第一篇：乐山师范学院美术学院2009届学生毕业论文
乐山师范学院美术学院2009届学生毕业论文
操作规程
毕业论文是大学生专业知识和理论水平，专业实践和学术创新能力的综合反映。根据我校学分制文件和本科教学计划规定，凡我院普通本科（含专升本）学生必须撰写毕业论文，论文成绩合格后方能申请学士学位。本操作规程根据乐山师范学院《关于做好2009届本科学生毕业论文（设计）工作的通知》精神，结合美术学院的具体情况，特制定本规程。
一、时间和程序安排
1、工作小组：成立美术学院2009届毕业论文工作领导小组，小组由7一9人组成，小组成立后要积极开展工作，制定美术学院2008届学生毕业论文操作规程，确定毕业论文指导教师人选，向学生进行公布，落实指导学生名单，提出相关求。
2、宣传动员：根据乐山师范学院 《关于做好2009届本科学生毕业论文（设计）工作的通知》精神，美术学院将于2008 年7月5日下午召开美术学院09届毕业论文指导教师会，宣讲学习乐山师范学院关于毕业论文写作的有关文件精神，向指导教师分发《美术学院2009届学生毕业论文操作规程》、《美术学院2005级本科毕业论文选题指南》以及导师指导学生的具体名单。将于2008年7月5日晚上召开美术学院09届毕业生毕业论文撰写动员大会，宣讲学习乐山师范学院关于毕业论文写作的有关文件精神和《美术系2009届学生毕业论文操作规程》、《美术学院2005级本科毕业论文选题指南》，指导教师和指导的学生见面，论文工作全面启动。
3、论文选题、开题：每位指导教师指导8—9名学生。2008年9月15日前完成论文选题及论文提纲并交指导教伤审阅（因实习2008年9月1日不返校的同学，要在2008年7月12日前完成选题），选题应参照美术学院2005级本科毕业论文选题指南进行。也可学生自拟，但指导教师有权对学生论文题目提出修改建议并最后签字认可。指导教师审阅后返给毕业生并开始撰写开题报告，2008年9月15日---9月22日完成开题报告，并由指导教师签字认可。
4、论文一至三稿：学生根据确定的毕业论文题目题纲着手搜集资料，并于9月23日----9月31日写出论文初稿，指导教师审阅后提出修改建议；10月1日----12月20日完成第二稿的写作，并交指导教师审阅后进行修改。2008年12月21日----2008年12月27日完成第三稿并交指导教师再次审阅修改；2008年12月28日----2009年1月9日完成定稿。艺术设计专业于2009年1月10日—1月12日举行毕业论文答辩，美术学专业于5月5---5月8日举行学生毕业论文答辩。毕业论文字书数必须在5000字以上。
5、论文定稿：指导教师应高度重视论文指导工作，严格规范，做好每一个环节，狠抓质量，保质保量完成任务。4月28日----4月31日指导教师必须把学生最后定稿的论文连同软盘、打印件一式两份（格式以国际通用的写作要求为准，论文应包括摘要、关键词、注释、参考书目等部分）和论文写作过程中所搜集的相关资料一并交给教务干事。逾期不交或资料不齐或格式不符合规范者，一切后果自负。（答辩完成后一周内交齐所有论文相关材料，逾期未交者，每周扣2教分）
6、指导教师给出参考评分：指导教师最迟应于2009年1月18日之前完成学生毕业论文的审阅工作，写出初评意见（包括学生在论文写作过程中是否有违规行为，应扣多少分等），给出参考评分并交教务干事。对于不符合论文规范和要求的文章，指导教师可评定其为不及格。
7、毕业论文答辩：学院组织答辩教师和参加答辩的学生分别于2009年1月10日—1月12日、1
2009年5月5日---5月8日完成全部学生毕业论文的答辩工作。答辩时每名学生陈述论文时间不得超过5分钟，然后由教师自由提问，学生回答。答辩设答辩组，每组设答辩组长，成员3-5名。组长负责有关答辩工作的组织、人员的分工，确定人员记载答辩内容。填写毕业论文成绩的评定并按时上交学院领导。
8、学生毕业论文成绩：所有学生都必须参加答辩，其论文成绩由三部分组成，指导教师成绩占30%，评阅教师成绩占30%答辩成绩占40%。论文答辩不合格者不予毕业。未参加答辩的学生论文成绩为零分。所有成绩由美术学院最后审定。
9、严禁抄袭：凡属抄袭他人或他人代写的论文，一经发现查实，即取消该生论文成绩，不予毕业。主要内容基本抄袭他人成果或由他人代写，或材料零乱、大量主要数据严重失实，或写作态度极不认真、文章加工整理极差，或文章无中心、层次不清、逻辑混乱、文句不通，或在理论上有原则错误、经指导教师指出仍坚持不改者，其论文成绩评定为不及格。重要人名、事实、数据错一个即扣1分，标点符号三个扣1分。注释错一条即扣1分。优秀论文从严控制，最多不超过答辩总人数的15%。
二、答辩程序设定：
第一位答辩者陈述要点---教师提问、答辩者准备---第二位答辩者陈述要点---教师提问、答辩者准备----第一位答辩者答辩-----第三位陈述要点----教师提问、答辩者准备---第二位答辩者答辩---第四位答辩者陈述要点----教师提问、答辩者准备---第三位答辩者答辩----依次类推。
美术学院
2008年7月2日
第二篇：乐山师范学院毕业论文(设计)规范化要求
乐山师范学院
毕业论文(设计)规范化要求
