第一篇：2014年申请教师资格能力测试课题
2014年申请教师资格能力测试课题
初中：
语文（七年级下册人民教育出版社）
1、第一单元《从百草园到三味书屋》第一课时；
2、第一单元《爸爸的花儿落了》第一课时；
3、第一单元，《伤仲永》第二课时；
4、第二单元 《最后一课》第二课时；
5、第三单元 《邓稼先》 第一课时；
6、第四单元《社戏》第二课时；
7、第四单元 《口技》第一课时；
8、第五单元 《伟大的悲剧》 第二课时；
9、第五单元《夸父逐日》第一课时；
10、第六单元《狼》第二课时。
二、教育教学基本素质能力测评有关问题1、2014年5月10日在县教育局公布申请人测试的具体时间、地点、分组名单、领取准测证。2014年5月11日上午组织测试，5月10日上午7:30到指定地点，8:00开始测试。
2、申请人须持身份证、准测证进入测评场地。特殊情况无身份证的，须持户籍所在地派出所出具的贴有照片加盖印章的证明，证明内容与身份证内容相同。
3、测评方式详见《安徽省初级中学、小学、幼儿园教师资格申请人教育教学基本素质、能力测评办法和标准》。对提前一周公布的各科10课题内容，申请人均需进行备课、书写教学设计。测评时，申请人通过抽签，确定试讲次序和课题，抽签后各申请人均有约20分钟的准备，试讲后该课题教学设计交评委。
第二篇：(原)河北省申请高校教师资格教学能力测试办法
河北省申请认定高等学校教师资格人员教育教学基本素质和能力测试办法（试
行）
各高等学校：
为做好高等学校教师资格认定教育教学基本素质和能力的测试工作，根据《河北省教师资格制度实施细则（试行）》(以下简称《细则》)规定和《河北省教师资格专家审查委员会组织办法（办法）》精神，现就测试工作中有关问题通知如下：
一、测试范围
按《细则》规定，通过认定机构初审，符合申请认定高等学校教师资格基本条件的非师范教育类专业毕业的申请人，均应参加教育教学基本素质和能力测试。
二、测试内容
教师资格认定教育教学基本素质和能力测试分个三个环节：笔试、试讲、答辩。主要考察测试对象的书面表达能力、口头表达能力、思维能力；把握教材、教学大纲，设计教学方案，组织课堂教学的能力；考察其是否掌握基本的专业知识、教学方法、教学技能以及仪表仪态、行为举止等方面是否适合做教师工作。
三、测试组织和工作程序
（一）组织机构 根据《河北省教师资格专家审查委员会组织办法（试行）》，省教育厅组织“河北省高等学校教师资格专家审查委员会”，对全省申请高等学校教师资格人员进行教育教学基本素质和能力测试。根据测试工作的需要，将在测试对象较集中的地方建立测试站，设立专家组。各学校可以向省教师资格认定机构推荐专家人选。专家审查委员会及测试站、专家组在省教师资格认定机构领导下工作，承担认定机构交办的测试任务，向认定机构负责。在测试工作开始前，专家组成员要认真学习教师资格认定法律、法规和政策，学习掌握测试技能和技巧。
测试站负责人由省教师资格认定机构指定，全面负责本测试站的组织工作。每个专家组由三名以上专家组成，设组长一名，负责本组测试工作。
（二）测试题库和测试题目的选择
各测试站根据测试对象的专业特点，在完全封闭的环境下提出笔试题目建议，报省教师资格认定机构建立试题库。试题库在测试工作结束前，应处于绝密状态。各测试站笔试题目不少于10个。测试对象随机抽取笔试题目。笔试后将试卷分别交相应的专家组，专家组在听取该测试对象试讲、面试时一并进行打分。
测试对象可在拟任教学科范围内任选三个内容进行试讲准备。专家组在测试对象准备的三个内容中任意指定一个内容做为试讲题目。
专家组根据测试要求，结合测试对象笔试、试讲情况提出两个以上面试题目，测试对象任选一个进行答辩。
（三）测试步骤
１、各有关学校负责通知本校测试对象测试的时间和地点。测试对象持身份证到指定地点报到，并进行身份确认。２、集中笔试。３、试讲（说课）。４、面试（答辩）。
（四）测试时间要求
1、测试对象应在测试（笔试、试讲）开始30分钟前，入场。测试开始10分钟前仍未报到确认身份的，视为自动放弃本次测试，不再安排补测。
