第一篇：2010年度县管专业技术拔尖人才申报材料
2010年度县管专业技术拔尖人才推荐材料 郭永刚于1997年8月参加工作后，在下闫庄中学任教初中英语学科；2003年4月调入南翟营中学，除继续任教初中英语外，还兼任班主任工作；2005年调入翟营中心，主要负责本中心七所学校的信息技术课的教学实践工作；2007年任翟营中心教研员兼网站管理员，上班到现在，转眼间已有14个春秋。下面简单说说该同志这几年来的工作情况：
一、思想方面
过去的几年中，该教师严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。积极参加各种学习培训，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟得到较快的提高，于2009年加入光荣的中国共产党。
二、职业道德方面
从教以来，该教师先后担任英语教师、班主任、网管员、教研员等工作，对任何事都认真负责，勤勤恳恳，踏踏实实，刻苦钻研，精益求精，每天都是按时上班，风雨无阻，平时很注意自己工作应有的职责，被石家庄市教育局授予“先进班主任和德育工作者”称号。在做好学校工作的同时，在家里也做到孝老爱亲，获得了“石家庄市文明公民”和“县政府孝老爱亲道德模范”称号。
三、工作成果方面
自参加工作以来，他不断加强教育教学的实践研究，提高教育科研能力，特别是在电化教学方面我做了大量的学习和实践工作，并取得了可喜的进步。他制作的《找春天》课件在首届“河北省多媒体优质课件评比”活动中荣获一等奖；多媒体课件《春》荣获“石家庄市第十三届多媒体教育软件大奖赛”基础教育组二等奖；该教师指导的《形状补间动画》和讲授的《ppt幻灯片制作》课程在“石家庄市2009年初中信息技术优质课评比”活动中均荣获三等奖；讲授的《背影》一课在“石家庄市第二届图书阅读指导课评比活动”中荣获一等奖。
为了提高自己的业务水平，该教师向有经验的老师学习，学习他们好的教育理论、方法，弥补自己的不足之处。在实际工作中，他及时发现了一些新问题，通过分析研究和总结提出了自己的观点和看法，从理论的角度加以升华并取得了
一些成果。撰写的《中学生素质综合评价之我见》荣获“石家庄市第四届学生素质综合评价优秀论文评选”二等奖；《化学实验教学创新研究》一文在河北省实验教学论文评比中荣获三等奖；撰写的《多媒体技术与数学课程整合的分析》一文在“2009年全国中青年骨干教师优质论文及优秀课件征集活动”中荣获二等奖；另外论文《培养学生积极大胆的外语学习风格》、《优化英语教学 培养创新素质》、《浅谈多媒体辅助语文教学的体会》在多家教育类报刊上发表。
四、突出贡献
这些年该同志突出的方面就是在学校信息化过程中所做的努力，随着教育信息化的不断发展，利用现代教育技术手段进行教学和管理，成为全体教职工的迫切愿望，为适应形势发展的需要，领导多次安排他对教师进行了信息技术培训。2006年根据县教育局的安排，让他对全县小学微机老师进行了有关远程教育课题的培训，成绩突出，受到表彰，并被派往秦皇岛青龙满族自治县参加国家级培训。
我中心网站是在该同志的研究指导和教师们共同努力下基本独立开发构建的，为教师施展才华、合作交流搭建了固定的平台。我们的四个网站以其简洁明了的版块和及时全面的信息赢得了上级领导的好评。同时该同志在“石家庄市首届校园网及教育网站评选”活动中被石家庄市教育局授予市级“优秀网管员”称号。
在今后的工作中，该同志将严格要求自己，恪尽职守，发扬优点，开拓进取，不断反思，为美好的明天奉献自己的力量。作为一名年轻的教育工作者，他将一直以“勤奋耕耘、无私奉献”的信念不断激励自己前行！
第二篇：申报集团公司专业技术拔尖人才先进事迹材料
***同志申报集团公司专业技术拔尖人才
先进事迹材料
