第一篇：付庄小学信心百倍迎研修
付庄小学信心百倍迎研修
2014年7月20日上午9点德州经济开发区远程研修动员大会在同济中学召开。来自经济开发区各个学校的校长、指导教师、研修组长、单位管理员参加了此次会议。
首先开发区教育局领导对本区今年的远程研修任务和内容做了明确要求，并对本年的研修工作寄予深切厚望，希望老师们借助这次远程研修平台，真正有效地促进本区教师的专业化成长。
会后付庄小学结合本次会议精神，立即研究、制定了符合该校实际的远程研修安排。
一、成立该校2014年教师远程研修领导组。
针对本次远程研修工作任务重、困难大的特点，成立由乔校长担任组长，宋主任担任副组长的远程研修工作组，并具体安排该校的研修组长、管理员负责相关的组织、宣传、信息交流等工作，力争改校今年的研修效果得到更大幅度提升。
二、制定切实可行的远程研修方案和奖励制度
三|、动员该校全体参训教师积极参与本年的远程研修工作，确保每位教师保质保量完成研修任务。
通讯员：赵俊香2014年7月20日
第二篇：付庄小学2012第一学期工作总结
付庄小学2011----2012学第一学期工作总结
转眼一个学期过去了，一学期来，我校认真贯彻执行上级主管部门安排的各项工作精神，坚持以提高教学质量为中心，以教研为先导，有效地完成了本学期的各项工作，为了进一步做好以后各项工作，现将本学期的工作做了以下总结：
一、主要工作的完成情况
1、在继续巩固两基成果，提高办学效益，改善办学条件方面，我校得到了学区的大力支持和帮助。首先，我校继续保持了两基工作的圆满完成，小学适龄儿童入学率达到100%，毕业率达到100%，辍学率控制在0，小学三科的合格率达到85%以上。其次，在两基文本档案的建设方面，通过不断完善，使我校的档案基本达到整齐规范，内容完整充实。第三，学籍管理方面严格转出转入手继，异动学生等表册都有比较规范的档案。第四，校容校貌建设和办学条件改善方面，我校组织教师利用一切课余时间粉刷、办公室、内外墙体，并对教室、办公室及功能室进行了布置，特别在学区的支持下新设置了仪器室和实验室于一体的实验功能室，购置了两个仪器柜。九支小学借用给我校各科教学仪器设备，从此，科学试验课在实验教学迈出了可喜的一步，2、在加强安全工作，创建平安校园方面，首先认真完成了校安工程的有关表册和档案，其次努力抓好学校安全教育工作，本学期我校通过少先大队和各班班会活动，以安全教育为主题的班队会不少于5次，第三，我校继续开展值周班制、晨午检制、路队制、接送制，并同七支七连的学生签定了接送学生协议书，同家长签定了学校与家长、学生的安全责任协议书。
3、在教学质量、学校管理方面，首先，我校组织教师学习了《白银市普通中小学管理常规》，并按常规严格要求教师，继续开展课外阅读教学活动，每周安排两节阅读课，其中一节为阅读指导课都能先备课后指导，根据学区的统一安排，我校在第十七周认真开展了课外阅读展示活动，有阅读笔记、手抄报、阅读记录等展示内容，并对各班的阅读优秀学生进了表彰奖励，本学期教学公开课仍然以课外阅读指导课为主，通过评议，大家互相学习，取长补短，使阅读教学方法有了一定的提高和积累。第三，认真开展学区组织的集体备课活动，每次活动参加的教师都能认真备课，及进时参加返校后进行试讲。
4、在教师队伍建设方面，首先积极参加上级主管部门组织的各种形式的培训，在学区领导的指导和要求下，教学工作计划，班主任工作计划，复习计划，阅读总结等方面的撰写都有了一定程度的提高，其次，通过“景泰县十七大优秀班主任的评选”活动。开展了师德教育活动，大家通过自我剖析找到了自己存在的问题，并进行了自我批评。
5、在财务运行方面，我校以“寺滩学区财经管理办法”为准则，做到了精心计划、合理开支，本学期学校经费主要用“两基”方面的校容校貌建设，冬碳购买，并购置学生取暖火炉6个，仪器柜两个年终余额达四千元，为下学期的财务运行奠定了良好的基础。
