第一篇：浙江省温州市第二外国语学校2013-2014学年高一上学期知识竞赛地理试题
浙江省温州市第二外国语学校2013-2014学年高一上学期知识竞赛地理试题
一、选择题(本大题有40小题，每小题2分，共80分。每小题只有一个正确答案，不选、多选、错选均不得分。)
1．下列条件与地球上生命存在无关的是
A．日地距离适中B．昼夜交替周期
C．地球的体积和质量适中D．地球自转方向
2．形成风的直接原因是
A．太阳辐射B．地面冷热不均C．水平气压梯度力D．地转偏向力
3．下列地区地壳最厚的是
A．青藏高原B．四川盆地C．台湾岛D．马里亚纳海沟
4．影响纬度地带分异规律的主导因素是
A．水分B．热量C．光照D．地形
5．影响土壤形成最活跃的因素是
A．气候B．成土母质C．地形D．生物
6．太阳黑子出现在太阳大气的A．色球层B．光球层
C．日冕层D．色球层、光球层和日冕层
7．在地质历史上，第二次全球性的生物大规模灭绝发生在A．古生代早期B．古生代末期C．中生代早期 D．中生代末期 当人们把目光还停留在温室效应引起“全球变暖”时，研究人员通过观察、研究，发现自1954年以来，在我国每过10年到达地面的太阳辐射便下降约2%。目前我国大地 的光照比50年前平均减弱了10%。于是提出与温室效应相伴随的还有“地球变暗”效
应。读右图回答8～9题。
8．与“地球变黑”有关的环节是 A．①B．② C．③D．④ 9．为减缓全球变暖，人类倡导低碳经济和低碳生活，可以使
A．①增强B．②增强C．③减弱D．④减弱 2012年6月16日18时，神舟九号成功发射并进入近地点高度200
公里，远地点高度330公里的预定轨道。据此完成10—11题。
10．当“神舟九号”发射时，地球绕太阳公转到图4中的A．①B．②
C．③D．④
11．下图所列太阳光照图中，与当日最吻合的是
A12--15B读右图，判断回答题：D12.若图表示“海陆间水循环模式图”, 台风登陆属于其中哪个
环节（）
① ④甲 ② ③乙
A.①B.②C.③D.④ 13.若箭头表示东亚夏季风，下列说法正确的是 A．甲地气压高于乙地B．甲表示的是太平洋 C．①气流表示东南季风D．②气流的性质温暖湿润
14．若该图为北半球三圈环流的一部分，且甲地纬度比乙地高，则
A．该环流是高纬环流B．甲是赤道低压
C．甲、乙之间近地面为中纬西风带D．甲、乙之间近地面为低纬信风带 15．若箭头表示大洋环流，下列说法正确的是
A.此大洋环流在南半球中低纬海区B.此大洋环流在北半球中高纬海区 C.③洋流对沿岸气候具有降温减湿作用D.④洋流沿岸为热带沙漠气候 16．下列有关自然资源性质的叙述，正确的是： A．可再生资源与非可再生资源的分类是绝对的B．若可再生资源开发利用不当，其再生周期会延长C．森林是可再生资源，不可能发生不可逆转的变化D．在任何利用方式下，可再生资源都可以再生
2012年6月，因连降暴雨，我国东南某地发生了如图下所示的灾害。读图完成17～18题。
17．按自然灾害的成因与发生过程，图示的灾害属于
A．地质地貌灾害B．生物灾害C．气象灾害D．海洋灾害 18．导致此次灾害发生的外力作用是
A．流水溶蚀作用B．流水侵蚀、搬运作用C．风力侵蚀作用D．冰川侵蚀、搬运作用 右图为“气压带、风带分布示意图”。读图完成19—21题。
19．图中乙风带的名称是
A．极地东风带B．东南信风带C．东北信风带D．盛行西风带 20．该日，南半球正处于
A．春季B．夏季C．秋季D．冬季
21．此时，地中海地区
A．受甲气压带控制，炎热干燥B．受乙风带影响，温和多雨 C．受丙气压带控制，炎热干燥 D．受丁风带影响，温和多雨 22．关于右图中甲、乙、丙对应的地理概念说法正确的是
A．甲——银河系、乙——太阳系、丙——河外星系 甲
丙 B．甲——岩石圈、乙——硅镁层、丙——地幔 C．甲——自然资源、乙——矿产资源、丙——能源
D．甲——自然灾害、乙——气象灾害、丙——地质地貌灾害
读“太平洋洋流模式分布示意图（右图）”，据图完成23—24题。23．下列说法正确的是
A．中低纬度海区的洋流呈逆时针方向流动 B．中高纬度海区的洋流呈顺时针方向流动
C．甲洋流对沿岸起增温增湿的作用
D．乙洋流按成因分类属于补偿流
24．甲、乙、丙、丁四处能形成世界著名渔场的是
60°0° 30°
乙
A．甲B．乙C．丙D．丁
25.下列地域分异规律以水分为基础的是A.天山博格达峰从山麓到山顶自然带有明显的更替变化 B.在同一海拔高度上珠穆朗玛峰南北坡植被不同
C.从连云港坐火车向西到乌鲁木齐，沿途看到的植被景观的变化D.从广州沿京广铁路坐火车北上，沿途看到的植被景观的南 南 北 北 变化 雪线 雪线
读甲、乙两山地垂直自然带分布图(右图)，据
此回答26—27题。26．甲山地位于
A．北半球暖温带B．北半球亚热带
落叶阔叶林带 针阔混交林 C．南半球亚热带D．南半球暖温带
甲 乙 27．关于甲、乙两地的说法正确的是
A．甲、乙两地做水平运动的物体都向右偏转
B．地球自转角速度甲地大于乙地
亚热带
C．地球自转线速度甲地小于乙地 季风气候 D．夏至日甲地昼长比乙地长
读右图“我国某地区各自然要素关系图”，完成28～30题。
河流众多，亚热带
28．该地区最有可能是常绿阔叶林 有夏汛，水能丰富
P A．温州（约28°N）B．西安（约34°N）
C．北京（约40°N）D．哈尔滨（约45°N）29．该图反映了地理环境低山 红壤
A．整体性特征丘陵 贫瘠
B．从赤道向两极的分异规律
C．从沿海向内陆的分异规律D．垂直地带性规律
30．下列叙述中，与P作用相符合的是
