河西堡第三小学留守儿童踏青活动方案（5篇材料）

第一篇：河西堡第三小学留守儿童踏青活动方案

河西堡第三小学留守儿童踏青活动方案

一、活动内容：亲近自然 关注留守

二、活动目标和要求：

（一）春天是一年中最美的季节，是学生踏青春游的好时节。通过踏青春游活动，让留守儿童亲密接触大自然，欣赏美丽春色，拓展学生的视野，锻炼留守儿童的自理能力，培养他们的团结协作意识。

（二）教育留守儿童爱护公物，保护环境和绿化，严禁攀摘花草树木，乱丢垃圾,每位学生自带保洁袋，返回时清理好环境卫生。在活动过程中，应急措施必须落到实处，以利于及时应变。

（三）在游览活动过程中，健脑益智、怡情养性、增强留守儿童热爱家乡的情感。

三、安全教育：

（一）不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头、树木。

（二）不钻草丛、树丛，不做危险游戏，不触摸电器设备。

（三）在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。

四、文明教育：

（一）在来回路途中要注意交通文明，走人行道，不乱穿马路。

（二）在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，杂物装在自带的保洁袋里。离开休息地，要搞好场地卫生。

（三）在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗。

（四）在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。

五、活动建议：

（一）留守儿童和结对教师结合，结对教师负责留守儿童活动安全。

（二）教育留守儿童注意节约，带适量的物品，不宜多。

六、活动应急预案

如遇一些突发事件，发生意外时，要注意的处理原则：

（一）保持镇静、沉着应对。

（二）学生优先原则。

（三）就地抢救原则。

（四）报警、求援原则。

（五）维持秩序、迅速疏散原则。

河西堡第三小学

二0一二年四月

河西堡第三小学留守儿童踏青活动总结

为丰富留守儿童的课外生活，培养他们亲近自然，热爱家乡的美好情怀，学校组织留守儿童和结对教师开展了一次户外踏青活动。

一路上孩子们其乐融融，结对教师用亲身体验教学，引导孩子们用语言来描绘大自然的美丽，孩子们更是争先恐后地发言，用生动的语言表达出对自己家乡的热爱和对未来美好生活的憧憬。

通过此次踏青活动，增进了结对师生的交流与沟通，使得大家在活动中扩大了交流和沟通的内容，在彼此信任的交流中产生肯定反应，形成了相互吸引的心理凝聚力，使活动形式更活泼。通过本次活动，留守儿童之间也加深了相互了解，活动中既增进了感情，又增强了师生间的凝聚力。

今后学校还将通过开展多种多样的留守儿童活动，给留守儿童特别的关爱，让他们感受到无处不在的浓浓的爱意。

第二篇：河西堡第三小学

河西堡第三小学 教师继续教育培训工作总结

按照教育局2011年教育工作要点和对教师培训工作的要求，全面贯彻落实科学发展观，办人民满意教育为宗旨，以提高教师实施素质教育和水平为重点，以提高全校教师整体素质为根本目的，以教师岗位培训，高学历进修，新课程培训，名师培训，教师在职培训、教师履职晋级培训等为重要内容，不断探索创新，河西堡第三小学开展了一系列培训活动，取得了一些经验和成绩，现总结如下：

一、切实搞好教师师德师风建设

师德建设是当前的热点工作之一。自2011年以来，我校始终以“强素质，树立新时期人民教师的良好形象；正师风，打造优良的育人环境”为目标，努力为社会、家长提供优质的教育服务，努力实现教育要让学生满意、家长满意、社会满意的目标。全校以“两基国检”为契机，进一步完善《教师政治学习制度》、《教育教学管理制度》，落实教育部、省教育厅关于师德师风建设的有关文件精神，始终把师德师风建设放在学校教师队伍建设的首位，制定了《教师职业道德规范实施细则》和《教师教育教学工作一日常规》，并印发给全体教师，按章对照逐条学习落实，以此规范教师行为，全面提高了广大教师的师德修养，树立了人民教师的良好社会形象。

