纺织工艺设计工作总结

第一篇：纺织工艺设计工作总结

工作总结

在研发部工作已经四个月,在这四个月中,我按照领导制订培训模式,从打样开始，到协助配合老师傅，再到独立完成的操作，在这个循序渐进的过程中，不但使我的工艺水平得到了进一步的提升，而且工作主动性和积极性也有了明显的提高！

一，打样间实习

打样间的实习我不仅熟悉了解了打样操作的整个流程，而且亲手参与几个主要环节的操作，掌握了打样技巧的重点和难点，积累了宝贵的实际生产经验。使我的工艺的思维不再仅局限于客户需求，而能够考虑到实际生产。使自己的工艺更具合理性。

二，配合阶段

在这个阶段，我在领导的安排下和同事的帮助下，开始熟悉参与研发部的各项工作的操作流程，认识了研发部的工作重点。

1，在老师傅的协助下了解了各条线的工作流程和工作重点。

2，针对以前工艺水平比较薄弱，采取强化工艺知识水平的训练，分析一些有难度的原样，提升自己的工艺水平

3，配合老师傅进行S样的资料整理，参与并操作S样从客户原始资料转化为规范清晰的放样单传递到生产部的整个流程。

三，了解磨合阶段

针对自己的主要客户了解其主要特性，于其慢慢磨合1.苏州正雄：一般以棉粘涤有光丝弹力布居多，其组织也相对比较复杂提花为主，但对颜色和品质要要求较别的客户而言相对低一点，手样重打率较低。主要存在问题是准期率比较低，因为其原料复杂，本厂不具备一些原料的染色能力，而外发染色周期长，导致延误交期。

2.辉泰：一般以粗支纱弹力布为主，其组织以简单的斜纹和平纹为主。开发性的品种经常资料指令不完整，中途改动多，需要我们参与设计，但对这些开发样以确认组织格型为主，对颜色的颜色品质要求不高，一旦确认这些开发样，会以改配色的方式下一大套样，且对颜色和品质的要求都比较高，重打率不低。因为量大，影响整个计划安排，所以其整期率也不是很高。

3.显豪：一般以颜色较多的格子条子为主，其工艺比较简单，但客人对颜色品质要求特别高，重打几率较大，因此自己首先要把好颜色关！尽量减少白打样现象。但因为一般都是全棉品种，准期率还过的去！

4.其他客户如KD,富棋等现在手样不是很多，我相信在以后的工作对它们了解也会不断深

入。

四：独立操作阶段

经过前3个月的科学培训，我开始三条线完全独立操作起来，在这个过程中，犯一些粗心大意，遗漏信息的错误，幸亏领导及时发现，给予批评指正，减少了一些不必要的麻烦出现。鉴此，我在以后的操作中严格按照研发部制定的操作制度进行操作，做到不怕烦，不会乱，争取不出错！

五．存在的不足及改进

在这段时间里我感觉自己有些方面存在不足，也犯了一些的错误

1有些指令传达不及时和计划安排不合理，影响了手样的交期，2客户资料不完整，没做到及时反馈，影响手样正确性等。

3对纱样不及时，导致有的颜色相差打的也打成了手样。

4资料传递过程中有疑问及信息遗漏。

针对以上方面，我会虚心向老师傅讨教取经，汲取他们的经验，来提升自己的工作能力，我也会以后的工作中更加投入，认真，细心，同时也会分清工作主次点，争取早日成为研发部的合格的一员。

在研发部的四个月中我要感谢部长、还有我的同事们，谢谢他们在这段时间里对我的关怀，批评和指导，正是由于你们关怀，我才能这么快的适应研发部的工作环境；正是你们的批评指正，才让我认识自己的不足，把更多的精力投入到工作中去，努力完善自己。正是由于你们的指导，使我的工作能力不断提升，向合格的金陵人又迈进了一步。

第二篇：纺织工艺生产实习

纺织工艺生产实习报告

2010—2011学年

班级：纺织工程

学号：

姓名：方

编写时间：第二学期083班3080301303第超

前 言

纺织工艺生产实习是学习纺织工程专业的学生必修的一门课程，这不仅可以加深同学们对所学专业知识的进一步认知，还可以将所学知识应用于实践之中，提高同学们的综合素质，锻炼自己的动手实践能力；与此同时，作为马上就要步入大四毕业班的同学，纺织工艺生产实习为我们提供了一个将理论付诸于社会实践的一个平台，为进入社会，步入职场打下坚实的基础。

