科学求实 严肃认真

第一篇：科学求实 严肃认真

———三论在全社会大力弘扬载人航天精神

科学求实 严肃认真神舟六号载人航天飞行取得成功，是与广大航天科技工作者科学求实、严肃认真的工作作风紧密联系在一起的。学习胡锦涛同志重要讲话，在全社会大力弘扬载人航天精神，就要大力弘扬科学求实、严肃认真的工作作风。

载人航天是当今世界高新科技中最前沿和最具挑战性的领域，涉及力学、天文学、地球科学、航天医学、空间科学等众多学科。“科学来不得半点虚假、半点浮夸，是科学就必须用科学的态度来对待它。”这是航天科技工作者的深刻体会。多年来，广大航天科技工作者始终按照科学规律办事，努力提高航天工程技术水平，不断寻求关键技术突破。他们瞄准世界航天科技发展的前沿，依靠科学，尊重规律，不懈探索，反复试验，终于取得了令人鼓舞的重大进展，获得了一批具有世界先进水平并拥有自主知识产权的核心技术和关键技术。在这个意义上说，神舟六号载人航天飞行的成功，是科学精神的成功，是科学求实的结果。载人航天是极其复杂的系统科技工程，涉及系统工程、自动控制、计算机、通信、遥感、新能源、新材料、微电子、光电子等众多高新科技领域。为了保证载人航天工程取得成功，航天科技工作者把提高工程安全性和可靠性作为重中之重，进行了细致周密的规划、科学严格的管理。他们以极其严肃、极端认真、高度负责的态度对待每一行程序、每一个部件，真正做到了严细深实、有条不紊、精益求精、万无一失。他们十几年如一日，视质量如生命，确保所有环节无质量隐患，无人为差错，无状态错误，无错漏装检。功夫不负有心人，回报航天科技工作者高标准、严要求的，是神舟飞船连续六次飞行的圆满成功。

科学求实、严肃认真的工作作风，是载人航天精神的具体表现，也是广大航天科技工作者贡献给全社会的宝贵精神财富。这种工作作风的价值，不仅仅限于航天科技领域，而且具有普遍的社会意义。无论哪个领域，无论什么工作，无论何种岗位，都离不开科学求实、严肃认真的工作作风。当前，我们正处于全面建设小康社会的关键时期，党的十六届五中全会描绘了今后5年我国经济社会发展的宏伟蓝图，社会主义现代化建设正步入新的发展征程。面对新形势、新任务，我们每一个人都应当立足岗位、恪尽职守，像航天科技工作者那样，用科学求实、严肃认真的作风去探索、去创造、去完成自己担负的工作任务、去对待自己的工作职责。这样，就可以汇聚成无比巨大的力量，把我国的现代化建设和中华民族伟大复兴的事业不断推向前进。

第二篇：学习态度严肃认真

学习态度严肃认真，不逃课，不迟到早退，认真做好课前预习和课后笔记整理工作，学习目的明确，态度端正，勤奋刻苦、锐意进取，对大学课程充满了浓厚的兴趣，并且善于总结学习经验，不断改进学习方法、理论联系实际，通过不懈努力，取得了优异的成绩。能够充分合理的利用时间，提高学习效率，每个学期，都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间，21世纪的人才是复合型的人才，要求有着广阔的知识面和完善的知识结构，所以在加强专业学习的同时，还吸收其他课外知识学习，在2005--2006学年被评为校级“优秀团干”，在2006学年被评为校级“优秀学生干部“。

工作和生活方面：

该同学作为班上的团支书，知道以身作侧，以大局为重，毫不吝惜牺牲个人时间。工作踏实肯干，具有热心和责任心，配合辅导员做好班上的学生工作，对于学校分配的各项活动，积极主动的为同学做好宣传工作，认真开好每次团会，并做好

记录。那时收去团费，不拖拉，不为班级拖后腿，2005-2006在全班同学的共同努力下获得了优秀团支部荣誉称号。作为系里面的宣传部部长，更是以身作责做好自己的本职工作，密切关注系里面的消息动态，办出具有特色的板报，以活跃我校的生活文化气息，在做好自己本职工作的同时，也讲究质量的提高，以扩大校园文化等各方面的要求。还协同其它部门检查团会，并积极参加了系里的迎新活动，在团总支组织部里工作了一段时间，后又积极参加了系里的换届选举。2年的工作使她提高了工作质量和办事效率，不断的完善自己。

