论当代企业秘书的人格魅力

第一篇：论当代企业秘书的人格魅力

当代企业秘书的人格魅力

摘 要：随着中国加入WTO和现代企业制度的逐步建立，社会对企业秘书素质的要求越来越高。经济社会的变化带来产业结构的变化，也必将冲击处于服务、辅政层次的秘书岗位，要求这一岗位必须具有更高素质，更有人格魅力的秘书。秘书的人格魅力具体表现在他的立场观点、思想作风、道德情操、志趣追求、职业形象上。

关键词：企业秘书；人格魅力；修养

引言

在当今社会中，为人处世的关键因素之一就是要具备良好的人格魅力。人格是指人的性格、气质、能力等特征的总和，也指个人的道德品质和人的能作为权力、义务的主体的资格。而人格魅力则指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的能吸引人的力量。人格魅力是一个人整体精神面貌的表现，是一个人的能力、气质、性格及动机、兴趣、理想等多方面的综合表现。它是从人出生时就有并一直延续的发展下去，评价一个人不单单只看他的外表，而是综合多方面因素，例如：语言、心理、性格等，从中去发现他高尚的人格魅力，这是较高的境界，最重要的是要有健康的人格。一个人要想让别人尊敬他，欣赏他，必须要有自己的人格魅力。

一、中国入WTO后对当代秘书的要求

秘书工作，就是办文、办会与办事三者合为一体的工作。中国加入WTO以后，随着科学技术和知识经济的发展，对企业秘书人才提出了更高的要求,也对秘书办事职能带来一些新的变化：一是办事的程序性要求更高，二是办事的规范化要求将更严，参谋、智囊作用是对文秘工作的高层次要求。加入WTO后，由于现代科学技术日新月异地发展,社会政治经济生活变得更加复杂，并日趋国际化，这使得秘书工作难度越来越大。而这种日益增大的难度和复杂性，就更加强烈地要求有高素质的秘书来适应新的挑战，要求秘书必须要有很强的人格魅力，补偿自己知识、精力等方面的不足,这是当代秘书工作人员必须具备的。只有这样，才会更好的服务领导，更好的处理更加复杂的局面，更好的全面提升自己的能力。

二、秘书人格魅力的具体表现

一个新时期优秀的秘书, 应时刻意识到自己对国家、对社会、对人民的崇高使命感, 努力塑造自身高尚、健全、完善的人格。一个有人格魅力的秘书, 他的工作容易得到领导和各方面的认同、理解和支持, 他说话的内容容易为人们所信服, 他的人格魅力能给人以威信和信任感, 因而在事业上容易取得成功。秘书工作处在承上启下、沟通内外、协调八方的中枢地位，是领导决策的参谋助手，是联系群众的桥梁纽带。因此秘书作为职场中的特殊群体，注重人格魅力的提升显得尤为重要。秘书的人格魅力具体表现在他的立场观点、思想作风、人生态度、道德情操、志趣追求、职业形象上。构成秘书人格魅力的两个最基本要素：个人形象、修养。

（一）个人形象

因为人和企业是相像的，所以一人个的形象力量成为吸引朋友、合伙人以及客户、员工和投资人的磁铁。把握好自身形象，能代表组织形象，会使组织形象更加贴近社会，增加其对公众的积极影响。

（二）修养

现在的竞争使得秘书与秘书之间在技能方面的差别越来越小，而具有良好素质修养的精神领袖却有散发不尽的迷人魅力，甚至会使人包容他的一些失误或过

错。修养不是人性天生来就有的，是通过学习知识的积累、修炼而逐步养成的。

三、秘书人格魅力的塑造

秘书的人格魅力的培养和塑造，除了相应的知识素养和实践工作能力外，正如前面所说，秘书的修养是最关键的，如何塑造秘书的修养也就是塑造秘书的人格魅力，要从以下几方面入手：

（一）树立正确坚定的思想信念

信念是做好一个合格秘书人员的首要条件，企业秘书一般被视为决策者的参谋、助手，因为所处位置的特殊，容易了解企业的核心机密，也容易成为竞争对手重点公关的对象或者相关与企业有利益关系的个体眼中的红人，极容易受到各方面的利益影响，因此身处重要地位的企业秘书必须具备坚定的信念，要充分认识到秘书工作的重要性，对工作对公司高度负责，把秘书工作当作完善社会主义市场经济体制、建立现代化企业制度的需要，当作党和人民利益的需要，在企业利益和个人利益、工作利益和物质利益冲突时能作出正确选择。同时要确立正确的价值观、人生观，增强责任感和事业心，这样才能在商品经济的大潮中不偏离自己的人生目标，才能对生活、工作、学习、人生价值有正确认识, 这样秘书工作才能有正确的导向。

（二）具备良好的职业道德和奉献精神

道德是处于一定环境的人在情感意识支配下，用以调节与社会或他人关系的一种行为现象。职业道德是在一定的职业活动中所应遵循的行为规范，是社会公德在一定职业范围内的具体表现，也是个人的道德修养最集中、最基本的体现。秘书要有热爱工作、忠于职守、埋头苦干、甘当绿叶、不计报酬、勇于奉献的春蚕精神，要真正为领导做好政务性事务性服务。秘书的工作特点，决定了秘书人员必须具备伟大的奉献精神。奉献精神也是一个人人格魅力的重要组成部分，在新形象下，秘书要做到十个方面的奉献，称为“十心”，奉献“十心”是提升秘书人格魅力的关键所在，“十心”即把忠心献给组织、把放心献给领导、把恒心献给事业、把细心献给工作、把热心献给群众、把耐心献给矛盾、把欢心献给同事、把真心献给朋友、把爱心献给家庭、把平心献给自己。秘书工作承上启下、协调八方，不仅要为领导服务，也要为人民群众服务，因此，秘书人员要具备一定的综合素养。“十心”是秘书工作人员的真实写照，只有做到“十心”，才能真正体现出现代秘书的独特的人格魅力。

（三）培养豁达宽容的人生态度

豁达是一种美德，宽容是立身之本。秘书工作是一项与人打交道的工作，因为秘书工作处于上下连接，沟通前后左右的关键位置，由于秘书人员的这个特殊位置，常常会在工作中遇到内部或外部的一些干扰，在复杂的人际关系中，难免与领导、同事及群众之间发生各种矛盾、利害冲突，难免引起误解和不满。在工作中不免会遇到非议，不免会受到很多不愉快的经历，不免要被领导批评。因此，秘书人员的个性中很重要的一方面就是对人对事豁达、开朗，即在坚持原则的前提下采取宽容、忍耐的态度，对于所服务的领导要多加体谅，主动热情、细致周到，对同事热情、关心、乐于助人。这就需要秘书人员能适应环境，能顾全大局，要更加宽容领导和同事，要学会装“傻”。这就是“以能问于不能，以多问与寡

问，有若无，实若虚。”明知故问给别人一个表现的机会；明明知道他不如自己也去向他请教；明明知道自己懂得很多但把它埋藏在心底，表面上做出一副什么都不懂的样子。有了这些，再加上人家冒犯了自己也不针锋相对地去计较，不以牙还牙，以眼还眼，反过来，自己也可以减少一些他人的攻击和中伤了。对万事抱持平常心，对万物抱持清静心，对万人抱持欢喜心，自然会怀着一种感恩的心情去待人处事。君子坦荡荡，小人常戚戚。大凡心理状态良好的人，心胸也自然豁达，并且能以这种状态去感染和影响上司和同事，让大家享受和谐相处产生的愉悦。

