大竹镇中心小学校2010年科技教育工作计划

第一篇：大竹镇中心小学校2010年科技教育工作计划

大竹镇中心小学校2010年科技教育工作计划

我校紧紧围绕学校的中心工作，全面贯彻素质教育，积极开展青少年科技教育活动，把科普教育融入到“书香”校园中。以学生发展为本，探索培养学生科学素养的途径，提高学校科技教育的质量，扩大科技教育的内涵，使学校科技教育在原有基础上得到进一步发展和完善。从而有力地促进科技的普及，在全校师生中形成“爱科学、学科学、讲科学、用科学”的浓厚氛围。

工作思路

（一）营造科技氛围，增强科技意识

重视营造多维立体的科学教育校园环境，多姿多彩的科学教育人文气息。让优美的自然环境和丰富的人文环境构成校园亮丽的风景线，在强化学生科技意识方面发挥环境育人的功能。

1、各班级布置生物角，从身边感受大自然的无限生机

2、校园植物的认领与护养

3、结合环境节日橱窗板报宣传

（二）深化课程改革，强化科技教育

将学科教育（科学、理化、劳技等）与探究课、拓展课、社团活动课程相结合，挖掘教师潜力，自编部分科技类教育活动校本教材。

1、学期初，学科教师结合自身特长确立课程名称，自行申报板块课程

2、学期中，分年级组织优秀活动项目交流汇报展示

3、学期末，面向学生、授课教师调查反馈，汇编优秀活动教案集，装订成册

（三）广泛开展科普活动，努力搭建广阔舞台

广泛组织开展各类科普活动，创设种种适合学生发展的舞台，让学生的个性得到充分施展。逐步形成“点面结合，人人参与”的特点。

1、积极参与各类科普竞赛

2、学科教师引导学生课余时间拓展延伸，关注身边的科学问题自主探究

3、午间开放实验室，定期呈现不同的实验装置，让学生观察理解实验原理，动手操作

（四）整合信息技术与科技教育，创设网上学习的平台

依托我校一流的信息技术硬件设施，积极探索信息技术与科技教育整合的有效途径。

1、在校园网上建立“科普探究园”版块，为科技教育提供学习的平台

2、建设“学生网上研究院”，（教师或科学院小院士定期发布探究主题）创设研究性学习的环境，开展研究性学习活动

（五）关注师资队伍建设，促学生科学素养提升

各学科教师自我增强科技教育意识，平时注重在学科教学中渗透科技教育的内容，结合教材内容和教学要求，适时补充科技新知识、新动态

1、学科教师注意学生观察能力、科学思维能力的培养

2、积极推荐相关教师参与区级的专项科技培训

重点工作

1、做好学校科技教育工作的总结及各项活动的过程资料汇总。

2、青少年科技创新大赛参赛项目申报、参评

3、万源市“科技之星”评选活动

4、科技周宣传

常规工作

1、每周定期的拓展课、探究课、社团的认真落实

2、各项科普竞赛活动的组织开展辅导

第二篇：大竹镇中心小学校2010年科技教育工作总结解读

大竹镇中心小学校2010年科技教育工作总结

我校几年来坚持以科技教育为重点,以科技活动为载体,狠抓科技教育管理,形成了组织机构健全,科技师资雄厚,科技活动丰富,教育成果稳步提高的良好局面。我校提出了发展科技教育的指导思想:“立足课堂、学生为本、抓好特色、稳步推进”。学校成立校长为组长的学校科技教育领导小组和主管副校长挂帅的工作小组,制订了学校科技教育发展规划,组织开展了丰富多彩的青少年科技教育实践活动,把青少年的科技教育作为争创特色学校的特色项目来抓。现将我校在开展青少年科技教育方面的一些思考和做法总结如下:

一、健全组织,使科技教育工作落到实处。

“争科星、树理想、勤学习”是我校开展科技教育的思路,我们的目标是争创普陀区范围内有一定影响的科普教育特色学校。既然是学校的特色,那必然是学校的一种精神,一种校园的人文素养。因此首先是健全组织网络,为开展青少年科技教育工作提供组织保证、技术保证、后勤保证、科研保证。为此我校成立了科技教育领导小组,制定了行之有效的计划,确保青少年科技教育工作落到实处。学校制定了科技教育工作三年发展规划,成立了青少年科技教育工作辅导网络,使全校青少年科技教育工作得到保障。

二、统一认识,打造一支精良的科技团队。

我们不断规范科技教育活动程序,凡是涉及到学生科技教育活动的方案措施,都由教导处发通知,提出统一要求,由科技总辅导员负责具体落实。把科技教育作为一项经常性工作,融入教育教学工作之中,实现青少年科技教育与学校教育教学工作的相互促进,相互补充,切实提高科技教育工作的实效。

（一、丰富的资源,保证各类科技活动有效开展。学校征订了《青少年科技报》、《中学科技》《少年科学画报》等杂志,为科技辅导员、教师、学生提供必要的学习材料。学校宣传橱窗定期布置科普材料,班级黑板报须有科技教育内容,校园广播定期向学生宣传科技知识

（二、培养教师的科技素质。我校科技活动领导小组统一认识,决定加大对科技辅导员的管理,做到三精心: 1、精心调查,掌握情况。教师的素质良莠不

齐,因此选择一名有能力、有方法、能吃苦、能奉献、热爱科技教育活动的辅导员是开展好科技活动的第一关。领导小组对教师各方面进行调查,全面掌握了情况后,择优聘任科技辅导员。

2、精心培训,提高认识。辅导员确定后,科技活动领导小组对科技辅导员做了短期培训。培训内容分为技术培训和思想培训。技术培训内容为科技活动特点;开展科技活动的方法、科技活动的原则等。思想培训主要是要辅导员明确开展科技活动的意义、目的以及自己身上的担子。同时要求辅导员做到每学期的科技工作计划;做好科技活动的日常管理;做好科技活动的准备工作;每学期都要有一项创新活动。

3、精心指导,提高水平。在辅导员上岗以后,中心校科技领导小组不断为辅导员创造学习深造的机会,指导的形式多种多样,如:搞讲座、搞研讨、看录像、外出参观、校外培训等,极大地丰富了辅导员的科技知识及开展活动的方法,同时也坚定了辅导员们认真开展科技活动的思想意识。

（三、科技教育活动与学科教学有效整合。我们努力把青少年科技教育活动融入学校日常教育教学工作之中。学校在开展科技教育活动时,结合各科教材向学生介绍科学家们热爱科学、坚持真理、严谨治学、勇于实践、献身事业的科学精神,向学生进行思想品德教育,同时我们积极开展科技实践活动。广泛开展以“小发明、小制作、小论文”为主的活动,每学期举办一次科技教育周活动,鼓励学生人人参与,人人动手,切实培养学生的动手实践能力。每学期举办一次“三小”作品成果展评活动,以此来进一步激发学生科学探究意识,培养学生科学探究能力,促进学生综合素质的提高。我们把立足点放在科技活动课的课堂教学上,成立了科技教研组,组织科技辅导员学习科技活动课的有关理论,共同探讨科技课的教学思路,初步培养学生的科技技能,为学生参加校外、课外科技活动打下一个良好的基础。精良的科技辅导员队伍,高水平的科技活动课是开展科技活动的必备条件,为我校开展丰富的科技教育活动提供了有力的保证。

三、以教代学,抓学科教学、重课堂渗透

为尽快实现创办科技特色学校,我校的一个重点项目就是“科技教育进课堂”。学校在推进“科技教育进课堂”的实践探索中,要求各教研组立足小班课堂教学,重在通过实施研究性学习,培养学生科学研究的精神、科学研究的态度、学会科学研究的基本方法。

近年来,学校不断加强课堂教学中开展研究性学习成果的推广力度,逐步改变单纯的学科知识传授的课堂教学模式,探索了体现以学生发展为本的研究性学习的课堂教学方式,在培养学生科学素养的同时,形成了“参与、探究、合作、活动”的课堂教学特色。

