英桥学校升旗 Word 文档李丽英

第一篇：英桥学校升旗 Word 文档李丽英

四年级二班升旗仪式方案

一、导语

甲：六十三个春秋，锦绣大地神采飞扬。

乙：六十三个春秋，江山如画诗意酣畅。

甲：贫油的国土拱起钢铁的脊梁，石油井架耸立在沙海大洋。乙：一座座彩虹跨越长江，雄伟的三峡大坝锁住千里苍茫。甲：两弹的红云刺破天穹，一颗颗卫星遨游太空。

乙：人民的军队威武雄壮，捍卫祖国的江山铁壁铜墙。甲：在这片圣神的土地上，我们展望未来。

乙：光荣和自豪一定会焕发出辉煌的容光

合：祖国啊，我为你自豪，我为你骄傲！

二、今天的升旗仪式由四二中队主持。

甲：全体立正，出旗

乙：（护旗手出旗）升国旗、奏国歌，全体敬礼！

甲：礼毕，升旗手自我介绍。

乙：让我们在庄严的国旗下宣誓：砺中国心，做国际人！

三、衔接语

甲：祖国啊，您走过千年历史，跨越了世界文明

乙：您明晰千古，坚定为英特纳雄耐尔生生不息

甲：您仁慈博爱，捍卫着绿色与和平

合：我们为是您的儿女而自豪

我们为有这样的祖国而骄傲

乙：请听国旗下献词《永远令我们骄傲的祖国》

四、结束语

甲、梁启超说过：少年强，则国强

乙：少年富，则国富

甲：少年屹立于世界，则国屹立于世界~！

乙：冰山上的雪莲教会我们纯洁

甲：天空中的雄鹰教会我们勇敢

乙：遨游天际的海燕教会我们顽强

甲：虽然今天的我们不需要经受战火的洗礼

乙：不需要担心国土的沦陷

甲：但我们却有责任，有义务

乙：接过前辈的接力棒，为祖国的建设出一份力

甲：我坚信：在英桥园这个充满温馨，盛装知识的殿堂里 乙：在我们不懈的努力下

合：我们会用辉煌的成绩报效祖国~！

合：本周升旗仪式到此结束，谢谢大家~！

国旗下爱国讲话——永远令我骄傲的祖国

合：老师们、同学们，大家好！今天我们演讲的题目是——永远令我骄傲的祖国 1：迎着朝阳，披着霞光，鲜艳的五星红旗在高亢的国歌声中冉冉升起，2：它飘扬着，飘在九百六十万广沃的土地上空，3：飘在所有中国人心中，4：面对它，我们再抑制不住内心的崇敬，合：祖国我们为你自豪。

1：每个黄皮肤黑头发的中国人都有着炎黄的血脉；

2：每个华夏子女都把龙看作自己永恒的图腾；

3：每个中华儿女，无论身在何方，心中都有一件让他永远搁舍不下的东西，合：那就是让他永远为之自豪的祖国！

4：此时此刻，一幅跨越时空、交织着历史与现实的画卷渐渐浮现……

1：当世界笼罩于原始与愚昧的混沌中时，2：古老的东方燃起了文明的火种；

3：当欧洲处于中世纪教会神权统治之下时，4：中国的四大发明迸出了科技的火花；

合：当世人习惯于不知所踪的七大奇迹时，他们仍要为东方古国的兵马俑倍感惊叹！1：历史的车轮伴着礼炮的鸣响把中国载入了新的纪元—

2：我们不再只有原始的火药，3: 腾飞的火箭将中国人飞天的梦想载上了环宇；

4：我们不再只有古老的长城，横截大江，合“高峡出平湖”就是见证；我们不再贫穷落后，我们已告别温饱，实现小

康……

1：今天，我们再次站在国旗下，看着它冉冉升起。

2：这鲜艳的国旗，不正是凝聚了亿万炎黄子孙对祖国的热情和期望吗?