（四）练就坚韧吃苦耐劳的意志和积极的心态

坚韧的意志是秘书人员心灵的护卫和保障。一种披荆斩棘、破釜沉舟、不惜任何代价、任何牺牲都要达到其目标的决心、恒心、信心,就是坚韧的中心意志，它是秘书用以克服、解除一切困难的钥匙。在遇到困难和挫折时，有一种乐观向上的态度，使自己从挫折中站起来，变得更加坚强，使自己渐渐的成长起来。另外，企业秘书作为一种比较特殊而且敏感的职业，工作压力自然会以隐性方式存在并且在相当程度上影响其情绪。很多时候，企业秘书经常是以两面人的做法行事，再大的委屈，再大的苦楚，再大的烦闷，你都只能隐忍，而在表面上还得若无其事，沉稳甚至快乐地待人接物，这是一种心理调适的本领，也要求秘书人员性格上开朗，不要因委屈和烦恼影响正常的工作。而在生活当中更要有乐观、积极的态度，培养广泛的兴趣爱好，有自信地面对生活，享受人生，使生活变得更加的充实，多彩多姿。一个健康的人格不是本身就具有的，需要一点一滴的积累。平时注意培养良好的心态，乐观的生活态度，来塑造自己的人格魅力。

（五）要有良好的职业形象和很强的亲和幽默感

作为秘书要有豁达大度，乐观开朗、幽默大方、朝气蓬勃的精神面貌。在公开场合表现出有充分的自信心和充满热情，积极主动地与人交往，不装腔作势摆架子，以开拓进取的勇气和精神去感染群众。同时讲究礼节，举止稳重得体，尊重他人，谈吐大方、机智、幽默，穿着适时合体。比如幽默感是人格魅力的重要组成部分，秘书工作内容繁杂，压力很大，有时不免秘书产生烦躁、厌倦之情。具有幽默感的秘书，则能以机智的语言化解困境，超越挫折，获得良好的心情，保证工作的顺利进行。秘书部门被称为企业的窗口，说它是窗口一是因为内外联系‘接待来访、同各方商治工作大都由秘书机构出面。人们往往把秘书部门看成是领导的代言人。因此，秘书机构和秘书人员的形象如何影响很大。如果秘书部门环境幽雅，秘书形象很好，秘书人员办事认真、态度友好，可以给人留下良好的印象。从而增进彼此的业务往来，如果秘书部门环境杂乱，人员关系紧张，工作中互相推诱扯皮，让人感到‘人难见脸难看，事难办’。就必然给人留下不良印象进而对领导和企业造成负面影响。因为人与人之间的交往是很注重感情因素的，感情是人对客观事物好恶倾向的内在反映，人与人之间建立了良好的感情关系，便能产生亲切感。

结束语

总之，人格魅力在现代文明社会具有日益重要的价值和意义，人格魅力是人的综合素养的折射。作为承上启下、协调八方的秘书工作更应该注重人格魅力的培养，使自己的工作能力得到更好的发挥，为企业的发展做出更大的贡献。

参考文献：

[1]叶海燕.教师的人格魅力[J],科教导刊2010年第16期.[2]劳伦斯.D.阿克曼.形象决定命运[M]中信出版社,2002.

第二篇：论普京的人格魅力

人格魅力是一种人品、能力、情感的综合体现，有这样魅力的人大都能口吐莲花、妙笔生花，你和他相处时间长了会对他产生一种认同、信服和崇拜，这样的人是人中的蛟龙，他的智商和情商都是一流的，知道怎样为官，更懂得怎样为人，假如你和他相处不需提防，不怕穿小鞋，他有睿智的头脑，敏锐的洞察力，你的小肚鸡肠他能宽容，你的虚情假意他洞察入微，使你不能、不敢、不想对他有二心，这样的人你可托付一切！你和他不在距离的远近，而在心的靠近。

海不择细流，故能成其大，山不拒细壤，方能就其高。懂得自尊、懂得尊重，就会有这种魅力。

素以冷峻、理性著称的俄罗斯国家领导人普京有其独特风格：坚韧，有极强的耐力，很少表露感情。1999年12月31日，叶利钦总统宣布辞去总统职务，普京出任代总统。2000年3月26日普京当选为俄联邦总统，并于5月7日正式宣誓就职。在他上任之初，俄罗斯的前景还是一片黯淡。它背负庞大的外债，外汇储备消耗殆尽。然而现在，俄罗斯已经在众多经济高速发展的竞争对手中脱颖而出，其大国形象也基本重塑完毕。普京执政体现出最大的特点就是务实精神，淡化“主义”色彩，以解决问题为目的，以俄罗斯现实为坐标，对各种思想兼收并蓄。以“振兴俄罗斯为最高目标”，首要解决“横向摆脱财团寡头影响，纵向理顺中央地方关系，全面建立正常市场经济秩序”。为维护俄罗斯的统一，恢复中央的权威，普京首先发兵车臣，打击恐怖主义、分离势力和极端分子，同时结束地方势力各自为政的局面，削弱地方政治势力，确保政令畅通。在两届总统任期结束后，按照俄罗斯宪法规定于5月7日辞去总统职务。2008年5月8日，俄罗斯国家杜马通过普京担任政府总理的提名。

若干年前，布什在与普京会晤后流露出对后者的好感，他说：“我直视他的双目，能够看到他的灵魂……”而在2007年，布什终于承认自己失误了：“他计谋多端，不愿透露任何信息。”

不仅是布什，在许多西方记者看来，治大国如烹小鲜的普京堪称“这个星球上最神秘的人”。自叶利钦7年前将他扶上俄罗斯的权力巅峰之日起，神秘一词便与其如影随行。

1、率俄罗斯寻回大国自信

与戈尔巴乔夫的优柔和叶利钦的疲态相比，普京极具个人魅力。且不说风靡俄罗斯大街小巷的歌曲《嫁人就嫁普京这样的人》，单说2007年的全球政治舞台，就几乎成了普京的秀场。苏联虽然解体多年，但许多俄罗斯人仍有很深的大国情结。普京上任后，恢复了自苏联解体后便中断的空军和海军的远程巡航，俄罗斯的战略轰炸机开始在全球翱翔，航母也驶向了大西洋；他力推北极科考，将俄罗斯的三色旗插在北极海底，为国家争取新的领土和自然资源。

2、普京的爱国者形象为他赢得了不少拥趸。

索契申办冬奥会曾两度落败，此次夺回2014年冬奥会主办权前，所有人都觉得希望渺茫。但普京亲临危地马拉公关，用苦练多时的英语和法语流利地阐述俄罗斯的优势，他的微笑和自信打动了所有人，终于给体育大国俄罗斯争回了颜面。

