实践活动案例分析

第一篇：实践活动案例分析

本地外来一家亲

孤寡老人、留守儿童一起吃汤团、看小百花过元宵

寒假社会实践活动案例分析

案例：2012年2月1日下午，城南街道社教办、文化站以“欢乐农家游，年庆习俗新体验”为主题的社会实践活动在城南街道和平村举行。为提前给留守儿童、孤寡老人和村民们过一个难忘的元宵，城南街道文化站、城南街道和平村、南苑社区为本辖区内的举办了一场包汤团、看小百花活动。在场的留守儿童和当地的小朋友们用他们的巧手包出了一碗又一碗充满爱心的汤团，更给在观看小百花演出的孤寡老人们送去了温暖，本地外来小朋友们将一颗颗滚圆的汤团送到他们的嘴里后，那些孤寡老人真的是吃在嘴里甜在心里。更有一些孤寡老人感动的热泪盈眶，表示自从自己的子女不在身边后已经很久没有这么开心的过元宵了。

分析：通过此次活动，我们发现留守儿童是社区教育中一个需要关心关爱的群体，在社区社会实践活动中往往被边缘化，很难融入本地青少年的群体中来，特别是大多数留守儿童生活在城郊结合部，往往接触的群体也缺少社会组织关心和帮助，所以对于这份关心和关爱也相对比较强烈，同时作为新市民对孩子的成长教育也由原先的忽视到现在的相对重视。此次活动虽然比较平凡，但它的意义非凡。不难看出此次活动无论是在对传统非物质文化的延续方面，还是对于留守儿童，孤寡老人在亲情方面的祈盼都是存在积极作用的。

第二篇：综合实践活动案例分析

综合实践活动案例研究

——长城文化

一、活动背景：

长城是中华民族的象征，长城在我们的语文、社会、历史、地理等各种学科课程中时常出现的频率很高，但孩子们又有多少会关注家乡的长城呢？离我们最近，然而却很陌生，其实当你真正走进家乡的长城的时候，你会惊诧，甚至你会羞愧……，作为每一个卢龙人，我们有责任来了解和关心家乡的长城。同时又是对学生进行的一次有意义的爱国主义教育。

二、活动目标：

通过活动，让学生了解家乡的长城，知道家乡的长城在万里长城中的重要地位，使学生对家乡长城的骄傲与自豪升华为爱家乡爱祖国的情感。学生对长城的保护与合理开发的关注，又增强了学生的公民意识和责任使命感。长城脚下曾经的战火风云和纯朴的风土人情，又让学生倍感珍惜今天的幸福生活。

通过活动，逐渐提高学生们自主实践的能力和勇于探索的精神。通过活动，培养学生与人合作、交流沟通的能力和搜集整理信息以及多媒体技术应用的能力。在活动过程中，锻炼学生的口头表达能力，为每一个学生搭建一个展示自我的平台。

三、活动课时安排：

第1课时：确立活动主题，提出问题，并归纳整理研究问题。各小组策划、拟定活动方案。

第2、3课时：各小组汇报活动方案，讨论方案的可行性。

第4~7课时（国庆长假）：根据活动方案，开展研究活动。

第8、9课时成果汇报：

第10课时：活动评价

四、活动过程：

（一）主题形成阶段：

1、播放一段长城的视频，创设情境，并引发谈话：你们到过长城吗？你们知道我们的长城吗？ 学生们议论纷纷，有的说，知道，有的说，不知道，有的说，我们要去长城旅游吗……

2、指导学生确定活动主题： 学生问题如下： 中国的万里长城是什么时候开始建的，到底有多长？ 现在看见的长城是什么朝代的长城，起点和终点是哪，分布在哪些省份？ 卢龙境内的长城是哪个朝代的长城，是谁修的？长城脚下的村民生产生活有什么特点？长城的现状，怎样保护开发长城？

3、教师引导学生对问题归类，共选出5个研究课题①万里长城探源②卢龙长城调查③长城脚下的民风民俗④长城资源的保护及合理开发。学生根据自己的兴趣自愿分组，选择自己的小组子课题，各小组拟定自己的活动方案。