毕业论文(设计)是实现本科培养目标的重要教学环节，对大学生的创新精神、实践能力和综合素质的培养有着十分重要的作用，同时也是衡量高等学校办学质量和办学效益的重要评价内容。为确保毕业论文(设计)的规范化，特提出如下要求，作为各学院根据专业特点制定具体要求的参考。
一、毕业论文(设计)的篇幅要求
每个本科学生均应完成毕业论文。每篇文科类论文正文字数应在8000字以上，理工科类论文正文字数应在6000字以上、艺体类论文正文字数应在5000字以上。考虑到个别专业个别学科以及个别选题和设计的特殊性，经学院同意，学生论文(设计)字数的要求可适当降低。
二、毕业论文(设计)文本内容
1.标题
标题应以最恰当、最简明的词语反映论文（设计）中最重要的特定内容的逻辑组合，要求做到文、题贴切。标题中不使用非规范的缩略词、符号、代号和公式等，通常不采用问话的方式。题名所用的每一词语必须考虑到有助于关键词和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。
中文标题字数一般不超过20个字，外文标题一般不超过10个实词。如果有些内容细节必须进入标题，则可分出主标题和副标题。
2.作者：姓名、学院、专业、学号
3.摘要
摘要是论文（设计）内容不加注释和评论的简短陈述。摘要一般应说明研究工作目的、方法、结果和最终结论等，而重点是结果和结论。摘要应具有独立性和自含性，即不阅读论文（设计）的全文，就能获得必要的信息，供读者确定有无必要阅读全文，也供文摘等二次文献采用。摘要应用第三人称的方法记述论文（设计）的性质和主题。摘要通常不用图、表、化学结构式以及非公知公用的符号和术语。
毕业论文（设计）的摘要包含中文摘要和外文（多用英文）摘要。其中中文摘要字 1
数为200字以内，外文摘要为250个实词以内。
4.关键词
关键词是为了文献标引工作从论文（设计）中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。每篇论文（设计）选取3-5个词作为关键词。
5.正文
正文是毕业论文（设计）的核心部分，占据主要篇幅，可以包括：调查对象、实验和观测方法、仪器设备、材料原料、实验和观测结果、计算方法和编程原理、数据资料、经过加工整理的图表、形成的论点和导出的结论等。由于研究工作涉及的学科、选题、研究方法、工作进程、结果表达方式等有很大的差异，对正文内容不能作统一的规定。但是必须做到客观真实，准确完备，合乎逻辑，层次分明，简练可读。
正文部分的编写格式可由作者自定。论文（设计）中的图、表、附注、参考文献、公式、算式等，一律用阿拉伯数字分别依序连续编排序号。论文（设计）中使用的各种量、单位和符号，必须遵循国家标准的规定执行，单位名称和符号的书写方式一律采用国际通用符号。
必要时正文前面可以有引言，引言主要说明研究工作的目的、范围、对前人工作的评述以及理论分析、研究设想、研究方法和实验设计、预期结果和意义等。该部分应言简意赅，不能与摘要雷同，也不能成为摘要的注释。
必要时正文后面可以有结论，论文（设计）的结论是最终的、总体的结论，不是正文中各段小结的简单重复。结论应该准确、完整、明确、精炼。如果不可能导出应有的结论，也可以没有结论而进行必要的讨论。可以在结论或讨论中提出建议、研究设想、对仪器设备的改进意见、尚待解决的问题等。
6.参考文献
参考文献是指为撰写论文（设计）而引用的有关图书资料。参考文献的著录格式如下：
（1）图书文献：[编号]作者.书名.出版社，出版年.版本
（2）期刊文献：[编号]作者.文章题目.期刊名，出版年.期数.页码
（3）专利文献：[编号]专利题名.其他责任者.附注项.专利国别，专利文献种类，专利号.出版日期
7.翻译部分
正文若用中文撰写，则将题名、作者、摘要、关键词等内容翻译成英文，并置于参考文献之后；正文若用外文撰写，则将题名、作者、摘要、关键词等内容翻译成中文，并置于参考文献之后。
三、毕业论文（设计）的打印要求
1.毕业论文(设计)要按规定格式打印出来，纸张为A4。
2.毕业论文（设计）文本打印格式如下：
（1）字体、字号要求：
题名采用二号黑体字，居中。
作者姓名占一行，采用四号楷体字，加粗，居中。
学院、专业、学号占一行，学院后空一个字的位置写专业、专业后空一个字的位置写学号，采用小四号楷体字，居中。
“摘要”采用五号黑体字（英文“Abstract”采用五号“Times New Roman”字型，加粗），外加中括号；摘要内容采用五号楷体字（英文采用五号“Times New Roman”字型）。
“关键词”采用五号黑体字（英文“Key words”采用五号“Times New Roman”字型，加粗），外加中括号；内容采用五号楷体字（英文采用五号“Times New Roman”字型），关键词之间空一格，不使用标点符号。
正文内容中一级标题序号采用四号黑体字。
正文内容采用小四号宋体字（英文采用小四号“Times New Roman”字型）。
“参考文献”采用五号黑体字（英文“References”采用五号“Times New Roman”，加粗），外加中括号；参考文献内容采用五号楷体字（英文采用五号“Times New Roman”字型）。
参考文献后面的外文题名和作者姓名分别采用四号和小四号“Times New Roman”字型（中文则采用四号黑体字和小四号楷体字），参考文献后面的外文（中文）摘要和关键词的字体、字号同前。
