学生社团作用范文大全

第一篇：学生社团作用

学生社团

大学生社团是高校一种特殊的群众组织,是大学生依据个人兴趣、爱好、特长、或自身需要等为基础而组成的自主开展学生活动的志愿性团体。学生社团具有自我服务、自我教育、自我管理、自我发展和重要的社会教化功能。不同类型的社团活动对大学生起到思想政治教育、文化知识技能教育、心理健康教育的多种教育作用,同时有意义、高质量的社团活动具有推动学校与社会的发展的作用。

现在，学生社团作为高校校园文化的重要组成部分，作为第一课堂的重要补充，正呈现出生机勃勃的景象，它们就像美食的调味剂一样，使我们的大学生活变得丰富多彩，有滋有味。学生社团作为大学生自发组成的学生群众组织，与社会上其他的组织不同，以其组织形式的自发性，群体目标的整合性，活动的灵活性，体制结构的松散性以及成员的广泛性著称。一个优秀的高效社团，它的成员能够通过参与社团活动、参与社团管理等多种途径对成员价值观、是非观、审美观的形成能产生积极的影响。它不仅可以培养社团成员的创新能力，锻炼交往能力，而且可以促进知识结构的不断完善，提高会员的社会化程度。与此同时，社团也培养了大学生的竞争和协作意识。所以大学社团在很大程度上成为学生发展个性素质的良好课堂。它是提高学生综合组织的有效途径，弥补了高校素质教育的不足，对塑造健康的学生心理、卓有成效地开展思想工作，有着重要的意义。

大学生社团是我国校园文化建设的重要载体，是我国高校第二课堂的引领者。各社团以其具有思想性、艺术性、知识性、趣味性、多样性的社团生活吸引广大学生积极参与其中。为不断创新思路，不断完善机制，使学生社团逐渐向规范化、系统化、社会化方向发展，营造良好的学生社团文化氛围，促进广大学生综合素质不断提高,奠定扎实的基础，使产学研相互融合，有必要举办相应的校际社团交流活动，在竞争中成长，在对比中自我超越。目前，各高校社团数量众多，但质量良莠不齐，有的社团风风火火，有的社团默默无闻，有必要通过投票评选，推选出几个优秀的社团作为样本，促进社团重视内部的自我管理和自我规划意识，相互学习，相互交流，让社团在高校中发挥更大作用。

新时代，新社团。高校社团不仅要给大学生一个锻炼的机会，而且要走向社会，让社会了解它们，建立沟通联络的渠道，为高校学习、生活和工作服务，并且，还要让学校与学校建立联系，学生团体与学生团体建立联系，学生与学生建立联系，社会团体与社会团体建立联系，互补长短。简单地说，大学生社团不再只是象牙塔深处的一个亮点，它要担当的将是象牙塔内外各行各业各组织机构沟通交流的使者。新学年，每个大学生社团都会进行纳新，需要大量的宣传和自我展示，吸引新生加入，评选活动对社团来说是一个很好的推广机会。

学生社团是学校第二课堂不可或缺的组成部分，是学生培养兴趣爱好，扩大求知领域，陶冶思想情操，展示才华智慧的广阔舞台。在新时期加强学生社团建设，积极引导学生参

加健康向上的社团活动，是关系到青年学生健康成长和素质教育全面推进的大事，也是关系到国家不断发展和党的青年工作永葆生机和活力的大事。

1、加强学生社团建设，是服务学生素质拓展和成长成才的现实需要

随着经济社会的快速发展和素质教育的不断推进，学生的主体意识、参与意识、竞争意识不断增强，促使他们根据自己所学专业和个人兴趣爱好自愿组织和参加活动，寻找各自的舞台和地位，以求最大限度地锻炼自己，树立正确的社会角色意识，努力成长为符合社会发展，满足社会需求的合格人才。学生的这种内在的需求和社团活动的性质、目的、功能是基本吻合的。学生社团作为学校课堂教育的补充和延伸，因为其专业的交叉性、活动的实践性、组织的社会性而具有实践和教育功能，为学生的综合素质的提高提供了有效平台和舞台，调动了学生提高自身素质教育的主动性和积极性。在社团中，学生可以接受多方面的锻炼和培养。社团活动的开展，有利于学生开阔视野，增长知识，培养能力，陶冶情操，促进学生的全面发展。

