2013—2014学年度第二学期期末测试卷六年级科学(广东东莞)

第一篇：2013—2014学年度第二学期期末测试卷六年级科学(广东东莞)

2013—2014学年度

（）

8、下列关于光年，说法错误的是__________。

A、光年是光一年走过的路程。B、光年是时间单位。C、光年是长度单位。（）

9、中国首位遨游太空的航天员叫__________。

A、杨利伟B、袁隆平C、哥白尼

（）

10、关于太空育种，下列说法错误的是__________。

A、太空育种是太空搭载科学实验的一种。

B、太空育种是借助太空超真空、微重力及宇宙射线来改变种子。

C、太空育种目前只是想象，还没实现。

三、判断题。（每小题2分，共10分）

()

1、螺丝刀比钉锤更能轻松地取出螺丝钉。

()

2、定滑轮可以改变力的方向，而且省力。

()

3、太阳能是取之不尽，用之不竭的。

()

4、地球生物很多，灭绝几种没关系。

()

5、煤，石油，天然气，它们是不可再生的资源。

四连线，并将对应的字母写到题前括号中。（每小题2分，共10分）

()

1、起钉锤A 斜面

()

2、吊车B省力杠杆

()

3、盘山公路C费力杠杆

()

4、镊子D 滑轮

()

5、车把E 轮轴

五、简答。（共20分）

1、自行车的动力是如何传递的？（6分）

2、看到公共场所里水龙头滴水的现象你有什么感想？你会怎样做？（6分）

3、环境与我们人类生活息息相关，可随着社会的进步，环境问题越来越突出，已经开始威胁到人类的生存了，对此，你打算怎么做？（8分）

2013—2014学年度第二学期期末测试卷六年级科学答案

一、填空题：（30分）

1、斜面、轮轴

2、阻力点、支点

3、动滑轮、定滑轮

4、轮轴、快、链条或者齿轮都可以算对5、0.3%

6、保护耕地

7、袁隆平、杂交水稻之父

8、人造地球卫星、月球

二、选择题。（30分）

1-5 A B C A C6-10 A B B A C

三、判断题。（10分）

1、√

2、×

3、√

4、×

5、√

四、（10分）1——B2——D3——A4——C5——E

五、（20分）

1、自行车的动力传递过程：脚踏板→大齿轮→链条→小齿轮→后轮（6分）

2、看到白白地浪费水资源很痛心。我们应该关掉水龙头，大力宣传节约水资源的重要性。（意思相近即可）（6分）

3、a、保持良好的卫生习惯；

b、不随地吐痰、乱扔垃圾，c、爱护花草树木，d、自觉做好垃圾分类

e、节约用水、用电

……..一直这样坚持下去，为环保事业尽自己的一份力。（意思相近即可）（8分）

第二篇：2010—2011学第二学期期末文化水平测试卷

2010—2011学第二学期期末文化水平测试卷

五年级语文

姓名：得分：

一、积累运用。(共30分)

1、看拼音，把词语规范美观地写在田字格里。(10分)

sǎtuōpēi tāiwǔrú chuānsuōyǚzhòujǐliangchōng jǐngshèntòu2、选字组词。(6分)

距矩拒()绝规()()离蓝篮滥菜()()天泛()绞狡饺()索()猾水()敛俭剑收()宝()勤()

3、查字典知识填空。(4分)

(1)“一”有四种解释：A．数词。B．相同。c．满、全。D．专一。“高歌一曲”的“一”的解释应取()，“一碧千里”的“一”的解释应取()。

(2)“狰狞”一词都有偏旁反犬旁，与动物有关，原意是指动物()的模样，现在用来形容人的()面目。

4、补充下列成语。(4分)

安居()业随心所()()不可档艰苦()绝抓耳()腮()不可言熟视无()目不()接

5、按句子后的要求改写句子，不能改变意思。(6分)

(1)我多么希望硫酸厂早日治理污染，使空气变得清新呀!(改成陈述句)

(2)木桥开始摇动，发出吱吱哑哑的声音。(改成拟人句)

(3)迎接我们的主人问我：“你回到德国这样久，有什么变化没有?”(改为第三人称转述)

二、综合学习。(共9分)

1、判断对与错。对的“√”，错的“×”。(2分)

(1)“烽火戏诸侯”这个故事使我们知道，早2700多年以前，我们的先人就利用烽火传递信息了。()(2)19世纪30年代，爱迪生发明了电报，贝尔发明了电话。()

