第一篇：2006年中考复习英语综合题补丁卷7阅读答题
2006年中考复习英语综合题补丁卷7阅读答题(答题时间45分钟,有答案)
（考前10节课，每节课打一个布补丁.Good luck!）
I.阅读理解.完成任务
阅读下面短文，根据短文内容完成句子或回答问题。(2005年贵港市钦州市来宾市中考课改实验区)
Most people in the United States speak English．There are over 2000 languages spoken all over the world．You know that every language has its own words． When you want to learn a foreign language，you must learn its words．You must know what the words mean，and you must say them in the right way．Words are made up of(组成)sound，and different languages have different sounds．There are thousands of language sounds．When you speak English，you are using only about fifty of them．
Some languages are spoken faster than others.English is spoken more slowly than French．Women speak faster than men．In America，women speak about 175 words every minute．But men speak about only 1 50．How many words do you speak every minute?
1.Most people in America speak．
2.We often useof the sounds when we speak English．
3.How many languages are spoken all over the world?.4.Does Chinese have its own words?.5.In America，who speak faster。women or men?.II.阅读理解完成任务（吉林省2005年中考英语试题）
A Page From Li Meng's Diary
Thursday, June 23Sunny
Today I was so happy to know that I did quite well in my last week's science exam.Thanks to Daniel, he taught me a new way of going over lessons.It is called “map idea”.Because of the map idea, I've learned how to find out the main idea in every lesson.And in my mind I can draw a map of all the important knowledge I need to remember.It's really good.I can remember so much in that way.I had never thought of changing the way of my study before.I was always complaining about my poor memory, but now my memory has become good because of the map idea.It made my study much easier and more enjoyable.I realized learning how to learn well is the most important for us students.根据上面的这篇日记，用适当的词完成下列句子，每空一词
1.There was a science exam in Li Meng's class_______________._____.2.Daniel taught Li Meng a good way to study.That is____________________.3.Li Meng_____________________complain about his bad memory.__________lessons.5.It is the most important_____________________how to learn well.III.阅读答题（共10分，每小题2分）
阅读下面的短文，并根据短文内容回答问题。每个问题仅用一句话（2005大连中考）
We've got two children;Jack is seven, and his little brother Ed is four.They're quite close, and play a lot together.They quarrel quite a lot too, but they enjoy each other's company(陪伴).Unluckily, we live quite a long way away from the others of the family.It's an eight-hour drive to get to their grandparents, but we usually visit them during the school holidays.Jack reads well, but he hasn't started to read for' pleasure yet.He thinks reading is only something one has to do at school.I think the his problem is that he watches television too much.-1-
He also likes playing cards and computer games, and riding his bike.We don't let him ride it on the streets, but we often go to the park, where it's safer.He doesn't eat too many sweets, because he's getting his adult teeth(恒牙)now, and he knows they've got to last him for life.He seems more interested in saving his pocket money and counting it than spending it.1.How many people are there in Jack's family?
2.When does Jack usually visit his grandparents?
3.Where does Jack often go to ride a bike?
4.Why doesn't Jack eat too may sweets?
5.What do you know about Jack in reading?
IV.阅读答题（共10分，每小题2分）
阅读下面的短文，并根据短文内容回答问题。每个问题仅用一句话（2005年临沂市中考试题）
You may not realize it, but you are doing much more than just studying, when you are at school.School is also the place where you learn to get along well with people.But this is not always easy.What can you do if you just don’t like one of your classmates?
If you discover that you have problems getting along with your classmates or friends, the most important thing to learn id tolerance（宽容）.Tolerance is the ability（能力）to realize and respect（尊重）the differences in others.We can not change the way that other people do, so it is important to learn to live happily with them.Tolerance will make everyone get on better with each other.Getting to know someone may help you understand why they do things differently.Something different does not exactly mean that it is bad.Tolerance teaches us to keep an even temper and open mind.You need to remember an old saying, “Treat others how to want to be treated”.You would like to be treated kindly by your classmates, so it is important to treat them kindly too.If you tolerate（宽容）something, it does not mean that you have to like it.No one is asking you to change who you are or what you believe in.Tolerance just means that you should respect the differences in others and not try to make them change.It is important to practice tolerance, because it will make everyone’s lives easier.Learn to accept（接受）people for their different abilities and interests.The world is very different, and practicing tolerance in you own school and city can help make a difference.1.What does the writer think of school?
