牛家中心学校校长、党支部书记学习实践活动民主生活会发言稿（精选合集）

第一篇：牛家中心学校校长、党支部书记学习实践活动民主生活会发言稿

学践科学发展观 反思自我行为 展望未来工作

——牛家中心学校校长、党支部书记学习实践活动民主生活会发言稿

各位领导、老师、同志们：大家好

积极参与第三批学习实践科学发展观活动是当前的一项重大政治任务，按照市教育局、及学校党支部的统一部署，在前一阶段的学习实践活动中，通过理论学习、讨论交流和撰写体会等形式，本人对科学发展观的内涵有了进一步的理解，对于学习实践科学发展观活动的思路也有了总体的把握。下面，我主要从学习体会、个人存在的问题及原因剖析、今后努力方向及整改措施等方面向大家汇报，不妥之处，请大家批评指正。

一、对科学发展观的认识体会

科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。开展学习实践科学发展观活动，是贯彻落实十七大精神，在新的历史起点，发展中国特色社会主义的重大战略部署，是确保中国未来继续保持稳定、健康、协调发展，顺利推进全面建设小康社会进程的重要手段和有效途径。通过近几个月的学习思考，我深深地体会到：科学发展观把马克思主义中国化，具有很强的生命力。改革开放以来，党和国家把工作的重点转移到经济建设上来，促进了社会、经济的跨越式发展，改革开放30年我们取得了巨大的成就，教育事业也一样，从规模、水平、服务于经济建设等方面都得到了飞速的发展。但在发展的过程中也暴露显现了一些问题，有些地方注重经济指标，忽视了人的根本地位，先搞“发展”再讲“科学”，忽视了和谐发展，只管眼前，不考虑长远，忽视了可持续发展，以胡锦涛为首的党中央第三代领导集体有针对性地提出科学发展观，站在历史的高度回答了中国怎样发展、如何发展的指导理论，既能管眼前，又能管长远，得民心、顺民意，有很强的生命力。

科学发展观具有很强的思想内涵。科学发展观是我党对人类社会发展规律探索中发现的又一个真理，是对世情、国情、党情的实际情况综合分析后提出的中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，是邓小平理论、三个代表重要思想的继承、发展和具体体现，是党指导经济社会发展的总方针。科学发展观具有很强的理论性。科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，符合马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，是马克思主义理论在中国具体化的最新成果，是我们党几代领导核心集体智慧的结晶。科学发展观具有很强的实践性。科学发展观博大精深，是当前回答和解决经济、社会方方面面新情况、新问题的最新理论，是指导各项工作的方针，是我们破解难题、开启成功之门的金钥匙。

科学发展观对于学校党建工作有着极为重要的指导意义。学校党建工作要紧密结合深入学习实践活动，贯彻落实科学发展观，树立以人为本的理念，以德治校，依法执教，为学校发展服务，让家长学生满意，力争为学校的科学发展、和谐发展出一份力量。

二、自身存在的问题和不足

在此次学习实践活动中，通过认真学习和深入思考，深刻反思自己的工作，从批评与自我批评的视角，看到自身工作中还存在着一些不足和差距：

（一）在政策理论水平方面尚需提高

虽然平时自觉得也比较注重学习，但学习的内容还不够全面、系统，深度还不够；对于新理论新知识的关注度还不高，掌握的不多。有时候仅仅满足于和自己日常工作相关的知识学习和理解，用理论指导实践方面做的也不够。在思想觉悟、理论水平、业务知识等方面与所担负的工作责任还不成比例，对有些问题考虑不深不细、缺乏战略眼光。

（二）在学校管理及教师管理方面还不够人性化

在日常的教育管理和学校工作中，存在着盲目追求效果、急于求成、注重效率的思想，对于教师的工作和学生的教育有时没有做到以人为本，有时候方式方法过于简单，不容易被师生理解。

（三）责任意识需进一步增强

04年撤并乡镇教育办、成立中心学校以来，学习、工作、生活、进步、成长在牛家小学，我与牛家小学的师生为争创先优学校付出了很多，也得到了相应的回报，我对牛家小学有着深厚的感情，心系牛家小学，希望牛家小学能成为五常晓有名气的学校，是我的追求和梦想，牛家小学有发展，有进步，但离应有的目标还有相当的距离，说句心里话——要办一所好学校也太难了，得好多人一起努力创造才能实现。