二、存在的问题
本学期我校工作主要存在以下问题：
1、网络研修的教师在教育技术能力的科目注册时没有按时完成，原因是研修教师第一科目注册后，误以为第二科目教育技术能力也注册了，所以没有及时完成第二次注册。这件事也主要是校长的责任。
2、学校日志的填写不认真，甚至一周没有填写，校长也不闻不问，这是校长的严重失职。
3、值周教师的值周不扎实，学校的安全设施不完善，值周教师有时天黑在外处游荡，不在学校值班，说明校长查岗不力、不勤。
4、教师课个阅读教学总结书写不够规范，校长没有认真阅读，并没对教师们撰写要求，说明校长对教师的业务成长不够重视。
三、改进的措施
1、提高认识。出现的问题是因为校长认识不到位，所以必须要充分认识各项工作的重要性，不要认为这些事是小事，做工作要从小事做起，只有做好一件件小事，才能做好各项工作。
2、加大工作力度，要彻底改变只布置不检查、不要求的懒惰习惯，要改变老好人思想，如果不这样做就害了教师，不利于教师的专业成长。
付
庄
小 学 0 1 2.0 1.0 8
工
作
总
结
（2011----2012学第一学期）
付 庄 小 学
2012.01.08
第三篇：付庄小学课外阅读教学工作总结
付庄小学课外阅读教学工作总结
（2010---2011学第一学期）
本学期以来，付庄小学在寺滩学区的领导下，全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，不断推进课程改革，学校在已有办学经验的基础上，致力于构建具有本校特色的小学生课外阅读体系，引领学生“好读书，读好书，多读书”，切实促进学生语文素养的整体提高，为学生全面发展和终身发展奠定扎实的基础。学校从硬件建设、制度管理、课程设置、活动开展、评价促进等多方面入手，大力开展课外阅读工作。现将工作情况总结如下：
一、认真开展课外阅读教学研讨活动。
为了使课外阅读教学扎实有效的开展并取得实效，学校立足教学实际，把课外阅读教学研讨活动放在了首位,目的通过研讨，分析课外阅读教学中存在的问题以及确定解决问题的策略。
1.通过研讨明确了课外阅读教学的重点是培养学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯，培养学生良好阅读方法，课外阅读教学的难点是保证学生的阅读时间和学生的阅读量，突破难点的关键是解放思想不能受应试教育的影响，想信课外阅读教学与语文教学是相辅相成的。
2.通过多次课外阅读指导课的公开教学研讨，很多语文教师不断摸索和总结出课外阅读指导课的基本课型以及相应的的教学方法。如何上好阅读指导课、读物推荐课、阅读欣赏课、读书汇报课、语言积累课、班级读书会、经典诵读课、读写结合课等类型的课，教师基本
有一套合理的方法，基本上形成了自己的模式和风格。
二、重点做好了以几方面的工作
1、.激发学生的读书兴趣
兴趣是需求的内驱力，只有培养学生对课外阅读的浓厚兴趣，学生才会以积极主动的心态，投入到课外阅读中去。在平时的课外读物推荐课上我校要求教师必须有生动形象的语言向学生介绍要读的内容，必须利用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以激发其阅读兴趣；同时针对学生进行课外阅读，得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满足自己的成就感这一心理特点，我校要求各班开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动，让学生有施展才能的会。本学期通过办手抄报形式开展了课外阅读展示活动，给学生提供了一个展示自我的平台，很好的激发了学生的课外阅读兴趣。
2、教会学生读书方法
