黔东南州广播电视大学2012年电大系统工作会议讲话稿

第一篇：黔东南州广播电视大学2012年电大系统工作会议讲话稿

黔东南州广播电视大学2012年电大系统工作会议讲话稿

剑河县电大工作站

尊敬的各位领导、各位电大同仁、朋友们，大家好！

在白驹过隙的弹指一瞬，我剑河工作站已经走过了整整三个年头。三年来，在省、州领导的关心和带动下，在全州兄弟县工作站同仁朋友们的大力帮助下，剑河工作站三年来取得了可喜的成绩，于今年元月开始有了第一批电大毕业生。我们在高兴与激动的同时，也向关心、帮助我们剑河工作站的各位领导、各位同仁、朋友们表示真心的感谢!

2009年6月，在州领导的关心帮助下，剑河工作站从教育局手中接管了电大工作，也开始转变原来教育局只面对中小学教师进行宣传招生，进行学历提升教育的形式，从7月起，我校领导就开始将“电大”在剑河县各行业进行广泛宣传，开始了第一期面向全社会招生。第一次招生就有83人就读我站，这是个令人高兴的开头。为了对我站的鼓励，当年就获得了全州招生先进单位的荣誉。2010年我校再次获得全州招生先进单位，2011年获得省级招生先进单位及州级招生工作先进单位。至2012春止，加上09秋没能正常毕业的学生，我站现有电大学员302人。

当然我站取得这样的成绩，较之其他兄弟县工作站来说，我们还有很大的差距，但是，作为一个才开办三年，全县人口不多的小县城，我们也是值得高兴的。最值得我们欣慰的是，剑河电

1大工作站从原来没几个人知道他是做什么的，发展到了想提升学历就主动来工作站就读的这样的思想理念层次。这对我们的招生工作带来了极大的便利。比如12春这一届学员吧，说实话，我站在寒假里由于名方面原因，并没有过多的进行宣传，就连原来由剑河电视台滚动播出多频道广告的宣传方式，也由于今年剑河换成数字电视后也做不了，学校领导们一直担心，这一届可能连完成计划任务都难，但最终我们还是招到了66人，这个结果还是让人高兴的。

在这个全州电大系统工作会上，我作为剑河电大工作站的负责人，将我的一些工作经验在此与大家交流，权当抛砖引玉，不当之处还望各位莫当笑料。

第一点：领导信任，同事放心，放手让负责电大的老师做工作。还记得姜再培校长对我们说——我们剑河职业中学，老师多学生少，学校效益不高，我们之所以办电大的目的，也就是想让我们全校的老师们在自己的努力下，多得一点点的福利，所以，只要你认为是应该做的事，应该添置的设备，你只管说，学校尽最大的努力解决电大的困难。同事们也知道了这一点，所以只要是电大的工作，我只要布置下去，大家都努力完成，无论是平时的教学工作，还是期末的考试工作，我校的教职工们都是尽心尽力，尽职尽现地做好。特别是在招生工作上，我校虽然不搞什么“激励机制”，但我认为我们的老师是尽力而为的。电大办、教导处互相联系，利用我校的飞信平台，时时将电大的信息传输给广大教职工。他们利用自己的手机向亲友发出招生信息，我校的教职工就有好几个还发动自己的家属、子女就读电大。

第二点，建立师生交流平台，让在校学生帮助工作站扩大招生宣传。现代网络技术的发展，给我们带来了很大的便利。电脑、手机的普及更让我们的宣传如虎添翼。我站从09年起，就为学生建了一个QQ群，把有电脑的，会电脑的学员全都拉到群里来，一来是为了方便通知学生，二来也是为了宣传。到目前为止，我电大QQ群已满三群，我正在组建第四群。另外我利用中国移动飞信平台，将凡是用移动手机的学生加为飞信好友。我还精心地把学员按学期、按专业分好班，因为大家知道，用电脑的或上线的人数可能少，用移动手机的可达98%。这样，我想通知哪个班就是哪个班，想全部通知就全部通知，非常便捷。这样学生宣传学生，利用现代网络，足不出户，无声无息中就做好招生工作及教学相关工作。

