科研部工作计划2011.9

第一篇：科研部工作计划2011.9

社会发展学院团委科研部2011年工作计划

根据校团委的工作安排，我院团委科研部制定出了本学期的工作计划。本学期我院

科研部的工作将是围绕第四届国家大学生创新性实验计划大赛展开，主要分为以下几个

阶段：

第一阶段：宣传发动（2011年7月—2011年9月）：按照校团委下发的竞赛规程，开展宣传，通过各种途径向我院学生介绍本次竞赛，充分调动学生参与的积极性。

第二阶段：实施阶段（2011年9月--2011年9月上旬）：组织专业老师对参赛创业团

队进行相关讲座及培训为其市场调研和创新性实验计划书的完成做好辅助工作。

第三阶段：作品上交（2011年9月下旬）：组织学生积极进行作品申报工作，按规定

时间上交作品到校团委办公室，并同时上报作品电子档。

第四阶段：大赛表彰（时间待定）在通过作品评审（2011年4月下旬）之后对我院

选送的立项项目进行奖励和表彰。

针对2011级大一新生的到来，特制定了以下工作计划：

1.、根据时间安排，请我院主持科研工作的相关人员和辅导员对大一新生进行科研

工作的指导培训，消除他们的盲目心理，为以后的工作实施打下基础。

2、开团委例会时对各班团支书发放相关科研材料，通知各班的学习委员如往届的竞

赛通知要求、立项的项目和未立项的项目等，提前做好指导工作。

同时，科研部会根据团委的其他临时工作安排认真贯彻执行，确保我院的学生科研

工作顺利开展，并努力配合学生会各部口展开工作，使之有序进行。

社会发展学院团委

科研部 2011.9.

第二篇：科研部工作计划

科研部工作规划

部门管理制度是我园的创新管理机制，有幸在初期的竞选中担任了科研部部长一职，深知科研部将是一块最难攻下的堡垒，但科研工作却是园所长足发展的立足点。根据幼儿园发展实际，推进科研工作卓有成效进行，让各岗位职工具有浓厚的研究热情，全面推进课题研究，从而带动园所各个方面的发展是科研部工作的目标。

针对以上出发点，我做了以下思考：

一、我园科研工作现状

（一）优势

1、我园高度重视教科研活动，制定了一系列教研制度，制定计划，并在部门管理中单设科研部，让其得到最大程度的发展。

2、成功开展了三个课题实验项目：一是全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题《激发幼儿阅读兴趣，培养幼儿阅读习惯的实践研究》，2015年4月立项，2017年5月结题。二是成功申报了中国学前教育研究会“十三五”立项课题《因地制宜开展体育活动实践研究》，三是山东省基础教育科学“十三五”规划课题《幼儿园与家庭合作共育研究》。

3、科研部有一支爱岗敬业、热爱幼儿的教师队伍，科研部有成熟型教师1名、青年骨干教师2名，形成了一支优良的教师团队。

（二）劣势

1、作为一所新新幼儿园，并没有真正的发动人人参与课题，形成浓厚的教研氛围。每周四设置教研活动日，却把工作的重心放在了常规教研工作上。

2、各项课题虽已立项，科研并未真正展开，课题各个阶段的项目研究没有制定切实可行的实施计划，课题成果少。

3、部门内的教师队伍仍然存在很多不足，例如，教育理论知识有所欠缺，研究意识和能力还有差距，反思和实践能力还有较大提升空间等等。青年教师经验匮乏，成熟期教师处于事业发展的高原期，职业倦怠情况比较明显，且部门内教师普遍执行能力较差，需要提升的空间大。

4、立项课题参与人员少，很难调动全体一线教师的积极性，导致课题推进困难，并不能真正发挥课题研究的辐射性作用。

5、一线教师的日常工作生活的状态，主要的精力和时间都偏于常规的教学实践，繁重的教学与班级管理任务让她们无暇承担系统规范的科研任务。

二、科研部工作计划

本学期，我园教科研工作，将以科研兴园，科研兴教，科研兴师为指针，实施课题带动战略，走工作科研化，科研工作化的教改之路，推动高素质教师队伍发展，致力于幼儿高素质形成，使教科研工作再上一个新台阶。

对此，我们要进一步深化对幼儿阅读兴趣的研究，本学期要重点开展《因地制宜开展体育活动实践研究》、《幼儿园与家庭合作共育研究》，开发幼儿的潜能，促进师幼共同发展。

本学期，为使科研工作富有成效，幼儿园将开展一系列扎实、有序、灵活、高效的教科研活动，注重一线科研，个性科研，愉快科研。

1、加快教师课题科研相关培训。通过网络培训、有经验老教师培训，让广大一线教师了解课题研究工作。每两周组织进行一次培训活动，纳入科研部常规管理工作。

2、加强课题研究。幼儿园将把课题研究作为教科研载体，其目的不在于创造多少理论价值，而在于通过有目的、有计划地实施研究，实实在在地解决一些实际问题，探索教育教学规律。因此，要求大家把教学工作自觉纳入教科研轨道，有意识地培养自己的研究习惯，学会在研究状态下工作，在工作状态下研究。另外，我们要把课题研究融入我们平日的教育教学活动中，不断发现新问题，总结新经验。

