老师上简单机械这一章的复习课，设计了这样一个题目：要把50kg的物体升到高处，你有哪些办法？可借助哪些机械？学生纷纷发言，可用定滑轮、动滑轮、杠杆、滑轮组、斜面。教师进一步拓展：

1、若使用定滑轮时，施加的动力为600n，则定滑轮的机械效率为多少？

2、若使用动滑轮，至少要用多大的力？若用的动力为350n，则机械效率为多少？

3、若用一动一定两个滑轮组成滑轮组，怎样最省力？若拉力为180n，则滑轮组的机械效率为多少？

4、若使用斜面，斜面的机械效率可能与哪些因素有关？设计了一个实验。在每个题目出示时都伴随有图片和动画，学生很感兴趣，感觉物理就在身边，整堂课学生都兴趣高涨，题目解决得非常顺利。

因此，习题放到一定的材料中、背景中，与生活紧密联系提高学生解题的兴趣是提高习题课课堂效率的有效方法之一。