凉城一小教职工岗位竞聘工作总结1

第一篇：凉城一小教职工岗位竞聘工作总结1

凉城一小教职工全员竞聘工作总结根据凉城县人民政府2013[12号]《凉城县教育系统事业人员全员竞聘工作指导意见》的文件精神，为进一步深化学校教育人事体制改革，完善用人制度，建立健全激励、竞争机制，变身份管理为岗位管理，保障学校和教职工的合法权益，增强教职工教书育人的自觉性，提高教职工素质和学校办法效益，建设一支适应教育现代化需要的高素质的教师队伍，充分调动广大教师的教学积极性，鼓励教师积极投身教学工作、探索教学改革，促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高，认真开展了本次竞聘上岗工作，主要做了以下工作。

一、提高认识，统一思想。

认真组织全体教职工学习县人民政府2013[12号]《凉城县教育系统事业人员全员竞聘工作指导意见》的文件精神，并传达上级有关会议精神，在教职工中进行了广泛的宣传，提高了对此项工作的认识，统一了思想。

二、建立组织机构，制定实施方案。

为了认真负责地做好竞聘上岗工作，学校成立了由

校长李格平同志任组长，副校长赵勇同志任常务副组长，蔚连奎、王玉和、龚志强、李贵珍、王利俊、张志庭、张明星、陈爱民、杨丽萍、刘俊峰、韩俊青、王瑞芳、李霞、郭永峰、王艮兰、郭英娥、刘文莲、薛永清、李培英、郭培芬、王书珍、郭诚、许淑敏、郭丽华为成员的岗位竞聘工作领导小组，全面负责此项工作。工作领导小组根据上级文件精神和会议精神，于2013年1月19日前初步完成了竞聘上岗工作的实施方案的制定。在1月22日全校教职工大会上进行了讨论、表决通过。全校111人到会，投赞成票有111人，岗位竞聘与管理领导小组同意学校制定的实施方案，并把《实施方案》进行公示，上报县教育局。

三、操作《实施方案》，公开、公正、公平进行竞聘上岗。

1、学校根据上级核准的岗位设置情况，编制了《岗

位说明书》及《岗位职责》，设置专任教师岗位90个、职员及教辅人员岗位20个，共计110个岗位。向全体教职工公开了竞聘的岗位职数、岗位名称、工作职责、目标任务、考核奖惩办法、具体任职条件和聘期，使每一位教职工心中明白。

2．学校于2月24日进行了公开申报。教职工根据

自己的情况，进行竞聘报名。并填写了《应聘意向书》，2月25日学校岗位竞聘工作领导小组根据《实施方案》，确定了各级岗位的拟聘人员。并在根据各项成绩综合评分后，按照从高分到低分的顺序，坚持自愿的前提下，择优聘用。2月26日至3月2日进行了为期5天的公示，无任何情况反映。

3．学校于3月3日把正式竞聘上岗人员名册上报

县教育局，按规定颁发聘书，此项工作已较圆满地完成。

四、本次设岗110个，现有教职工111人，其中重

病1人，公伤1人，无民事行为能力1人，到退休年龄人员2人，准备坐休11人，除特岗教师11人外，现短缺体育教师2人、音乐教师1人，美术教师1人，信息技术教师1人。

从我校这次竞聘上岗工作来看，做到了公开、公平、公正，建立了一支适应教育现代化需要的高素质的教师队伍，充分调动广大教师的教学积极性。为今后的工作也积累了一些经验。

第二篇：凉城一小专题片脚本

凉城一小专题片脚本

【音乐起】【背景视频】：早晨太阳、岱海美景、岱海镇街景 【推出字幕】：从不同角度旋转着顺次推出字幕：

内蒙古自治区重点小学 内蒙古自治区义务教育示范学校 中华优秀文化艺术传承学校

【镜头画面】然后镜头推向校门聚焦于“凉城县第一小学”几个字上。【推出字幕】：

阳光学校 梦想摇篮 ——凉城一小教育工作巡礼

【稍停，推出字幕】：

肩负历史使命 育出桃李芬芳

【淡入字幕】“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”

【镜头画面】校园全景、课间操场景、多媒体教室上课情景、教学楼文化长廊、楼外文化墙《弟子规》故事、塑胶操场、晨读、植物园励志厅、植物园生态景观长廊、植物园爱心石、课外活动、教室专栏、校本课程上课情景、《校园文化手册》特写。【解说词】

走进凉城一小，赫赫醒目的办学理念“为学求实，为人求真”，“教者儒雅，学者聪慧”，令人振奋。这十六个字是全校师生追求的座右铭，更是凉城一小打开历史文化之门的金钥匙。校园是无声的力量，走进校门，你会立刻感到扑面而来的生机与活力。宽敞整洁的教室充满人文、书香的气息：“雏鹰中队”、“梦想中队”一个个鲜活的班级名字，“作文角”、“智慧屋”、“英语世界”一方方自由驰骋的天地。教学楼内外的文化长廊“古代发明”、“古今名人”、“科技博览”、《弟子规》故事”述说着祖国光“辉灿烂的文化。充满生机的植物园向孩子们敞开绿色的怀抱：励志厅 1

激荡起多少学子“勇于开拓、富于进取”的情怀，生态景观长廊让孩子们尽情探寻着大自然的奥秘，爱心石启迪着孩子们心中善良的本性。设施齐全的多媒体教室成为学生拓展真知的舞台；高标准的塑胶跑道，活跃着孩子们矫健的身影；生机勃勃的鲜花绿树在微风中向师生频频点头；《校园文化手册》谱写着凉城一小华美的乐章……