3、以身作则严打腐败

在俄罗斯，除一些反对派政客，普通百姓很少有不支持普京的。上台多年来，他兢兢业业治理国家、恢复经济，成绩有目共睹，而且从未传出过腐败和绯闻，是只难得的“不粘锅”。

生活在全球物价最高的莫斯科，普京的年薪仅有8.1万美元，两辆国产老爷车和一套小私宅都是父亲留下的。据俄中央选举委员会今年公布的政府官员资产统计，他的财产比4年前缩水了一半，远远逊色于不少内阁部长。惟有如此，他在大刀阔斧打击金融犯罪和腐败时，才能泰然自若。西方曾批评他动用手段搞毁了俄罗斯最大的油气巨头尤科斯，他却反驳说，当年仅凭3.5亿美元就购得如此多的资源就是一种原罪。

俄罗斯首任总统叶利钦、苏联最后一位总书记戈尔巴乔夫、克格勃最后一任掌门人克留奇科夫，3人在政治上势同水火，但对于普京的评价，却难得地一致。叶利钦说，他对国家最大的贡献是选择了普京当接班人；戈尔巴乔夫表示，他支持普京近几年所奉行的路线；克留奇科夫则说，“感谢上帝，普京给俄罗斯带来了一个稳定的政府”。

普京——将成为强悍、自信的代名词！

普京——承载着俄罗斯的国魂！

铁腕治国

2000年，当普京从叶利钦手中接过核控制箱钥匙后，人们并不清楚这位名不见经传的新总统将给俄罗斯带来什么样的未来。

这位平民之子，打有“克格勃”烙印的总统，用铁腕式的手段开启一个全新的普京时代，也铸造出一个崭新的俄罗斯。

普京在成为总统的当天晚上，并没有与支持者庆祝当选，而是带上自己夫人赶赴车臣前线，将200把匕首送给了即将参战的士兵。因为普京的决心、坚持，最终全面平定了车臣叛乱，除掉了俄罗斯的一个心腹大患。

铁腕的普京崇拜同样铁腕的彼得大帝和女皇叶卡捷琳娜二世，普京用他的铁腕手段达到中央集权，实现他的“沙皇式”国家治理。

普京上台后，在政治领域采取了一系列强有力举措，包括坚决打击车臣民族分裂主义；强化中央对地方机构的监督；建立全国统一的法律空间；剪除反对派等等。扭转了叶利钦时期出现的政局混乱状态，初步建立了以总统权力为核心的垂直权力体系，这个权力体系犹如一个坚固的金字塔，而普京就安稳地坐在塔尖上。

在经济领域，对寡头势力的打击更突显普京的“铁腕”治国。汽车制造业寡头别列佐夫斯基、石油大亨霍多尔科夫斯基因、传媒大亨弗拉基米尔·古辛斯基先后受到指控或被捕……这些曾经不可一世的俄罗斯大亨们，在普京面前恭恭敬敬，噤若寒蝉。通过对寡头的打击，不仅消除了寡头对政治的影响力，而且使经济命脉掌握在国家手里。

外交上，普京认为“只有强大和自立才受到尊重”。他说：“确保全球安全的唯一途径是，与俄罗斯一起努力，而不是试图„降低俄罗斯的地位‟、从地缘政治上削弱俄罗斯或者削弱其国防潜力。”普京成为让美欧政要十分头痛但又无法回避的谈判对手。

在普京主政8年期间，俄罗斯政局稳定，经济发展较快，人民生活有明显改善，消费社会开始出现，国际地位也显著提高。俄罗斯经济总量先后超过法国、巴西和意大利，跃居世界第七位。

正因为如此，虽然西方人把普京视为一个打压不同声音、与西方对着干的“暴君”，而在俄罗斯国内，普京却获得了极高的支持率。

普京的铁腕治国，给俄罗斯人民带来了希望和信心，使国家走上大国复兴之路。铁腕能治乱，一个国家是如此，一个企业也是如此。特别是创业时期或面临困难时期的企业，往往需要企业领导者的铁腕管理，以此凝聚人心或扭转管理上的积弊。铁腕管理能让企业焕发生机，让员工看到企业领导谋求企业发展的决心，调动企业员工向上的积极性。

国家“形象代言人”

普京不仅有一个出色政治家所具备的智慧和手腕，而且显示出超凡的个人魅力。在俄罗斯广为传唱着“嫁人要嫁普京这样的人”这样一首流行歌曲。总统普京俨然成了姑娘们的大众情人，因为在俄罗斯女人眼里，普京是最有智慧、最有力量、最正义、最性感的男人，在普京身上有着男人的雄性、帝王的霸气。

从传统的木制彩蛋和套娃上，到政府官员的办公室里，在俄罗斯，普京的头像几乎随处可见，有数不清的“普京迷”，普京成为年轻人心中偶像。

特别是普京穿着战斗裤袒露强壮的胸肌，和柔道高手过招，骑马打猎、开战斗机、驾驶核潜艇……当一个个画面出现在公众视线中，一个硬汉与猛男形象在人们的眼前显现。

普京在向世人展现健康、强壮、容光焕发、阳刚之气十足个人形象的同时，也被视为俄罗斯重振大国、强国形象的一个符号。

“硬汉”普京无疑成为俄罗斯的“形象代言人”。

一项民意调查结果显示，在俄罗斯过去100年的历任国家领导人中，普京在个人魅力、受尊敬程度和容易亲近程度3项中的总分为76分，成为最受俄罗斯人欢迎的总统。几年来，普京的支持率一直在70%左右，这在俄罗斯历史上是绝无仅有的。显然，转型期的俄罗斯需要普京这样一位充满个人魅力的强人。

有分析家指出，普京强硬、果断、干练的执政风格和个人气质，不仅符合俄罗斯在历经长期的动荡后，急需强硬人物挽救危局的客观需要，也符合俄罗斯民族传统中期盼“强人治国”的历史文化传统与社会心理。

赫鲁晓夫的孙女尼基塔说，“在大众眼里，普京跟斯大林很像，都才华出众，从外语、政治到体育，无所不能。当然，斯大林为了打造一个伟大领袖的形象，有时候会被刻意拔高，普京不一样，人们似乎真的相信他的亲民是发自内心的，他的个人才华也是真实的。”

经济：国家富裕 民生改善

叶利钦时期，俄罗斯经济大幅衰退。私有化的过程造就了一批富可敌国的经济寡头，也让俄罗斯国家损失惨重，民众饱受痛苦。普京迅速收拾了这个烂摊子，使俄罗斯经济重新走上快速发展的道路。如今俄经济已连续7年保持高速增长，GDP年均增长率接近7％，重新跨入世界10大经济体之列。

普京改变的不只是俄罗斯的GDP，还有普通民众的收入。统计结果显示，俄罗斯居民收入和工资水平高速增长；今年9月，俄罗斯人平均工资达到13801卢布，折合545美元，与去年同期相比增长了24.7％。

政治：领土完整 国家稳定

普京上台前，俄罗斯在政治上依然动荡不安，政府软弱，国家遭遇分裂威胁。在经济私有化中成长为寡头的新贵们不仅在经济上操纵着俄罗斯的经济命脉，而且极大地影响着俄罗斯的政治走向和稳定。第一次车臣战争的惨败，让俄罗斯人在承受前苏联接替的痛苦之后，再次遭受沉重的打击。结束了这一切的正是普京。

