辩论整理版(大学生择业应更注重个人需要还是社会需要)[共五篇]

第一篇：辩论整理版(大学生择业应更注重个人需要还是社会需要)

正方观点：

1、个人需要并不等同于片面追求个人的利益，它虽然强调自我价值的实现，但同样认同对国家对社会的责任与奉献。

什么是就业？在市场经济条件下，就业首先是社会的选择，企业的选择。大学生应该想的是如何适应社会和企业的需求。只有在这个前提下，才可能实现自己追求的价值：挣钱、获得社会承认、实现人生理想等。从这个意义上说，个人愿望应当处于从属地位；就业目的应该是单纯的———接受挑选！

就业的目的，对于高校毕业生来说主要有三个：一是获得某一具体的社会劳动岗位，取得一定的经济报酬，从而获得自身生活资料的来源，即维持生计；二是在职业劳动中，逐步适应社会，完成个人的社会化过程，有利于自身的全面发展，即实现自身价值。更重要的是，完成国家、社会所赋予的历史任务，这是高校毕业生义不容辞的责任。

2、从个人的角度分析：大学是一个传授知识的地方。所谓“术业有专攻”,每一个大学生都会成为某个领域的专业人才，都有自己最擅长和最适合的工作。

大学生择业，应该是受市场人才的需求来考虑。当前普遍出现的大学生就业紧张的问题并不是大学生供过于求，而是因为大学生不正确的就业思想所导致的。高不成低不就，好高务远，急功近利使得人才在市场上分布得极不均匀。另外，专业调配不合理也是导致就业压力增大的一个重要原因。因而，根据个人需求决定大学生就业是错误的。固而，社会需求对大学生则业更为重要。

当今大学所培养的不仅仅是专业性知识人才，更是综合应用型的人才。这样大学生才不至于受环境太大的影响去选择工作，而是锤炼成一块金子，到最需要他的地方去工作奉献。并不是削尖了头脑往上海北京广州深圳去挤，而是站起来对西部开发公司说一声：我要去。金子在哪都能发光。在黑按，特别需要他的地方，将会实现更大的自我价值、大学生择业以个人需求为重能更好的发挥个人的主观能动性。在学生择业对个人需要进行衡量的同时，已经将社会需要内化。

首先纠正下，社会需求并没有剥夺一个人选择工作的权利，所有人都是自由的去选择他们愿意从事的，愿意去投入的工作来做，但是这都是考虑社会需要的前提来做的决定。再来考虑一个现象，为什么会出现一些所谓的热门专业？仅仅是因为大多数人都考虑个人需求去从事生物学研究，从医？我想多数人追求和平的生活吧，那为什么人们没都去经营农场，去写作什么的？这就是社会需求更重要的最好体现了！

第一，马斯洛过分地强调了遗传在人的发展中的作用，认为人的价值就是一种先天的潜能，而人的自我实现就是这种先天潜能的自然成熟过程，社会的影响反而束缚了一个人的自我实现。这种观点，过分强调了遗传的影响，忽视了社会生活条件对先天潜能的制约作用。第二，马斯洛的需要层次理论带有一定的机械主义色彩。一方面，他提出了人类需要发展的一般趋势。另一方面，他又在一定程度上，把这种需要层次看成是固定的程序，看成是一种机械的上升运动，忽视了人的主观能动性，忽视了通过思想教育可以改变需要层次的主次关系。

第三，马斯洛的需要层次理论，只注意了一个人各种需要之间存在的纵向联系，忽视了一个人在同一时间内往往存在多种需要，而这些需要又会互相矛盾，进而导致动机的斗争。

第二篇：辩论稿：女性还是男性谁更需要关怀

正方：女性更需要关怀 反方：男性更需要关怀

口号：思辨人生 展现自我 以辩会友

主持人：黄飞

主持人黄飞：

大家好，本场辩论赛主题是：女性更需要关怀还是男性更需要关怀。

下面由我来介绍下本场比赛的评委：逸宣、刘建立、王久扬、陈军丽。

下面介绍双方辩手。

正方成员：一辩曹可乐 二辩刘春玲 三辩郑衡容 四辩桂衍亮

反方成员：一辩姬春明 二辩王 维 三辩许晓红 四辩郭娴稚

下面我宣布第十四届辩论赛现在开始！

现在进入第一个环节，开场陈述阶段，时间为三分钟，由请正方一辩立论陈词

正方一辩曹可乐：

尊敬的主持人，各位评委，对方辩友，大家好！我方观点是：女性更需要关怀

在事业上来讲，男人要在社会上拼搏。就象对方辩友春明，今天好不容易能休息来参加我们的辩论赛，而前段时间一直在外出差，的确是很辛苦。但是为什么我会说女性更需要关怀呢？纵观现在社会多数社会男士，事业成功后在外花天酒地的不在少数，而对一路艰辛相伴的糟糠之妻无法做到不离不弃，更有甚者，这些男士会有冠冕堂皇的理由，事业成功了，自己是有魅力的。我们再来看看事业失败的男士，在外 借酒消愁愁更愁，回家还要打老婆，做老婆真不容易啊。

从生理上讲，女人每个月都会连续几天流那么多血，那么请问对方三位男士辩友，如果每月在您身上划一到口子连续几天流血，您能受得了吗？还有生孩子，女人十月怀胎生孩子，虽然是自然现象，但也是鬼门关呐，观音菩萨就是因为怕生孩子，才做了神仙，请问对方辩友三位男士，如果您不用生孩子，能活得象神仙一样吗？

从情感上讲，如果一位女性过了30岁40岁还没有结婚得，那么她在找到理想伴侣得机会就很少了，俗话说男人40一枝花，女人40豆腐渣，这正是现在的社会现象。而且女性最理想的生育阶段是30岁之前，如果到30岁之后生育对自己的身体会有很大的伤害，那么对方辩友三位男士，你们是否会有这样的风险呢？还有家庭暴力，在2010年12月做了一项调查，社会上有29.7%－35.7%的家庭有家庭暴力，而受害者女性达到90%，从这个数据上看是不是女性更需要关怀？

从职业生涯上讲，前段时间沃尔玛遭到他的160万女性员工起诉，原因是沃尔玛对女性员工的歧视。

所以我方观点：女性更需要关怀；关怀女性，也是是我们每位男性应尽的责任。

主持人黄飞：

谢谢正方一辩的陈述，由请反方一辩陈词立论，时间三分钟。

反方一辩姬春明：

谢谢主席，对方辩友，各位观众，大家下午好。首先感谢对方一辩的滔滔陈词，但是很遗憾的是，我们要进行一场有意义的辩论，就必须对辩题进行清晰的界定，那我们首先看下什么是男性和女性，就是成年女人和成年男子。接下来我们看下什么是关怀，就是一个人对另一个人的关心关爱。那么今天的辩题是现在社会，男人和女人哪个更需要关怀？我觉得立足于当下的社会环境，我们的辩论才是有意义的。那么这个就是我开题前要跟大家所讲的，我们立足于当前的社会环境。那么现在我们就跟对方辩友一起来分析下当下的社会现实是怎么样的？

首先，我觉得男性在情绪方面比女性有天生的劣势。为什么呢？我们可以想下，在小时候，如果是一个男孩摔倒了，哭了，大人就会说：“你瞧你，一个男孩还哭，跟个女孩子一样。”而如果是一个女孩子摔倒哭了，大人就会心疼的扶起来，说：“女儿，别哭啊。没关系。”那么我们说男人在情绪宣泄方面比女人有先天的劣势，所以在情绪宣泄方面，我们觉得屉性更需要关怀。刚才对方辩友提到，女性要流血。女人流血也可以流泪，但男人只能流血不能流泪，如果一个男人流泪，会被大家看作是一个懦夫，没有勇气。

第二个方面，在社会层面上，男性往往被赋予一种外加的刚强的、强硬的，有勇气，有力量的这样一种角色，而女性往往会塑造的关爱多一些，而男性在这方面的关爱就会少一些。

第三个方面，说到教育，对男性这样的教育比女性是少很多的，所以我们说在教育方面，男性要比女性更需要关怀。

第四个方面，对方辩友刚提到家庭暴力，如果能使家庭暴力标本兼治呢，只关怀那些受害者也就是女性实际上只能治标不能治本，只有对那些施暴者也就是男性也给予他们所需要的关怀，才能从根本上有助于解决家庭暴力，才有有助于建立家庭的和谐和社会和谐。

所以我方观点，男性更需要关怀，在现代社会。谢谢大家！

主持人黄飞：感谢反方一辩，现在进入攻辩阶段。

第一轮正方二辩提问，反方三辩回答。

正方二辩刘春玲：

主持人，对方辩友，各位观众大家好。有两个方面，从男性主导的这个社会现实来讲，是不是女性更需要关怀？在家庭暴力中，往往女性是受害者，是不是女性更需要关怀？

反方三辩许晓红：

我们来分析下家庭暴力出现的根本原因，立足于现代社会，男性要承担更多的家庭责任，社会责任，还要照顾下面的小孩，上面的老人，所以男性的心理压力很大，进而造成情绪的不稳定，所以才会偶尔出现家庭暴力。如果能给予男性更多的关怀，那么才会真正解决家庭暴力事件的根本矛盾，才会减少家庭暴力的发生，家庭才会更和谐，女性才会更少受伤害。所以我方认为，男性更需要关怀。

主持人黄飞：

第二轮反方二辩提问，正方三辩回答。

反方二辩王维：

谢谢主持人，刚刚对方一辩为我们从三个层面进行论述，那么现在我想从这三个方面向对方辩友提问。

第一，对方辩友刚刚提到女性每月特殊的生理周期，那么其实这个特殊的生理现象正是为女性定期生理排毒，这个也是有医学证实的。那么男性是怎样的排毒的，男性只能通过自己的肾脏，自己的肝脏排毒。现在社会需求，男性需要应酬，需要抽烟，需要喝酒，需要熬夜，仅仅凭我们自身的肝脏和肾脏系统排毒，那我们的肝脏和肾脏承受的压力得有多大？

第二，刚刚对方辩友提到生孩子，是的，女人生孩子是很辛苦，但女人生孩子的时候，男人在做什么？是不是男人跑在外联系医院，在熬鸡汤，在手术室外守护女人？

第三，刚刚对方辩友提到家庭暴力，并給我们提供了一个详细的数据，我想说的是这个数据体现的只是一个特殊的群体，这个现象现在也由我们不断完善的法制在解决，并不能作为谁更需要关怀的一个论据。谢谢。

正方三辩黄蓉：

谢谢主持人谢谢对方辩友。刚刚对方辩友问女人在生孩子的时候，男人在做什么？我想告诉对方辩友告诉大家这样一个现象，女人在怀孕生孩子的时候是男人最容易出轨的时候，而这个时候是也是离婚率最高的时候。女人在怀孕生孩子的时候，男人往往就去偷情了，他们把生孩子的责任全部推給女人。

主持人黄飞：

第三轮正方三辩提问，反方二辩回答。

正方三辩郑衡容：

我想问下对方辩友，我们为什么没有男人节，只有三八妇女节？

反方二辩王维：

这正体现了男人更需要受到关怀。独立宣言里提到：人类从出生就应该享受平等。我倒反问对方辩友，为什么没有男人节？

正方三辩郑衡容：

我来回答对方辩友提问。正是因为这个社会是男性主导的社会，女性处于弱势群体，所以才需要这样一个节日来保护妇女的权利。在男人处在社会的主导地位，他根本不要什么节，他们处在社会的强势。

反方二辩王维：

我要提醒对方辩友，现代社会是个男女平等的社会。

正方三辩郑衡容：

男女平等只是我们追求的目标，而男性主导才是社会现实。

主持人黄飞：

现在进入第4轮：反方三辩提问，正方二辩回答。

反方三辩许晓红：

为什么男人的自杀率比女人高出好多？

正方二辩刘春玲：

那请问对方辩友，你们的调查是否有根据？

反正三辩许晓红：

男人比女人的自杀率好像是6：1.正方二辩刘春玲：

“好像”？并不能作为辩论依据，我方拒绝回答。

反方三辩许晓红：

在现代社会，男性的社会压力很大，造成情绪的不稳定。当情绪无法输出的时候，就会走向极端，走向自身之路。请对方回答。

正方二辩刘春玲：

男人应该顶天立地，他的压力又来自哪里？

反方三辩许晓红；

正象对方辩友所说，男人需要顶天立地，所以男人就必须顶住压力，正好说明我方观点，男性更需要关怀。

主持人黄飞：

现在进行第5轮：正方一辩攻辩小结。

正方一辩曹可乐：

刚对方辩友提到排毒，女性排毒可以通过每个月的特殊时期，而男人通过喝酒排毒，就因为这样，男人就可以花天酒地？回家后还要实施家庭暴力？

再者说到教育，对方辩友说男性受到的教育少，请问这个事例从何而来？事实上在农村里，如果家里有儿有女，家里只会让男孩上学，而女孩却连读完小学的机会都没有。

最后，我们看下，无论在政治上还是企业里，站在高位的女性是屈指可数啊，请大家想想，在现代社会里，企业老总，董事长，有几位是女性？谢谢！

主持人黄飞：

现在请反方一辩做小结。

反方一辩姬春明：

谢谢主席。对方辩友不要着急，听我給您细细说来。刚才对方提到教育，不知道是我没有说清楚还是怎样，那么我再重申一遍，关于教育，我主要指的是关怀教育，我们教育在对男性塑造上一般都是男子汉大丈夫，要有勇气。而女性的关怀教育相对多一些。所以我说的是在男性的教育上，关怀的教育希望能多一点点。

