培训心得体会李建英

第一篇：培训心得体会李建英

骨干教师培训心得体会

三圣院学区 李建英

我有幸成为县骨干教师培训班的一员，给我提供了再学习、再提高的机会。在此之前，我也曾出去培训过几次，但每次都是以听教师的课堂教学为主，所看到的都是经过了层层包装的课堂实况。这次培训尹局长所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。这次听了他的讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为新型教师的信心，下面是我在培训中的几点心得体会：

通过培训，让我深刻地认识到必须更新观念。过去自己有思想惰性却浑然不知，尹局长的一句话：改革要有勇气有毅力。一语惊醒梦中人，是我认识到教师必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。

通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，旧的教学方法的弊端一是学生负担太重，二教师创新意识不够，三是教学资源不能物尽。我认识到教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除

了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。教学方法要灵活多样，让学生乐学爱学。每一个孩子都渴望得到老师的认可和赏识，赏识教育有益于保护孩子成长的天赋，激发孩子内心的潜力，把成长的快乐还给孩子，是让孩子健康成长的思想和方法。通过赏识教育，可以维护学生的自尊，建立良好的师生关系，保护学生的学习积极性 ；赏识教育能挖掘学生的潜能，使其能力得到充分的发挥； 赏识教育能培养学生的独立性，耐挫力。“扬善于公堂，归过于暗室。批评用电话，表扬用喇叭。”是尹局对赏识教育简单而又有效的高度总结。

通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。只有懂得教育规律才能多智元化发展，才能进一步挖掘学生生命的潜力。

通过此次培训，我认识到今天的教育就是十年后的经济。随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提

出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，教学相长、共同进步。

通过此次培训，我认识到爱是教育的基础，作为教师一定要了解学生需要，你的教育方法应因学生而变，全心全意为孩子服务，要相信每一个学生都能学好，都能够成才。不逃避责任，不推卸责任，才能做一名新时代的好老师。

第二篇：暑期培训心得体会-李彦英

暑期培训心得体会

杨店镇中心小学

李彦英

教师的工作是一个需要不断学习、进步和发展的工作。8月7日、8日两天，杨店镇2017年小学学科暑期培训学习在杨店镇中心小学录播室举行。这次培训，时间虽短，但对于我来说是一次难忘的充电机会，使我受益匪浅。

培训中，我先后聆听了四位老师的精彩报告：张广敏老师作的题为《不忘初心 不负此行，以梦为马 不负韶华》的北师大培训后的体会与感悟报告；李文婷老师参加济宁市部编教材小学语文培训后作的题为《与时俱进 终身学习》的报告；孔敏老师作的题为《思考 改变》的报告；路海林老师作的题为《教师专业发展及生涯规划》的报告。

培训让我找到了自己的不足，帮我找到了今后的发展方向。

一、不断学习，与时俱进，更新教育观念

作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有专业化知识和技能，才可以做一个好教师。今后我要认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验，以指导自己的教学，使自己的教学再上一个新的台阶。

二、学会不断反思，在反思中成长进步

传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自己有关。当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。在以后的教学中，我要及时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到及时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。

三、要学会欣赏学生

教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点，教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习。

四、重视学生能力的培养

学生获取知识的结果，远远比不上他获取结果的过程重要。让学生在学习上有所发现，有所体验，重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间，这样，他的体验才是幸福而自信的。课堂上可尝试大胆放手，采用“小组合作学习”、“让学生亲历阅读过程”等方法，培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力，培养学生的探究能力，培养学生的小组合作意识。

通过本次培训，使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。在今后的教学工作中，我会多学习、多研究，不断提高自身素质，构建和楷高效的语文课堂，用爱与责任引领学生健康成长。

第三篇：班主任工作培训心得体会(李英)

班主任工作培训心得体会

（楚雄市小学班主任培训第6期）楚雄市鹿城小学

李 英

本周，我有幸参加了楚雄市小学班主任培训，聆听了我市城区部分学校优秀班主任和教育专家关于班主任工作培训的讲座。这次讲座给了我很大触动。他们用学习、工作中的经验和生活中的事例对我们进行培训，他们的班主任的工作艺术使我耳目一新，受益匪浅。我对自己的教育工作进行了反思，了解了自己的不足，明确了前进的方向，我要向优秀班主任学习，科学管理班级，教育好学生。下面是我参加此次培训的的几点体会：

