九年级思品复习题 板块 第二部分我与他人的关系

第一篇：九年级思品复习题 板块 第二部分我与他人的关系

第二部分我与他人的关系（初三政治复习练习题）

第一单元交往与沟通

1． 滨州市某初中展开了一次对联创作比赛活动。有一位同学创作了“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨”的对联。你认为该对联的最佳横批应是()

A.风调雨顺B.吾爱吾师C.友情无价D.父爱如山

2．“长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利 „„ 才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴 „„” 歌词反映了老师()

① 教给我们的永远是真理② 具有甘于奉献，不求回报的精神③ 教导我们如何做人④ 教给我们科学文化知识和技能

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

3．南安中考)武汉大学 28 岁的博士研究生黄碧海毅然放弃出国深造机会，留下照顾“植物人”母亲，并最终唤醒母亲。“最孝博士”以实际行动告诉我们()

① 要时刻不忘父母的养育之恩② 孝亲敬长我本分③ 孝敬父母是子女应尽的责任④ 孝敬父母是中华民族的传统美德A.①②③B.①③④C.①②③④D.②④

4.下列对右边漫画 的寓意理解正确的是()

①孝敬父母是我国代代相传的美德② 孝敬父母就要每天陪着父母③ 孝敬父母就是要对父母百依百顺④ 孝敬父母要从小事做起并落实在行动上

A ． ①②B ． ③④C ． ①④D ． ②③

5．(2012· 恩施中考)初三学生豆豆最近心里很苦恼，找到心理咨询师倾诉：“父母‘望子成龙、望女成凤’心切，而我的学习成绩不是很好，但我已经尽力了。所以我对父母的对抗心理特别严重，经常冲父母发脾气，顶撞父母，我该怎么办呢？”如果你是心理咨询师，你会告诉他()

① 理解父母的期望② 继续与父母对抗③ 尊重父母的关爱④ 主动与父母沟通交流A.①②③B.①③④ C.①②④D.②③④

6.在一天下午的活动时间，四位初中生到学校心理咨询室倾诉了各自的烦恼。下列哪一种表现是闭锁心理()

A.我与同学关系紧张，总怀疑别人欺负自己，经常吵架，现在大家都不理我B.上了初中后，我的性格越来越孤僻，不想与别人交往，情绪越来越低落

C.在公众场合，我总感到害羞，紧张冒汗，说不出话来

D.我对物理老师有意见，上物理课注意力就是集中不起来，成绩明显受到了影响

7.我们参与竞争的目的，就是（）

A.自己取得最后的胜利B.超越自我，开发潜能，激发学习热情，取得进步

C.打败对手D.以成败论英雄

8.我国著名的科学家高士其和周培源，年轻时都在美国芝加哥大学求学。有一次，高士其遇到了一个物理难题，他翻阅了许多资料也没有弄懂，便去问周培源。周培源热情地为他讲解，直到他弄明白为止。他俩一直都是这样互相帮助，共同进步，结果双双成为我国著名的科学家。这表明（）（多选）

A.他们之间只有合作没有竞争B.竞争并不排斥合作

 C.良好的合作创造双赢D.帮助别人就是帮助自己

9.男女同学之间应如何正常交往？男女同学之间交往应注意()。(多选)

A.要自然、大方地交往，建立纯洁的友情； B.既要互相尊重，又要自重自爱； C.既要开放自己，又要掌握分寸； D.既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。

1第二单元交往的品德

10、“金无足赤，人各有别”，这就要求我们与他交往时()

①相互宽容，彼此尊重 ②严于律已，宽以待人 ③学会“合而不同，求同存异”④尊重彼此的个性。A、①②B、②③C、①④D、①②③④

11、弗兰西斯•培根有一句非常富有哲理的名言：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”对这句话的理解不正确的是（）

A.友情是我们必不可少的心理“营养”B.友情能够使人分享更多的欢乐和幸福

C.友情有助于我们排解烦恼和忧愁D.拥有了友情我们就将拥有一切

12、下列观点正确的是（）

A.良好的人际关系就是要广交朋友，自己的人际圈中的人越多就说明人际关系越好

B.真正的友谊应该是坦诚的，不应该有任何的隐瞒和拒绝

C.人无完人，朋友也难免有缺点。我们与朋友相处的时候只要不去计较他的缺点就可以了

D.积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂，所以只要我们敞开自己的心扉，保持积极开放的心态，建立良好的人际关系，就可以使我们的性格更开朗，人生更精彩

13、某同学开始沉迷于网络游戏，后来在家人和老师的帮助下，解脱出来，成为电脑网页制作的校园小明星。这说明（）

A.网络交往是把锋利的双刃剑。我们要学会抵御网络上的不良诱惑，善于利用网络技术，做有益的事B.网络上的东西都是不良诱惑C.网络交往都很精彩D.网络交往都很无奈

14、诚信的基本要求是（）

①对人守信②见义勇为③与人为善④对事负责

A．①②B．③④C.②③D．①④15、2010年高考时，全国723万考生在走进考场之前全部签署了“诚信考试承诺书”，承诺自己将在高考中自觉遵守国家教育考试纪律和有关规定。下列对此理解不正确的有（）