有时候真觉得自己能尽心尽力、尽职尽责就行了，不要期盼别人也和你一样，对于学校各部门工作总觉得应是各司其职，各管一摊，有种既然分工负责了，就不用多管了，有时间也偷懒歇歇的思想，以至于有些工作因督促不够，而影响了工作进度和工作质量，究其原因，有懒惰的心理，实际上也是责任意识不强的表现。

（四）争先创优意识不浓，需进一步增强

在一个相当长的时间里，我对自己的工作有一个原则，就是一定要尽心尽力、尽职尽责的把组织交给的工作做好，不张扬、不图名、不求利，但这种做法无形中影响了各界对学校的了解、制约了学校的再发展。宣传优势、彰显个性、创办特色学校，努力的办好学校，让各界了解学校工作，才是积极的，应该倡导的。

（五）和班子成员、老师们少了许多沟通和交流

在工作中、由于健康的原因，特别是06年以来，除了及时完成学校各种工作外，实在没有精力，所以极少有机会和班子成员、各位老师谈心、交流、沟通，以至于一些工作方向的制定来源于经验，而不来源于一线的生活，让老师们执行贯彻起来感觉有困难。

三、今后努力的方向和整改措施

这次深入学习实践科学发展观活动，对于我们党员、教师同志来说是一次很好的审视自我、反思自我、剖析自我、提高自我的机会，是一次提高党员教师落实科学发展观的自觉性、保持共产党员先进性的机会。今后，我要从以下几个方面做起，改正不足，缩小差距，完善自我：

（一）加强学习，提升理论修养水平

要坚持全面系统的学习理论知识，一是把党和教育的路线、方针、政策学深学透；二是不断学习学校教育管理、教育教学教研方面的知识与方法，提高教育理论水平；三是深入实践，在实践中调查、研究、总结、再实践，努力提高教育教学管理水平。

（二）以人为本，树立人性化教育理念

要以科学发展观为指导，牢固树立以人为本的理念，全心全意为学校、教师、学生发展服务，着力创造和维护良好的校容校貌，为教师、学生的校园生活提供一个良好的环境；改进工作作风和方法，尊重教师和学生，通过耐心细致的工作实现学校、教师和学生的和谐发展。

（三）克服惰性，创新工作方法与思路

在工作中要拓宽思路、开拓视野、开动脑筋，着力研究适应新时期发展形势的新方法、新举措；要转变观念，开拓创新，克服求稳和保守思想，敢于打破习惯思维的束缚，看准的事就大胆试、大胆闯，争当创新先锋。我们学校将从积极开展丰富多彩的课间活动入手，创建愉悦的育人环境，逐步践行我们的办学宗旨——让每一个学生兴趣在这里培养、习惯在这里养成、欢乐在这里开始、希望在这里放飞。

（四）树立科学的理念，做领导艺术的表率。

领导是一门艺术，更是一门学问，做为校长和支部书记，我一定在今后的工作中把干事创业的热情同关心爱护班子成员、爱护老师有机地结合起来，做到大事讲原则，小事讲感情。在工作中认真自觉地贯彻民主集中制原则，遇事多同班子成员商量，发挥好集体的智慧和力量，经常沟通思想，沟通感情，密切关系，增进团结，注意调动全体班子成员的积极性，不断增强党支部的凝聚力和战斗力，使党支部成为学校职工的坚强领导核心。

（五）乐于奉献，全心全意为人民服务。

在今后工作中，我要抓紧养好身体，继续保持旺盛的工作斗志、强烈的事业心和责任感，不畏压力，勇挑重担；在工作中发扬无私奉献精神，用自己实实在在的行动去努力践行“科学发展观”。

坚持廉洁自律的规定，严格约束自己，非份之想不想，非份之财不取、非理之事不为。坚持从实际出发，时刻牢记党的宗旨，不断加强党性修养，做敢于负责的模范，做善于团结的模范，做廉洁奉公的模范，努力践行我们的校训——踏踏实实做事，诚诚恳恳做人。

