第一篇：2014英语八下Unit 1作文
Unit 1
3w谈论疾病
What is the illness? 引出病情Lui ying can’t go to school today because she is ill.What is the advice?医生建议 You should---
You shouldn’t---
What’s the end?结尾thank the doctor and go home.描述病情的词组要使用准确
提示：1.看医生 2.检查（lookover）3.多喝水 4.吃药5.卧床休息
范文：
Liu Ying can’t go to school today because she is ill.So her mother takes her to the People Hospital.The doctoor looks her over carefully.At last the doctor says to her ,”Nothing serious.You’ve had a fever.You should take some medicine and drink more water.You should also lie down and rest, so you shouldn’t go to school for several days.I’m sure you’ll feel better soon.” Liu Ying and her mother thank the doctor and go home.
第二篇：八下英语经典期中作文
单元写作技巧总结
1.如何预测未来的短文
1.谈论将来，预测未来，充分运用一般将来时。
2.要有比较，这样才更能体会到变化，增强将来与现在的对比效果。
请以“The life in the future”为题写一篇短文，内容包括以下要点：
1.在未来，各家各户都有机器人，可以帮忙做家务；
2.有电脑和可视电话（videophone）,人们可以足不出户去购物、看病，网上学习等。
3.医疗条件的改善，人们能活到200岁，还将能在太空生活。
4.为了未来的美好生活，谈谈我们应该如何做？（提一两点）
要求：1.语句通顺，内容完整，语法正确；
2.不要逐字逐句翻译提示内容，想象内容要合理；
3.词数：60~80词。
The life in the future
Every family will have more robots.The robots will help us do most of the housework.There will be computers and videophones in or homes.Students can study at homeWe’ll shopping and see a doctor at home.People willbecause of the better medical care.We will be able to live in space in the future.Our life will be better and better in the future.How wonderful our future will be!We should study hard so that our dream will come true one day.2.书信作文
假如你叫Kate,你的同学Jim最近遇到一个健康问题，晚上睡不好，从而影响白天的学习。请你写一封回信给Jim提些建议。包括以下几点：
1.经常锻炼身体，参加户外活动；
2.少吃甜食多吃蔬菜和水果；
3.尽量放松，不要想太多；
4.睡前喝杯牛奶，在床上听一些轻音乐；
5.提出一些希望或建议。
Dear Jim,Firstly, you should and
Secondly, you could eat less sweet food, and eat more vegetables and fruit.Thirdly, Finally, you can drink some milk before sleep, and in bed.Yours,Kate
3.谈论梦想（if 引导的条件状语从句）
不同的人有不同的梦想。有的人长大了想当一名医生去救死扶伤；有的人想当一名宇航员去遨游太空……而我的梦想是想当一名教师。
要点如下：1.热爱学生，对每个人友善，并相处融洽。
2.认真备好每节课，是课堂生动有趣，学生学得轻松。
3.乐于助人，为慈善公益事业献爱心。
4.到世界各地去旅行，丰富生活。
5.补充一两点其他想法
If I become a teacher, I’ll love my students.I’llIf I am a teacher, I’ll prepare for every lesson well toIf I have enough money, I’ll to make my life colorful and rich.I think if I work hard, my dream will come true!
4.谈论爱好（吉林中考题）
请以My Hobby为题写一篇短文，说说你的爱好是什么？你为什么喜欢它？以及它对你的生活或者学习产生了什么样的影响？
要求：1.语句通顺，合乎逻辑。
2.词数 60-80.3.文中请勿使用真实的姓名与学校名称。
My Hobby
My hobby is doing sports.I used to be a little weak.Now I’m strongdoing sports.So I and playing ball games and I kept exercising half an hour a day.I was Whenever I feel tired or stressed out, I do sports.That canThen I can study better.Doing sports is really a great hobby.
第三篇：英语人教版八下Unit 4 Section A 1a~2d教案
Unit 4 Why don’t you talk to your parents?
Section A(1a~2d)教学目标
【知识与技能】 掌握以下知识：
(1)能掌握以下单词：allow, wrong, guess, deal, work out
能掌握以下句型：① —What’s wrong? —I’m really tried because I studied until midnight last night.② You could give him a ticket to a ball game.③ I think you should ask your parents for some money.④ Why don’t you talk to him about it? 【情感、态度与价值观】 培养学生良好的合作意识，鼓励学生大胆表达自己的想法和意愿。正确认识生活中的一些困难，能采用正确的方式解决生活中的问题。
教学重难点
【教学重点】
1)Talk about the problems.2)Learn the new language points.【教学难点】
能根据对方所提出的问题，给出一些合理的建议。学会表达建议的一些方式。
教学准备
图片、视频、多媒体等
教学过程
Step 1 Objectives To learn to talk about problems too much…, too many…, have to, don’t allow …to do, get into a fight with… To learn to give advice.Why don’t you…?