每一个走进校园的人都会感到校园每地、每处都别具匠心，似乎每景每物都在说话。打造绿色校园，“用环境育人”的教育理念正在悄然形成。

【镜头画面】学校领导班子会议、教代会、教师开会、教师上课、学生课间操、学生在阅览室看书、学生在微机室、课间活动等。【解说词】

凉城一小始建于1972年，2007年在原址重建。是一所有着悠久历史和丰富底蕴的学校。现有 36个教学班，2000多 名学生，112名教师。具有中高级职称 68人，本科以上学历59人。全国模范教师 1 名，自治区教学能手3 名，市级优秀教师17 名。学校本着“把优秀的传统文化与现代文化相结合，培养出身心健康和谐，人文与科技文化基础雄厚，道德与人格发展良好，个性鲜明、富有创造力的一代精英”的办学思想。以创建“平安校园、文化校园、绿色校园、和谐校园”为发展目标以“名师立校、科研兴校、质量强校、和谐理校”为治校方略，紧紧围绕“安全、生活、质量”三大目标，立足实际，扎实工作，开拓创新。推动凉城一小各项事业不断取得辉煌业绩，谱写了凉城教育的新华章。

【镜头画面】领导班子合影、教师集体剪影、校史陈列室。荣誉牌匾从不同角度飞来，教师领奖镜头特写、各类荣誉证书叠加、各级领导视察情景。【解说词】

追风赶月创未来，春华秋实在杏坛。辛勤的汗水浇灌出素质教育的累累硕果。经过全体教职员工的共同努力，学校的教育教学取得了丰硕的成果，1976年成为“内蒙古自治区重点小学”，学校先后被授予自治区“义务教育示范学校”、“现代教育技术优秀学校”、“少先队红旗大队”“绿色学校”，市级 “文明标兵单位”、“法制宣传教育基地”等荣誉称号。2011年，被教育部授予全县首批中华文化优秀艺术传承学校。

【推出字幕】：

建设优秀班子，打造育人网络

【校长特写、同期声】“学校是教师的家园，学生是学校的根本” 【淡入字幕“校是师之家，生是校之本”】

【镜头画面】（背景音乐）领导班子民主生活会、“教师民主测评班子”特写、领导查阅教案、校领导巡查 班级值周、自行车摆放、校园环境。要远景、近景、特写的组合。

【解说词】凉城一小的发展，与学校数十年积淀而成的深刻的教育思想和丰厚的文化底蕴分不开的，更是当代凉城一小全体教职员工秉承传统、兢兢业业、执着追求的结果。管理是生命，管理出效益。凉城一小领导集体精诚团结、勇于开拓、锐意进取。现任校长史宏峰以服务教师，献身教育为办学宗旨，在教学和管理岗位上始终作好先锋模范的表率作用。全面推行校务公开，办人民满意的教育。定期召开领导班子民主生活会，实施“教师民主测评班子”。

【镜头画面】语文课、教师多媒体课件操作场景、美术课场景、与学生交谈、教师辅导学生等场景。

【解说词】学校一直致力于建设一支师德高尚、团结协作、安教乐教的教师队伍。积极开展“评我身边教师”、“我为二小发展献一策、出 3

一计”、“学生评价教师”活动。狠抓班主任培训，每周晨读时间召开班主任例会，每月组织一次班主任集体反思，每学年召开一次班主任经验交流会。

【镜头画面】 “青蓝工程”场景，中青年教师教学和基本功竞赛，作业、作文、教案展评活动。

【解说词】学校开展了青年教师与骨干教师结对子的“青蓝工程”，每位骨干教师带一名年轻或新来的老师，亲自帮着备课，指导上课，组织听课，帮助听课，特别是带领年轻班主任做好班主任工作。定期举办“骨干教师引领课”、“教师汇报课”、“优质课”，每学期举办一次中青年教师教学和基本功竞赛，一次作业、作文、教案展评活动。

【镜头画面】 “教学开放日”场景

【解说词】我校还创造性地提出了“三位一体网络治校新模式”。它以“社会为平台、学校为重点、家庭为基础”，三方互动为基本思路，以“走出去，请进来”为基本措施。“走出去”，就是教师进行家访，与家中建立沟通的渠道。“请进来”就是举办家长开放日活动。定期让家长走进校园，走进课堂；接受社会、家长对学校教育教学水平、教师素质大检查；让家长走进课堂为孩子们上课，开设“百家讲坛”，家长做课的内容涉及道路交通知识、卫生保健、家庭理财、厨艺、编织。这种学校与家庭、教师与家长、家长与孩子全方位互动与体验，增加了彼此的了解与理解，赢得了家长的普遍赞誉。

【推出字幕】：

打造高效课堂，实施同课异构

【镜头画面】课堂教学、多媒体授课等场景，老师辅导学生特写，领导听课，领导查阅教案，教学质量表彰会、教学质量分析会，学前班家长踊跃报名场景。【解说词】

学校高举“一切以教学质量为中心”这面大旗，在“双主体、双发展”理念引领下，建立了以“当堂训练、过关制”和“后进生跟踪服务”和“同课异构、经常反思”为核心的教学教研制度。在课堂教学上，提出了“分层达标、课后补差、定期小结、查漏补缺”和“六步诱导教学法”，其基本理念是“要让学生自己观察、自己思考、自己表述、自己动手、自己得出结论。”在后进生转化方面，则采取“跟踪服务、分类指导”的办法。在学习习惯培养上，创造性的提出了“制定计划、课前预习、课中动脑、课后复习、定期小结；认真作业、检查验算；多多阅读、常请字典，重视日记、思想载体”的口号。学校督查则采取“经常抽查、三级会诊、培优补差、跟踪督导”的方针。现代教育技术大规模的应用于各科教学中，学校的两个多媒体教室、语音室满负荷运转。

