02大学生社会调查工作的安排

第一篇：02大学生社会调查工作的安排

大学生社会调查工作的安排

【1】希望大家重视大学生社会调查，认认真真地搞一次社会调查，掌握社会调查的基本程序，锻炼社会调查的基本能力，培养社会调查报告的写作技巧。

【2】理论上讲大学生社会调查可以学生单个人进行社会调查，也可以3-5个人组成一个小组来进行社会调查。但是，考虑到暑假期间大家都各自返回了自己的家乡，规模化组织调查不容易，不方便，所以，还是要求每一个人选择一个题目自己组织调查，这样做也有助于全面锻炼和培养大学生的社会调研能力。

【3】个人组织社会调查时一定要选好题目，题目不要过大，涉及到的调查内容不要太多，在保证调查资料真实性客观性的前提下，要考虑获得资料的可行性。坚决杜绝假大空行为，拒绝从网络上下载资料胡编乱造的行为。

【4】最终提交的调查报告要按照统一的格式模版去排版，包括统一的封面格式、调查报告文本格式、大学生社会调查活动鉴定表。保证大家的调查报告格式和形式上的统一化标准化。

【5】暑假结束新学期开学两周内提交最终的社会调查报告，以班级为单位组织一次大学生暑期社会调查经验交流会，每个人给予5分钟的发言陈述时间，介绍你的调查报告和调查体会，最终以班级为单位评定出优、良、中、差四个等级，上报学校存档。

第二篇：经103暑假社会调查安排

2011－2012学年暑假社会调查安排及基本要求

一、时间：2011—2012学年的暑假，为期1周时间。

二、内容：在本专业范围内自己确定调查内容、调查对象，题目自拟。选题要小而具体，要结合实际情况，突出本地特征，注重选题的现实意义。

三、基本程序

1、调查准备阶段：

⑴ 确定调查主题。

注意：① 要有针对性，即你感兴趣的财务专业问题；

② 要有可行性，即是否具有实施调查的主客观条件。

⑵ 拟定调查（问题）提纲。

⑶ 选择调查的方式方法。

２、调查实施阶段： 主要是根据选定的主题和调查提纲，收集资料。

３、分析总结阶段（写调查报告阶段）：内容真实，主题突出，言之有物。

四、调查报告的内容

1、标题

标题可以是公文式标题，如“关于„„„„的调查报告”；也可以是观点式标题加副标题的形式，例如“社会越发展，会计越重要——基于„„„„的调查”

2、正文

⑴ 前言部分。要求说明调查该问题的目的，调查对象，调查的方法、调查的时间与具体的地点。介绍选题是要表明你的文章是有现实意义、有价值的；介绍调查对象和调查方法，是要表明你使用的方法是科学的，文中的材料是真实可靠的。这部分内容在文章开头，要求简明概括。

⑵ 主体部分。是调查报告内容的主要部分。一般占用篇幅最多。最好能用简单的统计方法对材料进行量化处理，能用统计图表显示调查材料要尽可能用统计图表显示。要有调查数据、调查内容、调查结论等。

⑶ 结尾部分。是调查报告最重要的部分，也是最有价值的部分。其中包括所调查问题的经验或教训；本人对调查的认识、感想和体会；进行的思考和建议等。虽然不一定占很大篇幅，却是文章的闪光点，表明你的认识深度和分析问题、解决问题的能力。