3、加强教科研队伍建设，完善督查激励机制。要努力营造浓厚的教科研氛围，构建一支有发展后劲的教科研队伍。一是健全组织，建立园班子——科研部——教研组长—各班教师管理体系，确保各项活动扎实有序地进行；二是建立活动制度，坚持每周三定期进行课题专项研讨活动；三是分层推进，对新上岗的教师、中间层的教、骨干教师设置不同的任务目标，相应完成符合其教研能力的课题任务，并通过教育科研，逐步形成特色，努力打出旗帜。

4、加强教科研成果的交流推广工作。每学期幼儿园将举办一次教科研成果交流大会及对外开放的学科专题研讨会，组织老师参加各级各类论文征集活动。

5、科研项目建档工作。从课题计划、过程实施、成果总结等方面进行资料搜集、筛选、分类、归档，使教科研逐步走上规范化的道路。

6、开展微课题研究（初步思考）

我们应该提倡幼儿园教师做切合自身教育教学实际的、能够改进自己教育教学的、对促进自己专业发展有用的课题，即微课题或微型课题。微课题的研究小组可以以级部---班级---教师个人等为单位进行。

（1）从自身教育教学的困境中寻找问题。一线教师会时常遇到各种各样的困境。如幼儿对教师教学行为的反映和教师的事先预计相去甚远，教师的某种教育教学观点与同事、专家或者幼儿家长的观点截然不同，却不得其解等。因此,教师可将这些教育教学实践中无法迅速有效解决而又绕不开的问题作为研究对象，设法让自己走出这些困境。

（2）从具体的教学情境中捕捉问题。教师必需关注教学现场，对其作深刻分析，以挖掘其中有价值的问题。这就要求我们要有较强的问题意识，对问题具有高度的敏感性。

（3）在与其他教师的交流和比较中发现问题。教师之间，特别是同年段的教师之间有关教育教学问题的探讨和经验的交流，也是微课题的来源之一。通过与其他教师的交流，一些教师自身没有意识到的问题可能会被激发出来，成为微课题的研究对象。另外，通过交流可以了解其他教师的教育教学情况，将其和自身的教育教学情况作比较，也会涌现一些问题。

总而言之，微课题研究的开展是要让教师人人有课题、人人参与课题，从而在这一过程中提高自己的教育教学技能，解决教学中的实际问题。

第三篇：学习科研部工作计划

公共管理学院学习科研部2014年上半年

工作计划

通过在学习科研部半年的工作、思考和总结，对学习科研部以后的发展提出以下设想，希望有助于下一届学习科研部的更好发展和公共管理学院学生会的蒸蒸日上。

一、公信管技能大赛

为展现公共事业管理学院学生的科学文化素养，专业知识的理解，丰富学生的课外生活，为即将走向工作岗位的学生创造一种展现平台，更好地发展自己的专业水平。故计划举办公共管理学院第五届“公信管技能大赛”。

对于公共管理学院一年一届的技能大赛，希望不仅在形式上有所创新，在内容上也更加丰富。对于比赛规则，初赛队员由各班推荐，后期进行一轮面试，面试内容是参赛队员所对应的基础专业知识，以及现场表现，以面试成绩取各专业前四名组队进入决赛。决赛每队三人，其中医保、卫法、信管各一人。

此项活动在于对学生进行思维认知与综合素质的测评，使学生良好的展示自我的学习专业知识。励练能力、交流技艺、超越自我、勇攀高峰。期望同学们能通过大赛检验自己的学习，老师们能通过大赛检验自己的教学。

二、模拟法庭

此项活动计划于四月下旬，学习部来引导、鼓励各班举行，举办模拟法庭活动是对学院专业教育的一次检阅，是对广大师生

奋发向上、锐意进取的风貌一次大展示，定期举办此活动，对于进一步宣传专业教育，提升学生学习积极性具有十分重要的意义。

三、积极配合学院展开活动

协助其他部门开展大型活动。按照统一安排积极投入到协助工作中。

在下一学年里，学生会学习科研部所有成员一方面将注意与学生会其他部门的配合,认真负责的完成属于自己的那份工作以及积极协助其他部门的工作。另一方面，对于每个活动都将做总结，分析不足以及做的好的地方，使我们思考问题的方法有所提高。

四、承接校级活动

对于学校组织的活动，我们会通过各种方式积极鼓励大家参与活动，做好承上启下工作，切实做到为大家服务。

公共管理学院学习科研部

2013年12月17日

第四篇：2013.2科研部工作计划

竹西小学科研部工作计划2013.2

一、指导思想

本学期，科研部继续坚持以学校工作意见和区教科室计划为指导，积极营造“教学即研究”的科研氛围，遵循教育科研“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，把解决教学中的实际问题作为研究重点，把促进教师专业成长作为归宿，围绕“规范、有效、校本、质量、特色”四个关键词，以教育科研促进教学质量提高为中心，努力追求教育科研形态的“多元化”，在改进实践中提升教育科研的层次和水平。