第三点：积极参加电大的业务培训学习，并虚心向州电大老师和各县工作站的同仁们学习。说实话，在接管电大工作之前，我对电大的业务工作是一无所知的。但就在这两年多的时间里，通过多次的培训学习，加上各位老师、朋友的耐心教导和帮助，就简单从对电脑的运用这一点上来说，都得到了极大提高，也对电大的各个系统、平台也有了初步的了解，并在学习和交流中使自己的能力得到了很大的提高。每次遇到困难，我都是虚心求教，各们师友也都是耐心地给我传授。如钟卫东老师、龙明杰老师、许秋萍老师、唐蓉老师、彭泽伟老师、杨仁伟老师、龙微老师，还有锦屏工作站胡勇、从江工作站刘长虹、台江工作站潘年明、三穗工作站唐秀清、吴通明等等，都对我给予极大的帮助，我们大家也在交流中结下了深厚的情谊。在这个大家交流的工作会议上，我代表剑河工作站，对这些师友们再次表示感谢。

剑河电大工作站在各位同行的提携下走过了三年，在这一年的时间里，虽然比起别的学校来说这点成绩微不足道，但对于我们自己来说，是感到欣慰的。因为剑河电大工作站从教育局接过来时间不算长，一切都是年轻的，一切都是在学着走，跟着走，也是要各位同仁们拉着走。由于经验不足，事事都得学习。比如09秋剑河站第一届毕业生，我们就觉得问心有愧，由于没经验，好多学生该做的没要他们去做，该完成的学科考试没有好好指导学生去完成。09小学教育本科的明明教学计划上有《中国古代文学作品选读》这一科因为省校没教材而一直落下没考试，结果今年的毕业审查，这个班20个学员都是“学分不足”的理由不能毕业。还有09秋工商班的学生，《职业技能实训》这一科，我们没有认真去催促和检查学生的完成情况，19个学员中有12个因为没完成这一科也是“学分不足”不能毕业。其他的比如计算机网考，课改科目的考试、毕业论文不能及时完成等等，我们也没有更多、更好地去指导学生，有好多学生也因为这些原因不能毕业，作为一个具体负责电大工作的老师说，心里真不是个滋味。

总之，成绩属于过去，发展进步才是未来。新的学期已经到来，新的一批学员已经到来，新的一批毕业生也将到来。我希望，也会致力于发扬优点，改正不足，总结经验，把剑河工作站的电大工作做得更好。请领导放心，请同事放心，更请我们的学员放心。剑河工作站将和全州电大一起，共同成长，共同辉煌！谢谢大家！

2012年3月18日

第二篇：涪陵广播电视大学 - 涪陵电大

涪陵广播电视大学

关于加强开放教育学生素质教育的工作方案

加强开放教育学生素质教育是中央电大人才培养模式改革和开放教育试点工作的重要组成部分。为了进一步加强开放教育试点学生素质教育工作，落实《重庆广播电视大学关于进一步加强学生素质教育的意见》精神，切实将素质教育贯穿于学校全年的教学组织管理和自主学习支持服务之中，学校结合办学实际，特制定加强开放教育学生素质教育的工作方案。

一、领导小组 组

长： 邹

信

副组长： 华

斌、田小平、张正武、杨华昌、向莹莹

组

员： 华

伟、易

琳、李志强、何立志、秦

涛

领导小组办公室设在培训部：何立志任办公室主任，负责素质教育方案的制定及具体实施，各专业管理教师为成员，负责本专业学生素质教育活动的开展。

二、总体目标和工作思路

（一）目标要求

按照“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作对学生培养规格、目标以及对综合素质的总体要求，将开放教育试点各专业学生培养成具有高尚的思想道德情操，基础知识扎实，专业应用能力较强，文化素养良好，身心健康，意志坚强，勇于创新的应用型人才。

（二）总体思路

在学校素质教育领导小组的领导下，全面加强开放教育学生的思想道德素质、人文科学素质、专业素质和身体、心理素质教育，同时帮助学生积极转变传统的教育观念，接受和认同现代远程开放教育理念。