3：为了她，钱学森不顾美政府的阻挠，义无反顾的回来了；

4：为了她，一位中国男孩三度与美国校长交涉要求悬挂中国的国旗；

1：为了她，十六岁的桑兰不幸颈椎骨折……

2：然而他们没有丝毫怨言，合：他们唯一的心愿就是让祖国变得更富强、更加美好！

3：回首昨天，我们的祖国在曲折中走过了近半个世纪的光辉历程；

4：展望未来；我们的祖国正以让世人瞩目的姿态傲立于强国之林。

合：五星红旗飘吧！你飘尽沧桑，飘走历史，飘出辉煌，让我们虔诚的向你宣誓：

为了中华崛起而读书，为了祖国——母亲而奋发图强。

第二篇：魅力课堂感想.李丽英

魅力课堂感想

新城镇中心小学 李丽英

阅读完真本书我觉得获益良多。拓宽了眼界，对新课程改革的理念有了更深刻的理解，新课改的理念正是着重培养学生小组合作精神探究问题与解决问题的能力；对在新课改理念下如何进行课堂教学，对照自己的工作实际，我深深的体会到：

“教师台上讲学生台下听，老师示范学生模仿。”在大多数师生的心目中，是多么的顺理成章，天经地义。在大多数师生的心目中，是多么的顺理成章，天经地义。在我们的影响下,“我们都被体制化了”，学生失去了课堂生命力，教师累的筋疲力尽。这是我们做教师的悲哀，更是学生的悲剧。产生悲剧的根源是我们的思想在作怪。不能做到完全放手学生，总存在这样那样的担心，担心学生不能充分挖掘各知识点，担心学生不能将学习方法概括总结到一定的高度，担心学生讲解展示时浪费时间，讲不到点儿上，担心学生做题时偷懒、取巧„„高校课堂的灵魂是相信学生，解放学生，利用学生和发展学生，而我却是连第一步——相信学生都没有做好。

魅力课堂”解放学生，解放老师，提升、改变与发展性教学的模式，教育的发展方向，强调：自主学习与合作学习，在教学中，要把更多的探索空间和时间留给学生，将学习、探究的权利还给学生，充分发挥学生的主体作用，在探索交流的过程中解决问题、发展思维，张扬个性，而不应该将难题的答案奉送给学生，追求所谓的课堂效率。重在师生、生生之间的互动与交流。学生在教师指导下，通过学生间 的互动、交流、探讨，使学生学会自己的意愿、反省自己的观点，学会在共同学习、互助提高的过程中分享学习成果，以达到通过课堂合作学习，获取知识，参与体验，互助提高的目的。可以充分调动学生的学习积极性，主动性，培养学生的空间思维与扩展思维能力，让学生学的主动，变被动学习为主动学习。