另外刚对方三辩说到现代社会是个不平等的社会，我就不懂了，从上世纪70年代的女权运动开始，女性的地位无论从工作，家庭，还是社会地位上都有了很大的提高。你刚才说现在政治家，企业家女性都比较少，那么希拉里克林顿，吴仪算不算政治家呢？我觉得算吧。这正说明了现代社会，女性受到的尊重是比较高的。

另外你提到了男性可以在外面花天酒地，我方的意思椒男性需要应酬不得以需要抽烟，需要喝酒。而从另一方面男性现在的社会压力很大，有句话说：哥抽得不是烟，是寂寞。也就是说男性为了給自己得压力找一个宣泄得出口，他不得以才选择抽烟，选择喝酒。这正说明了我方观点：男性更需要关怀。谢谢！

主持人黄飞：

现在辩论进行第三个阶段：自由辩论阶段。

反方四辩郭娴稚：

刚刚对方一辩提到现在社会上企业得高管大多是男性，这正是这个社会对男性的期望值比较高，才要求男性必须做到高管这样的位置，才能得到社会的认可和尊重。正是因为这样才需要得到关怀。也许他们并不想做到高管，只是他们没有办法才去做。

正方一辩曹可乐：

那么一个女性在一个好的工作单位，却连自身的安全都得不到保障。昨天的一个新闻报道中提到，一个中央电视台的女员工，一出工作单位大门，就被一个陌生男子在脸上划了几刀。而这位女员工跟对方是根本都不认识的。对方请想想，一个女性在社会中连基本的安全都没有保障，难道不更需要关怀吗？

反方四辩郭娴稚：

对方辩友刚刚说的只是一个很偶然的现象，只是说被刺的那位女性碰巧被问路了。如果说被刺的换作是一位男性，那是不是就说明男性更需要关怀？同时刺他那个人是个男性，那么这个男性正是因为受不到社会的关爱，受不到朋友和亲人的关爱，所以他彩去刺人，这也正说明了男性更需要关怀嘛！

正方一辩曹可乐：

那么现在社会上很多妇女被拐卖，还有女婴在一出生就被掐死，在我所出生的地方就出现过很多，而且媒体报道得也很多，从这些社会现象来说，难道女性不更值得关怀曲？

反方一辩姬春明：

请对方辩友注意，我刚提到的是现代社会的是男性更需要关怀还是女性更需要关怀，而对方辩友刚提到的是小孩子谁更需要关怀，而小孩子是不涉及到男女的。并且刚刚提到的是重男轻女这样一种社会现象。那让我们再来回到现实社会，找对象谈恋爱的时候是男性更需要关怀还是女性更需要关怀？

正方三辩郑衡容：

刚刚对方辩友承认了有重男轻女这样一种社会现象，也就是女性处于这样一种弱势地位。我们再来说说教育的问题，特别是山区里，女孩子的教育，有句话叫“再穷不能穷教育”，我觉得应该改一改，叫“再穷不能穷男孩子的教育”。女孩子的教育权可以放弃。为什么呢？在农村来讲，女孩子永远比男孩子重要。这就说明，女性更需要关怀啊。

反方一辩姬春明：

对方说的重男轻女现象可能在农村比较明显，那么在城市里，男性被叫做“建设银行”，而女性被叫做“招商银行”，这是不是说明在城市里，男性更需要关怀呢？

正方 三辩郑衡容：

对方辩友请注意，农村人口是我们现在社会的主力人群。

正方四辩桂衍亮：

对方辩友一直在犯一个问题，对方一开始定义男性和女性，不包括老年人，也不包括幼年，只包括成年人，我想问下对方辩友你这个谬论是从哪里得来的，也就是说你在头脑完全不清醒的状态下得出这样一个谬论，怎么能得出一个正确的结论呢？

反方一辩姬春明：

对方辩友不要激动，刚刚对方提到老年和幼年。那我们来看下老年和幼年是怎样一种状态，我们传统文化说“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，也就是我们传统文化就已经对老年人和幼年儿童的关怀做到无微不至了。

正方三辩郑衡容：

刚才我们提到要关心老人和幼年，我们为什么要关心老人和幼年，是因为老人和幼年他们是弱者，那我们提到要关心女性，也是因为女性是弱者，那你能提出男性在哪些方面比女性弱的吗？

反方一辩姬春明：

男性的心理其实是比较脆弱的，那么请问对方辩友，男性的自杀率为什么要比女性高六倍呢？

正方三辩郑衡容：

请问对方辩友男性的自杀率比女性高6倍是怎么得出这个结论的，而我恰恰认为女性的自杀倾向比男性要高。对方辩友要知道，女性的神经比男性更丰富，她的情感更容易波动，所以恰恰说明女性跟需要得到社会的关怀。

反方四辩郭娴稚：

对方辩友提到女性的情感更丰富，所以女性更懂得去如何表达自己的感受。而男性相对来说表情不善于表达自己。从另一方面，女性跟男性关爱的能力也是不一样的，女性天生有母性的能力，所以她们可以通过两种方式去爱对方，而男性只能通过爱自己的一种方式去爱对方，这不说明男性更需要关怀吗？

正方三辩郑衡容：

对方辩友请注意，女性是会关怀别人，但同时她也更需要别人关怀，会关怀不等于不需要关怀，这是第一。第二对方辩友也提到女性的情感更丰富，那么她更具有独当一面的能力，那为什么现在企业里面男的董事长多，这正说明男性更具有独当一面的能力啊。另外每届政府领导班子往往正职是男性，而女性只能做副职。这说明什么，女性牺牲了自己，她要照顾家庭，照顾孩子，成全了另一半的事业，做个贤内助，从这个角度讲，男性更应该关怀我们女性。

反方二辩王维：

对方辩友我要提醒的是，我方已经陈述了，不管是在企业届也好还是政坛届也好，女性不是没有，其实很多。包括吴仪，克拉里，包括最近IMF的总裁也是要从法国的财政部长推选出来。这些例子很多。我想反问的是，前段时间创业版 神州数码的CFO，因为不断的工作劳累最后抱病而亡，还有永xx的老总为什么要自杀，为什么他们承受的社会压力要这么大？

正方四辩桂衍亮 ：

对方辩友刚提到希拉里，我想问的是美国这么多总统里面有没有女总统。

反方二辩王维：

对方辩友还没有回答我的问题，请对方辩友先回答我的问题。为什么这么多男企业老总会压力这么大，会寻短见？

正方三辩郑衡容 ：

在韩国自杀的艺人里面很多是女艺人。

反方二辩王维：对方辩友依然没有回答我的问题。

正方一辩曹可乐：

我想问对方辩友一个问题，在网络调查中，85%的男性，希望自己的结婚对象是个处女，那女性是不是可以要求对方是个处男呢？这难道不是说明女性更需要关怀吗？

反方一辩姬春明：

刚对方辩友说到男性希望自己的结婚对象是个处女，而女性没有要求对方是处男，证明女性更需要关怀。那么现代社会女性结婚不仅要求男性有车有房还要父母双亡，不但要满足女性的要求，还要满足女性她妈的要求，请问男性更需要关怀呢还是女性更需要关怀？

正方一辩曹可乐：

现代社会是男女平等，怎样理解男女平等，也就是说男女要一起拼事业。而且女性绝不是为了钱而结婚，如果一个女性为了钱而跟男性结婚，这正说明女性安全感，她对生活没有保障，难道不是说明女性更需要关怀吗？

反方二辩王维：

那我想请问对方辩友，为什么说房地产经济是丈母娘经济？

正方一辩曹可乐：

请对方辩友先解释一下什么是丈母娘经济？

反方一辩姬春明：

丈母娘经济就是我刚才所说的结婚不仅要满足女性的要求，还要满足女性她妈的要求，要有车有房。现在女性大学毕业什么都没有，但要求特别多，宁可在宝马车里哭也不愿在自行车上笑。

正方一辩曹可乐：

那我女朋友也好，岳母也好，都没有要求我要有车有房，我现在也一无所有。那么我请问对方辩友，你也是有女朋友的，你女朋友要求过你什么吗？你的岳母要求过你什么吗？

反方一辩姬春明：

我的女朋友虽然没有要求过，但是大多数的女性有这样的要求，特别是那些上了相亲节目的，24个女同胞合力来扼杀一个男性，那请问这个男性是不是更需要关怀呢？

正方三辩郑衡容：

对方辩友刚提到24个女同胞一起扼杀一个男性，不能这么理解，应该说是24个女同胞給了男性一个展示的舞台。刚刚提到丈母娘经济，如果你有房有车，你会要一个农村的，没有任何文化基础的女性做伴侣吗？肯定不可能的。你自己有什么要求啊？至少是漂亮吧，而且要有文化基础，那么那些长得不漂亮的没有文化基础的女性谁来关怀她们？

反方一辩姬春明：

对方辩友说24个女性給一个男性一个展示的舞台，这恰恰是现在女权社会的一个缩影。那为什么不是24个男性給女性一个展示的机会，这正说明了现代社会給女性权益的关怀是非常到位的，而男性的保障常常就不那么到位了。我们常常会听到女性朋友会说：“哎！我真可悲啊，女人要当男人使！”其实后面还应该有句话是“男人要当骡子使！”这正说明了男性更需要关怀啊！

正方三辩郑衡容：

当我们在说一件事情的时候，我们会说是否重要，为什么重要，因为他卓尔不群，他跟别人不一样。当24个女性在选择一个男性的时候，这个时候突显是谁？是男人而并不是女性。那么在这个时候，男性获得了荣誉，那女性获得了什么？她获得了无知，她什么也没有获得，那么请问一个什么都没有获得的人，她需要不需要关怀？

反方一辩姬春明：

您刚才讲到了一个没有获得任何东西的人，我们来看看男人都获得了什么？男人获得了你必须坚强，你必须工作，你必须承担相应的责任。那么请问对方辩友，承担起这么多相应责任的男人，是不是更需要关怀了？

正方三辩郑衡容：

刚才您也说到这一点：我们现在社会普遍給女性一种关怀，而不給男性这样的关怀呢？因为在社会中，男性已经得到的很多了，为什么还要給她们呢？我们有一个马太效应，说一个人他得到的多的时候，他会得到的更多。也就是一个滚雪球效应。一个男人在获得荣誉的时候，他获得了金钱，他几乎获得了所有的东西，他获得了魅力，获得了赞扬，而女性获得了什么？她只是一个默默的工作者，请问对于这样一位什么都没有获得的女性来说，是不是更需要关怀？

主持人黄飞：

现在进入总结陈述阶.请反方四辩做总结。

反方四辩郭娴稚：

我们反方认为：现代社会男性比女性更需要关怀。首先，男性是被社会要求比较高的人，他们需要自己很强大，他们需要经济和家庭做支柱，更需要疼女性。其次呢，男性的情感不容易抒发，他们需要压抑自己的情感，使自己脆弱的一面不流露出来。男人又不会用双人的方式去爱别人，他们只会用比较孩子气的方式去爱别人。而女性呢，恰恰具有这方面的能力，她们会用母性的方式去爱别人。所以我方认为，男性比女性更需要关怀。

正方四辩桂衍亮：

首先我要提出，对方辩友的谬论，他们界定了现代社会，同时又界定了成年男性和女性。我们的论题并没有界定这两点。对方是在不清醒的时候来跟我们辩论，得出了这样一个不清醒的结论，而且不理智的。为什么说女性更需要关怀呢？这是一种传统，女性需要更多的关怀，这就象一种规律一样，也就是说我们绝大数人都是清醒的，也都是理智的，女性更需要得到关怀是大众理智的一种观点。而对方辩友今天竟然要推翻这个观点，那么我说对方辩友的行为显然是不理智的。其次，女性担负的角色很多，她要担负家庭的责任，她要做家务，还有工作的职责。再者，对方辩友说男性需要发泄，发泄的途径很多，他可以抽烟喝酒，可以滔滔不绝。对方辩友刚说到，男性不善于表达，请问对方辩友，历史上最有名的辩才是男性多还是女性多，显然是男性。只是男性在最需要他表达的地方他会去表达，在最需要发泄的地方，他会去发泄。而女性可以得到这些吗？所以我方说女性更需要关怀，因为她们是弱势群体，凡是有良心的普通大众都会去爱护她们，去关心她们。最后我方结论：女性更需要关怀。

主持人黄飞：感谢各位的精彩辩论，现在进入观众提问阶段。

围观陈军丽：

我想问反方一个问题，刚才你们都提到现在男性都有压力，需要发泄，那为什么男性要发泄在女性身上，难道就没有其他的发泄方式了，而且众所周知，男性都是强者，而对方又是弱者。

反方四辩郭娴稚：刚刚您提到的问题，我们也在辩论中回答过，男性发泄的方式不仅仅是通过发泄到女性身上，他们也有酒，烟的途径来释放压力。正是因为男性的压力太大了，所以才更需要我们来关怀。

围观陈军丽：

那这样的话女性连最基本的安全保障都没有，换作女性来讲，她们如果需要发泄，是不是都不能随随便便发泄到男性身上，那这样的话是不是女性更需要关怀？

反方一辩姬春名：

如果要从根本上解决家庭暴力，我们是需要给受害者更多的关怀，更多的安慰，但是那些施暴者，我们更需要给以关怀，给予心理治疗，所以说我觉得只有给予施暴者更多的关怀，才能从根本上解决家庭暴力。

围观逸宣点评：

今天的辩题是男性/女性哪个更需要关怀?首先看立论部分。

正方立论从三个角度分析得出女性是弱势群体，即生理角度，社会角色，职场男女不平等现象.缺点是，结构不完整，没有就女性是弱势群体，因而更需要关怀这一论点做深入的概况总结。

反方立论定义清晰，层次分明，表述流畅。可惜由于急于反击正方观点，在立论中犯了几个小小错误。一，关于男性女性必须是成年人的定义不够全面。二，把家庭暴力的原因归结于男性的脆弱。

在攻辩和自由辩论过程中，正反方选手都有出色表现。正方三辩论点客观明确，提问和回答准确切中要害。反方一辩、三辩对提问的处理方式富于技巧，值得学习。而正方四辩在关键时刻抓住反方立论的两个致命失误进行反击，为正方加分不少。

总结部分，正方四辩慷慨激昂，乘胜追击，给了反方很切实的打击。反方四辩则以女性观点体察到男性在工作生活压力无法以合理方式发泄而导致更大的压力，提出男性更需要关怀的论点，人性化的同时也相当富于感召力。

总之今天的辩论非常精彩，双方辩友表现很出色，谢谢大家!

