树立远大目标是重要的

第一篇：树立远大目标是重要的

3、吃苦也是一种资本 讲给学生的故事—希望大家都能从中得到启发

资料收集：新疆班办公室2007年3月17第10期

1、树立远大目标是重要的[导语]下面的材料以准确的数字、确凿的事实告诉我们“树立远大目标是重要的”这个道理。青年朋友们，当你们在人生长河中扬帆远航的时刻，千万不要忘记树立远大目标。远大目标是人的精神支柱和动力源泉，它可以不断地激发人的生命活力，使其永葆内在的青春。若没有远大目标，就不会有生活的信心，向上的动力，就像没有灵魂的行尸走肉一样，只能是浑浑噩噩、碌碌无为地度过一生。

有一年，一群意气风发的天之骄子从美国哈佛大学毕业了，他们即将开始穿越各自的玉米地。他们的智力、学历、环境条件都相差无几。临出校门，哈佛对他们进行了一次关于人生目标的调查。结果是这样的：

27%的人，没有目标；10%的人，目标模糊；10%的人，有清晰但比较短期的目标；3%的人，有清晰而长远的目标。

25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是这样的：

3%的人，25年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功之士，其中不乏行业领袖、社会精英； 10%的人，他们的短期目标不断实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层； 60%的 人，他们安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩，几乎都生活在社会的中下层；

剩下的27%的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常在埋怨他人、抱怨社会、抱怨这个“不肯给他们机会”的世界。

其实，他们之间的差别仅仅在于25年前，他们中的一些人知道为什么要穿越玉米地，而另外一些人则不清楚或不很清楚。

2、命运并非上天安排

[导语]这是选自报刊上的一篇散文，作者是张学党。文中的“我”对生活对命运对荣誉对挫折对情感的感悟给人们以丰富的启迪，作者提出的这一系列问题也值得我们思索。

我不知道此生命运如何，可我知道，它就握在自己手中。命运并非上天安排，从来也没有什么救世主。要获得幸福拥有辉煌，就得去耕耘去铸造，就得左右自己，做命运的主人。

我不知道前行的路上有几多挫折，可我知道，前面的道路有风雨有泥泞。只有迎着风雨踏着泥泞前行，人生之路才会留下深深的足迹，人生才有缤纷的色彩，生活才不会让人乏味。

我不知道摔倒之后还能不能站起来，可我知道，就此躺下，人生之路就会就此中断。倘若还能支撑，就应坚强地站起来继续前行，否则就会成为生活的懦夫、命运的俘虏。如果实在是筋疲力尽已尽全力，可以无怨无悔。

我不知道耕种了是否会有收获，可我知道，不耕种就永远不会有收获。耕种了，即便没有预期的秋的收获，至少种下了春的希望，因此就有了盼头，有了盼头也就有了活力有了充实的人生。这样精神的田野才不会杂草丛生荒芜一片。当鲜花和荣誉抛来的时候，我不知道会不会沉醉，可我知道，人生的追求不应停止。如果就此止步，就只能是暂时的胜利者。要知道最高的荣誉和最美的鲜花还在最前面等待人去摘取。

我不知道捧出了真诚是否会赢得友情，可我知道，坦诚以待是交友的根本准则，是获得友谊的前提。重要的是，我们每捧出一份真诚，生活中就多一份纯洁多一份温馨，自己可以活得坦荡荡，活得实在幸福。我不知道投入了真情是否会赢得芳心，可我知道，如果不及时挽住每个机遇，爱神就会从身边溜走，也许让人后悔一生。……要爱就勇敢一些果断一些，敢爱敢恨才是真实的人生。

[导语]能够认识到“吃苦也是一种资本”，这是一种境界，这是一种感悟，这是一种超越，这更是一种飞跃。生活中，不可能没有苦，要取得成绩，乃至成就，就不能不吃苦。怎样看待吃苦，决定一个人在生活、事业大道上能够走多远。青年朋友们，如果我们能够高声说：“吃苦也是一种资本。”那么，你一

定能够有个辉煌的一生。

吃苦，也是一种资本。说你可怜，你一定没吃过苦，你就不具备这种资本。

只是在影片里见过那被击倒的拳击手，他躺在地上喘着粗气，浑身伤痕累累，嘴角还淌着血，却没有一个人给他送花，为他鼓掌；只是在旅途中看过那拉脚的纤夫，喊着震天动地的号子，弯腰垂背将沉重的纤绳勒进隆起的胸肌……

你充其量是个旁观者。

没有经历过饥饿的历史，你便不知道一粒米的可贵，不知道那些被太阳晒黑了皮肤的耕种者的可敬，当然更无从感受饿得头昏眼花者伸手乞讨的可悲和可怕。

没有经过寒流的抽打，你的血液里，你的骨髓中，就不能孕育出抗争的细胞。你必然十分脆弱，容易发抖，容易胆寒，周身缺少足够的热流和火焰，靠什麽温暖爱人冻僵的脸庞和手指？

没有尝过寄人篱下的滋味，听不到风凉话，看不到冷脸，过多的奉承让你长出发育不全的性格，突然有一天，你背靠的大树倒了，你开始失宠；在坑坑洼洼的路上你绝对不如别人那样行走自如。