本学期我校把上好阅读课作为重中之重，要求教师一定要教给学生正确的阅读方法，教会读书方法。在读书时要求学生做必须到以下几点：（1）读。读内容，知其概要。（2）查。碰到不懂的字词查字典，结合上下文理解它的意思。（3）划。给优美的、含义深刻的句子加点划线。（4）摘。摘抄好词佳句。（5）想。读后思考所得所感。（6）记。背诵精彩片断、优美范文。正确的读书方法的培养其实也是良好读书习惯的培养，为此，我校把培养小学生“不动笔墨不读书”的习惯做为最起码的要求，不断促进学生读书效果的提高。
3、为学生读书创条件
课外阅读是语文实践活动的重要形式，学校和家庭相互配合，积极创设条件让学生广泛地“读”，大量地“读”，经常性地“读”。
（1）、确保有书可读。
本学期为了确保学生有书可读，学校要求教师与家长勾通联系，在教师的指导下让家长给自己的学生买两本课外读物，这样建立了各班的图书角，同时可以各班级之间调换借阅。另外学校图全面开放图书室，统一借阅、统一归还，保证了学生有书可读。
（2）、保证了学生的读书时间。
固定课外阅读的时间，是保证课外阅读质量的一个重要条件。为此，我校取了一些措施：首先，我把课外阅读纳入教学计划，每周安排三节课，（一节指导课，两节自由阅读课）平时，让学生每天带一本课外书进校门，利用早晨、中午自主阅读，同学间互换图书。还特别规定：凡是课堂作业做好了，允许学生取出自己喜爱的图书阅读；每天放学让学生带一本课外书出校门，布置最少30分钟的阅读等作业。学生有了充足的读书时间，读书效果有了明显的提高。
4、检查读书效果
为了了解学生的阅读情况，促进学生认真自觉的进行课外阅读，我校特别必须重视阅读效果的检查，要求教师有布置就得有检查，要求教师经常检查读书笔记，对于表现好学生经常给予表扬和鼓励，对于表现不好学生给予督促，一学期下来很多学生不但养成了爱读书的习惯，而且积累了丰富的课外知识。
三、存在的问题
经过这一学期的课外阅读教学实践，可以说取得令人满意的结果，但也存在许多令人不满的地方，有待于在以后的工作中进一步改进和完善。
1、对低年级学生的期望值太高，对低年级学生提出过高的要求，急于求成，违背了低年级学生年龄特征，超越了低年级的认知水平。
2、对学生检查督促还不到位，导致有些学生还没有完成一定的阅读量，学生的收获很小。
3、对学生的引导不正确，有些学生对于课外阅读仍然抱着完任务的态度，没有形成自觉的读书习惯。
4、个别教师受应试教育的束缚，不能放开手脚保证学生的阅读时间和阅读量，剥夺了学生了课外阅读时间。
总之，我校初步构建了具有本校特色的小学生课外阅读体系，课外阅读教学已经成为我校语文教学的重要组成部分，课外阅读教学工作的顺利开展切实促进了学生语文素养的整体提高。但，这仅仅是我们的起步，我们还将根据存在的问题不断开展和完善以后的课外阅读教学工作。0 1 0 年 1 2 月 2 日
第四篇：付庄教学点小学安稳工作计划
焦陂镇付庄学校2018年安稳工作计划
2018年是我国实施“十三五”规划的重要一年，是扎实工作以优异成绩践行落实党的“十九大”会议精神的关键之年，也是我县义务教育基本均衡发展巩固之年。为切实加强我校安稳工作，确保师生生命和财产安全，维护正常的教育教学秩序，促进我校教育事业稳定、健康、可持续发展，经研究，特制定本工作计划。
作计划。
一、指导思想
以党的“十九大”会议精神及习总书记系列重要讲话为指导，坚持安全第一、预防为主、综合治理的方针，以“重教育、防事故、保平安”为总体目标，以深入开展“平安校园”创建为载体，全面贯彻落实《中小学幼儿国安全管迎办法》和《中小学公共安全教育指导纲要》，严格落实安全生产责任制和责任迫究制，促进我校教育教学各项工作持续、安全、稳定、健康发展，努力办好人民满意的教育。
二、目标任务
紧紧围绕全面夯实义务教育均衡发展工作的战略布局，结合安稳工作实际，层层落实目标责任，切实提高安全维稳意识和责任意识，确保我校“无责任事故，避免和减少一般事故，力争不发生事故”，确保实现“五个到位”（即：安全责任落实到位、安全隐患排除到位、安全教育开展到位、安全演练组织到位、周边环境整治到位），继续强化学校、家庭和社会三方责任，着力抓好