【镜头画面】全校性的课堂教学反思会议、教研组反思会议、教学质量分析会。【解说词】

学校建立起了完善的《教师反思制度》，包括课堂教学反思、阶段性反思、学期末反思、专题活动反思。以此促进教师检验教学行为，拷问教学思想，提高教学技能，使感性的教学经验逐步上升为理性的教学理论，从而指导教学实践。

【镜头画面】课题研究申报表封面特写、个人撰写某一课题结题报告特写、小组教研活动、集体听课。【解说词】

我们建立起了适合学校发展的小课题研究网络。主要开展了以下课题的研究：“发展学生自评和自我反思能力的研究”、“作文生活化”、“综合实践活动的有效指导”、“学生学习习惯的培养”、“让数学走进生活”。在课题研究过程中，学校定期举行课题交流会，努力使成果在实践中得以运用，让先进的教学理念转化为实际的教学行为。

【镜头画面】同课异构场景 【解说词】

学校经常开展“同课异构”活动。选取同一节内容，由不同老师自己备课同时上课，课后大家根据录像进行评课。

【教导主任同期声】

同课异构这种教研活动是一种多层面、全方位的合作、分享、交流、提升的教学研究模式，可以更好地比较不同的教师对同一教材内容的不同处理，比较不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开教师的教学思路，体现教师教学个性。

【推出字幕】：

实施素质教育

促进全面发展

【镜头画面】学生文艺演出、乒乓球比赛场景、师生绘画场景及作品展示、师生书法赛场景、师生演讲比赛场景、各种素质比赛领奖场景、淡入字幕“特色发展育心志 群星璀璨俱欢颜” 【解说词】

学校十分重视学生的个性发展，全面实施素质教育。学校组织开展丰富多彩的第二课堂艺术教育活动，开设了美术、民乐、声乐、舞蹈、乒乓球、手工、经典诵读、文明礼仪等十几种校本课程，组建了学生鼓号队、滑轮队、合唱团和乒乓球队。

【镜头画面】艺术节、运动会、科技制作、科学实验、动植物标本展览场景、淡入字幕“小荷才露尖尖角，待有芬芳醉心然”。【解说词】

学校定期不定期地组织各种学生文艺体育活动，征文、数学竞赛、演讲比赛、歌咏比赛、诗文朗诵会、书画作品展览、手工制作、科学实验、科技制作、动植物标本展览、小发明大赛等活动的举办提高了学生的组织能力、协调能力，增强了沟通能力和表达能力，磨练了学生的意志，完善了学生的人格。

一年一度的艺术节，举行歌咏、演讲比赛和美术、书法、摄影等 6

作品展览及文艺演出。每年一次的校运会，增设了趣味、亲子运动项目，一改往日单一竞技体育的模式。内容丰富、形式多样的“大间操”活动是孩子们陶冶情操、放飞梦想的摇篮，孩子们在这里跳绳、打排球、踢足球、玩呼啦圈，每一名学生都能找到自己喜爱的项目。

【学生同期声】

我觉得学校的活动特别丰富，在活动中我们不仅愉悦了身心、陶冶了情操，而且丰富了我们的校园生活，我们觉得生活和学习十分舒心、惬意。

【背景画面】各级领导视察学校、学校规划图、歌咏比赛场景、艺术节竞赛场景、运动会开幕式。

【镜头画面】校长激情展望未来（在背景画面的衬托下，校长对着镜头讲话）

在新的发展阶段，站在新的起点，我们一定要用更高的要求、更开阔的视野、更长远的眼光审视学校未来的发展，高起点、高标准、高要求，加快教学改革步伐，勇于创新，奋力开拓，打造凉城一小的优质品牌。

【音乐响起】

【镜头画面】一群学生走出校门，头上一群白鸽飞向蓝天！

第三篇：凉城五中教职工全员竞聘工作实施方案

凉城五中教职工全员竞聘工作实施方案

为积极响应我县教育人事制度改革，充分调动我校全体教职工的工作积极性，解决有事没人干和有人没事干的问题，实现劳有所得、不劳不得、按劳取酬、分类管理的目的，根据《凉城县教育系统事业人员全员竞聘工作指导意见》，结合我校实际情况，特制定本实施方案。

一、全员聘用工作的目的、意义

通过全员竞聘解决用人体制陈旧、机制不活、教职工工作积极性不高的问题，建立起人员能进能出、能上能下，待遇能高能低的用人机制和重能力、重实绩的分配激励机制，实现由身份管理向岗位管理、行政管理向法制管理的转变，促进人才合理流动、合理使用，最大限度地激励我校管理体制，为全面提高教育教学质量，办好人民满意的教育打基础创条件。

二、聘用范围、对象

除学校正副校长、书记以外，各处室主任、班主任、在职的所有教职工。

三、聘用原则

1、坚持科学合理定编定岗，按需设岗，报教育局人事股批准，可一岗多能、也可一人多岗，但绝不因人设岗，杜绝人浮于事。

2、坚持公开、公平竞争的原则。本校教职工必须在本校竟

岗，如本校出现空岗，视情况进行调整，并对竞岗的每个环节都要科学制定、民主确定，定期公示。

3、坚持双向选择，择优聘用的原则。在竞岗过程中要畅开出口、严把入口，对年龄较大、体弱多病的可以提前坐休，对能力较差的允许转岗或留职停薪。对条件不够的不得降低标准聘用。对新分配工作不足一年的教师，在见习期内可先上岗，转正定级后参加下一轮竞争上岗。

4、坚持规范有序，分类推进的原则，此次竞岗坚持先环节干部，后科室人员、班主任，先科任教师，后工勤的顺序，精心组织，周密安排，梯次推进。

5、坚持人本和谐、合理稳妥、保持稳定的原则，做好政策宣传和思想动员工作，不仅认识上要高度统一，而且步调上要稳扎稳打，要妥善处理好落聘人员的待岗和培训学习工作，尽量多提供竞聘机会，特别要对本校的临时工进行清退，给落聘人员安置岗位。