You should … You could …
Step 2 Warming up 1.导入学生们平时在学校和生活中存在的问题。T: What’s the matter/ What’s wrong? S: He has too much homework to do.T: Do he like to do it? S1：No, he doesn’t.Because he doesn’t have any free time to do things he likes.…
Step 3 Talking 1.Look at these problems.Do you think they are serious or not? Ss discuss with their partners and give some advice.① I have to study too much so I don’t get enough sleep.② I have too much homework so I don’t have any free time to do things I like.③ My parents don’t allow me to hang out with my friends.④ I have too many after-school classes.⑤ I got into a fight with my best friend.Step 4 Listening
1.T: Tell Ss to read the sentences in 1a again.Make sure they know the meaning of the sentences.What problems are they talking about? 2.Play the recording for the Ss to listen and circle the problems you hear in 1a.3.Play the recording again.Check the answers with the Ss.Step 5 Pair work
1.Let Ss read the conversation in the box.2.Use the information in 1a to make other conversations.3.Let some pairs act out their conversations.e.g.A: What’s wrong?
B: I’m really tied because I studied until midnight last night.A: Why don’t you go to sleep earlier this evening?
4.Language points
1)allow v.允许；准许
allow sb.(not)to do sth.(不)允许某人做某事
e.g.My parents don’t allow me to stay up late.我父母不允许我熬夜。
Mr.Smith allowed Mike to drive there.史密斯先生允许迈克开车去那里。2)wrong adj.错误的；不对的= not right e.g.Some words on the advertisement are wrong.广告上的一些字错了。Step 6 Listening
Work on 2a:
T: Peter has some problems.What advice does his friend give him? Fill in the blanks with could or should.1.Let Ss read the sentences in 2a.2.Play the recording for the Ss to listen and write the words in the blank.3.Play the recording again to check the answers.Work on 2b:
1.Let Ss read the sentences below.Explain some main sentences for the Ss.Make sure they know the meaning of each sentence.2.Play the recording for the Ss to write the letters(a-e)next to the advice in 2a.3.Play the recording again to check the answers.Answers: 1.d 2.e 3.a 4.c 5.b
Exercise: Listen again.Fill in the blanks.Boy 2 had a ______ with his best friend.He could ______ him a letter.But he isn’t good at writing letters.He ______ call him ____, but he doesn’t want to talk about it on the ______.He ______ talk to him so that he can say he’s sorry but it’s not ____.He ______go to his house but he doesn’t want to _______ him.He could take him to the _____________, but he doesn’t want to wait that long.Step 7 Pair work
1.Tell Ss to make a conversation using the information in 2a and 2b.2.Let one pair to read out their conversation first.3.e.g.A: What’s the matter, Peter?
B: I had a fight with my best friend.What should I do?
A: Well, you should call him so that you can say you’re sorry.B: But I don’t want to talk about it on the phone.4.Ss act the conversation in pairs.Ask some pairs to act out their conversations.Step 8 Role-play
1.Ss read the conversations and try to understand the meaning.2.Read the conversation after the teacher.3.Answer the questions.1)How does Kim feel about her sister after her sister gave back the things? 2)Does Dave think it is all right for Kim’s sister to take away Kim’s things? How do you know? 3)Does Dave think the two sisters have a serious problem? How do you know? 4)What does Dave mean by saying “Hope things work out”?