二、积极组织教师参加继续教育远程培训

按照教育局的要求，全面实施“国培计划”，认真落实教师置换培训，短期培训、远程培训等参训对象，积极组织各类人员及时参加培训，由于参训教师积极主动，圆满完成学习任务，达到预期培训效果。

重视继续教育远程培训工作，学校领导定期召开教师继续教育会，不断增强责任意识，自2011年起我校配备了远程教育设施，为教师的上网学习创造必要的条件。学校领导经常深入督促检查教师继续教育学习情况，要求报名参加学习的教师挤时间上网学习，并按时完成课后作业，积极参加网上考试。由于我们的工作落到了实处，至目前为止我校绝大多数教师已完成了学习任务。

三、不断加强教师学历在职培训工作的开展

“要给学生一杯水，教师要有一桶水”，随着科学技术日新月异的发展，各方面的新知识也不断更新补充，教师要更好的开展工作，适应现代教育发展的要求，开展在职培训。一年来我校派出一位校长和教师到南京学习，先后派出数学、科学、语文等学科教师10余人到兰州、金昌培训学习，学习外地先进经验和改革方法。为我校教育改革和发展提供了保障。

四、继续推进名师引领培训管理工作

有计划有组织地开展名师引领培训管理工作是我校教师培训工作的一项重要任务，结合教育局开展的名师工程，我校在全校教师中推荐了几名教师，参加全县名师工程评选活动，学校从基础、基层入手，首先制定了争当校级名师方案，先从校内抓起，通过广泛开展听课、说课、评课活动，给有经验的中年教师和有活力的青年教师压担子、出点子、创造条件，提供各种学习机会和挑战机遇，使一批中青年骨干教师成为校级名师，并且建立了 校级名师档案和考核办法，对校级名师实行动态管理，将校级名师荣誉和教师教育教学考评挂钩，连续多次教育教学成绩年终考评落后的将取消其校级名师资格。我们的目标是——通过几年的不懈努力，使我校中青年教师在省、市、县名师的比例进一步扩大。名师工程的开展，为我镇“名师引路，名师示范”活动的开展打开了路子，取得了一定的效应。

五、进一步做好校本培训和教师教育技术培训工作 校本培训已成为我校对教师培训和培养的重要途径，并已做到有计划、有组织的开展。学校进一步完善教科研制度，利用各教研组阵地对教师进行新课程，教改新动向的学习和研究探讨，使全体教师尽快领悟新教学观念，并运用于教学之中，同时坚持相互听课、说课、评课活动，以此提高教师的教育教学技能和业务能力。加强教师教育技术能力培训。信息技术和现代化教学手段的应用是教师技术能力的新的体现，一本书、一支粉笔的教学模式已远远不适应现代学科教学，绝大多数中青年教师在获得计算机中级合格证的基础上，积极学习，并把多媒体技术、网络技术用于课堂教学，制作课件、参与优质课评选的积极性也不断提高，有效地提高了现代化教育技术水平，确保了学校教育教学质量的稳步提高。

回顾我校教师培训工作开展情况，校领导是高度重视的，全体教师都能够按照上级和学校的要求，积极参加，认真总结，因此我们的教师培训工作才取得了一定的成绩。我们将进一步丰富培训的形式，充实培训的内容，使每名教师都能从培训中获得最大的感悟和真正的实惠。

二0一一年十二月

第三篇：河西堡第三小学网上祭英烈活动方案

河西堡第三小学

“网上祭英烈”主题活动方案

为了加强少年儿童中华民族优秀文化传统和中国革命传统教育，丰富“做一个有道德的人”主题活动内容，根据金昌市精神文明建设指导委员会办公室《关于组织未成年人开展“网上祭英烈”活动的通知》的文件精神，结合我校实际情况，组织全体少先队员开展“网上祭英烈”活动。