普京上任开始，就发动了第二次车臣战争，并以这场战争来展示他维护俄罗斯国家统一和领土完整的意志。

普京出手痛击的还有经济寡头们。可以说，通过车臣战争以及对寡头的战争，普京成功遏制了俄罗斯的分裂势力，树立了政府的权威，使俄罗斯在政治上摆脱了长期的动荡不安。

外交：国际地位不断上升

近日，俄罗斯的一份民意调查显示，80％的首访民众认为，俄罗斯在世界上的地位正在上升。对经历了前苏联解体、经济急剧衰退的俄罗斯人来说，这算得上是一份久违的良好感觉。

在叶利钦时代，俄罗斯对美国、对西方采取的是“一边倒”的政策，换来的则是北约的不断东扩和俄罗斯安全空间的不断缩小。

普京上台后，开始走出西方的阴影。在实现政治稳定和经济发展的同时，普京采取了更加独立的外交政策，在北约东扩、伊朗核问题以及“颜色革命”等问题上坚持维护俄罗斯的利益，展示俄罗斯的影响力。

魅力：普京个人魅力非凡

执政8年，俄罗斯人领略到了普京非凡的个人魅力。这种个人魅力为普京的影响力添了不少分。普京与妻子柳德米拉的爱情故事在俄罗斯广为传颂，以至于一首名为《嫁人就嫁普京这样的人》的歌曲，自2002年推出后迅速走红。

普京曾登上战机飞上天空，曾进入潜艇潜入深海；曾在众人面前展示他高超的柔道水平，还曾在世界面前展示他强壮的身体，这一切都体现了他的非凡魅力。

统一俄罗斯党此次大胜，普京的因素至为重要，选举规则的修改也帮了不小的忙。根据这次大选的规则，进入议会的门槛从5％提高到了7％，而且禁止组建竞选联盟。这些新规则有利于统一俄罗斯党这样的大党，却不利于众多反对派小党，直接将诸多反对党挡在了新一届杜马的门外。

他是俄罗斯的“铁腕总统”； 他是俄罗斯的“鹰派人物”；

更确切地说，他是俄罗斯的魅力一哥，头号男人。

他就是曾经的两届总统，现任总理，未来又将出任总统的普京，一个以彼得大帝自喻的俄罗斯领袖。他，塑造了一个国家元首的传奇神话；他，更是要掌控俄罗斯20年。于是，有人指责普京在钻宪法的空子，把梅德韦杰夫当成了隔断。但普京冷静地回应说，当初美国在大萧条和二战的最艰难时期，罗斯福连任四届总统，因为那能让他的工作更有效率，当一个国家正经历艰难时期，其从经济危机中摆脱出来回到正常轨迹的过程中，稳定非常重要，包括政治稳定。

毋庸赘言，普京认为现在的俄罗斯就是当初的美国，他就是罗斯福第二。

因为我们不比预言家和魔术师看得更远，所以我们无法确定普京归位后的俄罗斯是否仍能光芒四射。如果我们翻阅普京从前八年（2000年～2008年）执掌俄罗斯的岁月，就会发现，普京归位后的俄罗斯必然光芒万丈，万人景仰。

即使是对普京极不待见的人都无法否认下面的事实：自苏联解体之后一蹶不振的俄罗斯仿佛一只瘦得皮包骨头的骆驼，艰难地走在广袤的大地上。远处的美国灯红酒绿，彻夜笙歌；近处的欧洲彩灯高挂，朱门高轩；当然，同样是近邻的中国搞改革、抓经济，干得热火朝天。美国人不再认可这个当年的劲敌，举手投足间震撼世界的超级强国；欧洲人把它当做自家的穷亲戚，等它屈辱地找上门来打秋风；莫斯科人也不得不接受了这一事实，即使他们并不相信眼泪。

这12年，是普京的12年，也是俄罗斯的奇迹的12年。

从一个名不见经传的小人物出身，普京却创造了俄罗斯的奇迹。正是这位小人物，在乌烟瘴气的政治角逐中生存下来，成功问鼎“沙皇”宝座，入主克里姆林宫。从他上任以来，俄 “我希望一直掌权下去，将俄罗斯带回世界之巅！”魅力领袖、俄罗斯的头号男人又回来了——普京归来。在经历了8年总统和4年总理生涯后，他为什么还是重掌总统大权？他和梅德韦杰夫有着怎样的长远大计？退居总理二线，普京遵从了权力的游戏，却做了巧妙的安排，但他的真正权力从未滑落。可以确定的是，普京依然是俄罗斯人心目中的偶像，依然是媒体的宠儿，依然是新话题的制造者、新形象的缔造者，依然是俄罗斯的魅力一哥。普京归来，他更要用行动说明，他才是俄罗斯的船长和世界的领袖

第三篇：论教师的人格魅力

论教师的人格魅力

摘要：作为一个职业，教师在人类文明的传承过程中，是一个极具精神力量的职业。这个职业的得与失，都对人类的文化传承，甚至精神信仰都产生着潜移默化的作用。一个好的老师，可以影响一定范围内的一代人，一个老师的错误，也同样可以传承给一代人，变成一种受害的蔓延。教师正是以自己的这种意志品格个人魅力，为精神的塑造，为人类价值观的维持，用生命贡献出传承的力量。因此，有人说，教师是人类灵魂的工程师，他们正是以自己的思想、品德、知识、能力，在个人的人格魅力基础之上，运用多种手段，对新一代进行系统的教育，促进新一代德智体的全面发展。如果说政治家掌握国家的今天，那么，教师就塑造国家的明天和后天。因此，本文尝试从一些特定的角度，探讨教师人格魅力的重要性与作用。如果本文能够对教师人格魅力认识的觉悟，那也是笔者所乐意看到的结果。

关键词：教师； 职业；人格 ；魅力；影响

On the personality of the teachers

Abstract: As a professional, teacher’s function to transfer the memory of the human civilization, is a most strength occupation which full with the power of spirit.This profession’s wrong or right, will produce great effect on the human culture inheritance, even spiritual beliefs.A great teacher can have a good affect within one generation, at the same time, a teacher's mistake, can also passing to the next generation, become a kind of the spread of the victims.The teacher use their own personal charm , will, character, to shaping the spirit and the maintenance of human values.Therefore, today people believe the teacher is the engineer of the human soul, they just through their ideas, moral character, knowledge, ability, in the individual personality basis, using various methods, a new generation of the education system, to promoting a new generation of the all-round development of morality.If the politicians control the state today, s the teacher are shaping the country’s coming.Therefore, this paper from some specific perspective, attempts to probes into the teacher personality charm significance and function.If this article could make the teachers to aware the consciousness of personality charm, that is also the results what author glad to see.Key words: Teacher；Profession；Personality；Charm；Effect

一、教师人格魅力的内涵及标准

（一）教师人格魅力的内涵

在现实生活中，我们不难发现这样的现象：一些学生说到某些老师会眉飞色舞、滔滔不绝，然而对另一些老师则是摇头、叹息、甚至咒骂。如果我们冷静的审视这些言行，多问几个为什么，就会发现很多值得我们思考的问题，这就是教师的人格魅力之所在。既然本文要谈论教师的人格魅力，那么教师人格魅力的内涵是什么呢？