6、坚持实事求是、实用实际、灵活处理的原则，落实好校长是第一责任人的责任制，实行分级、分层、分组管理，各负其责的领导办法，既要保证竞聘工作的圆满完成，又要保证不能出现混乱局面和信访问题。

四、组织领导工作

为确保教职工竞聘工作的顺利进行，我校成立竞聘工作领导小组，负责对我校教职工全员竞聘工作的组织、实施和落实。

组

长：赵景平（凉城五中校长）

副组长：杨

波（凉城五中副校长）成员：郑清国（凉城五中副校长）

杨利民（凉城五中副校长）

任俊林（凉城五中教务处主任）

陈玉平（凉城五中办公室主任）

史建国（凉城五中德育处主任、附属幼儿园园长）赵书明（凉城五中后勤主任）孙在平（凉城五中教研室主任）栗太平（凉城五中服务中心主任）张建新（凉城五中团支部书记、教师代表）秦建普（凉城五中初一年级组组长、教师代表）樊喜胜（凉城五中初二年级组组长、教师代表）王秀丽（凉城五中初三年级教师、教师代表）张秀清（凉城五中初三年级教师、教师代表）连利军（凉城五中安全办主任、教师代表）郭

芳（凉城五中宿舍管理员、教师代表）

领导小组下设办公室，办公室主任：任俊林。

工作人员：陈玉平、高福胜、张俊燕，办公室主要负责竞聘工作的各类材料制定、印发、材料收集与统计，设岗设编等工作。

五、聘用程序和办法

(一)、政策宣传学习工作。召开全体教职工大会，学习宣传市委、政府乌党发【2012】14号、乌政发【2012】147号文件精

神及县教育局指导意见，做到人人皆知，解决全体教职工的思想问题，使其充分认识到改革的重要意义、方法及步骤。

此项工作在2013年1月21日前完成。

(二)、公布聘用岗位、职数。

全校共设(包括幼儿园)90个岗位

职员（包括教辅人员、工勤）37人: 校长1人，书记1人，副校长3人（其中1人兼幼儿园园长），办公室3人：主任1人，干事2人。

教务处5人：主任1人，教研员1人，工作人员3人。总务处13人：主任1人，会计1人，出纳兼保管1人，餐厅管理员1人，伙食管理员1人，司炉工2人，水电暖维修1人，清洁工2人（包括宿舍、餐厅、校园垃圾污水清理等），炊事员3人（其中饮水锅炉1人）。

德育处3人（主任1人，干事2人）。

安全办8人（主任1人，宿舍管理员4人，门卫兼保安2人，夜勤1人）。

中学专任教师33人：

七年级语文教师1人，数学教师2人（均为班主任），英语教师1人，体育教师1人。

八年级语文教师2人（其中一人为班主任），数学教师2人（其中一人为班主任），英语教师2人（其中一人为班主任），政治教师1人（兼七年级一个班），历史教师1人（兼七年级一个

班），地理教师1人（兼七年级一个班），生物教师1人（兼七年级一个班），体育教师1人，物理教师1人。

九年级语文教师2人（其中一人为班主任），数学教师2人（其中一人为班主任），英语教师2人（其中一人为班主任），政治教师1人（兼七年级一个班），历史教师1人（兼七年级一个班），地理教师1人（兼七年级一个班），生物教师1人（兼七年级一个班），体育教师1人，物理教师1人，化学教师1人。

全校美术教师1人，音乐教师1人，微机教师1人（兼电教、机房管理），安全教师（副校长兼），写字教师（德育主任兼），探究教师（副校长兼）。

附属幼儿园（20人）：专任教师18人，小班语言教师2人，数学教师1人，音乐等1人；中班语言教师人4人，数学教师2人，音乐等教师2人；大班语言教师2人，数学教师2人，音乐教师等2人；安全管理员1人，保洁员1人。

此项工作在1月23日前完成。

(三)、提交《应聘意向书》。我校根据实际制定《应聘意向书》，应聘人员根据应聘条件填写《应聘意向书》。借入我校人员原则上在我校应聘，根据本人申请，经我校同意也可回借出单位应聘。《应聘意向书》中明确规定应聘岗位基本条件，包括学历、职称、专业、年龄要求、近三年考核等级、健康状况等。

此项工作在1月24日前完成。

(四)、竞聘上岗。

1、本人申请，根据岗位要求,填写“应聘意向书”并交学校竞聘领导小组。

2、资格审查。学校竞聘领导小组依据竞聘条件和工作表现进行资格审查。符合竞聘条件的，通知其参加竞聘；不符合的，另选岗位.3、每位教职工只许申报一个岗位，若在申请岗位落聘，有竞聘领导小组调整岗位。

4、竞聘上岗实行百分制，由岗位基本条件和附加条件组成。

岗位基本条件占50分：

① 学历10分（本科10分、专科8分、专科以下4分）； ② 职称10分（高级10分、中级8分，初级6分，无职称4分）；③ 专业10分（符合岗位要求10分、不符合岗位要求8分）； ④ 年龄10分（符合岗位要求10分、不符合岗位要求0分）； ⑤近三年考核6分（每考核为优秀2分、称职1分、不称职0分）；