A．植被遭破坏——气候恶化B．降水多集中夏季——河流有夏汛 C．山区坡陡——河流水力资源丰富D
31．从地形上看，世界城市分布的特点是 A、山区没有城市分布C、主要分布于地势平坦的高原上
B、主要分布于地势低平的热带平原和盆地
D、多分布于濒海、濒湖或沿河的平原地带
读右图，回答32～33题。32．影响海南岛高速公路呈环状分布的主要因素是
A．地形B．政策C．气候33．关于甲、乙两聚落，描述正确的是
①甲聚落的规模小②乙聚落空间分布分散③甲为城市聚落④乙聚落聚居的人口多
A．① ②B．② ③C．② ④D．③ ④
34．我国内蒙古高原的自然带，自西向东呈现出荒漠――草原――森林的更替，其自然带的分异规律是
A．纬度地带性分异规律B．干湿度地域分异规律
C．垂直分异规律D．地方性分异规律 35.关于我国南北方村落的叙述，正确的是 A．北方聚落较分散，南方聚落多呈团聚型
B．北方平原地区村落规模一般较大，南方丘陵山区村落规模一般较小C．乡村聚落的住宅形式“北尖南平”
D．北方平原村落人口较少，南方丘陵山区村落人口较多 36我国最为常见、危害范围较广的自然灾害是
A.旱涝B.地震C.台风D.寒潮 37.我国东部地区经常发生洪涝灾害的最主要原因是
A.地势西高东低，水流湍急B.影响我国的夏季风强弱不同 C.全球气候变暖的影响D.台风的影响所致 38．自3月21日至9月23日，下列现象正确的是
A.地球公转的速度是慢→快→慢B.北极圈内极昼范围的变化是小→大→小 C.北京正午太阳高度的变化是大→小→大D.南半球昼长的变化是短→长→短
9月23日北京时间12:40，我国某校地理兴趣小组测得该地太阳与头顶的夹角达到该日的最小值（右图），回答39—40题。
39．该校所在地此日的正午太阳高度是 A．38°B．52°C．90°D．0°
40．该校所在的地理位置是
A．（120°E，38°N）B．（110°E，52°N）C．（120°E，52°N）D．（110°E，38°N）
二、非选择题(共20分)
41．读“近现代全球平均气温距平均变化”图，分析：（12分）（1）气温变化特点是大致呈________________________。（2）造成气温变化的原因中，除自然原因外，人为原因是_____。
（3）针对这种现象，人类可以采取哪些措施：_____________；__________。（4）按照因果关系将下列选项的字母代号填在图中方框内。
A．全球海平面上升B．海洋表层出现热膨胀
C．极地冰雪融化
D．沿海低地、良田、城市被淹没E．大气中温室气体浓度增高
F．大量燃烧矿物化石燃料G．全球平均气温上升H．大量森林被破坏和砍伐
42．读“我国冬季某时的气压分布图（左下图）和甲区域地理事物分布图（右下图），完成下列问题（8分）
甲
（1）从气流状况看A是（天气系统），受锋面天气影响北京将出现大
风、、的天气状况。（3分）
（2）C处此时吹风向，与B处相比风力较（大或小），原因是。（3分）
（3）甲区域图中的交通线从整体看呈状，城市主要分布在地貌上（2分）
温州市第二外国语学校2013学年第一学期学科知识竞赛
高一地理参考答案
一、选择题(本大题有40小题，每小题2分，共80分。每小题只有一个正确答案，不选、铁路 公路 山脉 河流
湖泊
二、非选择题(本大题有2小题，共20分。)41．（12分，每一空格1分）
（1）_____（波动）上升________。
（2）_______大量燃烧化石燃料_____；_______大量破坏植被_________。（3）__改善能源结构，开发利用新能源_；_保护植被，植树造林；节约使用能源，提高能源利用率。
（4）按照因果关系将下列选项的字母代号填在图中方框内。
42．（8分）
（1）反气旋；降温；降水（雨雪）
（2）西北风（偏北风）；大；等压线密集，水平气压梯度力大，风力大。（3）环状（1分）；冲积扇（洪积扇）。
第二篇：浙江省温州市第二外国语学校2013-2014学年高一上学期知识竞赛化学试题
浙江省温州市-
C．金属钠投入水中：2Na+2H2O=2Na+2OH+H2↑ D.氧化铝和氢氧化钠溶液反应：Al2O3+OH=AlO2+H2O 10．下列离子能大量共存而且溶液为无色透明的是
A．NH4、Al、SO4、NO3B．Cu、Na、NO3、CO3 C．Na、K+、OH、MgD．H、K、HCO3、CO
311．已知室温下，Al（OH）3的Ksp或溶解度远大于Fe（OH）3．向浓度均为0.1mol•L的Fe（NO3）3和Al（NO3）3混合溶液中，逐滴加入NaOH溶液．下列示意图表示生成Al（OH）3的﹣
1+
-2+
+
+
-2-+
3+
2--2+
+
-2---
+-
12．1 mol过氧化钠与2 mol碳酸氢钠固体混合后，在密闭容器中加热充分反应，排出气体物质后冷却，残留的固体物质是 A．Na2CO3C．NaOH、Na2CO
3B．Na2O2、Na2CO3 D．Na2O2、NaOH、Na2CO
313．某研究性学习小组为了探究镁粉与溴水反应的机理，做了如下四组实验：①将镁粉投入冷水中，未见任何现象；②将镁粉放入溴水中，观察到只是开始时产生极少量的气泡，但溴水的颜色逐渐褪去；③将镁粉放入液溴中，未观察到任何明显现象；④向含足量镁粉的液溴中滴加几滴水，观察到溴的红棕色很快褪去．则下列关于镁与溴水的反应机理的论述中正确
15．某Na2CO3、NaAlO2的混合溶液中逐滴加入1mol·L的盐酸，测得溶液中的CO3、HCO3、AlO2、Al离子的物质的量与加入盐酸溶液的体积变化关系如图所示。则下列说法不正确的是（）
A．原混合溶液中的CO3与AlO2的物质的量之 比为1：2 B．V1：V2=1：