1、围绕“一个中心”：即培养专业基础知识扎实，具有人文科学素养，应用能力强的高素质人才这一中心。

2、立足“三个基本点”：立足于专业文化知识的学习，提高专业文化素养；立足于实践锻炼，培养实践创新能力；立足于人文精神的熏陶，升华自身人格。

3、注重“三个结合”：即知识与能力素质的协调发展相结合；课内与课外相结合；学科理论知识与职业实践相结合。

三、主要措施

（一）加强学生思想道德素质教育

1、结合党的十七大精神和当前经济、教育领域中的热点问题，不定期地指定题目或范围，组织各专业学习小组或小组与小组之间进行大讨论、大交流活动。

2、结合“五·四”青年节的表彰契机，大力宣传共青团的先锋模范带头作用，评选出具有示范带头作用的先进团支部和优秀团员。

3、宣传学习《涪陵广播电视大学开放教育学生行为准则》，在学生思想道德、行为规范、学习观念转变等方面作出明确要求，将此纳入《学校开放教育试点专业学生入学手册》，下发至每一位学生，同时要求将《学校开放教育试点专业学生入学手册》的学习、讨论纳入各学习小组第一次小组活动内容。

4、结合会计学专业、金融学专业、工商管理、法学、行政管理、计算机科学与技术等专业的特点举办几次政治思想及职业道德专题讲座，“马克思主义、毛泽东思想基本问题”，“深刻领会党的十七大精神”，“全面贯彻邓小平理论和“三代表”重要思想”，树立科学发展观，“发扬红岩精神、争做勇于创新的建设者”，“当代世界政治与中国政治制度”，“大力弘扬与时俱进的精神”，“人生价值观与敬业精神”，“职业道德和责任心”等系列专题讲座。

（二）加强学生专业素质教育

1、通过入学教育，向学生介绍现代教育思想以及远程开放教育的理论、实线，培养学生的终身教育观念和自主学习意识。

2、通过入学教育中的上网培训，让学生认识和了解中央电大、重庆电大和涪陵电大开放教育的平台资源，熟悉界面和相关链接；通过《计算机应用基础》课的没置，强化计算机应用技能，为个别化自主学习奠定良好的基础。

3、通过《英语》课程的设置以及相关音带、像带、光盘教学资源的供给，电子网络阅览室、电子阅览室、语音室等学习场地的开放和有目的地组织“英语口语”学习兴趣小组，强化学生的英语实用技能训练。

4、通过《创造力开发》、《企业文化》、《现代科学技术》、《Internet网络系统与实践》等课程的设置，帮助学生拓展知识面，培养综合素质。

5、通过网上直播课堂、多种媒体教学资源的供给以及网络阅览室、电子阅览室、多媒体教室、语音室等学习场所的开放，加强自主学习氛围的烘托和引导，进一步确保自主学习的有效性。

6、通过教学模式改革，变传统单一的讲授型教学为演练型、案例型、释疑型、讨论型教学，培养学生创新思维，加速学生将专业知识整合转化为实践应用能力的进程。

7、设置网上“专业动态”栏目，介绍各专业的动态与前景。

8、设置网上“专业实验与社会调查”栏目，在征得学生同意不涉及商业秘密的情况下，将各专业优秀的社会实践报告上网，供学员交流学习，开拓专业视野，增强专业素质。

9、对部分优秀的社会实践调查报告举行公开答辩观摩活动，既可使学员相互学习，又可提前熟悉答辩规程。

10、继续进行金融学专业“模拟投资”实训，适当时候举行“股票模拟操作”比赛。

11、继续组织法学专业学员旁听庭审。

12、加强会计学专业会计模拟上机培训。

13、组织实施好工商管理、会计学、计算机科学与技术、金融学等专业的毕业论文、毕业设计工作。

（三）加强学生人文素质教育及身心健康教育

1、定期举办开放教育本科专场学术报告或专题讲座。每至少举办5—10场有关人文社科知识和自然科学知识的专题讲座，将涉及“加强调查研究、科学决策管理”，“世界文化与发展中国先进文化”、“加强法制提高依法治国的能力”，“创业”、“企业文化”、“深化经济体制改革面临的形势和任务”，“不断提高驾驭社会主义市场经济的能力”，“提高管理职能、努力提高现代管理水平”，“教育与人才培养”和“IT行业的发展”等专题。