一、班主任要有爱心、责任心。

班主任是为学生服务的，对学生要有爱心、责任心。作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。

通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就一定会创造出奇迹。爱学生就是尊重学生，对学生信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦„„教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。

二、班主任要善于激励学生。

赏识教育对于班主任工作非常重要，“数生一过，不如奖其一功。”教师应善于观察学生，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励。每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛顿；你的讥笑中有爱迪生。因此，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点”，给予肯定和鼓励。

班主任在管理班级时，或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，或许教师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许教师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀，值得你倾注心血。

三、班主任要提高自身修养，做好学生的表率。

学高为师，身正为范。班主任应不断学习，提高自身素质，适应新时代教育的要求。学识高的老师很容易赢得学生的信任和尊敬。班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行锻炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己。首先，最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，自己首先要做到，在教育中以自己的模范行为带动学生、培养学生；其次是要继续努力学习，现在的学生视野开阔，思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简单说教去规范学生，是不会受到效果的。应以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入我们的班级，把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生。

以上是我在学习期间的几点体会。相信这次培训对我今后的教育教学工作会有所帮助。我将继续努力学习，把培训所学到的点滴都运用到工作中，争做学生喜欢的班主任，更好地为学生服务。

第四篇：心得体会李建桥

人民选我当代表，我当代表为人民

李建桥

我作为一名人大代表，肩负着组织的信任和选民的重托，深感责任重大，始终牢固树立“人民选我当代表，我当代表为人民”的宗旨，努力提高个人自身素质，认真履行代表职责，扎实开展代表工作，积极参政议政，为保证法律、法规在本乡的贯彻实施，反映乡情民意，推动经济发展和社会和谐稳定发挥了应有作用。

一、强化自身学习，努力提高参政议政能力

当选为人大代表，就意味着担负起神圣的使命。我深知要履行好人大代表职责，必须加强自身学习和素质修养，提高个人政治素质和法律素质，做到政治上坚定，法律上明白，业务上熟悉，决不能“以己昏昏，使人昭昭”。几年来，我较为系统的学习了“三个代表”重要思想、十七大会议精神、构建社会主义和谐社会执政理念，学习《宪法》、《代表法》等法律法规，学习人大业务知识，同时对上级寄发的刊物、学习材料进行学习，使自身政治理论水平和法律素质有了新的提高，进一步树立了正确的世界观、人生观、价值观和权力观，明确了人大代表的权利和义务。

二、增强代表意识，积极履行代表职责

人民代表大会制度是我国的根本政治制度，人大代表肩负着人民的重托，理应代表人民的利益，反映人民的 愿望，倾听人民的心声，当好人民群众的代言人，做最广大人民利益的忠实代表。任职以来，十分注重加强与选区选举单位和选民的联系，经常深入群众，深入选民，与他们谈心交流，听取他们的意见和建议，深入到选举单位调查了解，向选区单位通报人大工作情况，收集选区单位和选民的意见和建议，每年用在基层调研的时间达到1个月以上。切实履行代表职责，认真开好每次人代会。一年一度的人代会，是代表行使代表权利、履行代表职责的重要时期。每次人次会之前，都提前进行调研，特别是针对群众关注的热点问题，发展与稳定中的难点问题，各种矛盾交织的焦点问题进行调研，掌握第一手资料。会议期间，严格遵守会议纪律，准时参加会议，讨论时积极发言，提出议案和建议。几年来，先后单独或与其他代表一起提出议案和书面意见6件，受到了市人大及有关局委的重视，推动了问题的解决，为促进经济社会发展和民主法制建设发挥了积极作用。在人代会闭会期间，能积极参加代表小组活动，完成市、县人大常委会分配的各项工作任务。

三、做好本职工作，发挥代表模范带头作用

做好个人本职工作是人大代表的立身之本。我在工作中注重正确处理好本职工作和人大工作的关系，做到履行代表职责和做好本职工作两不误、两促进。作为一名人大代表，政治上要对党忠诚，对人民负责，应该是广大人民群众道德上的典范，守法上的楷模，工作上的先锋。几年来，在工作中，始终严格要求自己，抓好班子，还好队伍，要求同志们做到的，自己首先做到，禁止别人做的，自己坚决不做，发挥人大代表的先锋模范作用，团结带领班子成员扎实工作，开拓进取，狠抓调整产业结构，壮大民营经济，加快城镇化建设等重点工作。全镇经济社会发展取得了较好的成绩。