(3)1984年，第一台多媒体电子计算机诞生，随后很快普及开来。()(4)多媒体电脑一个突出的特点就是人机互动。()

2、填空。(5分)

(1)从古到今，人们都在不断地更新、改进信息传递的方式。古代采用烽火、()、()等形式来传递着信息；到了近代，人们利用火车、轮船、飞机等交通工具传递着信息；现今人们传递信息更是快捷多了，人们用()、()、()来传递信息，()网络把全世界连成一家。

(2)那些沉迷于网络黑洞里的同学们，当你坐在电脑前、()时，请先()，要利用好()，而不是被它所控制、所()。

3、写一句本学期学的，自己印象最深的名言警句。(2分)

（）

三、阅读理解。(共31分)l、根据课文内容填空。(7分)

(1)《我想》和《童年的水墨画》是两首是（）诗。《我想》和《童年的水墨画》的作者分别是（）和（）。

(2)《》的作者是唐朝诗人（），诗中最能反映放牧孩童悠闲自得的诗句是（）。(3)《史记》曾被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”，它的作者是汉代的（）。我们学的课文《》就是由这部书中的《》改编的。(4)在本学期中，我们认识了很多作家笔下鲜活的人物形象，有《儒林外史》中的（），有《红楼梦》中的“凤辣子”（），有《小兵张嘎》里的主人公（），还有《百万英镑》里的（）。

2、读下面的对联，选择后面提供的类别答案的序号填在括号里。(4分)(1)花甲重开外加三七岁月(2)水车车水水随车，车停水止

古稀双庆内多一个春秋()风扇扇风风出扇，扇动风生()①回文联②数字联③叠字联④顶针联

3、按正确顺序排列错乱句子，在句前括号里写上序号。(5分)()当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。()露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。()它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。

()每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。()它默默地工作，又默默地逝去。

4、读短文，完成后面的题。(15分)荷兰的花

荷兰，世界上地势最低的国家，沿海边有一望无际的洼地。海风轻轻鼓起波浪，海水就会漫过浅滩，把荷兰成片成片的洼地淹没。于是，荷兰人在大海里筑起了一道宏伟的堤，像万里长城一样，把汹涌的海水挡在堤坝外，让泥土完完整整地显露出来。这样，荷兰人从海里掏出了千顷土地。

也许这土地是用血汗换来的缘故，荷兰人对土地有很深沉、很执着的感情。在新垦的田野上．荷兰人种满了自己心爱的花儿。像郁全香，像风信子，像百合花。春末夏初，这些花儿盛开时，像一片五彩的海，与远处波动的湛蓝相辉映。

在茫茫花海中，荷兰人最迷郁金香。

走遍荷兰，你会发现郁金香到处开放，那花儿有光滑碧绿的长叶，叶间伸出一梗壮实的花茎。向上托了朵柔美的花，活脱脱像只典雅的高脚酒杯。郁金香花色缤纷，而且每种颜色有个美妙动听的名字，像烈焰般炽热鲜艳的叫“斯巴达克”；像黑夜般神秘幽深的叫“夜皇后”；白花，镶有浅红色花边的，被誉为“中国女性”，真是亭亭玉立，秀姿天成，荷兰人的想象多妙!

荷兰人迷郁金香快痴了。有个老板竞用他的酿酒厂换一支罕见的郁金香。在荷兰首都阿姆斯特丹有幢非常美丽别致的小石屋，就像一座童话里的皇宫，门前墙上的一块石头上刻着：“此屋出售，价值三支郁金香。’所以荷兰人坚决地把郁金香定为自己的国花。

其实，郁金香原生长在我国的青藏高原，现在那儿还有野生的郁金香，很久以前，这花被荷兰人发现，小心翼翼捧回家，他们那双能变沧海为桑田的神奇的手，轻轻抚弄着暗淡柔弱的小花朵，一年，两年„„好多年过去了，人们再也辨认不出郁金香小可怜似的模样，她出落得惊人的庄重、典雅，艳丽得让人睁不开眼睛，完美得让人透不过气来。

流连荷兰，你会觉得到处是这双神奇的手所创造的美。(1)请根据“郁”字的意思组词。(2分)①忧愁，苦闷：（）。②形容香气：（）(2)联系上下文，解释下面句子中加点词语的意思。①荷兰人最迷郁金香。（）②荷兰人从海里掏出．