2、举办开放教育学员“我的创业经历”有奖征文赛，评选出组织奖和个人奖，优秀报告将上网，以此加强学员间创业经验的交流与借鉴。

3、继续每年征集一次学校全体开放教育试点学生学习、工作成果，并制作成展板，形成学校动态简报，展现开放教育试点学生的素质和风采。

4、加强学校开放教育网页的设计与管理，进一步提高网上信息质量，使之成为学校试点专业学生的“素质教育之家”。

5、通过学校素质教育网页，设立“心理咨询”、“学习方法指导”和“上线讨论”等栏目，加强对学生心理健康的引导和指导。

6、每年上半年开展“校园之春”系列活动，举行开放教育各试点专业“篮球比赛”和“开放教育之星才艺比赛”等活动，烘托朝气蓬勃、青春飞扬的校园文化氛围。

（四）加强校风、学风建设和校园环境建设，努力为学生素质教育营造良好氛围。

1、加强学风建设，培养自主学习的良好氛围。加强对开放教育学生学习小组的指导工作，新成立的学习小组均以“学校开放教育本科学生学习小组协约”的形式签定小组协约，以便成员共同遵守，相互约束。

2、加强教风和校风建设，继续发扬教风正、考风好的良好传统，加大对外聘课程辅导教师和专业管理教师两支外聘教师队伍的培训、指导、管理和教学支持服务工作。形成《开放教育试点外聘课程辅导教师教学工作手册》，下发至每一课程辅导教师，并进行相关培训；定期开展每月1一2次的“教学情况普查”活动，定期召开教学研讨会，每两月举行一次专业管理教师专题培训会。

3、每期形成学校开放教育本科教学动态简报，着重汇总分析每期的考试情况、专业实践和自主学习情况，要求每小组开展学习与讨论。

4、充分利用现代宣传媒体和手段，以名言警句和教育格言，宣传展板等方式营造良好的校园氛围。

第三篇：福建广播电视大学（福建电大）校徽

1.本校徽已按比例缩放，请点击图片在新窗口中查看清晰原图。

2.www.xiexiebang.com整理的系列中国大学校徽，旨在为您制作简历时提供方便。

3.“福建广播电视大学（福建电大）校徽”的版权归属原设计者、学校所有。

第四篇：厦门广播电视大学

厦门市广播电视大学

关于进一步加强开放教育网上教学工作的意见

各学习点：

为进一步加大网上教学工作力度，提高网上教学水平，加强网上教学的管理，完善教学支持服务，保证网上教学质量，深化基于计算机网络的教学模式改革，根据《中央广播电视大学关于进一步加强网上教学工作的若干意见》的精神，结合我校实际，就进一步加强开放教育网上教学工作提出如下意见：

一、加强教育基础设施建设，完善网络教学环境

根据中央电大印发的《广播电视大学教学基础设施建设要求》，按照我校构建“省校－学习点”二级管理运行机制的需要，进一步加强学校及学习点教育信息化基础设施建设，使学校及学习点成为有机统一协调的整体，为开展网上教学创造良好的技术条件。

学校要进一步完善计算机网络、双向视频会议教学系统、直播课堂、网络教室、卫星接收等设施建设，配置和完善网上教学所需要的软、硬件环境。要充分发挥我校较为先进通畅的网络环境优势，加快远程教学平台系统、直播课堂、双向视频会议教学系统、多媒体课程点播系统、数字图书系统和网络考试系统等的建设和使用，构建立体的远程学习网。

学校要在电大在线远程教学平台上及时、完整地提供中央电大网上教学信息和资源，根据本地学生需要及时提供中央电大统设课程的配套教学资源及省开课程的教学信息和资源；积极组织网上实时与非实时教学活动，跟踪记录学生网上学习过程，将网上学习过程情况纳入形成性考核范围；开展各种类型的网上教学研讨和培训活动。同时要定期统计分析教学平台的应用数据，为开展网上教学研究和深化教学模式改革提供参考依据。要加强网络运行管理，保证各种设施稳定、高效、安全运行。

