踏着礼品行业的节拍前进

第一篇：踏着礼品行业的节拍前进

踏着礼品行业的节拍前进

如今商业化气息充斥着每个节日，每逢佳节并定成为大众的集体消费日。在持续低迷的礼品行业环境下，礼品公司更需要抓住机遇，踏着行业的节拍让品牌活跃起来。

“活跃”一词不仅仅是体现在礼品公司的促销活动上，而是让礼品公司由里至外地有机整合。在行业同质化严重的情况下，礼品公司应当思考自身的行业价值，而不是摸着石头过河。对于纷至沓来的节日，礼品公司更应学会利用大数据时代进行整合营销。品牌塑造，策划先行

礼品公司常处于一种品牌游离与多变的状态，这样并不可取。礼品公司实现品牌差异化的过程不只是简单的定位变化，更不是抛掉企业灵魂重塑。礼品公司在制定传播策略前应思考需要呈现的品牌形象，将节日主题与企业价值相结合，突出企业实力和产品优势。传播路径最终目的是到达目标客户，过程目标则是传达品牌价值。

洞察先机，整合资源

礼品公司的促销手段日渐趋同，如打折促销，买就送，组合促销等。随着信息化时代来临，消费者接触的信息日渐增多，仅仅用新奇特的产品难以吸引顾客眼球；行业竞争不再是局限于价格战争，消费者更关注服务过程的体验。所以礼品公司应整合现有的内外资源提升综合服务水平，重视客户体验。

线上线下，协作互补

礼品行业品牌众多，消费者所接触到的产品信息也日益增多。雷同单一的促销活动难以让潜在消费者留下深刻印象。礼品公司可将线上线下资源整合，共同烘托促销气氛，推进活动开展，重视活动的互动性，用动态的活动气氛推动参与。

礼品公司的长寿经营是内外结合的作用。内在需要强大的灵魂支撑，明确定位，价值塑造；外在需要健康运动，声誉建设，传播策划、互动交流。品牌不同于产品，消费者认知才是事实。所以礼品公司需踏着礼品行业的节拍前进，保持品牌的竞争力和生命力。

第二篇：踏着名师的足迹前进

踏着名师的足迹前进

——10月29日和10月30日郑州听课反思

李雪玲

上周末我和英语组的其他两个同事去郑州聆听了小学英语教学专家讲课。两天下来，我收获颇丰，至今大师的声音仿佛还在耳边萦绕。下面我来谈一下我上周末听课的心得和体会。

首先，这几位老师在讲课，在新班授课前都很注意和学生的沟通和交流。通过头脑风暴，自由谈话和自我介绍，既拉近了和学生的距离，也通过这些活动了解了学生的知识储备和所具备的能力，便于及时调整教学策略。顾洁老师课前和学生之间的free talk 看似很随意，实际上一箭双雕。尤其是广东顺德的田湘军老师，他的幽默，风趣，他的驾驭课堂的艺术让人叹为观止。反思我的教学，我在备学生这块做得还不够，今后我会在了解学生能力和知识储备上多下功夫。

其次在课堂的导入部分，这几位老师都很艺术。顾洁老师通过做图片旅游（浏览）来把学生引到了一个个神秘的国度，激发了孩子们的探究欲望。田湘军老师的课更是精彩，他通过扎实的基本功――简笔画寥寥几笔就把要表达的内容生动地呈现了出来，在画简笔画的同时，他很注意和学生的互动，在黑板上画了两个三角形，让学生猜画的时什么，学生一直兴趣盎然地跟着田老师，并且在导入的过程中他及时灵活处理在下一环节里出现的生词。他不是直接把知识给学生，而是通过一些提问，简笔画，肢体语言，模仿大海里海浪的声音等各种方式让学生明了老师在说什么。比如：他在黑板上画了一只鸟，然后问：What’sthis ?It’s a bird.老师及时评继而又继续发问：Wheredoesthebird fly ?In the sky.部分同学不明白sky 什么意思，他不急于告诉学生，又在黑板上画了几朵云，又问：where is the cloud ? 这时候学生就明白sky的意思了。