主持人黄飞

经过评委打分，现在我宣布：优秀辩手是正方郑鸿容，获胜方是反方。

第三篇：大学生就业应更注重个人理想还是社会需求

谢谢主席，大家好！

看待一个辩题的前提是明晰辩题中的概念。在这个辩题中个人理想是指个人基于现实情况理性地对未来设定的奋斗目标，而社会需求则是指在一定的时期和一定的实体范围内的社会需求或需要。作为一个大学生我们面临就业问题时，个人理想和社会需求都是我们应该考虑的因素，然而在基于何者可以实现人尽其才，才尽其用，用尽其能的标准下，我方认为大学生在面临就业问题时更需要注重个人理想。

第一、从理论层面上而言，个人理想的导向作用，可以为初入社会，思想还未成熟的大学生指明奋斗的方向；个人理想的调节作用，可以随时纠正偏离奋斗方向的大学生，使之无论是在顺境或者是在逆境，都会奋发进取；个人理想的激励作用，可以激励大学生不断提升自己，把美好的未来和宏伟的憧憬变成现实。我们只有更注重个人理想，才能充分发挥个人理想的三个作用，大学生们才可以在各个领域充分挖掘自身的潜能，实现自身价值最大化，做到人尽其才。而这些都是更注重社会需求所无法替代的。

第二、从事实层面而言，在个人理想的三层作用下，比尔盖兹创造了微软帝国，俞敏洪实现了人生价值和自我提升。纵观当今大学生盲目投简历现象数见不鲜，大学生为了一个工作而找工作，既无法实现自身价值的最大化，也无法达到职业本身的要求。而作为雇佣大学生的企业，需要的则是可以在自身岗位热情奋斗，主动付出的员工，而不是为了索取一个饭碗而就业的大学生。投入众多教育资源培养了大学生的国家，需要的则是可以引领社会各个领域的人才，而不是为了满足基本生活庸碌的小职员。一系列的事实告诉我们，大学生只有以个人理想作为就业的第一因素，才能同时满足个人、企业、国家的要求，做到人尽其才，才尽其用，用尽其能，而这是更注重社会需求所无法做到的。

第三、从价值层面而言，近年来各大高校为了迎合社会需求不断扩大大学生生源，大学生的数量逐年增加，质量却年年下降。当我们庸庸碌碌地过完四年大学生涯之后，我们不禁问自己，我是谁？我来自何方？我又将去向哪里？可是又有几个大学毕业生回答的了呢？当代大学生有了托福雅思GRE，有了四六级证书，有了计算机二级，唯独缺的是个人理想。假如我们能在走进大学的那一天起，就树立个人理想，明确人生目标，大学四年当中脚踏实地地践行自身理想，逐步拉近理想与现实的距离。四年之后毕业时，又怎么会盲从，又何愁就业无门呢？

综上所述，我方坚持认为大学生就业更需要注重个人理想。

第四篇：辩论现代社会更需要通才

现代社会更需要通才/专才

现代社会更需要通才/专才

正方:中国人民大学 现代社会更需要通才 反方:北京外国语大学 现代社会更需要专才 一辩立论阶段

正一：大家好！现代社会更需要通才还是专才呢？要看他们谁更能促进现代社会的良性运行和可持续发展．所谓专才是指在某一个专业领域具有较多专业知识，较熟练专业技能的人才．而所谓通才是具有广阔的知识平台，丰富的知识储备和多种技能的人才．简单说来，通才知识综合化，技能多样化，适应变动的能力强．

好的！谈现代社会，良性运行和可持续发展是现代社会的首要要求．高度分工是现代社会的一个显著特征．但是高度整合更是现代社会的一个首要的突现的要求．社会分工造成了细化，可是如果细化产生的碎片没有能够得到整合，我们去哪里寻找整个社会的良性运行和可持续发展呢？社会分工每走一步，带来对整合的要求就更高．这个时候不同分工之间是不是需要有沟通？不同学科之间是不是需要有融合呢？那么具有广阔知识平台、丰富知识储备的通才和只具有单项技能、单项知识的专才相比，谁更能在不同分工之间实现沟通？谁更能在不同学科之间完全融合？是通才！因此现代社会的良性运行和可持续发展，更需要通才！第二、让我们来看看现代社会发展的原动力——创新．从古代科学的综合，到近现代科学的分化，再到当今科学新一次的综合．各个学科森严壁垒、各自为政的状况已经不复存在了，我们看到各个学科相互沟通、相互交融、相互渗透．而当今创新的点正是出现在不同思想，不同领域，不同学科相互交叉、沟通、融合、综合的地方．那么宽口径、厚基础的通才们是不是要比那些窄口径的专才们更具有实现创新的能力呢？所以现代社会的突破和进取更需要通才．

再次、让我们来看看现代社会一个现实的问题——人才流动频繁．美国人一生之中要变换工作7到8次，随着中国市场经济的不断进步，产业结构调整，职业结构调整的不断深化，我们发现跨行业、跨领域的人才流动日益频繁．这个时候，多种技能的通才是不是要比那些只具有一项技能的专才，更能适应现代社会的变动呢？综上我们发现，不管是从宏观的社会角度，还是从微观的个人角度，都能证明现代社会更需要的是通才！最后我有两点需要指出：

第一、我们说每一个人都有一个专门的岗位，所以我们不能认为一个人，在一定时期内做了一样工作，他就是专才，否则世界上没有通才了，对不对？

第二、我们说每一个人都有一个主导的专业，所以我们不能说有了一个主导的专业，这个人就是一个专才，否则这个世界上又没有通才了． 此二点容易混淆，敬请对方辩友注意．谢谢！

反一：谢谢主席，各位评委大家好！我方的观点是现代社会更需要专才．首先非常感谢对方辩友为通才和专才下了一个很不错的定义．只不过我们的专才被对方辩友看得很扁，我们的专才只是小小的一个专业领域的才，而不知道其他方面的东西，是一个窄口径的才，而不是一个宽基础的才．这样的才不叫专才，专才是建立在广博基础之上在某个领域作出突出贡献的人才，只有这样的才，才叫才！不然的话，恐怕连“才”都称不上．那么今天既然比较专才和通才，我们就必然要知道，专才和通才之间有相对的优势．专才是指某个领域的专门高精尖人才，而通才是指多个领域之间的通用人才．两者有相对优势，专才相对于通才的优势在于他的知识更加精深，专才比之于通才，他的劣势在于他的知识不如通才广博．只有在这样有长有短的基础上，我们才可以讨论现代社会更需要什么样的才．那么现代社会更需要什么样的才呢？我们看看什么是现代社会的特性．对方辩友说得很好，现代社会是一个很大很大的系统，现代社会是一个丰富多彩的巨系统．

首先、分工的细化，体现了更精细地呈现世界的真实，现代社会表现出的是多样性、复杂性、意志性和不可预测性．分工需要专才，社会发展简史告诉我们，社会发展是呈螺旋状上升，而社会分工是呈树冠状发展，因此社会发展需要扩大再生产，扩大再生产需要社会分工，社会分工直接要求的就是专才，这一点对方辩友也看到了．

那么我说第二点、现代社会要求分工，当然也要求整合．难道专才就做不到整合吗？我们说分工不等于分裂．分工要求的是更加有效的合作，大家想到整合，第一个想到的当然是合作，而合作谁更有效率？当然是专才了，现代社会当然更需要专才了．

第三点、现代社会是一个知识大爆炸的社会，知识大爆炸的社会有什么特征？专业知识不断丰富和深化，这对一个人在某个领域内，投入的能力和精力有着更加高的要求，我不能穷尽一生来同几个领域，那就穷尽一生，来精通一个领域，专才成为需要也成为了必然．对方辩友的论证其实恰恰说明了专才的重要性．我方认为，现代社会对专才有着史无前例的渴望，因为只有专才，才能适应这样的社会需求；因为只有专才，才能够推动这个社会不断向前，因此我方认为现代社会更需要专才．谢谢！攻辩阶段

（一）正二：第一个问题，请问为什么现在高中取消了文理分科？高考进行了大综合小综合？ 反二：我觉得综合并不是一个通才的趋势，我倒是看到了贵校有这么多大学本科的专业，我还看到了您的硕士也分工越来越细，您的博士呢？细上加细！所以我方认为现代社会的教育的趋势不是向通，而是向专，是一专多能的专．

正二：对方辩友认为综合不是通才，好！喜欢谈大学教育，我们就谈大学，为什么现在的高校当中，文理渗透，理工结合，流行辅修制、双学位？

反二：辅修制在贵校如何开展，我不是很清楚．我可以介绍一下北外的情况．北外开了比如说：人体美学、音乐欣赏、西方美术鉴赏这样的辅修课．我学了西方美学和人体美学，并不是说要用来培养我的英语水平，而是说培养我的兴趣，开阔我的视野，提高我的欣赏品位，让我在以后紧张的工作之余可以有一个很高雅，很不错的艺术欣赏的休息．

正二：对方辩友的知识真是够丰富了，那么第三个问题，请问对方辩友，通才教育的模式，是不是当今教育的发展趋势？

反二：其实很抱歉，通才教育是一个错误的翻译，英语的原文是General knowledge而是一个通识教育，对方辩友这两个是完全不同的概念．

正二：对方辩友说大家都翻译错了，那通识教育是不是要培养通才？

反二：通识教育是建立一个在有许多知识面的基础上，专一门的专才，他是一个高要求的专才，我们现代社会就是需要这样的专才．

正二：通识教育是为了培养专才，为什么不叫专识教育？

（二）反二：请问我们的教育是不是应该努力培养社会更需要的人才？是或者不是！正二：当然是．

反二：我知道您是学法律的，那我想请问《中国高等教育法》第五条对大学教育的目的做了什么样的规定呢？

正二：我记得***在“七.一”讲话时说：要把大学生培养成为具有人文精神、科学素养和创新型的高素质人才．

反二：《中国高等教育法》第五条规定：大学的教育是以培养创新性实践性的高级专门人才．请问对方辩友这句话作何解释呢？

正二：请问对方辩友专门人才等于专才吗？虽然专才比通才在专业上有更多的知识，跟更高的技能，但是要把专门的工作做好，在现代社会更需要的是沟通协调，更需要的是整合创新，更需要的是整体性思维，宏观性把握，而这通才能做得更好．

反二：请问对方辩友，对知识的精深掌握是不是在这里进行突破和创新的必要条件？ 正二：是，怎么样才能够突破跟提升呢？就是要借鉴和吸纳别的学科的东西，就需要站在人类的整体跟宏观的思维把握才能够突破呀！对方辩友理论上的突破跟技术上的创新，现代社会是不是越来越多地出现在学科与学科的交叉地带？是不是越来越多地出现在学科与学科的空白地带呢？这就是通才的创新．

反二：请问对方辩友，我是用心专一地做一个专才更精深呢？还是把我的时间精力铺散开来，做一个通才做得更精深呢？

正二：对方辩友是不是要跟我们谈一个时间跟精力的问题呢？那就搞不懂了„„

（三）正三：第一个问题，日本人忧心忡忡地提出了一个2006年通才危机问题，请问对方辩友对此如何理解？

反三：我也知道日本是全世界职业教育最发达的地区，日本战后重建主要靠的就是职业教育，他们有世界上最优秀的职业工人呀！

正三：对，有一句话流传得非常广，叫做：综合就是创新，交叉就是创新，渗透就是创新．日本人忧心忡忡的恰恰是自己国民的创新能力．那么请问对方辩友，你认为人的创造性思维是从何而来的呢？

反三：人的创造性思维一定要对本领域有专厚的认识，如果对这个领域不够了解的话，又谈和创新呢？ 正三：对方辩友显然回避了我的问题，那么我再来问第三个问题．请问对方辩友加入WTO以后你认为对我国的人才提出了哪些新的要求？

反三：幸好人事部副部长告诉过我们：现代社会最需要的人才有两样．第一样是WTO专业人才，第二样是专业技工．我对此还是比较理解的．

正三：那么最后一个问题，现代社会分工是细化了，但是分工的细化，是不是突出了整合性的要求？这不仅是系统能告诉我们的，也是辩证法告诉我们的，那么请问对方辩友，专才如何适应这一要求的？

反三：的确每一次我们说综合就必然会想到合作，而专才不能合作吗？我们想一想一个集体，总是有主管财务的，主管驾驶的，主管公关的这样的人才来构成，才能构成一个公司难道我们需要的都是通才吗？那一个CEO就够了．