各学科结合教材,组合科技教育渗透内容,如,理化生学科在《学科中渗透学生科学研究能力的培养》课题研究实践中形成教材教学中的科技教育系列,他们的科技教育渗透课堂教学研究成果已上报。政史地学科结合学科中的内容组织学生开展社会实践探索活动,其它学科也依据本学科的实际开展培养学生研究能力的教学,并撰写了许多科技教学的教案。教师们在课堂教学中结合教材介绍科学家的生平、科学研究的发现、过程,通过多种方式引导学生体验科学研究的历程。抓学科教学、重科技渗透,我们还注重课堂内外的结合,根据学科教学的需要,利用小班的优势,每学期有计划的组织学生进行社会实践课,如:生物课——生物品种的认识;计算机课——信息时代的高科技产品和设计技术;地理课——地球探秘;劳技课—灯箱制作、电磁共振等。每次科技教学活动教师都要根据教材要求制订教学活动方案,形成课前准备——现场指导——学生作业——课堂交流的教学过程。学校还对学生在社会实践课后完成的优秀作品给以展示和发表。将科技教育纳入学校整体科技教育教学计划,以拓展课、研究课、活动课、信息技术、劳技课等为抓手,在全校普及科技教育。

四、以点带面,开展丰富多彩的科技活动

各种各样的活动是对学生进行教育的最好途径。因此,我校在开展科技活动时进行了认真研讨,提出四点意见即:抓宣传,促认识;抓典型,促普及;抓展示,促提高;抓研讨,攻难点。

(一抓宣传,促认识。宣传是开展活动之前的一项重要准备工作,宣传到不到位直接影响活动的质量,因此,学校特别重视活动之前的宣传工作。每年我们在爱科学月到来之前,学校首先抓住宣传工作不放松,通过板报、广播、标语等宣传形式向学生大力宣传爱科学月的主题,将要开展的活动等,并向学生发出倡议,鼓励学生每人选择参加1——2项学校组织的科技活动。

（二、抓典型,促普及。在活动中,我们始终坚持典型引路的办法以达到普及的目的。我们分三方面进行:第一,发现典型班级:在班级科技活动中引入竞争

机制。学校根据科技活动的成绩,每年评选典型班级,作为全校的示范,并颁发荣誉奖状。有效地促进班级科技活动的开展,使科技教育活动真正落实到基层,使每个学生都能参与的活动中来。第二,奖励典型个人:学校每年召开科技活动总结表彰会,在科技活动中表现突出的辅导员及学生,极大地调动了个人参与活动地积极性。

(三抓展示,促提高。开展成果展示活动,可以达到校级之间相互学习,互相借鉴,振奋师生精神,启动学校活力,赢得社会支持的目的。学校每年开展一次较大规模的科技教育成果展示活动,在展示活动中,要求教师学生全员参与,选择特长项目参加展示活动。

五、不懈努力,科技教育初见成效

理念的教育教学活动,拓宽了学生学习渠道,发展了学生的特长,有效地促进了学生多元智能的发展。学生的写作能力、语言表达能力、动手能力、合作学习、社会交往能力、审美鉴赏等能力都得到了全面的发展。信息技术的应用,使教学完全摆脱了从“书本到考卷”的圈子,书本不再是学生获取知识的唯一渠道,学生通过网络、报刊、广播等媒体广泛涉猎,从中吸取了大量知识,这为学科知识的构建创造了条件,从而加深了对知识的理解,提高了学习效率。

几年来,我校在青少年科技教育活动中做了应做的工作,取得了一些成绩。但我校的青少年科技教育工作与兄弟学校相比还有一定的距离。目前我校科技教育虽然比过去受到了重视,但是仍然面临着很多问题。如如何充分利用各种社会资源开展

科技活动,在新形势下如何把课堂内的科技教育与科技活动有机地结合起来?如何使各类主体组织开展的科技活动系列化、有序化和面向全体学生?如何使科技活动有效地提高青少年的科技素养?如何进行有效的科技教师及辅导员培训等等。所有这些都需要我们在实践中去进一步的探讨、研究和解决。今后我校将进一步弘扬科学精神,拓宽活动领域,创新活动方式,在校园内营造浓郁的“科技文化”氛围,使科技教育常抓常新。