本次的纺织工艺生产实习的主要内容是拆卸和组装传

统的有梭织机，熟悉织机的结构，生产的工作流程，以及制造过程的工艺参数等。

在这两天的学习实践中，我积极动手实践，从中学到了很多在书本中学不到的知识，更重要的是在我们通过团队的合作，终于把被我们拆的七零八落的零件组装成了一台能正常运转的织机时，我从中体会到了合作的乐趣，同时让我认识到了融入一个团队的重要性，相信这将是我步入职场的重要经历。

由于本人水平有限，专业知识还不够扎实，报告中难免有错误之处，望老师批评指正。

编者：方第超

2011年6月20日

目 录

一、实习目的„„„„„„„„„„„„„„„„„„1

二、主要内容„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1

2.1摘要„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1

2.2关键词„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2

2.3有梭织机的五大机构„„„„„„„„„„„„„„2

2.3.1开口机构„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2

2.3.2引纬机构„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

2.3.3打纬机构„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5

2.3.4卷曲机构与送经机构„„„„„„„„„„„„„6

2.3.5织机传动及断头自停装置„„„„„„„„„„„8

2.4织机的工艺参数„„„„„„„„„„„„„„„„9

三、感想与体会„„„„„„„„„„„„„„„„„„„10

3.1实习操作方面的体会„„„„„„„„„„„„„„10

3.2将来工作的计划与打算„„„„„„„„„„„„„10

四、参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1

1一、实习目的通过本次的生产工艺实习可以加深同学们对所学专业知识的进一步认知，还可以将所学知识应用于实践之中，提高同学们的综合素质，锻炼自己的动手实践能力；与此同时，作为马上就要步入大四毕业班的同学，纺织工艺生产实习为我们提供了一个将理论付诸于社会实践的一个平台，为进入社会，步入职场打下坚实的基础。通过认识实习，使学生了解有梭织机织造工艺的全过程及织机的主要机构、主要功能部件的名称和作用原理，从而为就业打下基础。

二、主要内容

本次专业生产实习主要是在我们专业的实验机械室内进行织布机的拆装实习，实习时间为两天，将全班分成六组，每组6~7人，每一个组负责一台织布机。我被分在第一组，组员共6名，我担任我们组的组长，组员为：于任銮、马泽军、王文龙、王辉、叶效。我们六人需齐心协力，分工协作，认真并且保质保量的完成了我们的实习任务。

2.1论文摘要

织机主要由完成开口、引纬、打纬、送经、卷曲等“五大运动”的机构组成。各机构遵循织机工作圆图所规定的时间序列，相互协调，完成织物的加工成型。典型的织机工作流程：织机上的经纱绕过后梁，经绞杆或经停装置后，在前

方分为上下两层，形成梭口，引纬器将纬纱纳入梭口，然后上下层经纱闭合并进一步交换位置，同时钢筘将纬纱推入织口，使经纬纱相互交织，初步形成织物；经轴同时不断放送适量的经纱，卷曲棍及时将织物引离织口，使织造过程持续进行。

2.2关键词

织机，开口机构，引纬机构，打纬机构，送经机构

2.3有梭织机的五大机构

有梭织机包括开口机构、引纬机构、打纬机构、送经机构、卷曲机构，同时还有织机传动及断头自停装置，以及机架。

三、感想与体会

3.1实习操作方面的体会

在我们组这个团体中，是一种凝聚的力量让我们顺利并且完美的完成了任务，并取得了很好的成绩。通过本次的学习，我提高了我的专业水平，对专业知识有了更深一步的了解，为将来从事纺织专业打下了结实的基础；同时，在于同学的协力合作中，体会到了团队的精神，让我更加懂得一个

团队相互合作的重要性。

当然，由于我们的专业水平有限，在操作过程中也遇到了不少的问题，例如在组装零件时，把零件装反了，又要从头再装、有的时候忘记了装某一个细微的零件等。总之在操作过程中遇到了不少问题，但在我们团队的通力合作下，我们都将问题一一化解。