（2）空行要求：
学院与摘要之间、关键词与正文之间、正文中一级标题与上段文字之间、正文结束处与参考文献之间、参考文献与外文翻译之间，均空一个标准行。
（3）页面设置要求：
上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.8cm。有国际惯例或特殊需要可不受此限。页眉以小五号宋体字键入“乐山师范学院毕业论文（设计）”，居中。
论文插入的页码设置在页面底端右侧。
中文（外文）摘要、关键词、参考文献的行间距均为18磅。
正文内容行间距设置为“1.5倍行距”。
（4）标题序号要求：
文科专业学生毕业论文正文中标题层次一律采用分级连续编号。
一级标题序号使用一、二、三、„„，四号黑体；
二级标题序号使用
（一）、（二）、（三）、„„，小四号黑体；
三级标题序号使用1.、2.、3.、„„，小四号黑体；
四级标题序号使用（1）、（2）、（3）、„„，小四号黑体；
编号应左起空两个字的位置书写。
理工科专业学生毕业论文根据国家《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写规格》的有关规定，毕业论文正文中标题层次一律采用阿拉伯数字分级连续编号，一般不宜超过3级。
一级标题序号使用阿拉伯数字1、2、3、„„，四号黑体；
二级标题序号使用1.1、1.2、1.3、„„，小四号黑体；
三级标题序号使用1.1.1、1.1.2、1.1.3、„„，小四号黑体；
编号应左起顶格书写，在编号与标题之间空一个字的位置。
3.毕业论文中所有文字、图表、公式等，必须符合国家有关科学论文的要求和规定。
4.外语专业毕业论文打印规范要求由本学院自行拟定，经学校审定后执行。
四、毕业论文(设计)过程材料
1.毕业论文(设计)的过程材料一般包括以下几个方面：
（1）毕业论文(设计)成绩评定表
（2）毕业论文(设计)任务书
（3）毕业论文(设计)开题报告
（4）毕业论文(设计)工作指导、检查登记表
（5）论文独创性声明及论文使用授权声明
（6）毕业论文(设计)答辩评分表
（7）毕业论文(设计)终稿
（8）其它文档（根据本专业特点增加的文档材料等）
（9）光盘（可把相关电子文档刻录成光盘，是否每个学生必须有一张光盘,由各学
院自行确定）
2.毕业论文（设计）完成后，应把相关过程材料装入学校统一印制的毕业论文（设计）档案袋。
3.各学院应将本学生毕业论文(设计)终稿统一刻录成光盘存档，以便于调阅，同时将光盘送交图书馆文献工作部建立毕业生论文（设计）数据库。
4.学院毕业论文(设计)工作计划、毕业论文（设计）选题指南、选题汇总表、学生毕业论文（设计）成绩汇总表、学生毕业论文(设计)质量分析、工作总结等材料均应按时报送学校教务处，归入学校教学档案。
乐山师范学院
2009年12月28日
第三篇：乐山师范学院毕业论文(设计)答辩要求(征求意见稿)
乐山师范学院
毕业论文（设计）答辩要求
（征求意见稿）
答辩是毕业论文（设计）工作的最后阶段，学生以系（院）为单位分成若干个小组进行毕业论文（设计）答辩。本科毕业生必须全部参加毕业论文（设计）答辩，其答辩成绩按40%的比例计入毕业论文（设计）总评成绩。
一、答辩时间
1、各系（院）应安排在第八学期四月底之前组织第一轮答辩。
2、在第八学期五月中旬对第一轮答辩不合格的学生组织第二轮答辩。
二、答辩委员会及答辩小组的组成各系（院）的毕业论文（设计）工作领导小组应牵头成立答辩委员会，答辩委员会由5~7人组成。负责审查学生的答辩资格，确定答辩方式与要求，评定毕业论文（设计）的最终成绩等。
在答辩委员会之下，应组织本专业具有讲师以上职称或具有硕士以上学历的教师成立若干个答辩小组，各系（院）也可根据专业实际情况聘请校外具有副高以上职称的人员为答辩小组成员。
答辩小组一般由3~5人组成，由本专业具有副高以上职称的教师担任答辩小组的组长，并指定答辩小组成员中的一人为答辩记录员。
指导教师是否列为所指导学生的答辩小组成员，由各系（院）答辩委员会自行确定。
三、毕业论文（设计）答辩的一般程序
1、学生必须在论文答辩会举行之前，将毕业论文打印稿交给答辩小组，系（院）答辩委员会应将由指导教师和评阅教师审定并签署过意见的毕业论文（设计）成绩评定表交给答辩小组。
2、在答辩会上，每个学生用10分钟左右的时间较详细地介绍论文（设计）1的主要论点、论据和写作体会，有设计成果的要演示其使用效果。
3、答辩老师提问。一般不得少于三个问题。老师提问完后，要求学生当场立即作出回答（没有准备时间），随问随答。可以是对话式的，根据学生回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以对该问题有适当的插问。学生回答问题的时间一般为10分钟左右。
在答辩过程中，记录员负责对学生的答辩情况进行如实的记载，填写答辩记录表。
4、学生逐一回答完所有问题后退场，答辩小组根据学生的答辩情况，集体商定该生的答辩是否通过。
5、答辩工作完成以后，应及时向学生宣布未能通过第一轮答辩的名单，以便其准备第二轮答辩。
6、第一轮答辩未通过的学生，各系（院）应在五月中旬安排他们进行第二轮答辩。
四、答辩老师的提问方式
在毕业论文答辩会上，答辩老师的提问方式会影响到组织答辩会目的的实现以及学生答辩水平的发挥。答辩老师有必要讲究自己的提问方式。
