班主任沙龙发言提纲2013.3.27

第一篇：班主任沙龙发言提纲2013.3.27

班主任沙龙发言提纲2013.3.27

一案例

张某某，女，我校七年级学生，李六寨村（学校驻地）人。由于父母多年在天津打工，所以整年跟七十多岁的祖父母生活。在校表现好交朋友，大方，对老师也有礼貌，学习成绩一般。

问题出现，一天其爷爷来找我，说家里丢了200元钱，怀疑是张某某拿的，想让我帮助调查一下，并要求保密。经过调查发现，其“外财”不止200元。于是，我又与其爷爷联系。其爷爷这才吐露，不是200元，可能是800元，而且不是一次了，因为没有办法了才找班主任帮助。

张在家的表现，及祖孙关系，姑侄关系。

再看在校的生活，花钱为了“朋友”，有时给同学过生日，有时自己买衣服（爷爷奶奶买的相不中，不愿穿）

深入交谈，多方了解，发现聪明爽快的张，内心是孤独郁闷的，爷爷奶奶的爱，她不领情，甚至不爽。又觉的通过大方得到同学的认可。

二、分析与反思

张一种需求——被认可，有一种渴望——比祖父母的更贴心、更细致的关爱。父母之爱是无法代替的。她在成长的的困惑无人诉说，成长中的偏差不能及时、有效的引导，安全感的缺失。

更高，更远地看，留守儿童家庭教育的缺失，社会教育环境不良，学校教育的片面（迫于压力，实行应试教育，紧跟导向，关注素质教育，无视人的教育，以育人为中心。特别地，在安全压力下，大行放弃教育），使他们多成为问题儿童。据资料，全国有2.6亿农民工，会有多少留守儿童？我校527名学生，其中留守儿童约200人。如果站在这一高度，不禁有一种沉重的责任感和压迫感。

从我们学校和我们班主任个人的角度反思，应该做一些力所能及的工作：

1、我们班有多少留守儿童，他们的家庭是什么状况？

2、他们身边有几个知心朋友，他们有几个把我们当做知心朋友。我们一学期和他们单独说过几句知心话。

3、我们建立了什么机制，能尽量及时地、尽量多地了解关注他们的内心。

4、我们一学期有几次主动找家长详尽交谈，有没有一个机制。

5、面对班级积分的损失和挽救一个孩子的机会，我们选择哪一个？我们是否坚持了。

6、不少将孩子送到外地读书的家长，是否也有反思。

第二篇：班主任经验交流会发言材料提纲

班主任经验交流会发言材料提纲

1、爱生如爱子、爱班如爱家。

2、做好缺课随访工作

3、把主题班会制度落实好，并力争做出特色。

4、关爱特殊学生、留守学生，对他们做好心理疏导以及进行帮扶教育。

5、加强与学生家长的沟通，以及提高同学生家长处理问题的艺术性。

6、学生学习、行为习惯方面的培养。

7、班级的布置（营造浓浓的学习氛围）以及环境卫生（多督促、多巡视）。

8、安全教育要时时讲，并形成记录。

发言人：陆德平2013年5月17日

第三篇：家长会班主任发言提纲

家长会班主任发言提纲

一、班级基本情况：

简要介绍班内学生的日常规范、班风、学习等总体情况。再结合三次月考简要地谈谈各学科的学习及部分学生的情况等。

原则是：以表扬先进、肯定成绩为主，要让家长看到我们培养孩子的诚意、决心，同时要给家长树立信心。

二、高一入学以来班级管理、教学工作汇报：

1.班级日常规范

在学校、级部的统一要求部署下，本班加强了自习、午晚休、跑操、考风考纪的管理；加强班级考勤；重视对学生上网等严重违纪现象的管理；加强安全教育等等。

2.班级学习方法指导

高一入学后针对新课程、新理念、新课标的要求，介绍学习目标、学习流程、具体方法等学习环节。及早适应高中学习。

每次统考之后都引导学生，对自己每一阶段的学习情况进行总结反思，并将存在的问题反馈给导师帮助解决；

每次统考之后级部都进行成绩分析，并安排以班为单位举行教师会商会，分析教师的教学情况和学生的学习情况，然后制定下一步的工作措施。

3.班集体的建设

发挥班主任、班干部的作用，培养班级凝聚力；营造团结、竞争的和谐氛围。学生不团结就是一盘散沙，班级的各项工作无法开展。如果学习没有竞争、没有危机感，没有一点压力，学生就会懈怠、没有进步，班级也就没有生气；要求学生要主动融入班级集体。加强理想志向教育。班主任、导师通过班会、个别谈话等经常进行这方面的教育。

