第一篇：写个那个能陪我走一生的人
写个那个能陪我走一生的人
每个人都在期待那个将会陪自己一生一世的出现,越早出现越好!那样就让自己少走了几段痴情路了!
如果我的最终选择是你,愿意跟你共度一生,那你在哪里我就在哪里,风雨中我们同路!我希望我们尽量不吵架,虽然我没有见过不吵架的恋人,但是我希望会是如此,虽然有时我会任性但我不会蛮不讲理的,就算我们吵架了,答应我,不要轻易说分手,因为有些话说出口了就很难收回了, 如果是我先说出口,那就请你明白那是因为男女的想法是不一样的,那是我的口是心非,我说离开那是因为我只想被挽留,只是想让你像我在乎你那样在乎我.我不在乎你曾经爱过多少人，也不在乎你做过什么，因为我爱的是现在的你，过去的就让它过去，我只有你在选择我之后的日子里好好的爱我，这样就够了。我希望你永远不要骗我，如果有一天你爱上了别的女生，请告诉我，不要瞒着我，我想你会选择她是因为你觉得她比我更适合你，我讨厌骗我的人，即使在那时我会心痛得死掉，我也不会死缠着你的。
我希望是你来赚钱养家，我不管你是一贫如洗还是百万富翁，我都希望你能允许我有一份属于自己的工作，当然我会把对家庭的责任放在第一位。我们必须要学会沟通，需要积累共同的语言，累积共同的爱好，让未来的日子里我们能成为好伴侣，我希望你能每天早上都能吃完早餐了出去，晚上能回家吃晚饭，因为我会害怕那种一个人的孤独感，如果有事不能回来，我也希望你能打个电话说明一下原因，因为我会乱想，同样的我也会做到这样。
有时候我也会做错一些事情，我希望你你能多担待，多包容，因为有时我也会不成熟还可能会有些孩子气，所以我希望你能包容我。请尊重和孝敬我的亲人，就像我也会孝敬你的亲人一样，请尊重我的朋友，就像我也会尊重你的朋友一样。请不要吝啬对我说“我爱你”
这一类的话，生活就需要浪漫，就需要这样的话语来调节。
我希望那个说能陪我走一生的人在五十年之后，陪在我身边的那个糟老头还是你，那时候你还是愿意将我搂在怀里绝不嫌弃！
那个能陪我走一生的人你现在想在哪里，过得好吗？早点让我遇到你，不要让我等太久了！
第二篇：幼儿园中班健康教案《好朋友，陪我走》
幼儿园中班健康教案《好朋友，陪我走》1
活动设计意图：
中班幼儿进入幼儿园已有一年的时间，各方面的知识有了一定的积累，人际交往方面，儿童开始发现，交朋友的一个重要内容来自于我们有相同的东西，比如相同的爱好和兴趣，或者我喜欢他，或者他喜欢我，或者双方能够相互理解。受幼儿年龄和交往水平的影响，孩子在交往活动中又存在一些现实的问题，为此，应及时开展一次人际交往方面的教育活动，以帮助幼儿及时掌握正确的人际交往方式。
活动目标：
1、初步学会与自己不同性格和爱好的小朋友交朋友，知道好朋友在生活中的重要角色。
2、与其他小朋友之间发生的小矛盾时，能够自己初步使用一些简单的方法，如与彼此进行沟通等，处理小矛盾。
3、喜欢和与自己性格爱好不同的小朋友做朋友，并且愿意与自己的好朋友分享快乐，深入体验与好朋友相处的快乐。
活动重点：喜欢和自己性格爱好不同的小朋友做朋友
活动难点：能够初步使用一些简单方法独立处理小矛盾
活动准备：小故事《小胖熊吹气球》，挖好两个洞的报纸若干张，小兔子，小猫，小猪，小猴子的头饰若干个，音乐《找朋友》
活动过程：
一、导入