2、加强学生社团建设，是改进和深化学生思想政治工作的实际需要

长期以来，学校思想政治工作重视第一课堂教育，以两课教师为主力，以教室为阵地，以灌输为主要方式，取得了一定的效果。伴随着形势的发展也越来越暴露出其局限性。在新的条件下，思想政治工作在继承以往优良传统的基础上，还必须从学生的实际出发，与时俱进，积极创新，拿出更多、更有效的方法和手段，创造新的思想政治教育环境。

3、学生社团建设，是繁荣和活跃校园文化的客观要求

校园文化是学校广大师生在特定的环境中创造的一种与社会时代紧密相关，又具有校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境。校园文化的建设和繁荣，要落实到不同的层面和项目。而学生社团是校园文化建设的不可或缺的组成部分，丰富多彩的学生社团活动给校园文化建设带来了生机和活力，促进校园文化多渠道、深层次、高质量的发展。学生社团活动有利于把学生吸引到健康发展的道路上来，避免部分学生无所事事而从事一些对自身发展不利的活动，通过自我教育、自我展示培养他们健康向上的精神风貌，形成对美的认识，对社会文化的理解。

高校学生社团是大学生增长社会活动知识与培养实践能力的园地。自高校诞生以来，大学生社团就随之诞生，随之发展，名目繁多的社团组织如雨后春笋，相继诞生，共同发展，成为高校校园里一道亮丽的风景线。

实践证明，高校的学生社团，可以使广大学生通过具体的社会实践，锻炼提高他们的动手能力和才干；可以使他们自主地发挥、发展自身的特长和智慧；可以丰富第二课堂的内容，使大学生在课余生活中学有所获；可以增强广大青年学生的团结意识、竞争意识，促使他们茁壮成长。同时，在高校校园里积极开展大学生社团活动，可营造出革命的、正直向上的校园文化氛围，有力地促进着高校校园里的精神文明建设。

第二篇：社团作用

论中学开展社团活动的作用

雷登容

摘要：改进美育教学，提高学生的审美和人文素养。而审美和人文素养是人的综合素质的关键要素和基本的衡量指标。缺少审美素养，人会变得越来越世俗 低俗；缺少人文关怀，人会变得越来越隔膜 冷漠。把学生培养成为“全面和谐发展的人，社会进步的积极参与者”，也就是说我们要把学生培养成为符合社会发展之需的“社会人”。要实现这一教学任务，就必须积极发挥学生在教育的各个方面的主体参与作用，不仅要在课内实现，在课外也要推行。中学生社团活动正是在课外发挥学生主体参与性和培养学生综合能力的有效载体，从而对其进行美育教学，提高学生的审美和人文素养。

关键词： 美 育 人文素养 中学生社团 校园文化

一、校园文化建设的必要性

随着素质教育改革的不断深化，学生社团发展日趋完善，活动内容朝多层次，多渠道，高品位，全方位方向发展，学生社团不但对学生的各方面素质的提高起了重要作用，相应的对学校的校园文化建设也起了重要作用。

校园文化，这一概念是在20世纪80年代我国“文化热”中出现的，很快引起教育同仁和学界的关注。校园文化刚出现时人们更多关注的是学校开展的各种艺术教育和各种社团活动，将“校园文化”等同于“校园精神”，或“文化艺术”或“文化活动”，因而关于它的定义，学界聚讼纷纭，莫衷一是，有人认为，从学校建设的实际出发，校园文化应该是校园物质文化 制度文化 精神文化和行为文化的统一，是学校师生共同创造和享受的各种文化形态的总和。校园文化是以学生为主体，以校园为主要活动空间，能够对学生起到显性和隐性教育作用的多方面，多元化，多类型的文化形态。

