黑林小学2008年科技活动周开幕词[★]

第一篇：黑林小学2008年科技活动周开幕词

黑林小学2008年科技活动周开幕词

各位老师、同学们大家好！

今天，在一个生机勃勃，满园绿意的五月里，迎来了我校科技活动周的开幕。我校这次科技活动周的主题是：携手创新促进和谐，活动时间：2008年5月17日—23日。这次活动的目的是：激发同学们的科普兴趣，增强同学们的科普意识，养成同学们良好的科学态度；重点通过科普实践活动，使同学们在科学探索活动中获得一些基础知识和基本技能，提高同学们的观察能力、操作能力、创造能力和科学思维能力。让同学们在生动、活泼的校园环境中积极参与、自主发展，为同学们的终身学习和可持续发展打下扎实的基础。

几年来，经过全体师生的共同努力，我们学校在市、县、镇各级取得了许多荣誉，科普教育也取得了长足的发展。历年的科普活动周，涌现了一批科技活动积极分子，在创造发明、科普探究、实验制作、科幻画、科普征文等方面获得了许多奖项，这些为今天科普周的举行插上充满自信的翅膀。

本次科普周活动在学校领导的关心和支持下，在全体科技领导小组成员的共同努力下，制定了详细的活动方案，做好了前期准备工作。从今天开始的一周中，我们将举行三-六年级创造发明设计竞赛、科普征文比赛，一-六年级的科普绘画比赛。内容丰富，重在普及参与。学校积极为大家营造了良好的环境，搭建了展现自我风采的舞台。希望全体师生能以饱满的热情投入到这一次的科普周活动中来,各班认真组织，同学们踊跃参与，把我们同学的朝气、才气释放出来，在科普教育活动的过程中养成一种习惯，形成一种意识，培养一种精神，真正做到科普在我脑中、学习在我心中、实践在我手中，人人成为科学发展的新一代，成为明天建设的人才。

最后，预祝我们的科技周活动圆满成功！

2008年5月19日

第二篇：黑林小学2008年科技活动周

黑林小学2008年科技活动周

劳技创新制作评比简报

本次活动通过各位老师的精心指导和学生的大胆制作，我们专门组建了评委小组，本着公平、公正合理的态度，对学生作品进行了评比。特评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。公布如下：

一等奖（2名）：

六（1）王豆豆 四（1）郑首江 二等奖（3名）：

五（1）朱海鹏 五（2）刘为州 五（3）赵 睿 三等奖（3名）：

三（1）朱仁杰 三（3）阮自豪 五（3）邱立康

黑林镇中心小学 2008年5月25日

黑林小学2008年科技活动周

科普作文评比简报

本次活动，共收到科普作文600余篇。作品都能围绕“节能减排，保护环境，科学发展”这一主题，联系生产生活实际，内容科学，形象而富有生活情趣，经评审，共评出一等奖10篇，二等奖12篇，三等奖18篇。具体名单如下： 一等奖10篇（人）

六（2）班 高 慧 五（1）班 沈艳茹 六（1）班 邱 悦 五（3）班 杨 雪 三（1）班 高甜甜 三（2）班 于绪芝 三（3）班 姜文慧 四（1）班 杨颜齐 三（3）班 赵 睿 六（3）班 冯作菊 二等奖12篇（人）

六（3）班 谢苏婷 四（2）班 邱晓丽 六（1）班 王 楠 三（3）班 熊伟杰 四（3）班 李启成 三（1）班 李 鑫 三（3）班 姚忠秀 六（1）班 熊荃丞 五（1）班 熊传龙 五（2）班 付西硕 四（1）班 王田田 六（2）班 熊豆豆 三等奖18篇（人）

三（1）班 谷绒娣 六（1）班 付谢伟 五（1）班 熊寄清 六（2）班 仲 洁 三（2）班 尹德鑫 六（1）班 朱 浩 四（1）班 李国磊 四（3）班 付 荣 五（1）班 尹湘一 三（3）班 郑睿佳 四（2）班 于路路 三（1）班 赵刘畅 五（3）班 傅倩倩 六（2）班 杨广丽 三（3）班 邱琪善 五（3）班 傅