4C．M点时生成的CO2为0mol
2－
－
-3+
12--
D．a曲线表示的离子方程式为： AlO2 +H+ H2O＝Al(OH)3↓
16．固体粉末X中可能含有Fe、FeO、CuO、MnO2、KCl和K2CO3中的若干种． 为确定该固体粉末的成分，某同学依次进行了以下实验： ①将X加入足量水中，得到不溶物Y和溶液Z；
②取少量Y加入足量浓盐酸，加热，产生黄绿色气体，并有少量红色不溶物； ③向Z溶液中滴加AgNO3溶液，生成白色沉淀； ④用玻璃棒蘸取溶液Z于广范pH试纸上，试纸呈蓝色．
-+
17．等体积等物质的量浓度的盐酸，氢氧化钠溶液分别放在甲、乙两烧杯中，各加等质量的铝，生成氢气的体积比为4:5，则甲、乙两烧杯中的反应情况可能分别是 A．甲、乙中都是铝过量B．甲中铝过量，乙中碱过量C．甲中酸过量，乙中铝过量D．甲中酸过量，乙中碱过量 18．根据下图海水综合利用的工业流程图，判断下列说法不正确的是
A．过程①加入的药品顺序为：Na2CO3溶液→NaOH溶液→BaCl2溶液→过滤后加盐酸 B．过程②通过氧化还原反应可产生2种单质
C．过程③中结晶出的MgCl2·6H2O要一定条件下加热脱水制得无水MgCl2 D．在过程④溴元素均被氧化，过程⑤中溴元素被还原
19．今有一混合物的水溶液，可能含有以下离子中的若干种：K、NH4、Cl、Mg、Ba、CO3、SO4，现取三份各200mL溶液进行如下实验：第一份加入AgNO3溶液有沉淀产生；第二份加足量NaOH溶液无沉淀产生，加热后，收集到气体0.06mol；第三份加足量BaCl2溶液后，得干燥沉淀12.54g，经足量盐酸洗涤、干燥后，沉淀质量变为4.66g。根据上述实验，下列推测正确的是（）
A．依据电荷守恒，推测一定存在K和NH4B．200mL溶液中含0.02mol CO3 C． Ba一定不存在，Mg可能存在D． 4.66g沉淀中含BaCO3和BaSO
420．在标准状况下，进行甲、乙、丙三组实验：三组各取60 mL同浓度盐酸，加入同一种镁2＋
2＋
＋
＋
2－
2－
2－
＋
＋
－
2＋
2＋
则下列说法正确的是
A．甲组和乙组的实验中，盐酸均是过量的 B．盐酸的物质的量浓度为0.8 mol·L C．合金中镁铝的物质的量之比为1∶1 D．丙组中铝的物质的量为0.009 mol
－
1第Ⅱ卷（非选择题，共40分）
二、填空题（18分）
21.（8分）铝土矿(主要成分为Al2O3，还有少量杂质)是提取氧化铝的原料。提取氧化铝的工艺流程如下：
②过滤
④过滤（1）请用离子方程式表示以上工艺流程中第①步反应：___________________________。（2）写出以上工艺流程中第③步反应的化学方程式：
_______________________________。（3）金属铝与氧化铁混合在高温下，会发生剧烈的反应。该反应的化学方程式_____________。
（4）电解熔融氧化铝制取金属铝，若有0.9mol电子发生转
移．理论上能得到金属铝的质量是________________。
22.（10分）下图表示有关物质
（均由短周期元素形成)之间的转化关系，其中A为常见的金属单质，B为非金属单质(一般是黑色粉末)，C是常见的无色无味液体，D是淡黄色的固体化合物。(反应条件图中已省略。)
（1）A、D代表的物质分别为_______、______（填化学式）；（2）反应①中的C、D均过量，该反应的化学方程式是 _________________________
（3）反应②中，若B与F的物质的量之比为4∶3，G、H分别是________、________（填化学式）；
（4）反应③中产物K的化学式为__________；
（5）反应④的离子方程式为_____________________________________________ 三．实验题（12分）
23．某校化学研究性学习小组设计如下实验方案，测定放置已久的NaHCO3样品中Na2CO3的质
量分数。填写下列空白。
【方案一】气体吸收法：按下图装置进行实验。（碱石灰可吸收水、酸性气体）①实验前应先▲；②D装置的作用是▲。
实验中除称量样品质量外，还需称▲装置（用字母表示）在反应前后质量的变化。③根据此实验得到的数据，测定结果有较大误差。因为实验装置还存在一个明显缺陷，该缺陷是▲。
【方案二】沉淀法：称取一定量样品，置于小烧杯中，加适量水溶解，向小烧杯中加入足量氢氧化钙溶液，过滤洗涤，干燥沉淀，称量固体质量，计算：
①洗涤沉淀的方法是▲
②已知称得样品5.7g，干燥后的沉淀质量为6.0g，则样品中碳酸钠的质量分数为▲% 四．计算题（10分）
24．用沉淀法测定NaHCO3和K2CO3混合物的组成。实验过程是每次称取一定质量的样品溶于水制成溶液，向其中滴加相同浓度的Ba（OH）2溶液，每次实验均充分反应。实验记录见下
回答下列问题：
（1）写出少量NaHCO3和过量Ba（OH）2溶液反应的离子方程式_____________________。（2）第3次实验中产生沉淀的质量是________g。（3）样品中NaHCO3和K2CO3的物质的量之比是________。（4）原Ba（OH）2溶液的浓度为________mol·L。
（5）室温下取第3组实验所得溶液中的OH浓度为________。
－
1温州市第二外国语学校2013学年第一学期学科知识竞赛
高一化学参考答案
一、选择题（共20小题，每小题3分，共60分。每小题中只有一个选项是符合题意的。不选、多选、错选均不得分）
二、填空题（18分）21.（1）Al2O3 + 2OH == 2AlO2 + H2O