学习点要根据中央电大和我校的要求，进一步完善计算机网络、多媒体网络教室、双向视频会议系统等建设。提供学生上网学习的条件，重点要进一步加强引导学生充分利用我校的电大在线远程教学平台等各种远程教学系统自主学习，组织学生参与网上辅导、答疑、BBS讨论、小组学习等多种形式网上教学活动，逐步实现利用教学平台发布及提交作业。要加强对学生上网学习的监控，跟踪记录每个学生的网上学习过程。

二、加强网上教学资源建设，提高资源质量和应用水平

根据统筹兼顾、重点突出、多形式、多渠道的资源建设原则，学校要重点加快省开课程网上教学资源建设进程，及时提供、更新教学信息和资源，建设实用型小课件及网络课程；逐步建立网上视频资源库、案例库等教学资源；要充分利用中央电大网上教学资源组织教学，根据学生学习实际需要，建设学习辅导、难点重点解析、作业讲评等配套教学资源；网上教学资源建设要主要放在网上IP课件、课程教学基本信息、教学辅导文本的建设；加强网上教学资源在教学过程中的应用，重视网上教学资源的使用评估。

学习点要制定网上教学资源使用办法及相应的落实措施，重点是引导、指导、组织充分利用中央电大和省级电大网上教学资源自主学习；及时收集学生对网上教学资源的反馈信息，有效监控学生使用网上教学资源的过程。

三、加强网上教学活动的组织与实施，积极探索基于网络环境的课程教学模式

学校一方面要根据中央电大的教学安排和要求，组织引导学生参加中央电大网上教学活动，组织师参加网上教研活动。一方面要做好每学期组织开展网上教学活动的安排，要充分利用直播课堂和双向视频会议系统，开展面向全市的远程播课，统设课程每门课程每学期至少组织两次网上实时教学活动，省开课程每门课程每学期至少组织三次实时教学活动。针对学生学习中的问题，要开展答疑讨论、学习辅导、作业讲解等网上实时教学活动。要规范并加强课程论坛的管理，及时回答学生问题，原则上应在三个工作日内回复学生问题，并将共性问题及时反馈中央电大，逐步建立课程学习问题库。

学习点要组织引导学生积极参加中央电大和省电大组织开展的网上教学活动，学生每门课程每学期至少参加四次网上交互教学活动。要从入学指南着手，加强对学生计算机技能培训，提高学生网上学习的能力。

学校要在不断探索、实践的基础上，逐步制定网上教学活动的规范与流程，完善相应的管理制度，加强网上教学活动的设计和组织，提升网上教学活动的效 2 果与质量，积极探索基于网络环境的课程教学模式。

学校及学习点要把网上教学作为课程教学模式改革的有机组成部分，以学生为中心，充分发挥我校的网络优势，创设适应学生自主学习的网络学习环境，探索有导学、有控制的自主学习的网上教与学模式。通过入学教育和各种教学活动，引导学生有效利用网络及网上教学资源进行自主化学习。

学校制定的课程教学大纲和教学实施方案要体现课程教学模式改革思路，网上教学整体设计方案和教学资源要适应构建网络环境下新型教与学模式的需要；制定教学过程规范，把网上教学模式改革的要求落实到教学活动安排、教学手段和策略选择等具体环节，组织多种形式的网上教与学模式的探讨，有效评价课程教与学的效果，及时总结和推广教师探索基于网络环境的课程教学模式的成果。同时注意网上教学与面授等教学活动的有机结合，使教学模式改革真正达到提升教学效果的目的。