中学生社团活动与校园文化的关系。中学生社团活动的兴起活跃了校园文化，它作为校园文化的一个重要组成部分而影响着校园文化。作为非主流的校园文化，同样渗透着社会文化和民族的优秀文化，文化对教育来说，它是教育的内容，是教育的一个组成部分，教育对文化来说，则是一种形式，一种手段。教育作为一种文化的传承手段，表现为一种活动和过程，对于学校教育来说，除了通过课堂教学来传承文化，知识，还要通过课堂教学以外的活动来传承和创造文化，特别是通过开展各种活动来丰富校园文化，中学生社团活动就是通过校园文化这种形式和手段，让有着旺盛精力和强烈求知欲的学生，在校园里有意识地开展一些健康的文化活动，从而使之了解社会，认识人生，学习和继承中华民族的优秀文化和勤劳善良的美德。校园文化的内容方式以及校园文化所形成的文化环境和文化氛围，对学生有着潜移默化或直接的导向作用，深刻影响着每个学生的思想品德 行为规范和生活方式的选择，具有滴水穿石的力量。建设校园文化是学生全面发展的有效手段，它有利于学生提高素质，丰富阅历，有利于学生形成科学的人生观和价值观。校园文化还寓教于乐，寓教于美，更增添了德育工作的艺术性，使学生在喜闻乐见的文化活动中和谐地接受思想政治工作的内容，因此，校园文化作为中学生社团活动的载体传承着素质教育的推进，起到了不可替代的作用。

二、我校校园文化建设的成果——学生社团

我校中学生社团活动已成为本校校园文化的一种形式。我曾经的同事的孩子就读于我现在的学校，读了一学期，就转回了自己的学校了，为什么呢，因为这个学校只要学生学习成绩好，其他什么都好了，几乎不搞什么文艺和体育之类的活动，把孩子都读傻了。后来，学校的领导就大力的改革创新，搞起了学生社团活动。我来后，学校的社团活动已经办得有声有色，我也有幸参与了健美操社团的辅导。而我校开展的各种社团活动就是为了不断的改进美育教学，提高学生的审美和人文素养。

1．思想意识类的活动形式 思想意识类的活动形式主要是以思想政治 意识观念方式展开的形式，侧重于思想建设。如本校开展的朗诵组，小小演说家组，校园广播站，历史励志故事组，读书俱乐部等。通过这些活动的开展，创建了良好的校风学风，继承革命传统教育活动等。

2．科学知识类的活动形式 校园文化以学校为主要空间，这个“文化”中有很大一部分是用于延续正规教学内容的，他区别于课堂教学活动，又是课堂教学的扩展和延伸。一些在课堂上学不到的知识，培养不了的能力，则可以通过社团活动的开展得以实现。如本校开展的生物标本制作组 科技制作组 化学小组 探索与发现组 快乐生物园组等。通过这些活动的开展，可以使学生享受到触类旁通

别有洞天的乐趣，开阔视野，启迪了智慧，活跃了学习气氛。扩大学生的知识领域，培养学生爱科学，学科学的兴趣和爱好，能激发学生将来为祖国的现代化建设勇攀科学高峰的信心。

3．文化娱乐类的活动形式 学生在学校开展主题鲜明，情趣高雅的社团活动，不仅有助于提高师生员工的思想素质，而且丰富了他们的业余文化生活，使其以良好的精神状态和充沛的精力投入到学习工作中去。它包括表演，文艺演出，文学作品创作，诗歌朗诵，影视评论，书画展览，球类，棋类，田径比赛等活动。

4．美化校园环境类的活动形式 校园校貌是校园文化的有形部分，他体现着校园文化的风貌和气韵。校园干干净净，整齐有序，绿树成荫，绿草如茵，教室宽敞明亮，墙壁一尘不染，门窗座椅完好无损，师生员工置身于这样的环境中，就不会乱攀乱栽，不会随地吐痰，不会乱扔果皮纸屑，不知不觉中陶冶了情操，养成了良好的行为习惯。

三、我校开展社团活动的意义

苏霍姆林斯基提出要把学生培养成为“全面和谐发展的人，社会进步的积极参与者”，也就是说我们要把学生培养成为符合社会发展之需的“社会人”。要实现这一教学任务，就必须积极发挥学生在教育的各个方面的主体参与作用，不仅要在课内实现，在课外也要推行。中学生社团活动正是在课外发挥学生主体参与性和培养学生综合能力的有效载体，从而对其进行美育教学，提高学生的审美和人文素养。