生活简朴，不追求时尚，交友朋友，在学生中赢得了良好的口碑，以实际行动感染身边的人。

“人的一生，没有最高层次的目标，只有更高层次的追求，人只有不断向着更高层次目标不懈追求，才会不断发展、进步。青春只有一次，但求面对碧海苍天扪心自

问时我能骄傲地说：我拼过，我无悔！”一定加倍努力，以自己的实际行动一步一步实现自己的人生价值与社会价值!做一名合格优秀的大学生.一学期即将结束，回顾这一学期来，我班在各个方面都取得了较好成绩。

1．常规方面

本学期，我们班在实现“深入加强日常管理，使学生初步学会自我管理，逐渐建立不断成熟的意识”的班级目标上多出了大量的工作。在这项工作中，我们我们围绕着三点来工作：

1）明确班级常规，提出具体要求，2）落实管理过程，采取自上而下的管理方式，3）明确管理责任，落实具体

检查及时。总之,我们在初一的基础上,扬长避短,争取...

第三篇：严肃认真的工作态度

严肃认真的工作态度。就是对待工作的态度，这种严肃认真的工作态度首先应该明确工作责任，增强工作责任感，尽职尽责的去做好领导交办的每项工作。这种严肃认真的工作态度，对于任何一个人来讲都是不可忽视的首要因素。

团结协作的互助精神。在工作中，我们每个员工并不是独立的个体，部门与部门之间来往，人与人之间的工作合作，都是紧密相连的。

努力提高自身的综合素质，做好本职工作不但要以大局为重，以部门的利益为重，还应该把提高自己的综合素质放在前列。

较强的工作责任心。每一个人对自己的所作所为，敢于负责任的心态。是对他人对集体，对社会，对国家及整个社会承担责任和履行义务。

发扬敬业精神。忠于守尽心尽责，认真负责，一心一意，一丝不苟，精益求精，善始善终的职业道德。

具有强烈的奉献精神。把工作和单位利益放在第一位，不计较个人得失，兢兢业业，任劳任怨，在工作中充分发挥自己的聪明才智，在实践中增长自己的智慧。

要有平和细致的心境。一个人在一生的工作中难免会犯什么错误，出什么差错，但只要适时调整心态，及时总结教训，悔过改新，也不失为明智之举。

谦受益，满遭损。要想把工作做好，就必须做到谦虚谨慎，虚心求教，不耻下问博采众长，才能把工作干好。

第四篇：严肃认真地开展批评和自我批评

严肃认真地开展批评和自我批评

胡主席强调指出，领导干部要坚持讲党性、讲原则，严肃认真地开展批评和自我批评，既要勇于进行真诚的自我批评，又要敢于批评错误的思想和行为，还要能够虚心接受别人的批评。加强和改进新形势下军队思想作风建设，必须大兴批评和自我批评之风。

一、开展批评和自我批评是提高党内生活质量、保持党的生机和活力的有力武器

作为党的三大作风之一的批评和自我批评，对于我们党坚持真理、修正错误，始终保持先进性和纯洁性，保持高度的团结和统一，保持旺盛的生命力和战斗力，有着极为重要的作用。在新的历史条件下，只要我们正确有效地运用好批评和自我批评这个有力武器，树立和弘扬党的优良作风就有了重要保证。

开展批评和自我批评，是马克思主义政党区别于其他政党的显著标志之一。马克思指出：“无产阶级革命与其他任何革命不同的地方，就在于它经常自己批判自己并靠批判自己而壮大起来。”列宁强调：“公开承认错误，揭露错误的原因，分析产生错误的环境，讨论改正错误的方法——这才是一个郑重的党的标志，这就是党履行自己的义务”。中国共产党始终代表最广大人民的根本利益，是大公无私、光明磊落的党，因而从不隐瞒自身的缺点和错误，也不害怕揭露自身的缺点和错误。正因为如此，我们党把批评和自我批评作为党的自身建设的一个重要原则确立下来。七大修订的党章明确规定：“中国共产

党应该用批评和自我批评的方法，经常检讨自己工作中的错误与缺点，来教育自己的党员和干部，并及时纠正自己的错误。中国共产党反对那种自高自大、害怕承认自己错误、害怕批评与自我批评的情绪。”我们党这种区别于非马克思主义政党的特点，决定了我们党具有彻底的批评精神，始终做到为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的。