4．交流完善活动方案。

（二）实践研究阶段

1、各小组按照制订好的方案开始实践、调查，并随时记录出现的问题，找出解决的办法，记下当时体会与心得。

2、教师在学生实践的过程要做必要的跟踪与指导，确保活动的质量与方向。尽可能把有可能出现的各种问题想全面。

（三）总结交流阶段

1、资料汇总（1）学生在小组内交流获处到的资料。（2）教师指导学生筛选整理出有价值的资料并鼓励学生用自己感兴趣的方式呈现活动主题。（3）全班讨论确定主题汇报形式。

2、携手共享：同学们经过这么长时间的观察、调查、实践，大家都有了沉甸甸的收获，对中国的长城特别是绥中的长城有了更深层面的认识。今天我们就一起来分享大家的收获与快乐吧。第一组：介绍中国万里长城的有关资料。并带来了明长城图。第二组：演示卢龙长城的走向，段落，介绍相关资料。第三组：详细展示卢龙境内长城的各个部分的照片，介绍相关知识。用讲故事的形式描述当年发生在此的重大事件。第四组：展示自己的观察日记和心得体会。第五组：有感情配乐配图朗读有关长城被破坏的剪报。

3、活动拓展：每个小组用自己方式，为绥中长城今后的发展方向提出合理化建议。

4、学生互评。

五、活动总结：

活动中你有哪些收获和感受？把它写下来。

教学反思：

对于七年级的学生，可能是主题深了一些，孩子们对长城还没有那么深的情结，因此活动刚开始时，学生的兴趣不是很高，随着对家乡长城的逐渐了解，孩子们的兴致开始高涨，可以说每个孩子都有很大的收获。合作的过程仍存在一些问题，孩子们不注重兴趣的统一，而过分强调关系的远近。

第三篇：实践活动案例

小学综合实践活动课案例——樱花移栽

标签： 小学

综合实践

活动

案例

樱花

移栽

一、教学设计说明：

《樱花移栽》是根据教育部《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要(3—6年级)》中关于劳动与技术教育模块的要求，结合本校综合实践活动课程的需要而选定的课程内容。目的是在该活动课中，学生通过学习、使用相应的劳动工具实践樱花移栽的操作，从而获得真切的亲身体验，感受劳动乐趣，接受简单的劳动技术教育，逐步培养起热爱劳动、热爱大自然的良好情感以及与人合作，主动交流的能力。据此本课力求做到：

1、引导学生选择合适的内容。（大题小化，切合实际，易操作）

2、指导学生成立活动小组。（自由组合小组，选出组长，做好小组内成员分工）

3、在调查、采访、收集资料基础上，制订活动方案。（群策群力，各抒己见）

4、方案交流，补充完善。（吸取有益意见，完善方案）

5、分组组织活动完成课程内容。（做好记录、写好观察日记）

6、组际观摩（注意发现成果和不足）

7、展示活动成果。（手抄报、班内汇报展演、手工制作等）

8、合理评价。（肯定成绩，指出不足）

二、教学目标：

1、会用文字等多种方法记录苗木的栽植技术。

2、掌握部分简单工具的使用方法和简单的苗木栽植技术。

3、体验劳动的乐趣，培养学生热爱劳动、热爱大自然的良好情感。

4、培养学生与人合作，主动交流的能力。

三、活动重点与难点：

（一）重点

1、学习简单劳动工具的使用方法和实践简单的苗木栽植技术。

2、会用文字、图画等多种方法记录栽植技术。（二）难点

1、学生与人合作、主动交流的能力的培养；

2、活动方案的制定。

四、教学准备：

1、上网或查阅书籍搜集樱花栽植的技术要领。

2、咨询父母镢、锨、剪刀等简单劳动工具的使用方法。

3、多媒体设备；活动记录夹和活动记录表。

五、活动过程：

第一课时：确立活动主题，搜集资料制定活动方案。

1、激情导入：同学们都听说过“樱桃好吃树难栽”的俗语，而樱花则是由樱桃树经选优培育出的优良观花树种，五彩缤纷的樱花为人们的生活增添了绚丽的色彩。那么怎样栽植樱花树呢？课下老师已经让同学们自己搜集有关樱花树栽植的资料，现在同学们分组相互交流各自搜集的资料。