一、活动主题

缅怀先烈传承文明

二、活动时间

2012年3月28日至4月20日

三、活动内容

1.各中队组织队员学唱红色经典歌曲，观看爱国主义影片。

2.各中队开展红色经典小故事演讲比赛

3.活动期间，各中队组织开展“缅怀先烈，传承文明”的主题班队会。

4.组织签名寄语。从3月28日至4月20日，通过各种形式组织学生上网祭奠英烈，撰写感言体会，表达心声。

5.高年级队员以“缅怀先烈，传承文明”为主题完成一期手抄报。

四、活动要求

1.高度重视。各中队要提高认识，广泛动员，通过组织学生 1

参加活动，引导他们缅怀革命先烈、继承光荣传统，潜移默化地进行革命传统教育，帮助他们了解党的光辉历程和辉煌业绩，激发爱国主义情感。

2.精心组织。各中队要充分发挥少先队组织的优势，结合本中队实际，开展丰富多彩的活动，增强少先队员参与的积极性、主动性。

3.增强实效。各中队要以“网上祭英烈”活动为契机，深入开展爱党爱国爱社会主义教育，开展革命优良传统和中华传统美德教育，引导学生牢固树立心向党跟党走、爱祖国爱家乡、爱父母敬师长的意识。要突出活动特色，激励少先队员继承光荣传统、弘扬雷峰精神，从自己做起、从身边做起，在点滴细节上培养高尚的道德情操和浓厚的爱国情感。

4.中高年级要充分利用计算机课，组织学生上网写感言体会，表达对革命先烈的缅怀和崇敬之情。

河三小少先队大队部

二0一四年四月五日

第四篇：河西堡第三小学“学习雷锋好榜样”活动方案

河西堡第三小学

“学习雷锋好榜样”主题活动方案

一、指导思想

三月五日是毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”纪念日，为了积极贯彻《关于在全国青少年中深入开展学雷锋活动的实施意见》和《关于“3•5”期间集中开展学雷锋活动的通知》的文件精神，根据金昌市少工委、县少工委的要求，我校积极开展活动，增进学生的爱国情感，提高道德修养，引导广大师生以自己的言行，推进学校德育工作的开展，开创德育工作新局面。

二、活动目的动员和组织少先队员开展形式多样、扎实有效的学习雷锋活动，对培养一代新人的奉献精神和创新意识有着重要的意义。雷锋精神一直鼓舞和激励着一代又一代青少年不断进步、茁壮成才。为进一步学习和弘扬雷锋精神，我校决定以各中队为活动单位，开展“学习雷锋好榜样”主题教育，号召每位少先队员从小事做起，从身边做起，学习雷锋“为他人服务”的精神，培养学生“为他人服务”的思想意识，争做新时期的好少年。

三、活动内容

（一）开展“学雷锋”活动总动员

1.学校大队部制定详细的活动方案，并积极安排布署。

2.充分利用红领巾广播站，向全体队员宣读《学雷锋倡议书》，1发动全体队员积极参与到活动中来，让每一个队员都将雷锋精神放在心中。

3.各中队号召少先队员学习雷锋精神，教育学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，作好长期学雷锋的准备。

（二）学校大队部开展系列活动

1.号召队员学唱《学习雷锋好榜样》、《我们要做雷锋式的好少年》等歌曲。

2.开展“小雷锋在行动”校园内外体验活动，队员以“我今天做了好事”一句话形式记录自己在校园内外做的好事，挖掘自已身上学雷锋、见行动的闪光点。

3.充分利用社区，开展感恩社会活动。如义务清扫学校周边环境卫生，慰问福利院孤寡老人。

4.倡导少先队员每天为同学做一件好事，每周为学校做一件好事。鼓励队员帮助生活、学习有困难的同学。

（三）召开一次主题中队会

各中队积极开展以“学习雷锋好榜样”为主题的中队会。要求各中队根据自身特点，合理制定主题队会的内容，可以观看有关雷锋的录像片，可以向小伙伴讲述雷锋的小故事，可以说说自己身边像雷锋一样的好人好事，也可以制定一个自己学雷锋、做好事力所能及的小计划。