学习实践科学发展观，重在落实，贵在创新，让我们抓住历史机遇，把握发展方向，创新思想理念，创新工作方法，创新机制体制，不断超越自我，努力开创牛家小学发展的新局面。

我的发言到此结束，欢迎同志们批评指正，谢谢大家！

2009年11月26日

第二篇：学习实践发展观心得体会牛家中心学校

深入学习实践科学发展观 努力使我镇教育发展再登台阶

----学习实践发展观心得体会 牛家中心学校 WT

2009年9月24日我镇中心学校按着五常市市委、五常市教育局关于第三批学习实践科学发展观动员会议精神，布置了我镇的学校活动，从25日开始我积极组织并参与了所有的学习活动，通过学习，加深了对发展观的进一步理解，深感学习实践活动的意义重大。

科学发展观的提出，是中国共产党理论创新的一个突出成果。这一当代马克思主义中国化的科学理论，体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，是我党对当代社会经济发展思路、发展模式的不断探索和创新，它对我们把握大局、做好各项工作，都具有非常重要的意义。经实践检验与证明，日益显示出强大真理力量的科学发展观，是推动我国经济社会发展的战略性指导思想，更是科学、有效地做好学校教育教学工作所必须坚持的基本原则。这次学习实践科学发展观活动，必须紧密联系学校发展实际，突出实践特色，注重学习实践活动实效。

为了取得学习实践活动的实效，我们必须切实转变教育理念，改变工作思路，更新教学方法，创新活动载体，扎实推进学习实践活动深入开展，要以“素质教育”为主题，以增强科学管理为支撑，以加强党组织建设为保证，以提高教师素质为关键，以创建特色学校为目标，以提高教育教学质量为核心，努力办人民满意的教育。

通过积极参加学习实践科学发展观活动，我有以下几个方面的体会：

一、用科学发展的思想统领我镇教育工作，谋划教育的科学发展

“领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导”。科学、先进的教育思想是办好学校的灵魂。只有确立正确的办学思想，学校发展才会有明晰的方向。文化是一个学校最重要的财富，是学校凝聚力、竞争力和创造力的源泉。办教育就是办文化。学校文化是学校发展过程中形成和积淀的师生认同的价值观和核心理念，是学校发展和学校管理的一种境界。为此,我们结合学校实际，认真谋划学校发展，在办学思想和文化建设上寻找学校科学发展的出发点，上下形成共识，本着“依法治校、严肃制度、友情操作、人性管理”的管理理念，主持制定了十八条属于我们的办学思想，无一不显现出人性的特点。确立的工作目标是——让学校成为教师尽显人生价值的乐土、让校园成为学生增长知识才干的乐园。我们的管理思想是：发挥每一位教师的潜能，为学校发展和学生成长作出自己的贡献。（我们的教师中有那么多的为学校奉献大半生的老弱病者，我们对他们要降低要求，只要他们尽力了就是好教师）。我们的办学宗旨是：让每一个学生——兴趣在这里培养、习惯在这里养成、欢乐在这里开始、希望在这里放飞。（我们不提什么想当科学家、教授、宇航员，我们只想从实际出发，树立为所有学生服务的思想，让每一个学生在这里都能健康的成长）。我们的办学目标是：把学校办成社会满意、家长向往、学生喜欢、教师自豪、领导认同的学校。事实证明我们的这个目标正在实现。我们的校训是：踏踏实实做事、诚诚恳恳做人。我们队伍建设的目标是：努力建设一支“心中有教师、眼里有学生、人人关注学校发展”的干部队伍；塑造一支“团结、进取、博学、奉献，以学生为本，一切为了孩子的未来发展服务”的教师队伍。打造一支团结向上的和谐团队，一直是我们奋斗的目标，这是一个学校能否发展的根源所在，我们是这样说的，也正在这样努力地做着。在这些思想的感召下，我们班子形象和教师形象在社会上逐步树立起来——工作务实求真，业务能力强，重视教学工作，关心每一个学生的健康成长，把提高教育教学质量当作头等大事来抓，我们正用自己的实际行动引领着全镇教师朝着共同的目标努力！

二、用科学发展观规范管理行为，实施科学规范管理

学习是实践的前提，实践是学习的目的。科学发展观具有鲜明的实践特征，只有在实践中才能不断深化认识、增长才干、提高科学管理和发展的能力。常规管理是学校科学管理的基石。为此，我们不断规范办学行为，从学校管理整体性、全局性、系统性的高度出发，运用系统论、控制论、信息论指导管理实践，不断总结探索学校管理规律性的经验，对学校常规管理进行了研究创新，修订完善了学校教师考核、考勤、评职晋级的考核办法，为加强学校管理水平提供了保障。