***，中共党员，大学文化，高级工程师，现为****主任。在基层工作中，***同志对安全经济技术一体化有着深刻的理解和认识，始终抓住安全管理和技术创新工作，发挥科技是第一生产力的作用，提升矿井**系统网络系统的安全性和可靠性，为矿井的安全生产保驾护航。他本人在近两年有多项创新成果，其中由他主持和参与的《矿井**系统通讯信号强度检测装置》、《流量计在瓦斯抽采自动计量管理中的应用研究》、《煤层瓦斯压力变化情况在线监测技术研究》、《**矿安全**系统的简化升级方案设计及实现》等项目分获矿技术创新二、三等奖，他本人也荣获了集团公司先进工作者及矿“技术创新人才”、模范共产党员的称号。两年来，单位先后获得集团公司模范职工小家和矿先进党支部、党风廉政先进单位、技术创新先进集体等荣誉。
***同志在工作中始终占领着专业技术的制高点，把加强技术业务的学习和研究放在第一位，跟踪国内相关专业技术的发展动态和趋势，特别是对出现的新技术、新业务、新设备相关的知识，结合工作实际，加强学习,对重点领域进行深入学习研究，保持技术研究工作的前瞻性、先进性和实用性，不断提高自身业务知识水平。
把专业技术落实到现场，发挥科技是第一生产力的作用，保
障矿井安全生产，追求实现技术人员的更高价值，***同志始终朝着这个方向努力着。针对我矿为实现瓦斯抽采系统的瓦斯自动计量并实现抽采系统的可视化管理，对煤矿瓦斯抽放管道混合气体中的气体流量、温度、瓦斯浓度和负压等参数的实时监测。***同志认真研究抽采自动计量装置和瓦斯抽采可视化服务端的性能，对V锥、旋进漩涡流量及管道气体多参数监测仪进行对照应用研究，进一步证明了V锥的优越性，保证了瓦斯抽采自动计量的准确性，使分析、掌握瓦斯抽采情况实现了瞬时性和连续性，为我矿瓦斯治理提供了决策依据。所形成的《**流量计在瓦斯抽采自动计量管理中的应用研究》被矿评为2010技术创新三等奖。
《矿井**系统通讯信号强度检测装置》项目的研发，体现出***同志对煤矿安全**管理的深刻理解。他参与研究设计的信号强度指示装置，对**通讯信号的强弱进行实时监控，使操作人员对信号的强度变化有了直观的了解掌握，对可能出现的通讯故障及时预警，为快速处理抢得时机。《矿井**系统通讯信号强度检测装置》项目也获得了2009集团公司“五小”成果三等奖及矿技术创新二等奖。
随着集团公司安全避险“六大系统”中人员定位系统在我矿安装、推广应用，***同志夜以继日、连续奋战，与厂家人员一起，议方案、定措施、排工序、定节点，制定施工“路线图”，做到设备安装和系统调试同步进行。同时，每天对当班的工作完成情况进行日查日清日结，做好技术协调和服务工作，使人员定位系统施工进度进入集团公司第一方阵，确保了人员定位
系统按期投入运行。
**系统的维护管理工作是一项技术含量较高的工作，在生
产实践中，经常会发生如通信异常中断、瓦斯误报、异常断电、数据记录丢失、上传中断等现象。***同志针对生产实践中遇到的故障，积极深入现场，了解掌握故障现象的第一手信息，抓住主要问题不放，同技术人员一起共同分析探讨，建言献策，制定措施，直至故障解决，消除了故障隐患。对测点定义、控制通道等关键环节，制定了详细的操作程序、工作制度和技术措施，严格要求操作人员规范实施。针对单位去年发生的几起高值瓦斯误报故障现象，***同志根据我矿生产单位在作业和本单位职工在现场维护过程中，对可能造成的瓦斯探头误报故障，分析原因，逐一排查，消短补差，对容易产生瓦斯高值误报的几个环节，如探头更换、迎头监控线路管理、瓦斯探头标校、分站维护等方面，制定《防止高值瓦斯误超限措施》，并形成规范制度，让职工按规范、按流程操作，有效减少了误报现象的发生。
在现场管理上，树立“**故障就是事故”意识，严格安全技术各项管理措施规定的落实。对线路吊挂、探头设置、断电试验、分站检修、牌版管理等提出了规范性要求，降低了故障的发生，杜绝了瓦斯断电误动作、不动作现象。同时，安全重心下移至职工，管理关口前移至现场，把安全责任落实到现场。对承包范围设备维护、维护区域隐患整改、现场工作完成情况实行班中三汇报制度，加强对现场维护管理的过程控制，确保了**系统的可靠运转。通过***和其他同志共同努力下，两年来，**系统始终保持稳定运行，**设备安设率100%，做到了监控有效、断电可靠，为保障矿井的安全生产起到了应有的作用。我矿**系统维护的技术水平一直处在集团公司的前列，得到集团公司有关部门的肯定。
一花独放不是春，百花齐放春满园。在***同志以身作则、示范带动下，班子成员都把工作精力放在钻研理论、加强学习、解决现场问题上。在专业技术人才的培养上，他加强了对“80后”专业技术人员的管理使用，压担子、交任务、严要求。在2002年以后分配到我单位的专业技术人员中，一名专业技术人员已被矿提拔为队(科)领导，一名已走上了技术主管的工作岗位。两年来，本单位创新项目层出不穷，结出累累硕果。先后开发、应用技术创新成果10多项，还有几篇科技论文在国内专业学术期刊上发表。