四、积极参与人大组织的活动，认真履行代表职责。我时常告诫自己：代表产生于人民，就要服务于人民，一定不能辜负人民群众的厚望，绝不能只做“举手”代表，决不能只做“挂名”代表。每次人代会召开之前，我坚持深入群众，多走访、多调查、多研究、多分析，广泛搜集广大人民群众所关心的重点、难点、热点、疑点问题，认真听取群众对各行政部门工作的意见和建议，并随时做好记录，为参加人代会做好准备。对个别不认真落实国家法律法规的部门敢于提出批评、建议和意见，敢于向各级人大如实汇报，尽一名人大代表应尽的责任和义务。积极参加各级人大组织的视察执法检查、民主评议等工作，促进了政府职能部门办事效率的提高。“人民代表人民选，当好代表为人民”。我时刻牢记自己许下的诺言，并努力实践着这个诺言。我坚信，只有努力为选民谋利益的人大代表，人民才会举双手表示赞许和满意。

第五篇：白建英威县学习心得体会

关注每一个孩子

-----河北省威县教育人才学校学习心得体会

太原市小店区北营小学白建英

2013年10月19日，随同太原市小店区的几所小学的老师们一起去河北省威县人才学校参观学习。学习为期一天，虽然很短暂，但是我却深有感触，深受震撼。

一大早，我们驱车前往学校，学校位于威县的一个村里，学校周边环境很差。我们到达学校时才7点半，我们老师们由于前一天长时间的奔波都还没怎么缓过劲儿来，而这所学校的孩子们已经开始了紧张的学习。

上午我听了两节课，分别是三年级的《孔子拜师》和五年级的《少年闰土》，我作为一名是三年级的老师，被他们的课堂深深地震撼了。班上所有的学生都积极地投入到学习中，课堂上我看不到一个走神的孩子，看不到一个做小动作的孩子。令人惊奇的是，他们有一套我“不明白”的小组编号和评分标准，每一位孩子都有一个“几组几号”的编号，每一位孩子在课堂上的表现都有人给他们记录下来，并且扣分明确。每一位孩子在课堂上都有许多次展示自己的机会。，每个教室的四周都有一圈白板，确切地说是每位小组都有一块自己组的白板，课堂上遇到需要动笔的知识点每个组的同学都要上白板去写。课堂评价也是由学生进行，比如学生的白板展示盒答问展示都有人给他们评分，并指出问题所在和今后努力方向。令人佩服的是，这个学校的孩子们，都像是接受过训练一样，发言时各个声音洪亮，落落大方地进行流利的表达。

紧接着我们参观了该学校的大课堂，在这儿，我犹如置身于军训的演练场。孩子们整齐划一的动作，嘹亮的宣誓声再一次让我心底萌生震撼。无意间看到墙上张贴的一个孩子的座右铭“张扬你的个性，描绘不凡的人生”，我想这儿所有的孩子应该都有这样一个雄心壮志吧？若不是内心力量驱使，怎么会有这样的精神面貌。中午，和人才学校的两位老师就所听的两节课进行了交流。课堂上我们看到这儿的老师好轻松，课上讲课都永不了10分钟，都是孩子们在讲，但是，在交流后我们才知道，在这样的课堂背后老师需要准备的却更多。教师需要有足够的知识储备去回答孩子们可能提出的任何问题。在这样的课堂上，孩子们创新意识很强，敢于质疑，常常把老师们问得答不出话来。

回学校之后，我试着去模仿这样的课堂模式，发现真的是很难。这样的模式需要先制定出严明的纪律制度，制定好小组和个人的奖励惩罚措施，出台一套比较合理的加分减分细则，让学生课上课下都有规矩可循，有制度约束。

关注每一个孩子，是新课改的宗旨，也是教师职业道德的要求。虽然课改的道路漫长，但在这次令人震撼的参观之后，我决心试着在传统课堂上引入新课改的教学思路和方法，尽量让每一个孩子都能发展。