千倾地。（）③这花被荷兰人发现，小心翼翼．．的捧回家。（④春末夏初，这些花儿盛开时，．．．．）像一片五彩的海，与远处波动的湛蓝相辉映。（）(3)用波浪线画出文中两个比喻句，用横线画出一个拟人句。．．．．．．．(3分)(4)用“‖”把短文分成四段。(3分)(5)写出第三段的段意：（）(3分)

四、习作。(共30分)题目：温暖

一．提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居„„一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。注意写具体，表达真情实感。字数400字左右。

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第三篇：2013——2014学第二学期历史期末测试卷

2013——2014学第二学期历史期末测试卷

学校班级姓名考号

一、单项选择题：(本大题12小题。每小题2分，共24分。)1.中华人民共和国国庆60周年庆典，与它相关的历史事件是()A.三大战役 B.新中国成立C.西藏和平解放 D.土地改革

2.1950年10月，中国人民志愿军雄赳赳，气昂昂，跨过鹤绿江，赴朝作战。下面四组人物，符合这一主题的是()

A.王进喜、黄继光 B.黄继光、董存瑞 C.黄继光、邱少云 D.邱少云、董存瑞 3.右图的新闻报导最有可能出现在()A.1950年一1952年的土地改革时期 B.1958年的“大跃进”时期 C.1966年一1976年的“文革”时期 D.社会主义现代化建设新时期()

4.中华人民共和国成立后，中央人民政府为促进少数民族地区发展实行()A.各民族共同繁荣的政策 B.民族团结政策 C.民族平等政策 D.民族聚居政策 5.关于真理标准问题的讨论，是一场()

A.思想解放运动 B.经济改革运动C.政治改革运动 D.反帝爱国运动

6.“当年曾分田翻身当家作主人，今岁又分田勤劳致富奔小康”。对联中的两次“分田”指的是()

A.土地改革和农业合作社B.大跃进和人民公社化

C.农业合作社和人民公社化运动D.土地改革和家庭联产承包责任制

7.改革开放后，逐渐形成了一个全方位.多层次.宽领域的对外开放格局，对这个格局表述正确的是()

A.经济特区---沿海开放城市---经济三角洲---沿海经济开放区 B.经济特区---沿海开放城市---沿海经济开放区---内地 C.沿海开放城市---经济特区---沿海经济开放区---内地 D.经济三角洲---经济特区---沿海经济开放区---内地

8.大陆熊猫“团团”“圆圆”已在台湾适应了台湾生活，成为台湾民众的“开心果”。实现两岸人民真正“团圆”的政治基础是()A.建立爱国统一战线

B.坚持“和平统一、一国两制” C.坚持一个中国的原则

D.全面实现“通邮、通航、通商”

9.在20世纪50年代召开的一次国际会议上，“周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度，但是他改变了会议的航向”，这是因为周恩来提出了()A.独立自主原则 B.和平共处原则 C.团结反帝方针 D.求同存异方针

10.四川汶川大地震后，风云卫星拍摄到的地震区图片为党中央、国务院制定抗震救灾决策提供了科学的依据，这主要得益于我国()A.克隆技术和航天技术的发展 B.生物工程技术和航天技术 C.航天技术和计算机技术 D.原子能技术和自动化技术

11.2010年6月7日，胡锦涛总书记在中国科学院和工程院院士大会上强调指出：要大力发展空间和海洋科学技术。我国在大力发展空间技术方面，成功发射的第一艘载人飞船是()

A.东方红一号 B.神州一号 C.神州五号 D.神州六号

12.在党和政府实施的教育发展战略中，作为科教兴国奠基工程的是()A.素质教育 B.九年义务教育 C.职业教育 D.高等教育

二、非选择题：本大题共3小题,第13题12分, 第14题12分, 第15题12分,共36分。

13.阅读下列材料：

材料一 在以毛泽东为核心的第一代中央领导集体的领导下，新民主主义革命取得伟大胜利，建立了新中国，并确立了社会主义基本制度。这是中国社会在20世纪实现的第二次历史性的巨大变化。

―――中国共产党党史研究室《中国共产党简史》

材料二 20世纪的最后20年，在世界的东方，中国进行了一场卓有成效的社会变革，解放了思想的中国人焕发出蓬勃的创造力，书写了一个时代最为传奇的一页。―――电视片《复兴之路》解说词 请同答：

(l)结合所学知识指出新民主主义革命胜利和社会主义制度确立的标志分别是什么?(4分)

(2)指出材料二中取得“卓有成效的社会变革”是以我党哪次重大会议为开端?这次会议作出了怎样的重大决策?(6分)