教师讲述小胖熊吹气球的故事，并提问：故事中有哪些小动物，其他小动物和小胖熊发生矛盾时，小胖熊是怎样做的呢？（该部分旨在引发幼儿的兴趣以及思考，不用回答）
二、基本部分
1、引导幼儿谈谈自己有哪些好朋友，为什么喜欢和他们做好朋友。
师：小朋友们，我们在小故事中发现小胖熊有很多的好朋友，那小朋友们先想想，然后告诉老师你们有哪些好朋友？
幼儿：XXX是我的好朋友师：你为什么喜欢跟他做好朋友呢？
幼儿：他和我一样喜欢……，他懂得很多……，他很喜欢帮助别人……，他喜欢给我吃好吃的……
2、引导幼儿思考要想和别人做好朋友，自己应该怎么做？
师：小朋友们知道小胖熊为什么有那么多好朋友吗？
幼儿：小胖熊喜欢帮助别人；小胖熊可以帮助不乖的小猪；小胖熊很善良……
师：小朋友们要想有很多很多好朋友的话，应该怎么做？
幼儿：要帮助有困难的好朋友；有不乖的，和自己不一样的小朋友，也应该和他做朋友……
3、引导幼儿思考应该怎样和自己性格爱好不同的小朋友交朋友。
师：有小朋友发现了，就算有不乖的，有和自己不一样的小朋友有困难时我们也应该帮助他们，和他们做朋友。那我们应该怎样和他们做朋友呢？
幼儿：有困难时帮助他们；有好吃的分给他们；跟他们一起玩儿……
师：嗯，我们小朋友都很善良，都愿意，也知道怎样和自己不一样的小朋友做朋友。
4、引导幼儿思考，当和其他小朋友发生矛盾时应该怎么做？
师：那要是有一天，你和其他小朋友闹矛盾了，比如，其他小朋友太喜欢的玩具不给你玩，抢你的小板凳，或者不给你看你喜欢的图书，你会是怎样的心情？
幼儿：生气；不开心；不想和他玩了……
师：有小朋友说，不和他一起玩了，可是老是觉得呀，这样做的话没有解决问题噢，我们一起来想想，怎么做呢？
幼儿：要告诉老师；要告诉那些小朋友，我们都不喜欢这样的宝宝……
总结：在我们的生活中，有很多跟我们不一样的人，但是，只要我们喜欢和他们做朋友，愿意在他们有困难时帮助他们，我们和他们也可以成为好朋友。但我们要知道，和好朋友发生矛盾时，要懂得相互谦让，互相帮助，这样，我们就可以有越来越多的好朋友！
三、结束部分
讲述游戏规则，幼儿寻寻找新朋友组队，进行游戏活动。
1、讲述游戏规则。发给幼儿头饰，有的一样，有的不一样。幼儿必须选择和自己头饰不相同的小朋友为一队，组好队后，开始进行连体游戏。
附：连体人游戏规则。两人一组，将挖好两个洞的报纸分别套在两个人的脖子上，将两人连在一起。两人一组沿指定路线走，跑。如果报纸中途破碎，则停止游戏，以报纸不破碎者胜。
2、教师总结游戏的意义，通过该游戏，让幼儿懂得和不同类型的人进行合作，体验游戏的快乐以及成功的喜悦。
教师总结：
今天我们小朋友呀，玩游戏都很棒噢，都能够和自己的新搭档一起完成游戏啦，都能够像小胖熊一样，能够和自己不一样的做好朋友了。那这个周末呢，我们小朋友就邀请自己的'新朋友到自己的家里去做客，我们小朋友肯定都是热情好客的小主人。
活动延伸：
幼儿社会教育，幼儿到朋友家做客的一些礼仪以及在准备接待客人时应该做些什么准备活动评价：
1、幼儿能够基本学会与自己不同性格和爱好的小朋友进行交朋友，能够与自己性格爱好不同的小朋友合作完成任务。
2、幼儿愿意与其他小朋友一起体验和分享成功的快乐
3、在活动过程中，教师以层层递进提问的引导方式，让幼儿逐步理解与自己性格爱好不同的小朋友交朋友的意义。