4.教学方面级部开展的工作。

积极开展系列听评课活动、集体备课制度有效落实间周一次的学校大公开课，校长简评，教研活动氛围浓厚。本学期开展了“学科周”活动，规范了学生的学习行为，丰富了学习内容。

5.三次月考成绩汇报。10月份、11月份、12月份上旬分别进行了月考检测，正确看待、分析。

（以上可结合班级实际，实事求是地讲一讲自己的一些具体的管理措施和管理效果）

三、需要和家长探讨交流的问题：

1.理想、志向、奋斗目标问题

班内部分学生，特别是中考成绩比较低的学生，没有明确的奋斗目标，因而缺乏学习的动力，尽管学校、老师反复要求，始终效果不好（这可能与家庭的教育有关）。

要通过我们的介绍让家长了解未来高考的形势和高考政策，增强家长和学生高考的信心，使家长会开出劲头来。

2.以自我为中心，缺乏团结、合作、谦让等意识，纪律观念淡薄

部分学生在群体中缺乏相互尊重、相互体谅的意识，导致同学、师生关系不融洽，如：时常与同学发生矛盾；不能正确对待老师的批评，认为老师的批评教育是和自己过不去（且有些家长往往偏听、偏信自己的孩子）等等。这对于将来孩子走上社会后，正确处理上下级关系，正确处理同事关系都会产生会不利影响。

部分学生对学校的严格管理不理解、不支持、不服从，我行我素，如自由散漫、晚休说话、饭空打球成瘾、自习课随意外出教室、不请假外出学校等，而老师的说服教育效果又不大。

同学之间出现矛盾，不找老师或家长解决，而是从社会上找一些闲散人员用暴力解决，这是造成人身伤害的主要原因。虽然只是个别现象，但家长必须高度重视。

3.摆阔气，缺乏吃苦、俭朴意识

带手机（没有好处，害处很多，如相互攀比、影响健康、自习晚休发短信影响学习和休息、互相串通无意义的事情引发事端、倒买倒卖、浪费钱、体育活动不方便……)，戴首饰，烫发，穿名牌服装，不吃苦、怕费力、不能锻炼身体、养成拖拉习惯，天天吃零食（在教室），喝瓶装饮料，买蛋糕庆贺生日……这虽然是一些个人生活等方面的问题，学校坚决反对，但没法禁止。

4.能不能认为孩子送到学校里家长拿上钱，教育孩子就是学校里的事情？

影响孩子成长的因素决不只是学校教育，家庭教育、社会影响、各种信息渠道的影响都很重要。高中段的学校教育主要任务是知识教育，学习能力的培养等。培养孩子不是制造产品，拿上钱就可以保证制造一个合格产品。

5.如何评价孩子的学习与成才

考不上大学是不是就没有出息了；

是不是不指望考大学就不需要努力学习了；

考上大学找工作也困难，是不是上大学的意义就不大了；

孩子学习好是不是就可以包容、袒护、原谅其它方面的不足；

四、今后我们需要共同做的工作：

1.加强学校与家庭的联系与合作。

每一位家长都应该充分地认识到自身所肩负的责任。一定要抛弃“孩子我已交给了学校，一切都应有学校负责”这样的错误认识。对孩子的教育这是一个软件建设的过程，许许多多的东西都是潜移默化的，是看不到、也摸不着的，而只能感受得到。要求家长能够有意识地，采取积极的、主动的方式方法与学校、与老师联系。我认为建起家校联系的桥梁，最关键的因素还在于我们的家长，只要家长积极主动地与学校、与老师多联系、多勾通，那么，家校联系的桥梁自然而然地搭建起来了。