A．这是加强诚信教育的重要举措

B．这是营造“诚信考试光荣、违纪作弊可耻”的考试氛围的需要

C．这样做可以帮助同学们树立“诚信考试”的观念

D．签署承诺书，就可以让考生诚信考试，杜绝作弊现象

16.“己所不欲，勿施于人”的实质是（）

①关心他人 ②歧视他人 ③尊重他人④理解他人

A．①②③B．①③④C.②③④D．①②④

17.人与人之间的差异，要求我们在合作中要坚持宽容合作。宽容合作的基础是（）

A．一视同仁B．求同存异C.回避交往D．无视矛盾

18.换位思考、与人为善就是（）

①设身处地地为他人着想 ②．深入体察对方的内心世界③.不能原谅对方的任何过失④只要不涉及原则性问题和大到辱没人格的错误都应本着一颗宽容的心加以谅解

A．①②③B．①③④C.②③④D．①②④

19.不同的国家和民族，通常有自己独特的节日，反映着不同的文化传统。下列完全属于中华民族传统节日的是（）

A．情人节、圣诞节、泼水节B．春节、端午节、中秋节

C．劳动节、妇女节、国庆节D．春节、愚人节、青年节

20.目前，广大青年对一些国外节日（如圣诞节、愚人节）津津乐道，并且热烈庆祝。相反，一些中国的传统节日（如重阳节、端午节）却差不多被淡忘了，只有春节还保留着其最

大节日的风采。对此，我们应该（）

A.全盘吸收外来文化B.通过立法禁止过外国的节日

C.大力弘扬中国的优秀文化传统D.固守中国的习俗

21.各国文化习俗不同，也表现在赠礼方式上各有不同。中国人送礼成双；日本人则避偶就奇；在美国，去别人家中做客一般不必备厚礼，如果空手赴宴，则表示你将回请„„面对不同的风俗习惯和文化差异，我们应该（）

①.入乡随俗，尊重当地的风俗习惯②．尽量减少来往，避免麻烦③．尊重不同的文化差异④.以开放的心态对待不同的文化

A．①②③B．①③④C.②③④D．①②④.2013年3月22～30日，国家主席习近平首次出访，从严寒的俄罗斯到炎热的非洲大陆，涉及大国、发展中国家、周边、多边等关系，涵盖经济、政治、文化、安全等领域，并出席了金砖国家领导人第五次会晤。此次外交活动传递的信息是（）

① 中国继续高举和平、发展、合作、共赢的旗帜 ② 大国关系和经济贸易仍然是中国外交的核心内容 ③ 中国积极应对经济全球化和世界多极化的深入发展 ④ 中国仍坚持自己作为世界上最大发展中国家的定位

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

第三单元权利与义务

23.中学生王某因打架被学校予以警告处分而怨恨在心，于是在学校的网站上，大肆辱骂学校，造成非常恶劣的影响。对此，下列说法正确的是（）

A.王某辱骂的是学校而不是个人，因此并不违法

B.假如王某在公开场合辱骂学校是侵犯了学校名誉，在网上辱骂则没有侵犯学校名誉

C.王某在行使自己的言论自由权

D.王某的做法是错误的，在行使自己的权利时损害了集体的利益

24.如今校园内，加入“手机一族”的中学生日渐增多。但有的同学却在上课时间用手机玩游戏、发短信，影响了正常的课堂教学秩序，受到老师的批评。这一事实说明，公民在行使权利时（）

①.不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利

②.要限制在法律规定的权利范围之内，不得超越合法权利的范围

③.要自觉履行公民义务，做到权利和义务的统一

④.要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务

A．①②③④B．①③④C.②③④D．①②④

25.“五一”黄金周期间，游客到阳新的仙岛去旅游，有的游客一边享受着优美的环境，一边乱丢瓜子果皮，不履行爱护公共环境的义务。这些游客对权利和义务的理解错在()①不懂得权利与义务的差异②割裂了权利与义务的一致性 ③没有行使自己所享有的权利④不懂得公民享有权利时，还必须履行义务

A．①②③④B．②④C.②③④D．①②④

26、肖薇一次和父母去饭店吃饭，被饭店餐桌上放的灯架砸伤，她将饭店告上法庭，胜诉后获得赔偿。肖薇的经历告诉我们（）

①要遵循必要的法律程序，以合法的方式行使权利②不能学肖薇，她的做法有些过分，太斤斤计较③合法权利受到侵害时，要维护自己的合法权益，不能忍气吞声④应时刻把维护自己的权利放在首位，并不惜采取任何方法

A.①②③④B.①③C.②③④D.①②④

27.近年来，“晒客”一词窜红网络。晒工资、晒消费、晒工作、晒宝宝„时下的“晒”成了公众的常用词，特别是人们越来越多地“晒”政治，“晒”也成了社会的政治生活形态。“晒”政治表明（）

①我国政治生活民主化程度不断提高②人民行使监督权，推进社会主义民主政治建设 ③人民享有管理国家事务的权利④公民是国家的主人，是国家权力的主体

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

28.某小区有些居民晚上经常一起打牌娱乐，影响了一张姓居民的正常休息并引发争执。居民委员会就此召开居民会议，通过表决，会议作出了这些居民可以继续以原方式娱乐的决定。该决定（）

