基层水管站怎样抓好电化教育初探

第一篇：基层水管站怎样抓好电化教育初探

基层水管站怎样抓好电化教育初探

思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势,是经济工作和其他工作的生命线,当代社会随着改革开放的发展和城市化的推进，人们从业领域，生活方式，思想意识，价值观念，行为规范等诸多方面都发生了世大变化。做为基层水管站党支部在抓好支部党员思想教育方面，不能仅仅停留在干好业务工作，干一些党员甚至普通职工

力所能及的事情方面，必须用发展的战略眼光，来看待职工教育工作，把提高党员素质，增强党员为人民服务的技术水平和服务本领，做为教育核心，这样才能体现党员先进性。为此，必须深入实际，调查研究，发现问题，研究对策，不断探索思想教育工作的有效途径，实践证明，电化教育工作是抓好学嗣思想教育工作的有效手段，同时，将为社会各项建设事业，提供坚定有力的政治保证和智力支持。好范文版权所有

一、基层党支部电化教育中存在的主要问题。

随着水利局党委对电教化工作的高度重视，各基层党支部在党员电化教育工作中，都能采取措施，抓好电化教育工作，但电化教育的实际效果并不是很好，也存在不少新的问题，主要表现在以下几个方面：

1、对电化教育在政治思想教育工作中的突出作用，认识不够。

抓好电化教育工作，重点是要抓好落实工作，要以实实在在的电化教育成果，服务于民，但是党支部党员对电化教育认识不到位，往往会导致电化教育工作难以开展，无法取得良好的教育成效，亟待解决的思想问题较多：一是对观看电教片不感兴趣，认为观看电教片不如看电视。二是基层党支部往往电教工作制度不健全，落实工作不到位，影响了电教工作的实际效果。三是由于党支部党员责任不同，导致认识上的不同，不能从人生观，价值观及世界观看待电教工作。四是电教工作教学方法不灵活，缺乏渗透力。

2、基层党员在追求文化生活方面缺乏统一的管理。

一是电化教育活动受空间限制，受经济条件所限，党支部在电化教育调入建设方面投入过多，出现电化教育阵地空白的现象。

二是电化教育形式单调，缺少新意、创意，缺乏吸引力。

三是缺少正规化电教工作的指导，基层党支部电化教育工作处于探索和自行摸索阶段。

二、造成基层党支部电化教育工作诸多问题的原因，有思想认识所处环境的影响，也有电化教育方式、方法等方面的影响。

1、基层水管站党支部领导对电化教育认识不足。

在过去基层水管站领导片面认为随着计划经济的解体，市场经济体制的建立，尤其是电视事业的发展，电化教育工作起不到教育的目的，或者作用不大，没有从政治思想教育的角度对待，电化教育工作，在电化教育工作中缺乏主动性、针对性、时效性差，方法粗糙简单，渗透力不足，调动不起党员学习的积极性。

2、党员在电化教育中争先垂范作用发挥不够。

通过观看电教片，基层水管站部分党员对电教内容只停留在表面的认识上，不能从党的事业方面理解电教内容，落实电教精神，在实践中，率先垂范作用发挥不够好，影响了电教工作的发展。

三、新时期，加强党员电化教育的对策。

在新时期怎样组织党员，宣传电化教育工作，教育党员，切实抓好党员电化教育工作，关键是要摸准党员的思想脉搏，适应改革开放需要，要在畅通电化教育宣传渠道，掌握宣传技巧，在电化教育宣传途径上实行正面，教育为主，灵活多样的教育疏导方式。

1、加大宣传力度，发挥电化教育喉舌作用。

宣传是电化教育工作的重要途径，宣传工作主要是发动支部党员，统一思想，理顺情绪，团结群众跟党走，要发挥好电化教育宣传作用，首先要健全宣传工作领导机制，基层党支部要组织树立“大宣传”意识，将电化教育宣传工作提到重要议事日程，加大重视程度，其次，要加强宣传队伍建设，按照中央精神，把政治觉悟高、思想作风好、理论素质强、工作态度务实的党员选拔到宣传队伍中来，切实将宣传队伍配强配齐，要为从事宣传工作的党员尽可能多的提供学习和锻炼的机会，不断提高宣传工作者政治素质，业务水平，同时要配齐，电教设备宣传通讯器材，健全基层电教网落，及时、准确地宣传党的方针政策，表彰典型人物，传播科技知识，扩大宣传覆盖面，发挥电教宣传工作的喉舌作用。