在思考教师人格魅力内涵之前，我们需要思考的第一个问题——教师职业这一从业者的第一特性。老师这一职业，是在社会关系中形成的，并被社会赋予的具有独特人格的社会身份认知名词。一个普通人在考虑自身的人格魅力塑造之中，情有可原的按照一个普通人的标准进行自我塑造或者提升，而教师这一职业的从业者，不得不考虑在教师这一身份特定基础之上，要从内心在一个普通人的人格行为标准之上提升自我的要求。正如我们要求一个军人或者警察，在关键的时候必须做到与普通人不一样的行为一样，他们不能像普通人一样，在面对国家危险或者人民群众遭遇安全隐患的时候，选择降低这一社会性质的要求。教师同样如此，从这个角度去思考教师的人格魅力，不仅仅是要注意的到教师这一职业人格魅力的独特性，更应当从跟上充分意识到，这种塑造人格魅力的标准必须要高于一个普通民众对自身人格魅力标准的设定。此时的教师从业者，已经超越了一个普通人存在与这个社会，对其衡量的标准也不再平行于一个普通民众。

心理学上，将“人格”定义为具有一定倾向性的心理特征的总和，它包括动机、兴趣、信念、世界观、能力、气质、性格等等。魅力，是特别吸引人的一种力量．教师人格既包含该群体应有的共同的普遍性心理品质，又包括每位教师作为独特的个体所别具的风格以及气韵。前者是教师人格的基本构成，具有公共性和稳定性；后者则是教师人格的独特构成，具有特殊性和个性化倾向，两者合成了教师丰富的人格魅力。

教师人格魅力是它在气质、能力、兴趣等方面吸引学生这一特殊群体的一种特殊力量。因此，教师的人格魅力就是教师本人在长期的教育教学工作中，逐渐形成的独特的、鲜明的个性，是教师的思想、道德行为、举止、气质、风度、知识及能力等众多因素的综合。

（二）教师人格魅力的标准

1、中国历史上的师者人格魅力标准

在我国古代，教师的人格魅力是以圣贤为标准的。老师传到授业解惑，用温文尔雅之风，对黔首白丁潜移默化。出于对教师的尊重，古代认为“君子远庖厨”，应当专心致志的做学问。连孔子也曾经对一个请教他如何种庄稼的学生，加以讽刺，认为，一个搞学问的人，问一些关于种庄稼的事情是很下贱的。这是一方面，古代对读书人或者教师，是故意区别与一般的百姓的，他们有自己一套圣贤标准衡量。这个标准，就是清高的性格、渊博的知识和亲和的个性，这些成为古代教书先生的最佳人格魅力。

2、当代社会需要的教师人格魅力标准

随着岁月的变迁，人们对教师的认识，发生了一些变化，不再遵从“对老师尊重不敢出一言以复”的做法，而是对老师提出了新的人性化而符合时代的要求。老师作为一个特殊的形象，被赋予教书育人的伟大，同样也被要求承担诸多美德的承担义务。一个具有人格魅力的老师，不仅仅是学识上的渊博，更重要的是要有对待学生有一种“博爱、仁爱”，老是不被要求走在这个时代的改革最前沿，但是，教师却有义务将真理和真相传授给下一代的孩子们，这是一个老师是否具备现代意义上的人格魅力，所应当达到的衡量标准。

二、教师人格魅力的作用

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。培养德才兼备的跨世纪人才是每位教师神圣的职责。然而，教师能否在教育教学中，真正达到教书育人的目的，这在一定程度上有赖于教师人格魅力的影响。也就是说有怎样的教师，就会教出怎样的学生。教学工作为什么要强调教师的人格魅力呢？教师在教育事业中，形成独特鲜明的人格。教师人格是思想、道德、行为、举止、气质、风度、知识、能力等众多因素的综合。教师人格高尚、完美，就对学生有感染力，使学生产生敬佩、依赖、亲切感，教育效果就好。那么，教师人格魅力的作用具体表现在哪些方面呢？

（一）人格魅力有利于培养师生感情

用积极的情感感染学生。情感是对客观事物好恶倾向的内在反映或者是对别人所持态度的体验，往往是以鲜明的、热烈的情绪表现出来的。师爱是教师发自内心深处的崇高的感情，是教师对学生态度上的和蔼和严肃，行动上的严格要求和细致关心之间的和谐与统一。“亲其师，信其道”教师一旦把真挚的师爱运用于教学之中，学生就会从内心感受到教师的可亲可敬，从而专心地听讲，这时的他们乐于接受教师所讲的知识，甚至会更加勤奋学习，这就是“爱屋及乌”。反之，无视学生的特点，感情上产生对立、反感，那么再好的教学都会产生逆反，会被学生理解为说教，更谈不上教书育人。为此教师在教学内容上，要注意寻找学生的动情点，积极进行交流，采用恰当的手段逐步感染学生进而激发学生向善、向上的健康情感；对学生要亲切，要以鼓励，扶持，肯定的积极态度，来调动学生的情感，从而达到相互融合的效果。

（二）人格魅力有利于激发学生强烈的学习动机

赞可夫曾经说过：“如果教师本身燃烧着对知识的渴望，学生就会‘迷恋’于获取知

识。”教师在教学中自然流露的无限激情、广博的知识以及精湛的授课技巧，会潜移默化地感染着学生，这有利于形成师生之间理智与情感的相互交融，学生就愿意与教师之间进行进一步的交流与沟通，于是形成良好互动的开始。教师丰富的知识、高尚的理想、虔诚的敬业态度以及为达到教育目标而表现出来的强烈的求知欲，本身就是激励学生积极进取、奋发开拓的无声的召唤。激励的力量来自适宜的目标，教师的人格魅力本身就是一种激励学生的手段和动力。

（三）人格魅力有利于培养学生优良的个性品质

教育学生是一个过程，不管教师自觉不自觉，都对学生起着作用、产生着影响，不是正面作用就是负面作用，对学生的影响不可能是“零”。例如，做几年班主任，有些学生走路，说话，写字都有着班主任的影子，这就是“随风潜入夜，润物细无声”的结果。教师的一言一行对学生成长、成人、成才有着极其重要的影响，这种影响言教重要，身教更为重要。作为学生长期学习、模仿甚至崇拜的对象，教师的人格魅力对学生优良个性品质的形成发挥着巨大而深刻的影响。有着崇高人格的教师，总是会以公正、客观、宽厚、仁爱、无私的胸怀去关心、理解、爱护、支持和尊重每一位学生，更加容易形成民主平等、尊师爱生、教学相长、心理相容的新型师生关系，从而培育学生优良的个性品质。因此，教师应积极通过自身的表率作用引导学生建立正确的世界观和良好的个性品质。

（四）人格魅力有利于锻炼学生的综合素质

1、有利于提高学生的政治思想素质和道德素质

教师的言传身教，能使学生“亲其师”、“信其道”、“效其行”，实现政治思想素质以及道德素质的提高。司马光曾说：“才者，德之资；德者，才之帅也。”由此可见，思想道德素质是人才的灵魂。思想政治素质，最为重要的是坚定正确的政治方向。教师除了加强正面教育，帮助学生正确认识以外，教师的榜样作用也是十分重要的。“欲正天下人之心，须顺天下之师受。立教有本，躬行为启化之原”(王夫之语)。“躬行”乃陶冶学生根本之所在，一位合格的教师必须坚持正确的政治方向，在社会发展的关键时期不糊涂、不迷航，有较强的政治鉴别力和敏锐性；为人正直、正派，树立正确的世界观、人生观和价值观，用自己的浩然正气影响学生，面对喧嚣的拜金主义、享乐主义的诱惑，守住一片宁静，不被世俗尘埃所染，不为金钱物欲所动，一身正气，两袖清风，从而潜移默化的影响学生，提高学生的政治思想素质和道德素质。