⑥ 健康状况4分（健康4分、不健康2分）。附加条件50分：

（1）学习成绩占5分（2013年初业务考试成绩达到60分，赋1分，每增加10分赋1分）。（2）工作实绩占18分： 教学人员：

① 工作态度（2分）由竞聘领导小组根据平时工作表现赋分；② 常规工作完成情况（4分）根据学校年终考核赋分；

③ 高效课堂教学开展情况（4分）； ④ 承担或参与教研教改活动情况（2分）； ⑤ 说课、试讲（3分）； ⑥ 考勤（2分）；

⑦ 有无岗位责任事故（1分）。其他人员：

① 工作态度（5分）由竞聘领导小组根据平时工作表现赋分；② 常规工作完成情况（5分）根据学校年终考核赋分； ③ 考勤（4分）；

④ 有无岗位责任事故（4分）。

（3）近三年出勤占15分（请病事假每一年扣5分，超过半年不满一年扣3分，超出一个月低于半年扣1分，不足一月不扣分。重大病情病愈后参加竞岗的不扣出勤分，本人不在岗雇人顶岗的出勤记为0分）。

（4）民主评价（包括同事、学生、家长评价）占10分，优秀为10分，合格8分，基本合格6分，不合格0分。

（5）工龄占2分，每十年工龄赋1分，不足十年赋0.5分，最高不超过2分。

各项成绩综合评价后，按照从高分到低分的顺序，坚持个人自愿的前提下，择优聘用。

此项工作在1月28日前完成。

5、拟定受聘人选。学校竞聘领导小组依据积分拟定受聘人

选。

6、公示聘用结果。学校竞聘领导小组将聘用结果在本校公示5天。公示期间内不得影响正常教学工作，如有群众举报的必须据实核查，根据核查结果确定是否聘用。

7、颁发聘书。公示无异议的，聘用双方在平等、自愿，协商一致的基础上，由校长颁发聘书，签订聘用合同，聘期一般为3年。签订聘书的期限不超过国家规定的退休年龄。

此项工作在2月2日前完成。

六、竞聘有关规定

1、下列人员可暂不参与竞聘，工资照发

（1）因公负伤被确认丧失或部分丧失劳动能力的；（2）法律规定或经有关部门鉴定为限制民事行为能力或无民事行为能力的教职工；

（3）男58周岁、女53周岁以上的，自愿坐休的；（4）患有重大疾病并有市级以上公立医院（鉴定中心）出示的病例证明且确实不能上班的；

（5）曾任过我校正副校长，因人事调整原因离岗的，在自愿的前提下，可不参与竞岗。

2、我校在聘任过程中原则上执行教师岗位专业对口聘任，并且充分考虑教师年龄结构和职称结构的合理搭配。

3、教职工专业技术职务实行动态管理制度，除六项第1条规定，长期在编不在岗和请假半年以上的，解聘专业技术职务并

取消兑现的专业技术职务工资。

4、男55周岁、女50周岁以上的，由本人申请，学校同意后，也可以坐休，坐休期间基本工资全发，年终奖金不发，第一年发奖励性绩效工资的70%，第二年发80%，第三年发90%。

5、聘任期间待遇及要求

（1）聘用人员按国家有关规定享受聘任岗位的相应待遇；（2）按绩效考核结果发放绩效工资；

（3）聘用人员必须认真履行职责。聘期未满，一般不得辞聘，确有特殊情况不能继续履行岗位职责要求的，应提前提出书面辞聘申请，由聘用单位签署意见报教育局批准后，方可办理辞聘手续；

（4）每年必须参加教育局举办的业务考试。

七、落聘、拒聘人员处理办法，按上级有关精神执行。

八、解聘或缓聘

有下列情况之一者予以解聘或缓聘

（1）故意不完成教育教学任务的，不能胜任本职工作的；（2）体罚学生或有“三乱”现象，经教育不改的；（3）考核不合格的；

（4）应聘岗位后但在编不在岗，借故找人顶岗超过一月的或病休半年以上的；

（5）无正当理由连续旷工超过10个工作日或一年内累计旷工超过20个工作日的；

（6）未经教育局批准，随意到其它单位工作，超过15天，经教育不归者；

（7）有严重违法违纪行为的或受到刑罚处理的；（8）符合其它必须解聘或缓聘条件的。

对于解聘或缓聘人员，由校长召开校委会和教代会讨论决定，报县教育局审批同意后由校长签发解聘或缓聘通知书，明确解聘、缓聘理由并通知本人。

九、聘用工作要求

1、教职工竞聘工作关系到我校发展和全体教职工的切身利益，必须严肃各项工作纪律，确保我校教育教学秩序稳定。我校领导班子要认真贯彻民主集中制原则，充分听取各方面的意见，集思广益，集体决策。全体教职工要以积极的态度参加竞聘工作。对在竞聘工作中违反纪律的人员，将依照党纪和政纪严肃处理。

2、我校在推进竞聘过程中，要严格遵守国家有关法律、法规和纪律，我校制定的制度、措施、办法必须符合国家、自治区、市、县有关规定，要充分发挥教职工代表大会的作用，争取教职工的理解、支持和参与。在竞聘过程中，要强化监督机制，自觉接受群众监督，对群众举报、申诉及反映的问题，必须及时进行审核，确保岗位设置和竞聘上岗的公正性、严肃性。

3、应聘人员在竞聘上岗过程中凡有伪照证件，虚报业绩成果和工作量等弄虚作假行为的，一经发现查实，取消本次竞争上岗机会，情节严重者予以通报批评，并追究当事人的责任。

4、教职工聘任后，我校出现空编和学科教师不足、后勤人员短缺时，及时向教育局呈报所需岗位及人数。

5、我校涉及经济岗位聘任实行校长直系亲属或近亲属回避制度。

十、聘后考核办法

为公平、公正地评价教职工的德才表现和工作成绩，激励督促教职工提高政治业务素质，调动教职工工作积极性，认真履行工作职责，提高教育教学质量，学校对竞聘上岗的教职工进行考核。