开展批评和自我批评，是解决党内矛盾的正确的成功的方法。在我们党的历史上，曾经多次采取整党、整风和学习讨论等方式，开展批评和自我批评，加强党的建设，改进党的工作，弘扬党的作风。像1935年的遵义会议、1942—1945年的延安整风、1978年的真理标准大讨论以及党的十一届三中全会等，都是我们党拿起批评和自我批评的武器，纠正自身错误，确立和恢复马克思主义思想路线，为完成党的任务、实现历史性转折提供强有力思想保证和组织保证的成功实践。面对改革开放和发展社会主义市场经济的新形势，我们党又先后在全党开展“三讲”教育活动、保持共产党员先进性教育活动、深入学习实践科学发展观活动等，积极开展批评和自我批评，着力解决党性党风党纪方面存在的突出问题，使全党受到深刻的马克思主义教育，推动了党的理论和路线方针政策的贯彻落实。90年的实践证明，什么时候我们党能够自觉拿起批评和自我批评这个武器，大兴批评和自我批评之风，党的创造力凝聚力战斗力就会显著提高，党领导的事业就会蓬勃发展。

开展批评和自我批评，是凝聚智慧力量、推动事业发展的必然要

求。当前，我国正处于重要战略机遇期，也处于社会矛盾凸显期。我们要抓住机遇，应对挑战，始终做到不动摇、不懈怠、不折腾，就必须进一步发扬民主，在党内大兴批评和自我批评之风，广泛听取党内外各方面的意见建议，把全党全社会的智慧和力量凝聚到全面建设小康社会奋斗目标上来。推进国防和军队建设科学发展，深化和拓展军事斗争准备，任务艰巨繁重，新情况新问题层出不穷。各级党委要实施科学决策、正确领导，也需要通过批评和自我批评不断纠正、克服自身的缺点和错误，以避免出现这样那样的失误和挫折。这也是确保党员政治坚定和思想道德纯洁的重要途径。我们共产党员生活在一定的社会经济条件下，不可能没有缺点、不犯错误。有了缺点、错误并不可怕，重要的是能够认识和改正。特别是面对社会思想文化多元多样多变，面对意识形态领域尖锐复杂的斗争，面对各种错误思潮和腐朽思想的侵蚀影响，更加需要在党内积极开展严肃认真的批评和自我批评，及时纠正和克服党组织和党员队伍中存在的各种不良倾向，解决思想作风方面存在的突出问题，使党组织和党员经受住各种考验，始终保持先进性。

二、开展批评和自我批评关键是增强党性、坚持原则

能否开展积极健康的批评和自我批评，是党性强不强的重要体现。当前，一些党组织和党员批评和自我批评开展不起来、不能有效解决问题，说到底是党性不纯，原则性不强。大兴批评和自我批评之风，必须在增强党性、坚持原则上下工夫。

坚持把党和人民的利益放在第一位，防止和克服个人主义。作为

共产党员，要牢记党的宗旨，对党忠诚，对事业负责，这样才能有勇气拿起批评和自我批评这个思想武器。有了这样的政治觉悟和思想境界，就能够坚持真理、修正错误。正如邓小平同志1943年指出的：“要自己抱有高度的革命热情和对党负责的精神，才会襟怀坦白，才会有‘脱裤子’的精神，也才会把思想作风整好。没有这种决心的人，或者只是企图‘秘密’地改正错误，不肯露出‘尾巴’的人，是绝对整不好的。”当前，有的同志不愿或不敢开展批评和自我批评，一事当前先算计个人得失，遇到矛盾绕道走，说到底是私心杂念作怪。一些领导干部缺乏民主作风，不开展批评，不让人批评，甚至压制批评，搞“家长制”、“一言堂”，也是个人主义在作怪。领导干部必须坚决反对个人主义，以党和人民的利益为重，敢于纠正错误，抵制不良风气。要增强民主意识，树立民主作风，虚怀若谷，从善如流，闻过则喜，自觉接受监督制约，不能因为职务高就自恃高明，不能因为阅历广就凭资论道。增强原则性战斗性，防止和克服好人主义。对于领导干部来说，原则性是第一位的。现在，一些同志看到问题既不帮助也不批评，更不愿去着手解决，甚至有的民主生活会开成了评功摆好会，主要原因还是奉行多栽“花”少挑“刺”的好人主义哲学，把庸俗关系带进了党内。党员干部一定要把坚持原则作为加强党性修养、锤炼思想作风的基本要求，当党和人民的利益受到损害时要挺身而出、坚决维护，当发现部队建设存在问题和不良倾向时要严肃指出、勇于纠正，当看到班子内部和班子成员存在缺点和错误时要及时提醒、真诚帮助，当遇到违反制度规定的棘手问题时要敢于较真、不怕得罪人。要把建立团结、友爱、和谐、纯洁的内部关系，作为加强党性修养、锤炼思想作风的重要方面，以党章和党内政治生活准则为准绳，处理好坚持原则与维护团结的关系、讲党性与讲感情的关系，保持党内生活和同志间关系的高品味、高格调。