（2）NaAlO2＋CO2＋2H2O＝Al（OH）3↓＋NaHCO3（3）2Al＋Fe2O3=====2Fe＋Al2O3（4）8.1g 22．
（1）AlNa2O2
（2）2Na2O2＋2H2O===4NaOH＋O2↑，2Al＋2NaOH＋2H2O===2NaAlO2＋3H2↑（3）CO2 CO（4）Na2CO3
（5）CO2＋AlO2＋OH＋H2O===CO3＋Al（OH)3↓ 三．实验题（12分）23．
方案一：①检查装置气密性；防止空气中CO2和水蒸气进入C装置②C
③A装置中产生的CO2未全部被C装置吸收，有部分滞留在A装置中
方案二：①向过滤器中加入蒸馏水至页面没过沉淀，待水自然流净后重复操作两到三次②55.8% 四．计算题（10分）24．
（1）HCO3+OH+Ba==BaCO3↓ +H2O（2）29.55（3）3:2
（4）0.5（mol·L）（5）0.82mol·L
-1-1
－
－
2+
－
－
2－
－
－
第三篇：浙江省温州市第二外国语学校2013-2014学年高一上学期知识竞赛化学试题 Word版含答案
温州市第二外国语学校2013学年第一学期高一学科知识竞赛
化学试卷
（考试总分：100分考试时间：80分钟命题老师：林青双审题老师：吕芳芳）
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 Al-27 Cl-35.5 Fe-56 Cu-6
4第Ⅰ卷（选择题，共60分）
一、选择题（共20小题，每小题3分，共60分。每小题中只有一个选项是符合题意的。不选、多选、错选均不得分）
1．下列各组物质中，前者为强电解质，后者为弱电解质的是
A．硫酸，硫酸镁B．碳酸，碳酸钠C．食盐，酒精D．碳酸氢钠，醋酸
2．铝在人体内积累可使人慢性中毒，1989年世界卫生组织正式将铝定为“食品污染源之一”而加以控制。铝在下列使用场合须加以控制的是
①糖果香烟内包装②电线电缆③牙膏皮④氢氧化铝胶囊（作内服药）
⑤用明矾净水 ⑥用明矾和小苏打混合物作食品膨化剂 ⑦制造炊具和餐具 ⑧制防锈漆
A．②③④⑤⑥ B．①③④⑤⑥⑦ C．②③⑤⑦⑧
+3．下列关于Na和Na的叙述中,错误的是．．．
A.它们相差一个电子层B.它们的化学性质相似
C.钠原子,钠离子均为同一元素D.灼烧时，它们的焰色反应都呈黄色
4．海水中含有氯化镁，是镁的重要来源之一。从海水中提取镁单质的过程没有涉及到的反应类型有
A．化合反应B．分解反应
④Al
D．全部 C．复分解反应D．置换反应 5.下列物质中既能跟稀H2SO4反应, 又能跟氢氧化钠溶液反应的是 ①NaHCO3②Al2O3 ③Al(OH)3 A．③④B．②③④C．①③④
6.下列除去杂质的方法错误的是 ．．．D．全部
A．镁粉中混有少量铝粉：加入过量烧碱溶液充分反应，过滤、洗涤、干燥
B．除去CO2中混有的HCl气体：将混合气体通入盛有饱和食盐水的洗气瓶进行洗气
C．除去Na2CO3 固体中少量NaHCO3的最佳方法是加热
D．Al(OH)3中混有少量Mg(OH)2：加入足量烧碱溶液，充分反应，过滤，向滤液中通入过量CO2后过滤
7.实验室需要使AlCl3溶液中的Al3＋离子全部沉淀出来，适宜用的试剂是
A．NaOH溶液B．Ba(OH)2溶液C．盐酸D．氨水
8.只需用下列试剂中的1种，即可将氯化铝、偏铝酸钠、硝酸银、碳酸钠四种无色溶液一次鉴别。这种试剂是
A.盐酸B.稀硝酸
9．下列离子方程式书写正确的是 ．．C.氢氧化钠溶液D.氯化钡溶液
A.铝粉投入到NaOH溶液中：2Al+2OH-══ 2AlO2-+H2↑ B.AlCl3溶液中加入足量的氨水：Al3++ 3OH-══Al(OH)3↓ C．金属钠投入水中：2Na+2H2O=2Na+2OH+H2↑ D.氧化铝和氢氧化钠溶液反应：Al2O3+OH-=AlO2-+H2O 10．下列离子能大量共存而且溶液为无色透明的是
A．NH4+、Al3+、SO42-、NO3-B．Cu2+、Na +、NO3-、CO32-C．Na +、K+、OH-、Mg 2+D．H+、K+、HCO3-、CO32-
11．已知室温下，Al（OH）3的Ksp或溶解度远大于Fe（OH）3．向浓度均为0.1mol•L﹣1的Fe（NO3）
+
和Al（NO3）3混合溶液中，逐滴加入NaOH溶液．下列示意图表示生成Al（OH）3的物质的量与加
12．1 mol过氧化钠与2 mol碳酸氢钠固体混合后，在密闭容器中加热充分反应，排出气体物质后冷却，残留的固体物质是 A．Na2CO3C．NaOH、Na2CO
3B．Na2O2、Na2CO3 D．Na2O2、NaOH、Na2CO
313．某研究性学习小组为了探究镁粉与溴水反应的机理，做了如下四组实验：①将镁粉投入冷水中，未见任何现象；②将镁粉放入溴水中，观察到只是开始时产生极少量的气泡，但溴水的颜色逐渐褪去；③将镁粉放入液溴中，未观察到任何明显现象；④向含足量镁粉的液溴中滴加几滴水，观察到
15．某Na2CO3、NaAlO2的混合溶液中逐滴加入1mol·L-1的盐酸，测得溶液中的CO32-、HCO3-、AlO2-、Al3+离子的物质的量与加入盐酸溶液的体积变化关系如图所示。则下列说法不正确的是（）A．原混合溶液中的CO32－与AlO2－的物质的量之 比为1：
2B．V1：V2=1：
4C．M点时生成的CO2为0mol
D．a曲线表示的离子方程式为： AlO2 +H+ H2O＝Al(OH)3↓ 16．固体粉末X中可能含有Fe、FeO、CuO、MnO2、KCl和K2CO3中的若干种．