常规管理工作，不断提高我校安全管理水平、师生安全意识和自我保护能力，确保我校安全稳定。
三．工作措施
１.加强组织领导，实行学校安稳工作领导小组、各部门、年级、班级四级管理和学校领导、教职员工“一岗双责”的全员岗位责任制。建立“分级负责、条块管理、点线面结合、分级响应”机制，细化安全责任区，构建“横向到边，纵向到底”的安全责任体系，坚持主要领导亲自抓、分管领导具体抓、职能部门重点抓、教职员工配合抓，上下齐心合力抓的安全工作联动机制，严格责任追究，发生重大安全责任事故，对相关责任人调资晋级、职称评聘、评先选优实行“一票否决然”制，触犯刑律，报送司法机关追究刑事责任。
２.学校安稳工作坚持预防为主，教育为本。认真落实学校、部门、班级日常安全教育的制度。认真组织开展开学安全教育第一课、节假日安全宣传与警示教育，充分利用师生开学（散学）典礼、周前会、国旗下讲话、课间操与活动集会，主题班（队）会、公共安全教育课程教学、校园广播下课（放学）安全提示语、专家讲座等平台载体，结合季节特点，组织开展出行交通、消防、防溺水、防毒拒毒、食品卫生、节假日、教育教学、活动安全等常规安全与专题安全教育，依托校园班级安全板报专栏、标语与楼道、，加强安全宣传，普及巩固安全常识，增强安全意识观念；2
组织开展安全应急疏散培训演练，增强提高师生安全自护、自救互救技能。
３.加强安全管理督导监管，防范未然。（１）学校班级组织学生、家长签订安全三方公约；（２）严格安全政务值班，按时作好行课期间、节假日领导与校园保安安全政务值班护校安排，加强门卫管理，严格外来人员验证审核登记准入制度，实现门卫保安２４小时无缝对接；（３）行课期间强化校园封闭管理，非生病就医或因重大特殊事宜学生并有家长随同，禁止学生出门离校；（４）建立并落实学生课间室外操、集会上（下）楼道安全引导监护制度，值周领导、教师强化学生上（下）楼道安全监护引导；（５）严格加强教育教学安全管理。严格落实国家《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等教育法规及市教委关于《规范教育行为的六条规定》、《规范学校办学行为全面实施素质教育》的“九条禁令”、《关于切实减轻中小学生过重课业负担》的“七条规定”加强教育教学安全管理。（1）严禁教师体罚和变相体罚学生； 2）严禁教师行课（上班）时间酗酒、赌博； 3）坚持预备铃声候课制度，严禁空岗缺岗； 4）禁止带学生进行辅导；（5）学校、班级组织各项活动，须制订活动方案，落实安全措施，班主任或教师、值周领导、教师等相关责任人须按时到岗就位，全程监管学生安全；（6）体育课及室外教育教学活动，教师必须全程监督学生的活动，关注特异体质与生病学生，合理安全活动量；（7）坚持做好放晚学后的清校工作，禁止学生长时间滞留校园玩耍，禁
止教师滞留学生辅导过晚。（６）加强校园安全视频监控与安防器械管理、保养、维护，确保监控设备运行正常、监控数据安全及防护器械务实备用；（７）加强校园学生课余（间）、午间（休）安全督导监管；（８）协助有关部门禁止学生搭乘非法营运车辆，禁止社会车辆在校门前接送学生上下学；（９）加强师生午餐、饮水、学生课间餐、“爱心餐”、“营养计划”、节日礼品等食品饮食卫生安全管理；（１０）落实晨（午）检制度，坚持做好晨（午）检工作，同相关部门协作配合，做好师生员工常规体检和幼儿免疫接种工作；（１１）严格作息时间，值周领导、教师、保安按时清校。
４.配套建设完善教育教学安全风险化解救助保障机制体系。全员购买师生校方安全责任险；坚持自愿原则，建议劝导学生购买平安险，建立学校教育教学安全风险化解救助保障机制。