２、集中笔试时间为一小时。（书写文字500至600字），３、试讲、面试（答辩）总时间为25分钟。其中，试讲20分钟，面试（答辩）5分钟（最多不超过10分钟）。
测试对象首先做自我简介（２分钟完成）；对试讲内容的处理及将要采取的教法、手段进行说明（３分钟完成）；进行正式试讲（15分钟完成）。
每位测试对象准备时间为20分钟。４、专家组成员对测试对象的评议和打分，应在5分钟内完成。每位专家独立填写“教育教学技能测试笔试评价表”、“教育教学技能测试试讲评价表”和“教育教学技能测试面试（答辩）评价表”。
四、测试结果
（一）、测试分值和等级
笔试和面试合并计分，试讲单独计分。均实行百分制，均分四个等级：85分以上为A、70分至84分为B、60至69分为C、59分以下为D，其中D等为不合格。两个计分中有一个为D者，则测试结果均为不合格。
（二）、专家组评定结果
测试专家依据评分标准对测试对象的笔试、试讲、面试（答辩）进行打分，给出测试对象成绩。专家组组长汇总各位专家所给成绩，除以专家人数，得出测试对象成绩和等级，在此基础上经小组２／３以上专家同意，提出专家组意见，并填写“教育教学基本素质和能力测试结果汇总表”。对不合格的测试对象，指出其一项以上的得分最低项目。
（三）专家组意见的汇总与报告
各测试站只对专家组意见进行简单汇总和数据分析，任何组织和个人不得修改专家组意见。测试站负责人和专家代表直接把专家组意见报告省教师资格专家审查委员会。专家审查委员会根据专家组测试结果和意见，由出席会议２／３以上委员表决同意，对每位测试对象做出是否同意其认定教师资格的专家审查委员会结论。专家审查委员会结论一经做出不得修改和复议。专家组及专家个人对测试对象的任何评价和意见要保密，未经省教师资格认定机构同意，任何个人和组织不得泄漏
专家审查委员会的结论是非师范教育类专业毕业人员申请认定教师资格的重要依据，凡被专家审查委员会做出否定结论的申请人，认定机构不得认定其教师资格。
河北省教育厅
第三篇：2012年申请认定高等学校教师资格人员教育教学能力测试
关于安排2012年申请认定高等学校教师资格人员教育教
学能力测试的通知
http://2012-4-18
晋教人[2012]17号
各高等学校：
根据《申请认定山西省高等学校教师资格人员教育教学能力测试办法与标准（试行）》的要求，现将2012年申请认定高等学校教师资格教育教学能力测试有关事宜通知如下：
一、测试对象
已取得《山西省申请认定高等学校教师资格教育理论考试合格证（教育学、教育心理学）》(双科均在有效期内)的申请认定高等学校教师资格的在编在册人员（不含免考人员）。
取得副教授任职资格和博士学位的人员可免教育教学能力测试。
二、测试方法
教育教学能力测试分为面试、试讲和外语、计算机能力测试。
面试：专家通过试讲考察被测人的仪表仪态、言行举止、师德修养及把握相关学科知识的能力。
试讲：专家通过试讲考察被测人实现教学目的、驾驭课程内容、运用教学语言和教学资源的能力，回答问题、板书和讲解能力以及对本次试讲教学效果自我评价和教学反思的能力。试讲采用被测人面对专家讲课的方式进行。
外语测试：申请任教学科为英语或其它语种的人员测试第二外语，其他人员测试英语或其他语种。
计算机能力：计算机应用与操作。
取得全国大学英语四级合格证（含考试成绩达425分级以上）或全国大学英语六级合格证（含考试成绩达425分级以上）者和《全国计算机等级考试合格证书（一级）及以上》者可免外语或计算机能力测试。被测人参加测试时须提交免测依据（原件和复印件）。
三、测试程序
1、省教育厅教师资格认定指导中心审查参加测试人提交的有关材料，确定测试人员名单及测试时间，由所在学校通知测试人员。
2、参加测试人员应在规定的时间和地点进行教育教学能力测试。试讲内容为测试人员申请任教学科教材（现行高等教育专科以上教材）中三章各一个课次（每课次2个学时）的内容（不含概论部分），由测试组专家指定其中内容，对被测人员进行测试。被测人员应将试讲课次教案提交测试专家组，作为评判教学设计能力的依据之一。讲课时间不超过20分钟。答辩时间不超过10分钟。