在职工队伍建设和文明创建上，***同志主动加强职工的技
能培训工作，开展小型多样的岗位练兵技术比武及实战实训活动，提高了职工的技能，锻炼了队伍。目前，岗位职工高级工比例已达五成以上，其中，5人已取得技师资格，并有一名矿高技能拔尖人才。在集团公司第八、九届职工技术比武中，**班一名职工连续获得了第一名。两年年，**中心站被命名为集团公司“青年文明岗号”，**班获得全国“五一”标兵岗、“全国能源化工系统女职工建功立业标兵岗”、集团公司“三八”红旗集体、“巾帼创新业”先进集体、“十佳巾帼标兵岗”等荣誉。
一份耕耘，一份收获。***同志虽然取得了可喜的成绩，但在今后的工作中，他还将以进取心钻研技术，以平常心看待成绩，以感恩的心回报企业，站在企业第二轮大发展的广阔舞台上继续
发挥自己的聪明才智。
第三篇：申报矿专业技术拔尖人才事迹材料
申报矿专业技术拔尖人才
先进事迹材料
***，中共党员，本科学历，现为**中心技术主管。
***同志在技术岗位展示自己的风采，苦练过硬本领，用技术和特长来奉献矿山。***同志参与的《V锥流量计在瓦斯抽采自动计量管理中的应用研究》《光学瓦斯检测仪干涉条纹的快速修复技术》、《**机房自动切断分站内置电池电源》、《一种网络监控管理软件在我矿的二次开发及应用》、《煤层瓦斯压力变化情况在线监测技术研究》分别获得2010矿技术创新三等奖，《监控数据转发的实现》、《矿东、西风井调度通信光纤传输方案的设计及实现》、《**矿安全监控系统的简化升级方案设计及实现》等项目分别获得2010矿“五小”成果二、三等奖；他还在2009年、2010年先后获得矿技术创新人才的称号。
***同志于2004年8月来到监控中心工作，他发现在他身边最能吃苦耐劳的是共产党员、有困难有危险时冲锋在前也是共产党员，在现场解决技术难题的还是共产党员。共产党员的先进性激励和鼓舞了***同志，渐渐地在他的心中也有了要成为一名光荣的共产党员的想法。在党支部培养下，在技术组中共产党员的带领下，***同志处处严格要求自己，积极工作，在干好本职工作的同时，尽量多的学业务、学技术，广泛的充实自己，在2008年6月，他光荣地加入了中国共产党。
在工作实践中，***同志在政治学习上，带头学习领会“干部价值观最可贵的七种品格”内容，并牢牢扎根于思想上、践行于行动中，以真心向组织负责、向领导负责、向职工负责的态度，以严谨细实的工作作
风，自始自终保持着工作的主动性、自觉性，开展**中心各项工作。在技术学习上始终占领着专业技术的制高点，把加强技术业务的学习和研究放在第一位，主动跟踪国内相关专业技术的发展动态和趋势，特别是对出现的新技术、新业务、新设备相关的知识，结合工作实际，加强学习,对重点领域进行深入学习研究，主动增强学习和掌握监控各方面专业技术的能力，保持技术工作的前瞻性、先进性和实用性，为自己专业技术知识水平的提高打下了坚实的理论基础。***同志在边干边学中逐步练就了娴熟的**故障分析、判断、排除技术。为尽快分析判断故障，他随身携带一个笔记本，在每次处理完故障后，都把一些故障现象详细地记录下来。然后回去进行分析，不懂的就请教老职工或查阅相关书籍，寻找最佳处理方法，准确地判断故障点，真正做到了手到病除。对于防范故障发生，他触类旁通、举一反三，牵头制定了**中心质量标准化细则，有效防范了故障的发生。由于业务能力的突出，***同志与2008年被领导任命为监控中心技术主管。
为了实践专业技术人员在煤矿安全生产中的作用，***同志在技术创新工作上处处走在前面，以自己的实际行动，发挥科技是第一生产力的作用。我矿为实现瓦斯抽采系统的瓦斯自动计量并实现抽采系统的可视化管理，引入了抽采自动计量装置和KJ2000N瓦斯抽采可视化服务端。为确保新系统、新设备在我矿可靠应用，***同志同厂家人员一起安装、调试，实现了对煤矿瓦斯抽放管道混合气体中的气体流量、温度、瓦斯浓度和负压等参数的实时监测，提供了标况流量、瓦斯纯量等值，保证了我矿的瓦斯抽采自动计量的准确性和可视化，为更好的分析和掌握瓦斯的抽采情况提供了方便，为更好的解决瓦斯问题和实现瓦斯治理提供