５.加大安稳隐患排查和整改力度，防范各类安全事故发生。学校、班级认真着实开展开学、期终初（前）及一月一次的安全隐患排查治理；认真定期组织开展学生携带（玩耍）刀具、弹（弓）枪、易燃易暴物品等易伤他人的危险物品清理收缴行动；定期检查、及时更新过期失效消防灭火器材，定期检查消防通道，确保通道畅通；定期检查并治理中餐食堂与中餐服务安全隐患，配合镇卫生服务中心（镇疾控中心）做好灭“四害”工作；及时排查和及时调处化解教职工间、师生间、学生间矛盾纠纷。
６.按时收（交）报送安稳工作资料信息。
７.认真做好期终年末教职工安稳工作考核。
８.做好学期安稳工作的资料收集、整理、归档。四．工作安排 2018年2-3月： 1．制定安稳工作计划。
2．参加有关校园安稳工作会议，组织召开学校安稳工作会议。3．学校、班级分别全面开展校园安全物防技及班级教育教学设备设施安全、消防、食品卫生、学生携带玩耍刀具及易燃易暴品等危险物品安全隐患清理排查治理或上报。
4．开展出行交通、消防、食品卫生、防溺水、防毒拒毒与学生课间课余活动安全等开学安全第一课教育。
5．领导、教师、校园保安政务安全值班护校安排。6．各班级开展春节等节日安全教育。
7．交通、食品饮食卫生、流行性传染疾病防控等安全宣传教育；
8．开展学生课间课余活动安全教育、监管督导。9.中餐食堂工作人员健康体检。
10.全面开展消防、食品卫生、校园周边环境及“功能室”、班级教室教学设备设施安全隐患检查治理；班级开展安全隐患检查；学生携带玩耍刀具及易燃易暴品等危险物品清理收缴。
11.开展防毒拒毒宣传教育。
（1）邀请新城区派出所刘志强干警来校开展禁毒教育讲座，开展禁毒教育图片展活动。
（2）班级开展“防毒拒毒，从我做起”主题班会活动。（3）班级班主任、安全课教师通过“班班通”校园网、互联网组织学生收看一部禁毒教育影片。
4月：
1.召开月安全工作例会。
2.开展消防安全法规知识宣传教育，组织开展消防安全疏散应急安全培训演练活动。
3.深入开展防禁毒宣传教育活动
（1）安稳办、少先队协作配合组织3、5年级开展防毒拒毒教育手抄报创办与评选活动；
（2）安稳办、少先队协作配合组织4、6年级组织开展防禁毒教育征文及评选活动；
（3）各班级创办禁毒宣传板报专栏。
4.学校、班级开展交通、消防、食品卫生、学生携带玩耍刀具及易燃易暴品等危险物品安全隐患清理排查治理上报活动。
5.展交通安全教育系列活动，教育师生牢固树立遵守交规、文明出行的意识，安全管理台账。
年5月：
1．召开月安全工作例会。
2.开展夏季防溺水、防火安全知识宣传教育；
3.高度重视防震减灾宣传教育工作，坚持“主动、慎重、科学、有效”的防震减灾宣传工作方针，广泛深入开展地震科普和应急避险知识教育。
4、开展学校安全演练日活动，组织学校在5 月12日前后开展一次师生紧急疏散和逃生演练。6月：
1、开展“安全生产月”活动，着力打造“平安考试月”一是开展学校夏季食品卫生检查，二是开展预防溺水教工作。三开展汛期校舍等学校教育教学设施排查。四是开展小学交通安全教育。
2、开展“禁毒宣传教育月”活动。结合“‘6.26’国际禁毒日”，积极开展针对性强、形式多样、富有实效的禁毒宣传教育活动。帮助学生培养和确立“珍爱生命，拒绝毒品”意识，养成健康、文明的生活方式。
3、开展安全宣传及隐患整治月活动检查
第五篇：付庄小学高效课堂研讨材料
付庄小学高效课堂研讨材料
下面我简要说一说我校的建设高效课堂的一些工作和体会，我学校首先是理念学习，这学期在继续学习尝试应用导学案的基础上，对小班化教学理论进行了深度的学习，然后进行教学实践，互相听课评课，讨论研究，另外组织老师观看了两次关于窦桂梅的教学视频，再组织教师讨论面对高效课堂，面对导学案，面对小班化教学，我们真正能做些什么，我们能做到些什么，下面就我校一些微不足道的收获和认识与大家交流，望大家不要见笑。
一、对于导学案的应用和认识