A、错误，因为它没有吸纳张姓居民的意见B、正确，因为它是居民会议民主决策的结果

C、错误，因为张姓居民的休息权受法律保护D、正确，因为居民的娱乐要求受法律保护

29．通信自由和通信秘密属于我国公民的什么权利？（）

A．政治自由权利B．人身自由权利C．文化教育权利D．民主权利

30．下列属于乐乐自觉履行公民法定义务的是（）

A．网络聊天时使用自己的真实姓名B．作品发表获得稿酬后自觉缴纳个人所得税

C．公共汽车上主动给孕妇让座D．“5·15”公益活动中捐出了自己的压岁钱

31.周末，父亲带着刘丽去歌乐山与朋友聚会，长辈们打牌、聊天、喝酒，玩得很尽兴。不知不觉中天色已晚，父亲认为虽然酒后驾车违法，但交警可能已下班，不会被查到，执意要开车回家。此时，刘丽应该对父亲说（）

A．山路弯多坡陡，注意安全B．不能做法律禁止做的事情

C．万一遇到交警，就绕道开D．被查到后顶多就是花点钱

32.16.下列事件中属于侵犯公民人身自由权的是（）

A.毁弃他人信件B.商场保安拘禁偷窃嫌疑人

C.某报披露某人偷税D.在网上发布假信

33.欣赏漫画《厚此薄彼》，图中人物的做法（）

①割裂了权利与义务的关系 ②维护了公民的合法权利 ③

没有正确履行义务 ④不正确，但可以原谅

A.①③B.②③C.①②D.③④

34.下列行为，属合法搜查的有（）

A.侦查人员出示搜查证对某犯罪嫌疑人进行搜查B.商场怀疑某顾客有偷窃行为，对其

身体进行搜查C.企业害怕产品失窃，保安人员对下班出厂的工人都要进行搜身检查

D.小张怀疑同学小李偷了他心爱的钢笔，对小李进行搜身检查

35、在网络高速发展的今天，少数人为达到个人企图，经常在网上窃取他人的电子邮件。这种行为侵犯了公民的（）A.名誉权B.荣誉权C.人身权D.隐私权

36、法律上将依法继承死者遗产的人，称为继承人。我国继承法在第二章“法定继承”中规定，享有继承权的法定继承人包括被继承人的（）①父母、子女、配偶 ②兄弟姐妹③祖父母、外祖父母④曾祖父母A．①②③④B．①②C．①②③D．①③④ 37.2011年中央电视台在3．15消费权益日播出了一期《“健美猪”真相》特别节目，其中披露了河南济源双汇公司使用瘦肉精猪肉的事实，问题猪肉从河南出厂到抵达南京屠宰猪的整个过程。可谓过五关斩六将，一路畅通无阻。该企业行为侵犯了消费者的（）①自主选择权 ②知悉真实情况权 ③人身财产安全权④依法求偿权⑤公平交易权

A． ①②③B． ②③④C． ③④⑤D． ②③⑤

38.消费者和经营者发生消费者权益争议的，可以通过下列哪几种途径解决？（）（多）

A．与经营者协商和解B．请求消费者协会调解

C．根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁D．向有关行政部门申诉

第二篇：九年级第二学期思品教学计划

2014学第二学期横荷中学 九年级思想品德教学计划

一、指导思想：遵照上级指示精神，全面贯彻国家的教育方针和新课标，继续深化教育改革，推进素质教育，减轻学生课业负担，力争在教学中使学生增长知识和提高能力的同时，树立良好的法制观念、纪律观念、道德观念和人生观念，力争中考考出理想成绩。

二、工作目标：

1、让学生掌握中考的每个知识、基本观点，并能运用所学的知识来处理日常生活中和试题的有关问题。

2、提高学生的法制观念和道德观念，增强学生守法、守纪觉悟，树立同各种违法、违纪行为做斗争。

3、抓好每一堂复习课，力争堂堂过关。

三、工作措施：

1、认真领会中考标精神，多种渠道获取教学信息，吃透教材，认真备好、上好每一节。

2、教学过程中联系社会、课本、学生等多方面的实际情况，以启发式教学为主，大力推行自主、合作、探究的学习方法，因材施教，做到少讲多练，全面推进素质教育，减轻学生课业负担。

3、针对学生的基础，着重中层生的教学，尽可能抓两头，使学生中的尖子更尖，差生有所进步。

4、严格要求，每个课时所讲的知识和每个月的测试都要求学生合格过关。

5、实行全方位教学，在完成课堂教学的同时，力争学校、家长的支持。

四、主要工作安排：

1、总结上学期教学情况，评讲试卷，提出复习要求 第1周

2、全面复习考点

3、一年来国内外重大时事政治复习第2-9周 第10周

4、第一次模拟试

5、重点难点复习

6、第二次模拟试

7、查漏补缺

8、第三次模拟试

9、自由复习

第11周 第12-14周 第15周 第16-18周 第19周 第20周

科任老师：

二○一四年二月十五日

第三篇：九年级思品《心中有他人》教案解读

第六课合奏好生活的乐章 第一框题心中有他人 一教材分析: 本目是“第六课合奏好生活的乐章”的第一目。这一目从平等待人、学会换位思考、理解宽容他人三个方面,引导学生学会与人合作,帮助学生做到心中有他人。