At school students can not only study but also ______________
2.It’s important for you to get to know others.What can it help you?
It can help us ____
3.How can you get along well with your classmates?
4.Must you change yourself or others if you tolerate something?
5.Why is tolerance important?
2006年中考复习英语综合题补丁卷7阅读答题(答题时间45分钟,有答案)
Answers
I.阅读理解.完成任务
1.English2.often about fifty / fifty /503.Over 2000 languages．
4.Yes,it does./Yes.5.Women．／Women speak faster(than men in America)．
II.阅读理解完成任务
1.last week2.map idea/Map Idea3.used to4.going over/reviewing his
5.to learn/to know/to realize/to study
III.阅读答题
1.There are four / Four.2.During / In the school holidays.3.In the park.4.Because he's getting.his adult teeth.5.He reads well./ He hasn't started to read for pleasure yet./ He thinks reading is only something he has to do at school./ He watches TV instead of reading at home./ He doesn't like reading at home.IV.阅读答题
1.At school, student can not only study but also learn how to get on well with people.2.It can help us understand others’ differences.3.I/we should realize and respect their differences/ the differences in them.4.No , I needn’t.5.Because it will make everyone’s lives / life easier.
第二篇：地理综合题答题过程
综合题答题过程：
(1)审材料：看完所有文字、表格或图像材料，文字要画出关键词，进行材料概念引申，挖掘图表中直接和暗含的条件，包括图例、注记、数字、线条、方向、经纬度、关键地点等，分析材料含义和用意，可能用在什么地方，然后将所有能用的条件归纳，备用。
(2)审问题：通过题目中的问题，调动自己的知识储备，联系平时所学的地理概念、原理，形成答题框架系统，如分析某地的农业区位因素，需要用到地形、气候、土壤、水源等自然条件和交通、市场、政策等社会经济条件。
(3)语言表达：用自己形成的答题框架系统，联系题目给出的条件，进行逐项表达。
(4)检查答案和条件：看所给条件是否有没有用上的，与答案进一步对应补充。解题策略：先做选做题，因为难度相对较小，尽量不失分。
审题第一，千万要有耐心将所提供的材料、文字、图表等认真完整浏览，审题时注意以下表述要求：
①简述：简单扼要叙述，必须把握要点；
②简析：简单分析，提出论点即可；
③描述：对事物的外部特征予以描述；
④综述：对事物的总体特征予以概括叙述；
⑤说明：对原理、成因、规律进行说明；
⑥写出：对图像或事实的主要内容予以呈现；
⑦分析：对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用，如分析区域发展的优势与不足，分析事物间的联系等；⑧对比（比较）：列表比较相同、相异、相反、相似的地理事物，可先后对比或
1并列对比；分析相同事物之间的差别、不同事物之间的联系；
⑨评价：对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价或优势与不足评价，这需要平时树立科学的观点，具备正确的地理思想；
⑩概括：对文字材料或图像内容予以概括要点等。
语言表达时要落实四要领：
（1）条理性：一个问题答一段，这样条理清楚，脉络分明，也可分点叙述；不要自始至终一个段落，连标点符号也点不全。
（2）层次性：把最精彩最重要的放在前面，以免给阅卷教师造成不分主次、不着边际的不良印象。尽量少而精，问什么答什么。但如果没把握，怕漏答知识点，根据目前的评分标准，则不如适当多答。