了依据。
几年来，***同志在监控系统、网络系统等方面取得了多项技术创新成果。我矿属煤与瓦斯突出矿井，C13煤层为突出危险煤层，该煤层的1762（3）工作面为突出危险工作面，预计工作面最大绝对瓦斯涌出量为
1.8m3/min。为起到掘进消突效果，掘进前必须在15762底抽巷施工测（残）压钻孔。为此，在年初，我矿决定对15762轨顺采用残余瓦斯压力和残余瓦斯含量进行效检，采用在线压力表实时监测，为15762工作面回采期间的瓦斯治理方案提供数据依据。1762（3）在线压力监测在我矿尚属首例。***同志克服困难，大胆创新，与工程技术人员一起研究，设计方案，组织施工，确保了在线压力监测能够24小时实时监测压力变化，并且能够实时传输到地面监控终端，及时掌握了该面的瓦斯压力变化趋势。目前，担负着我矿主力生产面重任的15762工作面平稳的向前推进。
我矿装备的矿井安全监控系统为KJ4N矿井安全监控系统，担负着矿井井下和中央风井及地面泵站等地点的监测监控以及抽采系统管道四参数自动计量工作。随着矿井开采规模的扩大，需要安设和完善安装的监控设施越来越多，现有KJ4N监控系统扫描周期即将突破安全规程规定的30秒要求，已不能满足安全监控需求，需要将现有KJ4N系统进行升级改造。难题即课题，课题带动创新。***同志通过更改系统设计，进行简化升级，使监控系统局部升级传输接口等达到缩短系统巡检周期的目的。目前，监控系统扫描周期仅为12秒左右，满足了安全监控需求。该方案设计得到了集团公司专家的认可，并很快在我矿投入了使用，收到了良好效果。
作为安全避险“六大系统”之一的人员定位系统，今年五月份在我矿开始进行安装工作。为了尽快把人员定位系统投入使用，***同志与厂家人员同吃同住、亲历亲为，一起议方案、定措施、排工序、定节点，制定施工“路线图”，做到了设备安装和系统调试同步进行。***同志主动取消休假日，克服人员少、任务重，时间紧的困难，夜以继日、连续奋战，同其他管技人员轮流带班，并每天对当班的工作完成情况进行日查日清日结，确保了施工进度，确保了人员定位系统按期投入运行，并一次性通过集团公司检查验收，得到了集团公司有关部门的肯定。随着我矿人员定位系统逐步投入使用，如何加强对人员定位系统的维护管理工作，成为摆在**中心各级管理人员和职工面前的重要课题。针对这一情况，***同志主动请缨，进行“传业授道”，从人员定位系统的基本原理、系统网络框架、查询使用方法、现场故障的判断与处理等方面，对维护人员进行现场培训，使职工对人员定位系统有个基本了解和掌握，为人员定位系统的管理维护工作打下了坚实的基础。
两年来，***同志主持参与的《JSG-7型煤矿自燃发火束管监测系统使用与改进》、《通讯信号强度检测装置在矿井监控系统中的应用》、《甲烷传感器误报原因分析及处理对策》、《网络协同办公OA系统在**矿信息化建设中的应用》、《V锥流量计在瓦斯抽采自动计量管理中的应用研究》、《**矿安全监控系统的简化升级方案设计及实现》等项目分获矿技术创新三等奖。
一花独放不是春，万花齐放春满园。在***同志以身作则、示范带动下，技术组成员都把工作精力放在钻研理论、加强学习、解决现场问题上。**中心技术组先后开发、应用技术创新成果10多项，在矿技术创新评比中获二、三等奖；还有几篇科技论文在国内专业学术期刊上发表。
一份耕耘，一份收获。***同志虽然取得了可喜的成绩，但在今后的工作中，他还将以进取心钻研技术，以平常心看待成绩，以感恩的心回
报企业，站在企业第二轮大发展的广阔舞台上继续发挥自己的聪明才智。
第四篇：优秀专业技术拔尖人才事迹材料
优秀专业技术拔尖人才
典型事迹材料
某某，女，汉族，1975年10月出生，本科学历，现任中教一级教师，1998年8月在大名县实验学校参加工作。
1998年8月，本人邢台大学毕业参加教育工作。作为年青的教师，一贯忠诚人民的教育事业，能坚持党的基本路线，热爱教育，热诚教学，热心教研，遵纪守法，作风正派，爱岗敬业，教书育人，为人师表，克己奉公，爱心助人，事事处处能发挥先锋模范带头作用，默默工作12年，根据工作需要，服从组织安排，从不讨价还价。在多年的教育教学中，本人深感教育乃立国之本，而中国现行的教育教学思想和手段已落伍于当今社会日新月异的飞速发展，我潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余暇，著意从事教育科研与改革，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人，而默默无闻地的甘作园丁，乐为人梯。