本目设臵了两个层次:平等相待你我他;走出自我,豁达待人。教材通过真实而典型的事例,说明没有平等的合作不是真正意义上的合作,平等待人是维系合作的基础。引导学生学会尊重、宽容他人。培养学生以平等、宽容、尊重的方式对待他人,与人为善的良好品质。

二学情分析: 本目对于学生来说,没有太大的理论难度,但培养学生的平等待人、与人为善,尤其是让学生在现实生活中真正做到关心他人、尊重他人、理解和宽容他人不是一蹉而就的,是一个长期任务,也有一定难度。

三课标要求: 初中生逐步扩展的生活是本课程建构的基础。引导学生知道人在人格和法律地位上是平等的,能够平等待人,不凌弱欺生,不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或者自卑。能关心和尊重他人,体会“己所不欲,勿施于人”的道理,学会换位思考,能够与人为善。

四教学目标: 情感、态度、价值观目标:

1、帮助学生树立平等意识,在学习生活和社会生活中能够平等待人,尊重他人的人格和权利。

2、引导学生在与他人交往合作中做到相互尊重、理解、宽容和相互帮助,能够与人为善,友好地对待伙伴、同学和邻人。

能力目标:学会恰当处理合作中的人际关系的技能。知识目标:

1、知道每个人在人格上和法律地位上是平等的。

2、理解“已所不欲,勿施于人”的道理,掌握在与伙伴、同学发生不愉快、冲突乃至争吵时,解决矛盾的基本途径和方法。

五教学重点、难点 重点:“平等相待你我他” 难点:“走出自我,豁达待人” 六教学方法

教法:目标教学法,案例法、讨论法、情境设臵法等 学法:合作学习法、自主探究法等 七教学准备: 教师搜集相关材料制作多媒体课件 八教学过程

(一导入新课:活动导入,设臵情境

教师先给学生设计一个情境:这是一个地下矿井,突然发生了矿难,瓦斯爆炸,还有四名矿工正在迅速的逃离。当四人到达矿井出口的时候,大火已经离他们越来越近。四个人要在10秒钟内逃出井口。教师用四个带线的小球代表四个人,先请一组同学上来展示一下他们是如何模拟逃生的?(四个人争先恐后的向外拖拽小球,可是出口太小,四个人谁也不想放松,结果谁也出不来。

再请一组同学上来试试看。(四个人先小声商量了一下,结果在很短的时间内迅速撤离,远离危险

教师请其中一位同学介绍一下他们小组快速撤离的原因。

教师点评:其实生活就像一首美妙的乐曲,有时需要独奏,更多的时候需要合奏。要弹奏好生活的乐章,就要善于与人合作。正如一位心理学家所说:“如果你能够使别人乐意和你合作,不论做任何事情,你都可以无往不胜。”

如果人人在合作中只想到是自己,担心的只是自己利益的得失,往往使得合作很难继续。就如第一组同学展示的那样,最后吃亏的还是自己。善于与他人合作是一种品德,也是一种艺术。那么,怎样处理合作中的人际关系,获得稳定可靠的合作伙伴,走好合作之路,并享受成功的喜悦呢?那我们在合作中就要做到“心中有他人”!

板书课题:心中有他人

设计意图:通过这个小活动,引起学生的兴趣,同时引出本节课的课题“心中有他人”,自然、生动,能充分调动学生学习的积极性。

(二讲授新课: 情景活动:《猜想剧场——一个班集体的故事》

设计意图:通过这个班级所发生一些的事,采用一例到底的方法,来引导学生参与到老师设计的情境中,贯穿全文。特点是主题鲜明、连贯、紧凑。

多媒体展示:场景一

林冬是从外校转来的新同学,学习成绩优异。班主任老师安排他做到了学习不太好的赵华身边,对他说:“赵华成绩不好,你和他做同位,正好可以帮助他提高一下学习成绩!”可是林冬却满脸的不高兴,连赵华连声的问好,他也好像没听见,不予理睬,甚至还故意拉开两人的距离。

猜想1:1.林冬为什么故意拉开两人的距离呢? 2.他的做法对吗?为什么? 3.这种情况继续发展下去,同位两个的关系会怎样? 多媒体展示:平等待人是建立良好合作关系的基础。我国宪法规定:法律面前人人平等。

教师提问:但是在我们的身边却有这样的事情,有人在对待某些方面不如自己的人,采用了歧视和看不起的态度,同学们能不能找出这样的例子呢? 教师提问:这些做法都是不对的,其实,我们每个人在家境、体质、智力、能力等方面存在差异,但每个人都有长处,每个人在人格和法律上的地位都是平等的.那假如你的身边就有这样一位总是歧视和看不起别人的人,你愿意和他合作、交往吗? 教师总结:这样的行为就是不能够平等待人的表现,而这种表现在合作中是不可取的,不利于我们与他人更好的合作。而只有平等地对待别人,别人才能平等对待自己。