苦，可以折磨人，也可以锻炼人；蜜，可以养人，也可以害人。因此，吃苦也是一种资本。

4、永 远 坐 前 排

[导语]永远坐前排，是一种积极的人生态度，它将激发人一往无前的勇气和争创一流的精神。一位

哲人说过：无论做什么事情，你的态度决定你的高度。下面文章所讲的撒切尔夫人的父亲对孩子的教育给读者以深刻的启示。

20世纪30年代，英国一个不出名的小镇里，有一个叫玛格丽特的小姑娘，自小就受到严格的家庭教育。父亲经常向她灌输这样的观点：“无论做什么事情都要力争一流，永远做在别人前面，而不能落后于人。即使是坐公共汽车，你也要永远坐在前排。”父亲从来不允许她说“我不能”或者“太难了”之类的话。正因为从小就受到父亲“残酷”的教育，才培养了玛格丽特积极向上的决心和信心。在以后的学习、生活和工作中，她时时牢记父亲的教导，总是怀着一往无前的精神和必胜的信念，尽自己最大努力，做好每一件事情，事事必争一流，以自己的行动实践着“永远坐前排”的教导。

玛格丽特上大学时，学校要求学5年的拉丁文课程。她凭着自己顽强的毅力和拼搏精神，硬是在一年内全部学完了。令人难以置信的是，她的考试成绩竟然名列前茅。其实，玛格丽特不仅在学业上出类拔萃，她在体育、音乐以及学校的其他活动方面也都一直走在前面，是学生中凤毛麟角的佼佼者。当年她所在的学校的校长评价她说：“她无疑是我们建校以来最优秀的学生，她总是雄心勃勃，每件事情都做得很出色。”正因为如此，44年以后，英国乃至整个欧洲政坛才出现了一颗耀眼的明星，她就是连续4年当选为保守党领袖，并于1979年成为英国第一位女首相，雄踞政坛长达11年之久，被世界政坛誉为“铁娘子”的玛格丽特·撒切尔夫人。

5、面 对 灾 难

[导语]如果灾难突然降临，怎么办？让自己的心中充满阳光吧，没有一个心灵黑暗的人会走到未来。坦然面对，心态宁静，我们才有可能战胜灾难。英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你的心中如果阳光灿烂，灾难也就会失去威力，那么你的前程必定是一片光明。

二十世纪二十年代，一场大火吞噬了一位老人的科学实验室、毕生的研究资料，还有财产。他从另外一间屋子叫出了夫人和孩子们，他高兴地对他们说：“看哪，也许我们这一辈子只能见到这一次。”

这是一个疯子吗？不，他就是爱因斯坦。这场大火几乎让他以不名一文。但是，大火并没有摧垮他，几年后，他便“东山再起”了。

美国总统罗斯福家失窃，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，连忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝：因为第一。贼窃去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”

第二篇：树立“问题意识”很重要

树立“问题意识”很重要

1月4日，刘云山同志在全国宣传部长会议上强调，要树立问题意识，善于发现问题、提出问题、直面问题、研究问题、回答问题，积极推动问题的解决，集聚推动发展的正能量。

党的各级领导干部作为中国特色社会主义事业的领导者，肩负着推动历史进步的重大责任。“问题意识”是每一位领导干部必须具备的基本素质，反映着一个领导干部的精神状态和思想境界，体现着一个领导干部的执政能力和执政水平。

然而，现实生活中，有些党员领导干部“问题意识”匮乏，遇到问题绕道走，解决问题更是避重就轻，能推则推，能拖则拖„„这些问题的存在严重影响了改革发展进程，使党的威信在群众中受损。由此可见，刘云山同志在十八大之后重提“问题意识”的重要性。

发现问题、提出问题是解决问题、化解矛盾的根本前提。如何善于发现问题、提出问题？一要勤于理论学习。就是真正用党的创新理论武装头脑，进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的逻辑思考，增强政治鉴别力和敏锐性，这样，才能在不断变化的实践中发现新问题，提出新问题。二要深入开展调查研究。尤其要多到问题突出、条件艰苦、群众反映强烈的地方去，及时发现带有苗头性、倾向性的新问题，提出复杂性、根本性的大问题。三要广开言过之路，真心实意调动干部群众进谏言过，特别要畅通社情民意反映渠道，从群众的情况反映、来信来访中发现问题、提出问题。

直面问题、研究问题是认清实质、科学决策的唯一途径。这需要勇气、需要胸襟、需要对人民高度负责的态度。要做到对问题不藏、不捂、不掖，对问题不视而不见、大事化小、小事化了，不把问题说成成绩，把坏的说成好的，而是敢于揭短，不怕报忧；更要在发现问题、提出问题的前提下分析和思考问题，善于从立足全党工作的大局，议大事、抓根本，把事关大局、影响全局的问题分析透彻、研究透彻，为科学决策提供依据；同时，扎实做好群众工作，抓住热点、难点、重点来分析和研究问题，永远保证工作的正确方向。

回答问题、解决问题是推动工作、促进发展的根本要求。通过发现问题、分析问题，领导干部要及时回答人民群众对中国特色社会主义理论和实践中发生的各种新问题，解疑释惑，统一思想，凝聚力量。只有自觉运用中国特色社会主义理论体系的基本立场、观点、方法研究解决问题，抓住牵动全局的主要问题和事关群众利益的突出问题，最大限度地集中全社会全民族的智慧和力量，最广泛地动员和组织亿万群众应对各种挑战，战胜各种困难，解决各种问题，才能不断把建设中国特色社会主义伟大事业推向前进。(刘汉富)

第三篇：树立良好学风是建设马克思主义学习型政党的重要保证

树立良好学风是建设马克思主义学习型政党的重要保证

李景田

党的十七届四中全会《决定》明确提出，要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。加强学风建设，树立良好学风是落实这一战略任务的重要保证。