总的说来，这次实习为我们的就业打下了结实的基础。

3.2将来工作的计划与打算

马上就要步入大四毕业班的我们，就业已经充斥着我们的头脑，对我个人而言，我希望将我所学的专业知识应用于纺织行业当中，为我们的纺织行业贡献出一份力量。

四、参考文献

[1]朱苏康，高卫东.机织学.中国纺织出版社

[2]黄故.棉织设备.中国纺织出版社.[3]陆再生.棉纺工艺原理.中国纺织出版社

[4]陆再生.棉纺设备.中国纺织出版社

[5]胡民权等.纺织厂空调.中国纺织出版社

[6]安徽工程大学.纺织工艺生产实习，2006年5月

第三篇：纺织工作总结

工作总结

今年是我们政策性破产、重组整合公司成立的第二年，同时也是我们清梳车间技改第一年，大家团结一致、努力拼搏的一年，更是我们去的丰硕业绩、走向辉煌的起步之年，作为一名企业的开拓者，我们大家一起经历和见证了公司成长和壮大的历程。回首过去一年，我们南征北战，度酷暑，冒严寒，摸爬滚打，创造了很多不同凡响的业绩，可以说，有许多事，值得回顾，值得总结。

我是2005年任教练员至今，能够坚持以“三个代表”重要思想为指导，紧紧地团结在党中央周围，认真贯彻落实科学发展观，紧紧抓住机遇，克服一切困难，迎难而上，和广大职工干部团结一致，开拓进取，奋力拼搏。同时，积极参加厂部车间教练员、质量员培训工作，做好笔记，不断充实自己，勇于接受新事物，为了培养一批操作技术人才，轮班内部，制定学习培训计划，定期和不定期地组织管理人员进行业务学习交流，做到业务学习，每周有活动，人人有目标，学习有成效。通过轮班组织建设，轮班管理工作取得显著成效，全体管理人员作风扎实，工作积极，业务精进。为群众满意，轮班通过班组会学习，并辅以黑板报、专栏等形式，结合公司开展的读书活动，组织员工学习了《人品比能力更重要》、《责任胜于能力》等学习材料，使员工学会思考，打开思路，开拓视野，迅速适应企业发展。通过学习读书活动，引导所属职工提高思想境界，与企业发展同心同德，扎实工作，目标统一。良好的思想建设，成为轮班发展的坚固基础，服务于生产，实现公司利润效益全面、协调、健康的发展。

一年来，我们主要做了一下工作：

一、高起步，开好局，形成一个坚不可摧的堡垒

随着技改的深入，一批批新机器、新设备应运而生，可以说这些对每个人都是严峻考验，一切从头开始，没有基础，压力非常大，吃不下饭，睡不着觉。但是，我始终有一个信念，我们是一个有着深厚底蕴和辉煌历史的大公司，四棉人是有高度凝聚力、高度荣誉感的高素质群体。过去，我们也曾遇到许多艰难险阻，人员紧张，资金严重匮乏等等，困难比这还大，但都没能难住我们，我们最后还是挺过来了。现在，我们也能一往无前，也将战无不胜。事实证明，我们的确是敢打硬打、善打硬打，能打胜仗的光荣集体，我们以自己的辛勤汗水和聪明才智，以特有的豪情壮志和气魄、胆量创造了一个又一个记录，赢得了一个又一个荣誉。

可以说，通过一份令人满意的优秀答卷，我们实现了高质量开局，高质量运营，高效益发展。

二、坚持以人为本，夯实发展基础，使各项工作有序进行

由于FJW1203机器设备是高产车，技术含量大，运转非常快，因此，加大安全生产投入，管生产必须管安全，开展安全大检查，制定一套全面的安全管理办法，建立完善班组岗位安全生产责任制，狠抓安全教育制度，落实情况，加强新工、调转工安全教育。通过“安全月”、“安全劳动竞赛”活动，使安全生产深入人心，消除事故隐患，对查出来的隐患和安全漏洞进行及时整改，把一切不安全因素扼杀在萌芽状态，通过努力，我们较好地完成了各项安全指标；二是操作技