2．作息时间要求

要求家长熟知学生作息时间、特别陪读家长对走读学生作息时间控制好，避免出现白天打盹，晚上加班的事倍功半不科学安排。

3.时刻把孩子放在心上，多观察、多了解、多谈话、不溺爱。

观察孩子的情绪变化，了解孩子在想什么，注意孩子的交往人员，注意孩子的来往书信，常看看孩子的书包口袋（不健康书籍、抽烟、上网卡等），把握好离家、回家的时间，注意孩子审美观的变化（披肩发、烫发、染发、减肥等）等等。一旦发现苗头不对，家长、班主任、导师要及时相互联系，共商措施。也应避免过分关注、甚至溺爱，如部分走读生家长为让其吃上饭4:00多起床做早饭，或让学生带，或在家吃或带到教室。食堂伙食质量好、品种多，无需如此。

4.家长对孩子积极引导

当家长的最容易犯的毛病就是对孩子批评过多造成对立。最好的的做法是放下家长的架子，与孩子平等的交流，与自己的孩子交朋友。

好孩子好学生是培养教育出来的。“十年树木，百年树人。”培养教育一个孩子谈何容易！需要家长和老师长期的耐心细致的工作.5.双休日的共同管理

特别是共同控制好在家和在学校的时间，不能出现两头不见人的现象，双休日的在校学习纯属个人自愿行为。

6.家长接送孩子有关问题

首先自家车注意路途安全，以及注意车辆停放地点，其次乘坐个体私营路线车，要查看车辆相关手续、证件确保安全。

7其他。根据班级实际，讲一讲自己的看法、要求，特别是需要家长配合的地方)建议班主任将会以材料制作成PPT，会后各班将材料交级部存档。

第四篇：班主任经验交流发言提纲

班主任经验交流发言提纲

各位领导、各位老师：

高二年级组安排我在今天的会上作一个发言，可谓是诚惶诚恐，作为一名老班主任，说到老，不谦虚的说，如果我没记错的话，在一中，连续担任班主任工作，在时间上我是最长的。从1997年调入一中，一直担任班主任工作，至今已有16个年头。从2001年起开始带所谓的重点班级，当时和骆贤培主任分别带两个理科实验班的班主任。在2004年高考中，应届生上重点各18人，总数21人，实现了咸丰一中建校以来应届生升重点的历史性突破。带2005届立刻补习班时，上重点22人，为当年理科战胜利川一中（唯一的一次）作出了应有的贡献（全校上重点60人，两个直升班重点，一个实验班）。2008届，带两个文科平行实验班之一，高考上重点13人。2011年带咸丰一中第一届“慈善阳光班”，高考上重点21人。（尽管生源差，当年中考前50名到一中的12人，到我班上的5人）现在带的是高二理科火箭班，今天的发言权当是抛砖引玉，求教于大家。下面我从两个大的方面就班主任工作，特别是火箭班、实验班的班主任工作谈一些肤浅的、粗略的认识和想法，不妥之处，尽请各位领导、各位老师批评指正。

一、班主任工作是一门琐碎的艺术

前任校长向校长在教师大会上引用过这样一句话：当老师不当班主任，失去 了当老师的大部分意义，当班主任不当优秀班主任，失去了当老师的全部意义。班级，是学校管理的基本细胞；班主任，是“最小的主任”，但拥有最大的天地。“官”不入品而责大于天，班主任是一个班的领导者与组织者，是班级的灵魂和支柱。高中三年，是人生筋骨血肉成长最快的三年，是人生感情喜怒哀乐感情最丰富的三年，是人生意志品质形成的三年，是人生智力才能发展最快的三年，是人生变化万乎的三年，是决定一个人命运的三年。作为高中班主任，所处的地位和作用是显而易见的，承载着塑造学生灵魂的重任，是学生的人生导师。