3、附指导教师评语及签名（或盖章）

这一部分附在正文后面即可，不必单独一页。不要调整空行间距，严格按照所附模板打印即可。

五、注意事项

1、调查报告力求紧紧围绕调查内容，文字通顺、简练，层次清晰；

2、杜绝抄袭，发现雷同报告，成绩评定均为零分；但在写作过程中可查阅学习调查报告的写作规范；

3、调查选题最好与会计专业或经济管理知识相关，运用统计方法进行相关数据处理；

4、调查报告须用A4纸打印，不接受手写；

5、格式要求：

（1）封面：单独一页，包括标题等信息。

（2）正文：小四号宋体，1.5倍行距。

（3）装订顺序：封面——正文

6、字数在2000字以上；

7、文中如有参考文献则列在报告的最后；

8、凡格式、标点不正确，错别字多，文面混乱，装订不合要求的一律以零分计。报告雷同者计零分；

9、其他未提及的格式，请自定；

10，并附一张纸注明班级人数、实交人数及缺课同学名单和原因，于开学后第一个周周五交到文科馆310（联系电话：6902721）；

11、以上安排如有变化，则另行通知。

附：社会调查报告写作样本

经管学院会计系 2012年6月8日

烟 台 大 学（隶书33号居中）

社 会 调 查 报 告（黑体33号，居中）

XXXXXXXXX（报告题目，二号黑体加粗居中）

专业

学生姓名

班级

学号

成绩

烟台大学

2012年8月

本段内容主要写社会调查课程目的，及其在整个学习环节的重要性。并对本次调查的内容作一个扼要的阐述。（正文为宋体小四，1.5倍行距）

一、XXXXXXXXXXX（一级标题为黑体四号，标题可根据文章需要自行添加并相应更改序号）

二、XXXXXXXXXXXX

三、小结

附：教师评语

指导教师（签名或盖章）

第三篇：大学生法律意识社会调查

泸州医学院公共卫生学院

课题：泸州医学院大学生法律意识社会调查

课程：现代社会调查方法

小组：蒋万将、张勃、李晓娟、周娟

泸州医学院大学生法律意识社会调查论证

一、选题背景

自上世纪以来，我国即迈开了改革开放的脚步，我国国民经济得到了飞速发展，综合国力得到很大提高。“经济基础决定上层建筑”，经济的发展必然带来上层建筑的改变、变革。当仁不让，“法律”作为“上层建筑”中重要的一员也迈出了进步的脚步，依法治国应运而生！大学生的法律意识是指大学生这一特定的社会群体对法律及法律现象的思想、观点、知识和心理的总称，是我国社会法律意识的重要组成部分。大学生法律意识的培养是培养大学生知法、守法、护法、用法的自觉意识。经济在发展，法制在进步，作为未来社会主义的建设者，大学生的综合素质特别是法律意识水平和教育状况却不容乐观很多大学生法律观点偏差，法制观念薄弱，很多大学生在他们的权利受到侵害时会选择沉默，而不是去维护他们的权益；同时，各大高校大学生违法犯罪现象呈现出逐年上升的状态。大学生法律意识的培养迫在眉睫！

二、选题目的及意义

1、选题目的：

在依法治国的时代背景下，培养大学生的法律意识意义重大。通过本课题的研究，从中调查出当代大学生法律意识的现状，由于经费有限，仅对泸州医学院大学生进行调查，了解泸州医学院大学生法律意识现状，达到为泸州医学院大学生法律意识教育提供参考的意义。

2、选题意义

大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。这一时期，大学生亟需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己。加强大学的道德修养和法律意识、素养，是大学生素质教育的客观要求；是适应社会市场经济发展的必然要求；是建设社会主义法治国家的必然要求，也是大学生自身成才的迫切需要。

三、本课题的主要研究内容和要达到的深度

（一）、本课题研究的主要内容

大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。这一时期，大学生亟需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己。加强大学的道德修养和法律意识、素养，是大学生素质教育的客观要求；是适应社会市场经济发展的必然要求；是建设社会主义法治国家的必然要求，也是大学生自身成才的迫切需要本课题通过随机问卷调查的方法调查泸州医学院学生，通过spss13.0软件分析，当代本校学生法律意识现状。了解他们的法律意识，给出建设性的建议----如何增强法律意识、提高他们的法律意识，维护自己的权利、改正不良的生活作风习惯。

本课题拟研究我校大学生法律意识现状，包括法律基础知识、法律心理、法律态度、法律信仰四个方面，研究内容明确，其中，对法律基础知识、法律态度、法律心理及法律信仰四个方面的衡量指标明确，研究资料容易获得，具有可行性。

（二）、本课题研究要达到的深度

1.非法律专业大学生法律意识认知程度：

A．法律基础知识：法律法规、具体发条规定、违法和犯罪的认知、有关于自身利益的基本法律知识了解情况

B．法律心理：对法制的认识；对司法公正的认同；对开设法律基础课程的认识；对了解法律知识的兴趣

C．法律态度：对法制的信心；对法律武器的信赖；是否懂得寻求法律帮助

D．法律信仰四个方面：对公检法的态度；对当前法律体系的看法 当前大学生法律知识获得途径

当前大学生法律意识培养、教育中存在的问题：针对当前大学生法律意识的认知情况，总结当前大学生法律意识培养及教育中存在的主要问题，以便提出改进意见。

四、拟采用的研究方法、手段及采取的措施

对泸州医学院的大学生（非法律专业）拟随机抽样选取学生为调查对象、建立一定数量的调查群，采用问卷调查的方法了解学生法律知识（意识）现状。本小组选择了问卷调查的方式，根据法律意识元素，设计了知识性与情节性及开阔性相结合的问卷题目共17题，内容涉及法律基本常识、法律态度和法律信仰等方面。拟选择了泸州医学院学校发放问卷500份。为了保证调查问卷的回收率，在发放问卷的过程中，特别注意强调问卷填写的规范性、问卷回收的及时性等调查环节。