术大提升。面对新机器、新设备，这就要求责任心强、技术过硬的人上岗，而且由于技术革新，设备先进，用工人员减少。因此，为了挑选出精良人才上岗，优化操作，提高产品质量，轮班制定了“强化培训，提升操作水平，提高操作执行率”为内容的一揽子技术练兵活动计划。首先，轮班通过学习教育，使员工认清操作技术，是保证产品质量的基础，消除某些辅助岗位职工对操作技术的模糊认识，从思想深处提高广大员工学技术、讲操作的积极性，使员工自觉、自愿的加入到操作技术大练兵活动中来。轮班针对员工现状，在棉纺知识学习和操作技术培训中，力求做到内容通俗易懂，寓教于乐，使员工学习乐在其中。自3月份以来，轮班自己组织同时参加车间技术练兵38次，举行技术观摩活动3次，职工竞争非常激烈，赶学比超的蔚然成风。为提升操作奠定了良好基础，强化以人为本，实现了人员的合理配置，在人员调动上本着高精细的原则，结合运营管理的需要进行了相应的配置和整合，一批高素质、能力强的员工走上了最能发挥其才能的工作岗位。

三、强化科学管理，提升质量，不断增强核心竞争力和凝聚力 我们始终把管理、质量视为生存发展的命脉，结合本公司实际操作规程，制定各类工艺流程图和操作作业指导，完善各项章制度，使各项管理做到有章可依，有理可循。

认真执行厂部组织的职工理论考试，并把这一举措列为对每个职工年底查评的一个标准。为了取得一个圆满的成绩，我们曾经利用下早班、下夜班四次全轮班职工系统，全面认真的学习了有关纺织理论

知识讲座，并且保证每个人都有学习成果，笔记要记全面，学习要有成果。

建立各个环节监督约束体制，做到工序交接有检查，质量预控有对策，质量处理有复查，确保高质量完成任务。

例如：9月初，涤748布面上出现了密集的竹节，厂技术处经过慎密的研究，发现主要是由于新装设备后漏底挂花、西林绕花、棉条中混有过多棉结导致而成。经过分析和研究，我们采取了一系列防控措施，杜绝人为等因素，竹节得到有效控制。加强经营管理，收到了良好的经济效益，制定出台了关于管理的一系列办法，推动规范管理，由于责任、权利、时间等，实现管理、成本降低，服务周到，下一工序得到满意。

一年了，通过全体员工的奋力拼搏，取得了令人鼓舞、令人振奋的发展成就，主要经济指标，均保持了平稳增长的良好态势，为下步实现跨越提升发展奠定了良好基础。在肯定成绩的同时，我们也要清醒的看到，我们还存在一些问题仍需进一步改进。

一、进一步加大工作力度，解决管理方面的问题

管理方式和手段还没有完全突破传统的模式，许多工作亟需改进，一些关系需要进一步理顺，职工队伍需加强技术管理，人才缺乏、干部职工思想观念与新形势、新要求还有不相适应的地方，创新能力需要进一步提高。对上述问题，我们一定要有一个清醒的认识，需要强调的是我所指出的问题，并不是要大家消极悲观，而是要让大家树立危机意识、忧患意识和责任意识，我们只有认识到危机的存在，遇

到危机来临时，我们才不会措手不及。对存在的问题面临的严峻形势，要科学分析，正确对待，开创有效地应对措施和破解招法，只有怀着强烈的危机意识、忧患意识和责任意识，我们才会认真地对待工作、对待事业，我们的工作才能做好，事业才能进步。工作需要我们一步一个脚印地去努力、去奋斗，所以，要克服各种困难，用负责的态度，不管困难多大，任务多重，要积极主动去做，形成心往一处想，劲往一处使，话往一处讲，事往一处做的团结氛围，牢骚、埋怨都不会变成效益，只有脚踏实地去做，才会有效益和成果。

二、积极面对，勇于承担，克服困难，提升工作激情

在工作中，要树立“三心”：一是热心。对工作要有热心、激情，对企业要有感情，对同志要有友情，要做到常沟通，思想常交心，互相支持，互相配合；二是慧心。要敢于打破生产经营的固有模式，善于用发散性、敏捷性、创造性的思维方式去克服遇到的各种困难。只有不断打破旧观念、旧体制、旧模式的束缚，才能放开手脚，推动企业快速发展；三是苦心。要具有吃苦耐劳的精神，要承受起别人的挖苦和嘲讽，要顾大局、识大体，面对企业需要，勇于无私奉献，时代需要奉献精神，这是我们克服一切困难，不断从胜利走向胜利的可靠保证。