（一）考核原则：实行分层管理、分层考核，坚持公开公平公正，定性与定量相结合，定期与不定期相结合。

（二）考核等次：分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。

（三）具体考核细则见《凉城五中各类人员考评办法》。各等次的标准是：

1、优秀：政治思想表现好，正确贯彻执行和带头拥护党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的法律、法规和各项规章制度，有良好的职业道德，廉洁奉公，精通业务，工作勤奋，敬业爱岗，工作责任心强，有改革创新精神，工作业绩突出。考核量化得分90分及以上。

2、合格：政治思想表现较好，正确贯彻执行和拥护党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国家的法律、法规和各项规章制度，有较好的职业道德，廉洁自律，熟悉业务，工作认真，履 11

行岗位职责，完成工作任务。考核量化得分70分至89分（含70分）。

3、基本合格：政治思想表现一般，组织纪律性不强，工作积极性不高，工作效率低，未按要求完成任务。考核量化得分60分至69分（含60分）。有下列情况之一的，确定基本合格等次：

(1)无正当理由逾期不归连续超过5天或一学年内累计超过10天的；

(2)无正当理由多次迟到、早退,经批评教育仍不改正的；(3)无正当理由拒绝参加继续教育的；

(4)工作中有违犯教师职业道德现象或工作责任心不强，责任差错在2次及以上并造成不良后果的；

(5)受到书面效能告诫（含）以上效能责任追究的；(6)其他应确定为基本合格等次的。

4、不合格：政治业务素质较低，组织纪律性较差，难以适应教学工作要求；或工作责任心不强，履行岗位职责差，不能完成工作任务；或比较严重违犯教师职业道德，造成比较严重的不良后果的。考核量化得分在59分及以下。有下列情况之一的，确定为不合格等次：

(1)政治思想品德考核得分未达到10分者；

(2)旷工或无正当理由逾期不归连续超过10天，或一学年内累计超过20天的；

(3)作风散漫、纪律松弛、经常迟到早退或上班时间经常办私事，经学校2次以上诫勉谈话、批评教育仍不改正的；

(4)无正当理由不参加考核，经教育后仍拒绝拒绝参加的；(5)参与赌博、迷信、色情等活动，或因打架、酗酒闹事等严重违反社会公德，被有关部门处罚或告知本单位的；

(6)违背《中小学教师职业道德规范》和师德师风建设有关规定，有乱办班、乱补课、乱收费和有偿家教行为，造成不良影响的；体罚或变相体罚学生，讽刺、挖苦、侮辱学生，造成严重不良影响；

(7)工作责任心不强、纪律涣散且造成教育教学责任事故的；(8)当年受行政警告、党内警告处分或受到全县通报批评的.5、在本考核中有下列情况之一的不参加本的考核：

（1）当年病、事假累计超过半年的；

（2）当年到龄办理退休手续的；

（3）经单位批准有其他特殊情况的。

6、考评细则在竞聘工作结束后由各块负责人根据岗位性质、工作职责与要求制定。

十一、聘用工作总结，我校在聘用工作结束三天内，将工作总结报教育局人事股。

十二、本实施方案由凉城五中教职工全员竞聘工作领导小组 负责解释。

凉城五中

第四篇：岗位 竞聘1

岗位竞聘公告

为适应公司经营发展需要，切实加强公司各部门的管理和服务职能，优化竞争机制，精选优秀人才，根据公司管理工作需要，本着“机会均等、公平竞争”的原则，在兴城丽源房地产开发有限公司范围内进行公开竞聘，择优上岗。现将有关事宜公告如下：

一、竞聘原则

1、坚持公正、平等、竞争、择优的原则；

2、坚持德才兼备、任人唯贤、群众公认、注重实绩的原则。

二、竞聘范围

兴城丽源房地产开发有限公司所有入职一年以上的员工。

三、竞聘岗位

1、兴城丽源房地产开发有限公司总工办副经理

2、兴城丽源房地产开发有限公司瀛海项目部副经理

3、兴城丽源房地产开发有限公司成本控制部副经理

4、兴城丽源房地产开发有限公司前期部副经理

四、岗位职责

1、兴城丽源房地产开发有限公司总工办副经理

（1）在总工程师指导下组织制定公司技术管理制度规范；

（2）具体负责协调解决工程图纸及技术方面的问题；

（3）对工程实施过程中的重大技术问题提供支持；

（4）根据工程建设计划，审核施工组织总设计，为总工程师审批提供建议意见；

（5）施工图纸审核，参与施工图交底和前期项目规划论证；

（6）组织对新技术、新工艺、新材料的评估和推广应用；

（7）完成领导交办的其他工作任务。

2、兴城丽源房地产开发有限公司瀛海项目部副经理

（1）负责工程建设实施与管理方面的业务指导：包括工程建设开工管理、工程建设施工管理、工程质量与进度控制管理、工程洽商与变更管理、工程建设计划管理、工程建设统计管理、工程建设监理管理、工程建设项目竣工验收管理、住宅小区收尾验收管理以及工程建设档案资料管理；