一、学风建设是关系党和国家事业兴衰成败的重大问题

中国共产党历来重视学风建设，这是我们党从血的教训中总结出的一条极为宝贵的经验。

大革命时期，毛泽东同志积极研究中国国情和革命斗争状况，写下了《中国社会各阶级的分析》、《湖南农民运动考察报告》等文章，从理论上解决了无产阶级领导权和中国革命最主要的同盟军问题。但是，由于当时我们党还处在幼年时期，对于马克思列宁主义理论、中国社会状况以及中国革命的特点和规律，缺乏深刻认识，还不善于将马克思列宁主义基本原理同中国革命的实践结合起来。同时共产国际及其在中国的代表在指导中国革命的过程中，虽然起了积极的作用，但由于难以在短时间内真正全面了解中国的情况，不可避免地作出了许多错误指示。正是这些影响，使党的中央机关在大革命后期犯了以陈独秀为代表的右倾机会主义错误，放弃了无产阶级对于农民群众、城市小资产阶级和民族资产阶级的领导权，特别是武装力量的领导权。这是导致大革命失败的主观方面的主要原因。

大革命失败以后，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，从当时中国的实际出发，确定了土地革命和武装起义的总方针，开创了井冈山革命根据地。中国革命不仅坚持了下来，还一度走向复兴。但是，由于党内一些领导同志和共产国际对马克思列宁主义的教条主义的理解，对中国情况和革命实际缺乏正确认识，党内部分同志“左”倾急性病逐渐滋长，“左”倾冒险主义甚至在党中央占据了统治地位。1934年1月，党的六届五中全会不顾敌强我弱的实际情况和第五次反“围剿”斗争的不利形势，把“左”倾冒险主义错误推向顶点，导致红军在第五次反“围剿”作战中失败。

这两次革命斗争失败的原因，客观上是由于反革命力量过于强大，主观上则主要是领导中国革命的共产党人对怎么坚持和运用马克思主义，没有很好破题。沉痛的教训使中国共产党人明白了两个道理：一是中国革命必须由熟悉中国情况的人来领导；二是中国革命绝不能照搬别国模式。也就是说，不联系实际，生吞活剥马克思主义书本上的个别词句，搞教条主义，或者照搬别国的经验和共产国际的决议，都不可能成功。这样，在决定中国革命前途和命运的紧急关头召开了遵义会议，确立了毛泽东同志在红军和党中央的领导地位，才使中国革命转危为安。长征胜利后，我们党为了进一步统一思想，从1942年开始在全党进行整风，从思想根源上纠正了党的历史上历次“左”倾和右倾错误，使全党从主观主义和教条主义的精神枷锁中解放出来，提高了全党特别是党的高级干部运用马克思主义解决中国革命实际问题的能力和水平。此后，在我们党的历史上，每当重大转折时期和重要时刻，党都高度重视、反复强调加强学习和学风建设，督促党员、干部坚持和弘扬理论联系实际的学风。

理论联系实际的学风问题说到底是思想路线问题。思想路线端正，党和党的事业就兴旺发达；思想路线出现偏差，党及其所领导的革命、建设事业就要遭受挫折。新中国建立后，我们党坚持马克思主义的思想路线，在迅速医治战争创伤的基础上，开始进行从新民主主义革命到社会主义革命和建设的转变和探索。1956年，随着对生产资料私有制的社会主义改造基本完成，党面临着怎样建设社会主义这一全新课题。毛泽东同志在借鉴苏联社会主义建设经验教训的基础上，开始思考在中国怎样建设和发展社会主义的问题，形成了许多科学认识和宝贵思想成果，使党领导全国各族人民在探索社会主义建设的道路上取得了很大成就。其间，也经历了曲折，发生了严重失误特别是“文化大革命”那样全局性的错误，使社会主义事业遭遇重大挫折。一个重要原因是毛泽东同志脱离了当时中国的实际，对形势作出了错误估计，使这些正确思想有不少没有得到贯彻落实。

党的十一届三中全会以后，以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体，大力弘扬马克思主义学风，重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，准确把握我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情，形成了“一个中心、两个基本点”的基本路线，团结带领全党全国各族人民开辟了中国特色社会主义道路，使中国的改革和发展呈现出前所未有的大好局面。党的十三届四中全会以后，以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体，高举邓小平理论伟大旗帜，继续推进中国特色社会主义伟大事业，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党的问题，形成了“三个代表”重要思想。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在推进中国特色社会主义的历史进程中，深化了对什么是马克思主义、怎样对待马克思主义，什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等问题的认识，形成了科学发展观等一系列重大战略思想，进一步丰富和发展了中国特色社会主义理论体系。在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。

二、学风问题关系马克思主义学习型政党建设的成效

建设马克思主义学习型政党，需要学习和掌握的东西很多。要着眼提高理论素养，深入学习马克思主义理论特别是马克思主义中国化最新成果；要着眼做好本职工作，学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习党的历史，广泛学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识，学习与岗位职责相关的新知识、新技能；要着眼完善知识结构，广泛学习哲学、历史和优秀传统文化，学习现代市场经济、现代国际关系、现代管理等方面知识。最重要的是学习马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系。这是建设马克思主义学习型政党的长期战略任务，是我们党推进事业发展的重要经验。

各方面的学习都有个学风问题，建设马克思主义学习型政党尤其强调学风，主要是针对理论学习特别是针对党员领导干部怎么对待马克思主义而言的。当前，在学风上仍然存在两种错误倾向。