1、提问要对本课题具有代表性。答辩老师给每位答辩者一般要提三个或三个以上的问题，这些问题要对本课题具有代表性，既要有基础知识性的问题，又要有学术探讨性的问题，要能够正确检查出学生的答辩能力和学术水平。
2、当答辩者的观点与自己的观点相左时，应以温和的态度，商讨的语气与之开展讨论，要有“长者”风度，切忌居高临下，出言不逊。倘若学生的观点并不成熟、完善，也要善意地、平和地进行探讨，并给学生有辩护或反驳的平等权利。虽然在答辩过程中，答辩老师与学生的地位是不平等的（一方是审查考核者，一方是被考核者），但在人格上是完全平等的。在答辩中要体现互相尊重，做到豁达大度。
3、当学生一时答不上来或者答不到点子上，应采用启发式、引导式的提问方法。学生答不上来有多种原因，其中有的是原本掌握这方面的知识，只是由于答辩时自己的自信心不足而显得心慌意乱，或者是出现一时的“知觉盲点”而答
不上来。这时只要稍加引导和启发，就能使学生“召回”知识，把问题答好。只有通过启发和引导仍然答不出或答不到点子上的，才可判定他确实不具备这方面的知识。
五、答辩成绩的评定
1、各系（院）根据学科专业特点，制定本系（院）的“答辩评分标准”。
2、答辩必须留有答辩纪录。答辩纪录应写入该生的毕业论文（设计）成绩评定表。
3、各系（院）自行拟定毕业论文（设计）答辩评分表。应主要按照学生答辩时的表现等对其进行评价。答辩完成后应按照“答辩评分标准”填写学生的毕业论文（设计）答辩评分表。
4、答辩小组应客观公正地写出答辩评语。
5、答辩成绩以百分制计分。参加第二轮答辩的学生，其最终答辩成绩不得超过75分。
6、答辩小组负责学生答辩成绩的评定，系（院）答辩委员会负责学生毕业论文（设计）总评成绩的评定和审核。90分以上（优）的比例一般控制在10%以内。
第四篇：乐山师范学院校庆策划
乐山师范学院 35周年 校庆策划
策划人： 学号：
完成日期：2012-12-18
序文
乐山师范学院始建于1978年，是经教育部批准成立的一所省属普通师范本科院校，由原乐山师范高等专科学校、乐山教育学院于2000年3月合并组建而成。地处世界文化名人郭沫若的故乡、世界自然与文化双遗产所在地——四川省乐山市，东与乐山大佛隔江相望，西与峨眉山遥遥相接。
2013年是乐山师范学院建校35周年，在这个喜庆的日子，我校决定举行《乐山师范学院35周年校庆》。校庆的策划执行由学生为主导，包含校内两大组织——学生会、社团联合会。
该次校庆活动宗旨与目标是：宣扬乐山师范学院建校以来的变化、展示乐山师范学院学生面貌，同时，也为了让更多人能够更深刻的认识乐山师范学院，了解乐山师范学院。
该校庆以仿造日本学园祭为活动形式，以社团为单位展示学生风采，热闹、活泼、积极向上、青春活力。以期给来人留下深刻印象，把乐山师范学院推向全省、全中国、全世界！
目录
一、正文
1.活动背景分析-----------4 2.活动主题---------------------4 3.活动宗旨与目标--------------------4 4.基本活动程序--------------------------4 5.流程简章--5 6.社团安排----6 7.传播与沟通方案-----------------7 8.经费概算--------------------------8
二、附件
1.活动筹备工作日程推进表------------------8 2.人员职责分配表-----------------------------9 3.场地使用安排一览表--------------------------10
正文
活动背景分析：为了回顾学院历史，展示办学成就，展望美好未来，扩大知名度，激励师生、校友爱校荣校的精神，增强社会各界的关心、支持学校办学的热情，凝聚各方力量，推动学校全面、快速、可持续发展，学校决定筹备启动2013年校庆工作。
活动主题：共建母校，展望未来，展示师院学生风采
活动宗旨与目标：本活动以宣扬乐山师范学院建校以来的变化、展示乐山师范学院学生面貌为目的，同时，也为了让更多人能够更深刻的认识乐山师范学院，了解乐山师范学院。
基本活动程序：上午：9:00——12:00 领导发言、校友发言、游园活动和校友聚餐
下午：14:00——18:00
游园活动
晚上：19:00——21:00
校庆晚会
流程简章
领导发言：上午九点，在桂花广场的台子上，学校各领导对师院过去的建设，现在的情况，将来的发展发表感言。校友发言：杰出校友对曾经的乐山师范学院的状况，现在乐山师范学院在外界眼中的样子，以及师院学子的发展做出介绍。游校活动：此活动为此次校庆的重点项目，由校社团联合会组织，仿造日本学园祭，展示学子风采。我校共有115个社团，除了不方便展示的社团，其他都在校庆当天展示出来。
校友聚餐：准备地点在学校主食堂，回味学生时代的生活。饭后可自行组织团队谈
论毕业后的生活。
校庆晚会：由学生会组织，地点在一教八阶，表演者为沫若艺术团成员。
社团安排
通俗音乐协会：地点在百果苑食堂外，准备音乐设备，由社团成员组织，上台唱歌，鼓励来参观的人上台唱歌。
摄影协会：地点在行知楼右侧，社团成员准备大量作品，可以销售，按大小1元到10元不等。准备摄影器材，可以给有兴趣的来者介绍。
书法协会：地点在行知楼右侧，准备作品（可销售），现场表演，现场教学。