为确定该固体粉末的成分，某同学依次进行了以下实验： ①将X加入足量水中，得到不溶物Y和溶液Z；
②取少量Y加入足量浓盐酸，加热，产生黄绿色气体，并有少量红色不溶物； ③向Z溶液中滴加AgNO3溶液，生成白色沉淀； ④用玻璃棒蘸取溶液Z于广范pH试纸上，试纸呈蓝色．
-+
17．等体积等物质的量浓度的盐酸，氢氧化钠溶液分别放在甲、乙两烧杯中，各加等质量的铝，生成氢气的体积比为4:5，则甲、乙两烧杯中的反应情况可能分别是 A．甲、乙中都是铝过量B．甲中铝过量，乙中碱过量C．甲中酸过量，乙中铝过量D．甲中酸过量，乙中碱过量 18．根据下图海水综合利用的工业流程图，判断下列说法不正确的是
A．过程①加入的药品顺序为：Na2CO3溶液→NaOH溶液→BaCl2溶液→过滤后加盐酸 B．过程②通过氧化还原反应可产生2种单质
C．过程③中结晶出的MgCl2·6H2O要一定条件下加热脱水制得无水MgCl2 D．在过程④溴元素均被氧化，过程⑤中溴元素被还原
19．今有一混合物的水溶液，可能含有以下离子中的若干种：K＋、NH4＋、Cl－、Mg
2＋、Ba2＋、CO32－、SO42－，现取三份各200mL溶液进行如下实验：第一份加入AgNO3溶液有沉淀产生；第二份加足量NaOH溶液无沉淀产生，加热后，收集到气体0.06mol；第三份加足量BaCl2溶液后，得干燥沉淀12.54g，经足量盐酸洗涤、干燥后，沉淀质量变为4.66g。根据上述实验，下列推测正确的是（）A．依据电荷守恒，推测一定存在K＋和NH4＋B．200mL溶液中含0.02mol CO32－ C． Ba2＋一定不存在，Mg2＋可能存在D． 4.66g沉淀中含BaCO3和BaSO
420．在标准状况下，进行甲、乙、丙三组实验：三组各取60 mL同浓度盐酸，加入同一种镁铝合金粉末，产生气体，有关数据列表如下：
则下列说法正确的是
A．甲组和乙组的实验中，盐酸均是过量的 B．盐酸的物质的量浓度为0.8 mol·L C．合金中镁铝的物质的量之比为1∶1 D．丙组中铝的物质的量为0.009 mol
－
1第Ⅱ卷（非选择题，共40分）
二、填空题（18分）
21.（8分）铝土矿(主要成分为Al2O3，还有少量杂质)是提取氧化铝的原料。提取氧化铝的工艺流程如下：
（1）请用离子方程式表示以上工艺流程中第①步反应：___________________________。（2）写出以上工艺流程中第③步反应的化学方程式：_______________________________。（3）金属铝与氧化铁混合在高温下，会发生剧烈的反应。该反应的化学方程式_____________
。（4）电解熔融氧化铝制取金属铝，若有0.9mol
电子发生转移．理论上能得到金属铝的质量是________________。
22.（10分）下图表示有关物质(均由短周期元素形成)之间的转化关系，其中A为常见的金属单质，B为非金属单质(一般是黑色粉末)，C是常见的无色无味液体，D是淡黄色的固体化合物。(反应条件图中已省略。)（1）A、D代表的物质分别为_______、______（填化学式）；
（2）反应①中的C、D均过量，该反应的化学方程式是 _________________________
（3）反应②中，若B与F的物质的量之比为4∶3，G、H分别是________、________（填化学式）；（4）反应③中产物K的化学式为__________；
（5）反应④的离子方程式为_____________________________________________ 三．实验题（12分）
23．某校化学研究性学习小组设计如下实验方案，测定放置已久的NaHCO3样品中Na2CO3的质量分数。填写下列空白。
【方案一】气体吸收法：按下图装置进行实验。（碱石灰可吸收水、酸性气体）①实验前应先▲；②D装置的作用是▲。实验中除称量样品质量外，还需称▲装置（用字母表示）在反应前后质量的变化。
③根据此实验得到的数据，测定结果有较大误差。因为实验装置还存
在一个明显缺陷，该缺陷是▲。
【方案二】沉淀法：称取一定量样品，置于小烧杯中，加适量水溶解，向小烧杯中加入足量氢氧化钙溶液，过滤洗涤，干燥沉淀，称量固体质量，计算：
①洗涤沉淀的方法是▲
②已知称得样品5.7g，干燥后的沉淀质量为6.0g，则样品中碳酸钠的质量分数为▲% 四．计算题（10分）
24．用沉淀法测定NaHCO3和K2CO3混合物的组成。实验过程是每次称取一定质量的样品溶于水制成回答下列问题：
（1）写出少量NaHCO3和过量Ba（OH）2溶液反应的离子方程式_____________________。（2）第3次实验中产生沉淀的质量是________g。（3）样品中NaHCO3和K2CO3的物质的量之比是________。（4）原Ba（OH）2溶液的浓度为________mol·L。
（5）室温下取第3组实验所得溶液中的OH浓度为________。
－
1温州市第二外国语学校2013学年第一学期学科知识竞赛
高一化学参考答案
一、选择题（共20小题，每小题3分，共60分。每小题中只有一个选项是符合题意的。不选、多
二、填空题（18分）21.（1）Al2O3 + 2OH－ == 2AlO2－ + H2O
（2）NaAlO2＋CO2＋2H2O＝Al（OH）3↓＋NaHCO3（3）2Al＋Fe2O3=====2Fe＋Al2O3（4）8.1g 22．
（1）AlNa2O2
（2）2Na2O2＋2H2O===4NaOH＋O2↑，2Al＋2NaOH＋2H2O===2NaAlO2＋3H2↑（3）CO2 CO（4）Na2CO3