本人致力于教学创新，探索数学课教学的最佳途径，勇于打破传统的封闭式教学，大胆推行开放型教学，使教育效果、教学质量显著提高。在教学过程中她总结出出自己的教学方法即“用心灵赢得心灵。”
一、用爱心感染学生
爱心是具体的，琐碎的，我每天早晨巡视教室，看看学生有没有到齐，早上是否吃过了早餐，各种学习用品是否都带齐了，学生有无身体不适，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理。学生生病时，我带他去看病。张英同学乘车的钱没了，我掏钱给她搭车，留守儿童朱洁学习跟不上进度，我就主动帮她补课……。家长感激，学生感动，我关心学生就应该像关心自己孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们学习的方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一名教师爱心的具体表现。十二年来，就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。家长们都说：“有朱老师教我们的孩子，放心！”。
二、用激励激发潜能
自从走上工作岗位，具体工作中，本人一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。在教室后墙设立了一个“我最棒”专栏，开展以小组为单位争夺“小星星”比赛。比赛规则是：凡是小组内成员有好的表现，就为该组加一颗星星，一周一小评，“小星星”数量最多的小组为本周优胜组，一学期一大评，在每个学期结束时，总结一下本学期中获优胜组次数最多的一组为该学期优胜组，在自己的工资中取出一部分资金为该组成员颁发奖品，以表鼓励。
有了“我最棒”，孩子们有了明确的追求目标，培养了集体主义精神，为了得到“我最棒”，孩子们纪律增强，即使刮风下雨，也努力做到不迟到，上课认真听讲，大胆发言。孩子们学习态度端正了，都能按时完成作业，打架、骂人、调皮捣蛋的孩子 少了，团结互助，互帮互学的表现多了……。同时我还善于用表扬的力量，面对学生的点滴进步，不失时机的给予表扬，用表扬树立学生的信心，消除他们对教师教育的反感和抵触情绪，让孩子明白自己有很大的潜能，满怀信心地不断争取成功。
同样，孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，家访是连接家庭教育与学校教育的纽带，它可以使两者有机结合，对学生进行统一教育，使学校教育更富有实效。学生本身对家访表现出一种畏惧和担心。究其原因，原来在孩子心目中，只有他们在学校犯了错误时，老师才会去家访，老师到家后表扬少，批评多，等老师走后，就会被家长训斥，重者还要被打。所以，孩子们躲避家访，反感家访。为了消除孩子们的疑虑，我便试着改变家访策略，当孩子进步了，要去家访；当孩子做了好人好事，也去家访……。把家访当作对学生的一种奖励，让家长和教师一起分享孩子们成功的快乐。
现在每当有人羡慕地对我说：“你的学生怎么那么喜欢上你的课!”，我总是笑着说：“我是用心灵赢得心灵啊！”。是啊，学生管理工作虽然琐碎繁杂，千头万绪，但是只要有持之以恒的耐心，无微不至的细心，足以融冰的爱心，那就一定能赢得孩子们那天真无邪的童心！
本人先任语文教学，并且在《学习方法报》报上发表了名为《中学语文教师应具备一定的教育科研能力》论文，之后根据工作需要又在教学中任历史课程，为了及时掌握当前教育研究的 动态信息，瞄准最新发展水平，本人长期自费订阅《信息技术与教学整合》、《中学历史教学参考》、《中学历史教学》等报刊和资料。每年也阅读六七万字的教育理论著作和教学研究文章，并作了大量笔记。同时，结合本校、本人的教学实际，深入研读，以利创新中国化、本土化、可行性强、操作性强的现代教育理论。其所教的学生中考历史成绩连续五年在大名县一直名列前茅，2008年、2009年全县中考、联考中，历史成绩名列第一，优良率达到100％。