（3）完整性：答题时要求将地理原理与题目设问之间串以一个个地理链，使之巧妙相接，尽量具体详细，但如果没把握，可适度模糊处理，否则可能会自露马脚。
（4）注意“死”的采点、“活”的采点（必答点和选答点）。
第三篇：城市专题综合题答题
高中地理简答题规范系列
（九）：城市专题 ⑴ 分析我国武汉市的城市区位因素：
地理位置：位于长江和汉江汇合处；中国大陆的中部
自然因素：
① 亚热带季风气候，热量充足，降水丰富，雨热同期； ② 处于长江中下游平原，地形平坦；
③ 长江、汉江汇合处，方便人流、物流的集散和中转。社会经济因素：① 附近铁矿、棉花资源；
② 长江和汉江汇合处，京广铁路穿过，交通便利；
③ 科技发达；
④ 劳动力丰富，素质高；
⑤ 湖北省省会城市，华中地区最大的经济、文化中心； ⑥ 现代工业、新兴高科技产业（光谷）。
（主要工业部门：钢铁、汽车、棉纺织、光谷等）。
⑵ 上海市的发展：
优越的区位因素：
① 便捷的交通；
② 广阔的消费市场；
③ 高素质的劳动力；
④ 宽广的经济腹地；
⑤ 充足的商品供应；
⑥ 丰富的农副产品；
⑦ 雄厚的技术力量。
城市化问题：
产生原因：城市人口膨胀；用地规模扩大；
表现：① 环境质量下降；
② 交通拥挤，居住条件差；
③ 增加就业困难、失业人数增加；
④ 用地紧张。
措施：
① 分散城市职能、建卫星城，开发新区，有效控制城市中心区的规模；
② 改善城市交通设施和居住条件，缓解城市交通和住房压力；
③ 加强城市的绿化和美化，综合治理城市环境，维护城市生态平衡。
⑶ 兰州问题：
石化工业区不合理：
① 位于河流谷地工业废气不利于扩散；
② 位于城市盛行风向的上风向，造成城市大气污染；
③ 位于城区河流上游，污染城市水源。
山谷地形对城市的不利影响：
① 易发生滑坡、泥石流、洪水、地震等自然灾害；
② 使污染物不易扩散，加重城市大气污染；
③ 使城市的空间发展受到限制。
⑷ 城市道路网问题：
形式：环行—放射式方格--环行—放射式
作用：放射线：方便市中心交通，使市中心成为通达度最高的地区。
环线：缩短了城市各端点的距离，避免把大量人流、车流引入市中心，减
少市中心的交通拥堵和交通污染。
⑸ 城市交通环境问题：
两大问题： ① 交通线路拥堵；② 交通环境污染
解决交通线路拥堵：根本措施是合理规划城市道路
解决交通环境污染： ① 实施减少汽车尾气污染的技术措施；
② 广种花草树木，绿化美化交通道路；
③ 合理规划城市道路。
⑹ 逆城市化问题：
原因：① 人们对环境质量要求提高；② 乡村地区和小城镇基础设施逐步完善。发展：英国---美国、西欧、日本---北欧（联系经济发展水平记忆）
表现：① 城市人口向乡村居民点和小城镇回流；② 大城市中心区萎缩；
③ 中小城镇发展迅速；④ 乡村人口数量增多。
⑺ 城市中工业区区位特点及原因：
① 不断向市区外缘迁移
原因：城市土地日益紧张，工业企业污染环境的问题突出。
② 趋向于沿主要交通干线分布
原因：工业生产活动的大量运输需求。
例：哪些因素促成了首钢搬迁曹妃甸？
① 环境因素，钢铁厂废水废气污染首都；
② 2008年奥运会的召开，首都需要洁净的环境；
③ 曹妃甸距离北京较近，可以方便职工回京休息。
⑻ 集中供热有什么优越性？
具有节约能源、减少污染、有利生产、方便生活的综合经济效益、环境效益
和社会效益。
① 有较好的经济效益。集中供热热效率高，分散供热热效率低，城市集中供热可节约20～30%的能源。
② 有良好的环境效益。城市污染主要来源于煤直接燃烧产生的二氧化碳和烟尘。集中供热的锅炉采用高效率的除尘器，除尘率更高，能有效降低城市污染。
③ 有很好的社会效益。城市集中供热对于方便人民生活，节省城建珍贵用地，缓解城 区用电紧张的局面有着十分重要的意义。
⑼ 城市分布特点
西北地区：沿河流、山麓地带和沙漠绿洲分布（依托河流、绿洲而生）
南方地区：主要分布在河流沿岸与平原区
⑽ 城市环境的主要污染源
大气污染：
① 城市居民生活燃料所排放出的烟尘；
② 工矿企业生产所排放的烟气；
③ 各类交通工具所排放的尾气。
水污染：
① 城市工业废水；
② 居民生活污水，造成城市水源的污染
固体废弃物污染：
① 工业生产发展，建设规模扩大；
② 居民消费水平提高，使城市固体垃圾急剧增加。
噪声污染：① 交通运输；② 工业生产；③ 建筑施工；④ 社会活动。
⑾ 城市垃圾处理：
A.城市垃圾处理原则:尽可能实现垃圾的减量化、无害化和资源化
B.城市垃圾的处理方法: 解决城市垃圾污染问题，必须从源头入手，实行全过程控制。
① 对废纸、塑料、玻璃、金属等加以分类收集；
② 对有机物可实行堆肥处理；
③ 对其它无利用价值的垃圾主要实行焚烧和填埋处理。
C.正确认识城市垃圾填埋：
优：简便、经济，处理量大、操作工艺简单、建设投资少，运用费用低等特点。缺：一方面填埋场占地较大，场址选择困难，卫生的处理成本也会越来越高。另一方面，填埋法占地面积大，建造垃圾填埋场，必须进行严格的防渗漏处理，以免垃圾中有害物质受雨水、地表径流冲刷而渗漏，污染地下水和相邻地区土壤。同时存在严重的二次污染.D.简要分析垃圾填埋场的选址要求：