（四）反三：请问如果你我两个人，一起开一家电脑软件公司，您会倾向于首选雇佣通才呢还是专才呢？

正三：我当然看如果这个人，他的知识综合化，他的技能多样化，他的适应能力又强，我认为这就是我最合适的人选．

反三：好，那就是说我们更需要通才，随着公司的规模发展，我们是需要顺应现代企业的制度，更加雇佣一些专门的人才，还是继续雇佣通才呢？

正三：对方辩友似乎告诉我们说，通才在现代企业制度中就不能合作了，那我就不明白了，通才他有更广阔的知识平台．他可以更好地与人沟通，与人合作．甚至还可以迈入管理阶层．让我这个大公司变得更好，这不就是通才的定义吗？ 反三：一个人是不是应该追求通化？

正三：我认为一个人确实应该追求通化，这恰恰是马克思最终理想告诉我们人应该全面发展． 反三：一个宠物医生，他本来会治疗各种宠物的病，现在是不是要让他也学会给人开刀呢？这样就能更适应现代社会的要求，成为了通才了呀！

正三：对方辩友是不是认为通才是全知全能的上帝呀？今天我没事造一架飞机，明天呢？我又给心脏病人没事换个瓣儿搭个桥之类的，对方辩友对通才理解太过偏激． 攻辩小结阶段

正一：大家好，我想首先有一个概念要明晰，就是细化带来的是什么？简单地应用系统论我们就能知道，细化带来的是对整合更高的要求．（取出一张纸）这是社会某一个具体的领域，像对方辩友所说的，现在它细化了（把纸撕碎）．如果我们社会要求的不是他们作为碎片，各自为政，而是要求他们整合起来，共同发挥作用，那么首先的问题是什么？是如何将他们合起来．现在又细化了（再次撕纸），现在高度细化了（再次撕纸）．我再问一遍，如果这个社会要求的不是每一个碎片各自为政，而是要求他们整合起来，发挥共同的作用，那么首选的问题是什么？是如何将他们合起来．谢谢！现在我要解析对方辩友说的两个问题：

第一、对方辩友老跟我说“专门专门专门”我就很奇怪了，我今天专门是来辩论的，对方辩友告诉我说：“你专门辩论的专才！”我明天专门回去读书，对方辩友说了：“你专门读书的专才！”我明天专门去吃饭，对方辩友说：“你！专门吃饭的专才！”这是怎么回事呢？ 现在我们和在座的各位再讲一个创新的问题．我们说今天社会讲创新那些新到底出现在哪里？是出现在那些跨学科，跨领域的地方，那么请对方辩友正面回答我，您的专才是怎么个跨法！能不能跨好呢？好了，小结至此，感谢在座各位！谢谢！

反一：谢谢主席，下面由我做攻辩小结．我发现对方的一辩很喜欢撕纸，我可舍不得撕这张纸，当年这张纸是蔡伦一个人做的，今天这张纸要伐木工人，造纸工人各个专才一起合作才能做，对方把细化比喻为裂化，分裂！我们社会的分裂是这样的吗？我们社会整合是专才的合作，这样才有更高的效率呀！对方辩友听到了吗？ 然后我来解释我方的问题：

我方刚才从法律层面提出了高等教育法的规定，按我们书文解释的方法来解释以下高级、专门、人才．高级指高精尖，专门当然是指专业，人才嘛，顾名思义还是人才！那当然是高精尖的专才了，大学培养的不是高精尖的专才，难道还是万金油的通才吗？当然不是，而且我方辩友提出了一个两个人开公司的问题，大家想一想，现实中是不是有这样的例子？当年比尔.盖茨跟保罗.爱伦两个人开了电脑公司，这家电脑公司现今拥有当今最好的管理人才，当今最好的软件人才，当今最好的财务人才，他就是首屈一指的微软，这就是专才的作用，这不是通才能够达到的，对方的通才只是一个幻梦，如果我们人类永远在通才的幻梦中徘徊的话社会就永远得不到前进，所以现代社会更需要的是我们专才！谢谢！自由辩论：

正：对方辩友一开始就犯了一个错误，他们告诉我专职就等于专才，他们说，伐木工人因为他在伐木，所以他就是一个伐木的专才，那我就不明白了，我们著名的愚公精神的马永顺，十几年前是伐木工人现在又是种树工人．对方辩友可不要告诉我说，十几年前他是伐木专才，现在他是种树专才．那么我想请问对方辩友这样一个问题，现代社会变动性是一个最大的特点．请问对方辩友专才如何适应？

反：这个社会是具有变动性的，我们变动的社会是应该做好自己的专业知识以适应社会的变动呢，还是十鸟在林呢？我们知道，十鸟在林不如一鸟在手呀！我倒是请问对方辩友，对方一辩说创新是在跨学科、跨领域的地方．我就不太清楚了，我的导师他在语法甚至研究一个词都可以研究出来全国震惊的学术效果，他需要跟英语还是跟法语去跨学科呢？ 正：所谓女怕嫁错郎，男怕入错行．我们多一个选择多一个机会，难道不更适应现代社会的发展吗？

反：机会每个人都遇见，但不能每个人兑现．我倒想起一句话，狭路相逢专者胜；通才尽管笑，可惜笑得早；通才不惭，专才在后；只有真较量，才是真内行．

正：对方辩友一直在跟我说合作，我想给大家指出这样一个问题，合作是不是要制度来维系？而这个合作的制度的维系，是不是要靠通才来指出，靠通才来发展，靠通才来维系呢？ 反：对方辩友谈合作，我们就来谈合作．请问在合作之中，到底是专才还是通才哪一个更能避免重复的劳动呢？

正：对方辩友，假如我是通才，我跟你合作，我能够了解你的知识，我能够更理解呢，难道我不能跟你更好地沟通？难道我们不能更好地把工作做好吗？通才具有整体性宏观性思维，才能够合作得更好呀！

反：您懂我了，我当然很开心．但是我更希望您把您自己专业先做好呀！请问对方辩友，今天一直告诉我们，某一个人是通才，他都不需要．我们今天辩题是，社会更需要通才．请问您这个更是如何比较呢？

正：我们已经有无数的学科和无数的专业向我们证明，现在的创新点越来越多地出现在交叉学科、交叉领域内．请问对方辩友，是不是能和我们一样认为，通才在这些领域里更能够大展身手，自由驰骋呢？

反：再次请问对方辩友，不要回避我方二辩的问题，您怎么来论证现代社会更需要通才呢？这个更字如何体现？

正：我来告诉在座的各位和对方辩友，现代社会更需要一个人具有整合的能力；现代社会更需要一个人具有创新的能力；现代社会更需要一个人能适应变动．这不就是更吗？我说了好几次了，对方辩友．

反：谢谢对方辩友！对方辩友告诉我们的是，现代社会需要一个上帝，因为上帝它可以一个人整合所有的东西．那么我们要告诉对方辩友，现代社会需要合作．借用网易的一句话：网聚人的力量，这才是我们的力量！

正：对方辩友，我们要的通才，可从来没有说通才是全才、通才是天才、通才是万斤油呀！对方辩友今天总跟我们说，有专业所以他就专才．那我就搞不懂了，反方四位辩手、我方四位辩手、台上的主席、台下的评委每一个人都有一个专业．对方辩友偏偏告诉我们，我们大家都是专才呀！看来只有那些小学生中学生还没有专业的叫通才呀！

反：我倒想起龚自珍的一句诗：我劝天公重抖擞，不拘一格降人才．请问对方辩友，不拘一格怎么解释？如果都是通才的话，三人行三人全师，一个东西大家都明白，天公还有没有一点个性？

正：通才当然是不拘一格，今年北大中文系也开始招收理科生．我想在现代战争中，大口径的炮当然比小口径炮火力更大我今天就不明白，为什么我多一点知识，他就变得不好了呢？ 反：对方辩友把专才脖子上的那根绳子勒得越来越紧，专才都透不过气来了．既然对方辩友回答不了不拘一格，我们就看事实层面．我是武汉人，我知武汉事．武汉今年的人才需求表上，排名第一的是高级技工，人才缺口达到5万人．请问对方辩友如何解释这一现象呢？ 正：我终于明白对方辩友为什么认为通才不需要了，因为他认为，通才根本就实现不了，通才是全知全能的上帝．要把国图所有的书都看完，才叫一个通才．那我们今天的通才教育岂不是最大的悲哀？

反：武汉的人才市场对方辩友拒绝回答．那好，我们来看深圳．深圳某企业出16万，愿意雇佣高级钳工，他不需要掌握英语．这样的一个专业人才，对方辩友又作何解释呢？ 正：对方辩友是认为现代社会到处都是更需要高级钳工了吗？你们的逻辑很奇怪呀！对方辩友说通才是幻梦，通才是半瓶醋，这样的话今天的辩题还有什么意义呀？

反：大家知道，价格能够反映供求关系，我是杭州人．杭州机床厂出6000元的天价月薪雇佣一个高级的机控机床工，请问对方辩友这还不叫更需要吗？ 正：我再次告诉对方辩友，专业专职不等于专才，对方辩友，我在贵校网站上看到贵校要培养多语种、多层次、多学科的复合型、复语型人才，看来对方辩友，你们贵校也在培养通才呀！

反：对方辩友告诉我们，今天我多学几门课，我就是一个通才了，大家知道，埃菲尔铁塔有四个塔基，但是塔尖呢？只有一个呀！

正：对方辩友一直告诉我们说，我这儿需要一个专门人才，我所以要专才；这儿又需要一个专门的工人我又需要专才，我再一次纠正对方辩友一个错误，专门的人才、专门的职业、专门的专业决对不等于专才．

反：我发现对方辩友对我们学校很了解，知道了多语种的人才，但是多语种的人才不是多语种的一个人才呀！我们是英语专业、俄语专业、法语专业、日语专业的人才．我们可没有那么强，刚才我们说了埃菲尔铁塔只有一个尖．对方辩友想要崇拜四个角的话，那索性崇拜桌子去算了．

正：没有广泛的基础，就建不起高楼，即使建起来的高楼也有可能是危楼．对方辩友老说：多学一门东西不叫同通，叫专！那我就搞不懂了，如果说我方一辩喜欢一个女孩子，你说他专．他喜欢两个女孩子，你又说他专，他喜欢100个是不是还是专呢？

反：我可以告诉对方辩友，我跟我们班所有女生关系都不错，可是我只爱我的女朋友，您说我爱得专不专一呢？

正：我们知道复旦大学的办学方针是通才教育，按类教学．如果通才教育培养的是专才，我们干嘛不叫它专才教育呢？

反：为什么专心致志是一个褒义词，三心二意是一个贬义词？

正：奇怪了，通才怎么不能专心致志呢？怎么通才一到这里就变成三心二意了呢？（正方时间到）

反：我父亲是一个通才，他是一个老师会教书，还会给我理发，但是直到大学之后我才知道什么叫真正的理发师，在此之前，我的头发是惨不忍睹呀！反：要学武功就要学得最好！我们到底是做少林寺，还是做韦小宝？ 反：现代社会更需要专才！（反方时间到）总结称词

反四：各位评委，对方辩友，各位好！我首先想起一句话：人生作为一件大事来，事了则去．所以对方辩友一直热心劝我东成西就，我觉得那不是我的成才观，下面我们看一下对方辩友如何打完这局牌．

第一、对方辩友看融合．怎样看待融合，对方辩友讲了两个前提．第一、是因为分工，那么请问分工与合作，孰在先，孰在后？对方辩友一辩拿起这张纸，我把他撕掉了，然后它就是碎片．那么请问是撕在先，还是整合在先呢？谁先谁是主导．我们要注意，专是通的前提．第二、对方辩友谈只有通才合作才更有利，那我们想，专才和通才它相比较究竟哪一个更能避免重复劳动？哪一个更含效率？社会发展简史告诉我们，社会呈螺旋状加速发展，社会分工呈树冠状加速发展，我们要想提高这两个加速度，究竟是专才还是通才能避免这个重复性劳动在其中的消耗呢？ 第二、对方辩友谈创新，说只有跨领域才是创新的体现．但是这是一个必然的判断吗？我想起了一个故事．当年张大千于20年代的时候到巴黎求学，他找到了毕加索，问：我要到你这儿来学艺术．毕加索说：你来到法国学什么艺术？你应该到中国去学艺术．我觉得必然判断不构成跨领域． 此外还有五点悬疑：

第一、对方辩友谈良性．我们知道良性是一个持续的概念，良性是一个相对的概念，有优有良，有中有差．那么在现代社会的优和良，在古代就可能是差．我们现在谈的是现代社会，对方辩友说良是个与时俱进的概念，那么专才也是一个与时俱进的概念．

第二、对方辩友谈可持续．究竟什么是可持续？在一个学科的领域内，如果他仅仅是蜻蜓点水，样样松的话．那么这个专业的领导潮流者到底是谁，身份就模糊了．我再请问，领导物理科学、生命科学、基因化学这些所有学科引导潮流者到底是大专才还是大通才？ 第三、对方二辩谈到一个细化问题．那么所谓细化，请问：同是粗、专是细，我们单从顾名思义就可以得到．

第四、对方辩友谈专业教育．四辩谈到专业教育与专才教育是两个概念．但我注意到他没有继续谈两个概念分别是什么．所以一会儿请对方四辩为我们解释一下专业教育与专才教育到底概念区分在哪里？