四、开展教育技术培训，改进网上学习支持服务

学校及学习点要注意根据学生学习过程中的各种需求，通过系统运作为学生提供全过程、多形式的学习支持服务，利用网络及远程教学平台为学生、教师提供交流空间。

学校要充分利用远程教学平台发布教学信息，保证教学信息快速无障碍传输，及时为学生提供所开课程的教学、管理信息及学习指导；通过多种方式，帮助学生树立利用信息技术和教育技术进行自主学习的意识，掌握网上学习的方法和技能；逐步为学生提供学籍、个人学习记录、学习成绩等相关信息的在线查询，有步骤地建立远程接待中心，并与中央电大远程接待中心实现信息互通。同时，为教师开展网上教学提供充分的设备和技术支持，加快和完善数字图书馆建设，为师生提供远程图书资料服务。

学习点必须为学生提供网络教室、多媒体阅览室等学习场所和相应设施服务，其配置要与办学规模及学生学习实际需要相适应；利用学习点管理网页提供教学、教学管理及考试安排等信息和导学服务；安排网上学习指导教师，帮助学生解决网上学习中遇到的技术、学习方法以及心理等方面的问题。

学校要根据教学、教学管理及技术人员的实际需求，制定培训计划及方案，开展现代信息技术和教育技术培训、网上教学课题研究以及多种形式的交流、观 3 摩与研讨活动，进行全员培训（包括兼职教师培训），提高教学、教学管理与技术人员的信息技术能力及利用网络和远程教学平台开展教学、管理、服务工作的水平。同时，要组织开展网上教学资源建设及应用评比等各种形式的网上教学评比，积极参加中央电大组织的各种网上教学评比活动。通过网上教学实践和相关培训、研究，提高信息技术和教育技术的应用能力，建设一支网上教学专家队伍。此外，还要注意对学生的计算机技能和网络技能培训，提高学生的网上学习能力和信息素养。

五、利用新的信息技术手段，推进网上学习测评及考试改革

学校要积极建设网上考试系统标准化的硬件环境，加强对教师及技术人员进行形成性测评系统和网上考试系统使用的技术培训，提升网上学习测评及考试的技术支持能力，配合中央电大做好形成性测评系统的使用和网上考试的组织管理工作，积极开展省开课程的网上学习测评和网上考试。

学习点要为学生提供必要的网上学习测评和网上考试的硬件条件，并为学生使用形成性测评系统和网上考试系统提供相应服务。

六、完善网上教学检查制度，加强网上教学检查与评价

学校要高度重视网上教学检查与评价工作，指定专人配合配合中央电大网上教学检查，完善网上教学检查评价制度，把网上教学检查与评价作为加强教学过程管理和监控的经常性工作来抓，定期开展全校网上教学工作的专项检查，及时推广经验，落实整改措施。

第五篇：中央广播电视大学

中央广播电视大学介绍

中央广播电视大学（简称“中央电大”），地址：北京市复兴门内大街160号，是教育部直属的，运用广播、电视、文字教材、音像教材、计算机课件和网络等多种媒体，面向全国开展远程开放教育的新型高等学校。1978年2月开始筹建，1979年2月6日开学。1990年4月，原国家教委批准成立中国燎原广播电视学校，设在中央电大、1993年12月，原国家教委决定将中国电视师范学院并入中央广播电视大学。1997年6月，原国家教委批准成立中央广播电视中等专业学校，设在中央电大。

中央广播电视大学设置及其专业

中央广播电视大学现设文法学院、经济管理学院、工学院、教育学院、外语学院、农林医药学院等六个教学学院和直属学院、继续教育学院以及八一学院、总参学院、残疾人教育学院、西藏学院、中央国家机关学院，专设中国电视师范学院、中国燎原广播电视学校、中央广播电视中等专业学校。

中央广播电视大学现任校长：杨志坚。国际代码（毕业证编号）:51161。

中央广播电视大学历任校长：

何东昌:(1984.9至1990.2，任中央广播电视大学校长）； 谢新观（1990.2至1994.7，任中央广播电视大学校长）； 韦钰:(1994.7至2001.11，任中央广播电视大学校长）； 张尧学：（2001.11至2006.5，任中央广播电视大学校长）； 葛道凯：（2006.6至2010.6，任中央广播电视大学校长）； 杨志坚：（2010.6至现今，任中央广播电视大学校长）；