三、用科学发展观促进教师发展，全面提升队伍素质

良好的师德是做教师的最基本准则，要树立良好的专业形象、品德形象和师友形象，必须具备坚韧的意志品格、饱满的精神状态、严谨的思想作风、诲人不倦的工作态度以及和蔼可亲的教师特征。我们积极组织教师观碟学习，学习《魏书生教育思想》、董进宇博士的《造就卓越教师》等等的全国著名专家的教育理念，提高教师的专业水平，为发展教育提供师资上的保障。

四、用科学发展观指导特色学校的创建，使科学发展具体化

创建“平安校园、文明校园、健康校园、生态校园、文化校园”是促进教育科学发展的具体目标，是实现学校“和谐”教育发展的重要载体，是提升学校建设水平的基本举措，是提高学校管理品位的有效途径，也是办人民满意教育的重要关键。

五、用科学发展观创新教育载体，促进学生全面成长

教育教学活动是促进学生全面成长与发展的有效途径。我们运用诵读“新三字经”和中华魂读书活动、课间开展丰富多彩的学生活动等，用科学发展观创新教育活动载体，倡导传唱传统经典童谣，感悟教育经典名言，表演学生行为规范，解读校风校训，组织经典诗文诵读，“小故事大智慧”演讲会，学生诵读、演讲、故事、背诵、十一征文评比活动。其目的是通过创新学生教育的载体，弘扬祖国传统文化，让学生通过行为和肢体语言体验、感悟古代诗歌和现代艺术体操的魅力，从而营造浓郁的阳光校园和快乐校园的氛围。

六、用科学发展观改变服务理念，切实为师生谋利益

倡导“以人为本”，是践行科学发展观的重要体现。工作中我们坚持以师生为本的服务意识，认真落实学校民主化管理八项措施（管理师生广泛参与，愿景师生广泛认同，教改师生广泛参加，校务师生广泛监督；责任师生共同分担，文化师生共同创建，成果师生共同分享，利益师生共同享用）和人本化管理六条要求（师生工作学习多关心，师生身心健康多关注，师生发展成长多鼓励，师生困难需求多帮助，师生权益受损多维护，教工婚丧嫁娶多关怀），作为我们工作的出发点和落脚点，落实到具体工作中。我们还始终把广大师生的利益放在第一位，带着责任，带着感情，关心学生安危冷暖，关注学生健康成长，着力解决好关系他们切实利益的具体问题。教师节组织教师会餐、发放生活日用品等。今年甲流形势严峻，为了师生的安全，积极办好事、办实事。我们购买了消毒液坚持每日测温和消毒，保护了教师的健康，受到家长和教师的好评。

2009.10.26

第三篇：学习实践活动民主生活会发言稿

学习实践活动民主生活会发言稿

深入学习实践科学发展观活动开展以来，按照我村学习实践活动领导小组的统一安排，我和大家一样，积极置身于学习实践活动中，通过加强学习提高了自己的思想认识水平，通过深入调查研究及广泛征求各方面意见建议，切实找准了困扰我村发展的突出问题，并有了初步的工作思路。

根据征求到的意见和建议，结合自己几天来与班子成员、党员群众等的谈心，我对个人存在的问题进行了深层次的剖析，过去我总认为自己只要抓好工作就行了，不需要有多高的理论水平，从客观上总是强调工作忙、任务重，没有处理好工作与学习之间的关系，存有“工作第一，学习第二”的错学误习想网法。

具体体现在：

一是与科学发展观的要求对照，学习上没有抓紧。我主动学习的自觉性不高。对很多新事物、新知识学习不够透彻，掌握和运用还不够好，许多方面还不完全适应形势发展的要求。二是与科学发展观的要求对照，抓工作落实的力度不够。在工作中，安排工作多，压任务、担子多，与同志们思想交流少，坐下来谈心少，思想工作做得不够。在引导和纠正党员干部群众出现的错误行为时，有迁就思想，导致效果不明显。