－2－
（5）CO2＋AlO－2＋OH＋H2O===CO3＋Al（OH)3↓
三．实验题（12分）23．
方案一：①检查装置气密性；防止空气中CO2和水蒸气进入C装置②C
③A装置中产生的CO2未全部被C装置吸收，有部分滞留在A装置中
方案二：①向过滤器中加入蒸馏水至页面没过沉淀，待水自然流净后重复操作两到三次②55.8% 四．计算题（10分）24．
（1）HCO3－+OH－+Ba2+ ==BaCO3↓ +H2O（2）29.55（3）3:2
（4）0.5（mol·L-1）（5）0.82mol·L-1
第四篇：温州市第二外国语学校简介（推荐）
温州市第二外国语学校简介
温州市第二外国语学校是温州市人民政府打造的“面向二十一世纪的温州十大名校”之一，是一所按省重点（示范）中学标准建设的隶属于温州市教育局直管的的九年一贯制、寄宿制的公办学校。
学校坐落于温州市瓯海区南白象街道南湖村及梧田街道梧田村，东北两面为温瑞塘河及老殿后河，西临规划中的龙霞路，南靠南湖村大道。一期用地279.5亩，建筑面积10万多平方米,项目总投资约3亿元。建成后将成为一所园林式、生态型、现代化的学校，同时还将成为全省一流的网球特色学校。
按照建设一流学校，培育一流师资，培养一流人才的要求，市教育局将温州市第二外国语学校委托给温州市实验中学、温州市实验小学办学。学校办学目标为创办在国内外有影响的全国外语示范学校；突出外语教学特色，开设小语种教学，实行小班化教学，为培养高级外语人才以及通晓外语的具备“未来竞争力”的专门人才打基础。初中部由市实验中学选派优秀干部、教师管理和授课，做到与市实验中学“教师统一调配，教育教学资源共享”。
今年秋季，学校初中部将面向全市招收身心健康、独立生活能力较强、有语言天赋、认同学校办学理念并自愿要求到学校就读的学生，经选拔择优录取。
学校将有六.三和五.四两种分段教学模式。有招收小学六年级毕业生的六.三（初中三年）学段班级，又有招收小学五年级学生的“五.四”(初中四年)学段班级。学校开展义务教育阶段“五.四”学段的改革实验，是借鉴了北京、上海等地的经验。有专家认为，初中延长为四年，能有效解决初中学生课业和心理负担过重等问题，同时又有利于学生的个性特长培养。学校将对九年义务教育的课程安排进行全面的规划、整合。
树教育品牌,展瓯越风采。温州市第二外国语学校将让你梦想在这里变成现实，让你获得求知的满足，体验成长的快乐，享受成功的喜悦。
第五篇：涟水金城外国语学校2011-2012学第二学期 总结
涟水金城外国语学校2011-2012学第二学期
德育工作总结
学校坚持“办学要做到有章可循，管理要做到科学合理，作风要做到严谨踏实，策略要讲究低耗高效。”的工作思路，在平时工作中，重点做好三个字的文章，那就是在常规方面抓“好”，在细节方面从“严”，在过程方面求“实”。德育处坚持“育人为本、素质为重、安全为上”的工作理念，以“感恩教育、法制教育、纪律教育、安全教育”和“爱国、爱校、爱班级”教育为主线，结合学校其他工作，加强德育渗透，密切联系社会、家庭，让社会、家长、学生从思想上认识到德育工作的重要性，并且加强教师队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效。不断提高对搞好新时期德育工作的重大意义的认识，在实践中探索德育工作的途径和方法，有力地促进了学校精神文明和物质文明建设同步发展，管理已经走上了健康而良性的程序化发展轨道。
【一】加强和改进德育工作，增强德育工作的针对性
一、狠抓养成教育。
古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”培养学生良好的行为习惯从点滴小事做起。不少学生对《守则》、《规范》、《校规》说得头头是道，却随地吐痰、随手乱扔纸屑；许多学生在校内知道做好事，回到家里却饭来张口、衣来伸手。因此，养成教育要达到“随风潜入夜，润物细无声”的境地，需要从学生点滴的养成教育抓起。“千里之行，始于足下”，所以养成教育必须从小从点滴抓起。
1、养成教育从点滴抓起,重点加强文明行为习惯的养成习惯的养成教育，为了加强学生家长对我校教育工作的了解，更好的协助学校做好学生的家庭教育工作，也为了使学生更好的约束自己的行为，吴校长制定了《新校规八条》教育活动方案。平时通过值日领导、值日教师执勤，及时了解各班学生的情况，各学级部对学生的出勤、卫生、纪律、两操、文明礼仪等内容进行细化、量化，每日每周公布各班的得分情况，做到公正、公开、公平，有的放矢地对学生加强教育。学校充分利用升旗仪式，黑板报，橱窗等宣传阵地，大力宣传校园精神文明，及时表扬学生中涌现出来的典型事例。文明行为习惯养成教育活动的开展，推动了学校的校风、学风、班风建设，提升学生思想道德素质。
2、加强值日工作管理。进一步明确责任分工，严格执行值日工作的各项制度，实施日查、周评、月累、学期末总评的管理方法，认真做好每月的班主任绩效考核制度。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。努力让学生做到五带：把礼仪带出学校、把微笑带给他人、把孝敬带回家里、把谦让带给同学、把仁爱带给别人。
3、通过多种形式进行法律普及教育，增强学生法制意识。我们邀请了法制副校长来我校对学生进行安全知识教育，增强全校师生的法制观念的法律意识，在师生中形成懂法、知法、守法、护法的良好风气。
4、大力开展爱国主义教育。爱国主义最基本的感情是爱家、爱校、爱家乡、爱身边的人和物。我校坚持每周一次的升国旗制度和国旗下讲话制度，严格规范升旗仪式，进行富有成效的国旗下教育活动，用学生自己身边的典型进行教育，增强真实可信度，激发学生的上进心。每周一的升旗仪式成为我校一道亮丽的风景。