严明党的纪律，防止和克服自由主义。纪律严明是贯彻党的路线方针政策、维护党的团结统一、完成党的任务的重要保证。共产党员必须自觉接受党的纪律的约束。正确开展党内批评，要按照党章和有关规定进行，不能当面一套背后一套，会上不说会下乱说，无根据地指责甚至歪曲事实、恶意攻击和诬陷。尤其要在思想上政治上行动上与党中央、中央军委保持高度一致，决不允许发表与党的路线方针政策和军委决策指示相违背的言论，决不允许在贯彻执行上级指示上搞上有政策、下有对策，决不允许对党组织的决议决定合意的就执行、不合意的就不执行，决不允许非紧急情况下未经请示报告个人擅自决定处置重大问题，决不允许搞团团伙伙、串联上访、拉票贿选等非组织活动，决不允许未经批准成立或参与各种社会团体和组织，决不允许听信、传播甚至编造有损党的领导和形象的谣言和信息。对违反党的政治纪律和组织纪律的行为，必须严肃查处。

三、坚持和探索新形势下开展批评和自我批评的有效方法途径当前，复杂的社会环境、艰巨的使命任务、严峻的挑战考验，对加强和改进新形势下军队思想作风建设，提出了更高标准和要求。我们必须在继承长期以来形成的好做法好经验的基础上，紧贴形势任务和部队实际，进一步探索开展批评和自我批评的管用方法，不断健全

完善长效机制。

严格落实党的组织生活制度。党内批评主要依托党的组织生活来开展。近年来，党中央、中央军委先后制定或修订了军队政治工作条例、党委工作条例、党支部工作条例等一系列党内法规制度，对党委民主生活会、党性分析、述职述廉、双重组织生活制度和党支部七项组织生活制度作出了明确规定，使开展党内批评和自我批评更加科学化、制度化、规范化。团以上党委常委民主生活会，每次突出一个主题，上级党委领导参加指导，逐个谈心交心，着重指出问题，党委内部开展批评实现了经常化。当前，少数单位组织生活还存在落实制度不严、质量不高，对错误思想、不良倾向、不正之风纠治不力等问题。各级要坚持党的组织生活的政治性、思想性、原则性，防止流于形式、走过场，切实增强党内生活的实效性。

积极稳妥地推进军队党内民主。发扬党内民主，首要的是发扬党委内部民主，坚持党委统一的集体领导下的首长分工负责制，加强集体领导，决策重大问题广泛听取意见建议，充分进行讨论，集体研究决定。要注重发挥党委全委会对重大问题的决策作用，建立决策监督机制、决策失误纠错改正机制和领导干部问责制。要切实保障党员主体地位和民主权利，以落实党员的知情权、参与权、选举权、表达权、监督权为重点，进一步提高党员对党内事务的参与度，推行党务公开制度。完善和落实党代表大会代表任期制和党内选举制度。

改进创新批评和自我批评的方式方法。我党我军在长期实践中形成了一整套批评和自我批评的优良传统，比如，贯彻“惩前毖后、治

病救人”和“团结—批评—团结”的方针，坚持真理、修正错误，批评要注意政治、说话要有证据，要对事不对人等，对这些被实践证明行之有效的方针原则和方式方法，要结合新的实际加以运用。同时，要注重研究新形势下开展批评和自我批评遇到的新情况新问题，不断总结新经验，探索新办法。像近年来创造的党员领导干部诫勉谈话、机关与基层双向讲评、创先争优活动“一诺三评”、重大决策征求部队意见建议、网上公示等做法，都发挥了很好的作用，有些已经形成制度。各级要结合实际继续加强探索、勇于实践，使批评和自我批评体现时代特色，更加富有成效。