（2）参与调查、处理重大质量事故并提交调查与处理报告；

（3）监督检查国家有关工程建设的政策、法令、法规及有关文件在工程建设过程的贯彻落实情况；

（4）在工程建设过程中与相关部门单位的沟通协调工作；

（5）组织施工图纸的技术交底及工程建设中的专题协调会议；

（6）完成领导交办的其他工作任务。

3、兴城丽源房地产开发有限公司成本控制部副经理

（1）负责工程预结算书的编制工作；

（2）负责公司项目招投标工作；

（3）参与工程施工合同的编写工作；

（4）参与材料定价及变更洽商的签订工作；

（5）下属各职能内部协调沟通工作；

（6）完成领导交办的其他工作任务。

4、兴城丽源房地产开发有限公司前期部副经理

（1）负责办理项目规划意见书、立项批复、建设用地规划许可证、建设工程规划许可证、开工证，并负责及时将有关证件归档或移交相关部门。

（2）负责配合土地部门办理项目结案，完成项目底价评估、上市配合工作；

（3）参与住宅项目规划设计方案的论证；

（4）负责二级市场拿地的各种资料整理及招拍挂手续办理；

（5）完成领导交办的其他工作任务。

五、聘任条件

（一）基本条件

1、具有良好的道德品质，为人诚实可靠、品行端正；

2、思想作风正派，廉洁公正，群众公认度较高；

3、遵纪守法，遵守公司的各项规章制度和社会公德；

4、有较强的事业心和责任感，吃苦耐劳，敬业爱岗；

5、有较强的组织、协调、沟通、人际交往能力和良好的团队协作精神；

6、具有一定的领导能力、影响力、计划与执行能力；

7、有较强的文字和口头表达能力，具有较强的判断与决策能力，计划和执行能力。

（二）任职条件

1、兴城丽源房地产开发有限公司总工办副经理

（1）大专及以上学历，工民建或工程建筑等相关专业，中级以上职称，五年以上规划设计工作经验；

（2）有大型房地产项目规划设计的实际工作经验；

（3）掌握设计规范、标准及建筑施工标准方面的知识；

（4）精通绘图软件、熟练使用WORD、EXCEL等办公软件；

（5）具有技术权威性。

2、兴城丽源房地产开发有限公司瀛海项目部副经理

（1）大专及以上学历，工民建或工程建筑等相关专业，中级以上职称，五年以上工程建设管理经验；

（2）掌握工程建设专业知识、管理和法律知识，有主持大型工程项目建设经历；

（3）能熟练使用办公软件，具备基本的网络应用能力。

3、兴城丽源房地产开发有限公司成本控制部副经理

（1）大专及以上学历，工民建或工程造价等相关专业，五年以上造价预算工作经验；

（2）具有相应的专业知识和管理能力，具有专业预算员证书；

（3）具备识图能力，能熟练使用WORD、EXCEL等办公软件、预算专业软件；

（4）具有一定的业务谈判能力。

4、兴城丽源房地产开发有限公司前期部副经理

（1）大专及以上学历，土木工程、工业与民用建筑市政工程等相关专业，入职一年以上的主管及员工；

（2）三年以上工作经验，近五年内至少有一年项目前期手续办理经验，熟悉前期手续办理流程；

（3）与相关职能部门有良好关系者优先。

六、竞聘考评小组

竞聘考评小组负责对竞聘人员进行资格复审、竞聘各阶段考核评分并宣布考核结果。

2、竞聘考评小组

组长：牛杰郑怀强

副组长：杨立新赵林丰郑庆尧张淑菊

组员：孙枫王涛赵守春张玮张建平

李国栋高美春雷宏刘洋贾会

七、竞聘流程

按照报名、资格审查、民主测评、笔试、演讲答辩、应变能力测评、任前公示等程序开展竞聘工作。

1、报名

符合条件且有竞聘意愿的员工，由个人在规定时间内领取填写《岗位竞聘报名表》，并提交相关材料。

2、资格审查

由竞聘考评小组按有关条件进行资格审查，公布竞聘人员名单。

3、民主测评

以竞聘员工上一工作任务的实际完成情况和日常表现作为评定依据，以无记名的方式对竞聘员工的德、能、勤、绩、廉五个方面进行测评。

4、笔试

笔试着重对竞聘人员的专业技能及其竞聘岗位的具体任职要求进行考核。笔试时间为120分钟，满分为100分，由考评小组统一安排。

5、演讲答辩

竞聘人员须根据竞聘岗位工作职责进行5-10分钟的竞聘演讲（脱稿）。演讲内容应包括：个人基本情况、竞争优势、对竞聘职位的认识与工作思路、具体目标及落实措施等，竞聘考评小组将对其进行提问并做出评分。

6、应变能力测评

以实际工作中可能会遇到的突发性问题，对应聘员工进行领导能力、处理突发事件的能力及其他相关方面的综合测评。

7、任前公示

竞聘考评小组汇总竞聘者最后得分，初步确定拟任职人员名单，经总经理批准后，进行为期一周的任前公示。

八、报名时间地点

1、报名时间

自竞聘公告发布之日起，截止于8月10日16:00前。

2、报名地点

兴城丽源房地产开发有限公司综合部

九、竞聘时间地点

本次岗位竞聘初定8月13日-17日，具体竞聘时间、地点另行通知。

如有疑问请与集团人力资源管理部联系。

联系人：张淑菊雷宏

联系电话：69243089

联系邮箱：daxingchengjian@126.com

集团人力资源管理部

2012年8月7日

第五篇：凉城一小教师职业生涯发展规划实施意见[范文]

凉城一小教师职业生涯发展规划实施意见

（2011.3——2014.3）

教师职业生涯，是指教师个人从事教育工作由始至终的完整过程。教师职业生涯发展规划，是教师个人在漫长的从业历程中，自我认知、自我定位、自我设计、自主发展、自主实现的总体构想和预期。教师职业生涯规划，既是社会发展对教师职业岗位的要求，又是教师终身学习和自我发展的需要。

我校教师职业生涯发展规划旨在通过规划的设计、职业生涯的畅想，促进教师形成强大而持久的内驱力，帮助教师消除职业倦怠，克服徘徊状态和高原现象，激发教师始终保持昂扬的工作热情和创造精神，从而最大化地实现其人生价值，成就幸福的教师职业生涯。

我校教师职业生涯发展规划的内容包括专业态度、专业知识、专业能力，以及规划近期、中期、远期和长期愿景。近期目标是让那些工作五年以内的教师，达到“师德高尚、关爱学生、充满激情、渴求进步、努力学习、教育教学初显成效”的水平；中期目标是让那些工作五年至十年的教师，达到“师德高尚、关爱学生、充满热情、渴求成才、认真学习、教育教学成效明显”的水平；远期目标是让工作十年至二十年的教师，达到“师德高尚、关爱学生、不断学习、追求成功、积极探索、教育教学成效突出”的水平；长期愿竟是让那些的教师，达到“师德高尚、关爱学生、充满智慧、经验丰富、不断超越、教育教学成绩卓著”的水平。