班主任是在琐碎和平凡中用生命在进行歌唱，一个人一旦选择了这个职业，就选择了吃苦、奉献，同时也选择了高尚。我有时和朋友们聊天时说，我没在一中，就在去一中的路上，日复一日，年复一年，一个星期有六天半在学校，还有半天在家里睡觉。我们土家族有句话语称世上只有三宗苦，其中在一中当班主任应当算第四宗苦。（当然现在比起98至03年时的班主任以及其他学校的班主任，也算不了什么）然而班主任工作确实琐碎、繁杂、辛苦、心累，学校领导、各处室、年级组都要向班主任下达各项工作任务，致使大家忙于应付各种表格、宣传，整天关注卫生、纪律、裤脚、长发等任务。任何一个人，例如寝管、值周老师、保安、保洁员、值日老师、保洁员都可以扣你的班级管理分，班主任工作某种意义上说，又是一个弱势群体，要承受很大的压力，承受很多的不理解，甚至委屈，是什么力量支撑着我们还在从事这项伟大而又平凡的工作呢？我认为有一下几个方面：

1、对班主任工作的热爱是做好班主任工作的原动力。

我们经常在考核的自我总结中把“忠诚党的教育事业”写在里面，看似夸语，其实还是我们得以坚守的力量源泉，关键看你怎样定位，是把当班主任、教书育人当做是一种谋生的手段，还是当作一项事业去做。你把它当作是一种事物，那就只能应付，你把它当作一项事业，你就会去奋斗，你把它当作一种艺术，你就回去创造。其实我们每个人都有多种选择，特别是现在的年轻人，更是赶上

了好时代，就我当年，我也有机会不教书（86年，活龙区委书记„„）我就是喜欢教书，喜欢这份工作，一干就是三十多年了，而我的同学，副县、正县多了去，但是我从不羡慕他们。

2、强烈的事业心和责任感是做好班主任工作的前提。

做班主任工作，最重要的是要有事业心、责任感，爱岗敬业，这是做好班主任的前提。学校把一个班级交给你，把几十个鲜活的生命交给你，一个学生对你个人、对学校而言可能是几十分之一，几千分之一，但对一个家庭来讲就是百分之百。这个班级就是你的责任田，就是你的一亩三分地，你怎么样去耕耘，让这些幼苗茁壮成长，你必须承担起班主任的责任，关心教育学生，引领他们健康成长就是你的天职，吃苦、受累、坚守就是你的本分。从98年到2011年，13年时间，我有两点坚持得非常好，一是每年的正月十五元宵节，我放弃与家人团聚的机会，到教室与家不在县城或在县城没有亲戚的学生一起看晚会、过元宵。二是，每天下晚自习后，十点十五分到教室催学生回寝室睡觉，可能有的人认为是作秀，请问能有人坚持13年作秀吗？也可能有的人认为是图表现，想得领导表扬，请问十点一十五的时候有哪个领导去看见吗？那是一种责任心，那是一种责任心，那是一种习惯，那是一种坚守。

3.自豪与成就感是做好班主任工作最大的幸福。

当班主任上午、下午课前在班里溜达着顶班的时候，我总是想起吴伯萧在《菜园小记》中的精彩描述：

新鲜的泥土气息，素淡的蔬菜清香，一阵阵沁人心脾。一会儿站起来，伸伸腰，用手背擦擦额头的汗，看看苗间得稀稠，中耕得深浅，草锄得是不是干净，那时候人是会感到劳动的愉快的。那平整湿润的菜畦生长出又绿又嫩又茁壮的瓜菜的新芽，条播的行列整齐，撒播的外头攒动，点播的傲然不群，带着笑，发着光，充满了无限生机。一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。

我们班主任每天清晨带着爱心来到自己的班里，正如同来到了自己的菜地里，将期待目光洒向班里的“每一刻闪亮的珍珠”，同样也会感受班级劳动的乐趣。

班主任工作苦，但苦中有乐，古人云，得天下英才而育之，师之大幸也。每当我们看到一届届的学子经我们的辛勤培育，考上名牌、重点大学走出山门，走向远方，每当教师节我们收到学生的问候祝福短信，每当我们听到自己的学生事业有成，我们就会有一件无以言表的幸福感和成就感，觉得自己的付出终于有了回报。桃李满神州的喜悦让所有的辛劳、辛酸都烟消云散。以科荣为例，看到禾苗成长的心情。