第五、对方辩友说宽口进．那么宽口进是不是窄口出？如果说窄口出的话，这是不是论证专？我们到底是论证因还是论证果？ 我的话全讲完了，谢谢大家．

正四：谢谢各位，我们首先来回顾一下对方的逻辑．

今天这个辩题非常有意思．对方说先有分工，后有合作．那么今天我说了：你先发言我后发言，谁重要呢？这个逻辑成立吗？

你又说了张大千是一个专才，可是我们都知道，在四川菜系当中，还有个大千菜系，你说他是一个通才，还是一个专才？

对方谈分工，分工越来越细．自己一边说越来越细，一边又说WTO这么一个大的东西，是一个专业，他说需要WTO的专才．你说他这种泛化专业的概念，他到底是不是误解了专业和专门还有专才的概念呢？

第四、他说通才不如专才精深，我就不明白了，通才怎么就等于浅薄呢？我们说站得高、看得远，见的多、识的广，博学才深刻．你说这是什么意思？

对方又说效率论，谈一个公司，谈一个企业．你说一个老板出去谈判，他要带一个司机，带一个秘书，带一个商务代表，带一个财务代表，带一个法律代表，六个人．你说他带一个人好不好？六个人干的活你说它成本低，六个人干的活你说它效率高．我就奇怪了，这怎么就是效率高呢？

对方还谈社会分工，我刚才就讲了，社会分工绝对不是要求只能干这件事的人，而是要求可以干这件事，能干这些事的人．我们说专才是需要，但是通才呢？通才更适于现代社会的创新要求、整合要求和流动要求． 对方谈良性运行，我们说什么是良性运行？良性运行和社会稳定连在一起．我们一再问对方一个问题．你怎么适应社会那种频繁流动的问题，我们试想一下，如果长江水今天在武汉这儿停止不流了，如果下起雨来，再高的堤坝能当得住洪水吗？如果今天社会结构失去了社会流动性，失去了这种职业的选择性，那么我们说这个社会他是一个安全的社会吗？ 我们今天谈专才通才，谁更需要．我们就看到底是谁更适应了社会的良性发展，是谁更适应了人全面的发展．我们看到了中国入世之后．需要的是什么样的人才呢？是即懂现在又懂过去，即懂国内又懂国外的人，这是什么样的人才？是通才．我记得昨天，就是中山大学的一位同学给我讲了一句话，我觉得非常好，他说如果你有一块木版，你可以漂着过河；如果你有十块、百块木版，你可以搭一座桥过河：如果你有千块万块木版，你就可以造一艘船乘风破浪．知识也是这样，学识也是这样的，我建议大家成为一个现代社会的通才，做一个乘风破浪的人．破千层浪，上九重霄！为我们的社会，为我们的国家作出更大的贡献．我的结论是：现代社会更需要通才．谢谢各位！观众提问

观众向反方提问：刚才你们谈到，现在的微软公司有一流的技术人才，一流的财务人才，也有一流的商务人才，那么刚才你们也提到了，在初创的时候他们并没有这么多一流的人才，他们有的只是比尔*盖茨和保罗*爱伦，那么请问：在他们初创的过程中，是不是他们两个人即起到了技术人才的作用，又起到了财务人才的作用，又起到了商务人才的作用，甚至还起到了宣传人才的作用？谢谢！

反方：的确，所以我们那个问题设计的时候，是一个公司草创的时候需要通才，每一个人都需要做公司的不同的事情，因为这个公司需要降低成本，这个公司还没有能力来雇佣专才，随着这个公司的发展，它逐渐地壮大．现在的微软公司，盖茨不需要再去做财务工作了．有CEO、COO、CKO、CFO，这么多O难道我们需要一个CXO或者UFO来管理整个公司吗？所以说现代社会需要专才的分工来达到公司的向前进．谢谢！

观众向正方提问：你们刚才谈到大学教育现在趋势是素质教育、通识教育，但是你们没有进一步说这个趋势是取消专业．那么是不是说我们今天素质教育的目的是打好各方面的素质的基础上，让他的专业更精深呢？

正方：首先我告诉这位同学，就是专业教育和专才教育是两个概念．第二呢、我们说通才教育，通才教育培养的是通才，而专才教育培养的是专才．为什么说，你说专业为什么没有被取消，可是我告诉你一个事实，中国大陆的专业从1300多个，变为现在的249个，你说这是一种什么样的趋势？还有一个观点就是，今天我们谈分工的问题，就是说现代社会需要更多的分工，但是我们这个分工不是由于教育所直接对立的，现代社会的分工可能需要的是能干这个工作的人，而不能只能干这个工作的人，如果只能干这个工作的人，那么社会的选择性也就被取消了，社会也就没有价值了．而且对方辩友恰恰论证了我方观点一种宽口径厚基础的通才他才能够在一个专业领域里做得更好，在一个专门的工作岗位上做得更好，我觉得这正是我们今天想告诉对方辩友的．谢谢！

观众向反方提问：几十年前，梁思成先生在北京大学讲了一场关于半面人的演讲，文理分科造成了半面人说半面人不适应社会的发展，请问你们如何看待？ 反方：好，谢谢！刚才这位同学提出半面人的概念，我们想“面”是一个人的知识侧面，那么如果不做半面人，就应该做双面人、多面人，就说明他应该有一个扎实的知识基础，那么这个知识基础不是作为一个通才的概念，他论证的不是通，而是论证一个才，作为当代符合社会主义现代化建设这一个才的概念的话，他首先应该具备四种基本素质，这个在我方一辩立论也有体现．而且，我们来顾名思义，所谓这个面，要面向何方？他不能八面玲珑，只有面向一面，这就是专的体现．谢谢．

观众向正方提问：我们都知道，人的精力是非常有限的，那么你们说我们现代社会更需要的是通才，那么我们在这样有限的精力之下，我们怎样能够把我们的时间和精力能分配得更好？能够学到更多的专业知识和其他专业知识呢？谢谢！

正方：谢谢这位同学的提问，首先，我们必须肯定一点就是今天的辩题必须肯定通才是能够实现的．其次，每一个人从个人角度可以对自己的前途进行一个判断，对不对？可是我们现在讨论的是社会更需要什么？这个时候社会出现了专才和通才的话，就需要去判断社会的需求，对哪种才更需要，我们今天的论证很简单，就是告诉在座的各位，社会在现代更需要那种整合的人才，更需要那种能够创新的人才更需要那种能够适应变动的人才．而这些东西不是说专才没有，而是说通才更有．这就是我们简单的论证逻辑．事实上在这个逻辑之下，其实有两个前提．第一、每个人的精力水平是一样的．第二、每个人的精力水平是被充分发掘的．大家觉得这两个精力，这两个前提是不是被充分证明了呢？再一个就是说，如果厚基础、宽口径，他是专才的话，那么我们说即使这个宽口径、厚基础他也应该两条腿走路，两条腿走路，两条腿站着，才走得更稳，走得更快．为什么大学四年出来，有人是通才，有人是专才？那就是说他们有没有发挥出他们的潜能．他们有没有更好地利用资源． 嘉宾点评

嘉宾：谢谢主席，大家好！今天正反方辩论的是一个非常重要又非常困难的论题，说它重要，因为他涉及到个人成才目标的设定，说它重要因为它涉及到社会对整个教育模式的选择与考虑与导向．说它困难，通与专难以区分，互相缠绕，互为基础，互为包容．那么到底通才重要，还是专才重要？尤其对现代社会来说．我们正方的立场非常鲜明，从现代社会对人才，对社会发展的综合性、多变性、变通性和创新性的角度．从人在学习成长过程当中的知识平台、知识储备，知识技能提出了他们的理论．同时他们界定，为了使辩论有利界定岗位单一不等于专才，主导专一不等于专才，想事先设防．反方的立论针锋相对，他们从社会的特征、人才的整合、知识的爆炸，提出了三个非常重要的命题．第一、分工细化．它带来的是多样性、复杂性、一致性和不可预知性．第二、分工不等于分裂．第三、人不是上帝．能力有限．所以我们大多数评委，对他们的立论非常满意，打了一个平分．更精彩的是攻辩小结，正方非常形象化地，通过撕纸片，而提出了自己一个整合重于分裂，这样一个非常重要的问题．而且他通过形象化的动作，强化自己的攻击，这对反方是一个重大的挑战．但是没想到反方直接接球，就从纸谈起，从蔡伦造纸，到现在造纸厂分工造纸，细化不等于裂化．进而引出比尔.盖茨创办微软公司需要的是什么？是专才的整合．攻辩小结打个平手．自由辩，正方略占主动，围绕立论的变动性、社会适应性、创新性、合作性、人才培养目标的符合性，连续发动攻击．反方沉着应战，尽管在开始略见被动，但是他们反击有利，不断地把论据从对方拉到己方．反方的陈词别开生面，一改过去念稿、背稿、演讲的那种陈词方式，以最精练的语言，对全场来了一个大整合，以他专业化的水平，进行了一次综合．

关于专才

一.当今社会更需要专才,但是专才并不是要与常规违背,并不是要 ,但是比通才更有用的那种人才.二.专才并不是就不合作.然而试想一下,每个专才都将自己的任务干好,那不是这个社会就有条不紊了吗?一个企业一个公司不就能更好的发展了吗? 三.专才的定义是: 专才是指具有某一项或某一行业有突出能力并且有相应的德、智、体等各方面素质相配的专门性人才.可见专才不仅通但他更专,想一下一个公司的领导他总应该是通才了吧,因为他协调了各个专才的合作.然而这个领导他自己又要有突出的才能他才能服众,所以首先他又必须是一个专才./专才的定义二:专才是指在一定知识基础平台上在某一个专业领域具有较多的专业知识,较熟练专业技能的人才.四.全在于广博、专在于精深.我们所要论证的是对某领域知识精深的理解比广博的知识面更加适应社会竞争.在这里我们不是比较“多”与“一”，而是要比较的是“全”与“精”.五.随着社会分工的细化，与分工相对应的知识结构也越来越细，故专业也向更加复杂的方向发展.对人才的要求同样趋于细化，趋于更高，因此对人才专业化的要求是十分明显的.六.专才拥有某一领域内的专业知识和技能，会比全才更具有吸引力.而在复合交叉领域内，最终的研究与实现，也落实在单一领域.因为全才的个人作业缺乏效率，分工把精力集中于个别的领域，更有利于实现社会价值.七.适应社会竞争在于适应社会需要，人才与社会之间则是双向选择的关系，全才选择面广，却只能被选择一次，而且还有不确定性.“机会每个人都能遇见，但并不是每个人都能兑现.”全面广博只是炫耀的资本，分工细化的现代社会，要求的是高精尖的人才，也就是专才.综上所述，专才更适应社会竞争.八.解释门门懂样样差的含义.也就是,通才”可能只是个“万金油”.什么都能做，但什么又都出不了彩

九.专才非只会一样东西,如果我们是学数学的,所以我就只能懂数字而不懂英语或是中文? 这可以在前面的专才含义中不攻自破.十.让我们模拟一个就业招聘会，你人认为招募主管第一个问你的问题是什么，或者拿到你的简历最先看什么？

1>、你好！请问你的专业，学历！

2>、主管的目光落在了简历的“专业栏”，然后抬起头不无遗憾的告诉你：“对不起，我们要招的只是一名牙医”，可是您的专业栏里连“通下水道“都有，我们真的无法判断您的个人专业能力，或者说，像您这样的“通才“在这里真的大材小用了！

关于通才

一.谈现代社会，良性运行和可持续发展是现代社会的首要要求.高度分工是现代社会的一个显著特征.但是高度整合更是现代社会的一个首要的突现的要求.二.社会分工造成了细化，可是如果细化产生的碎片没有能够得到整合，我们去哪里寻找整个社会的良性运行和可持续发展呢？ 三.社会分工每走一步，带来对整合的要求就更高.这个时候不同分工之间是不是需要有沟通？不同学科之间是不是需要有融合呢？那么具有广阔知识平台、丰富知识储备的通才和只具有单项技能、单项知识的专才相比，谁更能在不同分工之间实现沟通？谁更能在不同学科之间完全融合？是通才！因此现代社会的良性运行和可持续发展，更需要全才！四.来看看现代社会发展的原动力——创新。从古代科学的综合，到近现代科学的分化，再到当今科学新一次的综合.各个学科森严壁垒、各自为政的状况已经不复存在了，我们看到各个学科相互沟通、相互交融、相互渗透.而当今创新的点正是出现在不同思想，不同领域，不同学科相互交叉、沟通、融合、综合的地方,那么宽口径、厚基础的通才们是不是要比那些窄口径的专才们更具有实现创新的能力呢？所以现代社会的突破和进取更需要全才.五.让我们来看看现代社会一个现实的问题——人才流动频繁.美国人一生之中要变换工作7到8次，随着中国市场经济的不断进步，产业结构调整，职业结构调整的不断深化，我们发现跨行业、跨领域的人才流动日益频繁.这个时候，多种技能的通才是不是要比那些只具有一项技能的专才，更能适应现代社会的变动呢？综上我们发现，不管是从宏观的社会角度，还是从微观的个人角度，都能证明现代社会更需要的是通才！