我发现这也是这几位老师的共同点，他们很善于在课堂上等待，等待学生的开窍，给学生思维的空间和时间。反思我的教育教学，我感到汗颜。在课堂上，有时候，我把一个问题抛给学生后，几经启发，学生启而不发时，为了赶教学进度，为了完成所谓的本节的教学任务，我通常就对学生失去了耐心，迫不及待地把答案给了学生。缺失了学生的自由的思维和想象，更不要说去创新了。由此我想到了教育专家张文质先生的教育格言：教育是慢的艺术。在课堂上，我要慢下来，给学生时间和空间，让学生的思想插上想象的翅膀，让每个心灵在课堂上灵动起来。

王红霞老师的课很朴实，课件中没有什么动画和flash之类的东西，但课一个一个环节下来走的很扎实。过渡和各个环节之间很自然无痕。阅读课在我看来不太好上，一是学生的词汇积累有限，二是学生消极的心理暗示普遍觉得阅读理解是令人头痛的事情。王老师却上得兴趣盎然，通过比比哪组的吉祥物跑得快的一个评价

体制，很好地把学生的竞争意识给调动了起来。她的扎实的基本功和漂亮的板书设计也给我留下了深刻的印象。我要不断地提高自己的专业知识素养和驾御课堂的能力。

崔吉娟老师和王伟老师的课也很有特点，他们都很有激情，尤其是崔吉娟老师这位来自郑州的老师。她用她的情点燃了学生学习的欲望，她的课让我深刻地了解了“教育就是点燃”的真正涵义。

最后一天里，田湘军老师做的关于“如何把音乐和英语教学融合起来”的报告也让我很开眼界。田老师专业的音乐素养和随口捻来的律动，让我觉得做一个好老师光有精深的专业素养还远远不够，学科之间的渗透，不同学科之间的互通有无很重要。在平时的教育教学中要涉猎借鉴不同学科的东西，为我所用，正可谓“他山之石，可以攻玉”。

听课结束了，大师的声音仿佛还在耳边萦绕，我会沿着大师们的足迹前进，虽然我有很长的路要走，但是我不会轻言放弃！

第三篇：踏着困难前进——教师成长感言

挑战困难，勇往直前

——我的成长感悟

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。” 一个人无论怎样的聪明，他天赋的能力总是有限的。人真正的能力都是在后天实践中，更确切的说是在挑战困难中提高的。不经历风雨哪能见彩虹。因此，当我们遇到困难时，遇到挫折时，我们首先应该高兴，因为又一次提高自己的机会来了。机不可失，时不再来，迎接他，挑战他，战胜它，在这个过程中，我们要精神抖擞，我们要斗志昂扬，我们要快步成长。困难不是绊脚石，恰恰相反，他是逼迫我们不得不进步的强大而有效的助推力。

在走上三尺讲台的一刹那，我茫然无措。虽然在两次的平山支教过程中自己得到了有效的锻炼，但对教学工作，对班主任管理工作，还都是陌生的。没有经验，没有指导老师，想想都感到后怕。我是一个不愿服输不愿掉队的人，即使累死也不想成为后进的典型。面对“三座大山”，我感受到责任的重大，为此，我常常夜不能寐。但夜不能寐并不能解决问题，与其辗转反侧，不如大胆欢迎，勇于探求，宁可失败甚至倒在前进的道路上，也不能坐以待毙、无所作为。无人指路，可以探路。事在人为，永不退缩。

对于一名新上任的教师来说，备课是最为耗费时间和精力的环节，没有充分的备课，就没有自信的课堂。因此，对备课我不敢有丝毫的松懈。“圣人无常师”，我虽不是圣人，却是圣人的后世弟子，可以学习那些圣人的求学精神。于是，为了备好课，一有机会我便向郭主任