具体方法如下：

（一）文献阅读法

通过查阅有关中外著名文献了解各国各校的法治宣传、法律建设；通过图书馆、书店、报刊和互联网等途径，搜集了与研究主题相关的资料和信息。

（二）比较研究法

利用收集的资料以及所学和实践掌握的知识，对各大高校，以法律和公共部门的相关行政法规对比研究，归纳出它们之间的异同点，有效地做到了结合与借鉴。

（三）案例分析法

五、课题实施和保障条件的论证

（一）、投入必要的经费

1、向有关组织申请经费。

2、为课题组成员外出学习提供必要的交通费及适当费用补贴。

3、请专家的辅导费、招待费等。

4、本课题作为学校重点课题，课题组所需图书、计算机等设备学校优先提供，学校每学期确保课题组成员参加培训、研讨会、交流及科研成果的总结与推广所需经费。必需经费实报实销。

（二）、提供必要的条件

1、获取老师的支持：课题组成员认识统一，明确课题的理论价值和实践意义，参与实验的积极性高，他们有较强的教育科研能力。

2、建立课题研究资料档案专柜，明确分工，专人负责。

3、时间保证：在充分利用《现代社会调查方法》课程实习时间，做社会调查及问卷的整理及数据录入，选取符合调查研究要求的问卷，排除可信度小、问卷回答有较大的出入的问卷。其次也可以利

用节假日做社会调查。

4、硬件支持：（1）网络教室；（4）教学管理局域网；（5）图书馆馆藏资料。

5、软件支持：运用spss13.0软件，基本办公软件，互联网上的丰富资源。

（三）、课题实施

按照老师上课实习要求，逐步完成实习作业，完成学期论文撰写。

第四篇：大学生社会调查选题

一、2011年大学生社会调查实践选题参考（选题可以自拟，以下仅为参考）

1.校园网络购物现状调查

2.大学生社会兼职状况的调查

3.大学生择业观调查

4.当代大学生社会公德状况的调查

5.6.学生党员思想状况调查

7.大学生勤工助学状况调查

8.大学生网络素养调查

9.大学生婚恋观调查

10.大学生人际交往中存在的问题调查

11.农民生活状况的调查

12.大学生诚信状况调查

13.社会大众食品的消费安全意识调查

14.网络对大学生的影响调查

15.大学生校外住宿情况调查

16.关于农村惠农政策落实情况调查

17.家庭收入状况调查

18.大学生环保状况调查

19.农民赋税负担问题调查

20.当代大学生职业价值观的调查

21.贫困大学生问题调查

22.大学生就业状况调查

23.大学生休闲娱乐方式调查

24.某某地区老人社会保障措施实施情况调查

25.大学生参加社会志愿服务状况调查

26.大学生顶岗实习状况调查

27.大学生校园文明状况的调查

28.大学生恋爱状况的调查

29.农村义务教育状况调查

二、方案设计典型范例

大学生消费情况社会调查方案

（一）调查背景

随着经济水平的不断发展，一种新型经济——学生经济逐渐发展起来。现在学生特别是大学生成为推动社会经济发展的一支不可忽视的重要的特殊群体。他们对餐饮，服务，教育，文化等行业的发展起到了重要作用。但是大学生没有自己独立的经济来源，却进行着一些不相称的行为。他们的价值观发生了很大的转变，享乐主义，拜金主义，奢侈浪费等现象频频出现在大学生的生活中。

（二）调查目的要求详细了解大学生消费各方面的情况，为大学生合理消费制定科学的管理方案提供依据。

1.全面摸清大学生的消费结构与现状。

2.全面了解大学生的消费观念与价值观。

（三）调查对象及抽样

因为大学生的消费不同于中学阶段，也不同于家庭消费，每个大学生都在，具有普遍性，全体在校学生都是调查对象，但因为家庭经济背景的差异，全校学生月生活支出还是存在较大的差距，导致消费购买习惯与结构的差异性。为了准确、快速的得出调查结果，此次调查决定采用分层随机抽样法：先按其住宿条件的不同分为两层（住宿条件基本上能反映各学生的家庭经济条件）——公寓学生与普通宿舍学生，然后再进行随机抽样。

消费者（学生）：300名其中住公寓的学生占50%。

（四）调查内容与工具：

1．调查工具：问卷准备、访谈卡片（见附件）

2．调查内容：大学生的消费结构；大学生的消费观念

（五）人员安排

根据我们的调查方案，在学校内进行本次调研需要的人员安排具体配置如下：

参与人员：

项目负责人：

调查问卷与工具准备：2名

调查人员： 4名

资料整理与数据分析： 2名

调查报告撰写：1-2名

（六）调查方法及具体实施

1．以问卷调查为主，具体实施方法如下：

在完成市场调查问卷的设计与制作以及调查人员的培训等相关工作后，就可以开展具体的问卷调查了。把调查问卷平均分发给各调查人员，统一选择中餐或晚餐后这段时间开始进行调查（因为此时学生们多刚呆在宿舍里，便于集中调查，能够给本次调查节约时间和成本）。调查员在进入各宿舍时说明来意，并特别声明在调查结束后将赠送被调查者精美礼物一份以吸引被调查者的积极参与、得到正确有效的调查结果。调查过程中，调查员应耐心等待，切不可督促。调查员可以在当时收回问卷，也可以第二天收回（这有力于被调查者充分考虑，得出更真实有效的结果）。