大力营造有利于开展批评和自我批评的良好环境。要客观评价党委班子的团结，正确对待不同意见和分歧，鼓励和支持敢批评、讲实话、报实情的同志。领导班子内部要做到知无不言、言无不尽，言者无罪、闻者足戒，有则改之、无则加勉。特别是书记、副书记要有胸怀和雅量，带头进行党性分析，带头接受党员和群众的批评监督，同时全面了解掌握本单位党员干部的思想作风、道德品行、廉洁自律情况，对存在的苗头性问题早发现、早提醒、早纠正。领导干部检查指导工作、考核班子、讲评干部，不能只表扬不批评，只讲成绩不讲问题，要把重点放在查找和解决问题上。要表彰宣扬和优先使用党性原则强、思想作风好、敢抓敢管的优秀干部，形成鲜明导向。

第五篇：求实创新

求实创新，稳步前进

——评2008年高考山东文综历史卷

2008年高考山东文综历史卷既符合新课程理念，又讲求实效；既有所创新，又保持相对稳定，成为新课程地区高考的一面旗帜。

一、试卷充分体现了新课程理念。一是注重学科的基础性，课程改革要求改变课程内容“难、繁、偏、旧”的现状，所以试卷继续注重了对历史学科主干知识的考查，无论是选择题还是非选择题，无论是必做题还是选做题，都立足于学科主干，来考查学生的基础知识和基本技能。试卷所考查的三省六部制、中国古代的手工业和商业、中英绘画艺术、土地革命、人文主义、战后资本主义经济的调整、20世纪70年代的国际关系、新航路的开辟、儒家思想、中国近代工业的发展、商鞅变法与梭伦改革、辛亥革命时期的民主思想、国联与联合国等都是历史学科的基础知识与重点知识，没有偏题、怪题。二是注重学科的时代性，新课程要求加强课程内容与学生生活及现代社会和科技发展的联系，所以试题不回避热点问题，与现实生活密切联系，具有鲜明的时代气息。试卷所考查的改革开放30周年、人文精神、战后资本主义经济的调整、儒家思想、国际关系、语言的变化、联合国等内容都与现实生活密切相关。三是注重情境化，课程改革要求改变课程内容过于注重书本知识的现状，所以试卷通过“新材料、新情境”的创设与运用，考查学生思考和解决问题的能力。试题或提供图片、标语、示意图、文献资料、地图等新材料，或创设一个新情境，来考查学生对知识的理解和运用。如第9、11、24题以图片形式呈现，13、14、27、29、33、34题以文字形式呈现，都是情境化试题。文字材料主要是新材料，如34题“清室优待条件”和“修正清室优待条件”等都是各版本教材中没有的资料，可以更好地考查学生的能力。四是表现为多元开放的特点。新课程要求考虑学生的个体差异，强调评价指标多元性，所以高考试题应给予学生答题更多的自主发挥的空间，要有一定的多元、多解的题目，考生答题只要言之成理即可。第34题谈谈对是否接受“清室优待条件”的看法，学生可以选择其中任意一种观点，并说明理由，允许考生各抒己见，这就加大了考生自主答题的空间，表现出一定的开放性。

二、试卷以课程标准为依据，全面落实对三维目标的考查，特别是以能力测试为主导，并突出对情感、态度和价值观的考查，重视历史的社会教化功能。知识与能力方面，所有试题都是考查历史学科的基础知识，所有情境化的试题都考查了学生获取历史信息的能力，第8题考查分析能力，第9题考查基础知识，第10题考查比较能力，第11题考查归纳概括能力，第12题考查理解能力，第13题考查分析能力，第14题考查综合比较能力，第24题考查比较分析能力，第27题考查分析评价等能力，第29题考查概括分析能力，第33题考查分析、比较、解决问题的能力，第34题考查比较评价能力，第35题考查分析、比较能力。所以，整份试卷以能力测试为主导。过程与方法方面，学习历史的基本方法是要用历史唯物主义的基本观点，努力做到论从史出、史论结合；并注重探究学习，从不同角度去发现和探索解决问题的方法。试卷中情境化试题，通过新材料、新情境、新问题来考查历史学科的基本方法。如第11题通过图片中的标语来判断时

期，就体现了论从史出的方法。情感态度与价值观方面，如第12题对人文主义核心内涵的考查，体现了历史学科提高学生人文素养的功能。第27题“在现代社会中，如何看待‘父母在，不远游’的观点”，考查了学生的价值观念，有利于学生热爱和继承中华民族的优秀文化传统。