二、重点班级的管理

根据学校生源实际，学校分了火箭班、实验班、平行班。所谓重点班级就是指能体现学校办学水平，能给学校争门面、争位置的火箭班、实验班、补习班。在我们学校，火、实、补重要，平行班也非常重要。他们是与魔鬼打交道的人。这样的班级管理更需要大智慧。

1.加强常规管理，响鼓尚需重锤。

以往大家对火箭班的认识存在这样的一个误区，认为成绩好的必然表现好，品德好。其实并非如此。以我所带2008级第一届慈善阳光班（2011届理科火箭班）为例。由于是咸丰一中最后一届初中班提前50天集中的。在初中时，部分学生行为习惯养成就出了问题。上高中后，没有打乱编班，只是读文科的走了一

部分，其他的全部留下，留下来的学生有一个特点，成绩好的（部分）德行差，德行好的成绩差。我当时戏称的是老革命遇到新问题。有两个学生比较突出，一个是向立，学习成绩数一数二，但行为习惯差，经常迟到（尹柱、张文一），最为严重的是在高三时，与乐润平老师发生冲突。我没有因为他成绩好，而姑息造就，经常批评他，这次给了他一个留校察看处分。还有一个是田明班，性格反叛，两次私自不假外出，高二时与周铭波、黄华老师发生顶撞„„在这个问题的处理上，原则性与灵活性，根据实际情况，由此可见，不论是什么样的班级，都必须加强思想教育，加强常规管理，管理上要严字当头，我从来就认为“严格管理，严格要求”是对学生最大的关心爱护、要树立“先成人，后成才，然后成为人才”的教育观念，班主任既然希望成为学生的精神领袖，首先要树威立信，打一个比方，一个全新的班级，就好比是从山上砍伐的原木，你首先的几斧头必须把它劈成雏形，然后再去精雕细刻。每接手一届，我开班的第一件事就是立一个规矩，凡是我在上面讲话的时候不允许下面学生做其他任何事情，学生的义务就是认真听讲。（举反例，有的班主任老师一天都在讲，但下面学生玩手机，看书，讲话等，我往讲台上一站，把黑板擦往桌上轻轻一敲，学生就知道，发哥有话说，齐刷刷地把书捡好。）

2.加强理想前途，敢情回报，挫折失败教育。

①把985、211工程学校名单的黑板报的形成，激发学生的学习热情。②深化“读书改变命运”的理念。火箭班、实验班的多数学生来自农村，读书成了他们改命运、走向成功的最佳路径。我经常以往届学生成功的例子激发他们，并有意识地这些学生到班上现身说法。2004届我就请了王鹏飞到班上演讲，互动。2008届我就请了张浩到班上演讲。2011届我请了尚江、陈小、刘吕乾等学生回母校到班上与学生交流。这些都是真实存在的例子。

3.2004届毕业的刘吕乾、李美光、周海，2008年毕业的刘奎、邓吕文、杨科，在学校时都因家庭困难收到社会爱心人士的资助。2011届301班是咸丰一中一届“慈善阳光班”，我特别注重对他们进行感恩回报教育，在玉树地震捐款的慈善一日捐活动中，我班都是捐款最多的班级，2009年植树节全班学生从生活费中节约开支，总筹款3500元为学校捐赠了一棵大银杏树。要让学生学会感恩懂得回报。