第三，我在干部队伍建设上投放的精力不够，管理上不够科学，造成干部队伍中存在着一定的作风涣散现象。

对于存在的问题和不足，我认为主要还是自己对科学发展观的认识没有到位。我决心抓住这次深入学习实践科学发展观活动的大好机会，加强学习，拓宽思路，采取措施，狠抓落实，用科学发展的正确理念引导和促进各项工作顺利开展。

今后，我自己在加强学习的同时，重点要抓紧抓实干部队伍的学习，加强班子思想理论建设，以进一步提高干部队伍成员的素质，增强整体战斗力。在今后的工作中，我将更加注重解决工作中存在的突出问题。一要在提高学习能力上下功夫，自觉克服不符合科学发展观的思想和做法。二要在提高落实能力上下功夫，进一步明确抓落实的标准、重点和程度，确保各项工作任务落到实处。

我个人认为目前班子中存在着以下突出问题：一是思想不够解放，认识不够统一，观念跟不上形势，看摊守本思想比较严重。二是干部队伍作风涣散，彼此配合不力，整体意识不强，有些干部甚至表现出“局外人”、“旁观者”的态度，削弱了班子的凝聚力和战斗力，在一定程度上影响了发展。解决的办法有两点：一是通过进一步学习提高干部队伍的整体素质。二是要继续加强领导班子队伍建设。

今后一段时间，我村工作的重点就是认真解决突出问题。为此，我们要以科学发展观为指导，办好以下事情：

一是壮大集体经济。一方面我们积极招商引资。另一方面我们鼓励村民自主创业。村里将尽一切可能为村民自主创业提供帮助。至于发展所需资金问题，我们可以在力争上级支持的同时，调动我村民积极参与。

二是健全各项制度，建立有利于科学发展的长效机制。进一步建立健全各种工作管理制度，用制度管人、以制度促事。

三是从解决群众就业、就医、上学、增收等方面的困难入手，彻底解决一批群众反映强烈的问题。

第四篇：学校学习实践活动班子成员专题民主生活会发言稿

班子成员民主生活会发言稿

——深入学习实践科学发展观活动剖析材料

广西大新县雷平中学党支部宣委何勇新

这次召开民主生活会，是认真践行“三个代表”重要思想，也是一次自我检验和锤炼。按照要求，认真对照自己平时的实际工作及思想动态,遵循实事求是的原则，查找问题，深刻剖析，认真思考，总结经验，结合工作实际，现将近半年来各方面的情况向各位领导和同志们作一个简要汇报：通过最近一段时间对党重要的科学发展观的集中学习，使我对科学发展观的提出背景、践行科学发展观的重大意义，尤其是对科学发展观的内涵有了更为完整和深刻的认识。使我认识到，科学发展观作为马克思主义世界观和方法论的集中体现，它的重要价值不仅仅体现在指导我们如何开展工作、如何做出科学的决策上，它对于我们如何更为有效的学习、如何更加积极健康的生活也同样具有鲜明的指引作用。

通过对科学发展观的学习，使我对今后如何研究工作、如何开展工作有了更为清晰的思路。同时也在此次学习中发现了我个人工作中存在的一些问题，主要表现在：

一、对工作缺乏深入的研究。有扎实开展好工作的意愿，但思路不清、方向不明、方法和手段弱化，缺乏必要的创新精神，年复一年，日复一日，在教学上只是走过去的老路，没有形成自己的风格和特色。

二、工作状态混沌。主要原因是在工作过程中，没能抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，导致不分轻重、缓急、主次，眉毛胡子一把抓，结果精力没少投入，但是产出和实际效果并不理想。

三、学习程度不够。作为一名党员，我对建设有中国特色社会主义，对党的路线、方针、政策坚决拥护，但是用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装头脑，指导思想做得不够。理论学习不够系统深入，有时走马观花，囫囵吞枣，认识肤浅，只是获得了一些比较肤浅的感性认识，而没有把它内化为自己的理性并用以指导工作。表现为自身的学习抓不紧，导致自己理论基础不够扎实，缺乏一些基本的政治素质，不善于用政治的头脑思考问题，有时看问题和做事情过于片面，不利于自身工作的提高。

四、保持和发挥党员的模范作用不够。在日常工作和生活中有时把自己混同于一般群众，降低了对自己的要求和标准。满足于过得去、差不多，对时时处处保持共产党员先进性这根“弦”绷的不紧。