2、学生分组交流资料，教师到各个小组中参与交流。

3、小组间交流。

4、总结学生交流结果，方案选优，展示多媒体资料“樱花的生长习性”，5、提出问题：怎样移栽樱花树？

（1）如何取苗？

（2）移栽过程中对樱花树的根部应如何处理。（3）移栽时应选择使用那些劳动工具。

（4）各种工具的使用方法是什么，使用中应注意哪些事项。第二课时：活动实施

1、同学们分小组都制定了活动方案，了解了樱花树移栽的一些基本常识和各种工具的使用方法，现在分组开始行动。每小组在组长的带领下移栽一棵樱花树。

2、教师指导，学生分组根据方案中确定的方法步骤移栽树苗。（1）挖树坑；（2）出苗修剪；（3）断根修理；（4）栽植浇水；

（5）固定防风。

3、学生记录活动过程，写出自己解决的问题和解决问题的方法、步骤；写出自己的感受和体会。（通过一系列的活动，学生的参与意识被激起，其参与激情会极为高涨。当他们畅谈自己在活动中收获时，同时自己也进行了深切反省，我及时注意课堂调控，及时捕捉反馈信息。）

第三课时：汇报交流

1、拟定汇报方式。

2、导入：通过本次活动，把你了解的和学到的栽植苗木的知识展示给大家。

3、班内推选主持人，在主持人安排下，各小组推选一名发言人将自己小组的活动记录和思考展示给同学们，老师引导学生对出现的问题予以纠正。

4、教师提议每位同学用自己的一句话概括本节课的感受和体会，锻炼学生的思维能力和概括力。

六、总评析：

本课的设计较好地体现了综合实践活动课程的理念，以学生的自主活动为主旨，教师作为一个参与者和指导者，实现了教学目标的多元化，既有知识技能目标，又有能力培养目标，学生的主体地位得到了充分体现，促进了学生的全面发展。活动前的准备至关重要，尤其是学生方面有关栽培知识资料的准备和对学生小组分组活动的有效指导，只有准备好这一切，才能为成功地进行课堂活动打好基础。因此，在活动前的准备上应花大功夫。在教学中，我利用激情导入，让学生感受环境之美。明确环境的美要靠劳动和技术来创造，使学生在接受劳动与技术的教育的过程中，唤起学生的劳动意识。然后各活动小组在分组活动中，真切体验劳动的艰辛和享受劳动成果的乐趣；最后汇报活动成果，由小组汇报，其它小组成员当评委，给予评价，教师是参与者，适时参与其中，点拨指导。然后评出“劳动小能手”或“ 技术标兵”。这样做既重视了儿童的认知心理及认知特点，又符合教学规律，最大限度地提升了课堂育人效果。在活动中让学生自由组合、团结协作、展示自我等，不仅让学生知道如何组织并在集体中参与劳动实践，还大大地增强了学生的主动性和参与意识，以引导他们在劳动中体验，在体验中感知劳动创造美，最大限度地给予了学生动手实践的快乐，从而多方面促进学生发展。活动中，把一切权利交给学生——学生汇报、学生当评委、学生出点子这一系列环节的设计，使学生经历知识获得过程，经历深思熟虑的思维形成过程，打破原有的思维定势，重新撞击出思维的火花，让学生在活动中去探索，在探索交流中去获取新知，体验运用知识的快乐。学生从小热爱劳动、热爱大自然的意识和观念得到初步确立，并充分地体验到在劳动中创造美的快乐。最后，教师做深情的总结。

总之，通过《樱花栽植》一课，我从中颇有收获：一是学生在自己的亲身劳动体验中掌握了一些基本的栽植技术和简单劳动工具的使用知识；二是学生增强了劳动意识，体验到了劳动的乐趣；三是锻炼了学生探究问题、解决问题的能力。但在课堂组织上还应考虑得更为详细，把活动完全放给学生，教师只是起到引导和纠错的作用，更有效地培养学生的自主创新能力。

第四篇：综合实践活动案例分析

综合实践活动案例分析

每年秋季，所有的三年级学生都会利用两星期时间参加一个与苹果有关的学习小组。学生们组织并参加各种与这个主题有关的活动。为了提高语言艺术修养，学生们阅读作品《可爱的苹果籽》，并观看根据这个故事改编的幻灯片。他们每个人创造性地写出关于苹果的故事，并用蛋彩画（用蛋清代替油调和的鸡蛋水胶养料法）绘画出来。在艺术方面，学生们从附近的酸苹果树上采摘树叶，并用它们在邻近三年级教室的走廊公告牌上拼贴出一幅巨大的树叶画。音乐教师教学生们唱关于苹果的歌，在科学方面，他们运用感官仔细地感受并描述不同类型苹果的特征，在数学课上，教师演示如何调配足够的苹果酱以满足所有三年级学生的需要。