3、测试成绩以测试专家面试、试讲的平均成绩和外语、计算机能力测试成绩为依据，计算被测人员的测试成绩。
4、教育教学能力测试成绩满分为100分，其中面试、试讲满分为80分，面试、试讲成绩必须达到48及分以上且测试总成绩达60分及以上为合格。
5、教育教学能力测试合格者，由省教育厅教师资格认定指导中心核发《山西省申请认定高校教师资格教育教学能力测试合格证》，作为申请认定高等学校教师资格的依据。教育教学能力测试合格证书在取得本证的当年和下一个内有效。
四、测试费用
申请认定高等学校教师资格教育教学能力测试收费按省物价局、省财政厅《关于教师资格考试收费标准及有关问题的通知》（晋价费字[2011]83号）规定执行。收费标准为200元/人.次。各高校报名时一并上缴。
五、测试时间、地点
测试时间：2012年5月5--14日。
测试地点：太原师范学院逸夫楼5层。
六、注意事项
1、参加测试人员应提交有效期内的教育学和教育心理学均已合格的《山西省申请认定高等学校教师资格教育理论考试合格证》。
2、各高校务于2012年4月21日—22日将申请认定高等学校教师资格教育教学能力测试人员花名表（Excel格式）、被测人员近期同底免冠1寸相片2张、提交的材料及测试费报送省教育厅教师资格认定指导中心。
3、参加测试人员须提前30分钟进入候测室。除教材、教学大纲、教学参考用书外，不许带其它参考资料。迟到30分钟的，取消测试资格。
4、参加测试人员必须携带测试证、身份证，以便工作人员核查。
5、整个测试工作在全封闭状态下进行，除被测人和工作人员外其他人员一律不得进入测试场地。被测人候测期间不得离开备课场地，测试结束时应及时离场，不得再回休息室与未测试人员接触。违规者将视情节给予严肃处理。
6、被测人员在填写“申请人任教学科”一栏时，一定要在《高等学校申请任教学科（课程）表》（附件2）所列的学科中选择相同或相近的学科。确因《高等学校申请任教学科（课程）表》中无所任教学科而选择“其他”任教学科的，要详细注明申请任教学科的具体名称。需测试其他语种的应在备注栏中加注测试语种。
附件：
1、申请认定高等学校教师资格人员教育教学能力测试报名表
2、申请认定高等学校教师资格人员申请任教学科（课程）表
二○一二年四月十八日
第四篇：涡阳县2015年秋季教师资格认定教育教学基本素质和能力测试课题
2015年秋季申请认定教师资格教育教学能力测评课题
一、初中语文（九年级下册，人民教育出版社）
1、第1课 《诗两首》 第一课时（第2页）
2、第4课 《外国诗两首》 第一课时（第12页）
3、第5课 《孔乙已》 第一课时（第21页）
4、第7课 《变色龙》 第一课时（第47页）
5、第9课 《谈生命》 第一课时（第70页）
6、第11课 《地下森林断想》 第一课时（第82页）
7、第13课 《威尼斯商人》 第一课时（第100页）
8、第15课 《枣儿》 第一课时（第132页）
9、第18课 《孟子》 第一课时（第159页）
10、第21课 《曹刿论战》 第一课时（第174页）
二、初中数学（九年级下册，上海科学技术出版社）
1、第25章25.1《旋转》 第一课时（第3页）
2、第25章25.2《圆的对称性》 第一课时（第11页）
3、第25章25.3《圆的确定》 第一课时（第22页）
4、第25章25.4《圆周角》 第一课时（第27页）
5、第25章25.6《三角形的内切圆》 第一课时（第41页）
6、第25章25.8《正多边形与圆》 第一课时（第47页）
7、第25章25.9《弧长与扇形面积》 第一课时（第53页）
8、第26章26.1《投影》 第一课时（第71页）
9、第26章26.2《三视图》 第一课时（第77页）
10、第27章27.2《等可能情况下的概率计算》 第一课时（第90页）