远离生活区和水源地，避开城市上风向和水源上游、避免污染物漂浮、扩散和渗漏 E.城市垃圾综合利用
a.城市垃圾综合利用的作用：
① 减少垃圾数量，消除污染，保护环境；
② 在不增加资源和能源消耗的情况下创造了新的财富；
③ 增加各种新的就业岗位。
b.城市垃圾综合利用的过程：
① 通过破碎、分选等方式，直接利用和回收；
② 通过化学的、生物的方法回收、处理垃圾。
c.城市垃圾综合利用的主要途径:
① 用城市垃圾发电（在一些发达国家的大城市已普遍采用）； ② 生产新能源——沼气；
③ 生产有机复合肥料；
④ 生产新型建筑材料。
d.城市垃圾利用的“5R”原则:
包装简易、及时回收、重复利用、能修则修、循环使用。⑿ 商业中心的区位因素：
A.商业城市：
① 便利的交通运输条件；
② 较强的商品生产能力或稳定的商品来源；
③ 广阔的经济腹地。
B.市内商业中心：
① 市场最优原则（城市几何中心）；
② 交通最优原则（市区环路边缘或市区边缘高速公路沿线）。例:为什么上海是全国最大的商业中心
① 周围有比较稳定的商品来源区及销售区;
② 有便利的交通运输条件，便于商品集散。
第四篇：中考复习卷二
主观题解题技巧讲学稿三
九年级思想品德
姓名：班级：学号：
一、教学目标1、2、3、常见题型解题方法和技巧 适应广州市中考政治科目的特点，提高主观题的解题技巧 提高学生运用书本的知识点解决社会生活和学生实际生活的能力
二、教学重、难点
1、重点：熟悉广州市中考的主观题的题型，掌握课程标准所规定的基本概
念、基本原理和观点
2、难点：（1）熟练运用主观题的解题步骤
（2）提高主观题的解题技巧和能力
三、教学过程
（一）、知识回顾
1、熟悉教材九年级《思想品德》全一册常见考点
2、常见主观题题型（及时回顾）：
①“是什么”类
②“为什么”类
③“怎么办”类
④启示类
⑤漫画、图画、表格类
⑥评价类
（二）、常见题型的问法及解题思路、答题模式三
1、意义类
常用解题技巧、模式：（1）需要考虑角度，往往会涉及到对国家或社会、个人的意义。（2）大多数可回归课本、指导书上的观点（3）若课本上难以找到相关的内容，需要自己组织语言表述，如“有利于、、、”
例题1：（10分）阅读材料，回答问题。岭南文化是灿烂的中华文化的一部分。经过长达10个月的群众推荐、专家评选、媒体公示，2010年12月27日，首届广东“岭南文化十大名片”评选揭晓，分别是：粤菜、粤剧、广东音乐、广东骑楼、黄埔军校旧址、端砚、开平碉楼、广交会、孙中山和六祖慧能。这些文化名片从不同视角展示广东历史、人文地理、文化精华和民俗风情，折射出广东厚实的文化“家底”和可持续发展的文化实力，成为岭南文化的金字招牌。
请以其中一大文化名片为例，谈谈当前弘扬岭南文化的意义。
答：
小结：
2、列举类：
（1）事例列举：注意题目要求，事例要具体。（时间、范围、所涉及内容的要
求）
例题2：请你列举2011年我国在科技创新领域的事例。
（2）观点的列举（体现了哪些观点）注意观点要能体现主题、要完整，切记
简单用某些政治术语、名词代替观点。
例题3：请列举大力倡导树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣誉观所体现的政治观点。
3、倡议书
倡议书的概念：倡议书是一种由某人或单位、某集体带头发起，公开倡导做某种有意义的事，或者开展某项活动，以期引起人们响应的文体。
写倡导书有以下几方面的要求：
（1）内容要求：①主题鲜明，中心突出。②观点正确，说服力强。③格式要
规范，要按照题目的要求书写；号召力强，具体要求有较强的可行性。④语言流畅通顺。⑤并分段书写；结尾要署名和日期。
（2）格式要求：①标题：第一行居中位置，可只写倡议书或标出倡导书的具
体内容；②正文：第二行开头顶格写倡议对象；第三行空两格写清楚倡议的原因；可另起一段空两格写清楚提出倡议的目的；另起一段写清楚提出倡议的依据；另起一段写清楚倡议的具体做法；结尾表明倡议者的决心和希望；署名在右下方写明发出倡议书的单位、名称或姓名；在署名下方写清楚发出倡议的日期。
例题4：（09年广州）阅读下列材料并回答问题。
全国文明城市是反映城市整体文明、和谐程度的综合性荣誉称号，其突出表现就是文明建设成绩显著，市民文明素质和社会文明程度较高。目前，广州正以《全国文明城市测评体系》为导向，按《广州市2009年 —2011年创建全国文明城市工作规划纲要》的要求，以人民群众满意为最高标准，坚定不移地继续推动创建全国文明城市工作。对此，一些市民表示，“创建文明城市是政府部门的事，与普通百姓无关”。
针对某些市民的观点，某中学学生会围绕创建全国文明城市的主题，准备草拟一份给全体市民的倡议书。请根据社会主义精神文明建设的有关内容，将倡议书的主要内容补充完整，要求倡议的内容具体、可行。答案中不得出现真实的学校名和学生名，否则视为作弊。
创建全国文明城市行动倡议书
亲爱的全体市民：