六.现在说每一个人都有一个专门的岗位，所以我们不能认为一个人，在一定时期内做了一样工作，他就是专才，否则世界上没有通才了.七.现在说每一个人都有一个主导的专业，所以我们不能说有了一个主导的专业，这个人就是一个专才，否则这个世界上又没有通才了.八.有一句话流传得非常广，叫做：综合就是创新，交叉就是创新，渗透就是创新.九.应聘中如果这个人，他的知识综合化，他的技能多样化，他的适应能力又强，这就是需要的最合适的人选,也是更有力于社会发展的人选.十.首先有一个概念要明晰，就是细化带来的是什么？简单地应用系统论我们就能知道，细化带来的是对整合更高的要求.（取出一张纸）这是社会某一个具体的领域,现在它细化了（把纸撕碎）.如果这个社会要求的不是每一个碎片各自为政，而是要求他们整合起来，发挥共同的作用，那么首选的问题是什么？是如何将他们合起来.综上,全才更能是社会需要的主导.论坛讨论的各种观点 1.当今社会更需要的是通才

首先我们要明白什么是通才？通才是指综合素质各方面都较强的复合型人才。注意！上面这句话的核心是人才，这就不存在通才各方面都成绩平平的问题。

当今社会错综复杂，社会的发展瞬息万变，各国都加强了与世界的联系与合作。在这样的条件下，更缺乏通才，我们无法想象一个讲合作、讲配合协调、讲一起朝一个共同的目标努力奋斗的社会里，埋头苦干我行我素，不与其他人很好地交流协作的人有个好的发展前途。闭门造车是不可行的。比如，一个物理学家、经济学家，必须要精通数学。

随着生产力水平的发展，社会分工不断明确、详细；每个人都不可能独自完成工作。在这个前提下，不同领域的人如何沟通这个问题就摆在我们面前。这时候就需要通才来协调各方面的工作，通才就是一个社会的枢纽和核心。如果把一座漂亮的大厦比作一个社会，那么我们可以把整座楼的各方面的协调，它们之间的联系比作通才；而把其中的一砖、一瓦、一个螺丝钉比作专才，它们各自在各自的岗位上发挥他们的作用。固然，我们的一座楼，不能少砖也不能少瓦还不能少螺丝钉等等，但是，如果没有相互协调好，没有一名通才使他们优美的结合在一起，那一块块砖头就是再漂亮，也建不出一座漂亮的大楼的。我们的教育，培养专才更容易，成本低，见效快，人生时间有限，我们不可能学习和了解到所有的知识和领域，做一个专才比成为一个通才更为容易；但正因为如此，通才才是当今社会更需要的人才，通才才是当今社会最缺乏的人才。

2.现代社会的专业技术更要得到足够的重视，更多需要的是专业人才。

对于通才，什么都懂，固然很令人羡慕，可以包揽全局，但是在工作的各个环节还是应该有明确的分工才好，由不同的人来完成同一项工作任务，这样，既可以做到大家互相监督，也减少了每个人的工作量。

其中，我觉得重要的是协作精神，互相沟通与互相帮助。

通才可以一人完成所有的工作任务，但是工作量很多，工作压力很大，也难免中间出点问题因为没有其他人知晓而去监督证明，缺乏一定的合理性。

专才只需要把自己的专业方面的某一环节把握好就行了，而现在专业人才的稀缺还是事实，冷门专业人很少，热门专业的人才也很难发挥其本来的才能。我觉得还是有所专长的人才社会更需要！

3.需要专才，术业有专攻吗！

就像学医学，没听那个名医大家没专长的。否则只能是全科的万金油医生！现今都是专才才能有用，像北京同仁眼科医院。有的医生就只钻研控制眼周的4块肌肉 4.当今社会更需要专才,专才更适应社会竞争

全才是指全面发展的人才，他是对各个领域都有所涉猎的知识面广博的复合型人才。专才是指在一定知识基础平台上在某一个专业领域具有较多的专业知识,较熟练专业技能的人才。所谓适应社会竞争在于顺应社会的需要。适应社会需要的人才才更具有竞争力。而在当今信息爆炸的时代，对人才的要求越来越高，因此专才更适应社会竞争.首先,随着社会分工的细化，与分工相对应的知识结构也越来越细，故专业也向更加复杂的方向发展。对人才的要求同样趋于细化，趋于更高，因此对人才专业化的要求是十分明显的。其次，专才拥有某一领域内的专业知识和技能，会比全才更具有吸引力。而在复合交叉领域内，最终的研究与实现，也落实在单一领域。因为全才的个人作业缺乏效率，分工把精力集中于个别的领域，更有利于实现社会价值。

第三，适应社会竞争在于适应社会需要，人才与社会之间则是双向选择的关系，全才选择面广，却只能被选择一次，而且还有不确定性。“机会每个人都能遇见，但并不是每个人都能兑现。”全面广博只是炫耀的资本，分工细化的现代社会，要求的是高精尖的人才，也就是专才。

当今社会是一个知识大爆炸的社会，知识大爆炸的社会有什么特征？专业知识不断丰富和深化，这对一个人在某个领域内，投入的能力和精力有着更加高的要求，现代社会对专才有着史无前例的渴望，因为只有专才，才能适应这样的社会需求；因为只有专才，才能够推动这个社会不断向前，因此我方认为现代社会更需要专才。综上所述，个人认为专才更适应社会竞争。我认为我们这个社会更需要专才。这一点很容易从现实中找到例证 为什么现如今找工作大学生那么多找不到满意的工作 而像一些技校出来的技工往往可以得到很不错的待遇 在一个就是往往用人单位要求求职者至少拥有一两年的工作经验 究其原因 归根结底是因为当今我们有太多的大学生 他们在大学里学的东西基本上都是些理论上的泛泛的涉及面比较广的知识 而恰恰这些知识又与实际相脱节 导致求职时既不能符合这项技术性 专业性很强的工作 对其他工作又看不起 觉得选择这样的工作是委屈了自己~~加上现在大学生的数量成倍的增加 我们再也不能用“天之骄子”来形容当今的大学生了。恰恰相反 当今社会更需要些专业性很强的专才 尚难以满足那些对技术要求很高的工作 所以我国有许多行业还只能处于世界其他国家相同行业的初级阶段 因为这样“术业有专攻”的人才还是太少了。。尤其是在现在这个全球金融微机的大背景之下 我们更渴望专才可以为我们从另一方面独辟蹊径 冲破经济萎靡这层貌似坚不可破的冰 以上是我的个人观点。谢谢~~ 6 首先大家要先理解“通才”“专才”的定义，然后再进行讨论才更合适。通才可以解释为通晓数个专业的人才，也可以解释成通用的人才或普通的人才； 专才可以指专用人才或指精通某个专业的人才； 当今社会需要通才，国际化是目前发展的大趋势，学科也在逐渐融合，而且人口增长，竞争加剧，专才容易培养，通才却需要更多方面的努力，通才是一大竞争力。

而且不要有误区，通才并不意味着一业不精，什么都不深入，试想，门门都能学好的人才，必然掌握了知识内在的规律，掌握了做事的规律，这样灵活的人才哪个时代都需要 8 社会学领域需要通才，技术型领域需要专才都像达芬奇那样专才型通才那最好不过 9 这个社会需要的是一专多能的人才。

这似乎已经是大家都在讨论的热门话题，我认为在社会上立足，需要有一技之长，但是如果在此基础上能够对姊妹学科略通一二，一定会成为领导喜欢、社会欢迎的高级人才。

（一）通才教育是必需的。现代社会，尤其在信息化迅速扩展的今天，社会的整合性越来越高，人们越来越生活于一个高度整合了的社会之中，各种资源流通加速，各个不同的领域之间的交流频率明显增大，对人才的知识面的要求相对更加广阔。一个人已经不可能关在封闭的房子里，只懂得一门专业的知识就能适应社会。人们必须与社会交流。然而现实的状况却是，具体的个人在这个整体中的作用和地位日见微弱，日趋局限，个体也往往越来越轻视对于社会的整体性思考，而倾向于片断式思考，容易使个体沦为社会中一个孤立的单子，相对于整个社会来说，处于一种消极的地位。在这种情况下，大力倡导通才教育，在社会精英的生涯之初就为防止这种倾向，使他们养成的整体性思维方式，从而为他们对无论社会还是个人的积极态度，奠定了坚实的基础。

专才教育是必需的。在当今社会，物质生产力高度发展，新事物层出不穷，许多学科开始分化，即使在同一个学科内部，人们也已经不可能再能通晓这个学科的一切了。在物理学领域，有人统计过，就算是一个物理学家也不可能同时看完与看懂世界上三本顶尖级物理学杂志的文章。人们只有在自己经营的一个小领域里，才能了解这一领域的前沿动态，才能在这一领域内取得一定的成果。可以说，在知识不断分化、不断精细的今天，没有人再能高屋建瓴地把握一个大的领域了，出亚里士多德、牛顿这样的大师的时代已经过去了。这是一个必须正视、直面的现状，社会已经对人们提出了这一时代的要求，要在社会上立足，首先就得是在某一领域能获得一定的知识，只有迎合了社会生产急需的专业人才的需要，把教育与经济建设的紧密结合，才能推动社会的进步。

通才教育与专才教育两者都是社会必需的，但明显地，两者在内涵上却是针锋相对的。前者要求尊重人的全面发展，要受教育者各方面都得到发展，以适应日益整合的、经济合理化的社会；但后者却要求人们“术业有专攻”，在某一领域而不是在所有的领域取得大的成就，因为事实上人们不可能在所有的方面都很优秀，所谓的人的全面高度发展，实际上只是一个不切实际的“乌托邦”而已。

（二）辩证地看，通才教育与专才教育的争论对于澄清什么是通才教育与专才教育是必要的，也是有益的，但一味强调两者的区别而看不到两者的联系，把教育本来应该具有的两个题中应有之义活生生割裂开来，那就对教育教学百害而无一利了。

首先，专才教育必须以通才教育为基础，通才教育必须以专才教育为目标，两者是辩证地统一的。所谓的专才与通才实际上只有程度之别，而无质的差异。不通才的专才是没有的。要在任何一个领域，哪怕是一个小得不能再小的领域里做出一点成就，也必须懂得这一大的领域的基础知识。要说一句前人没说过的话，哪怕只是一句，也是不容易的，因为你得知道在此前大家都说过些什么，当然，要这句话能穿透以前所有智者的思想，说出点有理的内容来，那就难上加难了。知识就像一张巨大的网，要在其中任一点有所突破，就会带动整个一张大网，所以要成为专才首先必须是通才。而同样，通才教育也应该以培养专才为目标，对所知的东西只知道皮毛，也就不是通才的“通”了，要“通”实际上就是要“专”。

其次，通才教育与专才教育实际上是教育题中应有之义。第一，学问修养与人格修养并举，大学教育不仅要教会学生做事，而且要教会学生做人，既要重视学问之修养，又要重视人格之修养；其次，两者是并行的，通才教育是大学教育的基础，专业教育是大学教育的核心，只有把通才教育同专才教育有机地结合起来，才能够培养出具有全面素质基础且精通某一专门学问的高级人才；再次，知识、能力与素质并重，要注重从根本上转换观念，把培养人的创新能力和自我管理能力，以及与人和谐相处，善于交流，能恰当表达自己，能适应工作环境，自我调节情绪的素质看成必须的。社会历史进程表明，过分强调通识或专业教育，都有失偏颇。通而不专，解决不了社会问题，难以适应社会分工的需要，人类社会可回到愚昧；专而不通，导致知识专业化、思维片面化、情趣专业化，也难以适应社会发展的综合性要求。

（三）1999年1月开始实施的《中华人民共和国高等教育法》规定“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。”实际上，不是要在预设理论框架内判定选择哪种教育方式更好，教育方式是要根据教育的需要或者说教育的任务来选择的。如果在高新科技的研发领域，显然是要更重视专才教育的，但在一般的工作岗位，尤其是公关、行政等部门，显然就要更重视通才教育；如果赖以谋生的专业，当然要越精越深越好，如果是业余爱好，自然懂点皮毛也是不错的。总之，是通才教育还是专才教育，要看教育的目的，要看教育出来的人的工作性质，要具体情况具体分析，不能好高骛远，都搞通才教育，也不能只见树木，不见森林，一味强调专才教育。

这样，我们可以从不同的角度，根据不同的任务来选择我们的教育方式。当今教育界出现了各种各样的人才观，实际上就是在通才教育与专才教育的基础上形成的。有学者提出了教育应培养“T型人才”，这种人才具有较宽的知识面，也有一门较强的专业知识，即有横向的博学，也有纵向的“术业有专攻”。也有学者提出了要教育培养“X型人才”，认为这种人才能系统地掌握两门专业知识，并且其掌握的两门专业知识有明显的主要交叉点、结合部，这样的人才就能既深且博地掌握知识，能更好地适应社会。还有学者提出了要培养“十字型人才”，认为十字型人才是既有较宽的知识面，又在某一领域有比较深入的研究，更重要的是敢于出头、冒尖、有创新意识。“十字型人才” 站在各种学科的融合和渗透的基础上，具有高度的创新意识。高层次的自然科学人才，应具有较高的人文社会科学素养。高层次的人文社会科学人才，也应具有较高的自然科学素养。

总之，关于通才教育与专才教育的争论框定在一定范围内讨论是可以的，但片面夸大两者的对立，看不到两者统一的一面，那就绝对是不可取的。两者只是教育的两种不同的方式或方面，要按照已有的教育条件，以要完成的教育任务为旨归，再来选择适当的教育方式，而不一定硬要给它冠以通才教育或专才教育的名称 答案补充 全才和专才都是人才，在当今社会中都具有很强的竞争力，都能对社会做出应有的贡献。但就社会的竞争力来看，全才比专才具有更强的适应能力，更能适应不断变化的社会竞争的要求。