油画协会：地点在文新学院前的广场上，准备作品（可销售），可以给有兴趣的介绍作画工具，颜料，三个优秀的人现场作画。
太阳岛文学社：地点在文新学院前的广场，准备以前的作品，以供展示。器乐协会：地点在桂花广场，准备器乐，现场表演，现场教学。舞蹈协会：地点在沫若图书馆前的篮球场，现场表演。轮滑协会：地点在沫若图书馆前的篮球场，现场表演。
MAX动漫协会：地点在百果苑食堂顶楼，准备道具，现场展示。
斗魂棋社：地点在沫若图书馆前，准备5张桌子，5个棋力高强的社团成员，象棋、围棋、跳棋、军旗、以及简单的五 子棋，欢迎挑战。
酒店管理协会：地点在旅游与经济管理学院的酒吧实验，向来者展示社团风采。
粤语协会：地点在沫若图书馆的右侧，表演粤语剧，教学粤语。手工社：地点在文新学院前的广场，现场表演，现场教学。
演讲协会：地点在新建实验楼前，演讲表演，教学演讲技巧，准备材料让参与者演讲。
外语语音拓展协会：在行知楼左侧，现场表演，现场教学。SHOW剧社：地点在百果苑顶楼，现场表演。
日语爱好者协会：地点在行知楼左侧，现场教学。
第五季朗诵协会：地点在新建实验楼前，现场表演，教学技巧，与来者互动，鼓励来者上台表演。
DIY造型社：地点在百果苑顶楼，现场表演。
美术字协会：地点在行知楼右侧，现场表演，现场教学，作品可销售。篆刻协会：地点在桂花广场，销售作品。大学生营养与健康：地点在旅游与经济管理学院的酒吧实验室，现场教学，与来者互动。
街舞协会：地点在桂花广场，现场表演。手语社：地点在沫若图书馆右侧，现场教学。儿童剧社：地点在百果苑食堂顶楼，现场表演。外文书法协会：地点在文新学院前的广场，现场表演与教学，作品可出售。奇幻魔术社：地点在百果苑食堂前，现场表演，魔术揭秘，现场教学。武术协会：地点在沫若图书馆前的篮球场，现场表演与教学，与来者互动。白描协会：地点在文新学院前的广场上，现场表演与教学，作品可出售。手绘协会：地点在行知楼右侧，现场表演，现场教学，作品可销售。园艺
纸装模特：地点在百果苑食堂顶楼，现场表演。健身协会：地点在沫若图书馆前的篮球场，现场表演与教学，与来者互动。戏曲表演协会：地点在文新学院前的广场，现场表演与教学，作品可出售。
人物速写：地点在文新学院前的广场，现场表演与教学，作品可出售。
徒手画协会：地点在文新学院前的广场，现场表演与教学，作品可出售。
汉服协会：地点在百果苑食堂顶楼，现场表演。
公关礼仪协会:与学生会相结合，负责接待。
少数民族文化社：地点在百果苑食堂顶楼，社员穿民族服饰，表演民族特色节目。
THE ONE摇滚社团：地点在百果苑食堂顶楼，现场表演。
手工制作：地点在沫若图书馆右侧，现场表演与教学，作品可销售。这是社团初步安排，各社团在同一地方的可按先后表演或各据一方，力图表演精彩、热闹，节目可重复，实际情况根据需要安排。
传播与沟通方案
一、由学生会组织人员对师范学院的校友进行电话访问、发送电子邮件、送纸质请柬，确定校庆时会到学校的人数。
二、对于杰出校友，由校学生会成员组织亲自上门拜访，邀请他们出席。
三、在省内发行量最广的报纸上发布乐山师范学院校庆信息，时间为校庆前一个月，每隔5天登报一次。
四、在各大网站的弹出窗口发布信息，确定只要是上网的人就会知道这个消息。时间为校庆前一个星期。
五、校庆时，邀请四川省内著名媒体到场报道此次时间，新闻媒体3家，广播媒体3家，报社2家，网络媒体一家。
六、学生会到学校邀请乐山本地各中小学学生出席，这是展示大学校园多姿多彩生活的一个平台。
七、到乐山、峨眉各高校邀请学生出席。
八、要求师院学生都出席，这是难得一遇的校庆，下一次都是在踏入社会后的了。
经费概算
乐山师范学院校庆纪念品:20000.社团是用道具:10000.纸笔等文具用品:2000.院内整改费：20000元（相关设施的修缮、改建及相关教学设施的配备等）宣传费：20000元
经 费：20000元（校友、师生的接送、食宿）
酬劳费：30000元（相关知名人士的邀请及相关工作人员的聘请）其他费用：10000元（奖品、奖励金等）共计费用：132000 附件
活动筹备工作日程推进表
校庆活动阶段性工作安排 第一阶段：3月15日前
1、校庆庆典工作领导小组成立，并于2月23日召开全体人员工作会议，对校庆筹备工作进行通报，对庆典工作进行部署与安排。
2、校庆庆典工作领导小组对校庆宣传品和礼品进行最后确定，庆典办公室负责具体事项的实施，并加强与相关公司和厂家的沟通、联系。
3、校庆邀请函等设计与制作经庆典办公室努力，有关公司制作完成，并发放到领导接待组和来宾接待组。
4、领导接待组和来宾接待组对本组受邀人士的名单（一般校友拟定邀请方案）进行最后确认，并报3月15日校庆庆典工作领导小组组长会议审查通过。
5、各专项工作小组对本组工作人员名单及分工进行调整确认，报校庆庆典工作领导小组，并召开第一次小组全体人员工作会议，对本小组工作进行部署与安排。
6、各专项工作小组校庆庆典活动工作方案初稿报校庆庆典工作领导小组。第二阶段：3月25日前
1、经校庆庆典工作领导小组负责人安排，庆典办公室负责在市、州内外有关媒体发布校庆庆典公告，并进行相关宣传。
2、领导接待组和来宾接待组按本组受邀人士的名单或类别，将校庆邀请函寄送基本完成。
3、庆典活动组和后勤保障组按工作方案完成相应工作任务。