教师提问:那么怎样做到平等待人呢? 多媒体展示:平等相处尊重对方的人格利益自觉承担应有的责任 多媒体展示:场景二

开学不久,学校就要召开校运会了。班长具体负责班级运动会的管理和组织工作。但他同时想到这项繁琐的工作会影响自己的学习,所以他决定以班长的身份指派给其他人来干……

场景三:林冬和赵华被制定来筹备班级的运动会的准备工作,忙的焦头烂额,可是看到班长每天悠哉游哉地没事干,还经常大言不惭的催促埋怨他俩,他俩就有些气不过“凭什么?!”放学路上,三人遇到了一起……

猜想2:1你猜他们之间会发生什么事情? 2 你认为班长的做法对吗?为什么? 3你有什么好办法来帮助他们之间化解矛盾? 多媒体展示:“己所不欲勿施于人”。

教师总结:其实,在合作中,每个人都有自己的责任,当你想逃避责任时,或者与他人意见分歧时,都应当主动地站到对方的位臵上想问题,体谅对方的情感,以便在理解对方的同时,寻找解决问题的最佳方法。也就是让我们: 多媒体显示:学会换位思考

教师讲述:而这样的做法就是尊重他人的表现。因为尊重他人才能得到他人的尊重。

多媒体展示:场景四

在一天的体育课上,大家围成一个圈做游戏,班长负责清点人数,当他把目光移到林冬身上时“怎么多出一个人?你刚来不多久,就自己一边玩去吧!”林冬只好退到一旁……

猜想3:想一想:这时,林冬心里是怎样的感受? 多媒体展示:场景五

这时候,赵华走了过来,他对班长说…… 猜想4:赵华会跟班长说什么呢?

多媒体展示:场景六

当天午休的时候,想到自己以前对赵华的态度,尤其是今天体育课上的一幕,林冬看到了赵华那颗善良热情的心,他感慨颇多……

猜想5:你认为林冬现在会有怎样的感慨? 多媒体展示:场景七

在当天下午的自习课上,赵华被一道数学题难住了,于是…… 猜想6:——于是怎样? 猜想7:你能猜想一下后来两人的关系有了怎样的变化? 教师提问:是什么原因使得两个人的关系发生了这样的变化? 学生回答后,教师展示:人与人之间的合作也需要理解和宽容。解决矛盾需要宽容,同时宽容也是交往礼仪的重要原则之一。宽容是中华民族的传统美德,也是当代人必备的道德品质,宽容包含着理解,有了理解,就会有谅解,有同情,多一份理解,就少一分误解,少一分怨恨,就多一份融洽!多媒体展示:场景八

林冬和赵华成了非常要好的朋友,可是一次考试的时候,林冬突然发现赵华在偷偷的作弊,并且取得了很好的成绩。第二天,老师向林冬了解情况,这个时候的林冬……

请你续写这个故事,并说说你这样续写的原因。

林冬把这件事情如实向老师进行了反映,同时也向赵华进行了解释。你觉得林冬这样做是不是有点过分呢?当初赵华谅解了林冬的过错,可是林冬为什么就不能大度一些、宽容一些,替赵华隐瞒一下呢?

教师总结:采用投机取巧的方式所取得的成绩,是对其他的同学的不公平和不平等。是一种违反纪律和道德的的行为,同时考试作弊也是一种不诚实守信的表现。所以生活中我们的宽容也是要讲原则的。

实践园地:当你遇到下列情况时,你会怎么做? 1.小红借了我的新小说,但是却把书皮撕破了,我会—— 2.当足球比赛中自己的队友不小心自摆“乌龙”时,我会—— 3.当同学骑车无意撞了我,我会——

教师总结:合作交往中难免产生磕磕绊绊,如果斤斤计较、耿耿于怀,不仅会给自己带来心理上的压力,还会使你和同学、朋友的关系渐渐地疏远。“宰相肚里能撑船”,既然事已发生,不妨臵之一笑,以豁达的胸怀原谅别人。宽容不是软弱,而是一种博大的情怀,是理解人,有爱心的表现。

(三收获提高 心中有他人

在家庭中我能———— 在学校中我能———— 在社会中我能————

设计意图:通过本环节的设臵,引导学生在学校。家庭和社会生活中学会平等待人、尊重他人、理解和宽容他人,学会与他人合作,逐步把自己塑造成为负责任的社会公民。

(四默契大比拼

寻找班级中你认为和你配合最默契的一位同学来与你共同完成游戏。请优胜队谈一下合作成功的感言。

教师总结:同学们,在我们的一生中会遇到很多的人。只有互相

尊重，平等相待，互相宽容，才会拥有彼此真诚的合作，每个人才能 充分展示自己的聪明与才智。希望我们每位同学都能心中有他人，都 有一颗善良、宽容、豁达的心，相信你的人生之路会越走越宽广！设计意图：通过游戏中的合作，让学生进一步体会平等、尊重、宽容对合作成功的重要意义，从而转化为实际的行动。

（五）布置作业： 在我们成长过程中难免无意中伤害到别人或受到别人无意的伤 害，如果你曾做过不尊重他人的事至今仍让你感到后悔，那么就让我 们借此机会写张致歉卡； 如果你曾得到过他人热情帮助或真情的谅解 至今让你感到温暖，那就写张致谢卡，表达你衷心的感谢。设计意图：作业的布置避免了传统作业的局限，给学生一次心灵 沟通的机会，达到了感情进一步升华的作用。板书设计： 心中有他人