第三篇：观文镇中心小学校2014年教育技术装备工作计划

观文镇中心小学校

2014年教育技术装备工作计划

一、指导思想

紧紧围绕县技装站工作部署和教育技术发展的需要，并结合我镇学校的实际情况，充分利用现代教育装备，发挥学校现代化设施应用的效能，丰富教师的教学手段，增强学生的兴趣，扩大学生的视野，提高教学效果，努力为学校教育、教学质量的稳步提升发挥应有的作用。

二、主要工作目标和措施

（一）、大力抓好组织机构建设。

学校领导统一认识，完善以校长、教导主任、教研组长、总务后勤主任等组成的教育装备领导机构。制订学教育技术装备工作计划，落实管理人员的工作责任制，有效保证学校实验工作和教育技术管理制度化、科学化、规范化，提高学校管理工作的水平。

（二）、加强硬件管理和建设、规范设备的使用。

1、不定期组织检查各室实验仪器和电教设备的管理和使用情况，指导完善配套设备建设，对使用情况，做到有总结，有评比，有通报。

2．做好各专用教室设备的“配、管、用”工作。由专人负责管理主要包括认真执行有关设备使用的规章制度，对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录。提高设备的使用率，鼓励老师充分利用装备资源，提高教学效果，养成使用完成后填写记录本的良好习惯。

3、提高信息技术专业人员的专业素质。作为信息技术专业人员，要努力学习信息技术与学科课程整合的理论，发挥创造力，大胆实践，进行网络环境下学科课程教学的研究，积极参加上级部门组织的各级各类计算机操作比赛。

（三）、优化现代教育手段与学科的整合，充分收集和利用各项教育教学资源。

1、现代教育技术作为一种崭新的教学手段在一定程度上弥补了传统教育模式的不足，现代科学技术与现代教育思想的有机结合，形成一种崭新的教学手段即现代教育技术。把以多媒体为核心的教育技术在学校中进行普及和应用是当今教学改革的必经之路，也是提高教学质量的重要保证。所以要求学校的每位教师一方面要不断加强自身教育技术手段的培训和学习，要积极运用和整合现代手段与学科教育需要，自己制作多媒体课件上课，发挥现代教育技术辅助学科教学的重要作用。

2、学习不断更新的信息技术知识技能。定期对教师进行信息技术培训，普及信息技术教育，通过专题讲座培养教师对信息技术的兴趣和意识，使教师进一步了解和掌握信息技术的基本知识和技能，全面提高教师运用信息技术进行工作和教学的能力。制定培训计划，对学校教师进行计算机在日常工作中的使用、维护常识，提高老师使用计算机的效率，人人参与到电脑日常维护工作中，减少维修次数，提高电脑使用率。

3、加强教师的信息技术与学科教学整合的教学设计能力。教师的教学设计能力是信息技术整合能力系统的核心，主要包括：根据课程标准确定综合教学目标的能力；分析把握学习者特征及学习者已有知识经验的能力；对教学内容进行分析，把握重

点、难点以及各内容之间相互关联的能力；根据教学目标和教学内容的要求，针对学习者的特点和发展需求，论证信息技术的潜能和不足，选用合适的信息技术，并确定信息技术应用方式的能力；综合考虑各种因素确定教学方法，设计教学和学习活动的能力；合理处理和应用教学资源的能力。