4、校庆庆典工作领导小组召开第二次会议，并组织召开第一次校庆庆典全体工作人员工作会议，提出工作要求，布置工作任务。
第三阶段：4月1日前 1、校庆宣传品和礼品陆续全部到校，由庆典办公室移交后勤保障组保管；庆典活动领导来宾及工作人员标牌、活动指南等制作完成；庆典大会有关讲话稿拟稿完成；联系有
关媒体对庆典活动进行报道。
2、领导接待组和来宾接待组按本组受邀人士的特别名单，分别将校庆邀请函亲送全部完成，接待准备工作就绪。
3、庆典活动组按工作方案开展年级（班级）校庆活动；校庆摄影、征文、十佳优秀教师评选等活动评奖完毕；4月8日庆典活动现场的筹划与安排就绪。
4、后勤保障组按工作方案完成相应工作，受邀人士会聚场所安排就绪。
5、校庆庆典工作领导小组召开第三次会议，并召开第二次校庆庆典活动全体工作人员工作会议，听取各组工作汇报，并对校庆庆典各项具体工作进行最后落实。
人员职责分配表
1、学院成立校庆庆典工作领导小组，组长：院长，副组长为各副长，成员为各处室主任、副主任和各年级组长。
校庆庆典工作领导小组负责庆总体策划、组织、协调校庆庆典活动；处理各工作小组反映出的筹备工作中产生的问题，并及时解决与引导；对校庆庆典活动中产生的重大决定与突发事件进行决策。
2、按照校庆庆典活动内容分工成立如下专项工作小组：（1）庆典办公室。分管校领导：组长：成员： 负责根据校庆庆典工作领导小组的决定，制定庆典整体工作方案；校庆宣传资料、邀请函、明信片、礼品发放券、活动指南等的制作；校庆专题片拍摄与投放；校徽、校训与院歌征集；庆典专题网页制作与更新；庆典大会程序等安排；庆典活动摄像摄影及宣传；庆典活动主持人和新闻记者邀请；庆典文艺晚会节目安排；校庆专刊（征文评审）编辑；协助其他小组开展相关工作。
（2）领导接待组。分管校领导：组长：成员：
负责拟定庆典活动所需邀请的镇、市、州地方各级领导、友好企业领导、外镇各兄弟学院、本校老领导、知名校友及有关人士的名单和工作方案；本组受邀人士参加庆典活动的邀请、联系与接待；本组受邀人士贺信贺电的组织；本组受邀人士礼品券的发放。
（3）来宾接待组。分管校领导：根据所需邀请人士的类别，分别下设以下各组：
①市内学院接待组。组长：成员：
负责拟定庆典活动所需邀请的本市各兄弟中、小学院领导等的名单和工作方案；本组受邀人士参加庆典活动的邀请、联系与接待；本组受邀人士礼品券的 发放。
②退休教师接待组。组长：成员：各教研组长及相关人员负责拟定庆典活动所需邀请的已退休或已离校的教职工名单和工作方案；本组受邀人士参加庆典活动的邀请、联系与接待；本组受邀人士礼品券的发放。
③校友接待组。组长：成员：各年级组长及相关人员 负责拟定庆典活动所需邀请的校友（或某届或某地校友联系人）名单和工作方案；本组受邀人士参加庆典活动的邀请、联系与接待；本组受邀人士礼品券或纪念册的发放。
（4）庆典活动组。分管校领导：根据庆典活动筹备工作需要，分别下设以下各组：
①现场布置组。组长： 成员： 负责庆典活动现场的筹划与安排，制定并实施现场工作方案；庆典会场主席台的布置和管理；与相关企业的沟通与联系。
②现场安全组。组长：成员：各保安人员、各班主任 负责庆典活动现场及校园、校园周边的安全与秩序，制定并实施现场安全应急方案；参加庆典活动人员的区域划分和秩序管理；校园内外车辆停放区域划分和秩序管理；与镇派出所的沟通与联系。
③活动组织组。组长：成员：各年级组长及相关人员
根据本次校庆活动的主题，负责文艺晚会、荣誉成果展、校庆摄影、征文等活动筹划和组织，校庆年级（班级）主题活动筹划和组织，制定并实施工作方案；学生礼仪队的选拔、训练和管理。
（5）后勤保障组。分管校领导：组长：
负责建立校庆庆典活动专项帐户，并拟订相关收、支财务报表；拟定庆典活动的财务收支项目，并做到核算、监察、登帐、记帐记录；校庆宣传品和礼品的验收和保管，并按受邀人士礼品券的类别登记发放；校庆庆宴的安排与联系；庆典会场和受邀人士聚会场所的后勤保障；受邀人士聚会场所校庆专题片播放；制定并实施工作方案.场地使用安排一览表
一、桂花广场，校区主要场地。负责开幕式、节目表演和部分社团活动。
二、百果苑食堂顶楼。负责大型表演类节目。
三、旅游与经济管理学院的酒吧实验室。负责部分社团活动。
四、沫若图书馆前的篮球场。负责部分社团活动。
五、文新学院前的广场。负责部分社团活动。六、一教八阶。负责晚上的艺术表演，是重要表演场所。
第五篇：乐山师范学院本科毕业设计
乐山师范学院本科毕业创作报告
感悟伊秉绶书法之韵
——隶书四条屏《爱莲说》创作感受
学生姓名 院系名称 专业名称 班 级 学 号 指导教师
徐素兰 美术学院 美术学 2010级 5班 10340072 杨德明
乐山师范学院教务处 二○一四年六月
乐山师范学院毕业论文
感悟伊秉绶书法之韵
——隶书四条屏《爱莲说》创作感受
徐素兰
系别：美术系 专业：油画专业 学号：10340072 【内容提要】中国书法历史悠久，博大精深，自秦统一以来，篆、隶、楷、草、行各具特色，他们不单单是一种文字记录符号，而且还逐步转变为一种追求精神层面的艺术。而在众多的书法信息中，我唯独钟爱于隶书，其主要原因是受清代伊秉绶的影响。伊秉绶的作品主要以隶书为主，注重字体结构的创新，但又不失古雅，给人展示出一种朴质古拙之美，而那种古拙又是儒雅之士的反应。因此，伊秉绶在书坛中能独树一帜，并对当时碑派书法产生重大的影响。这也对我在书法创作上有了很大的启发，也让自己在此次的书法创作中有了很好的定位与提升。【关键词】伊秉绶 书法 隶书 墨色 字体结构 明确选题