以上是我个人认为在工作中存在的最主要的问题，当然肯定还有其他问题。期望在以后的工作中逐一加以解决。

借助此次深入学习实践科学发展观活动，我打算着重做好以下几个方面的事情，并坚持下去，培养形成良好的个人工作、学习和生活习惯。

一、加强学习提高素质。要认真学习党的十六大精神和“两个务必”等中央精神，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，特别是“三个代表”的重要思想，并联系实际努力改造世界观，不断提高理论水平，进一步坚定共产主义信念。勤学习、勤动脑、勤动手，要学以致用，理论联系实际，解决在实际工作中碰到的新情况、新问题。要提高学习的自觉性，努力学习业务知识、法律法规，拓展知识面，在工作中，更好地发挥作用，努力适应新的形势，新的变化，与时俱进，开拓创新。

在学习途径上，要向书本学、向班子成员学、向广大干部职工学、向群众学，积累方方面面的经验。在学习范围上，要深入研究党的各项教育方针政策。要把读“有用之书”和“无用之书”结合起来，拓展思维深度和广度。在学习方法上，要采取“精读”和“泛读”相结合，做好学习笔记。

二、深入研究教育教学工作。进行深入研究自己所教的学科，要发挥创新精神，创新教学工作方式方法，创新载体，形成自己的特色和风格。搞好教育教学工作调研，及时解决教学中存在的问题，推进工作按照正确的发展思路前进。在研究工作的过程中要擅于抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，事半功倍的解决问题。我想一个一直擅于抓住主要矛盾和矛盾的主要方面的人，他的进步也应该是迅速的。

以上就是我对科学发展观的认识，以及在此次学习活动中查找出来的自身存在的问题和一点改进的想法。至于我工作、学习、生活中还存在的其他问题，希望同志们本着批评与自我批评的原则，知无不言，言无不尽，同时也更期望同志们对我未来的发展提出更多好的指导。

学校党总支组织开展深入学习实践科学发展观民主生活会

4月25日，春日的阳光格外明媚，春天的气息弥漫校园。学校全体党员相聚在一起，召开学习和落实科学发展观民主生活会。民主生活会按党小组开展，每个小组成员围绕着“服务学生，促进发展，我该做什么？”的主题，结合五项参考议题：

（一）服务学生，我可以做什么？

（二）如何更好地与家长沟通？

（三）怎样做一个有责任心的教师？

（四）你对学校各项工作有什么意见和建议？

（五）如何更好地发挥团队精神？进行了卓有成效的讨论，各位党员教师认真准备，对这一主题和各个议题提出了独具特色的见解，充分体现了科学发展观的基本要求。

民主生活会上各位党员畅所欲言，充分表达了前期学习科学发展观的体会，并能结合自己的工作与生活谈自己的想法。整个民主生活会气氛民主活跃，思想碰撞激烈，对科学发展观进行深层次的讨论。党员教师纷纷表示，一定会在今后的工作中努力践行科学发展观的理念，以自己的微薄之力促进学校各项工作又好又快的发展。

第五篇：科学发展观学习实践活动民主生活会发言稿

科学发展观学习实践活动民主生活会发言稿

新区千秋学校党支部 董 桂 英

深入学习实践科学发展观活动是当前的一项重大政治任务，按照学校党支部的统一部署，在前一阶段的学习实践活动中，通过理论学习、讨论交流和撰写体会等形式，我对科学发展观的深刻内涵有了进一步的理解，对于学习实践科学发展观活动的思路也有了总体的把握。

一、对科学发展观的认识体会

科学发展观是新时期新阶段我党对马克思列宁主义的继承和发展，是建设全面小康、构建社会主义和谐社会的指导方针。科学发展观对于学校党建工作有着极为重要的指导意义。学校党建工作要紧密结合深入学习实践活动，贯彻落实科学发展观，树立以人为本的理念，以德治校，依法执教，为学校发展服务，让家长学生满意，力争为学校的科学发展、和谐发展出一份力。