3、班级文化建设

班级文化建设是我班主任工作的一大亮点，思想引领，文化浸润。尤其是火箭班、实验班要特别注重班级文化建设。文革时期有一个说法叫做“社会主义阵地，无产阶级不去占领，资产阶级就必然会去占领”，大到一个政党的党章有它的指导思想，如毛泽东时代有毛泽东思想，邓小平时代有邓小平理论，江泽民当总书记提出了三个代表，胡锦涛上台来了个科学发展观，并在十八大写入了党章。一个民族要有一个信仰，要有一个奋斗目标，中华民族方能实现自己的伟大复兴。同样，一个班级也要有自己的班级奋斗目标，班级精神，班训，从而塑造班级灵魂，而班级文化建设就是一个很好的载体。要充分利用班级活动、团队活动两大德育阵地，树立正确的舆论导向，充分利用教室黑板报，教室前后及两边的墙壁，通过对联、名言警句、标语口号等，把你的治班理念、备考策略、核心价值取向让学生明白，深入人心，形成共识，化为行动，以增强班级的凝聚力和向心力。如2011届火箭班，黑板前面的对联是“顽强拼搏，背水一战，成就名牌大学状元梦；殚精竭虑，呕心沥血打造咸丰一中精品班”，两边的警句如“学如逆水行舟，不进则退，其实，进步慢了也是倒退”，“武林中高手较量，胜负往往是一招

半式，学习上尖子层竞争输赢也许就3分2分”，以此来激励学生积极进取和竞争，这些我把它们叫做凡人格言。现在的201班，我的班训是：“我是一班，我自豪，我自信，我努力；一班是我，我自信，我自强，我成功。”我经常给他们讲这样一句话：“不是每一种打火机都叫2牌，不是每一种牛奶都叫特仑苏，不是每一个学生都能到火箭班读书”，牢固树立“班兴我荣，班衰我耻”的信念，特别是我们这一届生源奇差（前100名，18人到一中，我班仅有„„人）。现在的201班已形成了学风正，班风纯，竞争有序，共同进步，和谐发展的良好势头，课间操跑步，班级口号是“志存高远，奋发图强，合作学习，共创辉煌”，正向着我们既定的班级奋斗目标前进。而学生的这段学习经历也是他们成长道路上一段值得珍惜的永恒记忆，正如学生高考后在电视台点歌寄语中所说的那样：“301

（2）我们永远的精神家园，值得我们一生去守望。”

4、加强对学生学习的管理

客观地讲，火箭班、实验班常规管理压力要小很多，班主任的中心工作，重中之重是加强对学生学习的管理，对学生最重要的学习活动进行观察分析和科学有效的管理，这是班主任最基本的工作和最基本的技能，特别是对优秀生的培养，更是班主任的一项重要工作，优秀生是一个班级团队中极具影响力的群体，甚至决定着班级的整体水平。火箭班、实验班优秀生的培养，某种程度成为反映学校办学质量、整体水平的重要表征。对学生而言，他们的主要任务是学习，学习成绩的优劣，除开智力因素，主要还是方法问题，因此，加强对学生学习过程的管理就显得尤为重要，具体可以从一下几个方面入手：调查研究，摸清学生学习情况，因势利导激发学习热情，遵循规律；科学指导学习方法，创设环境，做好学生学习安排；关注考试，发挥考试导向作用；学习实践，提升自身指导能力；详细做法，如老师们有兴趣，可在FTP文件夹数学组王正发参阅《班级建设中互助合作学习探索与实践》，这是我从2001年开始的合作学习实验，在这里就不再作详细的叙述。

5、打造一个优秀的教师团队

六个学科对于学生而言，六减一等于零，六个学科老师对一个班级而言，六减一仍然等于零。火箭班、实验班的老师，都是有经验的优秀教师，班主任需要团结、协调各科任老师，纽带就是对事业的共同热爱，对班级的共同热爱，对目标实现的共同期待，真正做到肝胆相照，荣辱与共，和舟共济，共享成功。

总之，班主任工作是一门琐碎的艺术，也是一门遗憾的艺术，只有更好，没有最好。班主任要与时俱进，不断学习，不断进步，善于取长补短，认识自己的不足。我很清醒地认识到，我的不足主要是精细化管理方面欠缺，比如清洁卫生，文明寝室创建等，这些就是我的短板，以至于近两年和严泽新老师一样，未能评上学校的优秀班主任。不管是老班主任还是年轻班主任都不要自以为是，固步自封，因循守旧，按部就班，死路一条，要懂教育，会管理，懂社会，懂生活，热爱生活，热爱人生，这样你才会热爱学生，才会迸发出思想的火花，才会激情飞扬，我们 特殊材料制成的蜡烛，在照亮别人的同时，升华自己的人生。

