重庆科创学院重庆市教委2011年度教改项目暨科研项目开题论证会

第一篇：重庆科创学院重庆市教委2011年度教改项目暨科研项目开题论证会

重庆科创学院重庆市教委2011年度教改项目暨科研项目开题论证会 7月14日，“重庆科创学院重庆市教委2011年度教改项目暨科研项目开题论证会”在科技楼12楼会议室召开。

副校长田一平、教务处处长万兵等校内专家以及课题组成员出席了论证会，并对课题进行开题论证和指导。信息与建筑工程学院副院长冯刚主持本次会议。

项目负责人从课题的核心概念界定、国内外研究状况、研究思路、研究方案设计、研究保障等五个方面向专家组作了开题汇报。专家们对课题定位、研究目标、内容、研究路径和方法、课题预期达到的成果进行了系统论证和指导性分析。

专家组认为，五个课题研究都具有现实意义，研究思路清晰、目标明确，研究框架设计清晰，团队结构合理，预计研究成果较丰富，符合课题开题条件和要求，同意开题。同时分别对课题的内涵、研究内容、研究路径、研究时限等进行了精心指导，提出了修改意见，对于课题的研究实施起到了积极引导作用。

第二篇：重庆市教委人文社会科学科研项目合同书

重庆市教育委员会人文社会科学研究项目合同书

项目下达方（甲方）：重庆市教育委员会合同编号：

项目承担方（乙方）：崔文卿合同签订地点： 市教委

根据《中华人民共和国合同法》，为保证顺利实施和完成甲方下达的研究任务，经甲乙双方协商一致，于年月日订立如下合同：

一、项目名称：精彩一课

二、项目的具体内容：

本项目研究的预期目标是:进入重庆市研究的主要内容包括：1

研究成果的形式和内容： 精彩多媒体、精彩教案、精彩一课

三、项目总经费：本项目总经费0.4万元（大写 肆仟元），其中甲方拨款0.1万元（大写壹仟元）；乙方自筹 0.3万元（大写 叁仟元）。

四、甲方的权利和义务：

1、甲方在本合同签字生效后及时按合同规定核拨经费。

2、甲方有权依据《重庆市教委人文社会科学研究项目管理办法》，在项目执行过程中：检查监督研究进展和经费开支情况，要求乙方按规定及时提供进展报告、结题报告和经费决算报告等全套资料；在项目完成后：依据《重庆市教育委员会人文社会科学研究项目计划申报书》（本合同附件一）对项目进行结题验收。

3、若乙方违反本合同规定或因不可抗拒因素，造成本项目不能正常实施和完成时，甲方有权终止合同，并追回剩余经费。

五、乙方的权利和义务：

1、乙方有权按照本合同的规定获得甲方项目拨款。

2、乙方应根据本合同和《重庆市教育委员会人文社会科学研究项目管理办法》：为项目实施提供必要的条件，保证项目的顺利实施和按期完成；接受甲方的检查和监督，及时报送有关项目进展报告、结题总结报告和经费决算报告等全套资料。在项目完成后：按甲方要求进行结题验收。

3、若因甲方违反本合同的规定造成本项目不能正常实施和完成时，乙方有权要求甲方在本合同附件一中所规定的项目研究期限上进行顺延。

六、本合同的所有附件均作为正式合同内容。

七、本合同的争议应由甲乙双方协商解决，并就协商一致的内容订立变更条款或补充协议；协商不能解决时，可依法通过诉讼程序解决。

八、本合同自双方签字之日起生效。本合同一式三份（正本为打印原件，副本可复印），甲方存一份（正本），乙方存两份（含正本一份），正本、副本均具同等法律效力。

合同有效期：年月日至年月日

甲方乙方

法人代表：（签章）法人代表：（签章）

项目主管人：（签字）项目负责人：（签字）

单位公章（合同专用章）单位公章（合同专用章）

开户银行：开户银行：

帐号：帐号：

第三篇：重庆科创学院新闻稿

运动会新闻稿

2013年4月14日8:30，“机电工程学院第三届教职工田径运动会”于塑胶综合运动场隆重开幕，学校及学院相关领导出席开幕式。为进一步促进教职工支间的相互交流，培养教职工的团队合作意识和竞争意识，不断提高教师体质健康水平。本次运动会包含个人和团体两种项目，其中个人项目有：

男子100米、1500米、铅球、跳远、三级跳远。

女子100米、800米、铅球、跳远、三级跳远。

团体项目包含：拔河比赛、4X100米接力赛。

运动员赛场上矫健身姿、勇往直前；努力拼搏的精神博得在场观众的阵阵掌声和呐喊声。此次运动会，我院教职工本着重在参与的精神，积极响应重庆市委全面建设“五个重庆”的号召，不仅为进一步加快体育事业的发展出了绵薄之力，同时也为全力打造“健康校园”起了模范作用。