一是不重视理论、不注重学习马克思主义理论的错误倾向。从干部队伍的实际情况看，轻视、忽视理论和理论学习的倾向有多种表现。有的认为马克思主义过时了，不管用了，不愿学；有的以工作忙、没时间为由，逃避学；有的热衷于迎来送往，陷于“文山会海”，无暇学；有的学习理论不刻苦、不钻研，浅尝辄止，满足于一知半解，不深学，等等。干部队伍中不少人不重视理论、不注重学习马克思主义理论，不是一个小问题。

一方面，领导干部的理论水平，在很大程度上影响甚至决定其思想水平和政治前途。正如邓小平同志指出的，“不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。如果说要变质，那末思想的庸俗化就是一个危险的起点”。干部队伍中存在的思想空虚、精神萎靡，政治意识淡薄，政治鉴别力和政治敏锐性不强，以及理想信念动摇，世界观、人生观、价值观发生扭曲，背离党的宗旨，甚至以权谋私，违法乱纪，走上犯罪道路等现象，就是由于放松理论学习、思想庸俗化而导致的。另一方面，领导干部的理论水平，还在很大程度上影响甚至决定其实际工作能力和工作绩效。干部队伍中存在的习惯于凭过去的经验和照搬别人的经验办事，或者就事论事，被现象牵着鼻子走，“一叶障目，不见泰山”，以致在实际工作中出现偏差，造成失误等现象，就是由于理论素养、理论思维薄弱而导致的。

二是不重视实际，遇到问题仍然习惯从马克思主义经典那里找现成答案，照搬本本、条条的错误倾向。马克思主义是由许多基本原理和具体结论构成的体系。马克思主义基本原理，即马克思主义的立场、观点、方法是贯穿于马克思主义全部内容中的最基本的东西，具有永恒价值和普遍意义，必须长期坚持。至于马克思、恩格斯针对特定情况、特定条件所作的具体结论，有的是对的，有的不一定对；有的当时对，现在不一定对；有的在欧洲对，在亚洲不一定对；有的在发达国家对，在落后国家不一定对。这是真理的相对性。它要求我们不能一遇到新问题，就到马列著作中去找现成答案。有的有答案，有的没答案；有答案的照搬过来，也不一定管用。我们不能苛求100多年前的人，要为100多年以后或几百年以后复杂、丰富的实践活动提供一劳永逸的“灵丹妙药”，而要靠我们自己在马克思主义基本原理指导下，立足中国实际，研究新情况，解决新问题。

这两种错误倾向的症结，根本上还是毛泽东同志当年批评过的主观主义学风。对于一个党来说，如果对理论不重视、理论上不成熟，对实际也不重视、不能从实际出发，这个党就危险了。因此，建设马克思主义学习型政党，我们必须极力防止和荡涤这两种错误倾向，既要注重理论，又要注重实际；既要坚持理论，又要发展理论；既要当马克思主义经典作家的学生，又要当群众的学生；既不做“盲目的实干家”，也不做“空头的理论家”。只有这样，才能使马克思主义学习型政党建设见实效、上水平。

三、必须坚持和弘扬理论联系实际的学风

以优良学风保证和推进马克思主义学习型政党建设，必须坚持和弘扬理论联系实际的学风。具体说，要注意几个问题。

（一）深入学习理论，努力掌握马克思主义立场、观点、方法。理论联系实际，前提是要有扎实的理论功底和深厚的理论素养。对于当代中国共产党人而言，学习理论包括学习马克思列宁主义、毛泽东思想，学习中国特色社会主义理论体系。最重要的是深入学习中国特色社会主义理论体系，既要真学真懂真信真用这一理论体系的基本内容，更要真学真懂真信真用贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法。任何马克思主义经典文献，都是特定历史特定条件的产物，都打上了特定的时空烙印。因此，马克思和恩格斯在《共产党宣言》发表25年后，强调宣言中所阐述的“一般原理”整个说来还是“完全正确的”。同时，又敏锐地认识到，这个纲领有些地方已经过时了，有的阐述是不完全的，学习研究时应该着重注意。马克思、恩格斯对待自己的理论的态度，是我们今天学习马克思主义时应有的态度。

（二）注意运用理论研究和解决实际问题，在不断解决新问题中推

进理论创新。学习马克思主义，不是为了好看，也不是为了在别人面前炫耀。学习的目的全在于应用。否则，只能算是“空头理论家”，党不需要，人民不需要。因此，学习马克思主义，必须以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。这里的实际，包含两个方面的内容：一是空间上的实际，即世界的实际，国家的实际，本地区、本单位、本部门的实际，把理论与不同地方的实际相结合，不断研究新情况，解决新问题，毛泽东同志称之为“因地制宜”；二是时间上的实际，社会是在不断前进的，实践是在不断发展的，过去被实践证明是正确的东西，照搬过来指导今天的实践就可能不正确，把理论与不断发展变化着的实际相结合，在推进中国特色社会主义伟大事业发展的实践中，不断作出符合时代需要、国情需要和现实需要的理论创造，江泽民同志、胡锦涛同志称之为“与时俱进”。既“因地制宜”，又“与时俱进”，这是我们的事业长盛不衰，我们的理论永远生机勃勃的制胜法宝。