学生的主动参与是成功课堂教学的必要条件。新课程主导的自主、合作、探究学习都是要求学生能够积极主动参与的课堂，学生的座位都是以小组为单位安排的，这样的安排更便于学生的自主、合作探究的学习。从教学环节的安排看，都是开始让学生自主学习，再进行小组合作探究学习，再进行小组展示，最后再由老师点拨提升，在这整个过程中，学生是学习的主体，老师只是作为一个引导者给学生必要的帮助。课堂的导入都是由问题开始，通过与课程内容紧密联系的问题引导学生自主学习，这个过程主要是学习课本上的基础知识，大部分学生都能很好的完成；例如探究问题《圆锥的体积公式》推导的教学在整个过程中创设情景引出问题—思考讨论定向—实践操作—归纳总结。创设情境引出问题。我设计四个问题让学生小组合作探究。（1）圆锥体有什么特征？（2）判断现在老师拿着两个圆锥容器哪个圆锥装物体的体积大呢？装的体积是多少呢？想知道吗？这样的谈话引出课题使学生对着这节课产生好奇兴趣参与全过程。思考讨论问题定向。（3）让学生小组拿出准备好的圆锥体求它的体积需要转化成什么形体来计算呢？需要知什么条件呢？让学生进行小组讨论总结。最后教师小结指出圆柱体积要知底面积和高。（4）实践操作探 究。让学生拿出自己已准备好等底等高圆柱和圆锥让他们动手做实验观察它们的体积有什么关系？大家有圆锥装水倒进圆柱倒几次装满，并观察每次占圆柱体积的几分之几？学生动手完成再小组进行讨论归纳总结。圆锥体积是等底等高圆柱体积的⅓。教师最后总结指出。板书：（等底等高）圆锥体积=圆柱体积×⅓ 用字母表示：V锥=⅓ sh 学生通过相互合作，在讨论中解决问题；我认为这是整个课堂最重要的过程，学生对自己学习成果的展示既是一种知识的分享也是一种综合素质的锻炼，因为这种教学方式的开放性，不同的小组对同一问题的解决可能有做种思路，不同小组将自己的合作学习的成果向全班同学展示，也是不同思想之间的碰撞，可以开启学生的思维，而向全班同学展示本身也是对学生能力和素质的培养；最后是老师进行点拨和提升，问题解决了，老师需要将学生没有想到没有讲到的地方再跟同学们点拨一下，对有些比较困难的问题也给予相应的点拨，这使学生能够进行更为深入的思考。通过这整个教学过程，不论是知识层面还是能力层面，学生都有不同程度的提高。

纵观整个课堂，老师所扮演的角色只是组织者和引导者。在课堂上，老师是充分相信学生的，相信学生有自主学习的能力、有深入探究的能力，而老师更多的组织学生进行自主讨论，平等参与学生的讨论，引导学生的讨论。老师要通过新科导入的设计、学习分为的创设、教材知识中有趣内容的发掘来引起学生对知识的兴趣，激发学生 的学习热情。老师要通过课堂，引导学生学习、思考和探索，引导学生掌握正确的学习方法。

在今后教学中备课的时候要多花功夫，思考如何能够引起学生的兴趣，引发学生思考；自主探究地学习数学，充分体现学生的主体性，让学生通过“探究式学习”，努力培养主体参与意识，激发学生强烈的求知欲，让学生亲自探索、发现、解决问题，成为“自主而主动的思想家”，享受创造的乐趣，获得成功的喜悦.最后，最重要的是我要不断加强自身学习提高自身的素质，大量阅读，因为在一个开放式的课堂上，学生们思维活跃，提出的问题从范围和深度都会加强，这就需要老师做好准备，能够从容应对学生们的问题。从而才能打造“高效魅力课堂”。才能创建平等和快乐的课堂，让学生在快乐中学习，做学生喜爱的老师。

第三篇：丽英2012面试

今年的面试整体上显得比较轻松活泼，以较为愉悦的方式进行。

一、语文类：

复述儿歌

猜谜语：

5个树枝，不长叶，不长花，猜是什么？答案：手指

千条线万条线，割不断切不开，猜是什么？答案：下雨

二、思维类：

记忆力：看小动物1分钟，然后复述看到些什么小动物

判断重量：三杯水放入不同重量的石子，问发生了什么变化，为什么？

辨认图形

等量代换

走迷宫

三、常识类：

根据图片猜小动物：大象请客，盘子里有些食物，让他们判断大象请了些什么小动物来？

四、运动类：

拍皮球：绕着柱子边走边拍

2006年是三道题是自我介绍问答;找图形;拼图测记忆力;看电脑故事回答问题。

第四篇：李英班主任工作总结

2015-2016学第二学期

海口华南实验学校二（1）班班主任工作总结

班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了二（1）班的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法：

一、培养学生的良好习惯

低段学生自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队会课学习学校规章制度，对学生进行一般学习习惯教育：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。提醒学生做好上课前准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

(1)、培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我经常利用班队课教育学生怎样遵守课堂纪律。首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举右手，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的高低。平时上课经常进行小组评比，发现某些同学或者某个小组做得好及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。