4.Practice the conversation with their partner.Then let some pairs to act out the conversation.5.Explain some new words and main points in the conversation.(1)I guess you could tell her to say sorry.guess v.猜测；估计
e.g.Let us guess the height of the building.让我们来猜一下这个建筑物的高度。
(2)Although she’s wrong, it’s not a big deal.big deal是英语中的一个固定搭配，表示 “重要的事情或状况”，多用于非正式交流。作否定用法时，常说It’s not a big deal或It’s no big deal.表示说话人并不认为某事有什么了不起。e.g.There’s a soccer game on TV this evening but I don’t have to watch it.It’s no big deal.今天晚上电视上有一场足球赛，但我不一定要看。没什么大不了的。
It’s a big deal, David, bigger than you know.这事挺重要的，戴维，比你所知道的要重要。
What’s the big deal? It’s only a birthday, not the end of the world.有什么了不起的？这不过是个生日，又不是世界某日。(3)Hope things work out 希望事情会好起来。
这是一种常见的表达法，表示某些不如人意的事情会随时间的推移逐渐有所改观。work out
解决（问题）；算出
e.g.Mike worked out the difficult problem by himself.迈克自己算出了那道难题。
Is it possible to work out the problem? 有可能解决这个问题吗？ Step 9 Summary 本课小结
too much 太多
too many 太多
allow sb.to do sth.允许某人做某事
hang out with sb.和某人闲逛
after-school classes 课外补习班
get into a fight参与 / 卷入打架中 have a fight with...与……打架
look through 快速查看；浏览
give sth.back 归还某物
find sb.doing sth.发现某人在做某事 be angry with sb.生某人的气
big deal 重要的事
write letters 写信
work out 成功地发展；解决 如何用英语表达建议
◆ Why not / Why don’t you do sth.? 你为什么不做某事呢？ ◆ What / How about doing sth.? 做某事怎么样？ ◆ Let’s do sth.让我们做某事吧
◆ You should do sth.你应该做某事 ◆ You could do sth.你可以做某事 Step 10 Exercises Ⅰ.根据语境及所给首字母提示，补全所缺单词。1.My parents don’t a______ me to go out at night.2.—What’s w______ with Jack? —He has a sore throat.3.—Mom, my little sister broke my cup.—It’s not a big d______.I will buy you a new one.4.—G______ what I did last Sunday.—You went camping, right? Ⅱ.根据语境，从方框中选择恰当的短语填空。
work out, get into a fight, too much, so that, look through, give back 1.Mom, you put ________________ salt in the soup.It isn’t delicious.2.I hope all the things will ________________ well.3.Let’s walk quickly ________________ we can get there on time.4.—Must I ________________ your bike next Monday, Bill? —Yes.I will use it.5.You shouldn’t ________________ with Bob.After all(毕竟), he is your best friend.6.Peter turned on the computer and started to ________________ his e-mails.Ⅲ.根据对话内容，从方框中选择恰当的选项补全对话，其中有两项多余。A: Hey, Mona!You look unhappy.(1)________ B: My brother Jim lost my book.A: Oh.Did he say sorry to you? B: Yes, he did.(2)________ A: Did you finish reading the book? B: No, I didn’t.(3)________ A: You could talk about it with your parents.Maybe they’ll buy you a new one.B: That’s a good idea.A: And don’t be angry with Jim again.(4)________ B: You’re right.(5)________ A: No problem.A.But I’m still angry with him.B.Thank you for your advice.C.Although he’s wrong, it’s not a big deal.D.You should go to the doctor.E.What happened? F.What did your brother do? G.What should I do?
Keys: Ⅰ.1.allow 2.wrong 3.deal 4.Guess
Ⅱ.1.too much 2.work out 3.so that
4.give back 5.get into a fight
6.look through Ⅲ.1-5 EAGCB 课堂作业
Write three conversations about your problems and your friends’ suggestions.A: I have too many after-school classes.What could I do? B: You could …
教学反思
第四篇：八下英语单词表