首先，参与社团活动，有助于培养学生积极健康的兴趣爱好，发挥自己的潜力，从而不断成长。由于参与社团活动的前提是学生自愿选择，而学生在选择社团的时候又是从自己的兴趣出发。在活动中，学生的兴趣往往是活动的内在动机，对活动有持续作用。特别是在认知活动中，当学生的某种积极的需要得到满足后，其兴趣不但不会减弱，反而会更加丰富和深化，产生与更高的认知活动水平相应的新的兴趣，而这种兴趣又会导致新的认知活动的内在动机，促使学生不断努力去实现自己的目标，社团活动就是这种促使学生不断追求更高目标的有效形式之一。

其次，参与社团活动，有助于培养学生的主体意识，锻炼学生的管理能力。中学生社团活动是学生自我组织、自我管理、自我学习、自我教育的一种形式，社团活动的原则，制度规章和活动的内容都是民主

平等和生动活泼的，每一个成员都是学生社团的主人，都有权力参与管理组织活动，有义务为社团的生存发展做贡献，这样的机制非常有利于培养社团成员的主体意识，调动社团成员管理的积极性，提高管理能力。

再次，参与社团活动，有助于让学生通过社团活动，找到归属感，体验成功，增强自信。社团活动给了学生一个自由发挥的空间，有不少学生在这个空间中得到了有着共同志趣的朋友的支持，使自身的表现得到他人的认可，从而体验的成功。学校也对各个社团进行了阶段性的展演，使整个校园，每个学生都对各个社团有所了解，也增加了参与社团成员的成功的体验，增强自信。因此，加强社团活动对塑造学生完善人格有着重要作用，是培养“社会人”有效途径之一，也是实施和谐教育的重要途径之一。

中学生社团活动对学生的综合素质的提高和校园文化的建设起到了很大的作用，在开展各种活动中，老师与老师之间，师生之间，学生与学生之间，互相促进，互相帮助，互相理解，共同学习，共同进步，在这个过程中也就对学生进行了美育教育，提高了学生的人文素养。

第三篇：学生社团

学生社团“校园秀”活动采访整理

外语热浪，震撼来袭

伴着深秋的浓郁气息，顶着微微暖阳，在武汉大学建校120周年庆典之际，学生社团“校园秀”活动如火如荼进行。28日下午，外语类社团展示活动在学校桂园二舍附近强势来袭，为校庆带来一股珞珈的国际风。

活动当场，不仅有传统的法语协会、日语协会、英语街俱乐部等各大派系外语学习社团夺人眼球，更是汇聚了联合国协会、大学生国际文化交流协会、粤语文化社、动漫协会、莎士比亚剧社、飞扬交谊舞协会等新鲜的社团。为了吸引更多观众的加盟参与，各大社团更是尽显神招。社联负责人介绍：“活动前期，各个社团就开始通过发传单或者利用在人人、微博等社交网站造势宣传。”英语街俱乐部更是别具匠心地推出了扫微信送笔筒的活动赢得广大学子的参与热情。英语街俱乐部负责任12级国际软件学院的李舒介绍：“我们这次展示了很多俱乐部的活动照片，亲自做了很多礼品，还特别准备了英语歌曲接龙的节目。”

外语类社团此次展示活动为大家带来了一顿丰厚的国际大餐。这里不仅有武汉国际交流协会带来的语言歌曲串烧，粤语文化社带来的《光辉岁月》，还有动漫协会带来的cosplay，莎士比亚剧社奉献的《埃及艳后》短剧；更有留学生带来现场吉他演奏„„一个个精彩绝伦的节目不仅吸引了一批批学子驻足观看，而且还“招”来外国大叔的拍掌叫好。