(2)培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好校卡和绿领巾，不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，促使学生自觉自悟，现在大部分同学们都已经养成了这个良好习惯。如根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。如：写字比赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置周围最干净等等。

在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。（3）培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。在课堂教学中，我经常采取多种形式，培养学生积极参与课堂教学活动的兴趣。如通过创设具体的教学情境，让学生通过游戏，教学课件等多种形式组织教学，这样既调动了学生参与课堂教学的积极性，又培养了学生的计算能力，逻辑思维能力，想象力和动手操作能力各。

我认为，要培养学生良好的行为习惯与学习习惯，就是要从细微之处抓起，而且要坚持不懈，一抓到底。另外，我还利用班队会向学生反复强调纪律、安全、卫生等等。

二、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。本学期我和子老师带领学生积极参加学校的各项活动，如学校“六一”汇演，每天一大早，各组长和小助手一到学校就组织学生读书，课间，劳动委员与值日生组织同学们打扫卫生，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

三、及时表扬鼓励孩子。

对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!„„当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，他有多喜欢老师，一脸兴奋......表扬学生可以增加他们学习的自信心，鼓励学生，让学生有动力，让学生感觉学习也是快乐的，更有信心学习，成绩才可以慢慢的提高。

四、培训班干部。

要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我班评选出了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，要求同学们做到的自己首先要做好，管理他人才能服众。如果班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决。经过一个学期的训练与实践，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。

六、安全教育工作

1.不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。

2.教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。

3、教育学生注意饮食卫生，不在路边摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人给的东西。

4、不损坏学校的课桌椅。

七、卫生工作，疾病防控工作重中之重

做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好，就会直接影响孩子的健康。因此，本人在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每天饭前便后要洗手，衣服要保持干净整洁，在教室卫生方面要求学生坚持做到每天两扫的工作。在环境区域，我班坚持做到了随时有垃圾随进行清理的工作。每天除了晨检，还要做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们身体、精神、情绪是否正常。“二摸”——衣服是否穿得适当？小手是否冰凉？“三问”——作业做好了没有？身体有没有不舒服？如果发现学生有任何情况及时采取措施。

八、存在的问题。

1、班级管理工作虽然有秩序的展开了，但还得再加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我在执行的时候总是心软，总认为他们还是小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要注意。

2、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、纪律等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。

以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这几个月的工作，颇多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我这一年来的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会成为名师，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生，永不放弃。在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。

李英 2016

年6月26日

第五篇：李丰英演讲稿

开展<党的群众路线教育实践活动>演讲稿

李丰英

各位领导、同仁大家好:

党的十八大以来，总书记发表了一系列重要讲话立意深远、思想先进，是共同努力实现新时期“中国梦”的行动指南。党员、干部、人才作为实现“中国梦”的中坚力量，作为为国家培养人才的教师，理应深刻领会习总书记的讲话，争做实现“中国梦”的排头兵，更要作好表率，坚定思想信念，谱写我们学校的“中国梦”辉煌篇章。

一、深刻领会习总书记重要讲话精神的科学内涵

习总书记系列重要讲话是一个博大精深的政治理论体系，必须准确掌握思想真谛和理论精髓。结合我校工作实际和工作特点，应重点从以下几个方面理解和把握：一是深刻理解习总书记关于实现中华民族伟大复兴“中国梦”的战略构想。组织工作要着眼发展大局、把握时代潮流、顺应人民期待，牢筑我校进步的思想灯塔。我们要以我校的“中国梦”凝聚广大干部、教师和全体学生的心，家长的心，努力提高教育教学质量，争创省规范化学校，形成建设魅力、活力、美丽、文明、幸福的万家小学强大正能量。二是深刻领会习总书记关于党要管党、从严治党新要求。党要管党首先要管好干部、从严治党关键要从严治吏，是习总书记着眼于我们党面临的“四大考验”和“四大危险”作出的重要判断，是加强新形势下党员干部队伍建设的重要遵循。我们要按照习总书记提出的好干部“五条标准”，大胆推选政治上靠得住、工作上有能力、面对困难敢担当的干部。认真领会“老虎”“苍