第五篇：专业技术拔尖人才先进材料
专业技术拔尖人才先进材料
袁占舵，1966年10月生，中共党员，1991年毕业于河北师范学院物理专业，2002年攻读完首都师范大学教育专业硕士研究生全部课程，中学高级教师，现任肃宁县南于庄中学校长兼党总书记。
在工作中他先后获得过河北省优秀家长学校教师、沧州市物理学科带头人、沧州市优秀科研型校长、沧州市优秀青年工作者、沧州市家庭教育工作先进个人、沧州市法制教育先进工作者、沧州市学校安全稳定工作先进个人等荣誉称号。
他坚持不懈地学习邓小平同志教育理论，认真领会“三个代表”重要思想内涵，践行科学发展观，与时俱进，不断提高自己的政治理论水平和决策能力。严以律己，宽以待人，率先垂范。在学校工作的重大决策上，他能积极、认真听取其他同志的意见和建议，注重班子团结和教师队伍的思想建设，定期召开民主生活会，经常深入教师，了解情况，征询意见，与教职工在工作中交心，在交心中促进了工作。“求真务实、民主坦诚”的工作作风凝聚了合力，增强了战斗力，为学校工作的全面优化奠定了坚实基础。
在工作中，他坚持建立健全各项管理制度，提出了“内强素质，外树形象，求真务实，狠抓常规”的工作思路，加强理论学习和师德教育，狠抓领导教师队伍建设及学生养成教育。增强教师教书育人、以身立教的使命感，强化了教师责任心，以良好的师表形象赢得了社会各界的高度评价。坚持 “面向每一个学生，面向学生的每一个方面”的办学宗旨，注重学生的个性发展，不让学生辍学，让每个孩子都能享受学习的乐趣，享受最基本的受教育权利。端正了校风、教风和学风。
他狠抓学生德育教育和班级管理，以各种形式落实学生思想道德建设。面对新时期学生思想道德建设工作的重要形势，组织教师学习国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和有关教育法规、文件，在加强教师依法执教、科学育人能力培养的同时，他精心设计了“正确处理同学间交往中的纠纷，与人平等和睦相处”；“珍爱生命，正视挫折，提高安全防范意识”；“爱我校园，爱我班级，爱我同学，尊我老师”；“正确认识、展示自我，公正评价自我”等活动内容。对每次活动的开展，要求班主任精心组织，学生要写出心得体会，相关处室督促落实。让学生通过发生在身边的鲜活事例，以讨论、演讲、现身说法、谈感想、写体会、表决心等各种形式开展丰富多彩的活动，使学生在讨论和辩论中明是非，鉴言行，增强了他们爱护环公物、环境，热爱集体的主人翁意识，养成了文明礼貌的行为习惯及服务他人、贡献于社会的高尚情操，从而在平等宽松的氛围中，在畅所欲言地表述时，对照、发现、思考，形成了健康的心理和良好的心态。有血有肉的德育工作，使素质教育和安全工作落到了实处。
他注重通过深化教学改革提高教育教学质量，学校始终把教学管理作为一个探索的过程，在探索中不断发现问题 , 解决问题。在教师的学习、反思、交流、研究、实践等方面制定了必要的规章制度和具体措施。每学年教研组长、骨干教师上多节示范课、研讨课。多次以教研组为单位组织教师进行观课、议课活动，通过各种课例的分析、交流促进了教师业务水平的提高。现在更多的教师能够积极投入到这些活动中。
他用动态的管理、发展的观点对每位教师的教学做出分析,每次考试后对每个班级、每个教师、每个同学进行剖析, 通过召开学生会、家长会、学情调查等形式 , 给教师提供反思教学的依据, 其目的是要求教师们不断总结课堂教学经验、吸取教训、互相合作、共享智慧。同时加强教学过程质量监控管理，尝试把魏书生的六步教学法和洋思中学“先学后教，当堂训练”、杜郎口中学“三三六”等课堂教学模式引入到学校。
他积极构建学习型学校。校长以身作则，带头学习，全校师生形成热爱学习的氛围。学校领导班子具有开拓进取精神，能坚持经常深入教学一线与教师交流、研讨、解决教学工作中的现实问题。校长每学年观课议课200多节，到于庄中学后写了50多个观课记录本，有50多万字的读书笔记，在博客空间学习整理了近1600多篇文章。
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