（四）、充分发挥实验器材的作用，提高仪器、设备的使用效率。

1、科学教师在实验教学前要做好实验准备（包括实验教案、实验操作程序、实验通知单等），保证实验成功进行。

2、仪器室实验员在接到实验通知后，提前安排好实验器材，决不耽误实验所用。

3、实验室在学年前向学校提交仪器添置清单，学校根据实际需要和经费承受给予添置。

4、做好实验室资料台帐工作。（包括学校实验教学计划、学科教学计划、实验通知单、实验人员登记表、各种论文、总结等资料）

5、做好实验器材的维修、护理工作，提高实验器材的完好率、续用率。

（五）、制定落实科学实验教学工作计划，提高教师的科学素养。

1、努力提高专职（兼职）教师的科学意识和科学素养。

2、实验教学计划落实、活动正常，按教材要求开齐、开足、开好演示实验和学生的分组实验。

3、做好实验教学的资料台帐工作，要求做到期初有计划、期中有实施、期末有总结。

4、组织开展各种形式的教学基本功竞赛、教学论文评比、学科教学案例评比和科技制作比赛。

（六）、继续抓好图书室建设，最大限度发挥图室的作用。学校切实加强图书室建设，添置一部分新书，淘汰一部分旧书，优化藏书结构。在夯实图书室常规工作的同时，加强班级图书管理员队伍建设，继续开展图书借阅活动，积极引导学生课外阅读，扩大阅读量、增长知识、陶冶情操、提高人文素养。热情服务于学校教育教学工作，为教师提供快捷、周到的服务，真正发挥图书室、阅览室在实施素质教育、推进课程改革、加强学校文化建设、丰厚学校内涵中的作用。

（七）、加强专用教室管理，提高专用教室使用效益。确定计算机网络教室、实验室、音乐、美术等专用教室的管理人员，明确职责，提高专用教室使用效益，鼓励教师积极参加各级论文评比。

观文镇中心小学校

二〇一四年二月十九日

第四篇：镇中心小学校线上教育教学工作反思

镇中心小学校线上教育教学工作反思

由于新冠肺炎的影响，按照教育部门“停课不停学“的工作要求,我们学校从2月10号开始进行网上教学活动，时至今日已经开展一

月有余，在这段网上教学的时间里，我们遇到了许多事情，令人感动的、担忧的、欢喜的等等。。

我所在的学校是****镇中心小学，学校的学生生活在这个

淳朴的小镇里，面对疫情期间的网上学习，绝大部分学生都可以参与

到学习中来，但也有一些同学因为家庭的原因，没有条件进行学习，了解到这一情况后，校长以及各位校领导立即购买了手机送至这些同

学家中，帮助他们进行学习。

到目前为止，已经能够确保每位同学都可以正常进行学习，与此

同时也显现出了一些教学上的问题，网上学习的途径多种多样，可通

过电视、手机、电脑、平板电脑等进行学习，但这样的学习方法对学

生的视力造成一定影响，为了解决这个问题，学校在课程表的基础上

增加了眼保健操、课间休息运动等一系列举措，切合生实际使网上教

学更加丰富多彩，同时兼顾每位学生的健康。诸如此类令人感动的细

节数不胜数，渗透在我们每一天的教学当中。

但最令人挂心的是学生的学习问题，网上教学虽然可以不限区域、空间的让学生们如常进行学习，但学习效果却是打了折扣的，比如一

些自制力较差的同学、一部分后进生同学，在这种情况下学习效果始

终不突出。

在我所任教的班级里有这么一位同学，平时成绩在中游徘徊，此

次疫情在家学习因为自制力较差的原因，导致成绩迅速降至下游，甚

至演变到平时上课不参与、作业不交，面对这种情况，我当即与他，以及他的家长沟通了解具体情况，经过双方共同努力，现在这名同学

每天都能够认真上课、认真完成作业，相信只要保持良好的学习状态,成绩也一定能够很快追赶上来。

其实这不过是一件极小的事情，但在这个特殊的时期，我依然觉

得很有感触，学生学习无小事，若是出了问题，那么最好的办法就是

赶紧与同学，以及其家人进行沟通了解，每个班级里总有出现状况的同学，很欣慰的是经过积极沟通，现在都能够认真的对待学习。

未来我们可能会继续一段时间的网上教学，也可能会出现各种各

样的问题，但我相信每位同学都是潜力股，相信积极有效的沟通能够

解决面对的难题，身为老师，我会一如既往的认真做好网上教学工作。

第五篇：次营镇中心小学校德育工作计划

次营镇中心小学校 2012年春德育工作计划

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，全面贯彻中共中央国务院《关于关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，紧紧围绕学校工作重点，坚持以德育教育为中心，以学生行为习惯养成教育为重点，倾力打造平安和谐校园，积极引导学生开展校园文化及社会实践活动，全面提升学生整体素质，培养学生团结、文明、求实、创新精神，努力把我校建设成为阳城县文明单位。