（三）善于把理论学习与加强主观世界改造结合起来，改造自己的思想意识、思想方法和认识能力。主观世界的改造，既要解决能不能的问题，也要解决敢不敢、想不想的问题。改造主观世界与认识客观世界、参加现实实践和加强自我修养是有机结合的。只有虚心向书本、群众和实践学习，才能解决能不能的问题。这是不少领导干部需要继续努力的。同时，也要看到，在现实生活中，一些领导干部，理论功底比较深，嘴上功夫也很过硬，写起文章来洋洋洒洒，讲起话来口若悬河，并不缺乏改造主观世界的能力，而是缺乏勇气，缺乏自觉性。有的怕担风险，不敢冲破理论框框，不敢积极运用马克思主义立场、观点、方法解决实际问题。有的宗旨意识淡漠、意志薄弱，经不起诱惑、守不住防线。只有加强党性修养，对党忠诚、对人民忠心，才能解决敢不敢和想不想的问题。我们每一位领导干部都要通过加强理论学习，牢固树立马克思主义世界观、方法论和正确的权力观、地位观、利益观，增强改造主观世界的意识和能力。

（四）把解决学风问题与解决文风问题结合起来，切实改进文风。学风与文风紧密相连，文风是学风的表现形式，改进学风必须改进文风。我们要提倡短、实、新的优良文风，反对长、空、假的不良文风。学习研究马克思主义，联系实际运用马克思主义，必须使马克思主义在表现形式上为人们所喜闻乐见。在党的历史上，无论是毛泽东同志还是邓小平同志的文章，讲问题绝不是从理论到理论，而是从实际情况出发，遇到问题，就实实在在去解决，不讲空话、套话；都是朴实的语言，甚至是大白话，没有人看不懂；都是以简明扼要的论述阐明深刻的战略思想和理论观点，不讲长话。《邓小平文选》中的不少重要篇目，篇幅都不长，论述提纲挈领，十分扼要，内涵却又相当丰富、深刻。这样的理论著作，人民群众乐于接受，便于理解，易于掌握。文风之优劣，取决于很多因素，就其根本而言，取决于我们是否真正坚持党的解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，是否真正具有对人民、对国家高度负责的精神。在今天，对各级领导机关和领导干部来说，文风与学风、政风、党风是联系在一起的。坚持和弘扬理论联系实际的马克思主义学风，必须解决好文风问题，注重讲短话、讲明白话、讲管用的话。在克服不良文风问题上，各级领导机关和领导干部要起带头作用，要像邓小平同志说的那样，领导干部要学会拿起笔杆子，如果时间和条件允许，要尽可能自己动手。同时，要把改进文风同改进干部工作作风结合起来，同改进党的作风统一起来，特别是要大力改进会风。

（作者：中共中央党校常务副校长）

第四篇：远大目标作文锦集

远大目标作文锦集5篇

在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的远大目标作文5篇，希望对大家有所帮助。

有人说：“人只要有了一定的目标，并一直为了这个目标不断努力，就一定会成功。”果真如此吗？

从前有个渔夫每次打鱼前都要立下了一誓言。市面上什么价格最高就准备捕什么，偏偏捕到的不是想要的。结果只好空手而归，最后在饥寒中死去。这个渔夫不是没有目标，而是目标不切实际。所以人生目标要选择。

我十分喜欢纪德的一句名言：“没有目标的生活是向机会投降。”人生的目的是什么？这个问题似乎不重要，但是目的决定了一个人人生的走向，可人生不等于目的。达到人生目的是我们永远的明天进行，我们走到的人生永远是今天，是此刻。虽然人生的目标在明天，但是如果现在没有目标，之后的人生，你将一事无成，毫无意义。只有为自己立下人生目标者，才会成为社会各界的成功人士。

阿迪力就是成功者之一。“高空表演王子”阿迪力在富春江江面表演走钢丝。钢丝绳横贯在1000米宽的江面上，风很大，钢丝绳一直在剧烈摇晃着，但阿迪力还是起步了，很慢。意外的事发生了：江面上一只游艇突然撞了一根固定钢丝绳的拉线，钢丝绳越摇越烈。数万观众都屏住呼吸，阿迪力也停止动作。站在钢丝绳上一动不动。三四分钟过去，他又起步。表演成功结束后，阿迪力对媒体说，如果把高难度的表演浓缩成一句话：看目标，别看脚下。其实，在人生的道路上，往往是自己定下的一个个小目标指引着你走向成功之路。

可见，定人生目标对每个人走好人生之路是多么重要。一个目标就能使一个人的人生有所改变，正值青少年的我们也应早点为自己的以后定好目标。人生把握在自己手中，定下目标，今日、明日都将美好。一句名言使我忘怀；让我懂得人生哲理；教我定人生目标；帮我人生一帆风顺。我怎么会不喜欢呢！

古希腊哲学家泰勒斯掉进了水坑里，因为他的目标是专注于观察星空研究气象。结果，他遭到了凡夫俗子的耻笑，却在观察研究上结出了硕果——准确地预报了天气。事情之所以有如此结果，是因为他心中一直拥有一个远大的目标。是啊，有了远大的目标，又怎会畏惧耻笑，又怎会不成功？人生就是这样，有了远大的目标方能成就大业。

没有目标就没有动力。东晋著名书法家王羲之从少年开始，就以成为一个书法大家为目标，于是，冬练三九夏练三伏，每天不停地写，就连走路、睡觉他都用手指在胸前比划着。日久天长他家门前的池子因为洗毛笔变黑了，他的衣服也破了一个大洞。正是因为王羲之以成为一个书法家为目标，他才有了动力，才日日夜夜地苦练，最终达成了目标，成为大书法家。