2、有利于提高学生科学文化素质

教师亲身示范，引导学生掌握知识，提高能力，能使科学文化素质得到不断提高。孟子云：“贤者，以其昭昭，使人昭昭。”教师人格魅力展现出来的严密的逻辑思维方法，快速、敏捷的反映，渊博的学识，对问题精辟的分析，高雅、风趣、幽默的谈吐以及处

理突发事件的恰当措施等等，会使学生仰慕、崇拜的心理，产生“见贤思齐”的影响，增强其内在驱动力，实现潜在智能向现实创造性学习能力的转化，从而提高科学文化素质。因而，教师应德才兼备，智慧如泉水喷涌，道德言行才可以作为别人的榜样。教师人格魅力的展现，能使学生由喜欢、尊重教师本人，进而喜欢上教师的课，喜欢上这门知识，从而提高学生的科学文化素质。

（五）人格魅力有利于确立教师的威信

威信是学生对教师的认识和了解，对教师情感上的依赖、敬佩与亲近以及行动上的遵从与主动合作，是学生对教师的真心信服。威信是通过教师的个性特征、业务能力、学识素养以及教育艺术在学生心理上所引起的尊敬而信服的态度，是教师的自身素质充分地满足了学生对教师的角色期望的结果。教师的人格魅力在威信的形成过程中发挥着非常重要的作用。教师自身的动机、自我意识、心理态势、学识能力、教学风格等作为威信形成的动力与支持系统，构成了威信形成的内在依据，同时也是制约教师人格魅力发挥的关键因素。热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是教师威信形成的根本保证。拥有人格魅力的教师会使学生乐于接近教师，和教师谈心，认为教师的建议是真正的为自己好，而不是说教式的劝服，这时的学生会接受教师的言行举止，并以其作为自己的行为规范的依据，从而确立了教师的威信。

总之，教师的人格魅力，是教师这一职业的灵魂所在。如果要找到一个职业与另一个职业的显著区别标志，将教师的人格魅力，作为区别的标准，我想再合适不过。我们可以把勇敢、忠诚、刚毅作为一个优秀战士的人格魅力标准，可以把朴实、忠厚作为一个农民的可爱人格之处，那么，我们就不能否定将教师的人格魅力作为教师区别于其他职业的显著标志。教师的人格魅力是学生人格形成的榜样，通过言传身教，让学生学到灵魂上的知识，教师的人格魅力能激发学生的想象力和创造力，可以促进学生更好地成才。这一点是其他职业所塑造的人格魅力形象并不具备的。如果我们拿士兵的忠诚和勇敢来教育学生，那么，我们无形的也在把这样的士兵作为一个潜移默化的“老师”。而这种影响通常是言语的，并不深远。因此，我们认为教师的人格魅力，正是这一职业的所在。基于此，我们绝对不能降低我们的标准，尤其是在顶着“教师”这一职业的光环之下。教师人格作为一种职业人格，无论从心理层面还是职业层面，都显现出了区别于其他职业的人格特征。

三、如何塑造教师的人格魅力

塑造现代教师完美的人格，要求教师不仅具有渊博的知识和爱岗敬业的执著精神，还要有一颗爱心，并做到诚信、正直，讲究文明，以身作则。教师在自己原有人格的基

础上，为适应教师这一社会角色规范的要求，在教育教学过程中，在师生相互交往活动中形成并表现出来的思想道德和心理行为特征。这些特征是相对独立、相对稳定的，而且是被社会认同的，能够对学生产生巨大的影响。俄罗斯教育家乌申斯基指出：“在教育工作中，一切都应该以教师的人格为依据。因为，教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度，任何人为的机关，无论设想的如何巧妙，都不能代替教育事业中教师人格的作用。”也因此，对教师人格魅力的塑造，我们很有必要探讨一下这个方法、方式。

（一）理论上的塑造

1、教师要加强科学文化修养，培养创造能力

放在第一为的是，教师要提升自身专业素养。作为教师，传道授业是教师这一职业的基础。前苏联教育家马卡连柯曾说过:“学生可以原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原谅他们的不学无术，如果教师不能完善地掌握自己的专业，就不能成为一个好教师。” 因此，教师要增强理论深度，学习教育学、心理学等教育理论，不断提高业务水平，树立终身学习的自觉性，要密切关注现代科学的发展变化，善于吸收和利用新知识拓宽教学内容，将科学理论与教育实践结合起来，在实践中摸索、总结教育的规律与教育的艺术，提升人生品位。

加强科学文化修养能使教师在课堂上得心应手、游刃有余，熟练的驾驭课堂，取得学生的信任，无形中也增添了教师的人格魅力。苏联著名教育家马卡连柯说：“假如你的工作、学问和成绩都非常出色，那你尽管放心。他们（学生）会站在你这一边„„相反地，不论你是多么亲切，你的话说的多么动听，态度多么和蔼，不论你在日常生活中和休息的时候是多么可爱，但是假如你的工作总是一事无成，总是失败，假如处处都可以看出你不通业务，假如你做出的成绩都是废品和一场空——那么除了漠视之外，你永远不配得到什么”。充分说明一个教师要有真才实学、有真本领才能吸引学生。林砺儒先生在《语文教师是经师，也是人师》一文中也谈到，要发挥语文教师的主导作用，“归根结底首先要提高教师的学识修养。语文学科是基础学科，就是说它无所不包，用的到的知识甚广，因此，教师必须是一位学识渊博的人。语文是人生中无所不在的现象，要教语文就须对于人生有丰富而深入的体验，尤其对儿童、青年有透彻的了解。”同样强调语文教师要有丰富的知识，才能满足求知欲旺盛、好奇心强、无所不奇，无所不问的学生。

2、与时俱进的教育思想

从理论上讲，教师用人格魅力所影响的东西，并以之获得人格魅力上的承认，绝对不是呆板的教授死记硬背的文字知识。一个好的老师，我们认同他的人格魅力，很大一部分在于这个教师，具有较为开放的思维模式。能够带给学生的不仅是对眼前事物的辨识，也要对我们看不到的大是大非的辨识。这就要求教师本身必须具备便是这一是非曲

直的内涵。只有这样的教师，才能形成较为崇高的人格魅力，并对学生施以影响。当今世界科学技术突飞猛进，知识更新换代异常迅速。教师必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高自身素质；必须积极探索教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣；必须勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良，既有精深的专业知识，又有广博的相关知识，还具有坚实的理论功底和较强的业务能力。只有这样，讲起课来才能深入浅出，旁征博引，成竹在胸，得心应手；才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。

教育改革发展实践同样证明，教育创新必须坚持与时俱进的教育思想。世界在变化，社会在前进，实践在深化，教育在发展，教育思想解放将永无止境。身为教师紧跟时代步伐是必须的，因为教师要适应一批一批的学生，适应社会的不断前进，因而教师必须坚持与时俱进的教育思想。