二、对对方论证的猜测：

1、对全才的定义过于偏激，把全才理解为事事无所不通的人。

2、认为专才在某一专的领域内比全才更精所以更能适应社会竞争，忽视了社会竞争的特点和适应社会竞争的要求。

3、只看到社会的分工细化，没有看到细化带来的对整合更高的要求。

通才

英文：general

通才，知识面较广博的人才。即在精通一二门专业的基础上，兼备其他方面的知识，能在科学研究领域中善于进行综合性研究的人才。词典解释：指知识广博、具有多种才能的人 专才

[specialist] 精通某一学科或某项技艺的专门人才，专才是指在一定知识基础平台上在某一个专业领域具有较多的专业知识,较熟练专业技能的人才。（区别于`通才`）。

词典解释：精通某一学科的专门人才

今后急需三方面的人才:掌握现代科技的专才,精通经营管理的将才,熟知宏观经济的通才 全才

1.指才能全面发展的人。旧多指兼备文才武略而言。2.指具有各方面的才能。

才————是将知识活化和运用的能力，核心是正确的思维方法，才是人才学研究的一个重要概念 <庞久芳> 现代 词典解释

1.现在这个时代(中国多指 1919 年至现在)

2.现代的现代科技的发展 现代社会的含义

现代社会实质上就是通常所说的工业社会（industrial society）。

工业社会是指以工业生产为经济主导成分的社会，是继农业社会或传统社会之后的社会发展阶段，有时又称现代社会。

现代社会的特征

①以大机器的使用和无生命能源的消耗为核心的专业化社会大生产占据了社会经济的主导地位。

②科学技术高度发达，生产效率全面提高。

③社会分化剧烈，社会分工精细。

④社会流动性增强，业缘关系取代了血缘和地缘关系而成为人们社会关系的主要形式，个人发展的机会和自主程度增多。

⑤法治取代人治成为政治系统运行的基本方式，社会的民主化程度提高。

⑥城市数量增加、规模加大，农业人口的比重降低至半数以下。

⑦交通运输工具和通讯联络手段高度发达，个人、群体、组织、区域、国家日趋开放。⑧人的思想观念充分更新，竞争意识和时间观念加强，崇尚科学、信服真理、追求变革成为人们基本的行为或价值取向。

现代社会的危机

工业社会是在农业社会长久积累的物质和精神财富的基础之上演变而来的，更是对农业社会的超越，然而，工业社会中人与自然的关系由顺应而至掠夺导致了生态环境的恶化；城市化的极度发展压缩了人们的生存空间；高节奏、强竞争的生活加重了人的心理负担和生理不适；人际交往中的事本主义导致了人与人之间的隔膜。

第五篇：大学生先就业还是先择业辩论词

辩论赛：先择业后就业

部分观点如下：

近年来，学生、家长和学校绞尽脑汁，千方百计提高大学生就业率。“先就业后择业”就是高校为了促进毕业生就业、提高就业率采取的一项措施。然而，它可能在短期内取得较大成效，但也带来了一定的负面影响，值得商榷。

近日广州市一项调查显示，应届大学生“成活率”在用人单位中只有10％。意思是说，有九成应届毕业生背叛老东家，大部分应届毕业生工作一段时间后很快便流失了，以致一些企业把录用应届毕业生当成一场赌博。为此，用人单位呼吁，高校不应该为提高自身就业率，一味地把毕业生推向并不适合的企业；为学生做好就业定位才是解决就业难题的源头所在。（10月10日《信息时报》）“先就业后择业”有一定的合理性。越来越大的就业压力和择业难度，加之毕业生社会经验欠缺，对社会了解甚少，很难一次性地找到真正适合自己的工作岗位。而在求学期间已经付出巨大经济代价的大学毕业生们，无论如何也没有理由再拖累家庭和父母，需要尽快落实工作单位。应该说，客观因素让他们无暇考虑岗位是否真正适合自己、自己能在某个岗位上服务多久。

同时，高校为了追求就业率这块“金字招牌”，也为学生的“饥不择食”推波助澜。学校逼“嫁”，使很多学生在并不清楚单位究竟适合不适合自己时，只能无可奈何地“先进去再说”，“我们可不想因为个人而影响整个学校的形象”。据说学校还有一个考虑就是，教育学生“先就业后择业”能让他们放下“心高气傲”的心态，扎实地走向社会，对缓解就业压力有益。果真如此，教育学生“先就业后择业”也可谓用心良苦。

但我们不能不看到，“先就业后择业”的观点必然影响大学生的诚信形象。绝大多数应届毕业生将用人单位作为跳板，这是一个值得注意的不良现象，它必然使用人单位感到伤心和失落，产生被欺骗和被玩弄的感觉，甚至会逼迫他们采用更加强有力的自我保护手段以约束求职者。事实上有的用人单位干脆“拒用应届毕业生”。企业把录用应届毕业生当成一场赌博，这对大学毕业生来说决不是好兆头。到头来，形成恶性循环，用人单位和大学应届毕业生之间“麻秆打狼---两头怕”，不仅影响大学生的长远利益，也影响人才市场的正常健康发展。

我们经常谴责一些用人单位对求职者提出过于苛刻的条件，利用自己的优势地位，签订不平等劳动合同。确实用人单位存在滥用优势地位的因素，但一些求职者的不诚信行为也使用人单位吃一堑长一智，为防止再次受骗上当，在签订劳动合同时过于谨慎，矫枉过正。从这个意义上讲，用人单位对求职者的一些不公正待遇与求职者的不良行为不无关系。我们不妨换位思考一下，当企业对一名员工进行一定时期的技术培养，并帮其办好落户等一切手续时，这名员工突然提出辞职，企业会怎么想？

常言道：人往高处走。大学生发现工作岗位不适合自己发展而离开原单位，另谋高就，这是可以理解的。用人单位也不会小肚鸡肠，迁怒于求职者。但问题的关键是，大多数毕业生并非因为这个原因背叛单位，而是进入时就没有长期工作和服务的诚意。这已不再是能否施展才华的问题，而是一个严重的诚信问题，这正是用人单位最不能容忍的。

找工作

随着高校扩招大学生毕业，大学生就业就成了重大的社会问题。2005年教育部有关负责人声称要达到去年大学生就业率73%以上的目标。尽管如此，还会有27%左右的学生无法及时找到工作。在这样的背景之下，“先就业后择业”的观点就成了大学生就业的指导思想。

一方面，如果大学生毕业时能够找得到工作，学校就业指导中心就完成了自己的工作，上级部门规定的就业率就完成了，至于大学生找得工作是否合适就不是大学老师们看重的了。另一方面，大学生毕业后找到工作，可以使他们从纯消费者向生产者转变，开始自食其力。毕业后仍然花着父母的钱自己不挣钱，毕竟让许多大学生良心上过不去。

先就业后择业？

郭召良博士说，把目光紧紧盯在“就业”和“就业率”上面，这对学生本人没有一点好处。

首先，有的学生迫于生计压力，不管是否喜欢或者是否合适，可能会选择了一个“好工作”，但这个工作可能并不适合他，但由于生活所迫，不得不在现在工作上干下去。比如，有一个大学生在大学毕业的时候参加了县的公务员考试，最终以全县第二名的成绩，最后进入了县某机关部门工作。但是到机关以后，由于自己性格并不喜欢应酬，也不喜欢喝酒，但工作又要求她不得不应酬和喝酒。她感到工作就像受罪一样，但她又不能舍弃一个月两千多块钱的收入。先就业后择业的结果就可能是“干一辈子自己并不合适的工作”。

其次，有的学生抱着先就业后择业的思想，在工作过程中总是这山望着那山高，总想跳槽。在单位里边稍微遇到一点问题和困难，就跳槽。有的大学生在毕业不到一年就换了好几个工作。有一个调查发现大学生就业一年内没有跳槽的毕业大约只有20%左右。有一个大学生毕业后到了一个超市作销售工作，还来觉得超市工作时间长，就跳到某企业作市场运销工作，后来又发现作市场营销工作成天在外面奔波太辛苦，就跳到某公司做办公室文员，在办公室里边有发现同事关系不太处理得好，她又想换工作，但自己也不知道下一步该换什么样的工作了。可以，先就业后择业却变成了一个不断逃避现有工作的借口。不断跳槽的结果是工作始终没法稳定下来，始终处于“找工作”的状态之中。

超越“找工作”

郭召良博士说，没有职业理想职业目标的“先就业后择业”结果只能是“瞎就业”。我们就业要“超越找工作”，在职业选择的过程中，要有职业生涯和职业理想的概念。

首先，我国即将进入小康社会，人民生活水平也越来越高。你只要找到工作，你的生活就不成问题。所以，大学生不要把眼睛紧紧盯在“谋生”“糊口”上面。要知道，没有多少学历的民工都能找到工作，为什么大学生还找不到工作呢？关键的问题是我们大学生不愿意。

其次，一个人一辈子只在一个单位做一个工作的时代已经过去，在我们的职业生涯中可能会多次面临职业转换的情况。因此，大学毕业不能指望一步到位地找到自己的理想工作。要实现这个目标需要一个有步骤地过程。我们可以先从小处着眼，慢慢累计自己，然后就有可能达到自己的职业理想。

郭博士说，“先就业后择业”和“先择业后就业”形式上看来没有太差的差别，实际上两者之间存在本质的不同。“先就业后择业”是一个机会主义者，他们是在现有可供选择的情形中进行选择，他们会随波逐流，他们没有什么目标。“先择业后就业”是理想主义者，他们是事前确定自己的追求目标，然后选择一个合适地地方开始自己的职业，他们主动为下一次职业变动做准备，总是在自己准备好以后，变动自己的职业。

郭博士建议大学生在找工作之前做一个职业生涯规划，了解自己的职业理想、工作价值观、职业兴趣、职业性格、职业能力，根据这些方面情况再结合自己所学的专业和当前社会就业情况，制定一个中长期职业生涯发展线路图。郭博士说，只要心中有了理想，那些你过去不愿意做的事情，如果他对你的职业生涯有帮助你就愿意去做，而那些资待遇好职业过去可能会选择的工作你也可能会因为它对你的职业生涯没有帮助而放弃。

郭召良博士鼓励大学生说，“只要你的职业理想够高，你就不会怕起点够低。”

正方辨友观点：

凡事应该有的放矢，没有目标就像无头苍蝇，找不到出路的！何况事业是一辈子的事情，怎能随便就从了呢？

为此我认为应该先择业后就业，我有以下理由：

1.先择业后就业有的放矢，能够保证不走回头路，为自己的事业做长远打算，提早对自己今后的人生进行规划,尽早发现适合自己的发展方向。

2.准确择业才能保证干一行爱一行，干一行精一行。择业不慎，盲目就业，进入了自己不喜欢的工作领域，很难做出成就来的。

3.先择业后就业，选准职业，进入自己喜欢的行业工作才能得心应手，获取自信心，取得成就感，体会到幸福感，从而提高生活质量，感受自我生命价值。

4.先择业，并非择业之时不就业，而是避免盲目就业，是把握机会进入自己喜欢的工作领域，脚踏实地地工作，有计划，有步骤的实现个人事业理想。

5.先就业再择业有很大的盲目性，往往就错了业，一失足成千古恨，再回头已成百年人！工作了很长时间，花费了很多精力，干着自己并不喜欢或擅长的工作，再想干自己想干的事业，代价过大，很难回头。

另外，时过境迁，自己钟情的含行业也许发生了很大变化，再想重头干起，也不是易事。还有，自己重新开始必然面临两难境地--想辞去已经干过多年的职业吧，自己多年的艰辛好像就要取得收效了，工资待遇也逐步提高了，舍不得放弃；不辞吧，自己的精神上总有缺陷，总感觉自己没有为自己活着，做的不是自己喜欢做的事，走的不是自己适合走的道路，于心不甘！

就业后，再择业，要面临社会多方面的压力。在用人单位看来，这就是半路出家，用人单位不一定接受。也许还有来自家庭经济方面的压力，自己周围的人的压力，工作单位的压力......可谓阻力重重。

反方辨友观点

事业比金钱重要，机会比安稳重要，未来比今天重要。

--李开复

开始先来理解什么叫就业？什么叫折业！

就业

简而言之，指的是寻找到一份工作，获得物质上的报酬，从而解决自己的生活经济来源问题。

择业

而所谓择业，不光是找到工作，而是要在众多的就业机会里选择某个适合自己的、长远来看能够获得更好的成功的职业，总而言之，它意在选择，是主动的、自主的就业，而非被动的就业。它应该是有“远见”的。

有句话叫叫学无止境！不是说我们选择一份工作就是一辈子，当然很多人都是这样做的！在经济危机之下，用人岗位短缺！不是每个人都有能力去选择别人的，在同样的起跑线上，太多的人都放弃了坚持，因为他们先要解决的是温饱！有人有实力的家庭成了最有力的后盾，而苦苦挣扎在温饱线上的多数是穷人，他们只有在自己不被饿死的只前给自己一条活路即就业！

正方精彩发言：

大学生，社会的一个特殊群体，是社会新思维新技术的前沿群体，国家培养的高级专门人才。就业，指具有劳动能力的公民在法定劳动年龄内从事某种有报酬或劳动收入的社会经济活动。择业，是分析自身的优势和劣势，考虑自己的兴趣爱好以及资源条件后的选择职业，不是简单的只考虑薪金福利和工作条件。从某种角度讲，大学生勇敢迈出自我选择，自我定位的一步，是对自我价值的认识，是对自我权力的肯定，所以，我方观点：大学生应该先择业再就业。