Unit 1编辑 What's the matter? 1 matter n.问题，事情 What's the matter ? 怎么了? 出什么事了? sore adj.疼痛的，酸痛的 have a cold 感冒 stomachache n.胃痛，腹痛 6 have a stomachache 胃痛 foot n.足，脚 8 neck n.颈，脖子 9stomach n.胃，腹部 10 throat n.咽喉，喉咙 fever n.发烧 12lie(pt.lay)v.躺，平躺 13 lie down 躺下 14rest v&n.放松，休息 cough v.咳嗽 16 X-ray n.X射线，X光 17toothache n.牙痛 take one's temperature 量体温 headache n.头痛 20 have a fever 发烧 21break n.间歇；休息 take breaks(take a break)休息 23 hurt v.（使）疼痛，受伤 24 passenger n.乘客，旅客 off adv.&prep.离开（某处）；不工作；从……去掉 get off 下车 to one's surprise 使……惊讶的，出乎……意料 onto prep.向；朝 29 trouble n.问题，苦恼 hit(hit)v.（用手或器具）击，打
right away 立即；马上 32 get into 陷入；参与
herself pron.（she的反身代词）她自己
bandage n.绷带 v.用绷带包扎 35 sick adj.生病的；有病毒
knee n.膝盖，膝 37 nosebleed n.鼻出血 38 breath n.呼吸 39 sunburned adj.晒伤的
ourselves pron.(we的反身代词)我们自己，自己
climber n.登山者；攀登者 42 be used to习惯于……，适应于……
risk n&v.危险，风险 44take risks（take a risk）冒险 45 accident n.（交通）事故；意外遭遇
situation n.情况，状况 47kilo(=kilogram)n.千克
rock n.岩石 49 run out(of)耗尽 50 knife n.(pl.knives)刀
cut off 切除 52 blood n.血
mean v.意思是，打算，意欲 54 get out of 离开，从……出来 55 importance n.重要性，重要 56 decision n.决定，抉择 57control n.﹠v.限制，约束，管理 58 be in control of 掌管，管理
59spirit n.勇气，意志 60 death n.死，死亡 61 give up 放弃 62 nurse n.护士 63Judy朱迪（女名）64Nancy南希（女名）65Mandy曼迪（女名）66Aron Ralston阿伦·罗尔斯顿 67Utah犹他州（美国）
Unit 2编辑
I'll help to clean up the parks.1 clean up 打扫（或清除）干净 cheer v.欢呼，喝彩 cheer up（使）变得更高兴，振奋起来 give out 分发，散发 volunteer v.义务做，自愿做 n.志愿者 notice n.公告牌，通告，布告 7 used to 曾经……，过去…… 8 lonely adj.孤独的，寂寞的 9 several pron.几个，数个，一些 feeling n.感觉，感触 satisfaction n.满足，满意，舒服 joy n.高兴，愉快 13 owner n.物主，主人 journey n.（尤指长途）旅行，行程 sign n.标志，信号 16 sick adj.生病的，有病的 17 raise v.募集，征集 alone adv.独自，单独 19 repair v.修理，修补 20 fix v.安装，使固定 21 give away 赠送，捐赠 22 wheel n.车轮，轮子 23 letter n.信，函 24 miss n.女士，小姐 25 set up 建起，设立 make a difference 影响，有作用 blind adj.瞎的，失明的 deaf adj.聋的 imagine v.﹠n.想象，设想 30 difficulty n.困难，难题 31 open v.开，打开 32 door n.门 33 carry v.拿，提，扛 34 train v.训练，培训 35 excited adj.激动的，兴奋的 36 training n.训练，培训 37 kindness n.仁慈，善良 38 clever adj.聪明的，聪颖的 39 understand v.理解，领会 40 change v.变化，改变
disabled adj.丧失能力的，有残疾的
strong adj.强壮的，强健的
sir n.先生
44come up with想出;提出（主意、计划、回答等）
45put off推迟 46hand out分发
47call up打电话给（某人）;征召
48care for照顾;非常喜欢 49try out参加......选拔;试用
50fix up修理;装饰
51take after（外貌或行为）像 52Mario马里奥（男名）53 Jimmy吉米（男名）
Unit 3编辑
Could you please clean your room? rubbish n.垃圾；废弃物 2 take out the rubbish 倒垃圾 fold v.折叠；对折 sweep(pt.swept)v.扫；打扫 floor n.地板 6 mess n.杂乱；不整洁 throw(pt.threw)v.扔；掷 8 all the time 频繁；反复 neither adv.也不 10 shirt n.衬衫 11.as soon as 一...就 pass v.给；递；走过；通过 borrow v.借；借用 14 lend(pt.lent)v.借给；借出 finger n.手指 16 hate v.厌恶；讨厌 while conj.在……期间；当……的时候 snack n.点心；小吃；快餐 19 chore n.杂务；乏味无聊的工作 20 stress n.精神压力；心理负担 waste n.浪费；滥用 22 in order to 目的是；为了 23 provide v.提供；供应 24 anyway adv.而且；加之 25 depend on 依靠；信赖 26 develop v.发展；壮大 fairness n.公平性；公平合理性 28 since conj.从……以后；自……以来 29neighbor(=neighbour)n.邻居 result n.后果；结果 31 ill adj.有病；不舒服 32 drop v.落下；掉下 33 independence n.独立
independent adj.独立的；自主的
take care of 照料；爱护 36 fair adj.合理的；适当的 37 unfair adj.不合理的；不公正的
38Sandy 桑迪（女名）
Unit 4编辑
Why don't you talk to your parents?