第五篇：家长会班主任发言提纲

家长会班主任发言提纲

又是一年一度的家长会，以前在别的学校工作的时候，家长会都是一学期召开一次，平常有必要的时候，还有临时要召开的。在现在的学校，按照要求，家长会是一年才召开一次，这也在某种程度上对家校之间的联系有一定的影响，当然了，召开要比不召开，要好很多。这次家长会是本届学生（高二）的第二次见面会，下面是这次家长会上与各位家长的一个交流发言提纲：、关于学习成绩问题。整体来讲，学生的学习成绩都是比较差的，或者说是有很大上升空间的。究其原因来讲，针对学生来讲就是学习的主动性和态度的问题。例如此次考试地理试题中的德国鲁尔区和山西省煤炭基地比较的这道题，在平常上课中就给学生讲过相关的内容，但是仍然做不上。基本的地理读图方法在平常的上课中都是在仔细讲，考试中还是存在很大问题。

2、家校的配合有待于加强。学生的成长，不仅仅是学校的职责，一个学生良好的成长离不开家长，学校，社会三方面的共同努力。因此，学生在校有什么问题的话，要是需要家长的配合，希望家长同志们能够积极配合学校的工作。

3、知识的学习固然重要，但是品德的培养更重要。我们现在的生活中，往往会关注学生在学校的成绩如何，往往会忽视学生品德的培养​，如果一个人学习再多的知识，但是品德上面要是出了问题，那一定是一件很糟糕的事情，对社会来讲也是一个不稳定的因素，更是教育的失败。网络报道的北大学生弑母案就已经为我们所有人敲响了警钟。因此，在注重学生日常学习成绩的同时，也要注重学生思想品德的培养，包括文明礼节，言谈举止和为人处事等等方面（结合上周发放助学金，个别学生没礼貌的例子来说明）。学习，原本就是多方面的，知识的学习仅仅是一个方面。

4、学生的管理需要的是社会，学校和家长三方共同的努力。现在社会中有些现象，例如有小卖部将香烟拆开，一根一根卖给学生，当然了作为学校一方，我们也没有权力管辖，但也正是这些人，一方面干扰学校的管理，一方面又在数落学校，所以说我们需要做的工作还很多，学生的成长需要我们共同的努力，无法改变大环境，最起码在小环境上面可以下点功夫。

5、严格管理“钱”​的使用。其实学生出现的诸多问题中，有些就和钱有关。因此，在平常的生活中，要培养学生节俭的生活习惯，树立良好的金钱观，这对今后的成长会有很大的帮助。

6、安全问题始终要牢记。现在街头上面的汽车越来越多，交通安全，食品安全等等都是要关注的，没有出现问题，什么都好说，但要是出现问题了，就不好讲。

7、树立遵守规则的意识。要让学生明白，法律也好，学校的校纪校规也好​，都是要遵守的，一旦违背规则，触犯法律都是要付出一定代价的。

8、关于助学金等的发放。国家对于藏区来讲有很多的优惠政策，每年都有助学金，奖学金用于资助和鼓励学生的学习。我在助学金，奖学金的发放上面有两个要求：一是学生本人的学习成绩；二是学生的日常表现，包括文明礼貌，言谈举止，做人做事等等方面，二者同等重要。即使学习成绩再好，要是缺乏最起码的礼貌，永远没有领取助学金，奖学金的机会。​

以上为发言的一个简单提纲​，正式开会时灵活处理。当然，针对学生的成长，学习等方面来说，作为老师来讲也是有很多方面值得去反思的地方，正如上面所说，学校，家庭，社会三方的共同努力才是真正的成功，任何一方面的确实，都会对学生本身的成长有很大的影响，从这个意义上来说，教育，是一件最复杂的工作。