没有目标就没有方向。目标就像罗盘，给船舶导引方向，我们有了目标，就不至于像海洋上那只迷失方向的轮船盲无目的。美国汽车大王亨利·福特在他12岁那年，他告诉他的父亲：“我不想留在农场里当一辈子的农民，我要当发明家。”这就是他的目标，在以后的17年里，亨利··福特一直为这个梦想奋斗着，他每天工作之余，虽然劳累但仍孜孜不倦地从事他的研发工作。在他29岁那年，他成功了，他说：“因为我有远大的目标，所以成功。”12岁时树立的目标引领着他成为一个汽车大亨，让他走向光明的未来。

没有了目标，生活就黯淡无光。生活中有了目标，未来就会充满希望，我们就会更有气力和激情，生活也因此更出色、更美好、更充实。有了的目标，生活就会变得充实，就像王羲之一样乐于学书法，把它当做一件趣事，这样生活就很幸福。

目标是前进的动力，有了目标，我们就要勇往直前，坚持不懈地努力；有了目标，我们就要风雨兼程无所畏惧地跋涉。目标是一个人努力的方向，有了目标，才知道我们做事的意义何在；有了的目标，才知道应该朝哪个方向奋斗。

有了目标，我们才能成功，才能成就大业。

人人心中都想成就一番事业，然而你可知道要怎么才能成就一番事业？当然是要从小就立下远大的志向。

比如司马迁立志要写成一部能够“藏之名山，传之后人”的史书，就在他着手写这部史书的第七年，发生了李陵案。将军李陵在同匈奴的一次战役中，因寡不敌众，战败投降。司马迁为李陵辩白触怒了汉武帝，被捕入狱，遭受残酷的“腐刑”。受刑之后，司马迁曾因屈辱痛苦打算自杀，但想到自己写史书的理想尚未完成，于是忍辱奋起，前后历时18年，终于写成《史记》。这部伟大著作共52万字。

还有周恩来从小就立下“为中华之崛起而读书”的远大志向。有一次校长问同学们：“你们为什么而读书？”有一个说：“我为光耀门楣而读书”。有一个人说:“我为了明理而读书”。还有一个掌柜的儿子说：“我为了我爸而读书”。所有人立刻哈哈大笑，老师也摇了摇头。老师走到周恩来面前问他同样的问题，周恩来郑重地说：“我为中华之崛起而读书”。老师听了他的话向所有同学感慨的说：“有志者，当效周生。”

我们从小就应该立下一个志向，这样我们才能往那个方向去努力学习，才能成就一番事业。

一个漫长的暑假已过去，迎来的是一个美好的秋天。在这丹桂飘香，金秋收获的季节里，新的一学期又开始了，迎着早晨的第一缕阳光，我们又重新回到美丽的校园，开始了新一学期的征途。

我已踏进了初中的殿堂，在初中的生活中要百尺竿头，更进一步。在这时期里，我要认真，仔细地规划每一分钟。认真投入到学习中。曾经有一位老师对我说，态度决定一切，要以良好的态度去面对学习。挑战自己，相信自己，我个人认为，人一生的时间是有限的，时间不等人，因为这是我初中生涯的刚开始一段时间，我不会放过从我身边中的每一份时间，挣取把握好身边的每分每秒。我要为我的初中学习生活定个目标。

我们需要一步一个脚印，踏踏实实地学习，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。让我们共同探索未知世界，向着自己的目标，奋力前进！

弗兰克林说过：“有非常之胆识，始可做非常之事业”对于我们中学生来说 写一篇好的作文 画一幅美丽的图画 唱一支动人的歌曲 打一场漂亮的球赛 都是我们中学征途中的一次次成功。成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获 没有付出哪有所得。因此，对于即将成熟的我们，更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己，把自己的理想变为势不可当的动力！

我的理想就是要考上名牌高中。考上名牌大学。

罗曼·罗兰曾说：“一种理想就是一种力。”理想，是人类心灵世界的'核心，理想信念对我们的理想起着指导性作用。我们应该追求远大理想，坚定崇高信念，因为远大理想是我们健康成长、成就事业并开创未来的精神支柱和前进的动力。

树立远大理想，能够让我们目标清晰。“大志与良谋，大志是个首要条件。”这是著名的军事家与文学家曹操所言。这里的大志也就是我们今天说的远大理想，不但可以指引我们前进，还会帮我们塑造高尚的人格，甚至形成伟人一般的毅力，就有动力与勇气去完成我们需要完成的事情。有远大理想的人也会得到别人的尊重与爱戴，因为他们散发出一种光像太阳可以给人正能量。他们胸怀的目标会让他们有一种“争取做个莎士比亚，其余的事由命运决定!”他们会一直努力，无论达到与否，都能使生活有意义。

树立远大理想，能够让我们战胜自身的缺陷与内心的怯懦。《孟子》有言：故天将降大任于斯人，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，所以动心忍性，增益其所不能。“这里面有赫赫有名的司马迁，他在遭受宫刑之后，不是寻死，而是将生命寄托在理想事业中，因为他要完成《史记》，《史记》就是他的理想。我们后来也知道，《史记》被鲁迅誉为：”史家之绝唱，无韵之离骚。“

树立远大理想，可以让我们明白自身的责任。妇孺皆知的是，周恩来总理自小就立下：”为中华之崛起而读书。“后来又多少人以他这句为座右铭。在那个动荡的时代，周总理树立的远大理想充满了对国家的责任。我们生活在一个和平安康的年代，这是无数鲜血换来的。所以当今的我们何尝不该像先人那样，担当起时代的责任，所谓”天下兴亡，匹夫有责。“