4、心理健康教育，不能简单的说教，而要让幼儿积极参与其中，并进行思考和体验才能达到教育目的，如本次活动中，幼儿各个环节都有有效的参与。
附：故事《小胖熊吹气球》
小胖熊拿来五只气球，分给大家。胖熊说：“这是顶顶好玩的气球。”火红色的气球给小狗，小狗不会吹气球，胖熊帮他吹。哇！红色的气球像团火。
黄色的气球给小猫，小猫不会吹气球，胖熊帮他吹。哇！黄色的气球像鸭梨。
绿色的气球给小兔，小兔不会吹气球，胖熊帮他吹。哇！绿色的气球像个大苹果。
紫色的气球给小猪，小猪偏要自己吹气球，吹呀，吹呀，“啪！”吹爆了。紫色气球变成碎片皮，小猪抹起了眼泪。
胖熊拿出第五只气球。吹呀，吹呀，吹大了，气球像蓝天一样美丽。
胖熊把蓝色气球送给小猪，小猪笑了。袋鼠阿姨走过来，把一束吹好的气球送给胖熊，夸他是个好孩子。
幼儿园中班健康教案《好朋友，陪我走》2
设计意图：
中班幼儿进入幼儿园已有一年的时间，各方面的知识有了一定的积累，人际交往方面，儿童开始发现，交朋友的一个重要内容来自于我们有相同的东西，比如相同的爱好和兴趣，或者我喜欢他，或者他喜欢我，或者双方能够相互理解。受幼儿年龄和交往水平的影响，孩子在交往活动中又存在一些现实的问题，为此，应及时开展一次人际交往方面的教育活动，以帮助幼儿及时掌握正确的人际交往方式。
活动目标
1、初步学会与自己不同性格和爱好的小朋友交朋友，知道好朋友在生活中的重要角色。
2、与其他小朋友之间发生的小矛盾时，能够自己初步使用一些简单的方法，如与彼此进行沟通等，处理小矛盾。
3、喜欢和与自己性格爱好不同的小朋友做朋友，并且愿意与自己的好朋友分享快乐，深入体验与好朋友相处的快乐。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动重点难点
活动重点：喜欢和自己性格爱好不同的小朋友做朋友
活动难点：能够初步使用一些简单方法独立处理小矛盾
活动准备
小故事《小胖熊吹气球》，挖好两个洞的报纸若干张，小兔子，小猫，小猪，小猴子的头饰若干个，音乐《找朋友》。
活动过程
一、导入
教师讲述小胖熊吹气球的故事，并提问：故事中有哪些小动物，其他小动物和小胖熊发生矛盾时，小胖熊是怎样做的呢？（该部分旨在引发幼儿的兴趣以及思考，不用回答）
二、基本部分
1、引导幼儿谈谈自己有哪些好朋友，为什么喜欢和他们做好朋友。
师：小朋友们，我们在小故事中发现小胖熊有很多的好朋友，那小朋友们先想想，然后告诉老师你们有哪些好朋友？
幼儿：XXX是我的好朋友师：你为什么喜欢跟他做好朋友呢？
幼儿：他和我一样喜欢。，他懂得很多。，他很喜欢帮助别人，他喜欢给我吃好吃的......
2、引导幼儿思考要想和别人做好朋友，自己应该怎么做？
师：小朋友们知道小胖熊为什么有那么多好朋友吗？
幼儿：小胖熊喜欢帮助别人；小胖熊可以帮助不乖的小猪；小胖熊很善良......
师：小朋友们要想有很多很多好朋友的话，应该怎么做？
幼儿：要帮助有困难的好朋友；有不乖的，和自己不一样的小朋友，也应该和他做朋友......
3、引导幼儿思考应该怎样和自己性格爱好不同的小朋友交朋友。
师：有小朋友发现了，就算有不乖的，有和自己不一样的小朋友有困难时我们也应该帮助他们，和他们做朋友。那我们应该怎样和他们做朋友呢？
幼儿：有困难时帮助他们；有好吃的分给他们；跟他们一起玩儿......