(3)材料二中带领中国人民“书写了一个时代最为传奇的一页”的领导人是谁?(2分)

14.我国奉行社会主义独立自主的外交方针，倡导和坚持和平共处五项原则，维护世界和平，在国际事务中发挥越来越重大的积极作用。回答：

(1)指出和平共处五项原则的主要内容(4分)

(2)简述二十世纪七十年代我国对外关系取得的显著成就(4分)

(3)列举改革开放以来我国积极参与国际事务活动的具体事例(4分)

15.我国是一个统一的多民族国家，维护祖国统一是中华儿女不变的追求。阅读下列材料，回答问题。材料一

香港回归政权交接仪式 澳门回归政权交接仪式 材料二

台湾旅客乘坐深航班机开心回家 台湾歌手范晓萱成都演唱会 胡锦涛会见台湾国民党主席连战

材料三 1998年，全国已先后成立内蒙古、新疆、广西、宁夏、西藏5个民族自治区和30个自治州、120个自治县(旗)。(1)材料一体现了哪一构想的成功运用?(2分)

(2)材料二中你能获取什么信息?体现了中国共产党对台湾问题的基本方针是什么?(4分)

(3)材料三反映出新中国成立后，党和政府为解决民族问题采取了什么政治制度?结合所学知识指出其历史意义。(4分)

(4)综观上述材料和问题，请谈谈你的认识。(2分)

答案

一、单项选择题：

答案 B C B A A D B C D C C B

二、非选择题：本大题共3小题,第13题8分, 第14题10分, 第15题8分,共26分。13.(1)新中国的成立(或中华人民共和国的成立)三大改造的完成(2)十届三中全会改革开放(或把党和国家工作重心转移到经济建设上来)(3)邓小平。14.(1)互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处(2)1971年，恢复中国在联合国的合法席位

1972年，美国总统尼克松访华，美国承认只有一个中国，台湾是中国的一部分 1972年，中日建交 1979年，中美建交

(3)1991年，中国加入“亚太经合组织”，积极参与其活动;2001年，亚太经合组织会议在上海举行;中国加入世界贸易组织(WTO);

2001年，中国、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦和乌兹别克斯坦六国元首或(中俄等六国元首)在上海签署了《“上海合作组织”成立宣言》 15.(1)“一国两制”。

(2)信息：两岸交流的加强。基本方针：“和平统一，一国两制”。

(3)民族区域自治;保障了少数民族当家作主的政治权利;维护了国家的统一;有利于民族团结、社会稳定和少数民族地区的发展。

(4)认识：民族团结、国家统一有利于社会稳定和发展;民族团结、国家统一有利于全世界的和平与发展;民族团结、国家统一有得利于民族融合和经济文化交流。统一是各国人民的共同愿望;不和谐因素仍然存在，维护民族团结、国家统一任重道远。

第四篇：2011~2012学年第二学期宝安区期末调研测试卷六年级英语

2011~2012学年第二学期宝安区期末调研测试卷

六年级英语

（满分100分，题量70分钟）

I.听力测试（35分）

i.听录音，根据录音内容选出适当的图片。（共5小题，每小题1分）

（）1.A.（）2.A.（）3.A.（）4.A．

（）5.A．

B.B.B.B．

B．

C.C.C.C．

C．

ii.听录音，选出你所听到的句子。（共5小题，每小题1分）（）6.A.Get up quickly.C.Walk down quickly.B.Get out slowly.（）7.A.Were you in bed? C.Were you at home? B.Were they at school?（）8.A.We watched TV.C.We did martial arts.B.We met our friends.（）9.A.They can see well.C.They can repeat well.B.They can run fast.（）10.A.Should I line up? C.Should I take a message? B.Should I push and run? iii.听录音，选出与你所听到的句子意思最相近的选项。（共5小题，每小题1分。）（）11.A.What’s wrong with you? B.What’s your idea about it?（）12.A.Do you like reading books? B.Which book do you like best?（）13.A.Fire is a great thing for people.B.We should be careful with fire.（）14.A.Mr.Pan is always very busy.B.Mr.Pan and bees are good friends.（）15.A.The Earth is bigger than the moon.B.The Earth is much smaller than the sun.iv.听录音，根据问句选择最佳答语。（共5小题，每小题1分）（）16.A.Yes, we can.B.No, they can’t.C.Yes, they can.（）17.A.It’s Christmas.B.It’s Easter.C.It’s Halloween.（）18.A.Yes, we do.B.No, we don’t.C.Yes, we should.（）19.A.I like spicy food best.B.I love my pet dogs.C.The seafood is terrible.（）20.A.I cooked my dinner.B.I am at the airport.C.I was hiking with my friend.v.听录音，根据对话内容，选择最佳答案。（共5小题，每小题1分）

（）21.Who cooked for Lily when she was young?