（二）实践上的塑造

1、教师要真切的去“爱”

教师人格魅力标准之一，就是教师必须要有爱，其中最重要的就是爱学生，就像爱自己的孩子一样。爱学生，就要尊重信任学生，既要严格要求，又要保护学生的自尊心。帮助学生树立自尊、自信，教会学生自爱与爱人。尊重学生更应体现在公平对待学生上，对学生要了解他们的爱好、才能、个性特点和精神世界，并一视同仁，把每个学生视为自己的孩子，让每个孩子都能享受到教师的阳光雨露。要树立教育好每一个学生、注重学生全面发展的教育观念，以学生为主体，尊重学生的人格和个别差异，促进学生主动和谐地发展。尊重学生的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任，关心激发他们的求知欲，创造欲。这样，才能用无声的行动代替有声的命令，学生才会信服，在他们的心目中教师的形象才是可亲可敬的，教师的人格魅力才能激励学生。

教师最有力的强大武器就是情感的渗透和激励，既做学生学业上的严师，又做生活上的益友，行动上接近学生，心理上贴近学生，教学上有了更大的吸引力和说服力，使学生有心里话愿意跟你说，敢和你说，做好学生的“人生顾问”。俗话说：“感人者，莫过于情”，从教育心理学的角度出发，情感在教育教学过程中起着十分重要的作用，它是信念的催化剂，因此教师要真切的去爱学生，具有同情心，和蔼可亲，乐于助人，对学生有耐心，态度怡人，情绪稳定，了解学生，与学生同乐，相信学生能更好，既是学生的朋友，又是负责的老师。

2、教师要修其身，锻造高尚人格

一个品德高尚的教师应该要有正确的人生观和价值观，有热爱教育，献身教育事业的精神，要不断提高个人责任感以及社会责任感，将自己的生命融于人类和民族的发展进程，不断磨练意志，以求真、至善、达美作为自己的行为处事准则，事事为人师表，做学生的良师益友。要以积极向上的处世态度，豁达乐观的胸怀，高尚的理想情操，崇高的敬业精神，坚强的意志品格，良好的心理素质去感染学生、教化学生，时刻意识到自己的言行对学生心灵的震撼。

为了使学生的人格健康发展，教师必须致力于修其身，从而锻造高尚人格，要照亮别人，首先自己心里要有阳光和火种。这就要求一个高尚人格的教师要有正确的人生观和价值观，有热爱教育，献身教育的精神，要不断提高个人责任感和社会责任感，要将自己的生命融于人类和民族的发展进程，不断磨练意志。同时，教师必须有修身意识，正人者必先正己。

3、对教育事业怀着一颗忠诚的心

教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是仅仅把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。教师必须对教学充满热爱之情，具有乐于为人民的教育事业而献身的精神；必须对教育事业充满高度的责任感，兢兢业业，不图名利。教师只有增强教书育人的事业心和荣誉感，才会处理好苦与乐、贡献与报酬的关系，甘心为教育事业献身，体现教师的人格魅力，受到学生的尊重，成为学生学习的榜样。一个对教育有着忠诚之心的教师，他能够在这种忠诚之下，为教育事业奉献自己的青春，甚至生命。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德，而不是，动辄考虑自身的安危与生存，进而不断地降低作为一个教师的人格魅力标准，最终，成为一个具有高尚教师人格的普通人。教师要对教育怀着一颗忠诚的心，牢记教育的宗旨，本着让每一个学生快乐、健康成长的原则，全身心投入到教育工作中去。

参考文献：

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本文写作至此，已经结束。但是回顾本文内容，似乎并没有完全清楚的表达本人想要达到之意，但是，又觉得模糊之中，已无物可言。

在此，首先感谢我的老师们，你们的谆谆教诲，使我这四年获得了最宝贵的知识。更要感谢我的导师杨老师，杨老师谦和的为人和严谨的治学态度，是我一生都要学习的榜样，他对学生的扶持提携和悉心指导，让学生在四年中尤其是毕业时刻感受深刻。杨老师和冯老师对本文的开题直至完成，付出了精心而亲切的指导。即便文章之中出现众多的纰漏，他们也从未加以指责，对我的论文写作提供了宝贵的意见，还帮助修正，使得本文得以较为顺利而全面地完成，在此表示深深的感谢。

其次，谢谢我的室友们，你们是我最珍贵的朋友。生病时不离不弃细致入微的照顾，在延大这个异乡的四季，我始终能感受到异常的温暖和安心。因为有你们，我们学习上相互鼓励，生活上相互照顾，无话不谈的亲密无所顾忌的开怀，我的大学生活才充满了一种叫做幸福的色彩。毕业在即，无论我们以后身在何处，我的心永远与你们在一起，留在这宝塔山下的某个地方。

还要感谢我可爱的同学朋友们，有你们的参与，我的人生才如此的多彩。谢谢你们！即将开始新的历程，对我的后来者们予以祝福，且行且歌且珍惜。

共（8800）字

第四篇：秘书人员要提升人格魅力

在当今社会中，为人处世的基本点就是要具备人格魅力。何为人格魅力？首先要弄清什么是人格。人格是指人的性格、气质、能力等特征的总和，也指个人的道德品质和人的能作为权力、义务的主体的资格。而人格魅力，是人的道德品质、理想信念、行为模式等综合体现出的吸引力、号召力、凝聚力，取决于个人综合素质的高低。在今天的社会里一个人能受到别人的欢迎、容纳，他实际上就具备了一定的人格魅力。

人格魅力的性格特征表现在如下方面：

第一，在对待现实的态度或处理社会关系上，表现为对他人和对集体的真诚热情、友善、富于同情心，乐于助人和交往，关心和积极参加集体活动；对待自己严格要求，有进取精神，自励而不自大，自谦而不自卑；对待学习、工作和事业，表现得勤奋认真。