琴 五（2）班 李 煜 四（2）班 马 腾

黑林镇中心小学 2008年5月25日

黑林小学2008年科技活动周

科普绘画评比简报

本次活动共收到科普绘画800余幅，作品都能围绕“节能减排、保护环境、科学发展”这一主题，联系生活，想象科技设计内容科学，形象而富有科技的作品，经评审共评出一等奖12幅（人），二等奖16幅（人），三等奖18幅（人），具体评比结果如下： 一等奖12幅（人）：

二（2）班 朱昌琪 一（2）班 付 琪 六（1）班 刘 晨 五（1）班 陶 雨 三（3）班 姜文慧 五（2）班 李 昊 四（3）班 熊萌萌 二（2）班 仲阳阳 六（3）班 陶明芹 二（2）班 孙蓝翔 一（1）班 王 越 四（1）班 尚修锐 二等奖16幅（人）：

二（2）班 柏 慧 六（1）班 高开元 四（3）班 付方琴 三（2）班 王 君 二（2）班 刘泽宇 四（3）班 付洁敏 五（1）班 朱海鹏 一（2）班 王建军 四（1）班 王田田 五（1）班 李佳伟 二（2）班 许大伟 四（2）班 王祥奔 六（1）班 付 莹 三（2）班 付方璇 六（1）班 王文婷 四（3）班 陶思田 三等奖18幅（人）：

三（1）班 邱 枫 三（1）班 董慧明 三（3）班 邱琪善 三（3）班 郑睿佳 五（1）班 邵明强 一（1）班 孙成贤 三（2）班 三（2）班 三（1）班 六（3）班

邱立敏 于绪芝 高寒雨 李方圆 五（3）班 傅一（3）班 尹一（3）班 邵四（1）班 高 二（1）班 姚朋雨 五（3）班 付祥云 辉 五（1）班 高喜坤 豪 四（3）班 付 慧 黑林镇中心小学 2008年5月25日 英 蕊

第三篇：黑林小学2007年科技活动周材料

2007年科技活动周材料

吴山小学

2007.5.20

吴山小学2007年科技活动周工作计划

一、指导思想：

以促进青少年科学素质提高为宗旨，以贴近实际、贴近生活、贴近青少年为原则，用易于理解、接近和参与的方式，广泛宣传科教兴国的人才战略，展示科技发展最新成就，通过内容丰富、形式多样的科技活动，向小学生普及科技知识、进一步营造崇尚科学、鼓励创新、尊重知识、尊重人才的浓厚氛围。

二、活动主题：

讲科学、爱科学、学科学、用科学

三、科技活动周领导小组及辅导员名单：

组长：何文亮

组员：仲崇波

孙殿发

谭学香

张克亮

李

玲

顾

青

傅传花

陈新和 科技辅导员：刘家松

四、活动时间：

2007年5月21日——2007年5月25日

五、活动内容：

1、举办科技活动周开幕式。

由领导小组组长何文亮致开幕词，号召全校学生刻苦学习、勇于创新，成为二十一世纪的创新型人才。2、20日~25日各班要出一期科普黑板报。

活动目的：通过活动让学生了解一些科普方面的知识，要理解科学和参与科技创新。

3、星期三下午3~6年级全体学生要读一本科普书籍，学生也可自买科普书籍。

活动目的：以此种形式让学生主动参与到科普活动中去，激发学生的创新思维、弘扬创新文化。4、3~6年级的学生每人写一篇科普文章或科普日记。每班上交两幅科幻绘画。

5、各班上交4份科技小制作

活动目的：引导学生学科学、爱科学、讲科学、用科学，培养他们从小树立为祖国的科技进步作贡献的崇高理想。

六、总结阶段：

星期五的下午学校组织总结：

1、领导小组对各班的活动记录进行检查评比。

2、各班上交活动总结。

3、学校对优秀班级和优秀个人进行表彰。

4、学校对本次活动周的材料进行整理归档。

吴山小学

2007年5月18日 校长科技周发言稿

吴山小学

何文亮 各位来宾、老师们、同学们：大家好！

今天，我们共同期盼的华南碧桂园学校科技周，在各部门的紧密配合下就要开幕了！在此，我代表学校对参加本次科技周的来宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时向为筹办本次活动付出辛勤劳动的老师、同学们致以崇高的敬意！