1allow v.允许；准许 2 wrong adj.错误的，不对的 guess v.猜测；估计 4 deal n.协议；交易 work out 成功的发展；解决 6 get on with和睦相处；关系良好 7 relation n.关系；联系；交往 8 communication n.交流；沟通 argue v.争吵；争论 10 cloud n.云；云朵 elder adj.年纪较长的 12 instead adv.代替；反而；却 13 whatever pron.任何；每一 14 nervous adj.焦虑的；担忧的 15 offer 主动提出；自愿给予 16 proper adv.正确地；恰当地 17 secondly adv.第二；其次 18 communicate v.交流；沟通 19 explain v.解释；说明 20 clear adj.清楚易懂；晴朗的 copy v.复制；复印 22 return v.回来；回去 23 member n.成员；分子 24 pressure n.压力 25 compete v.竞争，对抗 26 opinion n.意见；想法；看法 skill n.技艺；技巧 28 typical adj.典型的 football n.足球；（美式）橄榄球 cut out 删去；删除 31 continue v.持续；继续存在
compare v.比较
compare…with… 比较；对比 34 crazy adj.不理智的；疯狂的
push v.推动；移动
development n.发展；发育；成长
cause v.造成；引起 38 usual adj.通常的；寻常的 39 perhaps adv.可能；大概；也许 40 quick adj.快的；迅速的；时间短暂的
in one's opinion 依...看 42What' s wrong? 哪儿不舒服? 43midnight n.午夜;子夜 44look through 快速查看;浏览
45big deal 重要的事
46anymoread v.（常用于否定句和疑问句末）再也（不）;（不）再
47Cathy 凯茜（女名）48Taylor 泰勒（姓）
Unit 5编辑
What were you doing when the rainstorm come？
rainstorm n.暴风雨 suddenly adv.突然；忽然
alarm n.闹钟
go off（闹钟）发出响声
pick up(=pick upthe phone)接电话 strange adj.奇特的；奇怪的
storm n.暴风雨 report v.报道；公布 area n.地域；地区
wind n.风
light n.光；光线；光亮 wood n.木；木头 window n.窗；窗户 flashlight n.手电筒；火炬
match n.火柴 复数形式： matches
beat v.敲打；锤砸
heavily adv.在很大程度上；大量地
against prep.倚；碰；撞
asleep adj.睡着
fall asleep 进入梦乡；睡着 die down 逐渐变弱；逐渐消失 rise v.增加；提高；增强 apart adv.分离；分开 passage n.章节；段落
pupil n.学生
bright adj.明亮的；光线充足的 completely adv.彻底地；完全地 silence n.沉默；缄默；无声 in silence 沉默；无声 recently adv.不久前;最近terrorist n.恐怖主义者；恐怖分子
date n.日期；日子 tower n.塔；塔楼 at first 首先；最初
realize v.理解；领会；认识到
truth n.实情；事实 begin(pt.began)开始
heavily adv.在很大程度上;大量地
fallen adj.倒下的;落下的
have a look 看一看 icy adj.覆盖着冰的;冰冷的
kidv.开玩笑;欺骗
make one' s way 前往;费力地前进 shocked adj.惊愕的;受震惊的 take down 拆除;往下拽;记录
Allen艾伦（姓）
Martin Luther King马丁·路德·金 Alabama阿拉巴马州（美国）
Animal Helpline动物保护热线
World Trade Center世贸大楼（美国纽约）
Unit 6编辑
An old man tried to move the mountains.stone n.石头
shoot v.(pt.shot)射击；发射 weak adj.虚弱的；无力的 begin v.(pt.began)开始 god n.神；上帝 remind v.提醒；使想起 bit n.有点；稍微 a little bit 有点儿
silly adj.愚蠢的；不明事理的 instead of 代替；反而 turn...into 变成 object n.物体；物品 hide v.(pt.hid)隐藏；隐蔽
tail n.尾；尾巴
magic adj.有魔力的；有神奇力量的
stick n.棍；条
excite v.使激动；使兴奋 Western adj.西方的 once upon a time 从前 stepsister n.继姐（妹）
prince n.王子
fall in love 爱上；喜欢上
fit v.适合；合身
couple n.夫妻；两人；两件事物
smile v.笑；微笑 marry v.结婚 get married 结婚 gold adj.金色的 emperor n.国王 silk n.丝绸；丝织物 underwear n.内衣
nobody pron.没有人 n.小人物
stupid adj.愚蠢的
cheat v.欺骗；蒙骗 n.骗子
stepmother n.继母 wife n.妻子；太太 husband n.丈夫
whole adj.全部的；整体的
scene n.（戏剧或歌剧的）场；场景
moonlight n.月光
shine v.(pt.shone)发光；照耀
bright adv.光亮地；明亮地 adj.明亮的；光线充足的
ground n.地；地面 lead v.(pt.led)带路；领路
voice n.声音
brave adj.勇敢的；无畏的 Claudia克劳迪娅（女名）Journey to the West《西游记》 the Monkey King《美猴王》 Sleeping Beauty《睡美人》 Cinderella /sɪndə'relə/《灰姑娘》 Little red Riding Hood《小红帽》
Hansel and Gretel《韩塞尔与葛雷特》（《糖果屋》）
Unit 7编辑
What's the highest mountain in the world?