1、平等待人

2、尊重他人

3、宽容理解他人 6

第四篇：九年级思品部分重点

1.公平主要表现

社会公平的主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。

2.正义行为意义和后果

凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为。正义行为应得到政府、社会及人们的支持和赞扬。

3.责任原理（承担责任的代价）

承担责任总会付出一定的代价，但人们不能因此逃避责任，推卸责任。积极承担责任是做人的基本要求。

4.责任意义：承担责任，既能促进自己的成长和发展，也能促进社会的文明、进步和发展。

5.科学发展观内涵：科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。

6.综合国力的含义及决定性因素：综合国力是指一个主权国家生存和发展拥有的全部实力（物质力和精神力）及国际影响力的合力。

经济力和科技力是综合国力中的决定性因素。

7.基本经济制度：我国现阶段的基本经济制度是公有制为主体，多种所有制经济共同发展。基本国情：我国正处在社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡。

分配制度：在我国现阶段，与社会主义基本经济制度相适应，确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则，实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。

公有制（政策）：我们必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济。

非公有制（政策）：我们必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。

8.最高国家权力机关及其权利

全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，行使最高立法权、最高决定权，最高任免权、最高监督权。

9.根本政治制度：人民代表大会制度

基本政治制度：民族区域自治制度

10.基本路线

领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放；自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

11.我们的根本任务：加快经济发展，大力发展生产力，是我们的根本任务。

12.的改革是一场全面而深刻的社会变革。

13.人才原理：科学技术的发展，关键在人才

教育原理：人才的培养主要靠教育，教育水平的高低最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。

第五篇：九年级第二学期思品教学工作总结

篇一：2014年九年级下学期思想品德教学工作总结 2013---2014学下学期思想品德 教学工作总结 ——李金波

2014年的中考结束了，2013----2014学下学期的教学工作也已宣告结束。在这一学年里，本人担任九年级（4、5、6、9班）思想品德课的教学工作。现将有关工作情况简要总结如下：

一、教学工作

1、加强对中考说明的研究和中考信息的把握，摸准考试方向

近年来的教学经验告诉我们加强中考研究的重要性。因此，在教学和中考复习中，我联系教材，研究课标，研究2014年的考试说明并不断总结三年来的中考题，从而把握中考的热点和复习的重点。极大地改善了中考复习的针对性和实效性。同时通过多渠道获取中考信息，加强对学生的中考模拟训练，使学生掌握答题的方法和技巧，提高他们解题的灵活性。结合毕业班复习备考和教材特点，对教材进行系统的知识梳理，然后结合学情采用“板块式复习，三轮式提高”的复习方法，同时认真研读近四年来的中考题型，结合学生实际制定切实可行的复习计划。第一轮：系统复习注重“双基”抓纲务本，学生做配套资料，教师全批全改，不会做的题集体讲解。第二轮：专题复习，教师根据中考研讨会的精神，有针对性地利用多种资源增加课堂容量和复习的实效性；第三轮：热点时事复习，结合近一年来的热点和专题，分析其体现的教材观点和原理，将时政热点和教材知识点结合，同时注重学生答题方法和技巧的训练，及时纠正复习中易错的知识点，让学生多角度、多层次思维，培养学生分析、解决实际问题和综合应用能力。

2、面对全体学生，尤其留意培优补差，加强对后进生的转化工作。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人非常重视身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

3、加强业务学习，提高自身素质

在工作中，我认真学习上级的有关文件，学习教师职业道德规范、新时期教育思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；此外，我还认真学习了新课改理论，努力提高业务能力，及时把握中考动向。通过学习，使我对新课改理念有了一个全面、深入的理解，为我转变教学观念、学生观、改进教学方法打下良好的基础。

4、强化常规，提高课堂教学效率

本学期，我深入细致地完成教育教学各项环节，认真备写教案，挖掘教材，力求既备教材，又备教法、备学生。在课堂上能够运用各种教学方法，调动学生学习兴趣，努力提高教学效果，课后及时认真批阅作业，了解学生情况，因材施教，调动教学资源，积极参加教研活动，学习他人好的经验，努力提高教育教学水平和学生成绩。

二、存在的主要问题

本学期，我在取得上述成绩的同时，还存在比较多的不足之处。比如：

1、新课改理念运用于实践较少。虽然大家思想上、观念上发生了较大变化，但是对于新课改理念落实的还较少，课堂上还是较多地采用传统的教法，给学生主动探究和思考的时间、空间机会不多。

2、教学中，不能有针对性地开展教学；平时对思品题目的训练和学法教法的指导还不够。

3、在自身的再学习方面，对自己的要求不够高，在教育理论的学习上还有待提高。4总的来说对学生的耐心有所改善，但对后进生有时还是缺乏耐心。

三、改进方向及具体措施：

在今后的教学中，我不仅要努力做学生的良师，还要做学生生活中朋友。在课堂教学中，更多的关注后进生，给他们更多的赞赏和鼓励，增强他们的自信心，使成绩迎头赶上。具体措施如下：