美丽的羊城我的家！今年，锲而不舍的广州市民再次站在了申报全国文明城市评选的起点上。创建全国文明城市有赖于你我的共同参与，需要我们每个人都积极行动起来。为此提出如下倡议：
第一、---------------------------
第二、---------------------------
第三、---------------------------
第四、---------------------------……
让我们携手起来，做文明市民，树文明新风，为建设文明和谐城市而努力。广州市某某中学全体学生2011年6月16日
（三）巩固和反思
1、郭明义，他连续15年每天工作都在10个小时以上，无论是漫天飞雪，还是大雨滂沱;无论是烈日当头，还是冰天雪地，从没有阻挡过他的步履。他连续16年，先后为“希望工程”、困难职工和灾区群众捐款12万多元，资助贫困生180多名，自己却过着清贫的生活。他连续20年，先后55次无偿献血或捐献血小板，累计达6万多毫升，相当于自身血量的近10倍。人们从郭明义身上不仅看到了雷锋精神，看到了时代的呼声，更看到了中华民族生生不息、勇往直前的力量源泉。
（1）郭明义同志身上有哪些优秀品质值得我们学习？（4分）
（2）大力宣传和弘扬郭明义的先进事迹有何意义？（6）
2、据统计，国内青少年学生网民约6000万，农村中学生网民1575万，其中60.8%玩网游，城镇更甚。越来越多中学生因沉迷网游引发的不幸：退学、逃课、猝死、盗窃、故意杀人„2010年6月文化部出台《网络游戏管理暂行办法》，是我国第一部专门针对网络游戏进行管理和规范的部门规章。
结合材料，根据所学知识，向身边的中学生发出一份倡议，倡导大家一起学会合理利用网络。注意倡议书格式，内容应该以怎样合理利用网络为主题。答案中不得出现真实的学校名和学生名，否则视为作弊。（10分）
第五篇：中考语文答题技巧 中考复习
中考语文答题技巧
1.标题作用：（1）全文的线索，推动情节发展（2）总结文章内容，点名主旨（突出主题）（3）形式新颖，吸引读者（4）反映人物情感变化
2.动词理解：XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情
3.句子分析：（1）分析句子里词语的表达效果（2）分析：修辞+修辞作用 比喻：用XX比喻XX，表现了（事物）……的特点（青苔），表达了（人物）……的青苔 拟人：把XX拟人化（或赋予人的情感），生动形象的表现了……的青苔（或描绘出……的画面，写出了事物……的特点）排比：使句式更整齐，气势更强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点 反问：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情 设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者” 文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨” 借代：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点 引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）”引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”
4.文章运用表现手法作用：（1）对比，作用：XX和XX形成鲜明对比，突出人（事）物XX的特点（2）象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻（3）伏笔，作用：对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫（4）照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密（5）烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题
5.某段起什么作用：（1）开头，作用：A、引起下文 B、点名所要描写的对象 C、照应文章标题 D、设置悬念，吸引读者 E、为情节发展埋下伏笔（2）此段在文中，作用：A、承上启下的过渡作用 B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展（3）结尾，作用：A、总结全文 B、揭示文章主旨 C、照应前文 D、照应题目 E、引人深思
6.文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用：（1）人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写（2）坏境：自然环境、社会环境 作用：（1）人物：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格（品质、思想）（2）环境：烘托一中XX的气氛，表达一种XX的思想感情