square n.平方；正方形 meter(=metre)n.米；公尺 deep adj.深的；纵深的
desert n.沙漠
population n.人口；人口数量
Asia n.亚洲
feel free（可以）随便（做某事）
tour n.&v.旅行；旅游 tourist n.旅行者；观光者
wall n.墙
amazing adj.令人大为惊奇的；令人惊喜（或惊叹）的
ancient adj.古代的；古老的 protect v.保护；防护 wide adj.宽的；宽阔的 as far as I know 就我所知 man-made adj.人造的 achievement n.成就；成绩
southwestern adj.西南的；西南方向的
thick adj.厚的；浓的 include v.包括；包含 freezing adj.冻冰的；结冰的 condition n.条件；状况 take in 吸入；吞入（体内）succeed v.实现目标；成功 challenge v.挑战；考验
in the face of面对（问题、困难等）
achieve v.达到；完成；成功
force n.力；力量
nature n.自然界；大自然
ocean n.大海；海洋 the Pacific Ocean 太平洋 cm(=centimeter/centimetre)厘米 weigh v.重量是……；称……的重量
birth n.出生；诞生 at birth 出生时
up to 到达（某数量、程度等）；至多有；不多于 adult adj.成年的；成人的 n.成人；成年动物
bamboo n.竹；竹子
research n.&v.研究；调查（用作名词时，重音可以放在第一个音节）
awake adj.醒着
excitement n.激动；兴奋 walk into 走路时撞着
fall over 绊倒 or so 大约 illness n.疾病；病 wild adj.野生的
government n.政府；内阁
whale n.鲸
oil n.油；食用油；石油 protection n.保护；保卫 huge adj.大的；极多的
even though(=even if)即使;虽然
endangeredadj.濒危的 keepern.饲养员;保管人 artworkn.图片;插图 remaining adj.遗留的;剩余 Tenzing Norgay丹增·诺尔盖 Edmund Hillary埃德蒙·希拉里 Junko Tabei田部井淳子 Qomolangma珠穆朗玛峰
the Nile尼罗河
the Caspian Sea里海（世界最大的咸水湖）
the Sahara撒哈拉沙漠 the Yangtze River长江 the Yellow River黄河 the Ming Dynasty明朝 the Ming Great Wall明长城 the Himalayas喜马拉雅山脉 the Amazon River亚马逊河
Chengdu Research Base成都研究基地
Unit 8编辑
Have you read Treasure Island yet?
treasure n.珠宝；财富
island n.岛
full of 满是……的；（有）大量的；（有）丰富的
classic n.经典作品；名著
page n.（书刊或纸张的）页，面，张
hurry v.匆忙；赶快
hurry up 赶快；急忙（做某事）
due adj.预期；预定
ship n.船 tool n.工具 gun n.枪；炮 sand n.沙滩；沙
mark n.迹象；记号；分数 v.做记号；打分
cannibal n.食人肉者 towards prep.朝；向；对着
land n.陆地；大地 fiction n.小说
science fiction 科幻小说（或影片等）
technology n.科技；工艺
French n.法语
pop n.流行音乐；流行乐曲
rock n.摇滚音乐 band n.乐队
country music（也作vountry）乡村音乐
forever adv.永远
abroad adv.在国外；到国外 actually adv.真实地；事实上
ever since 自从 fan n.迷；狂热爱好者 southern adj.南方的 modern adj.现代的；当代的
success n.成功 belong v.属于；归属 one another互相 beauty n.美；美丽 million num.一百万
record n.唱片；记录 v.录制；录（音）
introduce v.介绍；引见
line n.行；排 laughtern.笑;笑声 Alex亚历克斯（男名）Garth Brooks加思·布鲁克斯 the Beatles披头士乐队（英国）Treasure Island《金银岛》
Alice in Wonderland《爱丽丝梦游仙境》
Little Woman《小妇人》 Oliver Twist《雾都孤儿》
Robinson Crusoe《鲁滨逊漂流记》 Tom Sawyer《汤姆·索亚历险记》 Harry Potter《哈利·波特》
Nashville纳什维尔（美国田纳西州府）
Tennessee田纳西州（美国）
Country Music Hall of Fame Museum乡村音乐名人堂博物馆
Unit 9编辑
Have you ever been to a museum? amusement n.娱乐；游戏 amusement park 游乐场 somewhere adv.在某处；到某处 invention n.发明；发明物 invent v.发明；创造
unbelievable adj.难以置信的；不真实的
progress v.进步；进展 rapid adj.迅速的；快速的 unusual adj.特别的；不寻常的
toilet n.坐便器；厕所 encourage v.鼓励 social adj.社会的
peaceful adj.和平的；安宁的
tea art 茶艺
performance n.表演；演出 perfect adj.完美的；完全的
itself pron.（it的反身代词）它自己；自己
collect v.收集；采集
a couple of 两个；一对；几个
German adj.德国的；德语的；德国人的 n.德语；德国人