刚开始说起导学案时，有些人只是听说城里学校用导学案，谁都不知道导学案是啥玩意，说不上一二三，但现在要用这个东西，才开始在网上胡乱下载一些生吞活剥的用，效果啼笑皆非，我们一想这不成，用导学案首先得认识导学案，所以才组织教师收集资料进行学习研究，一学习才知道，什么是学案，学案与教案有什么区别，用学案导学的有哪几主要过程，通常有哪几个环节，学案导学中如何有效落实教师的导，导学案设计的立足点是什么，等一系列问题又摆在了眼，千头万绪，一时眼前茫然一片，这个时候我决定在学习认真总结和提炼，总结一些自己感觉能理解，能用的上一些简单东西。经过总结形成了一个不一定完全正确的思路，1对于网上下载的导学案一定要加以研究和修改，绝对不能完
全一字不改的照搬照用。2.是课前预习导学时，一定要把学案发给学生，学生预习的知识必需符合学生实际，充分考虑学生的接受能力，是学生通过努力能够完成的，3课中研讨学习时，首先要精心设计问题，问题的设计要紧扣教学重点和难点，其次，要放手让学生活动，放心让学生自主探究，老师只在关键处，疑惑处，精彩处做适当的点评和引导。4.是课堂检测训练技能时，首先要精心设计练习题，不能偏多，偏碎，巨细不分，要围绕教学目标，要有针对性，要有重难点，不要成了简单的习题集，要求当堂批改学困生的作业，做到让每个学生都得到进步。这样一来教师对导学案的使用有了一个简单的轮廓，使用导学案时思维清晰了许多。
二、对小班化教学的研究
不用置疑首先是大量的理论学习，学习从两个方面入手，首先学习了解小班化教学的优势在那些方面，其次通过学习寻求小班化教学的最佳最适合我们教学策略和方法。通过学习我们了解到小班化教学有很多很多的优势，比如“学生的主体作用能够得到充分发挥”，“师生之间情感的交融使学生的个性不受压抑”，“有利于孩子们全面发展”“有利于提高幼儿的口语表达能力”，“有利于教师更好地观察学生，因材施教，不断地挖掘学生的潜能”等等，层出不穷，眼花缭乱，面对这些高谈阔论，我们在头晕止眩的同时，唯一的办法就总结和提炼，找一些能够真正指导、影响教师教学行
为的理念，对于小班化教学的优势，我们简单总结如下：1.的确给学生提供了足够的参与学习活动的空间和时间，2.真正的给学生提供更多体验学习成功愉悦感的机会。3.学生的主体作用能够得到充分发挥，4.教师有更多的机会进行个别辅导、因材施教，有更多的时间关注学困生。
对于小班化教学策略和教学方法，网上各收集了10种，我在这里蜻蜓点水的照本宣科，也许只能起到抛砖引玉的作用，有兴趣想认真学习研究的就到网上自力更生、自食其力。10种小班化教学策略：
（一）参与教学策略。
（二）、合作教学策略。
（三）分层教学策略。
（四）兴趣教学策略。
（五）自主教学策略。
（六）活动教学策略。
（七）互动教学策略。
（八）创意教学策略。
（九）评价教学策略。
（十）多媒体教学策略。10种小班化教学方法：
（一）分组教学法
（二）个别指导法
（三）五官体验教学法
（四）游戏教学法。
（五）尝试教学法。
（六）鼓励教学法。
（七）师生交融教学法。
（八）活用资源教学法。
（九）动手操作教学法。
（十）留有余地教学法。
三、说一说自己的看法和体会
1.面对高效课堂建设，首先学习研究必不可少，知识用时方恨少。
2.面对高效课堂，不要诚惶诚恐，无论如何，还是离不开咱们只有几个学生的课堂，认认真真扎扎实实的上好每一
节课才是本分。
3.传统的东西不能丢，比如语文课中的听写，默写等中，数学中口算练习，4.根本的东西不能少，比如语文中的听说读写能力培养，数学中的计算能力训练等，5.教学目标是出发点也是归宿，一节课的所有都是为了教学目标，一节课的成功与否就看教学目标是否完成。
6.“以学论教”“以学定教”牢记心中，一节课的过程和结果的好坏，主要看学生是怎样学的，学生学到了什么没有。
四、以后的工作思路 一句话，继续学习，继续实践，继续进步，争取用适当的导学案上好小班化教学。
点击咨询 