活动让在校师生、返校校友体验了一把异国文化，感受了别样的异国风情，也为桂园增添了校庆的欢乐气氛。

艺术文明，献礼珞珈

传统艺术与现代艺术的交融盛宴，兼收并蓄，百花齐放的盛况展出，樱顶之上艺术之花绚丽绽放。

登上樱顶，游客学子都被眼前不可思议的剪纸展览所吸引。以“心随手动，剪出别样青春”为宗旨的剪纸协会在校庆之际准备了大量精美的剪纸作品供给大家欣赏。风景，肖像，青花瓷，多层写实等各种类型剪纸令观众大饱眼福。庄严有趣的京剧脸谱，做工精细的武大老行政楼风采，栩栩如生的十二生肖，气势恢宏的八骏图„„特别是名为峥嵘岁月的，展现毛主席生平肖像的巨型剪纸作品巨型剪纸更是令观众赞不绝口。谈到这幅作品的构思，剪纸协会指导老师金俊安先生说道：“今年是毛主席诞辰120年与武汉大学建校120周年的同寿之际，这幅剪纸作品长达12米经过很多雕琢与努力，展现了毛主席的风采与魄力。我们希望武汉大学能够越来越好，传统文化源远流长。”剪纸协会会长10级电子信息学院李金刚同学谈到：“这次我们协会准备了剪纸展出，剪纸服装，剪纸互动等节目为母校庆生，祝愿武大早日真正成为世界一流大学。”

汇报演出现场，各大艺术社团各显其能。口琴协会的悠扬乐曲，吉他协会的单人弹唱《董小姐》，剪纸协会的服装走秀，古琴社的琴声相融，笛箫协会的天然合一等都令每一个观众动容。在被问到此次展出效果时，前来武大观展的但国青老爷爷激动地说到：“真的太棒了，年轻的学生没有脱离社会，这些作品都体现出学生对社会的担当和武大学子的精神文化力量。”出色的文化展出也吸引了远隔大洋前来中国旅游的英国大叔LORD Hacking先生的赞叹。Lord先生连连吐露：“interesting，interesting!”显然已被中国的文化深深吸引。

记录珞珈，寄爱武大

“开始我们不过爱上相机这个工具，而结果却爱上摄影这门艺术。”

11月28日下午，梅园二路之上，一幅幅摄影作品排着整齐的队形“炫耀”着武大的光彩与厚重。“这次摄影社团展出活动我们特别推出了武大的24节气，这些都是节气当天同学老师们精心拍摄的佳作，展现了我们与武大的一个个春夏秋冬。”社联人资副部11级遥感学院徐辛阳同学谈到：“我们还准备了一台电脑将实时现场拍摄的学子们祝福武大的照片播放，向母校的生日问好。为了摄影作品的安全，我们每人负责两幅作品，每起风的时候我们就冲上去将它们紧紧抱住，哈哈。”

梅花，樱花，老楼，树荫，落叶„„一个个印记，一枚枚符号都令人回想留念。摄影社团为我们展示了别样的武大，记录下真实的精彩。通过照片展也让在校师生、返校校友感受到武大历史的源远流长、经久不衰。体现出武大学生社团洞察美丽的敏锐视角。

第四篇：学生社团

学生社团

截至2013年9月，我校有校、院级学生社团共293个。根据目前我校学生社团发展的现状，学生社团分为五大类：理论学习类社团、社会服务类社团、学术科技类社团、文学艺术类社团和体育锻炼类社团。

（1）理论学习类

理论学习类社团主要指以满足成员对知识的需求为基础，以提高学术水平合乎实际能力为共同目的而建立起来的，与专业学习、学术研究紧密结合的带有专业实践性质和多学科交流的社团。其活动方式主要是定期或不定期举办相关讲座、报告会、研讨会等，并通过学术交流、办刊物等方式对一些理论问题进行学术性探讨。如青年马克思主义研究会、青年理论学习研究会、公务员之梦学友会、国学社等。

（2）社会服务类

社会服务类社团是指成员运用自己掌握的知识和技能进行社会实践和服务活动，以检验所学知识和技能，培养综合能力为主要目的的学生社团，通常以操作性较强的实践活动为主要活动方式。如爱心协会、白杨社、自强社、心理健康协会。

（3）学术科技类

学术科技类社团是指成员立足专业知识从事系统专门的学问研究或科技活动，以检验所学知识，提升学术科技素养的学生社团。如英语协会、法学社、超越计算机协会。

（4）文学艺术类

文学艺术类社团以成员的艺术特长、爱好相同为基础，为满足其成员的特长发展需要而建立的非专业化的艺术方面的学生社团，活动形式活泼，以举办艺术技艺讲座及排演节目为主。如演讲协会、书画协会、音乐协会、街舞协会等。