第二，在理智上，表现为感知敏锐，具有丰富的想象能力，在思维上有较强的逻辑性，尤其是富有创新意识和创造能力。

第三，在情绪上，表现为善于控制和支配自己的情绪，保持乐观开朗，振奋豁达的心境，情绪稳定而平衡，与人相处时能给人带来欢乐的笑声，令人精神舒畅。

第四，在意志上，表现出目标明确，行为自觉，善于自制，勇敢果断，坚韧不拔，积极主动等一系列积极品质。

对于秘书人员来说，加强政治业务修养，提升秘书人员的人格魅力，对推动反腐倡廉工作的深入开展具有重要意义。笔者认为要从以下几方面培养秘书人员的人格魅力。

一、要上下着力、内外合力，把培养人格魅力作为提高秘书人员素质的一个内容来抓

不同时代、不同阶段的人们有不同的人生理想和价值追求，人格魅力的含义有所不同。郑和作为一位世界伟大的航海家，为什么六百年来仍受到全球华人在内的各界人士的尊重和敬仰？我认为除了他七下西洋的航海壮举表现出来的惊天动地的业绩外，很重要的一条是他作为东方男子伟大的人格力量。他的忠于职守、乐于奉献、勇于探险、敢于克敌、善于礼让的人格魅力让后世对他无法遗忘。而对于当今的社会，对于我们秘书人员的人格魅力来说，它的外化突出表现在党性修养、业务能力和道德品格所达到的高度和水平。培养秘书人员高尚的人格魅力，既是一种理想、一种精神、一种境界，又体现在日常工作、学习、生活之中，是党的性质和现阶段反腐败任务的需要，上上下下要高度重视，通过秘书人员自身和组织两方面的共同努力，内外结合合力培养，以增强秘书人员担负历史使命的责任感和紧迫感。一方面，秘书人员要自我加压，时刻牢记党章赋予的职责任务，自觉地把人格魅力塑造当作一种人生追求，坚定崇高理想信念，志存高远、痴志不移；要严以律已，善于自我约束，自觉抵制形形色色的诱惑，保持高尚的革命情操和气节，努力做“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”另一方面，要施加组织影响力，把培养人格魅力蕴于日常监管之中，贯穿养成在秘书人员行使职权的全过程。比如，切实加强秘书机关自身建设，规范内部监督管理，建立秘书人员监督失职责任追究、上下级秘书机关监督评议等制度；建立激励机制，公平公正、科学考察考核纪检干部工作业绩，营建良好创业环境，让想干者多干事、干成事；实行内部定期轮岗，外部拓宽交流渠道，提高政治业务培训的针对性和实效性，以正确的导向和组织管理，多方促进秘书人员提高政治和业务素质，提升人格魅力。

二、要热爱本职、忠于职守，培养高尚的职业情感和品德

秘书人员的职业情感取决于对秘书职业认识的深浅，主要表现在对党和人民是否忠诚，对秘书工作是否热爱，对被监督检查对象是否尊重。要深刻理解秘书工作对党的建设的特殊意义，认识到职业的神圣和光荣，才能增强历史责任感，满腔热情的投入工作，始终保持蓬勃朝气和浩然正气。以忠诚、热爱秘书工作的职业情感，以人为本，对同志真诚、热情、友善，谦而不卑，用心用爱、用力用情地工作，有效地把党的政策法规具体化、人格化，尊重被监督检查对象的人格，不带歧视性地调查问题，实事求是地解决矛盾，以理服人、以情感人、以德感人，从而取得被监督检查对象的理解、配合和支持，进而催化职业品德的升华。热爱本职的秘书人员，必然会追求高尚的职业品德，自觉深化对秘书职业品德的认识，坚定职业品德信念，以党纪党规制度纪律规范自己的言行，坚持秉公执纪，公道正派地行使职权，长期磨练、融合个人的思想，沉淀为高尚的职业品德。在高尚职业品德的熏陶下，秘书人员以光明磊落、诚实正直的人格操守，以勤奋刻苦、积极进取的敬业精神，躬行践履、求真务实，扎实工作、开拓创新，一定能赢得爱戴和拥护。

第五篇：文秘-《如何提升秘书的人格魅力》

做好文秘工作不容易，有很多技巧，本站www.xiexiebang.com精心收集的文秘文档希望能给你有一定的帮助！人格魅力在现代文明社会具有日益重要的价值和意义，人格魅力是人的综合素养的折射。秘书作为职场中的特殊群体，注重人格魅力的提升显得更为重要。我认为奉献“十心”是提升秘书人格魅力的关键所在。

1、把忠心献给组织。讲政治是秘书人员的基本思想品德。忠于党、忠于人民对秘书而言，具体体现为对组织负责。如果放弃党性和组织原则搞人身依附，既是对事业的不负责任，也是对自己的不负责任，更无人格可言。

2、把放心献给领导。为领导服务是秘书人员的重要职责。秘书人员在坚持党性原则和不搞人身依附的前提下，必须以严格的组织纪律、绝对的服从意识、过硬的思想作风、精湛的业务技能和出色的工作业绩让领导放心。忠于组织和服从领导在本质上是统一的，但在具体工作中如何处理好二者的关系，是秘书工作艺术之所在。

3、把恒心献给事业。秘书工作事无巨细，繁杂枯燥，容易使人产生厌倦情绪。所以，秘书成就事业贵在坚持，贵在恒心。秘书职业一般不是终身职业，把工作当成爱好来做，就能自得其乐。明智的秘书应当高度重视“九十九步的努力”是一半、“最后一步”也是一半的哲理。

4、把细心献给工作。秘书工作无大小。秘书工作不能追求轰轰烈烈，关键在于实现平平稳稳。秘书工作的最高境界就是不误事、不出事、不乱事。如果小事情都办不好，领导肯定会怀疑你办大事的能力和水平。秘书人员在工作上讲细心，在名利上讲粗心，对他人、对自己都有益无害。

5、把热心献给群众。秘书既要为领导服务，又要为群众服务，群众服务的质量更能体现秘书人员的人格素养。秘书对领导的补台作用，更多地体现在待人接物上。因此，秘书在接待下级和群众时应当捧出一张笑脸、让出一个座位、端上一杯热茶、进门一声问候、出门一声再见，真正做到态度和蔼、举止得体、语言文明、表述准确，富有感染力和亲和力。

6、把耐心献给矛盾。在当前经济体制与政治体现改革的转轨时期，各种矛盾错综复杂。同时，秘书工作自身的特点，也决定了从事秘书职业的同志会面临更多的工作和学习的矛盾、工作和家庭的矛盾。能否保持耐心和韧性，在矛盾交织的工作和生活中游刃有余，处变不惊，是秘书是否成熟的重要标志。

7、把欢心献给同事。秘书是办公室服务团体中一员，应当具有团队意识，尤其是领导秘书，决不能因为与领导关系紧密、接触频繁就在服务团体中搞特殊、当另类，也不能因为自己主要是为领导提供智力服务的就对后勤服务人员另眼相看。应当平等地对待每一位同事，与每一位同志友好相处，在紧张的工作中国共产党同创造一个愉悦诚挚的氛围。

8、把真心献给朋友。秘书应当广交朋友，但更应当慎交朋友。秘书在领导机关、领导身边工作，不可避免地会有一些朋友要求帮办事、帮说情、帮介绍关系。帮助朋友无可厚非，但一定要把握原则，面对有损于原则的问题要学会说“不”。学会说“不”包括敢于说“不”和善于说“不”。只要自己对朋友捧出一颗真心，相信只要是真正的朋友就一定会理解自己的难处和苦心。

9、把爱心献给家庭。秘书出差多、加班多、突击性的工作多、随领导应酬的时候多、领导临时交办的事情多，很难有固定的下班时间和规律性的节假日休息。如何处理好工作与家庭的关系，也是秘书人员的一门学问。忙里偷闲的一个电话，恰倒好处的一条短信，出差归来的一份小礼……都可以营造家庭的温情，表达自己的爱心，关键是要做到有心。

10、把平心献给自己。秘书贵在心态平和，切忌攀比浮躁。升迁有先后，名利有机遇。工作向前看，名利往后看，踏踏实实做事，坦坦荡荡做人，可能不一定会好到哪里去，但决不会坏到哪里去。“千淘万漉虽辛苦。吹尽黄沙始见金”，这个道理人人都懂，但有人怯阵，也有人敷衍。真正能成大器的，往往都是高调做事、低调做人的不懈者。