请教，便向备课组同事请教，并不时地听课交流。不解决问题，誓不罢休。这样，上课有底气了，课堂轻松了，学生乐了，我也心安理得了。

班主任工作，是异常的繁琐，然而这里却是最能锻炼人的地方。进校之初，我是很希望当班主任的，虽然当时我已知道其中有很多意想不到的困难和可能的挫折，但我明白作为一名年轻人，安逸只会让自己变得消极不思进取，惟有困难和挫折才能鞭策自己跨步前进。当学校宣布我为高一4班的班主任时，我内心里是高兴的。机会是给了，但能不能做好还是一个大大的问号。我明白要把工作干好，必须做到积极的学习，要向书本学习，要向同事前辈们学习，更重要的是还要向实践学习。

在这一年多的班主任工作中，各种各样的棘手的事层出不穷，对于我这样的一个新班主任来说都是难以逾越的。上班第二天开家长会，第四天出现打架事件，第五天出现学生意外事故。家长会让我愁肠百结，打架事件让我气急败坏，意外事故则让我寝食难安。更为忧心的是我们所面临的高中生大部分是中考分只有四百多分，思想认识有很大偏差的学生。尊师重教已无法让他们信服，以自我为中心却是他们坚定的准则。他们可以不学，老师却不可以不管；他们可以不听，老师却不可以批评更不可以言语过激，甚至他们可以错把老师讲课的一句话当作批评自己的话而拍桌子敲凳子指责老师。这就是我们所面临的教育对象，困难可想而知。然而，“魔高一尺，道高一丈。”对于一些学生来说，分数已经不是简单的反映一个人的成绩问题

了，而是整体素质问题。学校要求七点半搞完卫生，我也反复强调最晚也的七点二十开始值日，可有一值日组总是迟到。一次我在卫生区等到七点二十六，却没看到一个值日生。当看到一名值日生进教室后，我问道：“你是二组吗？”“不是。”他很干脆的答道，但似乎很快意识到了点什么，拿起笤帚出门了。值完日，我再问这名学生是不是二组，谁知他仍说不是。再追问，说只知道是值日组的。“知道是值日组，问什么不按时值日？”我继续追问。“我早来了，可是卫生区没人。”他有些不高兴的说。“那你就不能先打扫？”“没笤帚怎么打扫？”他很生气地质问起我来。“有哪个班把笤帚放到卫生区了？”我也有些生气。可无论怎样生气，怎样纠正他的错误，他仍是态度极其恶列的顶撞。我明白这样争执下去会毫无结果。退一步，进两步。下午自习课，我召开班会，将我们的对话分三条列到黑板上，一一地进行分析。说白了就是要扒光他衣服让他当众出丑，用学生的笑声对他进行变相的批评。应该说效果不错，开完班会他就向我认错道歉。这样的学生，这样的无理取闹都是我无法想象的，能不能维护自己教师的尊严，能不能教育引导这样的学生，能不能警示其他的同学，可谓处处都是坎坷。但因为有这样的学生，因为有这样的挑战，才使我又积累了一条有效的教育经验。通过这件事的处理，我明白教育不一定是教师一个人的说教，发动集体的力量，进行无声的教育同样会起到很好的效果。

有困难，就有挑战，有挑战，就有机会成长。一年的工作中所出现的困难和挫折，远远超出我的想象，而成长的速度也远远超出我的想象。经过一年的历练，我已经由一名遇事茫然无措的新班主任成长为一名了解学生较多、了解家长较多、处变不惊的较为稳当的班主任了，而且在此过程中，心理素质得到了大大的提高，人似乎比以前也精神了。这使我更加确信，挑战困难是成就自我的重要法宝。

谢谢！

第四篇：踏着革命先烈们的足迹前进

踏着革命先烈们的足迹前进

同学们、老师们：

4月5日是每个家庭纪念祖先的日子，也是各单位进行祭扫革命先烈的日子了。我们的祖先用勤劳的双手创造了世界文明古国，革命先烈在中国共产党的英明正确的领导下，英勇杀敌，奋不顾身，抛头颅洒热血，打败了压在我们头上的三座大山（封建主义、帝国主义、官僚资本主义）建立了中华人民共和国，使广大劳苦大众当家做了国家的主人，为了纪念祖先和革命先辈们，把先辈们大无畏的革命精神传承下去。今天，我给大家讲两个问题。