2、采取行之有效的方法，提高党员观看电教片的积极性。

人，往往是在对某种现象感兴趣情况下，才能出成绩，出效果，因此，基层水管站党支部，应该采取群众喜闻乐见，行之有效的方式，加强对支部党员文化知识，法律知识和文明意识的培养，逐步提高支部党员的素质，同时要建立电化教育活动中心，夯实党员文化基础，比如：通过开展“六进”“五环”教学法，或推行自编、自导、自演、自娱、自导，宣传身边的人，身边的事，倡导健康、文明、科学的生活、娱乐方式，用社会主义思想占领基层水管站文化阵地。

3、建章立制，抓好电

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随着基层支部领导对电化教育工作的高度重视，推进电化教育工作制度势在必行，因此，加大电化教育制度建设工作等，抓好电教工作的有效手段，在制度建设方面要从组织领导、队伍建设、阵地建设、播放收看等各环节抓制度建立和制度落实工作，是推进电化教育工作进程，取得电化教育工作的有效途径。

随着改革开放形势的发展，电化教育工作在推动经济发展，维护社会稳定方面的作用，将越来越显著，这就要求我们基层党支部主管电教工作者，必须坚持以邓小平理论为指针，坚持“三个代表”要求，全面加强作风建设，正确、灵活掌握电化教育工作的方法，积极深入、扎实的开展工作，只有这样，才能把党员干部群众的思想统一、凝聚到改革开放和现代化建设上来，达到教育党员，提高党员素质宣传党的优良传统，宣传科普知识，创新工作思路的教育目的。

xxx水管站党支部

200X年6月20日

第二篇：怎样抓好养成教育

抓养成教育,促进学生素质的提高

近几年来，我校狠抓了以贯彻落实《中师生行为规范》为主要内容的养成教育。学生的精神面貌，学风以及校园环境都有了很大的好转，广大学生也逐步的养成了良好的行为习惯，学生的整体素质有所提高。在此，仅根据我校的实践，就抓养成教育谈一些看法。

认清了抓养成教育的重要性和必要性，明确了养成教育的内容，在具体实践过程中怎样才能抓好养成教育。我校几年来的实践经验是：

(1)明确要求，落实到位。开展养成教育活动必须要明确活动的内容、任务和要求，这样才能落实到位。

(2)善于指导，善于评估。学校成立的德育领导小组全面负责学生的教育工作。小组成员经常深入学生，有针对性地，并及时地解决学生中存在的问题。

(3)常抓不懈，强化训练。一个人的良好行为习惯不是一朝一夕就形成的，只有不断的学习训练，才能巩固下来。因此，抓养成教育不是一时一地，而是要经常地、长期地抓下去，日日抓，月月抓，年年抓。当然，在经常抓的同时还要注意集中抓，进行强化训练。我校

(4)提高认识，自觉参与。学生是受教育者，是养成教育的主体，只有使学生认识到抓养成教育的重要性和必要性，才能使他们自觉的投入到活动中。

总之，养成教育是对青年一代进行的思想道德品质和行为习惯的一种教育，也就是对他们将来步入社会做什么样的人和怎样做人的教育，只要我们重视并长期坚持抓好养成教育，必然收到良好的社会效果，必然能够提高整中华民族的素质。

第三篇：基层水管单位达标考核办法

基层水管单位达标考核办法

(试行)

第一条

为加强我市水利工程管理，推进管理规范化、制度化建设，科学评价水利工程管理水平，保障工程安全，充分发挥工程效益和社会效益，根据水利部《水利工程管理考核办法》，结合我市基层水管单位实际，制定本办法。

第二条

本办法适用于乡镇水利站、水库、泵站、供水规模在千吨以上的农村饮水集中式供水工程、县级管辖的各级河道堤防（涵闸）工程管理单位。

第三条

本办法考核的对象是乡镇水利站和经批准设立的水利工程管理单位，重点考核水管单位的管理工作，包括组织管理、工程及运行管理、安全管理、经济管理等。

第四条

考核工作按照分级负责的原则进行。县（市、区）水利（务）局负责所管辖的水管单位达标管理初步考核工作，孝感市水利局负责复核认定工作。

第五条 基层水管单位考核，按工程类别分别执行《河道堤防（含水闸）基层管理单位达标考核标准》、《水库管理单位达标考核管理标准》、《泵站工程管理单位达标考核标准》、《农村饮水安全工程管理单位达标考核标准》及《乡镇水利管理站达标考核标准》。