蝇”一起打、“牛栏关不住猫”等重要论述，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制，营造风清气正的良好环境。三是深刻理解习总书记关于改进工作作风的务实举措。习总书记告诫全党，作风上的问题绝对不是小问题的总要求，聚焦作风建设。对于组织工作和干部工作而言，重点在于坚持选人用人原则，以好干部的标准大胆使用能干事、敢干事、作风正的人。关键在创新工作方法，要在增强干部队伍的实干务实精神，正全县各级领导班子作风，激发干事业的激情和动力，强班子能力建设上多动脑、活实践。因此，我们必须组织工作和干部工作存在的问题上面下功夫，在干部队伍的作风建设上 下功夫，敢于抓住群众反映强烈的热点问题和党员干部队伍中的突出问题，敢于揭短亮丑、动真碰硬，坚决摒除作风之弊、行为之垢。着力形成实践成果、制度成果和理论成果，铸造钢铁般的工作作风。

二、以习总书记重要讲话精神促进我校的“中国梦”

学习贯彻习总书记一系列重要讲话精神，关键在领会精神实质，根本在指导工作实践。我们不能只学不实践，把所学抛之脑后，不能学了错误、扭曲实践于工作，取反作用。我们不仅要把习总书记的讲话精神贯穿于我们的工作实际，将组织工作推向另一个高度，还要紧密结合“中国梦”这一的崇高信念，扎扎实实、脚踏实地，争做“中国梦”的排头兵，用“强党梦”、“强组织梦”、“强人才梦”、“强基层梦”，助力盘县“中国梦”，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”添砖加瓦。一是坚持选好干部。干部强不强看选人，队伍强不强看干部，组织强不强看队伍。在把握“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”标准上与党中央保持高度一致的同时，也要按照省委深入学习贯彻习总书记的讲话精神的要求，把“好干部”标准作为选人用人导向，选发展型干部、配发展型班子，旗帜鲜明地使用干部、有的放矢地培养干部、客观公正地评价干部、持续有效地激励干部。我们组织 部门要“不拘一格降人才”，积极引导党员干部的理想信念，叫他们满怀信心的放手去干，大胆去干，为国家发展去干，为百姓福祉去干，为实现我们的“中国梦”而干。二是坚持联系群众。在落实中央八项规定、反对“四风”上与党中央保持高度一致。坚持聚焦“四风”解决突出问题，让人民群众看到实实在在的变化。不折不扣落实好中央八项规定，以踏石留印、抓铁有痕的决心，把八项规定内化于心、外化于行，养成习惯、形成文化。我们组工干部要坚决杜绝“四风”弥漫，做朴素俭节约的表率、实干主义的表率、踏实勤奋的表率。结合党的群众路线实践教育活动，坚定不移的走好群众路线，干出我们学校的特色、风格、成绩。三是坚持党的建设。我们学校定期开展组织生活，进行有关文件学习。四是坚持组织建设。组织建设是发展的前提，是把党的事业快速发展的风向标，我部要把引导和指导党组织创新转型发展提上日程，重点塑造基层组织典型，以典型辐射带动，全面破除安于现状、不思进取的传统思想，在各组织中形成落后就要挨打的迫切感，加强各组织增比进位谋发展、后发赶超促跨越的创业激情。塑造我校的良好组织风貌，让教师在组织的带动下，真真正正得到实惠。同志们，我们学校的“中国梦”并不遥远，只要我们敢干

事、干实事、敢担当，谋实招、出实劲、求实效，创新理念，努力建设“讲政治、重公道、业务精、作风好”模范部门，就是为将组织工作增添光芒，就是为万家小学的“中国梦”铺设道路，让我们用饱满的工作热情、积极的工作态度去迎接明天，用昂扬的斗志助力我校“中国梦”起航。

谢谢大家！