师：嗯，我们小朋友都很善良，都愿意，也知道怎样和自己不一样的小朋友做朋友。
4、引导幼儿思考，当和其他小朋友发生矛盾时应该怎么做？
师：那要是有一天，你和其他小朋友闹矛盾了，比如，其他小朋友太喜欢的玩具不给你玩，抢你的小板凳，或者不给你看你喜欢的`图书，你会是怎样的心情？
幼儿：生气；不开心；不想和他玩了......
师：有小朋友说，不和他一起玩了，可是老是觉得呀，这样做的话没有解决问题噢，我们一起来想想，怎么做呢？
幼儿：要告诉老师；要告诉那些小朋友，我们都不喜欢这样的宝宝......
总结：在我们的生活中，有很多跟我们不一样的人，但是，只要我们喜欢和他们做朋友，愿意在他们有困难时帮助他们，我们和他们也可以成为好朋友。但我们要知道，和好朋友发生矛盾时，要懂得相互谦让，互相帮助，这样，我们就可以有越来越多的好朋友！
三、结束部分
讲述游戏规则，幼儿寻寻找新朋友组队，进行游戏活动。
1、讲述游戏规则。发给幼儿头饰，有的一样，有的不一样。幼儿必须选择和自己头饰不相同的小朋友为一队，组好队后，开始进行连体游戏。
附：连体人游戏规则。两人一组，将挖好两个洞的报纸分别套在两个人的脖子上，将两人连在一起。两人一组沿指定路线走，跑。如果报纸中途破碎，则停止游戏，以报纸不破碎者胜。
2、教师总结游戏的意义，通过该游戏，让幼儿懂得和不同类型的人进行合作，体验游戏的快乐以及成功的喜悦。
教师总结：今天我们小朋友呀，玩游戏都很棒噢，都能够和自己的新搭档一起完成游戏啦，都能够像小胖熊一样，能够和自己不一样的做好朋友了。那这个周末呢，我们小朋友就邀请自己的新朋友到自己的家里去做客，我们小朋友肯定都是热情好客的小主人。
活动延伸：
幼儿社会教育，幼儿到朋友家做客的一些礼仪以及在准备接待客人时应该做些什么准备
活动反思：
1、幼儿能够基本学会与自己不同性格和爱好的小朋友进行交朋友，能够与自己性格爱好不同的小朋友合作完成任务。
2、幼儿愿意与其他小朋友一起体验和分享成功的快乐
3、在活动过程中，教师以层层递进提问的引导方式，让幼儿逐步理解与自己性格爱好不同的小朋友交朋友的意义。
4、心理健康教育，不能简单的说教，而要让幼儿积极参与其中，并进行思考和体验才能达到教育目的，如本次活动中，幼儿各个环节都有有效的参与。
第三篇：怀念那个陪我度过青春的傻女孩散文
怀念那个陪我度过青春的傻女孩
我写过许许多多的文字，却从来没有提笔轻描你的模样，那个即将毕业离开我身边的傻女孩，你还好吗？
提起笔想给你写一篇完整的回忆去怀念我们的青春，却发现我的心绪总是在不明的夜里显得更加杂乱，舍不得落笔，因为字里行间里全是你。一遍又一遍地翻看你空间里的说说，有你的笑脸，有我的泪水。无言的想念能否穿越距离的阻碍，在你熟睡的脸颊勾画出当年星空下我们灿烂的笑容，犹如星星，似及圆月。
有太多太多的美好发生在夏季的青春里了，又有太多太多的想念留在如今空荡荡的城市间，人来人往的快节奏生活渐渐模糊了我们的青春之颜，这个夏天，也即将成为了“那年夏天”。
还记得吗？我曾在夜的黑幕里一遍又一遍地给你唱歌，一遍又一遍地为你在风中狂奔的单车加油。我们一起吃饭，一起上学，冬天被窝里的我们一起听着电台，我为你点歌，你为我祝福。而如今，是该感叹时光的飞逝，还是紧握你的双手不放松？在漆黑的房间里还回荡着那首歌，那首属于我们的歌。