第六条 考核工作分水管单位自检申报、县（市、区）水利（务）局初步考核、市水行政主管部门复核验收三个阶段。

第七条 向县级水行政主管部门申报考核时，应提供如下申报材料：

1、水管单位达标验收申请报告；

2、水管单位自检报告（包括单位概况、运行管理情况、管理经验及取得的成绩、自检评分情况等）。

第八条 向市水利局递交的达标验收申报材料应包括：

1、县级水行政主管部门申报文件（含初步考核意见）；

2、县级水行政主管部门初检报告（包括单位概况、运行管理情况、管理经验及取得的成绩、初检评分情况等）。

第九条 申报市水利局复核验收的，需具备以下条件：

1、管理单位制度健全，管理设施完备，办公环境整洁优美；

2、工程运转正常，在防汛抗旱调度管理中，发挥了工程效益，三年内未发生安全事故；

3、管理人员结构合理，有一定的专业技能。管理经费落实到位率高；

4、通过县级水行政主管部门初步考核验收且初验得分在同类单位中居前三名。

第十条 考核等次分为达标管理合格单位和达标管理先进单位两个层级。第十一条 考核实行百分制。县级水行政主管部门根据考核标准对基层水管单位进行量化打分，并根据打分结果向市水利局推荐得分居前二名的水管单位（按工程分类）（水闸管理单位纳入堤防管理之列）。由市水利局组织进行复核验收，每年选取考核成绩的前二名（按工程分类）予以表彰并命名为达标管理先进单位，其余的命名为达标管理合格单位。达标管理合格单位考核结果总分应达到70分（含）以上，且每单项考核得分均不低于该项总分的65%。

第十二条 市水利局考核验收时，根据工程类别，由分管领导和相关单位（科室）负责人组成复核专班，负责基层水管单位最终达标考核认定工作。

第十三条 通过市水利局最终认定的达标管理单位，市水利局将予以通报表彰，颁发证书和标牌，并对其中的达标管理先进单位给予一定的经济奖励。

第十四条 已确定为市级达标管理单位的水管单位，在工程遇标准内水旱灾情时不能正常调度运行或发生重大险情或出现重大责任事故的，取消其达标单位称号，收回标牌和证书。

第十五条 水管单位应加强日常管理，根据考核标准每年进行自检，并将自检结果报县级水行政主管部门。县级水行政主管部门应及时组织考核，积极向市水利局推荐达标候选单位，并将考核结果反馈水管单位，水管单位应采取相应 措施，加强整改，努力提高管理水平。

第十六条 各县（市区）应将基层水管单位达标管理工作纳入到目标考核，督促各水管单位加强管理，并将达标评定结果与水管单位经费拨付、负责人职务晋升等挂钩。市水利局将把各县市区基层水管单位达标考核情况进行通报，并将考核结果作为县市区评先的重要内容。

第十七条

本办法由市水利局办公室负责解释。第十八条 本办法自发布之日起施行。

二0一0年六月二十八日

第四篇：怎样抓好教学管理工作

怎样抓好教学管理工作

.教学是学校的中心任务，学校以教学为主，如何抓好学校管理工作呢？

一、加强教育理论学习，与时俱进

在我们基础教育不断发展的今天，我们教师要不断地学习有关教育部门的文件精神，了解教育理论知识，改变教育观念，与时俱进，深入开展学科教研活动。

二、规范管理，落实常规，提高管理效能

学校教学管理工作要规范。管理的真谛在于发挥人的价值，发挥人的潜能，以适应时代的需要，提高管理效能。因此，学校领导要建立一种规范的管理制度，落实常规，为教师营造宽松的环境，鼓励教师在教学中勇于创新。

1、健全机构，完善制度。学校教学工作管理光靠几个领导是不行的，必须依靠群众的力量。因此，我校根据实际设年级主任和学科组长。教研活动，由教导处统一部署，教研组长具体组织，分科进行，有条不紊。在教学工作上，教师该做什么工作？效果要达到什么程度？奖惩方案的定位等，都要有一套较完善的制度，让教师工作目标明确。