7.用简洁的言语概括文章（或文段）内容：谁+干什么+结果怎么样
8.本文（某段）运用什么表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情
9.简要概括文中事物特点：首先分析文章的结构，注意文中的连接词（首先、其次、还、然后、也、最后、此外……），这些词语外面的句子往往就是事物的特点。
来点小技巧——初中语文答题
（一）某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔（记
叙文、小说）；设置悬念（小说）；为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；答
题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性
3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气
6、反问：强调，加强语气等；
（三）句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象
征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出
了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 答：不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六）段意的归纳1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 格式：（时间
＋地点）＋人＋事。2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
语文答题公式及常见修辞方法一﹑修辞格与体会文章表达。1﹑读出佳句在文章中的位置及地位。2﹑公式：①比喻：……采用
了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动（或栩栩如生，逼真）。③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。④反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。
二、插叙的作用。
1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。
2、公式：……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题（或丰富了主人公……的性格）。
三、归纳文章的中心。公式：①写人为主：记叙了……赞扬了……表达了……②记事为主：记叙了……（批评了）歌颂了……表现了……③写景状物：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了……④游记：描写了……表达了……感情⑤议论文：文章论述了……阐明了……
四、记叙的要素的作用。公式：①时间：以……的时间为序（或线索）来写，使记叙的过程更清楚。②地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。③事件：以……的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。④人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。
五、描写手法的作用。
1、读出描写手法在语段中的位置及目的。
2、明确描写类型及相关知识：①外貌（肖像）描写的主要作用就是显示人物的性格特征②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界③动作（细节）描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生④心理（神态）描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界
3、公式：外貌：描写了……的样子，表现了……语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了……动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了……心理：……等词语写出了……，表现了……
六、环境描写的作用。
1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。
2、公式：①……的景物描写，写出了……的景色（或环境），烘托了人物……的性格和品质。②……的景物描写，结合人物心理活动，表现人物……的性格和精神。3……的景物描写，反映了……的情景，为全文定下了……的感情基调。