A.Her father.B.Her mother.C.Her grandma.（）22.Which animals does Tom like best?

A.Ants and bees.B.Ants and cheetahs.C.Whales and sharks.六年级英语第1页（共6页）

第五篇：2016—2017学第二学期六年级期末科学试卷分析

2016—2017学第二学期六年级

通考科学试卷分析

本次考试试卷以《九年制义务教育小学科学课程标准》为命题依据，试题做到了不偏、不难、不怪，基本覆盖到所有应该掌握的知识点，同时突出了实验教学的内容,符合新课改的精神密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学科学、爱科学的兴趣和信心。

一、试卷情况分析

本次考试的试题主要有以下题型：填空、判断、选择、问答、说明分析、实验题。所出题型涵盖了本学期所学内容，试题结构合理、题型全面、内容涵盖范围广泛，体现了知识与技能相统一，过程与方法相联系的新课标要求。总体上来说，本试题对于考核学生一学期所学知识的掌握情况还是比较科学、合理、全面的。

二、试题得分分析： 1.填空题

本题学生答题情况较好，失分在3分左右，说明知识点掌握情况不错。

2.判断题

本题失分在2分左右，失分较多的是第2、5小题，尤其是第2小题“蘑菇、蚯蚓和屎壳郎都是食物链中的分解者”，正确答案应该是“对”，但大部分学生给出的答案是“错”，从这道题上说明学生对相关知识的掌握不牢固，似是而非。其它易错题情况基本相同。

3.选择题

本题失分较少，主要考的都是基础知识的应用，个别学生基础知识掌握不牢固，造成了失分。

4.简答题

本题失分在4分左右。学生基本能完成，但答案不完整、不具体，部分学生的表达能力很差，语句不通顺，错字别字较多。

5、分析说明题

本题失分在2分左右，原因之一可能是有些学生不愿意去思考问题，因此根本上就不会做；二是教学中讲解时，学生在理解上有困难，但不会主动去问。

三、学生知识面不够，不具有发散形思维。

6.实验题

本题失分在5分左右，原因是学生平时自己动手实验的机会比较少，在教学过程中便出现了一根粉笔讲实验，黑板上做实验，学生听实验、背结论，忽略了探究的重要环节——通过动手实验，来验证自己的假设是否正确，通过实验观察事物产生的现象，得出结论，或从中发现新的问题。因而动手实践仍是科学教学的薄弱环节。

三、教学中出现的问题

1.由于接班时间比较短，对学生的了解也不够，不能全面掌握学生的学习状况，无法做到因材施教。

2.因为经验不足，授课时忽略了一些教科书上的一些要点，在复习时，学生积累不够。3.教学中只重视课本知识，不注重学生操作实验和观察能力的培养。

4.教师对拓展题的教学训练不够。

四、学生知识能力现状及学习中出现的问题

1.对科学这一学科的学习方式还没有灵活掌握，脱离生活，有的同学缺乏观察的习惯，以至于生活经验很少，所以对科学知识的学习感觉很抽象。

2.在简答题中因学生不会写正确的字而造成的失分较多。学生对一些基础知识能背下来，由于不会写字，造成错误较多，丢分不少。

3.学生平时眼高手低，不用心背，时常有错别字。另外学生书写习惯差，从学生答题的卷面上分析，书写不够美观，字迹潦草。

五、对今后教学的反思和建议：

1.作为科学教师要不断学习，随时给自己的大脑充电，不断地提高自己的科学素养。

2.在以后教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养与习得。在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学搞活。

3.重视知识的获取过程。组织和引导学生积极的对于周围的世界进行提问，猜想，设计操作方案或者搜集相关的资料，进行实验或者整理分析资料抽取信息，提高学生的学习及探究能力。

4.实验操作和生活实际相结合，教师要尽可能增加学生动手实验的机会，培养学生动手操作能力和良好的实验习惯，同时调动学生的兴趣；教师在理解教材知识的基础上，加强知识的拓展和在生活中的应用方面的训练，拓宽学生的知识面，从而作到活学活用。即培养了学生的创新意识；又养成了学生关注生活，留心观察身边事物的好习惯。