三、初中英语（九年级全一册，人民教育出版社）
1、Unit 1 How do you study for a test ?（Section A 2a-2c 第3页）
2、Unit 2 I used to be afraid of the dark.（Section B 3a-4b 第14页）
3、Unit 4 What would you do ?（Section A 2a-2c 第27页）
4、Unit5 It must belong to Carla.（Section A 1a-1c 第34页）
5、Unit 6 I like music that I can dance to.（Section B 3a-4 第48页）
6、Unit 7 Where would you like to visit?（Section A 2a-2c 第53页）
7、Unit 9 When was it invented ?（Section A 3a-4 第70页）
8、Unit 10 By the time I got outside, the bus had already left.（Section A 1a-1c 第76页）
9、Unit 11 Could you please tell me where the restrooms are ?（Section B 1a-2c 第89页）
10、Unit 15 We’re trying to save the manatees!（Section A 1a-1c 第118页）
四、初中政治（九年级全一册，人民出版社）
1、第一单元第一课《生活在地球村》 第一课时（第2页）
2、第一单元第二课《中国的声音》 第一课时（第19页）
3、第一单元第三课《中国的道路》 第一课时（第32页）
4、第二单元第四课《伸出你的手》 第一课时（第46页）
5、第二单元第五课《这是我的责任》 第一课时（第58页）
6、第二单元第六课《心中的天平》 第一课时（第69页）
7、第三单元第七课《神圣的宪法》 第一课时（第80页）
8、第三单元第八课《依法治国》 第一课时（第88页）
9、第四单元第十课《幸福的味道》 第一课时（第111页）
10、第四单元第十二课《找准自己的位置》 第一课时（第137页）
五、初中历史（九年级下册，北京师范大学出版社）
1、第一单元第1课《俄国向何处去》 第一课时（第2页）
2、第一单元第2课《苏联的崛起》 第一课时（第7页）
3、第一单元第3课《凡尔赛－华盛顿体系》 第一课时（第11页）
4、第二单元第6课《邪恶的轴心》 第一课时（第29页）
5、第二单元第7课《疯狂的战车》 第一课时（第36页）
6、第二单元第8课《正义的胜利》 第一课时（第44页）
7、第三单元第10课《“冷战”与“热战”》 第一课时（第57页）
8、第三单元第14课《殖民废墟上的重建》 第一课时（第82页）
9、第四单元第17课《干戈不息》 第一课时（第103页）
10、第四单元第19课《机遇与挑战》 第一课时（第118页）
六、初中信息技术（九年级下册，科学出版社）
1、第一单元活动1《设计“加法机”程序》第一课时（第2页）
2、第一单元活动2《设计“万年历”程序》第一课时（第17页）
3、第一单元活动3《设计Flash播放器》第一课时（第25页）
4、第一单元活动4《设计“万花筒”程序》第一课时（第33页）
5、第二单元活动1《初识机器人》第一课时（第47页）
6、第二单元活动5《巡逻机器人》第一课时（第79页）
7、第三单元活动1《保护计算机的安全措施》第一课时（第98页）
8、第三单元活动2《解放计算机的安全问题》第一课时（第108页）
9、第四单元活动1《信息收集与交流技术的发展》第一课时（第117页）
10、第四单元活动2《信息加工与应用技术的发展》第一课时（第127页）
七、初中音乐（八年级下册，广东教育出版社）
1、第1单元《古琴曲<流水>片段》（第8页）
2、第1单元《混声合唱<阳关三叠>》（第14页）