为了全面推进素质教育，普及科学技术知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神，推动科技活动的开展，本周我们将举行“和谐、趣味、创新、发展”为主题的科技周活动，希望通过这项活动，营造学校科技教育的氛围，激发学生探索科学的兴趣，培养学生动手、动脑能力，增强学生从小尊重知识、尊重科学，将来报效祖国的意识。

本届科技周的内容包括人人参与的科普活动，即各班要出一期科普黑板报；3~6年级全体学生要读一本科普书籍，学生也可自买科普书籍；小发明、小论文、科幻绘画等创新活动。希望同学们按照学校的安排踊跃参加活动，比一比，看一看谁在科技周表现最突出。

科技周中的各项活动都是学校各学科领域教育教学的延伸，是一堂大的实践课。几年来，同学们利用课堂上学到的科学理论知识，亲自动手亲身实践，制作出各种类型的科学作品，刘红明同学的科幻绘画还获得了省级三等奖。同学们在这个过程中，勤于动脑动手，发挥自己的特长，这恰恰是同学们对自己的创新精神的一种培养，也是我们开展科技周活动的目的之一。在各类科技作品的制作过程中，同学们要学会相互合作，互相学习，培养团队精神，这也是我们开展科技周的一个重要目的。

这里有奇妙的魔术、科学的真谛、变化的世界！这里有丰富的想象、非凡的举措、惊人的创造！这里有大师的点化、学童的遐想、孩子的未来！在这里，同学将向我们展示在各学科中的学习成果，展现你们的聪明才智，展现你们经过长时间的辛勤劳动的成果！希望你们不但把科学精神表现在科技周内，更贯穿于平时的学习、活动之中，要做到人人学科学，事事想科学，时时用科学，天天有科学。

“神舟五号”“神舟六号”都已成功飞向浩瀚的宇宙。“神七”无人驾驶飞船也将于今年的6月—10月之间发射，“神八”将要实现的是宇航员出舱行走、飞船与空间舱的交会对接。这对我们来讲无疑是一个巨大的激励和鼓舞！在不久的将来，我们每一位同学都将成为建设国家的栋梁之材，活跃在祖国建设的各个领域。这些都呼唤着我们每一位同学要有成为中华民族脊梁的追求！希望每一位同学现在认真努力的学好各门文化知识，扎实地打好学习基础，将来成为国家的栋梁之材！我们举办科技周的目的就是引导同学们学好用好各门文化知识，使我们的学习生活提高到一个新的层次。

最后，预祝同学们在本届科技周中取得好成绩，预祝本届科技周圆满成功！

现在，我宣布华南碧桂园学校首届科技周活动正式开始。

学科学的目的是什么

——读《发明与创新》

吴山小学六（1）班

刘红明

有感这是一个看起来不是问题的问题，我们每天都在遭遇科学，从我们的衣食住行到日常生活的方方面面，都离不开科学，科学已经成为我们生活的必需品。可以毫不夸张地说，虽然科学不是万能的，但是没有科学确实万万不能的。那么，如果我们追问以下自己，到底科学的目的是什么呢？可能这个问题就不好回答了。

古今一些先哲曾经给出了许多答案，大体上可分为三种：其一，科学的目的就是追求真理，这种观点可谓历史悠久，可以追溯带古希腊；其二，科学的目的就是合理地解释自然的事物与现象；其三，科学的目的就是解决问题，借用哲学家劳丹的话说就是“科学本质上就是一种解题活动。”

坦率地讲，第三种理解也是目前最有影响的一种解释，不过这种观点暗含了太多的实用主义。联想一下我们遭遇的生活现实，不难发现人们对科学的理解也大多停留在解决问题着个层面 上。着也是科学的社会功能的充分体现。这种观点显然是最直观，也是最肤浅的认识。因为科学的目的并不只是对于出现问题的解决，否则科学就沦为一种工具了，而且仅仅是一种工具而已。

第二种观点比第三种观点深入了一步，它不仅包含了解决问题的诉求，还包含了对自然现象的合理解释。它暗示了科学发展的一种动力，但这不是对科学对科学目的理解的最高境界。我认为只有对真理的永无止境的追求，才能为科学的发展提供永不衰竭的动力。正如爱因斯坦所说“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。”由此可以看出，只有把真理设为科学的目标，科学才能永远充满激情的存在。