二、总体思路

本学期，我校德育工作的总体思路是：围绕一个中心（即以德育教育为中心），抓住两个重点（即抓住“维护学校安全稳定”和“学生行为习惯养成教育”两个重点），培养三支队伍（即培养好德育队伍、班主任队伍和学生干部队伍），搞好五项活动（即校园文化艺术节活动、安全教育主题活动、班主任经验交流活动、学生文明风尚展示活动和文明单位创建活动）。

三、具体目标

1、坚持安全教育常抓不懈，创建平安校园。根据学校安全工作特点，定期开展校园安全隐患排查，有针对性地对学生进行道路交通安全、流行性传染病、饮食卫生、消防安全、心理健康辅导及日常生活安全常识教育，重点加强上放学接送车辆管理，确保上放学交通安全。加强门卫和值班人员管理，继续落实“一岗双责”安全责任制，扎实开展校园安全疏散演练，确保安全无漏洞，积极创建平安和谐校园。

2、深化行为习惯养成教育，营造文明校园。继续贯彻落实县局《关于养成教育“三进”的有关精神》文件精神，以校本课程为凭借，大力推进养成教育进课程、进课堂、进活动，扎实开展养成教育课题研究，进一步强化学生行为习惯养成教育，使学生养成文明礼貌、遵规守纪、清洁卫生、勤奋好学的良好习惯。

3、加强三支队伍建设，提高德育管理水平。本学期，要通过多种形式的培训和经验交流活动，进一步完善《班主任考核办法》等制度，逐步提高德育队伍、班主任队伍和学生干部队伍的整体素质，使之在学校日常管理中发挥积极作用，成为德育研究的中坚力量。

4、积极开展丰富多彩的活动，创建特色校园。活动是开展德育教育的载体，要通过开展内容丰富、形式多样的德育活动，为师生提供展示自我的平台，增强学生的情感体验，使每个学生都能在活动中提升自我，完善自我。本学期，重点要抓好校园文化艺术节活动，力争在县局举行的各项比赛中获得较好的成绩。

5、加大文明单位创建步伐，推进学校整体工作。本学期，我校要认真对照《阳城县文明单位标准》，不断加强学习，创优工作环境，提高教职工服务水平，深入开展文明单位创建活动，努力把我校建设成为凝聚力强、制度健全、环境优美、社会形象好的文明单位。

6、加强家长学校建设，构建德育网络。本学期，我们要进一步加强家长学校建设，不断提升家庭教育观念和教育水平，努力构建社会、学校、家庭相结合的德育教育网络，形成教育合力，提高教育效果。

四、工作措施

1、加强安全常规管理，提高安全教育实效性。本学期，要根据学校安全工作实际加强“三防”的力度，在一些重要部位配备监控设施。要进一步加强安全常规管理，坚持做到定期不定期排查安全隐患，每月一次专题教育，每周一次安全工作例会。各班要认真上好每周的安全教育课，3—6年级学生要做好安全笔记。班主任要坚持每天晨会课讲安全，抓落实，使安全教育不留空白，要严格落实家长接送制，确保学生上放学交通安全。门卫人员要按时开关门，做好外来人员的询问和登记工作，坚持夜间值班巡视。生活教师要做好学生午休、晚休的检查和登记工作，重视对学生进行宿舍生活常规教育，加大巡视力度，规范学生在舍行为。值班教师要坚持深入教学楼、宿舍查隐患，做好违纪学生的安全教育工作。要认真落实“一岗双责”安全责任制，形成人人抓安全、处处保安全的良好氛围。政教处要加强对各安全卫生责任区的督查，定期公示督查结果，并将安全卫生工作与教职工考核奖惩挂钩，对于因工作失职造成的安全事故，要严格按《安全事故责任追究办法》追究相关人员责任。