树立远大理想，能够让我们将个人理想与社会理想相统一，让我们找到存在感。每一个青年的前途离不开国家，没有国家的前途也就没有青年的前途。同时，一个国家的希望寄托在青年身上。”你所站立的那个地方，正是你的中国。你怎么样，中国便怎么样。你是什么，中国便是什么。你有光明，中国便不黑暗。“北影教授崔卫平所言正是一语道破青年是国家的希望。我们就该献身于理想，同时奉献于祖国。

树立远大理想，更是让我们不悔此生。美国法学家宁·波特斯R恰说过：”人生应当树立目标，否则你的精力会白白浪费。“所以，我们青少年正当好年华，最是应当树立远大理想。

第五篇：环境保护是重要民生问题

环境保护是重要民生问题

党的十七大以来，党中央、国务院把环境保护作为惠及当代、造福子孙的重大战略和民生问题，给予了高度重视。胡锦涛总书记强调，环境保护工作，要着眼于人民喝上干净的水、呼吸清洁的空气、吃上放心的食物，在良好的环境中生产生活。前不久，中共中央政治局常委、国务院副总理李克强在中国环境宏观战略研究座谈会上明确提出，环境保护是发展问题，也是民生问题。把环境保护作为重要的民生问题，深刻揭示出环境保护的本质内涵和最终目标，是以人为本执政理念的具体体现。

强调环境保护是重要民生问题，首先在于环境保护是惠及全体人民的伟大事业。

环境是人的生存之本、发展之基。“民生”一词始见于《左传•宣公十二年》，所谓“民生在勤，勤则不匮”。在中国传统社会中，民生一般是指百姓的基本生计。孙中山先生则将之上升为“主义”，认为“民生就是人民的生活——社会的生存，国民的生计，群众的生命。”

环境作为人民群众生活的基本条件和社会生产的基本要素，对人的影响在总体上来说具有同一性和无差别性。地不分东西南北，人无论老幼贫富，环境是人民群众基本生存状态的底线，拥有了良好的生态环境，才能保障人民群众基本的生存状态。环境保护得好，全体公民受益；环境遭到破坏，整个社会遭殃。

保障民生离不开环境保护，改善民生也离不开环境保护。环境的状况和质量，直接影响着人们的生存状态，左右着社会的发展水平，并最终决定着国家和民族的兴衰成败。

立足于社会全面发展和文明不断进步的高度，仅仅满足人们最基本的生存状态还远远不够，更要保障人民群众基本的发展机会和发展能力，不断提高人民群众的生活质量。即在维护人民群众的生存条件和能力的基础上，还要不断全面提高人民群众的生活水平，为社会成员创造基本的发展机会和发展前景，并为全体社会成员提供使生活质量得以全面提升的福利。要实现上述目标，环境依然是不可或缺的基本要素。拥有了良好的生态环境，人民群众的生存和发展才能获得更加广阔的空间，才能在物质水平不断改善和提高的同时，充分享受到生活质量的改善，感受到精神的愉悦和满足，从而跨入更高、更良好的生活境界。

强调环境保护是重要民生问题，是基于对当前环境形势的准确判断和深刻认识。

发达国家上百年工业化过程中分阶段出现的环境问题在我国快速发展的20多年中集中出现。呈现出结构型、复合型、压缩型特点的环境问题积聚和暴发出来，严峻的环境形势已影响了广大人民群众的生存、发展和幸福指数的提高。

环境污染威胁着人民群众的生命与健康。生命与健康，是人民的最基本权利。民生问题随着不同社会阶段而呈现出不同的重点，人们对于民生的认识也在不断深化。20多年前，还处于加快解决温饱问题、摆脱贫穷落后阶段的我国，环境问题并没有进入民生视野；而20多年后，随着环境问题的不断显现，以及对环境污染给生命健康造成严重威胁的深刻认识，环境问题已与就业、教育、医疗、住房等问题一样，成为一个重要的民生问题。2007年年底，国家统计局海南调查总队对800户家庭开展群众最关心、最直接、最现实利益问题的专项抽样调查显示，80％以上公众认同环境污染对现代人的健康造成了很大影响，39％的公众认为环境污染给本人和家人健康造成了很大影响或较大影响。近段时间连续发生的环境污染事件，一次又一次地向社会发出了强烈的警告。湖南省浏阳市镉污染事件已出具的有效检测结果显示，2888人中尿镉超标509人。山东省临沂市一家化工厂趁汛期偷排化工废水污染南涑河流域，有毒废水威胁流域内50万群众的生产生活。陕西省凤翔县发生铅污染事件，数百名儿童检测出体内铅超标。在环境污染和生态破坏对生命与健康造成的巨大伤害中，人们深刻认识到，环境保护就是民生问题。

环境污染影响着人民群众的生存与发展。生存与发展，是民生的现实需要。环境污染对人的生存与发展带来了巨大制约，而良好的环境优化了人的生存环境和发展条件。几年前淮河岸边村民跪求治污的一幕至今仍令人记忆犹新。当国家调查组来到淮河流域了解污染情况时，一个70多岁的老渔民跪在了面前。污染团下泄，使他全家贷款养的两万多斤鱼遭到灭顶之灾，血本无归，倾家荡产。“今后咱们还能养鱼吗？真的不能了，政府得找个工作，给大伙一口饭啊。”蘸满了泪水的话语道出对于生存的焦虑。长期以来，一些地方不惜以牺牲环境为代价换取经济增长，企图通过高污染、高耗能的增长方式解决生存与发展问题。然而，残酷的现实带来了沉重的教训，环境污染不仅从根本上危害了人民群众的生存条件，使他们丧失了基本生产要素，也制约了区域经济的可持续发展，使其陷入污染与贫穷循环的怪圈。在传统的粗放型发展方式与资源环境之间尖锐冲突产生的强烈痛楚中，人们逐渐认识到，环境保护就是民生问题。