综上所述，我认为，现代科学在目标的设定上必须保持一种思想上的高度，把对真理的追求作为科学永恒理想，只有这样才能为社会的发展提供动力，为创新提供动力，为人类文明的进步提供动力。也许更为重要的是它还能提升人类的想象力，避免世俗的功利主义对科学的侵蚀，从而为人类对自身的超越提供现实的可能性。

看《科技博览》有感

吴山小学五年级

刘阜君

这本书中许多的产品设计得很独特，因此我想他们在市场社会很畅销。这就推动了经济的发展。人们普遍认为这只有掌握了科学技术才能生产出来的。我不反对这种说法，况且又不是不对，可是我觉得有些不妥，忽略了些东西。

当人们在论说科学技术对生产的推动时，往往忽略了生产对于科学发展的积极作用。恩格斯在《科学历史摘要》的札记中，在页边写道：“以前人们夸说的是生产应归功于科学的那些事；但科学应归功于生产的事却多的无限。”事实证明，只有生产发展了，科学技术水平提高了，不仅促进了经济，改善了生活，也会相应的带动了一些科学、专业、社会职业的兴旺，设计艺术便是一个明显的例子。过去闭关锁国，对外界的事物不了解，“文革”后打开大门，看到人家的边缘学科、交叉学科非常活跃，便出现了一些论调，叫做“知识老化”。实际上知识不会老化，但是新只是在不断出现，如果不去吸收，将会导致知识的严重不足。尤其是表现在自然科学方面，老知识得不到发展，新知识得不到补充，“知识不足”，必然影响事业的发展。

我们要发展经济，这是非常重要的。发展经济要依靠科学技术和生产的提高，也是非常重要的。但是任何事物都不可能孤立存在，必然有这样那样的联系。经济和文化怎麽能截然分开呢？在市场经济、社会商品面前，如果没有文化的融进，经济就无法独立发展。设计艺术便是体现了经济和文化、物质和精神、商品和艺术结合起来得一种形式，用流行的话说，是经济和文化交叉的一门艺术学科。

俗话说：“人靠衣裳马靠鞍”，仅仅做到这点是不够的。设计艺术不仅是为新产品塑造形象，新技术必然有新的功能，所以它还应恰到好处的将新技术比老技术优异的地方展现出来，不但要好看，看得舒服，还要好用，用的方便。在人类的造物活动中，这是一项了不起的创造！

人类很伟大！

科学带你走向未来

吴山小学五年级

谷晓彤

记得小时候，每当大人们问我长大想干什么的时候，我就会回答：科学家、航天员，可能是受了当时的《星球大战》的影响吧，小时候的愿望就是上天，现在也是，每当看到有科幻片的时候，都不会拉下，但是，可能是由于自己的理科很差吧，基本上也放弃了当航天员的念头，暑假的时候，有幸看到了一本关于航天的书，我觉得非常好，介绍给大家分享一下。

科学像阿拉丁手中的神灯一样照亮了我们人类前进的征途。我们人类依靠智慧的头脑，掌握了先进的科学技术，如今正经历着前所未有的巨变。置身于这样一个科学技术飞速发展的时代，置身于世纪之交的时刻，培养人们尤其是青少年的科学精神和科学意识，便是一项非常紧迫的任务。科学精神不仅仅是了解一点科学发展的历史，也不仅仅是知道几项科学的发明，而是具有一种科学的思维方式、科学的思考方法、完美的人格力量和严谨的治学态度以及正确人生观的综合品质。只有具备这种品质，才能适应社会发展的需要。

基于这样的主导思想，我们策划了这套“科学带你走向未来”丛书，这套丛书图文并茂地展现了科学发展的历程，使读者充分感受到科学无穷的力量及美妙的境界；展示了科学精神之所在，体现了科学发明的奥秘和科学家的人格力量；融科学与哲学、美学、文学、教育学于一体，使科学发展及科学精神更加形象化、具体化；把现实的发展与未来的展望联系起来，召唤一种责任感、使命感。