这个小组各种活动的高潮是去当地苹果园的实地考察，他们在那里观看苹果酒的酿制过程，并乘坐铺有干草的大车游览整个苹果园。最后的活动是三年级的苹果节。在节日的庆典上，家长志愿者们打扮得像苹果一样，孩子们围绕着他们，进行各种不同的活动，如制作苹果酱、参与和苹果有关的“词汇”搜索竞赛、像钓鱼一样钓苹果、绘制数学图表，列举关于苹果的单词问题等等。庆典活动还包括由选定的学生朗读他们所写的关于苹果的故事。与此同时，全组成员还享用由自助餐厅制作的苹果点心。

关于苹果学习小组的活动展示了一个使人倍感熟悉的课程组织形式，即以活动为中心的课程。在这种课程运作中，学生参加各种各样的动手活动。对于学生来说，这样的课程单元组织往往充满了魅力。正如本实例所显示的那样，这种以活动为中心的课程组织可能围绕一个主题，并将各个学科联系起来。但是，它却表现出明显的缺陷，却没有澄清如下问题：这里的教学指向什么目标？通过小组活动，培养了什么重要的观念和技能？学生明白他们的学习目标吗？组织的一系列活动（如树叶拼贴画、创造性的故事编写以及完成单词搜索）在什么程度上与有价值的课程内容相适应？什么样的理解能在这些活动中形成并持久保留下去？

第五篇：《案例分析与实践》要点

《案例分析与实践》要点

1、汽车/零部件供应

• VC公司的供应链管理困境

课堂案例讨论

• SC公司库存改进策略

SC公司是整车厂的供应商，生产零部件。案例分析了存在的问题：部门职责、计划、仓储、库存管理，并提出了解决方案。

重点在库存管理：

—组织结构与职能的调整

—订货方式：ABC分析与需求特性相结合来确定订货方式

—安全库存：根据服务水平设定

—前置期：缩短供应商供货时间 2、铁路运输设备

• PB公司仓储生产率改进

仓储管理如何在生产速率提高后保证供应：分析订单规律、改进入、存、出库流程，调整库位，提高效率

3、制冷设备

• • BZ公司采购经理工作日记

许多外资制造商在国内发展历程：整机—进口零件组装—零部件国产化。采购部门经历的事件：紧急订货、建立库存、库存积压、对服务水平的协调、供应商选择体现了这个过程。企业各个部门必需有一个整体的协调。DZ公司物流方案选择

企业生产能力的增加会对物流环节带来影响，解决的方案可以是从部门内部或是从供应链的角度，从资金、成本、人员以及对运作的影响等方面来评估每个方案。

4、家电企业

• HZ公司供应商网络优化之路

供应商全球网络优化是该公司的采购战略，案例介绍了优化的过程。但优化过程片面强调供应商的国际化，作者分析了存在的问题，并提出了优化策略：ABC分类和具体零部件分类结合，作为与供应商发展关系的依据。

• PS公司销售物流改进

销售物流管理的一个重要方面是在销售网络中分配产品，确定各个分销仓库中存货的品种与数量。成品库存控制的目的：服务水平与库存成本的匹配、避免重复运输。方法是根据产品对利润贡献的大小进行ABC分类，对不同分类有产品实施不同的策略。

5、IT行业

• • SM公司的库存管理战略

每个物流环节都不是孤立的，相互之间发生作用。仓储管理会对生产、库存管理产生影响。管理仓库作业应实施流程化SOP；盘点作业又对库存准确率产生影响。超越计算机公司的供应链改造

对打印机产品三个主要部分的采购环节进行描述，并对进货物流成本和时间进行分析，以此来调整生产布局。

（思考：还应该考虑哪些问题？）

6、食品与饮料

• CC公司的供应链管理

（一）案例课堂讨论

CC公司的供应链管理

（二）案例对产品配送流程进行了描述，重点对车辆利用率进行分析。物流资源的使用效率受多方面的影响：自身管理水平、订单处理、销售运作、资源配置等。

7、医药工业

• SZ制药公司的库存管理与配送方案选择

供应商的表现对会影响到原材料的库存，特别是供应周期对库存的影响。在选择第三方物流服务商时对选择对象的完整考查是必要的。

• • •

EH公司客户服务调研

如何设计对客户的问卷调查表，以及绩效评估矩阵和相对绩效矩阵的应用。

HZ公司信息系统的实施

信息系统的实施关系到整个企业的运营，信息系统要发挥应有的作用，要考虑以下方面：最高层的支持，项目计划，项目组织，人员培训，系统与流程的匹配，系统的调整。

8、化工业

RC公司的物流管理

壹 化工企业生产的特点是批量生产和连续性生产，需求模式也变为多品种、小批量，这对生产管理、库存管理提出更高要求。呆货处理也是降低库存水平的方法之一。（思考：呆货处理的办法以及所要考虑的因素）