3、第2单元《歌曲<啊，我的太阳>》（第16页）
4、第3单元《歌曲<黄土高坡>》（第32页）
5、第4单元《歌曲<多瑙河之波>》（第36页）
6、第4单元《钢琴曲
7、第5单元《歌曲<松花江上>》（第45页）
8、第6单元《歌曲<保卫黄河>》（第50页）
9、第6单元《歌曲<菩提树>》（第60页）
10、第6单元《钢琴曲<邀舞>》（第64页）
八、初中体育（水平四、七至九年级，华东师范大学出版社）
1、第2章第三节《营养、体能与控制体重》第一课时（第21页）
2、第3章第三节《调节你情绪的方法》第一课时（第38页）
3、第4章第二节《体育道德》第一课时（第49页）
4、第5章第一节《蓝球运动》第一课时（第54页）
5、第6章第二节《跳跃》第一课时（第79页）
6、第7章第一节《体操力量练习方法》第一课时（第90页）
7、第7章第二节《徒手体操》第一课时（第92页）
8、第10章第二节《游泳练习的注意事项》第一课时（第122页）
9、第12章第二节《运动中伤害事故的预防和处理》第一课时（第138页）
10、第13章第四节《学会求救的方法》第一课时（第148页）
九、初中美术（八年级下册，人民教育出版社2008年第二版）
1、第一单元活动一《欣赏与评述》 第一课时
2、第二单元《写意花鸟小品》 第一课时
3、第二单元《变废为宝 因材施艺》 第一课时
4、第二单元《铅笔淡彩画》 第一课时
5、第三单元活动一《纸盒动物造型》 第一课时
6、第三单元活动五《蛋壳人造型》 第一课时
7、第三单元活动七《折纸动物造型》 第一课时
8、第四单元活动一《欣赏、交流、策划》 第一课时
9、第五单元活动一《室内设计》 第一课时
10、第五单元活动二《陈设艺术设计》 第一课时
十、小学语文（六年级下册，人民教育出版社）
1、第1课《文言文两则》 第一课时（第2页）
2、第2课《匆匆》 第一课时（第4页）
3、第6课《北京的春节》 第一课时（第24页）
4、第7课《藏戏》 第一课时（第30页）
5、第10课《十六年前的回忆》 第一课时（第46页）
6、第12课《为人民服务》 第一课时（第55页）
7、第14课《卖火柴的小女孩》 第一课时（第67页）
8、第15课《凡卡》 第一课时（第73页）
9、第18课《跨越百年的美丽》 第一课时（第100页）
10、第20课《真理诞生于一百个问号之后》 第一课时（第110页）
十一、小学数学（六年级下册，北京师范大学出版社）
1、《圆柱的表面积》 第一课时（第5页）
2、《圆锥的体积》 第一课时（第11页）
3、《正比例》 第一课时（第19页）
4、《反比例》 第一课时（第24页）
5、《数的认识》 第一课时（第40页）
6、《运算律》 第一课时（第58页）
7、《图形的认识》 第一课时（第68页）
8、《图形与测量》 第一课时（第74页）
9、《统计》 第一课时（第83页）
10、《可能性》 第一课时（第87页）
十二、小学英语（六年级下册，人民教育出版社）
1、Unit 1 How Tall Are You?（A）(第4页)
2、Unit 1 How Tall Are You?（B）(第7页)
3、Unit 1 How Tall Are You?（C）(第10页)
4、Unit 2 What’s The Matter,Mike?（A）(第16页)
5、Unit 2 What’s The Matter,Mike?（B）(第19页)
6、Unit 2 What’s The Matter,Mike?（C）(第22页)
7、Unit 3 Last Weekend（A）(第28页)
8、Unit 3 Last Weekend（B）(第31页)
9、Unit 4 My Holiday（A）(第40页)
10、Unit 4 My Holiday（b）(第43页)
十三、小学美术（六年级下册，人民教育出版社）
1、第1课《明与暗》 第一课时（第1页）
2、第2课《寻找美的踪迹》第一课时（第2页）