三、试卷体现了考试大纲对考核目标的要求。试题以能力测试为主导，考纲规定的四项能力都有充分的体现。一是获取和解读信息的能力，所有情景化的试题，都需要学生从文字、图片、标语、地图等资料中去获取和解读信息，其余的题也要提取时间信息、主干语信息、答项语信息等。二是调动和运用知识的能力，几乎每道题也都考查到这一能力。如第9题，需要学生调动和运用夜市、彩瓷、瓦子、徽商的有关知识。三是描述和阐释事物的能力，如第12题，考查学生对人文主义这一基本概念的描述和阐释能力。四是论证和探讨问题的能力，如第8题、第13题、14题、24题、27题、29题、33题、24题、35题，特别是考查原因的题目比重较大，体现了对学生运用分析、比较、归纳等方式去论证、探讨、解决问题能力的考查。特别像第27题，分层次的全面考查了考试大纲所规定的四项能力目标，家庭伦理观的变化、推动家庭变革的因素，就是考查学生从题目所给的材料中获取和解读信息的能力；整道题的回答都会考到调动和运用知识的能力；在现代社会中，如何看待“父母在，不远游”的观点，又考查了描述和阐述事物规律等的能力；分析各种观念变化的原因，又考查了学生论证和探讨问题的能力。

四、试卷的创新与特色。一是更加注重综合。首先是政治、历史、地理学科间的综合，除继续保持第29题为综合题以外，选择题也进行了综合，围绕着人类对地球形状的认识，设置了政治、历史、地理各一道选择题，体现了综合的趋势，这是与去年相比最明显的变化。二是加强了学科内的综合，第10、14、24、33题都体现了中外联系；第12、27、29题反映了古今联系；第10、25、29题体现了政治、经济、文化三大模块之间的联系。二是更加实用，所选用的图片、文字等资料都是解题所必需的，没有废话，都不是可有可无的。和去年相比，图表有所减少，文字材料有所增加，反映出不再过分追求形式上的生动活泼，而更注重实用。对研究性学习的考查，也不考查其形式和操作过程，而是潜移默化地渗透在题目当中，如第11题考查学生对资料的搜集，第14题考查学生对历史小论文的撰写，这些能力学生都在研究性学习中会得到锻炼。三是充分体现了文明史观、整体史观、全球史观和社会生活史观等新的史学观点。试卷所有题目都属于文明史范畴，不再涉及社会形态或其它比较陈旧的观念。试题注重中外联系，考查学生的世界意识和开放意识。第10、14、24、33题都体现了中外联系，考查学生用整体史观分析问题的能力。特别是第27题，从家庭出发，关注社会生活的变迁，具有浓厚的生活气息和时代特色，堪称杰作。四是分值分布趋于合理。三个学习模块中，政治史的分值为18分，经济史的分值为30分，文化史的分值为20分，仍然以经济史为主，同时改变了去年文化史分值偏低的现象，符合当前史学研究的潮流。中国史的分值为50分，世界史的分值为18分，世界史所占比重略少。古代史赋分14分，近代史赋分31分，现代史赋分23分，近现代史所占比重较大，也符合历史的考查功能。

五、备考策略：高考试题对我们的复习备考有许多重要启示，最重要的是我们的复习备考必须顺应新课程改革这一潮流，要全面深入解读“课标”，准确把握“课标”的基本理念与知识结构，坚决破除过去高考复习的定势思维与方法。具体来说，一要转变观念，开发、扩大课程资源，特别是“用教材教”而不是“教

教材”的观念。二要加强基础主干知识的学习，提高基础知识掌握的水平，不必过于求全求细。三要加强新课程要求的四项基本能力的培养，并实现三维目标的有机结合。四要关注社会热点，提高学生运用知识分析、解决实际问题的能力。在复习备考中，教师要引导学生把基础知识和当前的热点问题、社会生活结合起来，多角度多层次地分析和解决问题。如结合十七大、两会、民生、科技、环保等。五要吸收新的史学观念，如文明史观、全球史观、现代化史观、整体史观、社会生活史观等。六要注重政治史、经济史、文化史之间的内在联系；注重中外历史的联系；注意历史阶段特征的归纳，注意知识的综合运用。

六、反思：对今年的高考题，命中三点，一是综合性，觉得今年的高考题肯定要出一综合的大题，体现古今中外、政治经济文化的综合，不像去年那样只考一个罗斯福新政。二是从必修三中出大题，去年是必修二，三是改革开放30周年要出题。没想到的有两点，一是选择题也综合了。二是试卷比去年保守了很多，图表材料新情境的题大大减少，直问直答的题大大增多，考基础和记忆的题反而增加了不少，非常类似于没有实行课改的全国卷的风格，感觉退后了好几年。对这一点不理解，不知是特殊现象，还是发出了一个信号，改革要退步？？？我们将拭目以待！