二、自身存在的问题和不足

在此次学习实践活动中，通过认真学习和深入思考，深刻反思自己的工作，以批评与自我批评的形式，看到了不足，找出了差距：

（一）政策理论水平不够高

虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统，深度不够；对于新理论新知识的关注度不高，掌握的不多。有时候仅仅满足于和自己日常工作相关的知识学习和理解，在用理论指导实践这一块做的也不够。在思想觉悟、理论水平、业务知识等方面与所担负的工作责任还不完全适应，对有些问题考虑不深不细、缺乏战略眼光。

（二）学校管理、教育教学不够人性化 在日常的教育管理、教学工作中，存在着盲目追求效果，过于注重效率的思想，对于学生的教育有时没有做到以人为本，有时候方式方法过于简单。

（三）全局意识不强，有本位主义思想

对于自己的工作能尽心尽力，尽职尽责，对于学校的其它工作总觉得应是各司其职，各管一摊，不是自己责任范围内的事就漠不关心，认为多一事不如少一事，少一事不如没有事，只想自己拥有一个平静而单纯的生活环境，惰性心理十足，这实际上也是一种自私的本位主义思想。

（四）甘居中游，没有进取心

在一个相当长的时间里，我对自己的工作有一种盲目的满足感，总认为只要服从学校的安排，尽力把工作做好，没什么闪失，没什么差错，比上不足，比下有余就可以了。从来没有向那些业绩突出、进取心强的同志看齐，主观上不够努力，一切顺其自然，不求有功，但求无过，究其实，这是一种盲目自满、不求进取的惰性思想在作怪，影响了工作的质量，产生了消极的影响。

（五）不喜欢与人沟通交流。

在工作中我总是一味踏踏实实，埋头干活，不重宣扬。我极少向各级领导汇报自己的工作和思想，总是觉得自己尽全力乃至牺牲自己的利益在干工作，群众看得到，领导也看得到。平时我也很少和同行交流，因为总觉得交流难免涉及到一些人事上的是非，还是“少说为佳”。

三、今后努力方向和整改措施

这次深入学习实践科学发展观活动，对于我们党员同志来说是一次很好的审视自我、反思自我、剖析自我、提高自我的机会，是一次提高共产党员落实科学发展观的自觉性、保持共产党员先进性的机会。今后，我要从以下几个方面做起，改正不足，缩小差距，完善自我：

（一）加强学习，提升理论修养水平

要坚持全面系统的学习理论知识，一是把党的路线、方针、政策学深学透；二不断学习学校教育管理、教育教学教研方面的知识与方法，提高教育理论水平；三是深入实践，在实践中调查、研究、总结、再实践，努力提高教育教学水平。

（二）以人为本，树立人性化教育理念。

要以科学发展观为指导，牢固树立以人为本的理念，全心全意为学校、教师、学生发展服务，着力创造和维护良好的校容校貌，为教师、学生的校园生活提供一个良好的环境；改进工作作风和方法，尊重教师和学生，通过耐心细致的工作实现学校、教师和学生的和谐发展。

（三）克服惰性，创新工作方法与思路

在工作中要拓宽思路、开拓视野、开动脑筋，着力研究适应新时期发展形势的新方法、新举措；要转变观念，开拓创新，克服求稳和保守思想，敢于打破习惯思维的束缚，看准的事就大胆试、大胆闯，争当创新先锋。

（四）树立科学的理念，做领导艺术的表率。

领导是一门艺术，领导是一门学问，做为副书记，我一定在今后的工作中把干事创业的热情同关心爱护班子成员有机地结合起来，做到大事讲原则，小事讲感情。在工作中认真自觉地贯彻民主集中制原则，遇事多同班子成员商量，发挥好集体的智慧和力量，经常沟通思想，沟通感情，密切关系，增进团结，注意调动全体班子成员的积极性，积极协助校长的工作，不断增强党支部的凝聚力和战斗力，使党支部成为学校职工的坚强领导核心。

（五）乐于奉献，全心全意为人民服务。在今后工作中，我要继续保持旺盛的工作斗志，强烈的事业心和责任感，不畏压力，勇挑重担；在工作中发扬无私奉献精神，用自己实实在在的行动去努力践行“科学发展观”。坚持廉洁自律的规定，严格约束自己，非份之想不想，非份之财不取、非理之事不为。坚持从实际出发，时刻牢记党的宗旨，不断加强党性锻炼，做敢于负责的模范，做善于团结的模范，做廉洁奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎实实办事。

2009年11月