在以后的工作中，还会碰到许许多多的问题和困难，我们只有不断地学习创新改进，提高对工作驾驭的能力，提升自己，培养出优秀技术人才，为四棉的再铸辉煌贡献出力量。

工作总结

彭军莉

2010年10月

第四篇：纺织服装学院工作总结

纺织服装学院工作总结

纺织服装学院在校党委、行政的领导下，围绕学校中心工作，着力加强内涵建设，认真完成党建、教学、科研、学生工作等各项任务，圆满完成工作计划，总结如下： 一.党建和精神文明建设

1、扎实开展党的群众路线教育实践主题活动。学院党委认真研究制定活动方案，邀请校宣讲团成员做主题报告，组织收看警示录像片;结合专业建设和学科发展，开展服装专业市场调研、赴孙村汇龙织造漂染有限公司开展产学研合作等主题实践活动;开展谈心活动，广泛收集群众意见和建议，深入挖掘“四风”在日常工作中的具体表现，成功召开了领导班子民主生活会和党员组织生活会等。学院党的群众路线教育实践主题活动紧密结合学院改革和发展的实际工作，取得了一定的成效，得到了学校督导组的充分肯定。

2、认真组织各类学习活动。坚持党委中心组学习和周三教职工学习制度，学习了国家的大政方针和重要会议文件、高等教育理论和高教事业改革发展等方面的文件、校第一次党代会两委报告、十八届三中全会精神等。学院党委中心组还组织了赴江浙企业学习调研,学习活动与学院发展、专业建设以及人才培养相结合，生动有效。

3、严格执行党政联席会议制度，坚持民主集中制，集体研究决定学院重要事项，保证了决策的科学性和公开公正，形成学院建设人人关心、学院发展人人参与的良好局面。

4、认真落实党风廉政建设责任制，加强制度建设，扎实推进反腐倡廉各项工作。

5、基层党建工作有序推进。积极筹备学院党委换届工作;组织召开了全院党员大会，完成出席学校第一次党代会代表的选举工作及新一届“两委”委员候选人初步人选的推荐工作;举办3期党课培训班，培训入党积极分子185人、党员75人;发展党员80人，转正84人;组织党员和积极分子撰写“我的梦中国梦”博文和参加“我的节日精彩瞬间”活动，上传博文及照片近400篇;组织十八届三中全会精神学习会、参观王稼祥纪念馆、烈士陵园、开展党员诚信考试等活动。学院党委被评为校先进基层党组织、纺织工程系被评为校师德先进集体。二.教学工作

1、严格教学日常管理，切实提高教学质量。推进教学二级管理和教学团队建设，举办青年教师教学基本功竞赛、教学优秀奖评选、多媒体软件大赛、互相听课等活动。

2、高度重视质量工程建设，取得好成绩。本获批省级质量工程项目4项：省级特色专业—轻化工程，省级示范性实验实训中心—纺织工程专业实习实训中心，省级精品资源共享课程—织造学，省级精品视频公开课—服装面料的认识与鉴别;中国纺织工业联合会教学成果三等奖1项;校级本科教学质量提升计划项目14项。

3、加大专业宣传力度，推进专业内涵建设。学院积极扩大与国内纺织专业高校的交流与合作，积极探讨专业内涵建设和发展之路，加大专业改革力度，既坚持专业传统优势，又注重错位发展。本，毕松梅教授当选为教育部纺织类专业教学指导委员会委员，另有5人分别当选为纺织、服装、纤维材料和非织造材料与工程分委员会委员。学院邀请行业内专家和企业家来校做报告，开展专业思想教育;在职能部门的大力支持下，利用招生网和电视媒体进行专业介绍，派专业老师到相关中学进行专业宣传，2013级纺织工程等三个专业报到率100%，取得了初步成效。

4、支持学生参加各类专业学科竞赛，获得好成绩。本获国家级大学生创新创业训练计划立项12项;第八届全国信息技术应用水平大赛团体一等奖1项，三等奖1项;第三届全国大学生外贸跟单(纺织)职业能力大赛团体二等奖1项，个人二等奖1项、三等奖2项;第四届全国大学生纱线设计和面料设计大赛一等奖1项，二等奖1项;第五届“越隆杯”中国高校纺织品设计大赛三等奖1项，优胜奖2项;第一届“金三发”杯全国大学生非织造产品设计大赛优秀奖2项;首届甲虫屋杯童装设计大赛银奖1项;第三届“濮院毛衫杯”中国毛针织服装文化创意设计大赛银奖2项。