一、战斗英雄杨根思的故事。（略）

二、我们如何向先辈们学习。

1、我们要按照总书记的“三爱”要求，不折不扣的落实好。

（1）爱学习。学习是获得知识和技能的过程，是每个人成人成才的关键。爱学习就是要不断提高实现中国梦的思想道德素质和科学文化素质，掌握过硬的本领，培育创新能力，实现德智体美劳全面发展。总书记说：“青年人应该把学习作为首要任务，让学习成为青春远航的动力，让增长才干成为青春搏击的能量。”当今世界是知识爆炸的时代，新知识层出不穷。实现中华民族伟大复兴，意味着中华民族古代曾经有过辉煌盛世，曾经创造了高度繁荣昌盛的物质文明和精神文明，在长达2000多年的时间里，中华民族经济发达，科技领先，文化繁荣，走在了同期人类文明发展的前列，只是在近代一、二百年有过没落和衰退。我们今天要实现伟大复兴，就是要恢复过去的辉煌。在经济、科技、文化等各方面走到世界的前列。大家试想一下，要担当起这样的大任，不掌握丰富的文化科学知识和过硬的本领能行吗？青少年正是长身体长知识的时期，一定要抓紧时间学习，在校学生要学好各门功课，同时要广泛开展课外阅读，既要学习传统文化科学知识，又要学习现代科学文化知识；既要向书本学习，又要向社会实践学习。做到既广泛涉猎，又学有专长。做到“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”，只有认真刻苦，在崎岖的科学道路上勇敢攀登，方能到达光辉的顶峰。打铁还需自身硬，青少年一代掌握了丰富的知识和过硬的本领。中国梦、自己的梦一定会如期实现。

（2）爱劳动。为什么要爱劳动，因为劳动创造了人类，劳动创造世界，劳动开创未来，人类的进化就是在劳动过程中实现的，世界的一切都是靠劳动创造出来的。可以说没有劳动就没有人类，也没有世界。中国梦是理想、是目标，也是实践，是现实，梦想只有靠劳力、靠实干才能实现。我们中华民族自古以来就以勤劳著称，我们的祖先用他们的双手，创造了盛世辉煌，今天我们一定要继承这一传统美德，从小热爱劳动，懂得劳动最光荣，劳动最伟大，劳动最崇高，劳动最美丽的道理，学会劳动本领，掌握劳动技能，养成劳动习惯。我们希望每个青少年一要学会自己的事自己做，不要依赖爸爸妈妈和爷爷奶奶。二要自觉学习和参加家务劳动，如煮饭、拖地、打扫卫生，洗菜洗碗，整理房间，学会生活自立的本领，也减轻父母的负担。三要学习劳动技能，掌握一项或几项技术专长。四要积极参加社会公益劳动，如植树护绿，保护环境，为敬老院老人服务等。五要关爱劳动人民，珍惜劳动成果。广泛开展访劳模、学劳模活动，听他们的事迹介绍，学习他们不怕吃苦、不怕劳累的良好品德。在平时生活中，养成勤俭节约的好品德、好习惯，不乱花钱，不浪费粮食等。