书法是中国传统文化精髓之一，他不单单是一种文字符号的象征，更是一种文化、一种精神艺术的追求。自我接触书法以来，书法中篆、隶、楷、草、行，各具特色。而清代伊秉绶的笔墨则对我影响甚大，故此次创作采用周敦颐《爱莲说》进行隶书四条屏创作。背景资料与考察调研
自秦统一以来，书法发展更是突飞猛进。而至明末清初，众人学习书法主要以临帖为主。康有为指出“今日所传诸贴，无论何家，无论何帖，大抵宋、明重钩翻之本，虽名羲、献，面目全非，精神尤不带论…流败既甚，师贴者绝不见工，物极必反，天理固然。”①大量的帖学使其书法由优雅之美转向于媚俗。而清代伊秉绶则以碑贴其习，提倡阳刚古拙之美，据梁章钜《吉安室书录》所记，伊秉绶受《衡方》、《张迁》两碑的影响最深，这两种碑刻都是汉代隶书的代表作，其《衡方碑》气势非凡、拙而不呆，用笔厚重圆润，“由于其气度非凡，只有像伊秉绶这 ① 康有为.广艺舟双楫.崔尔平校注[M].上海：上海书画出版社，2006：32.乐山师范学院毕业论文
样的方可得其神韵，一般人难望其相背”。②
伊秉绶所独有的大气、古拙之美与他自身的为人处事离不开。刘熙载在《书概》中道“书，如也；如其学，如其才，如其志，总之曰如其人而已”。③这正是儒家思想中所提到的“中和”。伊秉绶从政以来清正廉洁，据《清史稿》载：伊秉绶“问民疾苦，裁汰陋规，行法不避豪右，故练刑明，大吏屡以重狱委之，多所矜恤。”④正是他的那种不随波逐流的高尚品格成就了伊秉绶独特的气韵精神，而他也将这种内在的力量与精神完全的体现在了他的书法之中。
伊秉绶在书法中的古拙、大气非凡的特点，以及大胆独特的字体结构的创新，都深深的吸引了我，这对我在书法创作上指定了方向。（见图1）
图1 伊秉绶对联 分析、定位与设计目标
3.1 分析与定位
通过对伊秉绶隶书字体的分析，在结合自己的喜好，我选择了周敦颐的《爱莲说》进行创作。《爱莲说》具有“说”这一文体的艺术特点，及托物言志。文章从“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝”起，以浓墨重彩描绘了莲的气度，莲的风节，寄予了作者对理想人格的肯定与追求，也反射出作者鄙弃贪图富贵，追逐名利的事态和其追求洁身自好的美好情操。而这种精神与伊秉绶本人的思想追求相吻合，这也是现代人们所缺少的。为此，我确定了以《爱莲说》进行了隶书创作。3.2 设计目标
总体目标：以《爱莲说》为内容，做出一个六尺的隶书四条屏。在篇章设计，字体结构，墨色，以及材质上都要进行不断的推敲、尝试。最终以体现具有伊秉绶隶书并带有自己特色的书法作品。突出其朴实、古拙、整而不呆的笔墨气息。赵振乾等.历代名碑风格赏许[M].杭州：中国美术学院出版社，1999：58.③ 崔尔平选著.历代书法论文选[M].上海：上海书画出版社，2006：715.④ 赵尔巽.清史稿.列传二百六十五.循吏三伊秉绶传[M].北京：中华书局，1977：13048.② 乐山师范学院毕业论文
阶段目标：第一阶段，多收集一些伊秉绶不同形式的隶书作品，如条幅，对联，斗方，条屏，扇面等。并多观察、分析他在字体结构、表现形式上的设计与创新，学习领悟其创新性。并多加练习，掌握其用笔技巧，感受其笔墨气息。伊秉绶隶书的书写多以中锋圆笔运行，行笔缓慢，使其字体厚重圆润，横平竖直，但其中又带有微小的变化，多采用润墨，使其糙润呼应，整个作品气势非凡、古拙但又具有生气。而我如何才能将《爱莲说》做出具有伊秉绶隶书气息的作品呢？这就需要我不断的归纳、分析、思考、总结，在笔墨运行中去感受其精神面貌。第二阶段，当对伊秉绶隶书有一定的分析总结后，再将《爱莲说》中的内容逐个的转化为具有独特的特色的隶书字体结构，在确定好结构后，则要考虑用什么格式进行创作书写。在再三的思考与尝试后，最终决定用六尺四条屏的形式来进行创作表现，而其表现篇章的整体效果恰到好处。第三阶段，确定了以六尺四条屏来对《爱莲说》进行隶书创作后，则考虑用什么样的纸、笔、墨来进行表现，才能达到最佳效果。在反复的练习与实践中，选出最为合适的方式作为草稿，最终达到总体目标，创作出满意的隶书作品。设计实践
4.1 草图阶段
当确定好了以周敦颐的《爱莲说》进行创作后，则考虑如何将这些现代文字转化为隶书字体，并要求在字体结构上要有一定的创新与独特性。由于隶书与现代楷书的字体结构差别较大，而《爱莲说》中的内容本身就具有一定的挑战性，由于此文中内容字体大多简单，并大多重复。如文中多次出现的“爱”、“之”等字，如何才能使他们以多种不同的字体结构出现，并具有趣味性。这就要求查找多种资料，如《说文解字》等，结合篆书、隶书的书写方式进行分析、图2 “爱、之”字体对比 乐山师范学院毕业论文
归纳。（见图2）只有这样运用不同字体结构进行表现，才能使整个篇章不呆板，具有生气。当确定好了字体结构后，再考虑其表现格式及章法。在书法中的格式主要分为：条幅，对联，斗方，条屏，扇面等。经过对《爱莲说》中内容的计算与分析、尝试后，最终决定选用六尺四条屏的形式进行创作。在确定好了字体结构及格式后，我在毛边纸上做了一个初步的六尺四条屏隶书作品的草稿。4.2 方案筛选