七、论证方法的作用。
1、在文段中找出相关的论证方法。
2、明确知识：①例证法主要是增强说服力，通过一两个典型事例，可以使阐述的道理令人信服。②引证法的主要作用是充实内容，增强说服的权威性，极具力度和信度。③正反对比论证法的主要作用是使论证更为深刻。④比喻论证法的主要作用是深入浅出，通俗易懂，使论证更为具体生动形象。
3、公式：例证法：采用了举例的方法，以……来说明……的观点，列举详实，说服力强。引证法：采用了引证法，以……的名言来说理，增强说服的权威性，极具力度和信度。正反对比论证法：采用了正反对比论证法，以……来论述，深刻。比
喻论证法：采用了比喻论证法，以……的比喻形象地阐明了……
八、仿写句子。公式：
1、数清例句的字数。②弄清例句所采用的修辞手法（没有修辞手法的除外）。③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。
九、对对联。公式：①名对名，形对形，动对动；②山对川，日对月，天对地；③注意上下联语意的相关、相融。
十、读图题。公式：①分析画面构成要素。看清上中下或左中右各有什么，画面的主题词或标题是什么，画面中的人物语言有什么。②给漫画写题目的公式：题目+内容+启发。③结合画面含义，说自己的看法或得到的启示及提出自己的意见，要分要点来写（写成1、2、3）④给画面定标题，要不能离开画面含义或寓意。⑤说画面的寓意，也就是看到A联想到B，A、B具有共性。
十一、探究题。公式：①分析所给的语段从中得出的结论。②分析所给的图表数据变化情况，得出结论。③用一句话来概括你的结论，但最好分1、2、3来表达。④提出你的看法或建议时，要具体写明1、2、3点。
十二、概括题。公式：①分析所给的语言材料要找出几则材料的共性，然后用一句话表达。②分析所给的语言材料，找出每则材料所讲现象的重点，然后用一句话综合表达。当然也可以写成“我的发现是1、2、3点”。③分析所给的名著阅读选段内容，然后从中找出关键情节或人物语言，动作，再用一句语言来概括人物的性格。?公式：
1、要能写出1一6册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言。②写出人物的性格特点。③写出相关章节的故事情节。④写出主人公姓名及著作名称。⑤如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点，最好考虑人物形象上下手答题。
十三、名著阅读。公式：
1、要能写出1一6册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言。②写出人物的性格特点。③写出相关章节的故事情节。④写出主人公姓名及著作名称。⑤如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点，最好考虑人物形象上下手答题。
十四、写信。公式：①注意书信格式（开头称谓顶格写，“此致”、“敬礼”的位置，写信人的署名，写清年月日）。②用简明的文字写明材料的事实。③表示祝愿、希望等的内容放在书信内容最后面。
十五、编短信。公式：①用“沪”一类的字简写地名。②材料事实编写在卷面上也要抓句段主干内容来写。
十六、诗文佳句赏欣。公式：①推敲词语运用，注意用“生动”、“形象”、“逼真”等词语。格式
为：……用运的好，描写了（或刻画了）……，十分形象、生动、传神。②从修辞格来赏欣，见前面修辞格。③从诗文整句的思想性来赏欣，要从诗文所具有的意境（思想境界，包含的哲理）上来写，类似于解释诗句。
十七、说明文学家（或文学作品）风格。公式：①写明作者所生活的年代。②写明作者作品的特征。②结合作者具体作品中的“诗文句”来说明特点。
十八、文言句子划分停顿。公式：
1、带有“故”、“是以”等标志的句子，在这些词语之后画斜线。
2、名词作状语的，在这个词语之前划。
3、“可以”类实际是两个词语，在“可”后划。
4、主语和谓语之间划。
5、谓语与宾语之间划。
十九、结合语境说加点词语在文中的特殊含义。公式：
1、先解释这个词的本义。
2、……描写了（或刻画了）……
3、……意思是……
二十、前后照应。公式：
1、在文章开头、中间、结尾找出关键词。
2、……与……相互照应，表现了……
二十一、巧设悬念。公式：
1、在文章开头找出作者所设的悬念（关键词）。
2、……，使文章情节曲折、跌宕起伏。
二十二、文章开头写景语段的作用。公式：
1、分析所写景物的特色。
2、……描写了……，为下文写……打下了伏笔。
二十三、记叙线索。公式：
1、分析线索种类：
1、以“物”为线索；
2、以“事”；
3、以“人”；
4、以“时间”；
5、以“感情”。
2、以……为线索，串连事例，塑造人物形象，集中表现了主题。
二十四、称谓变化。公式：
1、找出人物称谓的变化词语。
2、采用第一人称，亲切、真实。
3、称谓变化也反映了情感的变化。
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