9、服装业

• SP公司的供应链改革项目

了解服装企业的采购、生产、分销整个运作过程，重点是订货方式、OEM和ODM生产特点、季节性和SKU的特点，案例也给出了解决方法。

（学习本案例时可参考库存管理中QR供应链管理办法）

10、图书业

• BS公司配送管理

BS公司是以会员制、邮购、电话的形式销售产品，提供送货和收款的服务，配送环节是重点。对配送管理的改进涉及到组织架构的调整、工作流程的改变、人力资源管理、财务风险的控制。

提升物流管理水平可能会涉及到企业一些根本性的改变，所带来的直接收益就是成本的降低。

11、建筑与建材

• WQ公司的项目采购战略

了解大型基建项目采购的特点：确保项目进度，特别是关键路线上作业的资源保证；

对于市场价格波动较大的物资，采购中如何规避价格风险，降低采购成本；

采购制度的规范以防止暗箱操作。

采购工作的绩效考核。

• • • • MX公司的物流管理

MX公司是建筑装饰企业，全国设有分公司。装饰用的主材是分公司采购，基础材料是总公司集团采购，再通过干线运输到分公司，总体的采购价格居高不下。此外还有仓储、库存、运输等问题。

12、分销与零售企业

AS连锁超市集团公司供应链改进

案例对国有连锁零售企业优劣势、机会与威胁及竞争压力进行了分析，介绍了企业的运作过程，对企业存在的问题进行了剖析，提出了供应链整体战略解决方案。本案例是众多连锁零售企业的一个缩影。CV公司的物流实践

连锁零售企业在运作中同时存在缺货的品种数量多和库存量大的问题，要解决这个问题，必需把供应、配送、门店这三个环节有机地协调起来。刘清林DF公司实习经历

本案例是让读者了解一个大型规范的配送中心是如何运作的，从收、存、拣、发每一个环节都有详细的操作程序说明。

• XF公司的物流战略推进

物流系统每个环节的改进如合适的仓库选址、合理的运输安排、更准确的预测、合理的补货方式等都可以提高物流系统的效率、降低成本。这可以通过所学到的物流知识达到。

• ZZ公司的配送中心

在配送中心的作业中，要根据作业的物资、设施结构、设备、人员选择合适的拣货方式，达到提高效率的目的。

13、物流企业

• • 联邦快递供应链解决方案

联邦快递利用自身具有的物流知识、技术、网络、信息系统这些方面的优势，结合客户的实际情况，为客户提供了一整套的供应链解决方案。HB公司与MD公司伙伴关系发展之路

HB公司是为连锁餐饮企业服务第三方物流商，案例首先分析了自营物流存在的问题，HB公司接手物流体系后在组织结构、采购流程、库存管理、仓储管理、运输管理这些方面进行改进，降低了物流成本。

从案例中可以了解许多物流企业在为客户企业提供良好服务的同时伴随着客户企业共同发展的历程。

• 天津中远物流的困境与出路

本案例展示了物流企业如何拓展壮大的问题。

物流企业必需对商业环境、竞争势态、企业的优势、不足以及经营特点进行充分的分析，在此基础上决定经营战略和发展策略。接着对行业情况、产品特点、客户分布、市场进行了解，同时还必需对具体客户企业的优劣势、存在的问题有清晰的认识，只有这样才能为客户提供其真正所需要的服务。

• •

SK公司的配送管理

SK公司是一家主要提供包裹快递业务的物流服务商，案例介绍了此类物流业务的经营特点、运作流程，并分析了存在的问题。它的管理重点在网点发展与管理和财务风险的控制。AB公司国际贸易纠纷

案例介绍了口岸货运代理公司业务处理中问题，以及涉及AB公司的一起国际贸易纠纷。

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