5、加强实验室建设，改善实验教学条件。学院组织调研团队赴江南大学、东华大学和浙江理工大学进行考察调研，结合我院实际，制定了各专业三年实验室建设规划。积极申报提升计划和中央财政计划项目，购置实验设备。其中，纺织工程和非织造材料与工程专业设备已安装到位，并投入使用。轻化工程和服装专业设备已进入招标采购阶段。三.学科科研工作

1、学科和科研平台建设。纺织科学与工程一级学科参加了安徽省重大学科申报，函评获得了很高评价;纺织科学与工程学科获批校级博士建设学科立项;纺织化学与染整工程校级重点扶持学科顺利通过学校验收。对安徽省纺织面料重点实验室、安徽省纺织工程技术研究中心及安徽省纺织行业科技公共服务平台的负责人进行了调整，进一步理清了建设思路和建设目标。制定了《学科平台和科研平台的管理和经费使用办法》，《博士立项建设学科的管理和经费使用办法》等规章制度。

2、搭建产学研合作平台，服务地方经济建设。与芜湖华烨工业用布有限公司联合共建“安徽省产业用纺织品工程技术创新服务中心”;与中天印染集团有限公司联合共建“安徽省染整工程技术研究中心”;与浙江美欣达印染集团有限公司联合建立职工培训基地;与浙江宇邦滤材科技有限公司、芜湖富春染织有限公司、芜湖华伦公司共建产学研基地等。

3、科研和研究生培养工作。本获批国家自然科学基金2项，安徽省自然科学基金2项，安徽省科技攻关项目1项，安徽省教育厅产学研重点项目1项，一般项目4项，XX市科技计划项目3项。纵向科研项目到账经费80万。申报专利25项，其中发明专利11项，获安徽省科技成果3项，发表论文40余篇。学院修订了硕士学位培养方案，组织教师赴省内外进行研究生招生宣传。加强研究生日常教学和管理工作，提高研究生培养质量，1名研究生获得国家奖学金。四.人才及师资队伍建设

1、鼓励教师外出进修，目前有4名教师在职攻读博士学位。建立博士工作室，为提高教师教学科研能力创造良好工作条件。充分利用学校柔性引进人才政策，正在积极选聘高层次人才加入学院教学科研队伍。

2、开展对外交流，开阔教师视野。组织教师参加各类专业会议、短期学术培训，赴企业实地调研，选派凤权赴美做访问学者、选派袁惠芬赴美进修，接待韩国世宗大学来访。

3、开展教师职业规划大赛、教师基本功竞赛等活动，引导教师明确发展方向、强化内涵。本获得校青年教师职业规划大赛三等奖2项;校教学优秀奖二等奖1项、三等奖7项;校青年教师基本功竞赛一等奖1项、二等奖1项、三等奖1项;校多媒体教学软件评奖三等奖2项。

4、加强学生工作队伍建设，坚持例会制，注重学习和培训，不断提升辅导员专业素质和职业技能。本我院1名辅导员在全国辅导员职业技能大赛中获优秀奖、在安徽省辅导员职业技能大赛中获特等奖。五.学生工作

1、开展学生思想政治教育，增强实效性。通过周三班会、主题团日、专题讲座等形式，开展了“中国梦”、“学雷锋”、十八届三中全会、诚信考试、与信仰对话等主题教育。选树学生典型，推荐3人参加校优秀学生报告团，10人参评校十佳大学生，其中1人获得校十佳大学生称号、3人获得校十佳大学生提名奖。

2、积极推进学院团属微博体系建设，44个团支部全部开通微博，开展校“我的梦中国梦”、校“与信仰对话为青春导航”两项微博征集大赛，阅读量近40余万次。学院团委微博被评为校2013最具特色团属微博，“生活万花筒”被评为最佳栏目，纺织121、轻化121团支部被评为最具活力团支部。

3、加强新生和毕业生工作。重点开展新生适应性和专业思想教育;积极拓展就业渠道，与行业内多家企业建立了良好的合作关系，组织50余专场招聘，连续五年获得毕业生就业工作先进学院。

4、深化学风建设，培养学生创新精神。分年级有针对性地开展学风建设月系列活动，组织学生参加各类专业赛事;坚持“三公”，扎实做好各类评奖评优工作;继续开展“美欣达”、“宇邦”、“辉恒”企业奖学金评比;积极开展大学生专利创新大赛活动，获得XX市一等奖1项、二等奖3项、三等奖4项、入围奖9项;校级一等奖1项、三等奖12项、优秀奖35项。