3、第4课《画扇面》第一课时（第6页）
4、第5课《我设计的服装》第一课时（第8页）
5、第6课《图文并茂》第一课时（第10页）
6、第7课《奇思妙想》第一课时（第12页）
7、第9课《二十年后的学校》第一课时（第18页）
8、第10课《我们即将毕业》第一课时（第22页）
9、第11课《电脑美术》第一课时（第26页）
10、第12课《我国古代建筑艺术》第一课时（第28页）
十四、小学信息技术（《信息技术》第八册，安徽省教育科学研究院编著）
1、第2课《神奇的信息技术》（第8页）
2、第4课《构建班级网站》（第26页）
3、第5课《网上聚会的场所》（第35页）
4、第6课《智能手机小电脑》（第46页）
5、第7课《平板电脑多姿彩》（第53页）
6、第8课《无线网络畅享用》（第60页）
7、第10课《网络微博初体验》（第75页）
8、第12课《机器人直行》（第93页）
9、第13课《机器人演奏》（第99页）
10、第14课《机器人跳舞》（第106页）
十五、幼儿园课题及教材内容
1、幼儿园测试课题一：艺术绘画《我想有双翅膀》 活动名称：我想有双翅膀（大班艺术绘画）
活动目标：1）、能按自己想象的情节作画，体验创造的乐趣。
2）、初步学会画飞翔时的人物。
2、幼儿园测试课题二：艺术音乐欣赏《茉莉花》 活动名称：茉莉花（大班艺术音乐欣赏）活动目标：1）、能积极参与音乐活动。
2）、欣赏中国民歌《茉莉花》，感受乐曲的优美旋律。3）、借助道具为乐曲伴奏。
3、幼儿园测试课题三：语言《雨中的森林》 活动名称：雨中的森林（大班语言）
活动目标：1）、充分感受散文中动物与环境和谐相处的氛围。
2）、根据自己的生活经验学习创编散文内容。
附散文：
雨中的森林
下雨了，一群小动物到树林里躲雨。各种各样的树站的笔直，欢迎小动物，芭蕉树送给每位客人一片叶子当小伞，小树叶变成小帐篷，欢迎七星瓢虫来避雨，松鼠张开大尾巴，为新孵出的小鸟挡风遮雨，花瓣在雨中飘落，小青蛙在花的地毯上跳舞，雨中的百合花开放了，像举起的酒杯，雨打落了浆果，刺猬打了个滚，扎了一身，小蜘蛛吐出银丝，串起小雨点，做成项链，雨点儿落在地上，变成一个个蘑菇，小动物们都来采蘑菇，天晴了，一道彩虹通向树林外面，小动物跨上彩虹，各自高兴地回家了。
4、幼儿园测试课题四：语言《风娃娃的故事》 活动名称：风娃娃的故事（大班语言）活动目标：1）、喜欢文学作品，热爱大自然。
2）、感受诗歌的意境，想象并用动作表现风娃娃的各种形态。3）、能有感情地朗诵诗歌。附诗歌：
风娃娃的故事 风娃娃长着手，春天，会小心地把风筝举起，风筝飘啊飘，在蓝天上表演着特技！风娃娃长着腿，秋天，能跑遍南北东西，还总是把落叶做成书签，给每一个小朋友送去！
5、幼儿园测试课题五：健康《我是小小飞行员》 活动名称：我是小小飞行员（大班健康）
活动目标：1）、能够听信号前后左右飞，树立方位意识。
2）、与同伴互相配合，合作完成游戏。
6、幼儿园测试课题六：健康《洗干净再吃》 活动名称：洗干净再吃（大班健康）
活动目标：1）、懂得保护自己的健康，强化爱清洁、讲卫生的意识。
2）、知道水果类食物要洗干净再吃，学习正确的清洗水果的方法。
7、幼儿园测试课题七：社会《珍稀动物》 活动名称：珍稀动物（大班社会）
活动目标：1）、喜爱动物，有保护珍稀动物的意识。
2)、认识一些珍稀动物，了解人与动物及自然环境的生态关系。
3)、探讨保护动物、保护自然环境的方法。
8、幼儿园测试课题八：社会《我的理想》 活动名称：我的理想（大班社会）
活动目标：1）、初步理解理想的含义，能大胆说出自己将来要做的事情。
2）、通过对成人社会的了解，懂得理想需要通过努力学习、克服困难才能实现。
9、幼儿园测试课题九：科学《好玩的斜坡》
活动名称：好玩的斜坡（大班科学）
活动目标：1）、对有关斜面的知识感兴趣，有探索的欲望。
2）、初步了解由于斜度大小、斜面材料的不同，对物体下滑速度的影响。
10、幼儿园测试课题十：科学《礼品店》 活动名称：礼品店（大班科学）