5、感恩教育。为了教育孩子们懂得感激对自己有过帮助，对自己有恩的人，成为一名有着善良、感恩的心的人，懂得孝顺长辈、懂得尊敬老师和同学、团结友爱、对周围需要爱的人给予帮助，学校多次开展“让我们拥有一颗感恩的心”为主题的班会活动。孩子们结合自身，通过日程生活中的事例发表自己对“感恩”的看法、通过歌唱、读写给父母的信、读家长的一封信、给父母送一件小礼物等活动表达自己对长辈、对别人的心存感激。
二、抓好学生的行为训练
重视学生行为习惯的训练，首先要强调持之以恒。冰冻三尺非一日之寒，养成一个良好的习惯非一日之功，需要长期抓，持之以恒，因为“习惯成自然”是需要时间，需要耐性的。养成一个好习惯，坚持才能胜利，持久才有收获。我校长期以来一直加强对学生不良行为的纠偏工作。主题班会是向学生进行德育教育的重要渠道，有利于提高学生的认识能力；有利于提高学生的自我教育能力；有利于班集体的建设。我校每月精心安排召开一次主题教育班会。德育处领导不定期地深入到各班级听班会课，把班会成效提高上去，促进班主任管理班级的工作水平，并且注意做好学困生的思想教育工作。学校的各项工作计划通过多种形式呈现给全体教师，让广大教职工统一思想，明确自己教书育人、管理育人、服务育人的责任，充分认识德育对学生健康成长和学校工作所起的导向、动力和保证作用。学校每天都安排保安和值日教师24小时负责校园里学生安全及卫生管理工作，为了使学生从小养成勤俭节约，卫生饮食的好习惯，学校一直严格禁止学生在校吃零食和带零食进校的行为，并把这种要求通过家长会，校信通等途径向学生家长宣传以征得家长的配合。
三、加强自主管理，坚持活动育人。
学校牢固树立德育本身就是质量的育人观，先做人，再成材。以养成教育为核心，以学生自主管理为手段，以各种活动为载体。对学生进行德育教育，让学生在欣赏、感悟、体验、活动中育德。
1、健全班级管理制度，规范学生自主管理的意识。
每学期开学第一周，首先组织学生学习有关的校规、校纪。如《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《十不准·六不要》、《新校规八条》等。让学生明白一个道理：“没有规矩不成方圆”。然后由各级部、各班级制定班级管理制度。如《宿舍管理要求》、《文明宿舍评比细则》、《班级一日常规管理制度》、《文明班级评比细则》、《班级卫生制度》、《学生干部岗位责任制》等，在开学第一周内宣布执行。
2、锻造班级管理队伍，保障管理效果。
我们重点抓好班主任、学生干部两支管理队伍。开学初召开班主任工作会议，布置学期学校德育工作内容，建设一支有丰富工作经验的骨干力量。树立“学高为师，德高为范”的师德形象，为学生的健康成长创造良好的育人环境。落实班风班纪评比，继续发挥激励机制，调动班主任发挥工作的主观能动性，提高工作成效。召开班主任期中工作总结会议。期中考试过后，为了总结前一段时间的工作经验，以便更好的开展后半学期的工作，学校召开了班主任工作总结会议。在会议上，每个班主任阐述本班管理理念及效果表现来做阶段性总结，同时也与其他班主任交流共享自己的管理方法和管理理念，以便共同提高。各年级、各班级还要结合自身实际，抓问题、找方法、求策略、深研究，把班级管理与构建班级特色文化结合起来，使管理上水平、出特色，使班风、校风再升新台阶。
各班级要分别成立相关的班委会，有学习班委、纪律班委、卫生班委、文娱委员等。无论是班主任，还是班委会成员，都分工明确，责任到位，确保各司其职，各尽其能，形成了严密的管理网。每天的一日常规管理，从早上起身，到中午午休、到晚上就寝，从学习、纪律到卫生等，都有我们相关的学生干部跟踪管理记载。
在此基础上，我们还各学级部要积极倡导“全员参与，相互制衡”的管理理念。我们提倡人人参与班级自主管理，如打扫卫生，把学校分配的卫生区和自己班上的教室划分为每一小块，每块由几人负责，每天是哪几个负责打扫，学生自由组合，组长由小组成员轮流进行，每天各司其职，每天由卫生委员负责检查，确保“人人有事做，事事有人做。”班级每一位成员人人都是管理者，人人又都是被管理者，在这种交互的管理活动中，学生能够真切的体验到管理工作的价值和意义，积累相关的工作经验。
3、重视班级管理指导，培养学生干部管理的能力。
学生干部的管理难免会出现各种各样的问题，班主任定期或不定期地进行检查、并在工作上给学生指点和帮助，使班级的管理工作做得更好、不偏离正确轨道，在班级管理中让学生干部自己去主动地安排计划，选择方法，勇敢地面对困难，承担责任和义务。同时要让更多的学生在集体中承担责任、服务于集体，增强学生集体意识和班级的凝集力，使学生获得班级管理主人的积极体验，激发主动参与班级管理的积极性。并从管理者的角色中学会管理他人。
在平时管理过程中，各学级部定期召开好两个会议，也就是班级班干交流会议，班级学生民主生活会议。班级班干交流会议，主要由各班级班委会成员每周或每两周进行一次交流活动，对一些突出现象及个人可以在班级公布栏上予以公布表扬和批评，重点问题可与班主任单独交流和沟通，班主任则围绕班级实际以及学生心理等方面因素，提出管理的建议和要求；学生民主生活会议，由班级班委会不定期组织部分学生代表参加，围绕班级管理过程中的种种情况和现象进行交流，结合学生课后评价，可以向班委会提出个人的意见或建议。通过这种自上而下的交流与反馈，来更好地指导学生干部的学生管理工作。
4、拓宽德育活动领域，提高学生思想素质。