方案一：在对此次创作的格式选择上，我最先选择了用小斗方的形式来表现《爱莲说》，但后来发现由于《爱莲说》的文字内容较多，用斗方的格式来表现使得书写出来
图3 斗方形式 的效果显得较为急促、呆板，失去了原先设计中它该具有的生气与韵律。（见图3）为此，用小斗方的格式表现其内容不能达到预期的效果，最终决定放弃此方案。
方案二：放弃用斗方的格式来表现《爱莲说》，为使其显得不再急促、呆板，我决定尝试用四条屏的形式进行创作，但四条屏的尺寸却尤为重要，如果做成四尺四条屏的格式，那每行则用三个字，但结尾最后一条屏则达不到预期的字数，显得与前三条不协调。在再三的计算下，决定采用六尺四条屏的格式表现其内容，而它又恰到好处。定好基本的格式后，我决定用毛边纸做出一个六尺四条屏的草稿，看看其整体效果，发现其能达到预期的效果。最终采用此方案。4.3 方案调整
最开始我采用毛边纸进行创作，但由于毛边纸颜色较深，不能更好的突出其文字内容本身。由于此次创作的篇章较大，在对纸张上的要求就会有一些局限性。后决定尝试在宣纸上进行创作，由于白色宣纸与墨色的对比极大，所以字体在宣 乐山师范学院毕业论文
纸上能形成鲜明的对比，使其更能突出字体本身内容。在确定好纸张后，在毛笔的选择上也有一定的要求，最开始我采用了羊毫，由于字体较小，羊毫过于柔软，使其写出的字体缺少气度与力量，失去了其隶书本身所具有的特点。后尝试用七分羊三分狼的兼毫毛笔进行创作，而它的软硬度恰到好处，写出的字体也能够体现出隶书本身的柔美，又不失其该有的力量与精神面貌。当笔、纸都选择好后，在用墨上的要求也必不可少。在此次创作中，最开始我采用的是北京墨汁，到由于其墨色较为清淡，使字体无厚重感，显得轻薄无力，而伊秉绶
图4 燥润对比 的隶书则有厚重平稳的特点，其特点也是传统隶书碑帖最基本的特点。为弥补这一缺点，我使用较为浓稠的玄宗墨汁，但由于其墨汁过于浓稠，使其毛笔无法正常的运行，最后我选择了云头艳墨汁进行尝试，其墨汁的浓稠度刚好合适。在选好来哦墨汁后，但墨色的运用在创作中也尤为重要，为了是作品具有生气与灵动感，在书写的过程中，我采用浓墨与淡墨的交错运用，并在运用的过程中使其糙润相结合。这使得整个篇章有浓、淡、燥、润节奏的变化，使得整个作品具有生气与精神，达到预期的效果（见图4）。
4.4 方案深化
在确定了初稿，及笔、墨、纸都选择出最为合适的后，思考的则是如何才能将此次隶书创作作品达到最佳效果。在反复的不断练习中，更加熟练的运用笔、墨，研究墨色如何变化，何时变化，才能使整个作品看起来具有灵动性，为了使它产生律动性，我决定每写四个字蘸一次墨，并且每一次蘸墨必须使笔达到饱和。这样就能在宣纸上形成燥、润的效果，并且具有一定的规律性，这就使得作品有了生气与律动感。
4.5 方案完成及设计作品实物制作
六尺四条屏的完成在整个制作过程中都十分的讲究，除了笔、墨及墨色外，乐山师范学院毕业论文
还要考虑到它自身完成装裱后的整体效果。所以，在写时对纸的安排及留白都要进行考虑，怎样才能达到美的享受，怎样才能使四个条屏整体看起来协调、美观，这些问题都要一一的去解决与考虑，使作品能够达到预想中的效果。（见图5）而最终作品的完成是使人高兴的，因为在整个隶书四条屏创作中，不单单要学习伊秉绶的书法特点及技巧，还要自己用心去感受与分析它的精神所在，只有这样，才能将其真正的化为自己的知识。
图5 完成作品 5 总结
通过此次的隶书创作，使我体会到了很多以前所未体会到的东西。学习书法，不能只一味盲目去临摹古人的碑帖，更多的是需要我们自己多动脑筋去分析与思考，考究笔、墨色的运用，追求古人最传统的技法与知识，将其吃透了、消化了，乐山师范学院毕业论文
再将自己整体的感受表达出来，形成自己的知识。这样才能真正的领悟到书法其内在的精神面貌。除此之外，书法还需要不断的刻苦的练习，正所谓熟能生巧，只有不断的练习，才能感受到其中的快乐。以上就是我对自己此次毕业创作的简单介绍，以及在此过程中的一些收获。致谢
此次毕业创作论文从选题到收集资料，从初稿到最终定稿，这期间有艰辛，也有快乐。文以至此。我首先要向帮助我的指导教师杨德明老师表示衷心的感谢并致以崇高的敬意!本次创作论文的成功，我要向所有帮助过的老师、同学表示由衷的感谢，是你们给我的宝贵建议与意见，才使得此次论文能顺利的完成。看着作品的完成，除了欣喜，心里还有一丝伤感，因为这也标志着毕业了，大家都要各奔东西了，又是要做出人生选择的时候了。借此机会，我要感谢这么多年来一直默默支持我，关爱我的父母，是他们多年无私的付出，使我能无忧的成长与学习。光阴似箭，大学四年一晃而过，在此，我要对四年以来对我帮助、教导过的所有教师表示由衷的致谢，是你们的教导使我得以全面的发展与进步。谢谢你们！
最后，我要向在百忙之中对此论文进行评审并提出宝贵意见与建议的各位专家、教授致以由衷的感谢与敬意！
【参考文献】
［1］康有为.广艺舟双楫.崔尔平校注[M].上海：上海书画出版社，2006.［2］赵振乾等.历代名碑风格赏许[M].杭州：中国美术学院出版社，1999.［3］崔尔平选著.历代书法论文选[M].上海：上海书画出版社，2006.［4］赵尔巽.清史稿.列传二百六十五.循吏三伊秉绶传[M].北京：中华书局，1977.乐山师范学院毕业论文
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