活动目标：1）、在游戏中学习认识人民币，知道“元”与“元”之间的兑换。
2）、初步学习使用人民币“购物”。
第五篇：上海市教师资格教学能力测试注意事项和流程(原创)
我10月29号参加的上海市教师资格教学能力测试的小学数学。我也是第一次考，之前也报了那个所谓的培训班，在在网上搜索了很多资料。
第一，我想说的就是那个培训班根本就是骗人钱的东西，前面几天看视频，视频就是一些说大道理的。我第一天去壳以后之后都没去。发的两本书根本没用到，貌似还是2006年的期刊。不过最后一次上课是模拟教学，有那么一点点作用，是请一些在职的老师帮教我们怎么写教案。其实这个老师根本就不知道能力测试的流程是怎么样的，和我们说基本上的说课，让我们把教案读一遍就可以了。所以这个培训班根本就不要去报，说说让我们你非师范类的学生一定要去培训的，其实是骗人的。380元还不如到淘宝上面买一些资料，来的现实一点。第二，网上的查到的东西不要太相信，因为每年的政策不一样，上海教师资格政策也在今年5月份改革了，以后和国考差不多。网上说主要内容是4-5年级，我就把3-5年级很认真的看了一遍根本一年级也没有研究怎么去上课。其实越是低年级的越是难上。结果，我考试那天很不幸的，居然。。居然抽到的是一年级第一学期的加法（合并）。老师说我不了解学生，难度拿捏的不是很好。让我去学校里面去实践一下。（我郁闷了，我没教师资格怎么去实践，人家不会要我的。）所以大家不要抱有侥幸心理，一定要准备彻底些。还有网上大部分说是说课。但是我抽到的就是试讲，我同学和我一起考的，他也试讲，还有排队的时候认识的一个小姑娘，考完出来碰到他，他和我说也试讲。所以，不要在为说课还是试讲纠结了。纠结的时间还不如好好的说一说练一练。
最后我说一下考试的流程，我是商务7点50，是第二批；我同学是下午2点，是最后一批。考试地点就是那个还在装修的普陀区岚皋70号的学校。先去测试证上面指定我们去的签到室，我是B楼5楼。然后会被带到一个教室，里面有两个工作人员。同一批的有20个人左右，有的是小学数学有的是英语，有的是语文。。然后有一个老师会和我们说一下注意事项，比如说手机关机等等。要上厕所的人一定要在这个时候快去上，因为等会不会给你上厕所的。（别指望那里的老师会通融，那天我就拉肚子，也只能憋着）然后每个人拿着测试证和身份证去工作人员那里核对一下，会打印一张纸出来，上面分别是第几组，第几号，我是第10组第02号。大家都是02号，说明是第二个人考，也就是我们能之前有一批。。第几组的话没什么好纠结的，的因为我们到了备课室只是座位是按照组号坐而已。所有人带着自己的包，在老师的带领下去了备课室，按照组号坐下，书包按照老师要求摆放。7点50老师开始发放教材，我看了一下我们那个教师的人包括我下午考的同学教案都是只有一张纸头的。会叫你的组号，然后你上讲台报一下自己的名字和科目，给你教案。老师还会发两张纸，一张是草稿纸，一张是教案纸。8点开始答题，注意的就是教案的右上角有3行什么测试号、日期、科目要填写的，字还蛮小的，（可恶的就是那里的老师不提醒的，很容易漏了）8点50准时停笔，之后你不能再动笔，因为你在动笔就算作弊。结果有一个小姑娘在喊停笔以后，说忘记填教案纸右上角的东西了，结果那个老师不给她填（真的是太可恶了，搞得像真的一样的，有必要吗？）唉。。在后来我们就在老师的带领下分别去面试室。一开始有人在里面试讲，大约在外面等待5分钟左右，老师向我招手，我才走进去。一进去老师问我两个问题1.你为什么要选老师这个职业？2.对于厌学的学生你如何对待？（回答完了以后一定要说：我答完了）我同学被问到的是1.对于某某人（一个外国教育家）说：对学生进行责罚是必要的，怎么看待？2.你的学生做错事情，被其他学生嘲笑，这时你怎么处理？答完以后就会让你试讲，把他们当学生。最后会给你提一点建议，随便问问你什么的。
希望对你有帮助，也祝你考试通过
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