我们总以为时间还有很多很多，总以为还可以在青春的时光里尽情的欢笑。可是却始终还是无法拒绝毕业的追逐，傻女孩，我们会像电影里的情节一样伤心地分离吗？
也许，青春就是这样，总是要留下遗憾才会觉得美丽。我想再唱一次歌给你听，想再次跟你在大马路上毫无顾忌的狂奔，再次畅谈梦想到天亮。可是，这一些都可能成为最美的遗憾了。
离别的日子越来越近了，只是我们都不愿去面对，天下无不散之宴席，毕业后的我们就要面对各种各样的问题了，毕业后的我们就再也无法再像青春年少的时光一样疯狂。
心里总会不舍，总会哭泣。曾经无数次想抱着你大哭一场，可是却害怕你也一样不勇敢。突然好想好想再跟你把我们在青春时光里做过的事在重新开始，跟你顺其自然地看花开花落。
感谢你，傻女孩，总是在我身边爱着我，从来不会追究我的什么对错。现在，要毕业了。现在，要离开了。我们应该不会哭吧！我苦笑着问自己，只是没有答案而已。
时间过了，走了，我们都还是会很想念彼此，想念我们说好的幸福。回忆的音乐盒还在旋转，永恒的是我们的所有美丽须臾瞬间。
毕业了，我们不会说再见，在下个永恒里面我们会再次拥抱，谢谢你，傻女孩。我会永远怀念陪我度过青春的傻女孩。
第四篇：小额信贷能走多久
小额信贷能走多久？
10月17日是国际消除贫困日。2011年，对于中国扶贫来说，是个关键之年。随着农村低保制度的全面建立，农民的生存和温饱问题基本解决，扶贫开发告别以解决温饱为主要任务的阶段。新阶段，发展成为扶贫开发关键词，扶贫工作不仅要支持贫困农户改善生产条件，巩固温饱成果，更要支持他们发展产业，提高发展能力。
“有力气，没资金，没奔头”是很多贫困农户的共同困境。为贫困农户注入发展生产的资金血液，能充分激活他们主动发展，增强发展能力，加快脱贫致富。中国扶贫基金会15年小额信贷扶贫实践，充分验证了这一点。
贫困农户可能比任何群体更渴望发展资金。“如何更好服务处于农村信贷低端市场的贫困农户，对新阶段扶贫工作非常关键。”为贫困农户注入发展的资金血液，说起来容易，做起来很难。一般商业性金融机构不愿涉足太深。中国扶贫基金会会长段应碧说，为贫困农户提供信贷服务在世界范围内都是个难题，中国扶贫基金会逐步走出了一条有我国特色的小额信贷扶贫之路，近100万贫困人口直接受益，项目自身也初步实现了可持续发展。
除了方便、快捷、服务好，中京信安小额信贷坚持服务贫困农户。公司的小额信贷从制度设计上自动瞄准贫困户为贷款对象：小额度，非优惠利率，自动将能从其他渠道获得更大额度、更优惠利率贷款的农户排除在外；五户联保无需抵押、集中发放、整贷零还的设计也非常符合贫困农户的特点。
“近年来，我国农村金融快速发展，但贫困农户的信贷需求整体上还是正规商业性金融机构的服务盲区，而我们专注于贷给贫困农户有作用的钱，在项目县很好地填补了这个盲区。”中和农信总经理刘冬文介绍说，截至9月底，项目覆盖13个省52个县的部分贫困乡村，累计贷款总额20多亿元，还款率超过99%，农户每贷款1000元，平均可以增加600元的净收入。
公益性小额信贷如何走得更好更远
改革开放以后，小额信贷在我国曲折发展，将近30年。截至6月底，全国小额信贷公司机构数为3366家，贷款余额2875亿元。其中基本都是商业性小额贷款公司。
专家介绍，国际上，小额信贷机构都跟弱势群体联系在一起；而在我国，因其商业性质，小额贷款公司为追求可持续发展，很多已经偏离了服务低收入群体，2010年小额贷款公司单笔贷款平均达120万。