theme n.主题
ride n.供乘骑的游乐设施；短途旅程
province n.省份 thousand num.一千
thousands of 数以千计的；许许多多的
on the one hand… on the other hand … 一方面……另一方面……
safe adj.安全的；无危险的 simply adv.仅仅；只；不过
fear v.害怕；惧怕
whether conj.不管……（还是）；或者……（或者）
Indian adj.印度的；印度人
Japanese adj.日本的；日本人的；日语的 n.日本人；日语
fox n.狐狸 all year round 全年
equator n.赤道
whenever conj.在任何……时候；无论何时
spring n.春天
mostly adv.主要地；通常 location n.地点；位置
National Science Museum 国家科学博物馆 International Museum of Toilets 国家厕所博物馆 Hangzhou National Tea Museum 杭州国家茶博物馆
Donald Duck 唐老鸭 Disneyland 迪斯尼乐园 Disney Cruise 迪斯尼游轮 the Terracotta 兵马俑 the Bird's Nest 鸟巢 Singapore 新加坡 Southeast Asia 东南亚 Night Safari 夜间野生动物园 camera 照相机;摄影机;摄像机
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I've had this bike for three years.yard n.院子
yard sale 庭院拍卖会
sweet adj.甜蜜的；甜的；含糖的
memory 记忆；回忆 cent n.分；分币 toy n.玩具 bear n.熊
maker n.生产者；制造者 bread maker 面包机 scarf n.围巾；披巾；头巾 soft adj.软的；柔软的 soft toy 软体玩具；布绒玩具
check v.检查；审查 check out 察看；观察 board n.板；木板 board game棋牌游戏
junior adj.地位（或职位、级别）低下的
junior high school 初级中学
clear v.清理；清除 clear out 清理；丢掉 bedroom n.卧室 no longer 不再；不复 own v.拥有；有 railway n.铁路；铁道 part v.离开；分开 n.部分
part with 放弃、交出（尤指不舍得的东西）
certain adj.某种；某事；某人
as for 至于；关于
honest adj.诚实的；老实的（注意：要使用时前面用冠词an）
to be honest 说实在的 truthful adj.诚实的；真实的 hometown n.家乡；故乡 nowadays adv.现今；现在；目前
search v.&n.搜索；搜查
among prep.在（其）中；……之一 crayon n.彩色铅笔（或粉笔、蜡笔）regard v.将……认为；把……视为
count v.数数 century n.百年；世纪 according to 依据；按照
opposite adj.对面的；另一边的 prep.与……相对；在……对面
especially adv.尤其；特别；格外
childhood n.童年；幼年 consider v.注视；仔细考虑 close to 几乎；接近hold v.（held）拥有；抓住 while n.一段时间;一会儿 shame n.羞耻;羞愧;惭愧
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第五篇：八下英语教学计划
教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，小编整理的八下英语教学计划，供参考！
八下英语教学计划
1一、教学目标
培养学生优良的英语学习兴趣、习惯，帮助学生树立自信心，养成良好的英语学习习惯，提高、发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的能力，为实际应运打下扎实的基础。同时注重综合能力的开发、提高，培养他们的观察、思维、记忆、想象和创造等方面的能力；让学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神，增强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培养学生良好的自学能力和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步发展、提高。
在这一学期中，主要培养学生学习英语的兴趣，继续培养学习英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任务，重视阅读能力的培养，在实际教育工作中把做好学生思想工作放在学科教育的首位，通过师生的共同努力，为学科和学生本人再创佳绩。
二、教材分析
八年级英语是河北教育出版社出版的冀教版英语，教材编排有以下目的：
1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
2.使学生明确学习英语的目的性，3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。
三、教材重点、难点
本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手
1、语音教学 本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规则，着重抓好学生的预习，自学能力。
2、词汇教学 本册课本所要学习、掌握的单词约400个，另有固定搭配和习惯用语若干条，任务较重。
3、语法教学 本册课本的语法教学项目有：动词过去完成时、过去进行时、情态动词、五种简单句的结构等。
4、阅读教学是重中之重，本册课本中的阅读课文比上学期难了很多，仍以对话为主，还有一些简单的短文。因此，提高学生的听说、表演对话的能力仍是本学期的一个教学重点，还应有一定的语法基础，具备相当的句子表达能力，能运用一定的词组和句型。