愿科学带你走向未来！

吴山小学科技活动周科幻绘画获奖作品

吴山小学2007年科技活动周情况总结

按照中心校的部署，我校于2007年5月21日至5月25日成功举办了2007年小学科技活动周。本届科技周紧紧围绕“携手创新 促进和谐”这个主题，大力宣传科学发展观，宣传以人为本，全面、协调、可持续发展的思想，引导学生学科学、爱科学、讲科学、用科学，培养他们从小树立为祖国的科技进步作贡献的崇高理想。现将本届科技周活动情况总结如下：

一、科学安排，周密计划，全面部署科技周活动

中心校文件下发后，我校十分重视，立即按照中心校文件精神要求，召开了科技辅导员及班主任会议，研究布置开展活动的有关事宜。在会上，确立活动领导小组。明确任务，落实责任。会后，制定了《吴山小学开展2007年科技活动周的计划》。《计划》在活动的具体时间、内容、形式等方面也都提出了明确的要求。时间上统一安排为5月21日—25日期间；内容上突出“携手创新 促进和谐”这个主题，大力宣传科学发展观，宣传以人为本，全面、协调、可持续发展的思想；形式上结合各校不同特点采取学生喜闻乐见的形式，不拘一格。活动开展期间，领导小组对各完小的活动情况进行了及时调度和跟踪指导。由于活动安排得科学、严谨、周密，指导得有力，活动的开展既有条不紊，又张弛有序。

二、营造氛围，大力宣传科技知识

科技宣传周期间学校大门口醒目位置撑起“吴山小学2006年科技活动周”的撑牌，撑牌在校园内营造浓烈的科技宣传氛围；对班级黑板报进行评比。引导学生学科学、爱科学、讲科学、用科学，培养他们从小树立为祖国的科技进步作贡献的崇高理想。

三、不拘一格，丰富活动内容，突出了科技形式多样化的特点。

本次科技周活动在总结以前科技周活动的经验和不足的基础上，充分利用图书馆、科技期刊、科技教育基地等现有条件和设施，丰富科技活动内容，突出了科技形式不拘一格、多样化的特点。我校举办了科技知识讲座，各班开展“爱科学，学科学”主题班队等活动。丰富多彩的活动培养了学生的创新精神和实践能力、培养学生的科学态度和科学方法、培养学生独立思索和自主探索的精神与能力。

本届科普宣传周的特点是宣传发动面广、不断创新、内容丰富、形式多样、措施扎实有力、效果较为显著，但也存在一些不足主要表现在：活动安排和准备上不够充分，营造氛围的大型特色活动效果有待进一步提升。少数学校对科技宣传周活动不够重视，这些都必须在认真总结的基础上，进一步改进和加强，与时俱进，努力把科技宣传周活动办出新水平、办出新特色。同时，从本届科技周活动中我们也看到了一个担忧，学生在科技活动中明显表现出科学素养的匮乏。这里的科学素养粗略地说，就是“人们对科学知识、科学方法以及它们的影响了解有多少，有多深”，这就警示我们今后要以此为科技工作的重点。

黑林镇吴山小学 2007年5月25日

第四篇：科技活动周开幕词

黑林小学第十九届科技活动周开幕词

各位老师、同学们：

黑林小学第十九届科技活动周今天开幕了。这是我校为深入推进科普工作，普及科学知识,传播科学思想,提升科学素质,发展创新文化而举办的一次全镇性的盛会。在此，我谨代表黑林小学党支部向本届活动周的开幕表示热烈的祝贺！向全社会关心、支持科技、科普事业发展的各界人士表示崇高的敬意和真诚的感谢!

本届科技活动周的主题是：“携手创新促进和谐”。以提高青少年创新意识和实践能力为主线,以宣传科学知识、弘扬科学精神为主旋律,以“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”为主要内容,引导学生接触实践、接触生活、接触社会,开展各种形式的科技教育活动,普及科学知识,传播科学思想,提升科学素质,发展创新文化,进一步营造尊重科学、崇尚科学、相信科学、依靠科学的良好氛围。

本届科技活动周的主要内容是：（1）围绕宣传科学知识、弘扬科学精神的主旋律开展科技教育活动。根据学生和学校的实际情况,积极发动,广泛开展各种形式的科技教育活动,培养学生对科技的兴趣,倡导追求真理、百折不挠的科学精神,让科学精神深入人心,在学校形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风尚。