“随着扶贫开发工作的深入推进，贫困农户利用扶贫信贷资金脱贫致富的越来越多，需求也越来越大。”范小建介绍说，扶贫信贷资金中，农户利用资金占比已从“十五”末的21%上升到“十一五”末的51.5%，总规模从“十五”时期的168.6亿元增加到“十一五”时期的581亿元。
贫困农户信贷需求越来越大，政府贴息的扶贫信贷资金供不应求，一般商业性金融机构服务贫困农户不经济，众多商业性小额贷款机构也离他们越来越远。
“银行和我们完全可以携手合作。近年来，我们就先后从国家开发银行、渣打银行、中国农业银行和北京银行批发贷款，有效缓解了资本金不足难题，双方共同合作缓解贫困农户贷款难。”刘冬文说，资本金不足仍然制约着发展，“贫困农户贷款需求是非常大的，我们迫切希望各级政府、社会各界加大对我们的资金支持。”
第五篇：那个难忘的生日 一
难忘的的生日
那是一个初秋的日子，是我的生日。那一天天气不是很冷。妹妹也来了，爸爸决定带我去小外公家给我过生日。小外公家离我家不
远。
生日那天上午，父母两人就带我去定蛋糕。进了蛋糕房，我看到那里的蛋糕非常多，各式各样，都非常漂亮。我简直看傻了眼，不知道定哪一种蛋糕好。爸爸说了：“我看还是定一只水果蛋糕好，上面加上草莓。”因为爸爸知道我最喜欢吃草莓了，所以才这么说的。我听了满心喜欢，心想爸爸真好。老板立刻答应一声，亲自动手为我做起了生日蛋糕。
他先拿刀在一块大蛋糕上面左切了一刀，右切了一刀，然后放在一个大圆盘上面。再浇上雪白的奶油。大圆盘又转了起来，他又动手涂上彩丝，还把一些水果放在上面，接着，他又在蛋糕上面用奶油写上我的名字，并且写上祝我生日快乐等字。
蛋糕做好了，爸爸付了钱拿着蛋糕带着妈妈和我一起走出了蛋糕店。
我们在小外公家做了丰盛的晚饭，然后关了电灯，点着了蜡烛，大家一起唱起了生日歌，祝我生日快乐。然后，爸爸叫我对着蛋糕默默地许了一个愿。接着，他叫我把蜡烛一口气吹灭。等我吹灭了蜡烛，爸爸就拿起一把塑料刀切蛋糕。然后，他把切开的蛋糕放在盆子里，让我分给在场的每一个人。于是，我和弟弟妹妹一起抢着吃蛋糕。我挑了一块奶油最多的蛋糕，留给自己吃。这一块蛋糕上面有几粒红色 的草莓，一颗绿色的杏子。我立刻张口咬了下去。这时，顽皮的弟弟趁我不注意的时候，刮了一点奶油向我脸上弹来。我没有注意，给他把奶油弹到了脸上。我想弟弟真调皮，得让他也吃一点苦。我也趁他在和别人吵的时候，刮了一大块奶油往他脸上弹去。弹中了，好，我拍手大叫。弟弟向再来弹我，我已经有了防备，再也没有让他用奶油弹到我的身上。妹妹站在边上，不知怎么搞的，脸上也弹上了奶油，变成了一只大花猫。我觉得非常有趣，于是，我拍手哈哈大笑。
后来，我们又吃起了蛋糕来了。我一只手里拿一块，左手那块吃一口，再右手那块也吃一口。我那狼吞虎咽的样子引得大家都笑了。我吃完了手中的蛋糕，拿起手中的塑料刀又做起了奶油飞弹。我趁弟弟与人谈话张口的时候，一下子把奶油弹弹向了他的嘴巴里面。真准，一颗奶油弹飞进了弟弟的嘴巴里。他顿时停止了说话。“啪啪”几下，这几颗奶油弹没有射进弟弟的嘴里，而是弹到了他的脸上。妹妹也向弟弟开战。弟弟火了，一狠心向我们连发几个奶油弹。我们早有准备，把一只大盘子罩住了脸。“哈哈„„”我们笑了弟弟只有干发火。大人见了也笑了起来。
啊，这一次生日真让我难于忘怀！
点击咨询 