（1）更新观念，改进教学

新教材的设计和中考的命题要求，要求我们尽快改进教学方法和学习方法。所以我们的教学，要以学生的发展为本，重视学生能力的培养。

首先：注意引导学生自主学习。要鼓励学生自主思考，尽量拓展学生的自主性活动，要通过调查、讨论、访谈等活动，帮助学生学会发现、学会探究、学会在合作和分享中丰富和扩展自己的知识。

其次：在日常的教学过程中要注重教学情景和活动的设计，实施开放式教学。在考试题中，我们可以看出试题材料的引用越来越新颖，情景的设置越来越贴近生活，问题的提出越来越靠近学生。这就要求教师在日常教学过程中，要围绕所学知识去有的放矢的选取有效的相关材料，比如：发生在现实生活重大事件、社会关注度高的问题或情景，来组织学生讨论、探究，让学生在活动中充分发表自己的意见或主张，在活动中感悟和理解知识，提高学生的自主学习和探究能力。（2）夯实基础 提高能力

以考查考生对基础知识的掌握为出发点的，都是以对基础知识的学习深化来命题的。这就要求教师在教学中注意培养学生准确、全面地理解和把握基本概念、基本原理；在对主干知识记忆和理解的基础上，学会对知识进行归纳、比较，把握其内在联系；同时要明确不同阶段的学习目标与具体的要求，对照教材中的重点、难点和关键点，对知识进行学科内和学科之间的整合。

（3）掌握方法 规范答题

加强对学生学习方法和解题技巧的指导，强化归纳综合的训练。训练是使知识转化为能力的有效途径，适度训练，可以逐步培养学生分析解决问题以及学科表达能力。教师要善于挖掘教材，把握教材重点，从不同角度、层次，精心选取不同题型练习，以此提高学生对知识的迁移能力和应变能力。

我相信，只要自己有决心，一定可以将自己这些不足改掉。我会不断努力，争取在以后的工作中更上一层楼！篇二：九年级政治第二学期教学工作总结 2012-2013学年第二学期

初中思想政治课教学工作总结 威宁二中政治教研组 陶永和

基本情况：本学期本人担任九年级⑶⑷⑹班的思想政治课教学，在学校相关部门领导的关心和指导下。我遵循党的教育方针，服从领导安排，严格按照领导指示办事，通过一学期的努力工作，顺利地完成了本学期的各项教学工作任务，取得了一定成绩。现总结如下：

一、在思想政治方面：

积极学习党的路线、方针、政策。认真履行自己职责。积极参加学校组织的政治理论学习活动，坚持参与升国旗仪式，积极要求上进，不为难领导。兢兢业业、尽职尽责做好自己的本职工作。从不轻易缺课，从无无故迟到，早退，旷工现象，做到出满勤。

热爱教育事业，关心爱护学生，且能结合思想政治课的特点，教书育人，为人师表。做到知行统一。同时，在工作中尊重领导，团结同志，遵纪守法，严格执行威宁县各级教育主管部门制定的规定，遵守教师职业道德。

二、在教改工作方面。能够做到与时俱进，勇于开拓创新，从不以老教师自居，积极参与县教育局领导下的新课改，服从课改领导安排的工作，有的工作虽然不在自己的职责范围，但只要领导安排就认真服从，并尽力做好。

三、在教学工作方面。

虽然在本学期的教育教学工作中，自己感觉尽了责任，做了努力，但仍然深感肩负重责！虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负学生和家长。

教学工作中，我认真制定了教学计划，并认真按计划执行。课前认真备课，熟悉教材，消除疑难。多方面去搜集相关资料。注重研究教材，把握好基础、掌握好重点难点，并想方设法培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

积极参加教研组活动，能经常听老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以轻松、和蔼、认真的形象去面对学生。按照初中思想政治课程标准进行施教，让学生掌握好学科知识。多角度、多方面去培养学生的综合素质。

虚心向老教师学习，虚心向经验丰富的年轻教师学习，时常与老师们进行交流。注重自身理论知识的学习和教学能力的提高。积极探究符合学生实际的教学方法，尝试对学生进行素质教育。本学期在努力做好常规教学工作的基础上，继续在教学中践行“新课改”中学到的“自主学习、合作探究”等学习方法，学生由被动接受知识向主动获取知识转变，增强了学生的创新思维和实践能力，很受同学们欢迎。通过一学期来的教学工作，使学生的思想品德、行为习惯均得到了提升，同时也大大提高了学生的学习积极性、主动性、教学效果较明显。

四、和学生做朋友

人们常说教书工作是良心工作，为了培养高素质的下一代，我们应该根据学生的个性特点去点拔引导学生，在日常生活中，对于个别差生，我常常利用课间同他们交流，鼓励他们端正学习态度，积极面对人生；而对于优生，教育他们戒骄戒躁，努力上进，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立多方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想，鼓励他们多学知识，学好技术，将来争取为国家为社会做出更多的贡献。

五、今后努力方向：

㈠ 更深入课堂和教学实际，发现问题及时处理； ㈡ 加强自身学习，不断提高自己的业务能力；

㈢ 进一步提高自身的综合素质。不断适应新课程改革和素质教育的需要。㈣ 力争未来取得更好成绩。

二〇一三年六月五日篇三：九年级思品下学期工作总结 2013——2014学第二学期九年级 思品教学工作总结 三河湖一中 谭 建 芳

今年我任教的九年级顺利毕业。首先这是学校先进管理的结晶。学校的各级

领导是高水平的管理者，他们拥有先进的管理理念和丰富的管理经验，使得学校没有一个乱班，良好的校风为每位教师提高教育教学质量提供了良好的环境，同时他们又是业务精英，为我们每位教师的成长指点迷津！其次是学校毕业班团队的收获！我们的班主任尽职尽责，使得班级有良好的班风、学风，任课教师精诚