2、积极开展养成教育研究工作，规范学生行为，养成良好习惯。本学期，要以“学行为规范

做文明学生”和“弘扬雷锋精神

争当先锋少年”为重点，通过学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，了解雷锋的先进事迹，组织“好习惯伴我成长”演讲赛和主题班会展示等活动，要充分利用校园网、校园广播等媒体，宣传我校在养成教育方面涌现的先进事迹，充分发挥榜样的示范作用，使学生明确在校常规，做到遵规守纪、文明礼貌、奋发向上。同时，要加强卫生工作检查力度，奖优惩劣，全面提升我校卫生管理水平。

3、抓实德育工作队伍建设，提高德育教育水平。本学期，要努力建设好德育队伍、班主任队伍和学生干部三支队伍，巩固德育阵地，不断提高师生思想道德素质。

一是要加强德育队伍建设。要进一步加强教师职业道德教育，强化师德建设和考核，逐步规范教师从教行为，充分发挥师表作用，引领学生提高思想道德修养，形成科学的世界观、人生观、价值观。教师在课堂上要渗透德育思想，职工在生活中要提升服务意识，力争做到“人人都是德育工作者，处处都是德育示范区”。

二是要加强班主任队伍建设。要通过开展多种形式的培训活动，逐步提高班主任队伍的责任意识和工作能力，在班级管理上搞特色，抓创新，重实效。要通过班主任经验交流活动，展示班级管理特色，树立一批先进典型，促进相互交流合作，整体提高我校班主任队伍素质。要进一步增强班主任队伍的责任心，加强对班主任队伍的日常考核管理，使广大班主任明确自身职责，积极参与管理，提高管理效益。

三是要加强学生干部队伍建设。要制定相关的制度，对学生干部提出具体的规范和要求，加强对学生干部的管理和培训，使学生干部能正己身，律己行，认真做好学生行为习惯的监督和教育工作，使他们在思想素质、管理方法和管理水平上有大的提高，成为展示我校学生风采的一个窗口。

4、科学安排和合理组织各项活动，增强学生情感体验。本学期，政教处将结合我校工作实际，组织一系列内容丰富的活动，力争让全体学生都能参与其中，在活动中培养学生的合作意识，增强情感体验，促进良好校风学风的形成。一是要认真抓好校园文化艺术节活动。本学期，要充分发动学生参与到校园文化艺术节活动中，使校园文化艺术节活动真正变成提升和展示我校艺术教学成果的平台，有效推动艺术教育的发展。二是要结合传统节日开展文体活动，加强爱国主义、集体主义教育，培养学生团结精神和合作意识。三是加强少先队组织活动，使广大少先队员了解队史，争做一名优秀的少先队员。

总之，我们要适应新时期教育工作发展的需要，创新德育教育模式，争取使我校德育工作再上一个新台阶。

2012年2月10日

学校德育工作领导组

组 长：史鲜萍（校长）副组长：白家祥（副校长）成 员：常向前（政教主任）

马兵红（教导主任）王家强（总务主任）各班班主任

2012年春学校德育工作安排

二月份：

1、开学安全隐患排查

2、校园消防安全疏散演练

3、开学典礼暨表彰大会

4、消防安全知识及火灾逃生技巧讲座 三月份：

1、“弘扬雷锋精神 争当先锋少年”主题教育

2、庆祝“三八”妇女节活动

3、“建设幸福中国”征文与演讲比赛

4、法制教育讲座、道路交通安全知识教育讲座 四月份：

1、校园文化艺术节活动（现场书画比赛、排练舞蹈节目）

2、“学行为规范 做文明学生”演讲赛

3、班主任班级特色管理经验交流会

4、家长会 五月份；

1、拔河比赛、乒乓球比赛

2、校园小歌手卡拉OK比赛

3、少先队知识宣传教育活动

4、夏季安全知识教育讲座 六月份：

1、新队员入队仪式

2、教职工民主生活会

3、师德师风考核评比

4、政教处及班主任工作总结 七月份：

1、各类资料整理归档