5、日常学生管理。完善早操早锻炼的监督管理机制，出勤率名列前茅;坚持辅导员深入课堂、宿舍制度，及时掌握学生上课出勤、宿舍学风情况;重视学生的安全教育和管理;完善心理危机预警和心理健康教育。

6、加强第二课堂建设，活动精彩纷呈。承办校第八届“科技与生活”科普创意创新大赛;组织“梦想”服装汇演、“踏马迎春相约纺服”迎新晚会、“魅力班级”专业风采大赛、女生节、寝室文化艺术节、“陶菊”烈士陵园义务解说、“情系梦瑶”公益募捐等活动。获校“挑战杯”优胜杯和一等奖2项，二等奖1项，三等奖5项;获安徽省第二届创意设计大赛三等奖2项;安徽省大学生质量安全征文活动一等奖1项;XX市大学生质量安全征文活动一等奖、二等奖各1项;新生读者利用图书馆知识及技能大赛团体二等奖、个人一等奖1项;校新生才艺大赛一、二、三等奖各1项等。

一年来，在学校领导的关心下，在职能部门的支持下，全院教职工凝心聚力，以提高人才培养质量为中心，加强教学改革和创新，全面推进产学研合作，主动为地方经济建设与社会发展服务，有效提升了学院的影响力。我们将不断总结经验、改进不足，努力推动学院向更高层次发展!

第五篇：纺织材料教学设计

苏教版小学科学三年级上册第四单元《它们是什么做的》

第三节《纺织材料》教学设计

【教学目标】

1、能够运用多种感官和适当工具，对纺织材料开展探究活动。能够根据材料的特性、用途、来源或其他标准对纺织材料进行分类。

2、认识一些常见的纺织材料，如棉布、丝绸、羊毛和尼龙等，知道这些纺织材料的主要区别、特点和用途。

3、了解纺织材料发展的历史，体会到科技技术的进步和发展，知道人们为了满足各种需要，在不断研究、发明、生产新材料。

【教学重难点】

1、教学重点：指导学生设计实验方案，通过实验探究纺织材料的不同。

2、教学难点：用不同方法比较棉布和尼龙的吸水性。

【教学准备】

常见纺织材料布条及制成的衣物、棉布、尼龙布、滴管、水杯、铁架台、夹子、蒸发皿、打火机、放大镜等。

【教学过程设计】

一、创设情境、导入新课

1、谈话：“衣食住行”是人们日常生活的基本需要，其中“衣”排在第一位，说明穿着的重要性，我们同学们每天都要穿着各式各样的衣服来上学，有的美丽大方、有的轻薄舒适，那你知道原始社会的人穿什么衣服吗？

2、学生讨论回答。（可提问学生原始人只能穿树叶和兽皮的原因）

3、小结：原始社会时期生产力水平十分低下，那时候的人们只能用树叶和兽皮作为服装材料。原始衣服虽然简单，但结束了人类赤身裸体的生活，为人类走向文明迈出了宝贵的一步。随着生产力水平的提高人们逐渐掌握了纺织麻、棉、蚕丝等天然纤维的技术，用它们来制作美观舒适的衣物，取代了原始的衣物。我们把这些纤维及纤维制品就称之为纺织材料，到了近现代，人工合成纤维技术的发展，又给纺织材料增添了许多新的成员。（板书课题）

二、认识常见的纺织材料

1、活动：出示纺织品标本，认识常见的纺织材料。

2、出示相应衣物，认一认这些衣物是用什么纺织材料制成的。（1）提问：如何知道这些衣物是由什么纺织材料制成的？（2）学生讨论回答。

（3）教师提示：看标志识材料，出示纺织成分标志以及纯羊毛纺织材料的标志。（4）说一说：这些衣物是用什么纺织材料制成的？你能发现它们的优点吗？（5）学生发表自己看法。

（6）讲述：不同的纺织材料有不同的优点和用途，如羊毛舒适保暖，可用作冬季御寒保暖；尼龙耐磨结实，可做运动服或背包；棉布柔软透气，适合贴身穿着；丝绸舒适高雅，可做礼服、手帕等。