一、教师职业生涯发展规划的实施步骤：

〈一〉成立领导小组。

组长：温振华

副组长：樊三和刘素萍郑爱萍

成员：各年级组组长

领导小组负责指导全校教师职业生涯发展规划的实施。

〈二〉建立“教师职业生涯发展规划”研究例会制度。

（1）要定期召开教师职业生涯规划专题会议，分析教师队伍状况，在针对性、实效性和创新性原则指导下积极开展教师职业生涯发展规划的各项活动。

（2）每个年级组每周进行一次教科研活动。

（3）每年至少组织学科教学经验报告会、大型学术交流会一次。

（4）每学期召开一次教学研讨、质量分析会。

（5）要充分发挥名优骨干教师的示范、引领作用，并形成以他们为中心的学术研究氛围，务实高效地推进校本研修工作。

〈三〉建立常态化的检查、督导机制。

1、制定《凉城一小教师职业生涯发展规划考核办法》。

2、形成规范化、常态化的检查督导机制。领导小组定期、不定期地对教师职业生涯发展规划的执行情况进行检查督导，发现问题，及时解决。对执行计划有困难的教师进行重点帮扶。

3、建立教师职业生涯发展规划”考评机制。

（1）每学年对教师职业生涯发展规划的执行情况考评一次，总结先进经验，鞭策后进教师。

（2）及时总结教师的优秀教学经验，大力宣传推广。

（3）建立“名师挂牌”制度。

〈四〉教师制定个人职业生涯发展规划。

1、《教师个人发展规划书》的结构。

（1）自我分析：全面充分地认识自己。

对自己的能力、兴趣、需要等个性因素进行全面的分析，充分认识自己的优势与劣势；诊断自己所存在的问题；寻找自己最擅长的领域和专业发展方向，在最适合自己的领域或空间谋求个人的最大发展；列出自己的成长领域，并确定优先领域。

(2)环境分析：调整个人发展与学校需求的关系。

分析学校的目标和改进计划以及对教师的要求；分析学生的需求及其成长对教师的要求；认识自己与学校相互配合的情况，学校的发展方向与自己制订的个人发展规划是否冲突；分析个人发展的资源条件，等等。

(3)目标确立：形成愿景

综合考虑自己的个人特点和环境因素，确定现实的发展目标。目标包括长期目标和短期目标，其具体程度因规划或计划的长远性而不同，越是短期目标越应当具体，长期规划中也应当包括较为具体的阶段性目标。

(4)策略拟订：设计行动方案

根据自己的发展目标和各方面的条件，分析达成目标所需的资源，确定达成目标所需的特定的个人发展内容，进而确定完成个人发展任务所要开展的活动，具体包括听课、研讨、检查学生作业、实施行动研究；辅导；专业阅读；做教学札记；写自己的教学故事或案例；加入专业组织；学习运用新技术；等等。策略部分还必须包括实现目标或完成具体活动所采取的步骤，所需要的条件和资源，以及获得这些条件、资源的方式和途径等。

2、教师职业生涯发展规划的目标体系。

（1）职业道德

对教育事业的崇高理想，对职业道德的模范遵守，对专业成长的价值追求，对学生成长的贴心关爱。

（2）学历提升

中师→大专→本科及以上学历

（3）职务晋升

小学二级→小学一级→小学高级→中教高级

（4）荣誉追求

1．专业荣誉：校级骨干→县级骨干（学科带头人）→市级骨干（学科带头人）→省级骨干→省特级教师。

2．职业荣誉：校级优秀→县级优秀→市级优秀→省级优秀→国家级优秀。

（5）业务成长

a.近期目标：具有合格的教师基本职业技能，具有基本的教育能力、教学能力、反思能力，能够适应和基本胜任教育教学工作，能够完成教育教学任务。

b.中期目标：具有较好的教师基本职业技能，具有一定的教育能力、教学能力、反思能力、科研能力，能够熟悉和胜任教育教学工作，教育教学工作成效明显。c.远期目标：具有熟练的教师基本职业技能，具有较强的教育能力、教学能力、反思能力、科研能力，能够进行探索和创新，有一定经验，教育教学工作成效突出。

d.长期目标：具有扎实的教师基本职业技能，具有突出的教育能力、教学能力、反思能力、科研能力，工作颇具风格和创意，富有教学机智，教育教学工作成效显著。

二、教师职业生涯发展规划实现的基本途径

（一）实施课堂教学促进方案

每位教师根据自身实际，制定学期“课堂教学促进方案”。

课堂教学促进方案包括五个基本要素：

⑴对自身课堂教学的客观分析。

⑵学期促进目标。

⑶达标措施。

⑷促进记录。

⑸总结反思。

（二）开展教师“培训”

⑴专题互动。把教师在教学中生成的共同性问题提炼为全校性校本培训课题，聘请专家主讲，教师聆听并参与讨论，实现互动式培训。

⑵焦点点播。将课堂教学和教师教学能力分解为若干要素，以某一要素为题采集视频信息，邀请专家点评，组织教师讨论，变教师的被动培训为主动参与⑶个人交流。教师将自己的读书心得，教学随笔，培训收获，工作与生活的体验和见解，以及个人创作，制作成各种形式的资料，与同伴交流分享，生成共建。⑷网络阅读。教师根据实际需求，选择有关内容开展网络阅读、讨论活动。⑸网络备课。利用网络查找信息，寻求支持，在大视野、多启示的状态下进行备课。