合作，所有教师齐抓共管，我们通过竞争共同成长，我们通过合作追求共赢！如果说在这其中我做了些什么，只不过鉴于我们学校的实际情况，尽可能付 出地更多一些，工作做得更细一些。

下面，我把一学期来的教学的一些做法和体会作了。在毕业班教学与备考工 作中，我的主要做法有以下五个方面：

一、虚心学习

为了在势单力薄的情况下备好课，认真学习素质教育理论，课程标准，考试 说明，研读教材，分析学业水平考试试题，查阅网上优质教案，逐个和班主任老师交流学情，从七年级就开始掌握学生的一手情况，做到了把握教学重点、难点，结合学生实际生成自己的教案、学案；克服一切困难，不错过市、区组织的每次教研活动，及时把握学业水平考试信息。同时学习兄弟学校的教学经验。我曾经参加六中的教研活动；曾经向教研员韩老师多次请教问题。向身边的老师学习，没有教同级的老师，我就把学校领导和其他学科的老师都做为良师，主动请领导听课、评课，及时发现自己的不足，平时积极听其他学科老师的课，学人之长，补己之短。正是在不断地学习中，提升着自身素质。

二、夯实基础

我始终认为熟练掌握基础知识是培养能力的前提，虽然考试难度不大，但必

要的基础知识必须夯实。我从学生掌握基础知识抓起，尤其督导到位，落实到学生记住、理解、运用。在新授课阶段，依据课程标准，每个知识点传授到位，让学生首先明确知识点，达到课堂记忆，当堂检测，并完成学生对知识点的第一遍掌握；系统复习阶段，根据考试标准，复习重要知识点，由点到线，帮助学生构建知识体系，完成第一次学生巩固知识点；专题复习阶段，指导学生突破章节，由线到面再到体，整体把握知识点，并将知识点和热点问题联系起来掌握，再次巩固知识点；综合复习阶段以练带知识点，及时帮助学生找到自己基础知识的薄弱环节，并发现问题解决问题，完成基础知识的第三次巩固。自由复习阶段，指导学生回归教材，查漏补缺，并做好基础知识的最后阶段整理与巩固。经过几番重复、研磨，在老师的帮助下，学生对基础知识的掌握程度，从量到质，自然不断提高。

三、提升能力

为了提升学生记忆、理解能力，我从指导学生做笔记、问题分层、抓关键词、掌握知识之间的联系做起，交给学生方法，避免学生死记硬背，利于长时掌握，又为学生运用知识分析、解决问题打下基础；为培养学生分析问题的能力，调整课堂教学，给学生更多参与课堂的机会、时间，充分发挥学生的主体作用；为提升学生的答题能力，精选练习，认真指导好学生的答题思路、答题格式、语言表述、答题技巧等。通过这些教学过程，在潜移默化中，让学生越来越觉得学习思品不难，我能行，我是最棒的！

四、做好辅导

首先是学生的心理疏导，初三学生时间紧，任务重，心理压力大，离不开老师的肯定、鼓励。我不打击任何一个学生、不放弃任何一个学生，我总是告诉学生，只要你付出了，人人都有获得理想的结果，学习有困难有老师帮助你，让学生愿意学、能够学、敢于学；其次因材施教，分层辅导，按他们的不同程度分配、留置不同等级的作业与任务，因为班级多，来不及作业全批全改，练习就课堂上处理。学生合作处理一部分，师生再合作处理剩余部分，节省时间，提高效率，提高能力；再次结合平时教学和每次考试，尤其是初三下学期的区教研室的两次模拟考试，针对不同层次学生的情况，有重点地进行个别辅导，通过试卷分析帮助学生找出问题，提出阶段性目标，制定具体努力措施。学生心理放松、目标明确、方法恰当，成绩也会不断进步。

五、团结协作平时及时与班主任、其他老师沟通、研讨学生情况，尤其是与历史老师精诚合作。我们思想统一、步调一致、互相帮助、配合默契。几年来我们政、史两个学科所定资料一致，教学进度一致，复习计划一致。平时教学中，学生成绩不理想，我们从来不互相抱怨，从来不互相推诿，总是主动反思自我，从自己的学科入手找原因、想办法。教学中如果发现对方教学中的问题，也会提醒对方重视、弥补。同时我们共同找出两个学科的学优生、潜力生、学科薄弱生，分析原因、制定措施、并肩做战。个人的力量总是渺小的，我赢得了团队的支持与帮助，才有了今天的进步。

当然，作为一为毕业班的教师，在许多方面，诸如个人业务素质、先进教学方法的使用、课堂教学实践中对学生主体作用的挖掘、教研教改的层次和深度方面，同其他教师相比，我还有很大的差距和不足，还有许多东西等待我去学习。我会再接再厉，争取有更大的突破。2014年6月