2．以访谈为辅助调查，具体实施方法如下：

由于调查形式的不同，对调查者所提出的要求也有所差异。访谈前调查员要做好充分的准备、列出调查所要了解的所有问题。调查者在访谈过程中应占据主导地位，把握着整个谈话的方向，能够准确筛选谈话并内容快速做好笔记以得到真实有效的调查结果。

3．通过网上查询或资料查询调查统计资料：

调查者查找资料时应注意其权威性及时效性，以尽量减少误差。因为其简易性，该工作可直接由撰写人完成。

（七）调查程序及时间安排

调查大致来说可分为准备、实施、研究、总结四个阶段。

1．准备阶段：它一般分为界定调研问题、设计调研方案、设计调研问卷或调研提纲三个部分。

2．实施阶段：根据调研要求，采用多种形式，由调研人员广泛地收集与调查活动有关的信息。

3．研究阶段：将收集的信息进行汇总、归纳、整理和分析。

4．总结阶段：将调研结果以书面的形式——调研报告表述出来，并进行评估。

按调研的实施程序，可分七个小项来对时间进行具体安排：

调研方案、问卷的设计…………2周左右实地访问阶段…………2周数据统计分析阶段…………1周调研报告撰写阶段…………2周

第五篇：应届大学生社会调查

应届大学生社会调查

亲爱的大学生朋友:

你好，随着中国经济的不断发展，整个社会对高等学校毕业生的要求进一步扩大。近些年，我国高校大规模扩招，特别是三类院校的成立,大学生就业市场出现了新的形势。为了更好的了解当前大学生就业心态，以便为广大同学在求职时提供更好的参考意见。我们特别组织了这次调查，希望能够得到你们的支持与合作，本问卷不对外公开，情如实填写。

第一部分 个人基本情况

1、性别:（）

a.男 b.女

2、学历：:

3、所学专业名称:

4、学校所处层次:（）

a一本 b.二本 c.三本 d.专科

第二部分 正式问卷

1.毕业后你的打算是什么？（）

a、直接就业 b、继续深造 c、自主创业 d、先工作，后深造

2.你对基本就业程序了解多少？（）

a.很熟悉 b.了解 c.一般 d.不了解

3、你认为应届毕业学生学生的就业形势如何？（）

a.形势严峻，就业难 ；b.形势正常 ；c.形势较好，就业容易；d.不了解

4、你对今后职业的期望是什么？（）

a、专业对口，但不一定强求 b.专业并不重要，只要找到工作就行 c、关键是要发挥自己的才能 d、非本专业不干

5、你在就业过程中更注重什么？（）

a、岗位 b、薪酬高低 c、公司名气 d、个人发展空间

6.你认为在就业时，什么最重要（）

a.专业 ；b.学校 ；c.个人能力 ；d.其它_________.对于将来求职，你最担心的问题是什么？（）

a、对企业用人标准不了解 b、欠缺求职技巧 c、没有工作经验 d、专业知识掌握不够

8.你愿意放弃自己的专业，选择一个能够解决就业问题的工作吗？（）

a.愿意 b.无所谓 c.不愿意

9．你会选择以下哪种类型的工作

a.掘自我潜质的工作 b.偏稳定的工作 c.挑战性的工作 d舒适安逸的工作

10.你认为自己目前所学专业在今后的求职过程中是否具有优势？（）

a、有 b、没有 c、一般 d、不清楚

11．你认为你所学专业前景如何？（）

a．很有前途 b.较有前途 c.无所谓 d.较无前途 e.很无前途

12．你认为自己的专业技能如何？（）

a.很好 b.强 c.一般 d.较弱 e.很弱

13.如果专业不对口，你会选择跳槽吗？（）

a.会 b.不会 c.不知道

14.你对求职薪酬的考虑(试用期后的工资):

a．800-1000元 b．1001-1500元 c1501-3000元 d．3000元以上

15.节假日中你有在企业进行实习的机会()

a经常有 b偶尔有 c没有

16.你觉得你应该如何提升你的就业能力？（）

a 提高职业技能，积累就业技巧

b 调整就业期望值和就业心态

c 寻求必要的就业指导，合理规划职业生涯

d 获得更多就业渠道，深入了解企业

17． 简谈一下你的就业或兼职经历，你是如何找到现在这份工作的?

18.面对现今的就业压力，你应该从哪些方面做好求职准备？．应届毕业学生这个群体在社会总就业群体地位如何？有没有优劣势，如果有在什么地方?