第四篇：重庆科创学院倡议书

倡议书

全校同学：

优良的学风是激励我们奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量。为创建一个积极向上的学习环境，营造“勤学善思，知行合一”的良好学风，科创学院学生会向全校同学发出倡议：

一、做一个理想远大的人：树立正确的人生理想和远大的成才目标，端正学习动机，增强学习动力，做一个有理想、有作为、有担当的新时代大学生。

二、做一个勤奋好学的人：养成良好的学习习惯，刻苦钻研，勤奋好学，坚持不懈，追求上进。“书山有路勤为径”，让我们以勤为“训”，做一个勤学、乐学、好学、努力攀登的科创人。勤奋好学就是实现“中国梦”的具体行动。

三、做一个善于思考的人：树立终身学习理念，培养系统思维能力，大胆假设、小心求证、勇于思考、善于总结，敢于创新。在学习中获得乐趣，在思考中取得进步，做一个有智慧、善思考、博学多才的成功人。

四、做一个知行合一的人：积极参加实习实训和社会实践，从实践中学习并检验学习成果，争做高素质技能型人才，不断提高与时代发展相适应的素质和能力，做一个懂理论、精技术、高素质复合型的职业人。

五、做一个遵章守纪的人：严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不旷课，不沉迷于网络、不抄袭他人作业、考试不作弊。在学习和考试的过程中自我激励，自我监督，做一个遵纪守法、诚实守信的社会人。

六、做一个争优创先的人：学生党员和学生干部要起好模范带头作用，班班争创学习型班级，室室争创学习型寝室，人人争当学习标兵，做一个“勤学善思、知行合一”科创优良学风的引领者和践行者。

同学们，现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。只有进行了顽强拼搏的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。让我们从自身做起，从点滴做起，用勤恳的态度、优异的成绩为早日实现成才梦、中国梦而努力奋斗。

重庆科创职业学院学生会

二〇一三年五月十三日

第五篇：感恩重庆科创学院

感恩，科创

人们都说高考是人生路上一个大的转折点，而我则认为，高考固然很重要，却仅仅是我们向这一转折所迈出的一大步，大学才是我们人生路上真正的一个大转折。而科创学院，则给了我们实现人生这一大转折的平台，让我们把自己的人生真真正正地掌握在自己的手中。所以，我要感谢科创。

我要感谢科创，两年前，当我还沉浸在高考失利的悲伤中的时候，是科创学院的录取通知书让我重新找到了希望，是科创学院，让我再次拿起笔，来续写我人生的篇章。

我要感谢科创，当我第一次踏进大学的校园时，我看到的是一个到处都充满了生气的学校，校园里哪些忙碌却充满朝气的身影，让我感慨万千，也许在下一个太阳升起的时候，我会成为他们当中的一员。学校给我们提供了那么好的学习环境，宽敞的教室，先进的教学设施，这一切的一切都让我相信，我的选择没有错。

我要感谢科创，学校除了给我们提供了一个良好的学习环境之外，还给我们提供了一个很好的生活环境，随处可见的小卖部让我们的生活更加方便，塑胶篮球场、现代化的足球场以及众多的兵乓球台和羽毛球场地等等体育设施让我们在紧张的学习之余有一个放松的场所，不仅丰富了我们的课外生活，也锻炼了我们的身体。正式这些设施，为我们创造了一个多元化的大学生活。

我要感谢科创，当我们坐在宽敞明亮的教室里，讲台上是认真授课的老师，台下是认真听讲的学生，知识渊博的老师们让我们学到很多知识。不同风格、不同专业的老师将我们带入不同的知识海洋当中，在他们身上，我们不仅学到了许多有用的知识，同时我们也学到了许多做人的道理。从他们身上，我看到了敬业，看到了无私，也看到了作为人民教师的那一份执着，他们是我们的榜样，我相信在他们的带领下，我们将登上人生的一个新高度。

我要感谢科创，学校的“3+1”特色教育模式让我们不仅仅学习书本上的知识，更多的是自己动手亲自去做。在这种教育模式下，我们每个人都掌握了至少一种职业技能，更重要的是我们相当于提前进入了社会。在当前高等教育越来越普及，高校毕业生就业愈来愈难的社会大背景下，学校的“3+1”特色教育模式等同于为我们又增加了一个筹码。

我要感谢科创，学校实行的“满意工程”让我们对学校的教学质量和各种情况更有发言权，我们真正成为了学校的主人。

科创就像是一棵参天的大树，让我们在树下快乐的学习；科创又像一片成才的土壤，让我们在土壤中汲取营养，然后茁壮成长；科创更像是一艘远航的大船，载着我们驶向成功。

科创，您给予我们太多的希望，我们一定会好好学习，在校训“修身、强体、博学、感恩”的带领和感染下，让我们的梦想展翅飞翔。今天，我们以科创为骄傲，我相信，在不久的将来，科创将以我们为自豪！

工商管理ZK33901班易鹊桥

2011年6月13日