本学期来，学校开展了爱国主义教育、安全教育、法律教育等活动，以活动为载体，让学生在活动中明理，让学生在活动中成长。（1）组织丰富多彩的主题教育。通过每周一的升旗仪式，利用“国旗下讲话”对学生进行主题教育。本学年我们组织学生观看邹越演讲视频，使学生在学习中学会感恩，活化教育内容，深化教育主题。三月份，开展了“学雷锋”、我校十大“新人新事”评选活动、“感恩父母”等系列活动，让学生懂得在生活与学习中要懂得互帮互助、团结友爱，做文明人行文明事，并懂得回报父母回报老师；四月份组织缅怀英烈活动，让学生接受革命传统教育。其中，我校把“学雷锋，做好事”活动当成长久的活动去抓，让表彰的学生在学生中起到模范带头作用，潜移默化。
（2）开展形式多样的比赛活动。我们通过形式多样的比赛活动，真正发挥了活动在教育学生思想、培养学生能力方面的作用。注重在丰富多彩的活动中锻炼学生、培养学生。举行了初三级部和高二级部三人制的篮球比赛，高三级部的乒乓球、足球比赛，小学部老师的羽毛球比赛、学雷锋做四好少年大合唱比赛及安全伴我行、珍惜生命、文明之花伴我行等主题班会课，高一级部的太极拳和初一级部的兔子舞表演、拔河、诗歌朗诵和书画比赛，初二级部的男女生50米往返接力赛、学生演讲比赛、数学竞赛、英语竞赛、校运动会等活动。
【二】安全、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。
一学期以来，德育处始终把“学生安全”放在工作首位，细化落实吴校长从“安全责任定位、安全防范在先、安全处罚从重”三个方面对安全工作提出的相关要求和董事长提出的三个“坚决”的指示，即：坚决杜绝安全隐患，坚决执行安全制度，坚决查处安全责任不力。坚决执行董事长提出的“坚决杜绝安全隐患、建立应急预案处理”和吴校长提出的“安全防范在先”的“五防”要求这个中心对学生开展安全教育。
首先，每周一的德育主任例会上，万校长都会结合本周活动主题，或表扬、或提出要求式的讲学生安全。
第二，每天值班老师都会对一天的检查情况进行表扬和批评，对发现的安全隐患及时向级部汇报，级部由班主任向学生通报，并提出注意事项。
第三，班会课上，班主任都会结合学校本周工作重点和班级情况，以安全教育为主题开展主题班会。
第四，邀请司法、公安领导到校做法制安全教育报告，对学生进行法制安全教育。
第五、先后对学生开展了“安全、消防知识”竞赛、突发事件紧急预案处理培训，并组织学生进行了疏散演练。利用班会课时间组织学生进行安全常规教育，通过盘点2011年全国各地发生的校园各类安全事故。让学生通过一个个鲜活的悲惨的案例，切身感受到关注食品安全，交通安全等就是关爱自己的生命，每个同学都认识到“事故处于麻痹，安全重于泰山”。
为保“学生安全”这个中心，德育处在管理上采取了相应措施。
第一，严格执行课前点名制度。每位教师上课前必须点名，发现学生不在要及时与班主任联系并查明原因。
第二，实行学生人数清点制度。每天晚上各学级部都与公寓进行人头清点，发现有学生不到位的及时与级部、班主任取得联系。
第三，进一步规范了学生外出行为。学生外出必须履行请假手续，班主任批写请假条后，学生持请假条到值班校长处签字，保卫科方可让学生外出。
第四，规范走读生制度。所有走读的学生必须与班主任签订走读协议，由德育处备案，每天出入校门必须凭学生证方可出入。
第五、每周一次安全隐患排查。为保证学生在校人身财产安全，学校德育处不仅在巡查保护人员上做了安排，还坚持每周对学生中存在的安全隐患进行排查。每周安排班主任对学生教室内及寝室内物品进行排查，排查管制器具、引火器具及不健康书籍、mp3、手机等等。此活动有效的降低了学生中存在的安全隐患，而且对学生在校情况进行了有效的监督和引导。
第六、利用短信通知家长接送学生。每次放假，学校德育处都将根据学生登记的联系方式，向家长发送短信，通知家长前来接学生，有效的保证了学生返家时的安全。所有这些措施都为“保学生安全”这一中心，加了一把“大锁”。
【三】加强与家长联系，召开家长会，促进家校合作对学生齐抓共管。每学期我校定期召开一次全体学生家长会，让家长与学校进行零距离的接触，提高了家庭教育对学校德育的支持力。为真正提高家校联系质量，制定了家长会各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出了一定的要求，如：发放《家访情况记录表》，让家长和教师互相了解学生在家和学校的情况进行家访；并制定了家访制度，严格要求每位教师必须家访不得少任教班级人数的95%人数。每学期组织全体教师参与集体家访活动，受到了广大家长和学生的欢迎，进一步密切了家校的联系，取得了良好的社会效应。
【四】存在问题及今后工作的思考
1、进一步规范学生管理制度，建立有效的管理机制和检查评比制度。虽然德育处在本学期做了大量的工作，但学生的行为规范的养成没有形成氛围，在学生的日常管理上仍然有许多漏洞，对心理有障碍的学生引导缺乏经验科学方法。
2、对班主任的考核制度没有健全，没有充分调动班主任的工作积极性。
3、早操、课间操的质量还需要进一步提高，虽然经过跑操比赛，提高了学生跑操的质量，但在日常中，学生跑操时普遍不认真，这与班主任的督促不够是很有关系的，如何加强班主任在跑操时的督促作用，是德育处和班主任都应该考虑的问题。
总之，在过去的学期中，德育处取得了一定的成绩，这些成绩的取得，是学校领导正确指导的结果，是德育处全体成员齐心协力，努力工作的结果，是全体班主任及科任教师密切配合的结果，我们将在新的学期更加努力，争取更大的成绩，为我校形成更好的学风校风做出更大的贡献。
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