1（2）围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”的热点问题开展科技教育活动。深入贯彻«全民科学素质行动计划纲要»,大力宣传科教优先、环保优先、节约优先的方针,广泛传播节约资源、保护生态、改善环境和安全健康等理念,倡导建立资源节约型、环境友好型社会,形成科学、文明、健康的生活方式。（3）围绕提高未成年人科学素质开展科技教育活动。通过开展“金钥匙”科技知识竞赛,青少年科技创新大赛等多种形式,加强对未成年人科学素质的培养,增强青少年的创新意识和实践能力,保护他们的创造精神,树立热爱科学、献身科学的远大志向。

同学们，我们黑林小学历来都很重视科技创新教育，积极开展各类科技创新活动，在历届科技创新大赛中我校学生都有多人次获省、市、县奖，教师有多人次获辅导奖和科技教育先进个人。在2006年科技创新大赛中，我校又有10余项获奖，全县中小学仅有8所学校获组织奖，我校名列其中。我相信，本届科技活动中，我校师生定能取得更辉煌的成绩。

最后，预祝黑林小学第十九届科技活动周活动圆满成功!

谢谢大家!

2007-5-21

第五篇：黑林小学2014总工会

黑林小学“赣榆县总工会捐资助学仪式”方案

为庆祝“六一”国际儿童节，畅想中国梦，传递正能量，在校园弘扬扶贫济困的社会风尚，特开展关爱困难女职工子女活动。

主办单位： 赣榆县总工会；赣榆县教育局；黑林镇人民政府

承办单位：黑林镇中心小学

活动时间：5月27日上午8:30（星期二）

活动地点：黑林小学二楼报告厅

活动准备：

1.横幅1：赣榆县总工会为特困女职工未成年子女助学仪式

2.C卡 刘世学 王永光董入娟秦泗营 吴军张征昌 顾绍江王汉华 活动安排：（8:30）县总工会捐赠仪式

1.主持：张征昌

今天，黑林小学高朋满座，喜气洋洋。赣榆县总工会为特困女职工未成年子女助学仪式，这是一份爱的奉献，是总工会领导实践群众路线的具体体现，同学们被这浓浓的爱包围着，生活在新时代的同学们，真的为你们高兴。请允许我代表黑林镇人民政府，黑林小学全体师生，向各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

2.我荣幸的介绍出席今天捐资助学仪式的来宾有：

县政协副主席县总工会主席刘世学

县总工会党组书记副主席王永光

黑林镇党委书记吴军

县总工会副主席董入娟

县教育局纪委书记秦泗营

赣榆县教育局工会主席顾绍江

黑林镇中心小学校长王汉华

出席会议的还有黑林小学教师代表，受资助的学生代表共300余人。

今天捐资仪式共五项议程

一、少先队员向助学嘉宾敬献红领巾 ；

黑林小学虽地处偏僻山区，但各级领导没有忘记山区的孩子，给他们送来御冬的寒

衣，日常的生活费，让他们感受到社会大家庭的温暖，下面请黑林中心小学校长王汉华校长致欢迎词。

二、黑林小学校长致欢迎词；（王校）

去年总工会的领导来了，今天，总工会领导再次莅临黑林小学资助80名困难女职工子女，让黑林小学的广大师生备受感动，下面请各位领导向黑林小学捐助助学金及学习用品。

三、向受捐助的学生代表捐赠助学金及学习用品。（李倡）

10名学生代表拿红牌，接受书包（400元）

滴水之恩当涌泉相报，同学们，记住关心帮助过我们的各级领导，爱心人士，学会感恩，努力学习，回报社会。下面请受捐助学生代表发言

四、留守儿童发言（谢松涛）

对于80名被捐助的学生而言，今年又是一个难忘的六一节，同学们收获着一份来自县总工会沉甸甸的爱，下面让我们用热烈的掌声总工会领导讲话。

五、县总工会领导讲话。

主持人总结：授人玫瑰手留余香，捐资助学是一项功在当代，利在千秋的事业，奉献爱心是中华民族扶贫济困传统美德在新形式下的发扬光大，这充分体现了社会主义大家庭的温暖。同学们，记住关心帮助过我们的各级领导，学会感恩，努力学习，回报社会。

祝各位领导、各位来宾工作顺利，身体健康，万事如意！预祝同学们过一个快乐的六一国际儿童节。