2、落实常规，全程管理。落实教学工作常规是教导处工作的重点。也是提高教学质量的关键。平时，教导处认真贯彻落实《姜庄小学教学管理方案》，结合我校实际着重抓好五环节工作。

（1）备课要敢于冲破旧模式，大胆改革教学方法和使用先进教学手段，真正设计出突出学生主体的教案，做到活而不乱。

（2）教师要实实在在上好每一节课。教学目标要突出，教学要体现教师为主导、学生为主体。教学方法提倡形式多样。（3）对学生的作业要求做到书写整洁、美观、格式规范。（4）辅导学生要求全面性、针对性、方法多样。

（5）从严抓好学生的考纪考风，确保学生考出自己真实的成绩。对教师的评价也采用着眼于未来，立足于教师的发展，帮助教师分析过去，探讨如何使明天更好地发展，促使教师走上自信的良性循环道路。

3、沟通情感，激发热情。教学工作的过程是教师和学生的双边活动。在管理工作中，学校领导要经常了解教师愿望，帮助他们解决生活上或工作中的困难。教师偶有差错或发生纠纷，领导要及时作个别谈心。

三、抓好课改教学研究，科研促教

主管学校教学工作的领导组织教师潜心研究素质教育理论，开展教育科研激发内部活动，开发师生潜力，优化育人模式，使学校沿着高效、有序、科学的轨道发展。学校学年初要有计划地定好有关立项专题研究项目，立项要有创新精神、体现实效性。教导处指导老师结合学科教学过程，边实践边深化，以促进教学质量的整体提高。

四、构建办学特色，奏响教学质量主旋律

教学质量是学校的生命线。因而，从领导到教师都要形成一个“大力推进素质教育，努力提高教学质量”的共识。构建自己的办学特点。例如：

1、利用黑板报、橱窗等办好宣传阵地。

2、分级落实责任，目标明确，责任到人。

3、开展评估课、汇报课、示范课、公开课等活动。

4、办好学生作文集、教师论文集，给师生们创造发表文章的广阔空间。

5、丰富第二课堂，抓好书法、文艺、体育等活动，开拓学生视野，活跃身心。

6、积极构建“学校、家庭、社会”三合一教育网络。

7、积极创造重要条件办好校园网建设，逐步走向现代信息化教育道路。

面对新形势、新要求，学校教学管理只有靠学校领导班子带领教师们，与时俱进，在教育理念上、方法上不断创新，才能办出自己的特色，符合时代要求，适应形势的需要。

第五篇：怎样抓好教学常规

怎样抓好教学常规

祖美华

1.加强备课。注重三维目标的达成，及重难点知识的突出与突破，多举与学生联系紧密的学生能理解的事例。

2.严抓课堂，上课是教学的中心环节，是学生获取知识、理解知识的主要途径，因此要严抓课堂，提高课堂效率，力求“当堂任务

当堂清”。

3.注重作业布置和检查。作业是巩固知识形成技能的重要环节，是反思教学改进教学的依据。因此学生要认真完成相应作业，教师也要定期不定期进行检查、抽查，并对其中较难较重点的内容进

行讲评。

4.做好总结工作。善于总结彩绘提高，细节决定成败，因此我要求学生要有笔记本，对课堂笔记、重点知识进行记录、归纳、小结，各组长、科代表不定期检查，科任老师也不定期检查。

5.培优辅差。不论是优秀生还是后进生，都需要老师的关注、鼓励，对优秀生要不断鞭策，对后进生要如强辅导，可安排优秀生辅导

后进生，如求共同进步。

6.加强家校联系。“在家学习两小时”需要家长的配合与督促，孩子在校的表现及学习情况也需要不断地反馈给家长，因此需要加强家校联系。通过电话、微信、班级家长微信群等方式，家校互动，家校齐力，共同督促孩子认真努力学习。

7.利用好在校的课余时间。①7﹕20开始晨读，由科代表带领大家读书，班长负责维持秩序。②12﹕30---13﹕20学生读书时间，读自己课程中薄弱的科目或需背的内容。13﹕20开始全班午休，以保

证下午上课能精神饱满。