（5）体育锻炼类

体育锻炼类社团是指有相同体育爱好和兴趣的同学，为提升其在该项活动中的技术而组建的以不同体育项目为分类的学生社团。其活动较注重趣味性，一般以举办全校性比赛及定期集中训练为主。如轮滑协会、自行车协会、梅花桩武术协会、综合技击协会等。

附：山东大学2012精品（优秀）学生社团：

校级精品学生社团（10支）

山东大学学生演讲协会

山东大学学生法学社

山东大学学生书画协会

山东大学学生梅花桩武术协会

山东大学学生中外文化交流协会

山东大学学生爱心协会

山东大学学生国学社

山东大学学生唐仲英爱心社

山东大学学生吉他爱好者协会

山东大学学生英语协会

院级精品学生社团（10支）

管理学院“西部阳光”社团

电气工程学院魔术协会

外国语学院尼诺剧社

文学与新闻传播学院玩家剧社

控制科学与工程学院智能车协会 经济学院经济爱好者协会

环境学院清泉环保协会

口腔医学院口腔保健协会

历史文化学院党史学习研究会

数学学院数学建模协会

校级优秀学生社团（18支）

山东大学学生轮滑协会

山东大学学生相声协会

山东大学学生国际交流协会

山东大学学生综合技击协会

山东大学学生乒乓球协会

山东大学学生手语协会

山东大学学生自强社

山东大学学生茶文化协会

山东大学学生青年理论学习研究会 山东大学学生计算机与网络协会 山东大学学生理财协会

山东大学学生白杨社

山东大学学生科技创业者协会

山东大学学生环保协会

山东大学学生心理健康协会

山东大学学生格桑花协会

山东大学学生绿野生态协会

山东大学学生京剧协会

院级优秀学生社团（18支）

管理学院拓学俱乐部

机械工程学院科学发展理论研究与实践协会 外国语学院外语文化协会

材料科学与工程学院英语好望角协会 经济学院扬帆服务社

材料科学与工程学院美食地图协会

政治学与公共管理学院青年政治学研究会 控制科学与工程学院Truth推理社 能源与动力工程学院栖梧文学社 软件学院英语联合会

哲学与社会发展学院微博协会

土建与水利学院CG联盟协会

政治学与公共管理学院中医文化与养生协会 土建学院摄影爱好者协会

环境学院绿色风协会

化学与化工学院魔方爱好者协会 物理学院棒垒球协会

生命学院第二校园文化交流协会

最佳人气社团

动漫爱好者协会

最佳特色社团

即兴喜剧社

最佳贡献社团

天文爱好者协会

最佳公益社团

自行车协会

校际联谊活动先进社团 访学生联谊会

理论调研工作先进社团 青年马克思主义研究会

第五篇：浅谈学生社团在校园文化建设中的地位和作用

浅谈学生社团在校园文化建设中的地位和作用

学生社团，是由在校学生自发组织的群众性团 体，是校园文化中的重要角色。随着素质教育改革的 不断深化，学生社团发展规模日趋增大，活动内容朝 多层次、多渠道、高品位、全方位方向发展。

一、学生社团繁荣发展的动因：

纵观90年代中学生社团繁荣发展，其原因主要有两大原因：

1、社会因素：

中国社会正处在改革开放、经济发展的重要时 期，面对社会的巨大发展和变革，中华民族的日益强 盛，今日中学生倍感肩上责任重大；而高速发展的社 会，是以竞争来推陈出新的。只有具备良好的思想道 德素质、科学文化素质、劳动技能素质和身体心理素 质的人才能适应开放、多元、快速发展的社会。因 此，“以实力求发展”、“有实力才有发展”，已成 为新一代中学生的一种基本共识和前进动力，刺激着 中学生渴望成才和参与社会的积极性。这就为学生社 团的繁荣提供了广阔的活动空间与发展资源，这为中 学生社团的繁荣发展提供了良好的外部条件。