环境污染危害着社会稳定与人民幸福。社会稳定与生活幸福，是民生的根本目标。环境因素和环境质量是构成人民生活幸福和社会稳定的基本要素，环境污染是对稳定与幸福的巨大危害，良好的环境则是维护稳定和追求幸福的重要条件。在高消耗、重污染的传统经济增长模式下，虽然一些地区的经济得到快速发展，但严重的环境污染却使人们为健康和未来忧心忡忡。“中国公众环保民生指数”报告显示，公众对环保的关注越来越集中到环境污染对人体健康和生活质量的影响，认为环境问题严重威胁到生活质量的改善和人的全面发展。2007年5月太湖蓝藻的暴发，更让人们深刻意识到，仅有经济的增长，并不能真正给人民群众带来长远的富裕和生活幸福。而环境问题也由此在2008年全国“两会”召开前夕的调查中，成为公众聚焦的重大民生问题之一。频繁发生的环境污染事故和由此引发的群体性纠纷，影响了社会稳定，从而破坏了人民群众的幸福生活。失去了环境保障，就丧失了生活和发展的稳定，而没有了稳定的生活和发展，幸福就沦为海市蜃楼。在环境污染与稳定幸福生活之间矛盾凸显的鲜明反差中，人们逐渐认识到，环境保护就是民生问题。

环境保护部部长周生贤指出，随着经济社会的发展和生活水平的提高，人民对环境问题越来越关注，对环境质量的需求越来越高，满怀许多新期盼。探索中国特色环保新道路，必须坚持以人为本，加快解决关系民生的环境问题。通过积极主动的工作，把应对金融危机条件下的八项措施和全国环保工作会议确定的十项任务落实好、完成好，推动环保问题的解决，就是保障、维护和发展人民群众的环境权益，就是为探索中国特色环保新道路发挥一份力量，做出应有贡献。

强调环境保护是重要民生问题，还因为环境保护不仅是经济问题、发展问题，更是一个政治问题。

党的执政宗旨，就是全心全意为人民服务，立党为公，执政为民，就是要更好地实现好、维护好、发展好广大人民群众的根本利益。环境问题直接关系着作为公民最根本权利的生存权，环境污染的“负外部性”直接威胁着公众健康乃至生命。这无疑是重大的政治问题，它关系到社会的长治久安，关系到政府的公信力，关系到国家的前途和民族的前景。当前，改革和发展进入关键时期，同时也是社会矛盾的高发期。环境污染已成为导致社会不公、诱发矛盾冲突的重要隐患，处理不好将严重影响社会稳定、削弱政府权威和公信力、抵消改革开放和经济社会建设取得的成果。对于这一问题，各级党委、政府必须高度重视，保持清醒认识，以最广大人民利益为环境保护工作的出发点和落脚点，关爱最广大人民的生命健康，服务最广大人民，解决最广大人民最关心、最直接、最现实的环境问题，满足人民群众不断增长的环境质量需要。

环境保护是一个重要的民生问题，不仅被历史和现实发展中的无数事实所证明，日益成为全社会的共识，成为摆在我们面前的重大课题。只有从源头控制和解决环境问题，才能有效地保障和改善民生，为全面解决民生问题打下坚实的基础。

在执政理念上，必须处理好治理污染与保障民生的关系。坚持以人为本，执政为民。将环境保护作为保障与改善民生的重要内容和紧迫需要。坚持预防为主、防治结合，集中力量先行解决人民群众反映迫切的饮用水污染、空气污染、噪声污染及土壤污染等现实环境问题，将加强环境保护，解决人民群众最关心、最直接的突出环境问题作为重要任务。要以污染减排为抓手，将确保饮水安全作为重中之重的首要任务，保障人民群众的生存和生活环境权益不受损害。

在发展思路上，必须处理好财富增长与改善民生的关系。贯彻落实科学发展观，转变发展方式，推动全面协调可持续发展，实现环境与经济的统筹协调。要致力于经济发展方式转变和产业结构调整，大力推动发展绿色经济，积极探索建设资源节约型、环境友好型社会，努力建设生态文明，通过建立和巩固有利于环境保护的生产和生活体系，促进社会财富的有效积累，实现民生改善。

在服务社会上，必须处理好维护权益与发展民生的关系。要正确行使国家赋予各级地方政府管理社会公共事务的权力，通过科学规划与决策，合理有效地配置环境资源，将环境作为人民群众共同拥有的财富，确保广大人民群众能够依法享受环境资源及其带来的福利。要全力加强环境保护监督管理和执法，支持环保部门依法行政，坚决打击环境违法行为，保障人民群众的环境权益；依靠最广大人民，尊重人民群众的主体地位，充分发挥人民群众的创造性和主动性，建立健全公众参与的体制与机制，推动公众参与环境保护不断深入，使广大人民群众能充分享受到改革开放和发展带来的成果，在优美的环境中生产生活，实现人的全面发展。

环境保护是落实科学发展观、着力改善民生、构建和谐社会的重要内涵，抓不好环境保护，改善民生就无从谈起。发展经济，改善民生，就要正确处理人与自然环境的关系，既满足当代人的需要，又不对后代人构成危害，建立起既不断提高人们的生活质量和水平，又符合生态规律的生产方式和生活方式，从而构建有利于环境保护的社会制度和发展形态。

环境就是财富。保护环境就是保障民生，改善环境就是改善民生。