下面我将从四个方面论证这一观点：

第一，先择业是对大学生素质的完整体现。大学生的竞争力是什么？是他在大学学习中内化的学养素质，获取的专业知识，培养出的思想方法。只有恰当的选择自己将从事的职业，才能在求职中体现他大学文凭背后“人才”这一价值。

第二，先择业能提高效率。我们不能好罐子破摔，这不仅是浪费了资源，更是对用人单位的不负责任，同时也严重影响到大学生的诚信形象。

第三，先就业后择业是一种盲目就业，这样缺乏效率，浪费时间。要想成功就业，就必须找准自己的定位。《孙子兵法》上说：“知己知彼，百战不殆。”职场如战场，大学生如果想在职场上取胜，就必须先对行业和自身特点进行一番深入分析，这样求职才会更有竞争力和必胜的信心。

第四，十七大也告诉我们科学发展观，我们的发展不能为了发展而发展，我们的发展应该是可持续的！

为解决生存问题而不经选择的匆忙就业是一种自私的，不负责任的，短视的行为！我们不是仅顾自身利益的赚钱工具！相信受过高等教育的对方辩友是不会支持更不会踏上这条路吧~综上所述，大学生应先则业后就业。只有选择了适合自己，更有利于社会的工作。

反方精彩发言：

郑重申明我支持反方:先就业，后择业

名词解释：就业--得到工作！择业--寻找合适的工作！我赞成先就业，后择业。

理由如下：

1、必须申明先就业后择业的前提条件是：就业者不是啃老族，要靠自己养活自己。

2、谁都想找到合适自己的工作，但是当前的就业压力如此大，“僧多粥少”的现实逼迫着必须先就业再择业。

实例：4月中旬，苏州市区58座公共卫生间(公厕)二年期保洁和维护管理的招标公告一出，很快引来了870多人报名，其中还有40多名大学生参与竞聘。日前，经过开标，4名大学生拿到了公厕两年保洁和维护管理权，如愿当上了“公厕所长”，并将于6月1日走马上任。

3、经济基础决定上层建筑。有很多大学在暑假期间开展：50元钱在陌生的城市生活15天之类的生存体验，这些学校为什么要开展这样的活动？其目的就是要告诉学生，生存是第一位，为了生存必须先找到工作，有了工作才会有面包吃，才会有地方住，才能够享受生活！这样的活动就是经济基础决定上层建筑的最直接的注脚！

根据马斯洛的需求层次论，人类的需要是分层次的，由低到高。它们是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现。

生理上的需要是人们最原始、最基本的需要，如吃饭、穿衣、住宅、医疗等等。若不满足，则有生命危险。这就是说，它是最强烈的不可避免的最底层需要，也是推动人们行动的强大动力。而先就业就是为了满足最基本的生理需求，它是各种金字塔最底层的基础，离开它，所谓的自我实现需求就是无本之源。无源之水。

4、先就业后择业的观念更能够体现社会的公平，因为所有的工作没有高低贵贱之分，三百六十行，行行出状元。

而先择业，说好听一点是选择自己合适的工作，其实不过是挑三拣四，挑肥拣瘦，也就是“嘴太刁”，不能够很好地适应社会。

5、先就业后就业有利于培养自己爱岗敬业、沉稳大度、坚忍不拔、勤奋好学等优良品质，更加有利于实现自我价值，因为在就业的过程中更加的体会生活的艰辛、百姓的困苦、人情的冷暖和社会的真实，这样的人才能够做到：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，饿其体肤，空乏其身......这样的人才能够成为国家真正的栋梁。

6、几个误区：

（1）先就业后择业，不是说饥不择食的去干一些见不得人的违法勾当，比如出卖自己的身体，因为这些都不能算是正当的职业。

（2）先就业并不代表不择业，只不过是时间先后而已。先就业了，生活又保证了；可以更加充裕的时间和精力进行择业，寻找适合自己的工作，最终实现自我价值。

正方总结陈述：

我方观点是先择业后就业

首先：就业压力不是长久的事，它只是非常时期的一种非常现象。因为一个良性发展的社会不可能老是困扰在就业压力增大，失业率升高的问题里面。这些问题可能出现，甚至可能持续一段时间，但它毕竟不是主流。

其次：职业的三个层次决定了大学生应该先择业再就业。一个人从事一项职业有三重目的，一解决生存问题，二谋求自身的发展，三服务于整个社会和人类。

如果我们不是经过认真挑选就匆忙从事一项职业，必定不会对它有多大兴趣，在达到第一层目的之后便停滞不前。从长远的角度来看，我们何谈自身发展？我们怎样服务社会?为解决生存问题而不经选择的匆忙就业是一种自私的，不负责任的，短视的行为。

相信受过高等教育的当代大学生不会踏上这条路吧！

最后：社会实际情况要求我们先择业再就业。上面我已经提到，用人单位需要的是一个对他们感兴趣有帮助的长期员工，不是来混口饭吃翅膀一硬就飞走的“临时工”。

因为目前大学生诚信问题已经相当严峻，所以我们在就业之前必须经过谨慎的选择，我是否喜欢这份工作？

这份工作对我将来的发展是否有利？

通过这份工作能否发挥我的价值为社会和人类做贡献？

解决了这些问题，我们才可以开始工作，而不至于沦为仅顾自身利益的赚钱机器。

综上所述，在择业与就业之间，我们应当先选择前者，只有选择了适合自己的，有利于社会的工作，才是我们大展拳脚，奉献亲春，铸就一生辉煌的时刻。

预祝在座的各位将来都可以选择自己所爱的，爱自己所选择的。

反方总结陈述：

反方认为，正方的论点有以下问题。

一、割裂了就业与择业的关系，将就业当成一个没有选择的过程，实际上，择业就是就业的一个环节而已。

二、就业就是一个择业的过程，在就业中，可以根据自己的兴趣、能力，进行有针对性的再择，实际上也是对个人能力的完善。在相对工作中完善人的性格处世哲学，以及适应环境的能力等等，先就业是有好处的。

三、不是说，就业就没有选择性，就是糊里糊涂的就业，大学生的知识，必须经过实践的检验。

四、对方辩友说“不食嗟来之食”与解决生活问题不是一回事，有混淆视听涉嫌伤人心灵的嫌疑。

五现实毕竟是现实，不能为了实现自己的理想，站在遥遥不可及的高处，多少伟人，也不是一开始就从事了最终有成就的事业的。

六，各尽其能，是可以发挥价值，适合自己最擅长和最适合的工作也每个人所盼望的，改革还是路上，就业形式难不成就到水到渠成、任人所愿的地步了么？七良好就业秩序还没有完全形成，国家各项制度仍有待完善，先就业，不影响实现自我价值。

另：

今天的辩论结束之际，我代表反方首先感谢召集者和比赛评委给你们提供了这样一个交流平台，参赛朋友们也以热腾腾的心回报着，虽说贵在参与，虽说正方辩友站在虚空的台阶上说着不太切合实际的话，但为了参与，大家依旧是朋友，同时，也但愿着，我们的国家，我们的社会能为没能就业的朋友们提供了一个能充分发挥才智，释放激情的舞台，让高校毕业生的择业观念不再陈旧，使企业岗位门庭冷淡的状况不再持续。转变就业观念，使国家能有一个良好的就业秩序，为实现美好的价值人生，让招考公务员的队伍不再门庭若市出现如织的报考大军。认清自我，认清社会，放低心态，把握现实，顺利地先就业。因为，我们的青春耗不起！谢谢大家！！

观点是先择业，后就业。先择业好，究竟好在什么地方？择业和就业又矛盾，同时又相近。正方认为谋求自身的发展，所以要先择业，慎重择业，才可以解决生存，自身和国家等理想和抱负。还谈到择业时对社会和就业单位负责任的表现。这两个总结性的观点还是不错的。但谈到就业压力是短期矛盾，不可能长期存在，这个观点值得商榷。

反方，他们的观点是先就业，后择业。反方的观点很讨巧，结合了当下的热点问题，所以辩论起来比较容易。择业就是就业的一个环节而已，找到两者的关系。就业不一定就没有通过仔细的选择，另一个，先就业，是当下就业压力所致，而后选择自己的所爱，自己的所长，自己的梦想，自己的人生规划。观点非常清晰，逻辑严密。

大学生毕业后先就业后择业OR先择业后毕业辩论赛的思路

1.从2002年第一批国家扩招后带来200万大学生的就业问题到2009年600万左右的大学生应届毕业生,庞大的数目.所带来的社会问题是不容忽视的,别说什么不存在温饱问题,就算家人可以一直养活你,难道你就做一个啃老族?看到周围的同学有自己的事业,家庭,有自己的幸福,如果这时的你还是一事无成,你的心理会平衡,一个两个没问题,大了就是社会问题.大学生的思维较单纯,容易受到很多影响.2.还是心里问题,如果对方说先就业易形成心理问题,你应该告诉它不就业会引起更大的心理问题

3.现在社会现实告诉我们,要先生存后发展

4.兴趣是可以培养的,一个人,不是一辈子只干易份工作,如果现实需要可以是我是易块砖,哪里需要哪里搬,都是实现自己的人生价值

5.岗位不分高低,大家都是为了社会做贡献,都是实现人生价值

6.先就业可以培养一些能力,成功的人士也都不是一步到位的,大多都是经过自己的努力,不放弃自己的梦想

7.就算是易份不起眼的工作,大学生做和别人效果也不一样,大学生有理论基础,有强的学习能力.同样的工作,放在大学生身上更容易做出成绩

8.大学培养的是综合素质的能力,而非某易特定领域,所以毕业后也有很多领域是适合我们的

9.大学生毕业后很明显的一点就是没经验,缺乏能力,实践能力差,有些东西是只有自己去切身体会才可以学的到.所以要先就业后择业,积累你的原始资本

辩词

1.正方观点:以个人需要为前提，做到物尽其能，更能发挥个人价值，从而为社会创造更多的价值。故个人需要对大学生择业更重要。

2.正方一辩陈述正方观点：“个人需要对于大学生择业更重要”.选手列举了权威的问卷调查报告，并阐述了职业，大学生，大学生择业三者的相互关系。

3.正方观点：

1、个人需要并不等同于片面追求个人的利益，它虽然强调自我价值的实现，但同样认同对国家对社会的责任与奉献。

2、从个人的角度分析：大学是一个传授知识的地方。所谓“术业有专攻”,每一个大学生都会成为某个领域的专业人才，都有自己最擅长和最适合的工作。

3、大学生择业以个人需求为重能更好的发挥个人的主观能动性。在学生择业对个人需要进行衡量的同时，已经将社会需要内化。

4.个人需要对大学生择业更重要。不仅从生产关系，进到了生产力，还从个人对于社会的重要性，谈到了择业的目的，要理有理，还不乏广阔的知识面。

5.我觉的还是选择自己喜欢的好，只有喜欢才会认真的去做，才想去更好的展现自己的才华，这样也是为社会做贡献啊！而且还可以实现自己的自身价值，有何不好吗？这样的人生才有趣有价值。而且你喜欢，证明你在这方面有天赋，这样你可以把这个工作推到更高的高度上。对社会来是说，它更需要创造型的人才！

6.当然是以自己的兴趣了啊！你喜欢了做起来才会快乐，你才可以为自己工作付出更多的心血。而且你喜欢，证明你有这方面的天赋啊，你才可以在这里改革创新，这样一样也是为社会服务啊！而且不但、满足了自己的爱好，还可以证明自己的自身价值，何乐而不为呢？

1.反方观点:社会提供岗位，是个人就业的前提。社会所提供的正是社会所需要的。故社会需要对大学生择业更重要。

2.反方一辩对正方一辩的论点进行驳论，并提出了社会需要对大学生择业更重要的观点，认为大学生和职业的存在以及大学生如何择业都受到社会发展的制约，个人需要应该服从社会的需要。

3.在攻辩阶段，正反方犀利激烈的辩论赢得观众的阵阵掌声。在正方暂居上风的情况下，反方展开了反攻，提出了为什么十年后国家要恢复高考制度等一系列深刻的问题。而正方选手也不示弱，积极应对，以四两拨千斤的回答博得阵阵喝彩。

4.反方认为社会需要才是更重要的，片面的强调个人需要会导致人们走向个人主义的极端。正方认为个人需要更重要，只要兴趣使然就可以把不可能的事变为可能，提出若一味服从社会需要就会与机器无异。

5.反方观点：

1、对大学生而言择业不仅取决于整个社会的政治，经济，文化状况，而且还与环境因素和择业的可行性等密不可分，这些所牵涉的都与社会需求密不可分。

2、择业时，也应以全局为重。当个人的爱好与社会需要发生冲突，以及与个人价值实现相矛盾时，我们就应当个人服从大局。

3、大学生的专业对口已成明日黄花，满足社会对人才的日益需求才是最可行的办法。

6.社会需要对大学生择业更重要：

社会从原始的群居部落到现在的高度文明，每一步的发展过程都需要不同的人才、不同的思想，无论是高尚的。还是低贱的，只有每个人依据社会的需要而合理的决定自己的发展方向，才有可能真正的融入这个社会，才有可能真正的为这个社会作出自己力所能及的贡献。

7.倘若个人只是一味的注重自己的喜好、自己的需要去生活、去工作、去学习，而没有意识到自己只是社会这个大海里的一朵不起眼的小浪花，那么个人只有渐渐的远离这个社会，在不知不觉中消殆了自己，最后只能以一声叹息为自己画上终点。

正方先就祖国正需要大学生积极的投身西部大开发为例，进一步阐述自己的辩题，再到农村的发展、建设，又到现今科技发展需要大学生，要大学生远离小我，实现大我。