3、小结：出示常见的纺织材料的图片。常见的纺织材料有棉布、丝绸、羊毛、尼龙等，其中棉布、丝绸、羊毛是天然纤维，尼龙是世界上最早的人工合成纤维，是从石油中提炼出来的。（板书常见的纺织材料：棉布、丝绸、羊毛、尼龙）

三、比较棉布和尼龙的不同

（一）提出问题

1、棉布和尼龙分别是自然纤维和人工合成纤维的代表，我们今天就通过实验来比较棉布和尼龙的不同，你们准备从哪些方面比较棉布与尼龙的不同呢？

2、学生讨论并回答。

3、讲述：今天我们就从结实程度、吸水性和燃烧差异这三个方面来比较棉布和尼龙的不同。

（二）实验探究

1、实验一：比较棉布和尼龙的结实程度

（1）提问：老师这里有两块布料，一块是棉布，一块是尼龙，到底哪一种材更结实我们需要通过实验来验证。你们准备怎么验证你们的想法？实验中有没有什么需要注意的？（2）学生提出实验方案。

（3）结合学生回答归纳总结出实验方法。实验方法：①从布料中抽出纤维（教师提示从布料中抽出纤维的方法）；②用放大镜观察，再拉一拉，比较两种纤维谁更结实

（4）实验注意点：①小组长负责领取和归还实验器材；②记录员做好实验记录；③小组推荐一位同学进行汇报；④放大镜轻拿轻放；

（5）学生分组实验，完成《实验记录表一》，并汇报实验结果。（6）结论：尼龙线比较平整光滑，棉线比尼龙线容易断。

2、实验二：比较棉布和尼龙的吸水性

（1）提问：刚才我们比较了棉布和尼龙的结实程度，大家对这两种材料有了一定的了解，那么怎么来比较棉布和尼龙的吸水性，你们有什么好方法？需要注意什么？（2）学生提出自己的想法。

（3）提示引导：同学们的想法非常好，我们可以将两块布料放入水中，看谁吸的水更多。请同学们看一下老师这个方法好不好？

（教师演示：用两块大小不一的布料先后放进水里）（4）学生指出存在不公平现象，并提出整改意见。

（5）教师小结：为了保证实验的公平性，我们选用的布料必须大小长度相同，各组水杯的水量和悬挂高度也应相同，两块布料应同时放入水中并同时取出，为此老师特意制作了这样的实验器材（出示实验器材）。

（6）结合学生回答归纳总结出实验方法。

实验方法一（悬挂法）：

①裁剪同样大小的棉布和尼龙布各一块；②把布料夹在铁架台的夹子上，保证入水高度一致，然后将两块布料的一端同时浸入水中；③等待一会，比较哪种布料吸的水多。（7）追问：你还能想出什么方法来研究棉布和尼龙的吸水性？（8）出示其他实验方法：

实验方法二（滴管法）：

①用两只滴管同时滴一滴水到棉布和尼龙布上；②等待一会，观察哪种布料吸水更多。（9）安排一部分学生用方法一，一部分学生用方法二来开展对比实验，完成《实验记录表二》，并汇报实验结果。

（10）结论：棉布吸水性，尼龙吸水性弱。通过实验我们发现，只要方法正确，用不同方法得出的结论是相同的。

3、实验三：比较棉布和尼龙的燃烧差异

（1）教师演示棉布和尼龙燃烧差异实验，引导学生仔细观察比较两种材料燃烧时的情况、燃烧后的气味，燃烧后的灰烬等有何不同。（为方便学生观察，建议派一到两名学生作为代表上来观察，并闻味道和捻灰烬）

（2）学生描述实验现象，比较棉布和尼龙的燃烧差异。

（3）结论：棉布燃烧时有烧纸张的气味，灰烬发灰，碾后易成粉末状；尼龙燃烧时有刺激性的气味，灰烬呈黑色黏胶状。

四、递进探究、拓展延伸

1、随着科技的发展和人们对更高生活品质的追求，纺织材料也在不断的演变着，下面给同学们介绍一款新型纺织材料，播放视频《会变色的布》。

2、提问：你希望将来的衣服是什么样的？

3、学生交流讨论并汇报想法。

4、总结：同学们的想法真是丰富多彩，希望你们今后努力学习，不断创新，争取能把你们的想法付诸实践，为人们的生活带来更多的便利！