2、心理需要：

随着社会文化信息传播的多样化和迅速性，校园 中的各种正式群体(如：班级等)已不能满足中学生 的多元化需求，他们希冀在社团活动中寻找到心理需 求的热点与共鸣点。

——求同的需求：由于感情上的共鸣、需求水平的相近、兴趣的合拍、性格的相似以及文化知识的相 当，引起相互吸引，结成让团。

——求异的需求：又称补偿性需求，即：力图从 他人的优点、特点来弥补自己某一方面的缺陷，而加 入社团。

——求通的需求：它能增强中学生参与学校管理 的民主气氛，沟通校方与学生之间的信息，培养学生自我管理意识。

二、学生社团的特征：

一般说来，学生社团具有以下特征：

第一，自发性。学生社团的成立，主要来自同学 们的自发热情；

第二，自主性。学生让团的内部管理、活动设计和 发展方向，一般由学生自主决定，老师做好指导工作；

第三，群众性。学生社团作为校园生活的重要组 成部分，具有广泛的群众基础；

第四，专门性。许多社团要求十分专业化的知识 或技能(例如管弦乐队、网页制作协会等)，体现出 专门性的特点；

第五，松散性。主要表现在两个方面：其一，社 团成员一般享有退出社团的自由，人员组成并不稳 定；其二，有不少社团自生自灭。

三、学生社团在校园文化建设中的作用：

从我们的实践来看，大致有三方面的作用。

1、通过广泛深入的理论探讨，促进广大同学更 加理性地面对社会，更加深刻地反省自身，更加积极 地追求真理，从而为建立正确、健康的道德观、人生 观打下坚实的理论基础，为营造积极向上的校园文化 氛围提供强有力的后盾。

在深入开展邓小平理论学习的工作中，在纪念上 海解放50周年的日子里，我们的“学习邓小平理论读 书会”积极发挥作用，分层次泛读、精读、研讨，读 好、用好《邓小理理论简明读本》一书，开展了“学 小平理论，解身边难题”的征文活动；我们邀请离休 老干部杨夏同志与我们青年畅谈上海50年的风风而 雨；通过各种不同形式的活动，加深对邓小平理论的 学习。这不仅使学生的理论水平得到提高，而且增强 了团员青年的历史使命感和责任感，对校风、校园文 化氛围更是起了极大的推动与促进作用。

2、发动同学广泛投入社会实践，用自己的实际 行动营造良好的校园氛围，从而净化自己的内心世界。学生会科技部组织的“创新——迎接知识经济的 挑战”科技节，“灵巧的大力神擂台赛”、“高空投

蛋竞赛”、“创造发明作品展评”等十几项科技活动 和竞赛，充分发挥学生的聪明才智，培养了学生的创 新精神。

组织“万人捐帮万家，让特困家庭过好年”的万 人上街募捐活动，开展“保护母亲河，绿色希望工程”宣传、募捐、劳动等活动，通过这一系列的实践 活动，不仅营造了良好的校园氛围，更加净化了学生 的心灵。

3、引导同学投入健康的文体活动，锻炼健康的 体魄，提高艺术的修养。

如：“九九重阳，登高比赛”、“小松鼠跳踢比 赛”、“校内篮球联赛”等活动，不仅锻炼了同学的 体魄，更是发扬厂我校“勇争第一”的精神。

“高一艺术沙龙”的成立、“拥抱新世纪”第七 届艺术节的召开，更是从不同侧面展示学生的艺术才能，提高学生的艺术修养。

当然，在社团活动中，必须注重对学生的指导，既要放手让学生组织、筹创，发挥其主体作用，但也 不能忽视对社团总方向的指导与把关。

四、我们的一些看法与建议：

1、争取“支持率”。即得到学校领导的支持，给以时 间、地点、资金的保证，确保让团活动的开展；得到学校 方方面面的支持，做到这一点很难，但必须努力争取。

2、坚持“自主性”。即建立学生“四自”体系，即学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束，充分体现主体作用。

3、突出“主旋律”。主要体现两方面：一是以良好的思想教育和文化引导，激发青少年树立高尚的道德情操与价值观念；二是促进良好的学风、校风的 形成与建设。

4、注重“多样化”。即社团活动作为校园文化 中的一种高层次、高境界的文化形态，从内容形式等 方面都应体现高品位的特点。

当然，在开展社团活动工作的过程中，由于学生社 团本身还存在一些不足之处，如社团的自发性、松散性 的特点，导致让团组织的松散，活动力量薄弱等等，这 都制约着学生社团活动的开展。我们必须积极加以引导，让学生社团的活动成为校园文化建设中的一支生力军!