四、学情分析
从整体情况来看，学生英语基础较差，兴趣不高，甚至有部分学生的听说读写能力还不够一年级水平，所以在课堂教学时，出现有学生不守课堂规则，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，这使得课堂难以调控，难以形成英语学习氛围。有少部分学生基础较好，自制能力较强，能认真听课，按老师要求完成各项任务。总的来说，本班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。
五、教学措施
1、依据学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。
2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。
3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。
4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。
5、特别注重阅读能力的培养。
初二阶段的英语教学工作十分关键，而这届学生英语底子薄，兴趣不高，在这种情况下，就需要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对于好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使好学生成绩更上一层楼；对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的基础上有所提高。
重点：笔头练习：
在教学过程中应保证学生在写之前明确他们要做什么，应有一定的示范、例子，使他们明白该怎么做；听写是培养学生写这一技能的有效方法。
【一】、阅读训练
1． 读材料题目
2． 让学生用较快的速度默读一遍对话或短文
3． 当学生找到答案时，鼓励他们回答
4． 再细读一遍，进一步理解文章
5． 对于生词何习惯用语，让学生推测
6． 学生间的讨论
7． 加强阅读训练，培养阅读能力
【二】、语法教学
教师应控制讲解时间，重点必须在学生言语训练上，启发学生自己发现，探索和归纳。
【三】、其他方法、措施
六、教学进度
本书为初二年级下册用书，共8单元，每天一课,剩余时间用来复习。
八下英语教学计划
2一、指导思想
本学期的英语教学要面向全体学生，关注每个学生的情感思想，尊重个体差异，不歧视，鼓励不同个性的学习见解,帮助学生建立自信；以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础对目标进行整体设计；用活动点燃学生的学习热情，鼓励学生体验参与，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务目标，感受成功；注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
二、学情分析
部分同学对基础知识的掌握不是很扎实，有很多知识点理解得不透彻、易混淆，有少部分同学连基本的句子结构都没掌握。但绝大多数学生学习态度比较端正，能坚持默好英语单词，有大声朗读英语课文的好习惯，这有利于本学期的英语教学。在一年半的初中生活中，学生掌握了一定的学习方法，积累了一些学习经验。但也有部分学生根本没有养成良好的学习习惯，导致成绩越来越差。在学习上总处于被动地位，因此培养学生良好的学习习惯，使他们掌握灵活多变的学习方法是非常重要的，也只有这样才能大幅度地提高教学成绩。
三、教材分析
本学期教材共有10个单元，均是新授课，增加了大量的新单词和短语，每单元也在上学期的基础上增加了一篇阅读课文，内容在长度和难度上都有增加，语法知识现在完成时和形容词副词的比较等级也是学生学习的一个难点，加上本学期教学时间短，要在较短的时间内完成较大较难的教学任务也是对老师们的一种考验。所以认真钻研教材、研究教学方法、提高教学效果是本学期英语教师们的一项艰巨任务。
四、教学目标
1.基础知识：掌握课本中最常用的词汇和习惯用语，会读、会写、能听懂，在口头、笔头练习中能够运用，能连贯地朗读学过的课文，语音语调基本正确，基本掌握学过的单词和词形变化，掌握本教材中出现的语法：情态动词could, should的用法，过去进行时态，现在完成时态，形容词副词的比较等级等。能使用正确的句型谈论本教材中所涉及的功能项目，进行简单的交流，如谈论健康问题、提建议、请求许可、讲述已发生的事情或经历等。
2.学科知识的拓展：在掌握了四会要求的基础知识的前提下，适当拓宽加深语言知识，通过读、写训练加以巩固，3.努力培养学生听、说、读、写的综合能力，让学生多读、多听。本学期大力推行“小组合作”模式，加大对学生合作互助的指导，让好学生带动困难生，进行学情激励，学法指导和学困帮助，同时加大学生的练习时间，重视学生动手习惯和动手能力的培养。
五、具体措施
1.在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，提高学生实际运用语言的能力。
2.保持早读这个良好的习惯，规定内容，老师督促监测，确保学生完成背诵任务。背诵任务采用分层布置，成绩差一点儿的学生，可以记文章中的单词、常用短语或者是优美句式，成绩好的学生可以背诵对话或课文，默写更佳，培养语感。
3.摒弃过去的让学生罚抄单词、课文或不吃饭的无效方法，采用激励的方式每天布置少量的单词、短语、句型听写，及时反馈，贵在坚持。
4.坚持每日一测、周测、月测等评价形式，每天、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。
5.设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
6.中等班级以上每周布置适量的翻译练习，熟练运用句子结构和一些重点句型，为流畅的书面表达做好铺垫。
7.听力的提高不是一朝一夕能完成的，所以每天早上或者中午的听力训练，尤其是在老师的监督和辅导下是很有必要的，因为学生的低自觉性和低主动性是普遍现象。
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