（四）各中队开展“雷锋叔叔我爱你”红领巾微文、微图活动

少先队员可以根据雷锋事迹写读后感、观后感，也可以创作儿童画、手抄报等，用自己喜欢的方式表达对雷锋叔叔的崇敬之情。

（五）评选“学雷锋标兵”

在“学雷锋”活动期间，各中队积极发现“学雷锋标兵”，进行表扬奖励。并向少先队大队部推荐，整理个人先进事迹材料，在红领巾广播站播出先进事迹，号召全体少先队员学习。

四、活动要求

1.各中队应当以此项活动为契机，把学雷锋活动坚持开展下去，使雷锋精神永远在我校学生当中留传下去，在社会当中留传下去。

2.在开展学雷锋活动中，各中队要精心组织，确保学生安全。

二0一二年三月二日

第五篇：河西堡第三小学家长教子活动总结

河三小发„2013‟206号

河西堡第三小学

关于报送《河西堡第三小学家长教子工作总

结》的报告

永昌县教育局：

现将《河西堡第三小学家长教子工作总结》的报告呈上，请审阅。

二０一三年七月三日

河西堡第三小学家长教子工作总结

（2012——2013学第二学期）

家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。据此，我们对校内外的各种动力因素进行了深入分析，并根据各种动力因素的特征，构建起密切的联系，将家庭的教育共同构成一种动力因素的动力系统。从而积极发展其作用的。实践证明，举办家长学校，大大提高了全体家长科学教子的自觉性和积极性，齐心合力配合学校教育，建设精神文明，使学校形成良好的学风与校风，从而推动了学校素质教育的实施，促进我校教育质量的提高。现小结今年我校开展家长学校的一些体会。

一、健全制度，加强各层领导

家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭教育与学校教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。因此，一直以来，我们努力克服困难，把办好家长学校归入学校的整体计划，作为一件大事来抓。学校领导与班主任、科任教师一起研究家教工作，召开班级的家教会议。学校领导担任家长学校的校长，家长学校有常设的组织机构，有-2-

必要的制度做保证，使家长学校的教学质量有了基本保证。

二、灵活多样的授课形式，努力提高办学效益

我校学生有600多人，家长职业阶层、文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子表现各有不同，这就决定了我校的家长学校要有多种形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果，家长学校在长期的实践中，逐渐形成一些特点：

（一）“上课”与家长会相结合家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，故时间不宜占得太多，我们把“上课”与家长会结合起来，每次学校或年级开家长会，总是先安排一点时间讲“家教的专题课”学生学习困难的预防与疏导办法，家庭美德与社会公德的基本要求和训练，争取家长听得入、记得牢，达到认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任交流意见，加强对子女的教育。

（二）“上课”与个别指导，咨询相结合我们实行以“上课”为主，还分别举办“学习困难学生”、“违法边缘”学生家长学习班，尽可能及时解决不同类型的学生家庭教育中出现的“个性”问题。经过学习家长们改进了教育子女的方法，在学校和家庭配合下，使这些学生学习有了很大的进步。

三、发挥家长的教育潜能，多与家长联系

学生家长中藏龙卧虎，人才济济，蕴藏着极大的教育潜能，因此，充分调动他们中的积极因素，争取他们为办好学校，多做-3-

贡献。我们曾多次召开家长座谈会征询他们对学校的批评意见和改进工作的建议，也曾多次请一些“教子有方”的家长在会上介绍他们家教的经验体会等。

经过家长学校的办学实践，使我们得到了一点甜头，但同时也深感眼完善家长学校，提高家长学校的办学水平，还有许多工作要做，还有待于今后不断探索。

主题词：学校家长教子活动总结河西堡第三小学2013年7月3日

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