二、工作思路

1、狠抓根本，提升素质，全力打造队伍；

2、常规带动，科研引领，实现有效教学；

3、加大力度，调整密度，强化质量管理；

4、关注薄弱，均衡发展，整体快速推进。

5、特色建设，突破创新，抓实写字训练。

三、具体措施

项目

一、实施课题研究动态管理。

“小学习作教学有效策略的研究”是我校语文学科市级十二五立项课题，根据学校的实际，拟再申报2个省级课题，并在原特色课题研究基础上继续进行墨香文化课题研究。在课题研究动态管理中求质量，求效益。定期开展（1）课题组长会议，由教科室主持，了解各

课题组的研究进程及状况，上交各类报表，传达学校对课题研究的意见及建议；（2）课题组会议，由课题组长主持，各课题组每月召开一次课题组成员会议，主要概括本课题研究阶段状况，布置下阶段研究任务，传达课题组长会议精神，下发相关学习资料等；（3）期末教科研大会，交流各课题本学期的研究情况，上交有关课题研究资料。项目

二、组织有效校本培训活动。

我们要将以教学过程中的实际问题为出发点，以案例为载体，以自我反思、同伴互动、专业引领为基本要求的校本培训方式进一步多元化，将邀请名师来校听课指导，举办讲座，为教师提供外出学习的机会等方式常态化，不断提高教师的专业水平。根据我校实际情况，拟采用以下培训形式：

1、大组教研和小组教研相结合开展反思式教学和案例教学（拟定 “竹韵杯”课堂教学竞赛形式）。

2、提倡写教育叙事，每月上交一篇高质量的教育叙事（拟定 “竹苑之春”笔会形式）。

3、倡导参与式学习，带着问题学习，参与讨论，产生新的问题在实践中寻求解决的方式。（拟定参与各种培训的教师撰写学习心得）项目

三、建构学科专业教师成长梯队。

学科能不能发展，关键在人，在于高素质、高水平的人才。本学期拟制定一个与学科建设发展相适应的教师专业发展规划，建构学科专业教师成长梯队，形成各学科教师发展共同体，帮助每位教师找准自己的位置和努力的方向。

项目

四、开展汉字文化研究，引领特色发展。

1、各书法中队开展“书法文化研究”。

从深层的文化滋养角度创新学校特色发展，通过这一课题创新学校特色，开发“书法文化研究”校本课程，以此为载体，通过书法文化研究如何使学生内在心性的养成教育通过显性的形式表现出来，从而形成正确的评价机制，学校写字特色得到进一步彰显。

2．建立写字“ 成长档案 ”，实现全程评价。

通过建立学生“写字成长档案 ”，让学生把每个月的写字比赛作品及平时自己认为满意的写字作品随时放入成长档案中，让它一直见证着自己小学阶段写字的成长与进步。

项目

五、关注薄弱，找到问题症结，对症下药。

期初，各学科根据实际情况梳理出弱势班级、学生、教师，从班级管理、教学常规管理、个人专业素质提升等几个方面进行问题把脉，查漏补缺，采用堵、疏、扶、导的方式均衡发展，让学校质量整体快速推进。

第五篇：2014年科研部工作计划

2014年科研部工作计划

2014年科研部工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，根据市、区基础教育工作会议精神，把推进素质教育作为工作主题，把促进师生共同成长作为工作任务，把“基于学生成长需求”、“以学定教”、“促进教师专业化成长”作为工作指向，开展研究、培训、指导与服务工作。

突出“以学定教”为指向的教育科研工作重点，为提高教育教学质量服务。加强科研与教研整合力度，强化对课程与教学研究的服务功能。

1、继续与研训部一起开展调研活动，通过课堂听课、问卷调查、访谈等方式，开展课堂观察与课程实施调研，完成专题调研报告。

2、围绕“打造高效课堂，追求有效教学”的课堂改进目标，以提高课堂教学效益为抓手，以强化教研组建设为载体，以促进教师专业发展、提升教师课程执行力为根本，将教育科研与课堂改进、校本研修等有机结合起来。

3、开展以“课堂教学改革的探索与实践”为指导的区级课题研究，搭建各种平台，提升教师的教育科研素养。

4、组织开展2014年区级课题立项工作，探索教师个人课题申报与管理的新机制。组织、指导基层学校开展市教育科学研究项目课题申报工作。

5、根据我校制定的区说课、优质课评比活动，开展2014年区教育科研成果评比活动，积极探索普及推广优秀教育科研成果的机制、途径与方法。

6、加大教育科研培训力度，举办区教科研论文撰写。

（三）改革教育科研管理方式，提高教育科研的管理水平。完成科研管理平台的开发，改革课题申报、结题与评奖等教育科研的管理方式。

具体工作安排

1、召开全区科研领导工作会。（三月）

2、做好区级课题立项、调研、培训工作。（三月）

3、征集区级论文，随笔，教学叙事等。（四月）

4、按上级要求征集优秀教育科研成果。（六月、十月）

5、继续做好十二五课题结题验收工作。（三月—十二月）说明：

根据要求，凡不参加区级论文、区级课题的学校和个人，科研室不予推荐参与上一级单位的类似活动。自2014年1月1日起执行。