（3）爱祖国。实现中国梦必须弘扬中国精神，中国精神，首先是以爱国主义为核心的民族精神。爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量，不管是民族危亡关头，还是抵御重大灾害，凝聚在爱国主义的旗帜下，个人命运才会与民族命运紧密相连，滴水之微才能汇聚成无坚不摧的强大力量。家是最小国，国是最大的家，在实现中国梦的征程中，大力弘扬爱国主义精神，就能最大限度地凝聚共识，团结一切可以团结的力量，汇聚每个人的梦想，成就伟大的中国梦。热爱自己的祖国，是我们中华民族的传统美德，邓小平爷爷曾经说过：中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国，贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。翻开中华民族的历史画卷，有许许多多为祖国、为民族抛头颅，洒热血的仁人志士，虽然他们都经历了艰难困苦，甚至献出了宝贵的生命，但他们热爱祖国的精神永存，业绩永存，英名永存。新中国成立以后，热爱祖国主要地表现在保卫祖国、建设祖国，许多共产党员和平民百姓，表现出了极大的热情和冲天的干劲，如“用胸膛堵住敌人的枪口的黄继光”，“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去的雷锋”；“不改变兰考面貌，我决不离开那里的焦裕录”，“宁肯一人脏，换来万家净的时传祥”，“拼命也要拿下大油田的王进喜”，两弹一星之父钱学森，当代雷锋郭明义，还有许许多多的感动中国人物，他们之所以受到人民群众的尊敬，都是因为他们热爱祖国，在保卫和建设社会主义祖国的伟大实践中贡献出全部力量和智慧甚至生命。爱祖国是对祖国的忠诚和热爱，要与爱家乡、爱学校、爱公物、爱人民等方面结合起来，落实到具体行动上。最近县委、县政府决定追授赵顺秋见义勇为好市民荣誉称号，赵顺秋面对他人危难，不顾个人安危得失，挺身而出，用实际行动诠释了舍己救人的崇高精神，弘扬了见义勇为的传统美德。我们要学习赵顺秋善良质朴，积极向上的优秀品质，学习他无私奉献，乐于助人的高尚情操，大力弘扬见义勇为精神，自觉践行社会主义核心价值观，每个人都要牢记十八大倡导的核心价值24个字的内容和要求，并努力去做，为建设大美海安作出应有的贡献。

2、我们要在礼议上下功夫：仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等等。养成彬彬有礼的好孩子。礼仪也是中华民族的优良美德。大家一定要传承下去。

同学们，青少年朋友们，实现中华民族伟大复兴的光荣使命将历史地落在你们的肩上，大家一定要弘扬中华民族的爱国主义光荣传统，向历代和当代的英雄模范人物学习，争当三好标兵，做到为祖国而勤奋学习，为祖国而辛勤劳动，为祖国而忘我工作，为保卫祖国、建设祖国，实现中国梦而贡献自己的一切。

第五篇：踏着英雄的足迹前进

《踏着英雄的足迹前进》活动方案

一、指导思想：

通过开展一系列的活动，使师生们了解更多的英雄事迹，让师生们从点滴小事学习英雄们自强不息，公正无私，勇于拼搏，勤劳勇敢等优秀品质，逐步形成勇敢、自信，不怕困难、勇于承认错误等品质，全校形成学英雄、比英雄、积极上进、友好互助的风气。

二、活动对象：全体少先队干部

三、活动目标:

1、通过活动让师生了解英雄事迹，铭记民族英雄，弘扬英雄精神，并把学习英雄落实到实际生活中。

2、通过活动让师生学习伟人，逐步形成勇敢、自信，不怕困难等品质。

3、通过活动让师生们从点滴小事学习英雄，全校形成文明规范、积极上进、友好互助的风气。

四、活动安排：

一、综合活动：“踏着英雄的足迹”

1、《我心中的英雄》主题队会。

事先让每位学生通过各种不同的渠道搜集、挑选、研究一位或几位古今中外自己所崇拜的英雄或偶像的事迹，学习他们的精神。4月5日开展《我心中的英雄》主题班队会，每班挑选一名学生参加班级组织的故事比赛；班队会上班主任要指导学生制定本月活动计划，让学生明确所需搜集的资料。

2、办一期主题为《踏着英雄的足迹前进》手抄报（4月14日前送交教导处)中高年级的班主任组织学生把自己收集到的有关英雄或偶像的事迹、照片和我的学习目标及体会等汇编办一期手抄报.要求：

1、每位少先队干都要参与。利用周三班队会全班展示后。再选40份优秀作品装饰后写上本月主题装订后交教导处。

2、主题明确、内容紧扣标题、图文并茂、书写要工整、版面设计合理有创意、色彩协调。

3、用8开的版纸。（教师可规定具体大小，四周留的花边）

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